"Año 

del fortalecimiento de la soberanía nacional"

I.E.I Nº 34 “SAGRADO CORAZÓN DE

JESÚS”

PLAN DEL
COMITÉ DE
ALIMENTACION

ESCOLAR
 "Año del fortalecimiento de la soberanía nacional"

2022
PLAN DEL COMITÉ DE ALIMENTACION ESCOLAR (CAE) - 2022

I. DATOS DE LA IE:

DRE Apurímac UGEL Chincheros

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nª 34 “SCJ” Dirección de la Av la cultura
I.E
CODIGO MODULAR 0510941 Código del O52941
local
DIRECTORA ( e ) Erika Mondalgo M Período de 2022
vigencia
DOCENTE RESPONSABLE Prof. Lisbeth Mozo Aguilar, Prof. Erika Mondalgo

I. PRESENTACIÓN:

El Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma es un programa del Ministerio de Desarrollo
e Inclusión Social (MIDIS) que brinda servicio alimentario con complemento educativo a niños y niñas
matriculados en instituciones educativas públicas del nivel inicial y primaria, y de secundaria de las
poblaciones indígenas de la Amazonía peruana, a fin de contribuir a mejorar la atención en clases, la
asistencia escolar y los hábitos alimenticios, promoviendo la participación y la corresponsabilidad de la
comunidad local.
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El Comité de Alimentación Escolar CAE tiene como objetivo fomentar la participación ciudadana, el

sentido de pertenencia y el control social durante la planeación y ejecución del PAE, para así optimizar
su operatividad y contribuir a mejorar la atención de los estudiantes.

Considerando que la función del programa de alimentación escolar, va más allá de la simple
organización de la comunidad educativa, para la reparación y distribución, de los desayunos y
almuerzos escolares; desempeña a la vez la noble labor de hacer viable el objetivo del programa de
alimentación escolar, que es mejorar el estado nutricional y el rendimiento escolar de los estudiantes
que son los únicos beneficiarios.

II. BASES LEGALES:

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-
ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-
2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED y sus modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de
instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo,
delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personas
condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la
libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los
estudiantes de educación básica regular y especial de las instituciones educativas públicas del ámbito
del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qaly Warma y los incorpora como asegurados del
Seguro Integral de Salud (SIS).
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los
consumidores de prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional
2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de
educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET
“Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el
personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y
procesamientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y recursos educativos para las
instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
 Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y educación a
nivel nacional de evaluaciones del logro de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
 Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión descentralizada del
sector educación de los procesos de gestión del desarrollo docente, gestión de materiales y recursos
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educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo de la gestión

descentralizada de servicio educativo”.
 Resolución viceministerial N°083-2019-MINEDU
 Resolución ministerial Nº 220-2020.
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.

III. MISION Y VISION DE LA IIEE

A. Misión:
la Institución Educativa Inicial Nº 34 de Ancco Huallo, es una Institución en el cual forma niñas y niños de
manera integral, con docentes innovadores, capacitados y comprometidos para promover el desarrollo de
sus capacidades y habilidades de liderazgo, mediante proyectos innovadores para desarrollar la creatividad
y productividad en los niños y niñas, gestionando el cuidado del medio ambiente, practicando los valores de
responsabilidad, puntualidad, respeto y solidaridad, fortaleciendo las relaciones con los actores educativos

B. Visión:
distrito de Anco Huallo, provincia Chincheros de la región Apurímac, al 2023 se proyecta, ser una
Institución Educativa líder, que brinde una educación integral a niños y niñas, tomando en cuenta
principalmente los principios del nivel inicial ,el calendario comunal respetando sus costumbres y el
entorno en el que se desenvuelven, basado en las políticas educativas del Currículo Nacional, para
garantizar el logro de los aprendizajes y la formación integral a través de la innovación y el uso de
instrumentos tecnológicos, en una infraestructura nueva y moderna, con personal profesional
competente, capacitado permanentemente para el desempeño de sus labores de forma eficiente.
Con la práctica de valores como: respeto, responsabilidad, cooperación y puntualidad, en una
educación para la convivencia, la paz, la vida, la interculturalidad, brindando un servicio educativo
de calidad, acogedora, saludable, segura y eco eficiente, que trabaja en equipo, preservando la
ecología y el medio ambiente, con padres de familia que contribuyen en la educación de sus hijos
brindándoles protección, amor, salud.

IV. VALORES INSTITUCIONALES

A. :

1. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta,
flexible y permanente.
2. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de
conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la
voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre
mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
3. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y
encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y
actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las
diversas culturas del mundo.
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4. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como
garantía para el desenvolvimiento de la vida.
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V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN DEL COMITÉ DE ALIMENTACION ESCOLAR:

METAS EN EL FUENTES DE RESPONSABL

OBJETIVOS ACTIVIDADES PARA EL AÑO 2022 CRONOGRAMA
AÑO 2022 VERIFICACION ES
Actualizar el comité de alimentación escolar 2022. Acta , fotos directora marzo
Formular el Contar con el
planeamiento 100% de Fumigación del almacén de los productos de Qaliwarma fotos Directora comité Marzo a diciembre
institucional de
manera participativa
documentos en de cae
promoviendo una la carpeta de
gestión orientada Qaliwarma. Implementación de la carpeta de QALIWARMA con el padrón de los niños y niñas por padrón Directora, marzo
hacia el edades para la entrega de los productos de qaliwarma.
cumplimento de los secretaria
objetivos
establecidos, Charlas con los miembros de los comités sobre las funciones del comité. Fotos ,acta Directora comité marzo
evaluando los
procesos para la
Recepción y verificación de Alimentos (Buen estado, fecha de vencimiento) de cae
toma de decisiones
oportunas. Embolsado y entrega de los productos de qaliwarma cada dos meses encabezado por Fotos, padrón, Comité de cae Marzo a diciembre
el comité del cae y con la ayuda de los representantes de cada aula acta
Elaboración de proyectos o experiencias de aprendizaje sobre el consumo de Afiches Directivo
Mejorar la
programación de las Contar con alimentos saludables, lavado de manos Fotos Personal Julio-setiembre
sesiones de 100% de Sesiones docente.
aprendizaje a través docentes que Experiencias de
del trabajo aprendizaje
colegiado por áreas
participan en las
y ciclos para lograr actividades Fotos acta de Directivo Abril a diciembre
un desempeño planificadas por Organización de todas las aulas de las diferentes edades para reciclar latas de leche, compromiso Personal
docente y eficiente. QALIWARMA de atún entre otros que reciben del programa qaliwarma, para venderlos y así cada docente.
aula se beneficia Estudiantes

VI. RECURSOS
6.1 Humanos:
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 Estudiantes
 Padres de familia
 Docente de aula.

6.2. Materiales:

 Papelotes/plumones.
 Videos.
 Laptop

XII.- EVALUACIÓN

La evaluación del plan del comité de alimentación escolar está a cargo del equipo directivo y se desarrollara trimestral, se establecerán acciones retroalimentadoras
y de mejora para su cumplimiento y logro de metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializara con los docentes de las áreas sus
avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuesta

Marzo del 2022

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