“Año de la paz, la unidad y el desarrollo”
INSTITUCION EDUCATIVA “DIEGO FERRE - UGEL 03 – JESUS MARIA
FICHA 4 – ACTIVIDAD 1 - REFUERZO ESCOLAR VI CICLO - “Explora una infografía sobre la pava aliblanca”
APELLIDOS Y NOMBRES: ___________________________________________ GRADO Y SECCIÓN: ___________ FECHA: _________________
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Lucía y su familia realizaron un paseo a los bosques secos de Piura. Ahí, divisaron una hermosa ave esbelta, de plumaje negro, ala blanca, patas rosadas, cola larga y garganta roja. Todos
los miembros de la familia quedaron sorprendidos. Al llegar a su casa, Lucía buscó en internet información sobre las aves del Perú y supo que se trataba de la pava aliblanca. Ella se interesó
en conocer más sobre el ave, por ello, buscó una infografía con información relacionada para continuar con su investigación.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Formular hipótesis sobre el texto que vas a leer para establecer tu propósito de lectura
DESARROLLO
1. Observa el TEXTO 1: PAVA ALIBLANCA. Ten en cuenta las siguientes
orientaciones: Anota lo que observas a primera vista. Aún no leas el
texto y apoya tu observación en la forma y las marcas del texto como el
título, las imágenes, los símbolos, el tamaño, el color, etc.
2. Después de observar el texto, completa el siguiente organizador
visual:
“Año de la paz, la unidad y el desarrollo”
INSTITUCION EDUCATIVA “DIEGO FERRE - UGEL 03 – JESUS MARIA
3. A partir de la información que has recogido, ¿sobre qué crees que tratará el texto? ________________________________
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4. ¿Para qué vas a leer la infografía Pava aliblanca? Para saberlo, revisa la situación inicial y responde. ______________________
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5. ¿Qué te pareció esta actividad? ¿Cómo te vas a organizar para realizar las siguientes actividades? _________________________
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EVALUACIÓN
Lo Estoy en ¿Qué acciones realizaré para seguir
Criterios de evaluación para mis logros
logré proceso mejorando en mis aprendizajes?
Observé en menos de un minuto la infografía que voy a leer y anoté sus
características.
Formulé hipótesis sobre el tema de la infografía.
Establecí mi propósito de lectura
FICHA 4 – ACTIVIDAD 2 - REFUERZO ESCOLAR VI CICLO - Lee una infografía sobre la pava aliblanca
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Explicar el tema y el propósito comunicativo de la infografía sobre la pava aliblanca.
DESARROLLO
En la actividad anterior, realizaste el primer acercamiento al texto a través de las hipótesis y el propósito de lectura que planteaste.
Ahora, leerás el texto a profundidad para realizar las actividades.
1. Realiza la primera lectura del texto. Mientras lees, puedes ir respondiendo las siguientes preguntas:
¿Qué relación hay entre las ¿Qué símbolos o gráficos aparecen en la ¿Con qué fin se habrá escrito
¿Cómo leeré este texto?
imágenes y el título de la infografía? infografía?, ¿por qué los han colocado? este texto?
RECUERDA prestar atención al PARATEXTO, que comprende el título, las ilustraciones, los gráficos y la tipografía (tipo de letra y el tamaño)
de la lectura. Esto te ayudará en tu proceso de exploración del texto.
2. Realiza una segunda lectura de la infografía y recuerda que se trata de un TEXTO DISCONTINUO que puede leerse de arriba
hacia abajo; de izquierda a derecha; o, en algunos casos, de acuerdo a un orden establecido por la autora o el autor. Por ejemplo,
cuando se coloca una numeración, hay que seguir ese orden.
3. Explica con tus propias palabras de qué trata el texto y con qué propósito ha sido escrito. Fundamenta tu respuesta.
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4. Completa el siguiente cuadro con la información de la infografía.
TEMA DE LA INFOGRAFÍA:
SUBTEMAS INFORMACIÓN
Ubicación, ecología y alimentación de la pava
aliblanca
Características de la pava aliblanca
Amenazas que atentan contra la pava aliblanca
Beneficios que trae la pava aliblanca al bosque
Acciones de conservación de la pava aliblanca
RECUERDA que determinar el propósito del texto, así como el tema y los subtemas, contribuye al logro de una lectura profunda.
EVALUACIÓN
Estoy en proceso ¿Qué acciones realizaré para seguir
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
de lograrlo mejorando en mis aprendizajes?
Leí la infografía y establecí el para qué se escribió.
Expliqué el tema y el propósito comunicativo de la
infografía sobre la pava aliblanca
“Año de la paz, la unidad y el desarrollo”
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FICHA 4 – ACTIVIDAD 3 – REFUERZO ESCOLAR VI CICLO - Selecciona información relevante de la infografía sobre la
Pava aliblanca
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Distinguir lo relevante de lo complementario para sintetizar información de la infografía Pava aliblanca.
DESARROLLO
1. En las actividades anteriores, exploraste y leíste una infografía. A continuación, vuelve a leerla y completa el organizador visual
con la información de la infografía sobre la Pava aliblanca.
Características y hábitat
Beneficios que brinda a los bosques
PAVA ALIBLANCA
TEXTO 1
Peligros a los que se expone
Acciones de conservación
Ayuda que podemos brindar
2. A partir de la información presentada en el organizador visual, responde la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las ideas más
importantes que se presentan en la infografía sobre la pava aliblanca?
________________________________________________________________________________________________________
IDEAS MÁS
IMPORTANTES DE LA
INFOGRAFÍA PAVA
ALIBLANCA. PUEDES
AGREGAR MÁS FILAS SI
LO REQUIERES.
3. ¿Por qué crees que es importante leer y comprender la infografía sobre la pava aliblanca?
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4. Escribe una SÍNTESIS de la información que nos brinda la infografía Pava aliblanca. Considera las ideas
más relevantes del texto.
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EVALUACIÓN
Estoy en ¿Qué acciones realizaré para seguir
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
proceso mejorando en mis aprendizajes?
Distinguí en la infografía la información relevante de la
complementaria.
Sinteticé la información que presenta la infografía Pava aliblanca
“Año de la paz, la unidad y el desarrollo”
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FICHA 4 – ACTIVIDAD 4 – REFUERZO ESCOLAR VI CICLO - Establece conclusiones sobre la pava aliblanca
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Establecer conclusiones sobre la información que se presenta en la infografía Pava aliblanca, teniendo en cuenta tu experiencia
y lo que sucede en tu localidad o región.
DESARROLLO
1. Concluye con la lectura de la infografía. Lee y, en el cuadro, responde la siguiente pregunta: ¿Por qué se afirma que la pava
aliblanca está en peligro crítico?, ¿de qué manera podrías ayudar a que esta situación cambie?
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2. ¿En qué zonas del Perú habita la pava aliblanca?, ¿es solo responsabilidad de los pobladores de esas zonas protegerla del peligro
de extinción?, ¿por qué? Fundamenta tu respuesta.
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3. Propón ideas creativas para prevenir la extinción de la pava aliblanca a nivel nacional y regional. Para ello, completa el siguiente
cuadro:
¿QUIÉNES SERÍAN LOS RESPONSABLES DE ¿QUÉ PASOS O ACCIONES SE TENDRÍAN QUE
IDEA CREATIVA
IMPULSAR LA IDEA? REALIZAR PARA CONCRETAR LA IDEA CREATIVA?
A nivel nacional
A nivel regional
4. ¿Responde desde tu experiencia personal: ¿En tu región o localidad existe algún animal en peligro de extinción?, ¿cuál es?, ¿se
están realizando acciones para protegerlo?
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5. Lucía ha coordinado, con la directora de la IE, la publicación de las conclusiones sobre la situación de la pava aliblanca en la
página de internet del colegio. Desde tu experiencia personal y considerando la información que has leído en la infografía, ayúdala
a escribir esas conclusiones.
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6. ¿Crees que Lucía logró su propósito de lectura?, ¿por qué? Revisa la situación con la que inicia la ficha.
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EVALUACIÓN
Estoy en ¿Qué acciones realizaré para seguir
Criterios de evaluación para mis logros Lo logré
proceso mejorando en mis aprendizajes?
Propuse ideas creativas para prevenir la extinción de la pava
aliblanca.
Escribí conclusiones, sobre la situación de la pava aliblanca
