Secuencia Didáctica: Pascuas
Fundamentación:
Rubio Carracedo sostiene que uno de los principales objetivos de nuestro nivel es ayudarse
mutuamente y compartir. En el jardín es importante trabajar la cooperación en todo
momento. El trabajo y el esfuerzo mancomunado por lograr un objetivo común son mejor que
el trabajo aislado. Los beneficios de ese esfuerzo deben compartirse equitativamente.
Las actividades grupales suelen generar roces y conflictos cuya resolución favorece
aprendizajes sociales, precisamente porque la articulación de todas las personalidades en una
propuesta única suscita los intercambios para lograr acuerdos, la necesidad de deponer
expectativas individualistas y el encuentro con ideas que cada uno no habría pensado solo.
Por esto y porque creo que los valores no deben pasar de moda me dispongo a proyectar
actividades que les permitan descubrir la importancia del trabajo conjunto, de hacerlo todos
juntos, aceptándonos, valorando los propios aportes y respetando los de otros. Que mejor que
esta oportunidad, La Pascua, para comprender que todo es mejor si lo hacemos con unión, que
nos permite respetarnos y comprendernos como somos, si el mismo Jesús nos comprendió y
respeto a tal punto que entrego su vida por unirnos.
Tiempo: una semana
PROPÓSITO
· Fomentar la realización de tareas en equipo dentro de la sala incentivando el respeto por
el trabajo de los demás y valorando los resultados del trabajo en conjunto.
OBJETIVOS
· Iniciarse en el conocimiento de algunos acontecimientos ocurridos en pascuas
comprendiendo el sentido del trabajo con los otros.
· Expresar sus sentimientos utilizando los lenguajes plástico y corporal.
· Compartir experiencias lúdicas-recreativas con pares iniciándose en la valoración del
trabajo en conjunto.
Contenidos:
Ámbito de experiencia: Formación personal y social
Núcleo de aprendizaje:
Autonomía
Desarrollo de habilidades motrices y su utilización en situaciones ludo motrices en
grupo.
Participación activa en juegos grupales de organización simple tradicionales o
construidos por el grupo.
Convivencia
Valoración del diálogo y la escucha como prácticas necesarias para el afianza-
miento del respeto por las diversas opiniones. Valoración del diálogo y la escucha
como prácticas necesarias para el afianzamiento del respeto por las diversas opiniones
y por las normas que organizan la vida en sociedad.
Ámbito de experiencia: Lenguajes y expresión
Núcleo de aprendizaje: Lengua
Intercambio en torno a gustos/disgustos, preferencias, estados de ánimo, opiniones,
acuerdos y desacuerdos, a través de expresiones cada vez mas complejas.
Disfrute de obras de literatura infantil para ampliar sus competencias lingüísticas, su
imaginación y conocimiento del mundo.
Ámbito de experiencia: Expresión corporal y teatral.
Núcleo de aprendizaje: Expresión plástica
Innovación de sus posibilidades.
Actividades:
Ideas previas que los niños tienen sobre lo que es la Pascua. (Registramos).
Escuchamos un cuento relacionado con el trabajo en conjunto y la cooperación: “Un
colchón con mucha unión” (Andrea D’Amore).
Decoramos con huellitas dactilares y otras técnicas siluetas de personas, luego las
unimos hasta formar una cadena de personas, como símbolo de que el trabajo en
equipo es mas eficaz y llevadero.
Decoramos el huevito de pascuas de cartulina.
Armamos un mural con las siluetas decoradas que identifique el trabajo con unión.
Jugamos a darle comida al conejo.
Recursos:
Humanos: Docente, alumnos.
Hojas.
Tempera.
Pelotas.
Conejo de cartón.
Imágenes.
Evaluación:
Directa y continua.
