PAUTA DE CORRECION
Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Objetivo de Aprendizaje Puntaje
Bloom
Reflexión sobre el Comprensión Uso de g en sonido Leer y reconocer en forma
1 C Aplicar Nivel 1 1
contenido del texto. lectora güi. correcta palabras.
Reflexión sobre el Comprensión Uso de g en sonido Leer y reconocer en forma
2 B Aplicar Nivel 1 1
contenido del texto. lectora gue. correcta palabras.
Reconocer el sonido de
Reflexión sobre el Comprensión
3 A Aplicar Nivel 1 Uso de c. consonantes: c en sonido 1
contenido del texto. lectora
suave.
Reconocer el sonido de
Reflexión sobre el Comprensión
4 C Aplicar Nivel 1 Uso de c. consonantes: c en sonido 1
contenido del texto. lectora
fuerte.
Reconocer el sonido de
Reflexión sobre el Comprensión
5 B Aplicar Nivel 1 Uso de r. consonantes: r en sonido 1
contenido del texto. lectora
fuerte.
Reconocer el sonido de
Reflexión sobre el Comprensión
6 B Aplicar Nivel 1 Uso de r. consonantes: r en sonido 1
contenido del texto. lectora
suave.
Reflexión sobre el Comprensión Leer y reconocer en forma
7 A Aplicar Nivel 1 Uso de g en sonido gi. 1
contenido del texto. lectora correcta palabras.
Reflexión sobre el Comprensión Leer y reconocer en forma
8 B Aplicar Nivel 1 Uso de g en sonido ge. 1
contenido del texto. lectora correcta palabras.
Reflexión sobre el Comprensión Uso de q en sonido Leer y reconocer en forma
9 C Aplicar Nivel 1 1
contenido del texto. lectora que. correcta palabras.
Reflexión sobre el Comprensión Uso de q en sonido Leer y reconocer en forma
10 B Aplicar Nivel 1 1
contenido del texto. lectora qui. correcta palabras.
Leer y reconocer en forma
Reflexión sobre el Comprensión
11 C Aplicar Nivel 2 Uso de r. correcta el uso de r en 2
contenido del texto. lectora
combinación nr.
Reflexión sobre el Comprensión Uso de mayúsculas al Reconocer el uso de mayúscula
12 A Conocer Nivel 1 1
contenido del texto. lectora inicio de la oración. en sustantivos propios.
Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Objetivo de Aprendizaje Puntaje
Bloom
Reflexión sobre el Comprensión Identificar palabras que son
13 B Conocer Nivel 1 El sustantivo. 1
contenido del texto. lectora sustantivos propios.
Reflexión sobre el Comprensión Identificar palabras que son
14 C Conocer Nivel 1 El sustantivo. 1
contenido del texto. lectora sustantivos comunes.
Reflexión sobre el Comprensión Identificar palabras que son
15 C Conocer Nivel 1 El sustantivo. 1
contenido del texto. lectora sustantivos propios.
Reflexión sobre el Comprensión Reconocer los signos de
16 A Conocer Nivel 2 Signos de exclamación 2
contenido del texto. lectora exclamación.
Reconocer textos no literarios
Reflexión sobre la Comprensión
17 A Conocer Nivel 2 Textos instructivos. como los instructivos a partir 2
estructura del texto. lectora
de su estructura.
Reflexión sobre la Comprensión Finalidad de los textos Reconocer la finalidad de textos
18 C Conocer Nivel 3 3
estructura del texto. lectora instructivos no literarios: instructivos.
Comprender Comprensión Análisis de Extraer información explícita
19 C Comprender Nivel 1 1
globalmente lectora información explícita. del texto.
Comprender Comprensión Análisis de Extraer información explícita
20 A Comprender Nivel 1 1
globalmente lectora información explícita. del texto.
Comprender Comprensión Análisis de Comprender información
21 B Comprender Nivel 3 3
globalmente lectora información implícita. implícita contenida en el texto.
Reflexión sobre el Comprensión Signos de Reconocer los signos de
22 B Conocer Nivel 2 2
contenido del texto. lectora interrogación. interrogación.
Reflexión sobre la Comprensión Identificar a partir de su
23 A Conocer Nivel 1 El poema. 1
estructura del texto. lectora estructura y silueta un poema.
Reflexión sobre la Comprensión Finalidad de un Reconocer la finalidad de un
24 B Conocer Nivel 2 2
estructura del texto. lectora poema. texto poético.
Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Objetivo de Aprendizaje Puntaje
Bloom
Comprender Comprensión Análisis de Extraer información explícita
25 C Comprender Nivel 1 1
globalmente lectora información explícita. del texto.
Reconocer el significado
Comprender Comprensión contextual de palabras,
26 A Analizar Nivel 3 Vocabulario contextual 3
globalmente lectora reemplazándolas
adecuadamente.
Reconocer el significado
Comprender Comprensión contextual de palabras,
27 A Analizar Nivel 2 Vocabulario contextual 2
globalmente lectora reemplazándolas
adecuadamente.
Reconocer elementos que
Reflexión sobre la Comprensión
28 C Conocer Nivel 2 Elementos del poema conforman la estructura del 2
estructura del texto. lectora
poema.
Reconocer elementos que
Reflexión sobre la Comprensión
29 A Conocer Nivel 2 Elementos del poema conforman la estructura del 2
estructura del texto. lectora
poema.
