DOCENTE: Pitherson Nivin García.
GRADO Y SECCIÓN: _______ ÁREA: MATEMÁTICA
APELLIDOS Y NOMBRES: ___________________________________ Fecha: __/__/__
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
MATEMÁTICA LUDICA (conteo de figuras) A. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE
¿Cuántos triángulos como máximo observas? UNA FRACCIÓN
1. ¿Qué fracción indica la parte sombreada de la
figura?
Desempeños a evaluar Pregunta
Estableces relaciones entre datos, y las transformas a
expresiones numéricas de fracciones y de su adición y 7,10,11,
sustracción. 12,15,16 2. Grafica las siguientes fracciones:
Expresas con diversas representaciones y lenguaje 1,2,3,4,
numérico tu comprensión de la fracción como parte de
una cantidad. 5
Expresas con diversas representaciones y lenguaje
8,9,13,
numérico tu comprensión de las operaciones de
adición y sustracción de fracciones. 14
Empleas estrategias de cálculo en la simplificación de
fracciones 6 3. Completa el cuadro según se indica.
Realiza afirmaciones sobre las relaciones entre 17,18, Cuando el denominador es mayor que 10, se le agrega la
fracciones, las cuales justifica con variados ejemplos. 19,20 terminación «–avos».
PROPÓSITO 4: Resolver problemas con
adición y sustracción de fracciones homogéneas
del 13 al 17 de junio
LA FRACCIÓN
• Es la cantidad de partes de un total.
• La fracción viene de fraccionar que significa dividir,
repartir.
• Por ejemplo, si se tiene una pizza el cual se parte en
8 partes iguales y se separa 1 de esas partes
𝟏
entonces la parte separada seria tal como se
𝟖
muestra
4. Sombrea en cada figura la fracción que se indica y
escribe cómo se lee.
NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-2°SEC-CICLO VI 1
5. Doña Rosa compra una pizza familiar de 12 8. En las siguientes representaciones, realizar la suma
porciones. Si Edwin coge 2 porciones y Leonardo 3 de fracciones con lenguaje numérico
porciones, ¿qué fracción representan las porciones
que quedaron?
9. Suma las siguientes fracciones:
𝟏𝟐 𝟑 𝟒 𝟖 𝟔
+ = + + =
𝟗 𝟗 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓
10. La señora Julia compra los siguientes productos
B. SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES 𝟓 𝟑
para hacer una sopa, kg de fideos, kg de pollo, kg
𝟔
𝟖 𝟖 𝟖
Tanto en el numerador como en el denominador se de papa, ¿Cuántos kilogramos de productos
tiene que sacar la mitad, tercia, cuarta, quinta, sexta, alimenticios tendrá que cargar la señora Julia?
séptima, etc. Hasta que ya no se pueda reducir o
¿Cuáles son los datos?
simplificar.
6. Simplifica la siguiente fracción:
𝟑𝟎 𝟒𝟓
= =
𝟏𝟐𝟎 𝟓𝟔 ¿Qué nos pide el problema?
C. FRACCIONES MIXTAS ¿Qué operación haremos?
Calcula lo pedido:
11. La familia Sanches realiza un viaje por el callejón de
7. Teniendo la representación gráfica, expresa en una Huaylas si con su carro en un primer momento
fracción y en fracción mixta lo siguiente: 𝟏𝟐 𝟖
recorren km, en un segundo momento km y en un
𝟓 𝟓
𝟏𝟓
tercer momento km, ¿Cuántos kilómetros han
𝟓
recorrido en su viaje por el callejón de Huaylas la
familia Sanches?
¿Cuáles son los datos?
¿Qué nos pide el problema?
D. FRACCIONES HOMOGENEAS
¿Cuándo se dice que dos fracciones son homogéneas? ¿Qué operación haremos?
Calcula lo pedido:
I. ADICIÓN DE FRACCIONES
HOMOGENEAS
Se suma los numeradores y se coloca el mismo 𝟑
12. Laura pinta 10 𝒎𝟐 de una pared, luego pinta 15
denominador 𝟖
𝟐
Ejemplo: 𝒎𝟐 de la pared ¿Cuántos metros cuadrados (m2 )
𝟖
de pared ha pintado Laura?
¿Cuáles son los datos?
NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-2°SEC-CICLO VI 2
𝟏
¿Qué nos pide el problema? 16. Roberto ha preparado 8 𝟒 litros de chicha morada, de
𝟑
las cuales sirve 6 litros de chicha morada,
𝟒
¿Qué operación haremos? ¿Cuántos litros de chicha todavía le queda?
¿Cuáles son los datos?
Calcula lo pedido:
¿Qué nos pide el problema?
¿Qué operación haremos?
II. SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES
Calcula lo pedido:
HOMOGENEAS
Se resta los numeradores y se coloca el mismo
denominador
Ejemplo:
17. Plantea un problema y resuélvelo sobre la adición de
fracciones homogéneas.
13. En las siguientes representaciones, realizar la resta
de fracciones con lenguaje numérico
18. Plantea un problema y resuélvelo sobre la
sustracción de fracciones homogéneas.
14. Resta las siguientes fracciones:
𝟏𝟐 𝟑 𝟐𝟒 𝟖 𝟔
− = − − =
𝟗 𝟗 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓
𝟏𝟔
15. Se tiene un reservorio de agua 𝒎𝟑 de las cuales
𝟔
𝟗
se gasta 𝒎𝟑 ¿Cuántos metros cúbicos (m3) de agua
𝟔
todavía quedan?
¿Cuáles son los datos?
19. Plantea un problema y resuélvelo sobre la adición de
fracciones mixtas
¿Qué nos pide el problema?
¿Qué operación haremos?
Calcula lo pedido:
NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-2°SEC-CICLO VI 3
20. Plantea un problema y resuélvelo sobre la 4. Completa el cuadro según se indica.
sustracción de fracciones mixtas
5. Sombrea en cada figura la fracción que se indica y
E. METACOGNICIÓN: escribe cómo se lee.
Llego el momento de reflexionar sobre el proceso del Se lee:
desarrollo de las actividades, respondiendo a las
siguientes preguntas:
¿qué aprendí? ¿para qué me ¿Qué
servirá? dificultades Se lee:
tuve?
6. ¿Qué fracción indica la parte sombreada de la figura?
REFORZAMIENTO DOMICILIARIO: 7. ¿Qué fracción representa la siguiente figura?
1. ¿Qué fracción indica la parte sombreada de la figura?
8. Completa el cuadro según se indica.
2. Grafica las siguientes fracciones:
9. Simplifica la siguiente fracción:
𝟔𝟒 𝟓𝟔
= =
𝟏𝟐𝟎 𝟑𝟔
𝟑𝟐 𝟕𝟐
= =
3. Escribe las fracciones correspondientes: 𝟏𝟓𝟎 𝟒𝟖𝟎
NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-2°SEC-CICLO VI 4
10. Teniendo la representación gráfica, expresa en ¿Qué nos pide el problema?
una fracción y en fracción mixta lo siguiente:
¿Qué operación haremos?
Calcula lo pedido:
15. Un carpintero para realizar una silla se ha tomado
𝟑
un tiempo de 3 𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔 y otra silla lo realiza en 2
𝟖
𝟕
𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔 ¿Cuántas horas demora en realizar las dos
𝟖
sillas?
11. En las siguientes representaciones, realizar la ¿Cuáles son los datos?
suma de fracciones con lenguaje numérico
¿Qué nos pide el problema?
¿Qué operación haremos?
Calcula lo pedido:
16. En las siguientes representaciones, realizar la
12. Suma las siguientes fracciones: resta de fracciones con lenguaje numérico
𝟕 𝟒 𝟗 𝟏𝟓 𝟔
+ = + + =
𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟎 𝟐𝟎 𝟐𝟎
𝟗
13. Se ha preparado 𝒈𝒂𝒍𝒐𝒏𝒆𝒔 de refresco para una
𝟏𝟔
𝟐𝟎
fiesta, luego de 𝒈𝒂𝒍𝒐𝒏𝒆𝒔 de refresco, ¿Cuántos
𝟏𝟔
galones en total se han preparado?
¿Cuáles son los datos?
17. Resta las siguientes fracciones:
¿Qué nos pide el problema? 𝟏𝟑 𝟖 𝟑𝟒 𝟏𝟖 𝟔
− = − − =
𝟏𝟗 𝟏𝟗 𝟐𝟓 𝟐𝟓 𝟐𝟓
¿Qué operación haremos?
Calcula lo pedido: 𝟒𝟓
18. Rosa realiza sus compras por un importe de S/
𝟒
𝟖𝟎
pero ha pagado con S/ ¿Cuántos soles será su
𝟒
vuelto?
¿Cuáles son los datos?
𝟏𝟎
14. Un agricultor ha sembrado en 𝒌𝒎𝟐 papa, luego
𝟐𝟐
𝟏𝟖 𝟗
en 𝒌𝒎𝟐 zanahoria y en 𝒌𝒎𝟐 tomates ¿En
𝟐𝟐 𝟐𝟐
Cuántos kilómetros cuadrados ha sembrado los tres ¿Qué nos pide el problema?
productos?
¿Cuáles son los datos?
¿Qué operación haremos?
NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-2°SEC-CICLO VI 5
Calcula lo pedido:
MATEMÁTICA LUDICA (conteo de figuras)
1. ¿Cuántos triángulos como máximo observas?
𝟔𝟓
19. Una pared tiene 𝒎𝟐 de las cuales se han
𝟔
𝟑𝟓
pintado 𝒎𝟐 ¿Cuántos metros cuadrados todavía
𝟔
falta pintar?
2. ¿Cuántos triángulos como máximo observas?
¿Cuáles son los datos?
¿Qué nos pide el problema?
3. ¿Cuántos triángulos como máximo observas?
¿Qué operación haremos?
Calcula lo pedido:
4. ¿Cuántos triángulos en total hay en la siguiente
figura?
𝟒
20. Una pared tiene 15 𝒎𝟐 de las cuales se han
𝟔
𝟓
pintado 8 𝒎𝟐 ¿Cuántos metros cuadrados todavía 5. ¿Cuántos triángulos en total hay en la siguiente
𝟔 figura?
falta pintar?
¿Cuáles son los datos?
¿Qué nos pide el problema?
6. ¿Cuántos triángulos en total hay en la siguiente
¿Qué operación haremos?
figura?
Calcula lo pedido:
7. ¿Cuántos triángulos en total hay en la siguiente
figura?
Desempeños a evaluar Pregunta
Estableces relaciones entre datos, y las transformas a
10,13,14
expresiones numéricas de fracciones y de su adición y
,15,
sustracción.
18,19,20
Expresas con diversas representaciones y lenguaje
8. ¿Cuántos triángulos en total hay en la siguiente
1,2,3,4, figura?
numérico tu comprensión de la fracción como parte de
una cantidad. 5,6,7,8
Expresas con diversas representaciones y lenguaje
11,12,
numérico tu comprensión de las operaciones de
adición y sustracción de fracciones. 16,17
Empleas estrategias de cálculo en la simplificación de
fracciones 9
NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-2°SEC-CICLO VI 6
