4º
Nombres y Apellidos: __________________________________________ Grado y sección: _________
FICHA ELABORAMOS UNA MÁSCARA QUE REPRESENTE
Nº 25 UN ANIMAL EN PELIGRO DE EXTINCIÓN 3
1 Presentación / Situación significativa:
¡Hola chicos bienvenidos a la tercera
semana del IV bimestre.
Elaboraremos una máscara, con material
reciclado, que represente el animal que
hemos escogido, lo que
nos ayudará a mejorar nuestra expresión y
representación durante la danza.
RESPONDEMOS A LAS SIGUIENTES
2 Mis saberes previos: PREGUNTAS:
•¿Cuál es el proceso de elaboración de una máscara?
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•¿Crees que una máscara nos ayudará a lograr el propósito de nuestra danza?
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¡Muy bien!! Ahora conoceremos de nuestra actividad de
Propósito de aprendizaje: aprendizaje las evidencias que debes realizar y los
3 criterios que debes tomar en cuenta:
PROPÓSITO: Elaborar una máscara, con material reciclado, que represente el animal escogido que está en
peligro de extinción, lo que nos ayudará a mejorar nuestra expresión y representación durante la danza.
COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS A EVALUAR
CREA PROYECTOS Mascara sobre un •Selecciona y prueba nuevas maneras de combinar los elementos de la danza
DESDE LOS animal en peligro de para expresar y comunicar su mensaje de conservación de la fauna.
LENGUAJES extinción. •Genera ideas y planifica su proyecto artístico teniendo en cuenta los distintos
ARTISTICOS elementos de la danza y sus descubrimientos para crear una danza que
promueva la conservación de la fauna.
•Registra de manera visual el desarrollo de su proyecto, adecuando su
presentación según el público al que se dirige. Evalúa la efectividad de su
proyecto artístico, describiendo su impacto en sí misma o mismo y en otras
personas.
ENFOQUE Enfoque ambiental
TRANSVERSAL VALOR: Respeto a toda forma de vida
Profesora: Lic. Pilar Montalvo Ricaldi
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Ha llegado el momento de organizarnos para aprender y lograr
4 Aprendemos: nuestro propósito de aprendizaje de esta sesión. ¡!JUNTOS PODEMOS!!
1er PASO: Realizamos un ejercicio de observación.
2do PASO: Elaborar nuestra máscara.
3er PASO: Planificamos una ruta para elaborar nuestra máscara.
4to PASO: Exploramos las emociones que están en tu secuencia de movimientos.
5to PASO: Después de terminar con nuestra máscara, practicamos la danza que realizamos en la ACTIVIDAD 2.
REALIZAMOS UN Es importante tomar conciencia de nuestro cuerpo
y el lugar donde irá nuestra máscara: nuestra
EJERCICIO DE cabeza y rostro. Para ello, realizaremos el siguiente
OBSERVACIÓN. ejercicio de observación:
➢ Busca un espejo o un objeto que refleje tu cabeza y rostro.
➢ Observa con atención las dimensiones de tu cabeza: su forma, tamaño, ancho y largo. Puedes incluso
medirla con tus dedos o tus manos, para darte una idea de sus medidas. Usa tus dedos pulgar e índice
desde tu mentón hacia tu frente, o hasta tus ojos; realiza esto hasta que llegues a tu cuero cabelludo.
También, puedes hacerlo de oreja a oreja.
➢ Luego, observa los detalles de tu rostro, y cómo son tu nariz, tus cejas, tus ojos y tu boca.
Ahora, realiza un dibujo de tu rostro, recordando estas
dimensiones que exploraste y ubicando cada parte, según lo
que observaste. Puedes ayudarte observándote en el espejo
mientras dibujas. Mira tu dibujo y revisa si la forma que
trazaste se parece a lo que ves en el espejo.
DESPUÉS DE REALIZAR EL EJERCICIO
DE OBSERVACIÓN VAMOS A
ELABORAR NUESTRA MÁSCARA.
Tras haber realizado este primer
acercamiento a la forma de nuestra
cabeza, vamos a elaborar nuestra
máscara. Para ello, revisa el Recurso 2:
Cómo elaborar una máscara con
material desechable.
Profesora: Lic. Pilar Montalvo Ricaldi
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PLANIFICAMOS UNA
RUTA PARA ELABORAR
NUESTRA MÁSCARA.
¿Cómo la fijarás a tu cabeza? ¿Cómo crearás los agujeros
para los ojos?
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piensa en lo que necesitas hacer y saber antes de elaborar
la máscara, lo que necesitarás durante el proceso de
elaboración y qué harás una vez que la concluyas para
verificar que está bien y que puedes usarla.
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ANTES DE
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ELABORAR LA
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MÁSCARA
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DURANTE LA
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ELABORACIÓN
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DE LA MÁSCARA
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DESPUÉS DE LA
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ELABORACIÓN
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DE LA MÁSCARA
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EXPLORAMOS LAS EMOCIONES
QUE ESTÁN EN TU SECUENCIA DE
MOVIMIENTOS.
ELABORA TU MÁSCARA DE ACUERDO CON TU
PLANIFICACIÓN.
¿Cumple tus expectativas?
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¿Representa al animal que has elegido?
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Compártela con alguna otra persona, y pídele
su opinión y recomendaciones. Considera las
mejoras que puedan hacer falta.
Profesora: Lic. Pilar Montalvo Ricaldi
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DESPUÉS DE TERMINAR CON NUESTRA MÁSCARA,
PRACTICAMOS LA DANZA QUE REALIZAMOS EN LA
ACTIVIDAD 2.
Finalizada la práctica, revisa las preguntas de Pregúntate, por ejemplo, sobre lo siguiente:
planificación que hiciste durante la Actividad 2 y •La función de la máscara en la danza
modifica las respuestas que consideres necesario. •Los sonidos o música durante la danza
Continúa con la formulación de preguntas para •Los gestos y miradas
lograr el propósito: ¿qué te hace falta planificar? •El tiempo de uso de la máscara
Puedes ayudarte con los siguientes recuadros. Observa el ejemplo:
PLANIFICACIÓN:
¿Qué aspectos debo tomar en cuenta para cumplir el propósito de mi danza?
¿Emitiré algún sonido durante el desarrollo
de algún movimiento?, ¿cuál y en qué
movimiento? ¿Cuánto tiempo durará?
Formula tus preguntas
Formula tus preguntas
Puedes acudir a alguien de tu familia, o amiga o amigo de confianza para que observe tu danza. Pregúntale:
¿qué opinas de la danza que estoy realizando? -------------------------------------------------------------------------------------------
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¿Qué reacciones genera en ti? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Cuál crees que es su propósito? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Luego, contrasta sus observaciones con las tuyas. Revisa nuevamente tu planificación y revisa si hay algo que tengas que
mejorar.
COMPLETA LAS SIGUIENTES FRASES:
1. ¿Cuáles son las principales fortalezas que tuve al realizar mi máscara? ¿Qué aspectos debo mejorar?
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2. ¿De qué me sirvieron las sugerencias que recibí? ¿En qué mejoraron mi trabajo?
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Profesora: Lic. Pilar Montalvo Ricaldi
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Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances
lo que requerimos mejorar coloca una “X” de acuerdo con lo
que consideres. Luego escribe las acciones que tomas para
5 Evalúo mis aprendizajes: mejorar tu aprendizaje.
¿QUÉ IDEAS NUEVAS ¿QUÉ ME GUSTARÍA
APRENDIZAJES TENGO AL RESPECTO? SEGUIR
APRENDIENDO?
Realicé el ejercicio de observación para conocer
las dimensiones de mi cabeza.
Planifiqué y elaboré mi máscara con material de
reúso o de desecho para representar el animal
que escogí.
Continué con la planificación de mi danza,
incluyendo la máscara como elemento.
Finalmente reflexionamos sobre el proceso de desarrollo de la
METACOGNICIÓN: actividad, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí con esta ¿Qué dificultades tuve? ¿Par qué me sirve lo
actividad? aprendido?
NO OLVIDES ARCHIVAR LA ACTIVIDAD EN TU PORTAFOLIO.
NOS VEMOS EN LA PROXIMA ACTIVIDAD!!
Profesora: Lic. Pilar Montalvo Ricaldi
