PRUEBA DIAGNOSTICA 4° DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Apellidos y Nombres: sección:
1. Lee atentamente el siguiente texto y responde:
Danilo y Melissa, estudiantes de cuarto grado de secundaria, conversan en el recreo.
Danilo: Ayer leí esta revista y aprendí que existen personas que pueden ver más colores que las demás.
Melissa: ¿Qué? No lo creo.
Danilo: Observa. Te presto mi revista.
¿QUÉ SE SIENTE VER MILLONES DE COLORES?
Para Concetta Antico, el cielo nocturno está lleno de zafiros y violetas; una rosa se tiñe de dorados y celestes; un
camino de piedra es un arco iris de anaranjados, amarillos, verdes, azules y rojos pálidos. Concetta tiene
“supervisión”, o tetracromatismo, una rara condición genética que le permite ver casi 100 millones de colores.
Las personas con visión normal, en cambio, distinguen un millón.
“Veo muchos matices de sombras y más colores bajo luz tenue”, afirma Concetta. “Si tú y yo vemos una hoja de
árbol, yo percibo magenta en la orilla de ella, o turquesa en algunas partes donde tú sólo ves verde oscuro. Cuando
la luz proyecta sombras en las paredes, veo violetas, lavandas y turquesas. Tú sólo ves grises”.
“Ella ve el mundo de manera distinta de como lo vemos nosotros”, dice la neuróloga Wendy
Martin, quien ha estudiado el caso de Concetta.
Cuando era niña y vivía en Australia, ésta sabía que tenía una visión excepcional. A los siete años pintó vívidas
reproducciones al óleo de cuadros de Cézanne, Van Gogh y Monet. Ahora se gana la vida como pintora e
instructora de arte en
San Diego, California, adonde se mudó con su esposo, Jason Pizzinat, a mediados de los años
80. Los colores que ve en la flora y la fauna del sur de California conforman su vasta paleta.
Concetta se ofreció como voluntaria para estudios científicos, con el deseo de que estos también conduzcan a una
mejor comprensión del daltonismo, o ceguera al color, que afecta a su hija, de 12 años. El daltonismo tiene por
causa la misma mutación genética que el tetracromatismo. “Quiero que todos se den cuenta de lo hermoso que es
el mundo”, dice Concetta (ninguno de sus hijos varones presenta la mutación).
Aunque su experiencia visual es extraordinaria, ver el espectro completo le acarrea una desventaja: la sobrecarga
sensorial. “Cuando despierto y miro por la ventana, lo hago solo unos momentos porque no puedo dejar de ver
todos los colores del exterior”, dijo a la BBC.
“Veo todos los colores en el piso de madera cuando voy al baño, y distingo todos los de la pasta de dientes. En el
comedor, la canasta de frutas es un estallido de colores”.
El supermercado es “una pesadilla”, prosigue Concetta. Todos los pasillos son “un bombardeo de colores”. Tal
vez a causa de esto, dice que su color favorito es el blanco. “Es apacible y muy relajante para mis ojos”, expresa.
-Después de leer atentamente subrayamos las respuestas c) Relajada.
correctas: d) Aturdida.
1. ¿Por qué Concetta se ofreció como 3. ¿Por qué Concetta ve el mundo de manera
voluntaria para estudios científicos? distinta a como lo vemos nosotros?
a) Porque quería que se comprenda mejor el a) Porque reproduce pinturas de artistas famosos.
daltonismo. b) Porque participa en más investigaciones
b) Porque quería que se comprenda mejor el científicas que otras personas.
tetracromatismo. c) Porque percibe más colores que otras personas.
c) Porque quería que se comprenda mejor la d) Porque disfruta percibir el color blanco.
saturación de la vista.
d) Porque quería que se comprenda mejor la 4. ¿Cuál de las siguientes alternativas podría
percepción del color blanco. ser el título más adecuado para este texto?
a) Supervisión
2. ¿Cómo se siente Concetta al ingresar a un b) Mutación heredada
mercado? c) Los colores del mundo
a) Emocionada. d) ¿Cuántos colores podemos ver?
b) Aburrida.
2. Observa y lee atentamente la siguiente información:
Después de haber leído y visualizado atentamente subrayamos 3. ¿En qué año el Huáscar paso a manos de la Marina de
la respuesta correcta: Guerra del Perú?
a) 1864
1. ¿Para qué se retiró el mástil de proa antes del combate b) 1865
de Angamos? c) 1866
a) Para mejorar la visión de la torre de mando. d) 1879
b) Para mejorar la maniobrabilidad de la nave. 4. ¿Para qué el autor ha incluido las siguientes imágenes en
c) Para facilitar el uso de la ametralladora Gatling. el texto?
d) Para facilitar los disparos de la torre de artillería. a) Para indicar cuántas
2. ¿De qué trata principalmente este texto? armas en total poseía la
a) De las características que poseían las armas de guerra nave.
del Huáscar. b) Para mostrar cómo eran
b) Del papel que jugó el capitán Cowper Phipps Coles las armas más
en el diseño del Huáscar. poderosas del Huáscar.
c) De las características que hicieron del Huáscar una c) Para mostrar cuáles
embarcación moderna en su eran las armas más
d) época. usadas en la época.
e) Del papel que desempeñó el Huáscar durante el
combate de Angamos.
