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Tutorías Matemáticas

El documento propone la creación de tutorías de matemáticas en la Escuela Industrial N° 2. Se postulan dos tutores, José Huenumán y Carolina Sabaleta. El objetivo es que los estudiantes puedan reforzar sus conocimientos básicos de matemáticas y aprender conceptos que no han logrado aprobar. La metodología incluye trabajar en grupos de 8 a 15 estudiantes por tutor, comenzando con contenidos de primer año y realizando diagnósticos para orientar las sesiones.

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Tutorías Matemáticas

El documento propone la creación de tutorías de matemáticas en la Escuela Industrial N° 2. Se postulan dos tutores, José Huenumán y Carolina Sabaleta. El objetivo es que los estudiantes puedan reforzar sus conocimientos básicos de matemáticas y aprender conceptos que no han logrado aprobar. La metodología incluye trabajar en grupos de 8 a 15 estudiantes por tutor, comenzando con contenidos de primer año y realizando diagnósticos para orientar las sesiones.

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Tutorías Matemáticas – Escuela Industrial N° 2

Postulantes a tutores:
• Huenumán, José
• Sabaleta, Carolina

Objetivo General
Se pretende crear un ambiente académico y ameno en cuanto al carácter áulico, enfocado
desde una perspectiva meramente práctica, donde los alumnos que participen de las mismas
puedan reforzar sus conocimientos básicos en matemáticas y rever/aprender conceptos
prácticos que no han podido alcanzar su acreditación.

Objetivos específicos:
1) Generar un acompañamiento didáctico y practico en cuanto a los
contenidos/requerimientos para la comprensión, razonamiento y posterior aprobación
del nivel(es) de matemáticas
2) Lograr que los estudiantes adquieran habilidades y técnicas de resolución para el
desarrollo de diferentes problemas/ejercicios matemáticos
3) Mediar y asesorar a los alumnos sobre la organización de los contenidos adeudados
para su correcto proceso de aprendizaje
4) Brindar distintas bibliografías y/o herramientas digitales para que los estudiantes
puedan relacionar y razonar cada concepto trabajado
5) Crear grupos entre sus pares
6) Relacionar los distintos conceptos matemáticos con problemas técnicos propios de la
electromecánica

Metodología de trabajo
- Se pretende trabajar con grupos de alumnos: mínimo 8 y máximo 15 (por cada tutor)
- Empezar a trabajar con contenidos de matemáticas de 1er año, dando prioridad en el
siguiente orden respecto de los años: 6to. – 5to. – 4to. – 3ro. – 2do.
- En primera instancia se desarrollará un diagnostico de los temas visto según el
programa de matemáticas que adeudasen, en base a los resultados arrojados de dicho
diagnostico se comenzara a dictar las tutorías desde un punto en común a los
tutorados en consenso con las observaciones de los profesores de la materia áulica
- En el rol de tutores desarrollaremos informes pertinentes de acuerdo a la necesidad de
la institución tanto en el inicio como al finalizar la tutoría
- Se registrará la asistencia de cada alumno y en caso de que hubiese algún estudiante
que lleve hasta 3 inasistencia se dará aviso a dirección y asesoría
- Dichos grupos de trabajo tendrán un lapso de tiempo a consensuar con el equipo
directivo pertinente (no mayor a 2 meses) para proseguir con los siguientes grupos,
quedando pendiente la cantidad de hora por cada tutor a fijar
- Se tomará con eje transversal practico el programa de dicho año en donde los
alumnos/as deberán llevar sus carpetas, trabajos prácticos y evaluaciones
desarrolladas.

Propuesta de tutorías de matemáticas – Año 2022

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