UNIVERSIDAD

NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL

DE HUAMANGA PROSPECTO
DE
DAEG
Dir ección d e A d mis ión y
Es tud ios G en er al es
ADMISIÓN
2023-II

UN IV ERSIDA D LIC EN C IA DA AYACUCHO - PERÚ

RCD Nº 050-2018-SUNEDU/CD
 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

Mensaje del Rector

ÍNDICE 04
Reseña histórica 06
Dirección de Admisión y Estudios Generales 07

Reglamento del Concurso de Admisión a pregrado 2023-II 08

Cronograma de Concurso de Admisión 2023-II 17
Tasas por concepto de Concurso de Admisión 2023-II 19
Cuadro de vacantes para el Concurso de Admisión 2023-II 20
Distribución de las carreras profesionales por áreas académicas 21
Examen Especializado 22
Reglamento especíco para la evaluación de aptitud física y habilidad deportiva para
el ingreso a la Carrera Profesional de Educación Física 23

Proceso de inscripción para el examen de exonerados 24

Proceso de inscripción para el examen ordinario 24
Instrucciones para el examen de admisión 25
Ficha de identicación y respuesta 26
Temario del Examen de Admisión 2023-II 27
Convenios vigentes de la UNSCH 32
Croquis de ubicación de los pabellones de la Ciudad Universitaria 33
Nuestra infraestructura 34

SERVICIOS QUE PRESTA LA UNIVERSIDAD

Ÿ Comedor universitario
Ÿ Servicios asistenciales
Ÿ Bienestar universitario
Ÿ PRE UNSCH - INDI/INDIFOR
Ÿ Tuna universitaria / Centro de folklore / Coro polifónico
FACULTADES Y ESCUELAS PROFESIONALES
1. Facultad de Ciencias Agrarias 42
2. Facultad de Ciencias Biológicas 45
3. Facultad de Ciencias de la Educación 46
4. Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables 50
5. Facultad de Ciencias Sociales 52
6. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas 54
7. Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil 55
8. Facultad de Ingeniería Química y Metalurgia 58
9. Facultad de Ciencias de la Salud 60

03 Dirección de Admisión y Estudios Generales

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

Estimados postulantes:

Mis primeras palabras son de agradecimiento por haber elegido a la UNSCH como una opción para lograr la
profesión en el campo que sea de su elección que ha de ser en el ámbito que más les favorezca.

Esta institución de educación superior universitaria que me honro en dirigir, ha cumplido con las condiciones
primordiales de calidad, razón por la cual obtuvo el Licenciamiento Institucional (RCD N° 050-2018) por parte de la
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU); por ello, uno de los ejes de la política
que hemos implantado en mi gestión, está inspirada en la aplicación de prácticas inclusivas, gracias a las cuales,
quienes ocupen los primeros y segundos puestos en colegios de zonas rurales tengan una preferente posibilidad
de ingresar, casi de manera directa, a la Casa de Castilla y Zamora.

En ese sentido, y previas coordinaciones con autoridades municipales de Kimbiri y Pichari así como con las
comunidades nativas ashánincas del VRAEM, se establecerán vacantes para las comunidades andino o
amazónicas.

De similar modo, se están ofreciendo vacantes en coordinación con el Programa Nacional de Becas y Crédito
Educativo (PRONABEC), para beneciar a los estudiantes de Beca 18 con estipendios para su mantención y
sostenimiento en función de su buen rendimiento académico.

Acorde con las responsabilidades y retos que nos imponen los nuevos tiempos que nos tocan vivir, orientamos
nuestros esfuerzos para mejorar la infraestructura y el equipamiento de todos y cada uno de nuestros laboratorios
con el objetivo de que nuestros servicios educativos se coloquen al nivel de las mejores universidades tal como lo
fuera alguna vez, en sus mejores tiempos.

Para terminar, tengo que expresarles mi compromiso y el del equipo que me acompaña, de no defraudarlos en la
tarea que nos guía: lograr en cada uno de ustedes, no solo los profesionales de primera línea que necesita el país,
sino los mejores seres humanos que tanto necesita nuestra sociedad de hoy.

Ayacucho, junio de 2022

Dr. Antonio Jerí Chávez
Rector

04 Dirección de Admisión y Estudios Generales

 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

“La UNSCH como una institución académica se aboca

“La UNSCH te ofrece varias profesiones,
a la formación académica y a la investigación,
elija aquella para la cual tienes capacidades mínimas,
fundamentalmente. Que la gestión del conocimiento
no tanto pensando en carreras que tienen mayor rédito,
sirva como el motor dinamizador del desarrollo
más bien en la profesión en la que te sentirás realizada (o). ”
socioeconómico regional y nacional”

Vicerrectora Académica Vicerrector de Investigación

UNIVERSIDAD
NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL

DE HUAMANGA
Real, Ponticia y Nacional
1677

Dra. Herlinda Calderón González Dr. Juan R. Cavero Carrasco

Vicerrectora Académica Vicerrector de Investigación

05 Dirección de Admisión y Estudios Generales

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

RESEÑA HISTÓRICA
La Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (UNSCH) es la segunda universidad más antigua
del Perú, fue fundada el 3 de julio de 1677 por don Cristóbal de Castilla y Zamora, como la Real y Ponticia
Universidad San Cristóbal de Huamanga. La fundación fue refrendada por el Rey de España Don Carlos III
en 1680 y también contó con la conrmación del Papa Inocencio XI mediante la Bula Ponticia. Fue
organizada y puesta en funcionamiento por Don Diego Ladrón de Guevara, quien fuera su primer rector
(UNSCH: 1977).
La universidad funcionó de manera ininterrumpida a pesar de las dicultades económicas que
atravesaba, hasta que en el año de 1876, el presidente Manuel Pardo dictó el reglamento general de
instrucción pública, con el cual se iniciaron los problemas para la UNSCH, porque se disponía el cierre de
las universidades de Huamanga, Trujillo y Puno hasta su clausura en el año 1886 argumentando la falta de
alumnos y de docentes, pero fundamentalmente por problemas económicos del sco nacional a raíz de la
Guerra del Pacico, todo ello a pesar del reclamo de los ciudadanos ayacuchanos. (UNSCH: 1977)

Ya en los años de 1950, se dan las condiciones sociales, políticas y educativas favorables para la reapertura de la universidad, debido al contexto de modernización de las condiciones económicas y sociales
iniciadas desde unos años atrás, que se expresaba en acciones de movilización social y política que demandaba ya no solo la educación básica, sino una educación superior sustentada en crecimiento
demográco y procesos migratorios acelerados.
La UNSCH se reabre el 3 de julio de 1959 y reinicia sus actividades con 228 estudiantes distribuidos en dos facultades, Ciencias y Letras. La Facultad de Letras tenía adscrito a los institutos de Antropología y
Educación, y las Escuelas de Comercio, Servicio Social, Bellas Artes y de Música; estas dos últimas ya existían como escuelas regionales y fueron adscritas a través de Ley de reapertura. Por su parte, la
Facultad de Ciencias tenía adscritos a los Institutos de Agronomía y Zootecnia, Minas y Geología, Química Industrial y Metalurgia, Ciencias Biológicas y las Escuelas de Enfermeras y de Enfermeras-
Obstetrices (UNSCH: 1976). Esta reapertura se produjo en un contexto de modernización del Estado, por lo cual fue concebida como una entidad promotora del cambio social. Los programas académicos
de Derecho y Ciencias Políticas, entre otros tenían como eje de funcionamiento la Universidad Católica de Ayacucho (creada en 1966 y denominada posteriormente, Universidad Particular Víctor Andrés
Belaunde), suprimida por Decreto Ley N° 21842 del 09 de mayo de 1977, encargándose a la UNSCH la administración, entre otros, del programa académico de Derecho mediante Resolución N° 7512-79 del
14 de junio de 1979 del Consejo Nacional de la Universidad Peruana (CONUP).
En la actualidad, la universidad cuenta con nueve facultades y una población estudiantil de cerca de doce mil estudiantes matriculados en veintinueve escuelas profesionales, muchas de ellas creadas a
partir de los años 1990. El año 2009, fue creada la Escuela Profesional de Ingeniería Agroforestal (descentralizada), en el distrito de Pichari, provincia de La Convención (Cusco) y posteriormente la Escuela
de Medicina Humana el año 2012, en la sede central de la UNSCH-Ayacucho.

06 Dirección de Admisión y Estudios Generales

 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
Y ESTUDIOS GENERALES

COMISIÓN DE ADMISIÓN
Representantes de Facultad Mg. Julio Cesar SOTO PALACIOS Representantes de Facultad
Presidente / Director de la Dirección
Mg. Jesús Honorato SINCHITULLO ROJAS
[Link]. Wilber QUIJANO PACHECO de Admisión y Estudios Generales
Facultad de Ciencias de la Educación
Facultad de Ciencias Agrarias
Consejo Consultivo
Mg. Guillermo Jesús ZELA QUISPE
Dr. José ALARCON GUERRERO Mg. Guillermo CARRASCO AQUINO
Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil
Facultad de Ciencias Biológicas Mg. Edwin EYZAGUIRRE MALDONADO

Mg. Abdias ASCARZA MOISES

Mg. Hugo, AYALA PRADO
Facultad de Ingeniería Química y Metalurgia
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

Dr. Lucio Alberto SOSA BITULAS

Mg. Edmundo ESQUIVEL VILA
Facultad de Ciencias Sociales
Facultad de Ciencias Económicas,
Administrativas y Contables Mg. Hugo AYALA PRADO
Facultad de Ciencias de la Salud

07 Dirección de Admisión y Estudios Generales

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

REGLAMENTO DEL CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES
CONCURSO DE ADMISIÓN A PREGRADO 2023-II
Art. 1. Finalidad
BASE LEGAL
El presente Reglamento tiene como nalidad planicar y normar la organización, convocatoria,
implementación y dirección de las actividades del proceso de admisión 2023-II, para la cobertura de
• Constitución Política del Perú. vacantes en las Carrera Profesional de la Escuela Profesional de las facultades de la Universidad
• Ley N.º 30220, Ley Universitaria. Nacional de San Cristóbal de Huamanga (UNSCH).
• Ley N.° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad y reglamento aprobado mediante D.S.
Art. 2. Concurso de admisión
N.° 002-2014 MIMP. El Concurso de Admisión 2023-II es un proceso único (examen ordinario y exonerados del examen
• Ley N.º 29248, Ley del Servicio Militar. ordinario de admisión), que se realiza de acuerdo al cronograma aprobado por el Consejo Universitario,
• Ley N.° 28036, Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte. Ley N.° 29544 que modica los artículos publicado en el portal institucional, página web y el Prospecto de Admisión. Se inicia con la convocatoria,
de la Ley N.° 28036. inscripción, vericación de los requisitos del aspirante, evaluación, publicación de los admitidos y
• Ley N.° 27277, Ley que establece vacantes de ingreso a las universidades para las víctimas del concluye con la emisión de la Resolución de Consejo Universitario, aprobando el ingreso en la UNSCH
terrorismo. de los postulantes admitidos mediante concurso público y en estricto orden de mérito.
• Ley N.° 28592, Ley que crea el Plan Integral de Reparaciones y su Reglamento, aprobado por el Art. 3. Áreas Académicas
Decreto Supremo N.º 015-2006- JUS. Las Escuelas profesionales de las facultades de la UNSCH, para efectos del presente Concurso de
• Decreto Supremo N.° 003–2008–JUS y Decreto Supremo N.° 047-2011-PCM, que modica el Admisión, se agrupan en tres Áreas Académicas:
Reglamento de la Ley N.° 28592. I. CIENCIAS; II. LETRAS; III. BIOMEDICAS (Tabla N.° III).
• Resolución Suprema N.° 034-2009-ED, del 09-09-09, de creación del Colegio Mayor Secundario
Presidente del Perú.́ Art. 4 Comisión de admisión y responsabilidades
El Concurso de Admisión, a nivel de pregrado, está a cargo de la Comisión de Admisión dirigida por el
• Decreto Supremo N.º 023-2010-ED, que autoriza a las universidades inscribir egresados del presidente de dicha comisión y ejercida por el director de la Dirección de Admisión y Estudios Generales,
Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú,́ actualmente denominado Colegio de Alto un (1) representante del Rector, un (1) representante del Vicerrector de Investigación y nueve (9)
Rendimiento. delegados designados, anualmente, por el Consejo de Facultad respectivo, quienes tienen la
• Decreto Supremo N.º 001-2015-MINEDU y Resolución Ministerial N.º 274-2014-MINEDU, que crea responsabilidad de programar, procesar, controlar y evaluar los concursos de admisión en la UNSCH.
el Modelo de Servicio Educativo para la Atención de Estudiantes de Alto Desempeño.
• Convenio N.° 169 de la Organización Internacional del Trabajo. Declaración de la Naciones Art. 5. Subcomisión de Elaboración del Prospecto de Admisión e Inscripción
Unidades sobre el derecho de los pueblos indígenas. La Subcomisión de Elaboración del Prospecto de Admisión e Inscripción, cumple con las funciones de
implementar la inscripción para el concurso de admisión 2023-II, dirigir, asesorar a los postulantes,
• Decreto Supremo N.º 004-2019-JUS – Texto Único Ordenado de la Ley N.º 27444, Ley del
suministrar información en tiempo real del número de postulantes inscritos (según modalidades),
Procedimiento Administrativo General.
proponer a la Comisión de Admisión la relación de postulantes distribuidos por local, pabellón y aula, y
• Decreto Supremo N.º 016-2022-PCM que declara el Estado de Emergencia Nacional por las garantizar conjuntamente con la Subcomisión de Fiscalización, Seguridad y Asuntos Legales, la
circunstancias que afectan la vida y salud de las personas como consecuencia del COVID-19 y seguridad e integridad de la información digital en los medios de almacenamiento necesarios durante el
establece nuevas medidas para el restablecimiento de la convivencia social. proceso de admisión 2023-II.
• Resolución de la Asamblea Universitaria N.º 003-2016-UNSCH-AU, que aprueba la reforma del
Estatuto de la UNSCH, versión 2.0 año 2016. Art. 6. Vacantes para el proceso de admisión
• Resolución del Consejo Universitario N.º 578-2018-UNSCH-CU, que aprueba el Reglamento Para cada proceso de admisión, las vacantes de las Escuelas Profesionales en sus diferentes
General (parte I). Capítulo II Del Concurso de Admisión modalidades, son aprobadas por el Consejo Universitario a propuesta de la Dirección de Admisión y
Estudios Generales, tomando en cuenta lo aprobado por los Consejos de Facultad. Una vez publicadas,
• Resolución Rectoral N.º 060 -2022-UNSCH-R, mediante el cual se conforma la Comisión de
son inmodicables, excepto en los casos de igualdad de puntaje en el orden de mérito. Las vacantes no
Admisión 2022 de la UNSCH.
cubiertas en una carrera profesional no podrán ser adjudicadas a otro postulante.
• Reglamento de la Comisión de Admisión (aprobado en Comisión).
Ÿ Resolución Ministerial N° 014-2022-MINEDU de fecha 29 de enero de 2022, que aprueba las Art. 7. Tasas por derecho de admisión
"Disposiciones que regulan el nanciamiento del fomento e incremento de la oferta académica de Las tasas educativas para la inscripción en el concurso de Admisión 2023-II se encuentran detalladas en
pregrado en las universidades públicas para la reducción de brechas en el acceso equitativo y la la Tabla 3 del presente Reglamento (página 19) y en el Texto Único de Procedimientos Administrativos
continuidad de estudios" (TUPA) de la UNSCH

08 Dirección de Admisión y Estudios Generales

 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

10.4. Los deportistas calicados de alto nivel acreditados como tal por el Instituto Peruano del
CAPÍTULO II Deporte (IPD), en concordancia con la Ley N° 28036, Ley de la Promoción y Desarrollo del
INGRESANTES Y LAS MODALIDADES DE INGRESO Deporte y la Ley N° 29544 que modica los artículos de la Ley N° 28036.
10.5. Los graduados o titulados de instituciones educativas de nivel superior universitario
Art. 8. Selección de los ingresantes
La selección de los ingresantes a las Carreras Profesionales de la Escuelas Profesionales de la UNSCH reconocidas por la Ley Universitaria N° 23733 y Ley Universitaria 30220.
(ordinario y exonerados del proceso ordinario de admisión), se realiza a través de un concurso público y 10.6. Los estudiantes de pregrado de la UNSCH que soliciten traslado interno por haber aprobado,
son admitidos en estricto orden de mérito. por lo menos, cuatro periodos lectivos semestrales o dos anuales o setenta y dos (72) créditos.
El ingreso mediante traslado interno es por única vez.
Art. 9. Modalidades de ingreso 10.7.- Los estudiantes provenientes de otras universidades del país o del extranjero, que soliciten
Los postulantes se seleccionan a través de las siguientes modalidades de ingreso: traslado externo nacional o internacional, por haber aprobado cuatro períodos lectivos
9.1. Modalidad de exonerados del examen ordinario de admisión. Los postulantes que cumplen con una semestrales o dos anuales, en ambos casos completos en su universidad de origen, o setenta
de las condiciones estipuladas en el Art. 10° del presente Reglamento (Postulante exonerado del y dos (72) créditos. El ingreso mediante traslado externo es por única vez.
examen ordinario de admisión), se someten a: 10.8.- Los funcionarios, servidores públicos o hijos de estos, reconocidos expresamente por la
Comisión Multisectorial de Alto Nivel (CMAN) como beneciarios del régimen indemnizatorio
a) Examen de conocimientos y aptitud académica de cincuenta (50) preguntas distribuidas por Áreas
excepcional, establecido por el Decreto Supremo Nº 051-88-PCM (víctimas del terrorismo) y
Curriculares establecidas en el Art. 30 y según los contenidos del Currículo Nacional de la Ley Nº 27277. Asimismo, las personas consideradas como víctimas de la violencia
Educación Básica del Ministerio de Educación y demás normas conexas. sociopolítica, comprendidas en el Plan Integral de Reparaciones, regulado por la Ley Nº
b) Evaluación especializada para las Escuelas profesionales autorizadas (ver pág 22)
28592, Ley que crea el Plan Integral de Reparaciones y su Reglamento, aprobado por Decreto
En caso de los postulantes a la Escuela Profesional de Educación Física [incluye a los adjudicados del
Supremo Nº 015-2006-JUS. Decreto Supremo N° 003–2008–JUS y Decreto Supremo N° 047-
Centro Preuniversitario de la UNSCH (PreUNSCH)], rinden previamente la prueba de aptitud física y
2011-PCM que modica el Reglamento de la Ley N° 28592, diferenciados en urbano y rural.
habilidad deportiva, conforme a lo establecido en la Directiva sobre la Evaluación de aptitud física y
10.9.- Las personas originarias procedentes de los pueblos indígenas andino-amazónicos de las
habilidad deportiva para el ingreso a la carrera profesional de Educación Física (Ver página 23).
Regiones de Ayacucho, Apurímac, Huancavelica y del Valle del Río Apurímac, Ene y Mantaro
9.2. Modalidad de examen ordinario. Los postulantes, para ser admitidos a la UNSCH, se someten a:
(VRAEM) y con estudios secundarios concluidos acreditados en el ámbito de inuencia de su
a) Examen de conocimientos y aptitud académica de cincuenta (50) preguntas distribuidas por Áreas comunidad, de conformidad al Convenio N° 169 de la Organización Internacional del Trabajo
Curriculares establecidas en el Art. 30 y según los contenidos del Currículo Nacional de la (OIT) sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes.
Educación Básica del Ministerio de Educación y demás normas conexas. 10.10.- Los adjudicados del Centro Preuniversitario de la UNSCH (PreUNSCH) son aquellos
b) Evaluación especializada para las carreras profesionales autorizadas (ver pág 22) estudiantes del Ciclo Académico 2023-I que han logrado alcanzar una vacante en el Cuadro de
Méritos del PreUNSCH, avalado por la Dirección de Admisión y Estudios Generales.
Art. 10. Postulantes exonerados del examen ordinario de admisión El admitido por el PreUNSCH podrá postular a otra Carrera Profesional de la Escuela
Son considerados como postulantes en la modalidad de examen de exonerados del examen ordinario
Profesional en la modalidad de examen ordinario, previa presentación de la copia de carta
de admisión: notarial de renuncia irrevocable dirigida al director de la Dirección de Admisión y Estudios
10.1. Las personas con discapacidad en concordancia con la Ley Nº 29973, Ley General de la Persona Generales, de la vacante obtenida en el PreUNSCH; además previo pago de la tasa
correspondiente. La no renuncia antelada, invalida el ingreso por la modalidad de examen
con Discapacidad y su Reglamento (D.S. 002-2014 MIMP).
10.2. Los estudiantes que ocuparon los dos (02) primeros puestos en orden de mérito en los dos ordinario. No podrán ser adjudicados por el PreUNSCH, aquellos que han sido inhabilitados en
últimos años previos al examen de admisión, egresados de las instituciones educativas públicas procesos anteriores de admisión de la UNSCH.
de nivel secundario de la región de Ayacucho y el Valle del Río Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM), 10.11.- Talentos Beca 18 acreditado por el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo
(PRONABEC)
diferenciados según la institución educativa de procedencia, urbano y rural, de acuerdo con el
padrón WEB ESCALE del Ministerio de Educación: [Link], en el que se
Art. 11. Cumplimiento de requisitos por postulantes exonerados del examen ordinario.
establece la relación de Instituciones Educativas Públicas ubicadas en zona rural y urbana
Los postulantes exonerados del examen ordinario comprendidos en el inciso 9.1 del Artículo 9,
aprobado mediante Resolución Ministerial Nº 108-2018-MINEDU.
10.3. Los egresados en los dos últimos años previos al examen de admisión 2023-I de los Colegios de obligatoriamente deben cumplir con los requisitos exigidos en el Reglamento del Concurso de
Alto Rendimiento (COAR) y del Programa del Diplomado de Bachillerato Internacional de la Admisión a Pregrado 2023-II (Artículos 39 al 52) y presentar en forma personal y presencial, la
documentación requerida en la Dirección de Admisión y Estudios Generales para su revisión,
Región Ayacucho que tiene convenio con la UNSCH. Los postulantes en esta modalidad que
acreditación por los responsables de la Comisión de Admisión y habilitación del acceso
tienen menos de 24 puntos pueden presentarse en la modalidad de primer o segundo puesto de
respectivo a la inscripción virtual que les permita iniciar su inscripción, según horario y fecha
educación secundaria.
señalados en el cronograma.

09 Dirección de Admisión y Estudios Generales

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

Art. 12. Ingresantes a la UNSCH anteriores al presente proceso Art. 17. Postulantes con vínculo familiar de primer grado (anidad y consanguinidad) de los servidores de la
Los ingresantes a la UNSCH en procesos de admisión anteriores, pueden postular en el actual concurso UNSCH
de admisión, solo si cumplen con una de las modalidades establecidas en el Artículo 9, presentando, Los hijos y/o el cónyuge de los docentes, trabajadores administrativos nombrados y contratados, del
además, la Resolución Rectoral o de Consejo Universitario de aceptación de la renuncia a la Carrera personal obrero permanente de la UNSCH, pagan por única vez una tasa especial por los derechos de
Profesional de la Escuela Profesional a la que ingresaron anteriormente. inscripción en las modalidades de examen ordinario o exonerado, en concordancia con lo señalado en la
Resolución Rectoral Nº 723-85 y la Resolución del Consejo Universitario N.º 432-2000-UNSCH-CU. Los
CAPÍTULO III postulantes hijos y/o el cónyuge de los referidos servidores de la UNSCH, que no hayan alcanzado una
PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE LOS POSTULANTES vacante en una modalidad de este proceso (2023-II), pierden dicho derecho para los sucesivos
procesos de examen de admisión.
Art. 13. Egresados de educación básica regular y alternativa
Los egresados de la Educación Básica Regular (EBR) y de Educación Básica Alternativa (EBA), Art. 18. Reinscripción del postulante con vínculo familiar de primer grado (anidad y consanguinidad) de
contemplados en los Artículo 36° y 37° de la Ley N° 28044 (Ley General de Educación), podrán postular los servidores de la UNSCH
cumpliendo con los requisitos establecidos en el presente Reglamento. En caso de los postulantes que La reinscripción de los postulantes hijos y/o el cónyuge de los servidores de la UNSCH que no hayan
concluyeron sus estudios de educación secundaria o su equivalente en el extranjero, presentan la alcanzado vacante en la modalidad de examen de exonerados, abonarán la respectiva tasa estipulada
resolución de convalidación correspondiente expedida por el Ministerio de Educación (MINEDU) o en el prospecto de admisión para la modalidad del examen ordinario 2023-II.
Ministerio de Relaciones Exteriores (Convenio Andrés Bello)
Art. 19. Datos e información proporcionada por el postulante
La información proporcionada por el postulante debe cumplir con las siguientes exigencias:
Art. 14. Inscripción del postulante
El postulante en la modalidad examen ordinario se inscribe a la Carrera Profesional de la Escuela
19.1. Todos los datos personales consignados: apellidos y nombres completos, número de
Profesional de su preferencia siempre y cuando cumpla con los requisitos establecidos en el Art. 16 del
Documento Nacional de Identidad (DNI), dirección domiciliaria, correo electrónico personal,
presente Reglamento.
número de teléfono, la organización de sus documentos requisito hasta tenerlo expedita, serán
realizados únicamente por el postulante, por tanto, constituirá acto de declaración jurada.
Art. 15. Postulantes inhabilitados
19.2. El DNI que acredite el postulante debe tener validez y vigencia a la fecha de su presentación.
Los inhabilitados en los procesos anteriores de admisión en cualquiera de las modalidades de ingreso 19.3. La fotografía proporcionada por el postulante para su inscripción deberá cumplir las siguientes
previstos en el Artículo 09 del presente Reglamento y comprendidos en el Capítulo Séptimo (VII) “De las especicaciones:
infracciones, faltas y sanciones”, están impedidos de inscribirse como postulantes, siendo esta causal Ÿ Ser actual, mostrando signos faciales adquiridos posteriormente a la obtención de su DNI,
de retiro e inhabilitación denitiva por reincidencia, tanto en el PreUNSCH y en los Procesos de Admisión si el caso lo amerita.
que convoque la UNSCH, en cumplimiento de lo dispuesto por la Resolución del Consejo Universitario Ÿ Debe ser tamaño pasaporte de alta resolución insertada en formato JPG 240 x 320 pixeles,
Nº 236-17-UNSCH-CU, Resolución del Consejo Universitario N.º 615-2017-UNSCH-CU, Resolución con fondo blanco, sin anteojos, ni prendas en la cabeza, con saco y corbata (varones) y
Rectoral N.º 098-2018-UNSCH-R, RCU Nº 456-2019-UNSCH-CU, Resolución del Consejo Universitario vestido formal (mujeres), sin modicación digital de los rasgos físicos.
Nº 455-2019-UNSCH-CU, Resolución del Consejo Universitario N° 328-2021-UNSCH-CU, Resolución 19.4. La documentación subida por el postulante en la página Web [Link] es
del Consejo Universitario N° 060-2021-UNSCH-CU y subsiguientes disposiciones en un solo acto, es de entera responsabilidad del postulante y tienen carácter de declaración
jurada.
Art. 16. Requisitos para la inscripción del postulante ordinario y exonerado 19.5. Antes de activar la opción GUARDAR, visualizar detenidamente para dar la conformidad nal a
El interesado, antes de iniciar el proceso de inscripción en el concurso de admisión, deberá todos y cada uno de los datos consignados y vericar la calidad de la fotografía proporcionada.
obligatoriamente: Efectuada la inscripción en la carrera profesional a la que postula, bajo ningún motivo se aceptará
a) Conocer y aceptar el Reglamento del Concurso de Admisión a Pregrado 2023-II que se encuentra el cambio a otro carrera profesional ni modalidad de examen, tampoco se devolverán los pagos
en el Prospecto de Admisión y publicado en la página Web [Link] realizados.
b) Tomar debido conocimiento de todo lo establecido en el presente reglamento para su caso 19.6. Una vez inscrito, el postulante no podrá realizar cambios en la información proporcionada salvo
particular. datos personales previa solicitud dirigida a la Dirección de Admisión y Estudios Generales, previo
c) Disponer de todos los documentos exigidos para recabar la constancia de ingreso (ver Capítulo pago por trámite administrativo.
VI).
d) Identicarse con el DNI original. Art. 20. No devolución de pagos a postulantes
e) La inscripción virtual se ciñe a los procedimientos establecidos en los ujogramas: Proceso de El postulante inscrito al examen de Admisión 2023-II, no adquiere derecho a reclamar la devolución de
inscripción modalidad exonerados y proceso de inscripción modalidad ordinario (páginas 29 y 30). los pagos efectuados, cualquiera sea el motivo.

10 Dirección de Admisión y Estudios Generales

 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

Art. 21. Personas con sentencia por terrorismo o apología Art. 27. Publicación de postulantes aptos para el examen y distribución por pabellones y aulas
Las personas que hayan sido condenadas por el delito de terrorismo o apología al terrorismo en La relación de postulantes aptos en las modalidades de examen de exonerados y ordinario, así como, el
cualquiera de sus modalidades, están impedidas de postular en el proceso de admisión convocado por
pabellón y aula del examen, se publicará en la página web ocial de la Dirección de Admisión y Estudios
la universidad (Art. 98 de la Ley Universitaria 30220 y Art. 182° del Estatuto de la UNSCH, versión 2.0,
Generales ([Link] la página web ocial de la UNSCH
2016)
CAPÍTULO IV ([Link] y Facebook ocial de la UNSCH (admision UNSCH), con una anticipación
EXAMEN DE ADMISIÓN de veinticuatro (24) horas antes del respectivo examen. Los postulantes que no guren en la relación
publicada no rendirán el examen.
Art. 22. Contenido temático
Los postulantes en la modalidad de examen ordinario y los de la modalidad de exonerados se someten a
un cuestionario de cincuenta (50) preguntas, en ambos casos distribuidas según contenidos propuestos Art. 28. Ingreso y hora límite al examen de admisión
en las correspondientes Áreas Curriculares establecidas en el (Art. 30 ) descritos en el presente El ingreso al local asignado para el examen es por las puertas autorizadas (1 y 2 de la ciudad universitaria
Reglamento y según los contenidos del Currículo Nacional de la Educación Básica del Ministerio de UNSCH). El horario de ingreso es a partir de las 7:00 a.m. y como límite de ingreso del postulante al local
Educación y demás normas conexas asignado es hasta las 09:00 a.m., si no se presenta a la hora señalada no tiene opción de participar en el
examen.
Art. 23. Cobertura de vacantes
Las vacantes serán cubiertas por los postulantes en estricto orden de mérito y con nota aprobatoria Una vez que ingresa el postulante al aula, está impedido de salir, salvo emergencia comprobada, para lo
establecida en el Artículo 32, salvo en el caso del último puesto que hayan obtenido igual puntuación, se cual recibirá asistencia del personal de salud autorizado.
admitirán a los empatados. Las vacantes no cubiertas en una carrera profesional no podrán ser
adjudicadas a postulantes de otras carreras. Art. 29. Requisitos que debe cumplir el postulante el día del examen
29.1. El postulante, debe presentar al momento de ingresar al local asignado para el examen, los
Art. 24. Reinscripción para el examen ordinario de exonerados no admitidos
siguientes documentos:
Los postulantes de las modalidades de primer y segundo puesto egresados de educación secundaria,
colegios de alto rendimiento (COAR) y del Programa del Diplomado de Bachillerato Internacional, Ÿ DNI original y vigente
personas con discapacidad, deportistas calicados de alto nivel, víctimas de terrorismo, afectados por la Ÿ Ficha de inscripción con fotografía actualizada
violencia socio-política y procedentes de pueblos indígenas andino-amazónicos, que no han sido Ÿ Declaración jurada según formato de la Dirección de Admisión
admitidos en el examen de exonerados, tienen derecho a reinscribirse para el examen ordinario, El postulante, de no contar con los documentos señalados, no ingresará al local asignado
pagando la tasa establecida en el TUPA. para rendir el examen de admisión.
29.2. La vericación de los documentos señalados en el inciso 30.1, está a cargo del personal
Art. 25. Evaluación de postulantes con discapacidad física
administrativo (orientadores externos) asignados a las puertas de control y los docentes
La Dirección de Admisión y Estudios Generales adecuará el ambiente de evaluación de los postulantes
con discapacidad física de acuerdo con sus particulares condiciones, a n de facilitar su participación en supervisores de aula.
el presente concurso. Para tal efecto, el postulante debe comunicar por escrito a la Dirección de 29.3. Los postulantes deben cumplir con lo siguiente:
Admisión y Estudios Generales, con setenta y dos (72) horas de anticipación a la fecha del examen de Ÿ Llevar lápiz 2B, borrador y tajador.
admisión programado (ordinario o exonerado), de tal modo que la Comisión de Admisión tome las Ÿ No portar: celulares, dispositivos electrónicos de comunicación y almacenamiento de
previsiones para cada caso. información, relojes, llaves u objetos metálicos, poleras con capuchas, casacas
holgadas, gorras, chalecos con múltiples bolsillos, mochilas, canguros y/o similares.
Art. 26. Distribución de los postulantes para el examen
La Comisión de Admisión, para la distribución de los postulantes en ambas modalidades de Examen de Ÿ Aquellos que poseen cabello largo, deben tenerlo recogido formando un moño.
Admisión 2023-II (ordinario y exonerados del proceso ordinario de admisión), asigna el local, pabellón y
aulas según criterios convenientes. Art. 30. Distribución de temáticas por áreas curriculares
La formulación de las preguntas del examen de admisión, se basa en las siguientes áreas curriculares:

11 Dirección de Admisión y Estudios Generales

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

Art. 32. Calicación del examen

En la calicación del examen (modalidades: ordinario y exonerados), el puntaje que se asigna a cada
Tabla 1 respuesta resulta de multiplicar el valor de la pregunta (Tabla IV) por el factor de la ponderación, conforme
Distribución de temáticas por áreas curriculares a lo asignado en las Tablas II y III (distribución del número de preguntas, ponderación y puntaje por Áreas
I. ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN. Académicas para cada modalidad, respectivamente). El puntaje total del examen resulta de la sumatoria
Razonamiento verbal de los puntos asignados a cada respuesta. Respuestas incorrectas no restan puntos.
Lenguaje
Literatura CAPÍTULO V
II. ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA. RESULTADOS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Razonamiento lógico matemático
Aritmética Art. 33. Procedimiento de calicación
Álgebra La calicación de los exámenes de conocimientos y de aptitud académica en las modalidades de
Geometria exonerados y ordinario son revisados, procesados y calicados el mismo día del examen, el cual
Trigonometría concluye con la publicación de la lista de ADMITIDOS a las carreras profesionales de las Escuelas
III. ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGÍA Profesionales de la UNSCH mediante acto resolutivo emitido por el Consejo Universitario. Los resultados
Física del examen serán difundidos a través de la página web institucional ([Link] y
Química otros medios de comunicación masiva de la UNSCH.
Biología
Anatomía Art. 34. Postulantes admitidos
IV. ÁREA CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES Se consideran ADMITIDOS:
Historia Universal
Historia del Perú 34.1. Quienes obtienen el puntaje mínimo aprobatorio (incisos 32,1; 32,2) establecido en el examen de
Geografía y ambiente la modalidad de exonerados u ordinario y logran cubrir una vacante en estricto orden de mérito.
Economía
34.2. Los estudiantes adjudicados del PreUNSCH que logren una plaza vacante según distribución de
Cuadro de Méritos.
V. ÁREA CURRICULAR: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
Formación ciudadana y cívica
Art. 35. Postulantes ingresantes
Actualidad, regional, nacional e internacional
Los postulantes ADMITIDOS para alcanzar la condición de INGRESANTES, deben presentar
obligatoriamente toda la documentación requerida en el Capítulo VI del presente Reglamento, de
Art. 31. Puntaje de las preguntas del examen
acuerdo con su modalidad y condición de postulación, dentro del plazo perentorio establecido en el
La asignación del puntaje de calicación se determina considerando la modalidad y el área al cual se
cronograma.
presenta el postulante.
Art. 36. Sede para la atención, revisión y entrega de la documentación
31.1. Modalidad ordinario. El cuadernillo del examen consta de cincuenta (50) preguntas con Se establece como sede para la atención, revisión y entrega de los documentos, la ocina de la Dirección
alternativas múltiples. En este caso el puntaje máximo de calicación es de quinientos (500) de Admisión y Estudios Generales, ubicado en el Jr. Arequipa N° 175, segundo piso, distrito de
puntos y el mínimo requerido para acceder a una vacante es de doscientos sesenta y dos comas Ayacucho, provincia de Huamanga y Región Ayacucho, en horario de atención de 4:00 a 8:00 p.m.
cinco (262,5) puntos (Ver Tabla 5 y 6).
Art. 37. Exclusión de postulantes admitidos
31.2. Modalidad exonerados que se someten al examen. Los postulantes exonerados, se someten a un
El postulante ADMITIDO que no presente los requisitos completos al momento de solicitar su constancia
cuadernillo de examen que consta de cincuenta (50) preguntas con alternativas de respuestas de ingreso y dentro del plazo, horario y local previstos, se noticará al correo electrónico personal para
múltiples. En este caso el puntaje máximo de calicación es de quinientos (500) puntos y el que presente los requisitos de ingresante como ultimo día de entrega el 01 de junio de manera
mínimo requerido para acceder a una vacante es de doscientos sesenta y dos comas cinco extemporáneo, caso contrario perderá su condición de ADMITIDO.
(262,5) puntos.

12 Dirección de Admisión y Estudios Generales

 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

Art. 38. Ingresantes a las carreras profesionales de la UNSCH Ÿ Los documentos establecidos en el Art. 39° del presente Reglamento.
Al concluir la expedición de las Constancias de Ingreso, la Dirección de Admisión y Estudios Generales
Ÿ Constancia en original que certique ser deportista calicado de alto nivel otorgado por la
eleva al Consejo Universitario el registro detallado y desagregado de los INGRESANTES a las carreras
Dirección Nacional de Deporte Aliado (DINADAF) en cumplimiento de los Artículos 21 y 63 de la
profesionales en ambas modalidades de ingreso, para su aprobación y emisión del acto resolutivo
Ley Nº 28036, Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte y la Ley N° 29544. Su autenticidad será
correspondiente.
vericada en el Sistema Integral Deportivo Nacional (SISDENA).
CAPÍTULO VI Ÿ Carta pase de la liga o institución deportiva a la que pertenece el deportista calicado a favor de
REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DE LA CONSTANCIA DE INGRESO DE POSTULANTES ADMITIDOS EN LAS
la UNSCH en la disciplina donde destaca a partir de su ingreso, caso contrario adjuntar una
MODALIDADES DE ORDINARIO Y EXONERADOS
declaración jurada de no pertenecer a ninguna liga o institución deportiva.
Art. 39. Obtención de la constancia de ingreso Ÿ Carta de compromiso para participar en la disciplina deportiva que destaca, representando a la
El postulante admitido para obtener la constancia de ingreso a su carrera profesional requiere presentar: UNSCH durante su permanencia como estudiante de pregrado.
Ÿ Certicado de estudios original que acredite haber concluido la educación secundaria, sin
enmendaduras, en caso del certicado no digital será con fotografía reciente y visado por la UGEL
respectiva, con antigüedad no mayor de tres años, o constancia de logros de aprendizaje rmado Art. 44. Postulantes adjudicados vía Pre-UNSCH
por el director del colegio. Los certicados de estudios obtenidos en el extranjero deberán estar LLos postulantes admitidos que han sido adjudicados por el PreUNSCH presentan:
convalidados o revalidados por el Ministerio de Educación del Perú.
Ÿ Los documentos establecidos en el Art. 39 del presente Reglamento.
Ÿ Original y copia fotostática a color y ampliada del Documento Nacional de Identidad (DNI) vigente
que es comprobada con su inscripción en el RENIEC. Ÿ Constancia original de adjudicación de vacante del ciclo de estudios 2023-I expedida por la Pre -
Ÿ Partida de nacimiento original. UNSCH.
Ÿ Recibo de pago por concepto de constancia de ingreso, de acuerdo con la tasa vigente.
Ÿ Ficha de inscripción.
Art. 40. Personas con discapacidad beneciados de la Ley N° 29973, Ley General de la Persona con
Discapacidad y su reglamento Art. 45. Postulantes graduados y/o titulados reconocidos por la SUNEDU
Para la inscripción y obtención de constancia de ingreso se requiere:
Ÿ La documentación establecida en el Art. 39 del presente Reglamento. Los postulantes graduados y/o titulados a nivel universitario reconocidos por SUNEDU, presentan:
Ÿ Una copia simple del carné expedido por el Consejo Nacional de Integración de la Persona con Ÿ Original y copia fotostática del Documento Nacional de Identidad (DNI) vigente
Discapacidad (CONADIS) que acredite pertenecer al Registro Nacional de Personas con Ÿ Copia del grado o título profesional autenticado por el secretario general de la Universidad o de la
discapacidad.
institución de nivel universitario de origen y constancia de registro expedido por el SUNED
Art. 41. Primer o segundo puesto de educación secundaria
Para la inscripción y obtención de constancia de ingreso se requiere:
Ÿ Los documentos establecidos en el Art. 39 del presente Reglamento.
Art. 46. Postulantes por traslado interno
Ÿ Resolución en original o transcripción del acta de sesión de adjudicación de los primeros o segundos
puestos, expedida por el director o subdirector de la institución educativa de procedencia y visada Para la inscripción y obtención de constancia de ingreso se requiere:
por el director regional de Educación o la Unidad de Gestión Educativa Local correspondiente (R.M. Ÿ Original y copia fotostática del Documento Nacional de Identidad (DNI) vigente
N° 1225-85-ED y su modicatoria RM N.° 321-2017-MINEDU). Ÿ Certicado de estudios universitarios en original, que acredite haber aprobado no menos de
cuatro periodos lectivos semestrales o dos anuales o setenta y dos (72) créditos.
Art. 42. Estudiantes egresados del Programa del Bachillerato Internacional o Colegio de Alto
Rendimiento (COAR-Ayacucho) Ÿ Declaración jurada de no haber sido sancionado en la Universidad por asuntos académicos y /o
Para la inscripción y obtención de constancia de ingreso se requiere: disciplinarios (según formato de la Ocina de Admisión y Estudios Generales)
Ÿ Los documentos establecidos en el Art. 39 del presente Reglamento.
Ÿ Informe nal en original y diploma de calicación (de 24 a más puntos) de los resultados del
Programa de Diplomado de Bachillerato Internacional con sede en Ginebra, rmado por el director Art. 47. Traslado externo nacional e internacional:
del Colegio de Alto Rendimiento (COAR-Ayacucho) en original. 47.1. Traslado externo nacional.

Art. 43. Deportistas calicados de alto nivel (Ley N.º 28036 y su modicatoria Ley N.º 29544) Para la inscripción y obtención de constancia de ingreso se requiere:
Para la inscripción y obtención de constancia de ingreso se requiere: Ÿ Original y copia fotostática del Documento Nacional de Identidad (DNI) vigente

13 Dirección de Admisión y Estudios Generales

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

Ÿ Certicado original de estudios universitarios quienes hayan aprobado por lo menos cuatro Art. 49. Postulantes funcionarios o servidores públicos víctimas de terrorismo
periodos lectivos semestrales o dos anuales o setenta y dos (72) créditos. Los postulantes funcionarios o servidores públicos de instituciones estatales del ámbito de la Región
Ÿ Constancia de matrícula vigente del último año académico que antecede al momento que Ayacucho, víctimas de terrorismo y comprendidos en los alcances de la Ley N° 27277 (Ley que establece
postula, emitida por la Dirección de la carrera profesional de la universidad de origen. vacantes de ingreso a las universidades públicas), Ley N° 28592 (Ley que crea el Plan Integral de
Ÿ Constancia original de no haber sido separado por medida disciplinaria o bajo rendimiento Reparaciones) y su reglamento aprobado por el Decreto Supremo Nº 015-2006-JUS, Decreto Supremo
académico en la universidad de origen, expedida por la Secretaría General de su universidad. N° 003–2008–JUS y Decreto Supremo N° 047-2011-PCM que modica el Reglamento de la Ley N° 28592,
presentan:
Ÿ 47.2. Traslado externo internacional: Ÿ Los documentos establecidos en el Art. 39° del presente Reglamento.
Para la inscripción y obtención de constancia de ingreso se requiere: Ÿ Original y copia fotostática autenticada por el fedatario de la institución de origen, de la resolución
Ÿ Original y copia fotostática del pasaporte si son extranjeros o DNI vigente en peruanos. que acredite haber sido calicado como beneciario del régimen indemnizatorio excepcional
Ÿ Certicado de estudios expedido por la universidad de origen, visado por el Ministerio de Relaciones establecido en el Decreto Supremo Nº 047-2011-PCM.
Exteriores del Perú o el convenio de la Haya, que acredite haber aprobado por lo menos cuatro Ÿ Copias fotostáticas legalizadas de las tres últimas boletas de pago de pensiones que acrediten

períodos lectivos semestrales o dos anuales o setenta y dos (72) créditos o el equivalente en la percibir el benecio pensionario reconocido. Cuando no sea posible presentar este último
requisito al menos deben cumplir con la presentación de los documentos exigidos en los
universidad de origen.
anteriores requisitos.
Ÿ Constancia original de no haber sido separado por medida disciplinaria o bajo rendimiento
Ÿ Declaración jurada de no haber hecho uso de este derecho en otra universidad.
académico en la universidad de origen, emitida por la dependencia correspondiente.
Ÿ Constancia de matrícula vigente del último año académico que antecede al momento que postula,
Art. 50. Postulantes hijos de funcionarios o servidores públicos víctimas de terrorismo
emitida por la dependencia pertinente de la universidad de origen.
Los postulantes hijos de funcionarios o servidores públicos de instituciones estatales de la Región
Ayacucho víctimas de terrorismo, incursos en los alcances del Decreto Supremo Nº 051-88-PCM y Ley
47.3. Traslado Externo Extraordinario de Universidades no licenciadas (Resolución Viceministerial N° 014-
N° 27277, presentan:
2022-MINEDU)
Ÿ Los documentos establecidos en el Art. 39° del presente Reglamento
Para la inscripción y obtención de constancia de ingreso se requiere:
Ÿ Original y copia fotostática autenticada por el fedatario de la institución de origen, de la resolución
Ÿ Original y copia fotostática del Documento Nacional de Identidad (DNI) vigente.
que lo acredite como titular de la pensión derivada de la orfandad.
Ÿ Recibo de pago por concepto de inscripción y prospecto, de acuerdo con la tasa vigente
Ÿ Tres (3) últimas boletas de pago por pensión de orfandad.
Ÿ Ser estudiante de una universidad que se encuentre en proceso de cese de actividades a
Ÿ Declaración jurada de no haber hecho uso de este derecho en otra universidad.
consecuencia de la denegatoria de licencia y tener menos de setenta y dos (72) créditos aprobados
al momento de la inscripción.
Ÿ Contar con certicado de estudios proporcionado por su universidad de origen que indique el
Art. 51. Postulantes afectados por la violencia socio-política
programa y el ciclo en el que se encuentra o Declaración Jurada referido al mismo, rmado y puesto Los postulantes contemplados en la Ley N° 28592 (Plan Integral de Reparaciones), no comprendidos en
el Decreto Supremo Nº 047-2011-PCM y la Ley Nº 27277, presentan:
la huella dactilar en presencia del personal de apoyo de la comisión en el momento de la inscripción.
Ÿ Los documentos establecidos en el Art. 39° del presente Reglamento.
Ÿ Constancia de no haber sido apartado de la universidad de origen por procesos disciplinarios o
Ÿ Certicado que acredite como víctimas de violencia expedido por el Consejo de Reparaciones o
Declaración Jurada referido al mismo, rmado y puesto la huella dactilar en presencia del personal
documento que acredite incorporación al Registro de Víctimas por los Consejos Regionales de
de apoyo de la comisión en el momento de la inscripción.
calicación de víctimas de la administración pública.
Ÿ Constancia de no haber sido retirado de la universidad de origen por haber desaprobado
asignaturas hasta en tres oportunidades o Declaración Jurada referido al mismo, rmado y puesto la
Art. 52. Postulantes originarios de pueblos indígenas andino-amazónico
huella digital en presencia de del personal de apoyo de la comisión en el momento de la inscripción.
Para la inscripción y obtención de constancia de ingreso se requiere:
Ÿ Los establecidos en el Artículo 39 del presente Reglamento.
Art. 48. Postulantes talentos Beca 18:
Ÿ Carta aval emitida por la Junta Directiva de la organización indígena andino-amazónico debidamente
Para la inscripción y obtención de la constancia de ingreso, se requiere:
reconocida, que acredite la residencia en su comunidad.
Ÿ Los documentos establecidos en el Art. 39° del presente Reglamento.
Ÿ Carta de compromiso conforme a lo establecido en los Art. 1º; 1-b y 2º del Convenio 169-
Ÿ Constancia de haber aprobado el examen nacional de talentos beca 18 expedido por Programa
Organización Internacional del Trabajo (OIT), rmada por el presidente de la comunidad y el
Nacional de Becas y Crédito Educativo (PRONABEC).
postulante.

14 Dirección de Admisión y Estudios Generales

 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

Ÿ La partida de nacimiento y el certicado de estudios debe corresponder al ámbito de su comunidad. Ÿ Inscribirse en el proceso de admisión teniendo la condición de inhabilitado en procesos
Ÿ Copia legalizada de inscripción vigente de la personería jurídica de la junta directiva de la anteriores.
organización indígena andino-amazónico debidamente registrada en la Superintendencia Nacional Ÿ Entregar documentación falsa al momento de recabar la constancia de ingreso,
de los Registros Públicos (SUNARP). extendiéndose hasta la condición de estudiante.
Ÿ Ingresar al local del examen sin respetar las puertas de ingreso ociales, evadiendo las
Art. 53. Acreditación de la condición de ingresante en la UNSCH medidas de control implementadas por la comisión, irrumpiendo con violencia, así como
53.1. Para obtener la condición de ingresante se requiere: evitando o negándose a ser revisado por el personal encargado de la seguridad.
Ÿ Haber sido admitido en el examen de admisión. Ÿ Suplantar al postulante y ser suplantado, a n de rendir y/o aprobar el examen de admisión.
Ÿ Entregar en físico los documentos señalados en los artículos 39 al 52 del presente Reglamento Ÿ Sustituir, intercambiar, mutilar, manchar, adulterar, o modicar las chas ópticas del examen.
Ÿ Poseer o proporcionar las claves de respuestas del cuestionario de preguntas del examen de
en el plazo y fechas establecidas, bajo responsabilidad.
admisión, sean con códigos, algoritmos o grafías análogas.
Ÿ Obtener la constancia de ingreso previo cumplimiento de los requisitos precedentes.
Ÿ Introducir al local, aula del examen, algún equipo electrónico (smartphone, tablet, ipad, ipod,
53.2. Concluida la expedición de las Constancias de Ingreso, la Dirección de Admisión y Estudios
celular, radio, mp4, mp3, memorias usb, micro usb, micro cámara, reloj o cualquier transmisor
Generales eleva al Consejo Universitario el registro detallado y desagregado de los INGRESANTES a las
o receptor de datos digitales), aun cuando no los haya usado.
carreras profesionales por modalidades de ingreso, para su aprobación y emisión del acto resolutivo Ÿ Tentar o materializar cualquier comportamiento conducente a cometer plagio o disponer de las
correspondiente. claves de respuestas del cuestionario de preguntas del examen de admisión
Ÿ Tentar, ejecutar, permitir o consentir el envío o transmisión de las claves de respuesta a un
Art. 54. Vericación o revericación de la identidad e información del postulante dispositivo electrónico, receptor o computador remoto, antes y durante el desarrollo del
La Subcomisión de Fiscalización, Seguridad y Asuntos Legales se reserva el derecho de solicitar la examen.
documentación que permita vericar, revericar la identidad e información del postulante, admitido o
ingresante en el momento que considere oportuno, y de ser necesario, solicitar la carpeta del ingresante 56.2. Son infracciones cometidas por el docente y trabajador administrativo
para contrastar la información proporcionada. De comprobarse estar inhabilitado o inmerso en algún - Docente
proceso administrativo en el sistema universitario (TUO de la Ley N° 27444), se anulará automáticamente Ÿ Delegar las atribuciones, funciones o abandonar el (los) local (es) asignado (s) a su cargo.
su ingreso, previa opinión de la Subcomisión en un plazo máximo de 30 días hábiles computados a partir Ÿ Vericar inadecuadamente los requisitos.
Ÿ Sustraer, facilitar, proporcionar las preguntas o claves de respuestas del examen de admisión
de la toma de conocimiento de los hechos; sin perjuicio de la responsabilidad civil o penal a que hubiera
en forma parcial o total a terceros.
ha lugar.
Ÿ Incumplir con la supervisión adecuada del examen omitiendo las instrucciones del
CAPÍTULO VII
protocolo establecido.
INFRACCIONES, FALTAS Y SANCIONES Ÿ Sustituir, adulterar o modicar los resultados de la calicación del examen de admisión,
manipulando la cha óptica, el software o programa informático de calicación, con la nalidad
Art. 55. Infracciones y faltas administrativas sancionables. de favorecer o no a terceros en el ingreso a la universidad.
Son aquellas acciones u omisiones que distorsionen y/o vulneren las normas del presente concurso de Ÿ Propiciar, participar o contribuir en la suplantación del postulante.
admisión, la Ley Universitaria Nº 30220, el Estatuto Universitario, el Reglamento General de la UNSCH y Ÿ Llevar consigo dispositivos electrónicos de comunicación y/o ingresar al local de evaluación
demás normas conexas, las que son sancionables en la forma, modo y periodos establecidos en el por lugares no autorizados.
presente Reglamento.
- Trabajador Administrativo
Art. 56. Tipicación de las faltas o infracciones sancionables Ÿ Delegar las atribuciones, funciones o abandonar el (los) local (es) asignado (s) a su cargo.
El postulante, estudiante, docente y trabajador administrativo que infraccione las normas establecidas Ÿ Vericar inadecuadamente los requisitos.
en el presente Reglamento o las instrucciones ociales de la Comisión de Admisión, son sujetos a las Ÿ Sustraer, facilitar, proporcionar las preguntas o claves de respuestas del examen de admisión
sanciones correspondientes por parte de la Universidad, independientemente de las acciones legales, en forma parcial o total a terceros.
Ÿ Modicar la base de datos en la cha de inscripción del postulante, con el objetivo de favorecer
civiles o penales a que hubiere lugar.
o no a terceros para el ingreso en la universidad, salvo error material a petición del postulante,
56.1. Son infracciones cometidas por los postulantes previa autorización de la Comisión de Admisión.
Ÿ Sustituir, adulterar o modicar los resultados de la calicación del examen de admisión,
Ÿ Insertar, consignar, declarar datos o información falsa, adulterada e inexacta, sea en
manipulando la cha óptica, el software o programa informático de calicación, con la nalidad
documento público o privado, relacionados a los datos personales, certicados de estudios,
de favorecer o no a terceros en el ingreso a la universidad.
informes, constancias, recibos u otros medios de pago, declaraciones juradas y demás Ÿ Propiciar, participar o contribuir en la suplantación del postulante.
documentos que puedan originar un derecho o servir de prueba para justicar y alcanzar Ÿ Llevar consigo dispositivos electrónicos de comunicación y/o ingresar al local de evaluación
directa o indirectamente la condición de postulante, admitido o ingresante en la universidad. por lugares no autorizados.

15 Dirección de Admisión y Estudios Generales

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

56.3 Infracciones cometidas por los estudiantes CAPÍTULO VIII

· Incurrir en actos de suplantación a postulantes o falsicación de documentos en el proceso de examen DISPOSICIONES FINALES
de admisión (acto de agrancia) (Artículo 57 del presente Reglamento).
Art. 57. Sanciones a los postulantes, estudiantes, docentes y trabajadores administrativos PRIMERA. Los postulantes que hayan sido inhabilitados, separados temporal o denitivamente de la
57.1. Postulantes UNSCH, PreUNSCH u otra universidad pública o privada están impedidos de postular en el proceso
Los postulantes que incurran en las infracciones establecidas en el numeral 56.1 del Artículo 56 del de admisión. Para cuyo efecto, la Universidad implementará los registros correspondientes en la
Dirección de Admisión y Estudios Generales, de acuerdo a la resolución disciplinaria emitida por el
presente Reglamento, son sancionados con:
órgano competente de la institución universitaria
Ÿ Retiro del local de examen y anulación en el concurso de admisión, perdiendo todos sus
derechos; sin perjuicio de las responsabilidades civiles, penales y administrativas a las que
SEGUNDA. Los docentes y servidores administrativos que formen parte de los procesos de admisión,
hubiera lugar. están impedidos de inscribirse para postular a las carreras profesionales por cualquier modalidad.
Ÿ Inhabilitación denitiva de postular a la UNSCH y Pre-UNSCH, informando a la SUNEDU para
las acciones legales que correspondan. TERCERA. Las chas ópticas de identicación o respuestas con errores en su llenado por los postulantes
Ÿ Anulación de su condición de admitido o ingresante. en el examen de admisión no son calicadas, sin opción a reclamo posterior.
57.2. Docentes y servidores administrativos
Ÿ Los docentes y servidores administrativos que incurran, participen o contribuyan en la comisión de CUARTA. Si alguna vacante quedara sin adjudicar, por pérdida de la condición de ingresante, no puede
las infracciones establecidas en los numerales 56.2 del Artículo 56 del presente Reglamento son ser cubierta por ningún otro postulante.
sancionados en observancia de las disposiciones legales que les corresponde, en base al informe
emitido por la Comisión de Admisión. QUINTA. Sin excepción, los postulantes a cualquier carrera profesional de la UNSCH, en cualquiera de
Ÿ Los docentes y servidores administrativos que no participen en la capacitación, a pesar de haber sus modalidades, rinden el examen de admisión en la ciudad de Ayacucho.
sido citados oportunamente serán reemplazados.
Ÿ Los docentes y servidores administrativos que no presenten su informe de la labor realizada en el SEXTA. Los docentes y servidores administrativos que tengan parentesco hasta el cuarto grado de
consanguinidad y segundo de anidad con los postulantes, no pueden participar en la formulación,
formato correspondiente proporcionado por la Comisión de Admisión, debidamente llenado y
impresión y calicación del examen de admisión en las modalidades de ordinario y exonerados,
visado, no serán reconocidos en su retribución económica; dejando a salvo su derecho a n de que debiendo para tal efecto presentar una declaración jurada simple.
la haga valer conforme a Ley. Para el caso de la participación como Supervisores de Aula o Coordinadores de Pabellón, la Comisión de
Admisión adoptará las acciones administrativas pertinentes.
57.3. Sanciones a los estudiantes de la UNSCH
En caso que un estudiante de la UNSCH participe o contribuya a la comisión de una de las infracciones SÉPTIMA. Los docentes y servidores administrativos que son propietarios de academias o brinden sus
previstas en el Artículo 57 inciso 57.3 del presente Reglamento, es sancionado disciplinariamente; para servicios de preparación preuniversitaria, no pueden participar en la formulación, impresión y calicación
cuyo efecto se aplica las normas establecidas en la Ley universitaria N° 30220, el Estatuto de la del examen de admisión en las modalidades de ordinario y exonerados.
Universidad, el Reglamento General de la Universidad, el presente Reglamento y otras normas que sean
aplicables al caso; sin perjuicio de las acciones civiles y penales a que hubiere a lugar. OCTAVA. Quedan derogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento. Así
mismo tienen carácter de inmodicables, irrevisables e inimpugnables los resultados del presente
Concurso de Admisión, como las decisiones que la Comisión de Admisión adopte respecto a este
Art. 58. Acto agrante
proceso.
En caso de agrancia de la infracción y falta cometida conforme al Artículo 55 del presente Reglamento,
detectado durante el desarrollo del proceso de admisión 2023-I o en el examen de admisión, se solicitará
NOVENA. Todo asunto no previsto en el presente Reglamento es tratado por la Comisión de Admisión en
la intervención Policial y del representante del Ministerio Público competente en coordinación con los el marco de sus atribuciones o facultades establecidas, aplicando las normas supletorias del
miembros integrantes de la Subcomisión de Asuntos Legales y Fiscalización, dando cuenta a la ordenamiento jurídico nacional y los principios generales del Derecho; si el caso amerita será
autoridad universitaria. comunicado al Consejo Universitario para su tratamiento correspondiente.

16 Dirección de Admisión y Estudios Generales

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Tabla 2

CRONOGRAMA DEL CONCURSO DE

ADMISIÓN 2023-II
ACTIVIDADES 2023-II FECHAS

1. Inscripción regular de postulantes: modalidad examen ordinario (vía Internet)

1.2. Inscripcion y pago en entidades financieras autorizadas. 13 de marzo al 27 de abril
1.3. Impresión de ficha de inscripción y declaración jurada hasta 19 de mayo
2. Inscripción extemporánea de postulantes: modalidad examen ordinario (vía Internet)
2.1. Inscripcion y pago en entidades financieras autorizadas. 28 de abril al 7 de mayo
2.2. Impresión de ficha de inscripción y declaración jurada hasta el 19 de mayo
3. Inscripción regular de postulantes: modalidad examen de exonerados en el proceso de admisión:
a) Personas con discapacidad
b) Primer y segundo puestos de Educación Secundaria y egresados del COAR AYACUCHO
c) Deportistas calificados de alto nivel.
d) Graduados y/o titulados de nivel universitario.
e) Traslados internos y externos: nacional, internacional, traslado extraordinario de universidades no licenciadas.
f) Víctimas del terrorismo.
g) Afectados por la violencia socio-política.
h) Integrantes de pueblos indígenas andino-amazónicos.
i) Colegio de alto rendimiento y/o programa del diplomado de bachillerato internacional - Ayacucho.
j) Talentos Beca 18
3.1. Validacion de requisitos y autorizacion en la Dirección de Admisión y Estudios Generales (DAEG) presencial
13 de marzo al 27 de abril
3.2. Inscripcion y pago en entidades financieras autorizadas.
3.3. Impresión de ficha de inscripción y declaración jurada hasta el 6 de mayo
4. Inscripción extemporánea de postulantes: modalidad examen de exonerados en el proceso de admisión (vía Internet)
4.1. Validacion de requisitos y autorizacion en la Dirección de Admisión y Estudios Generales (DAEG) presencial
28 de abril al 2 de mayo
4.2. Inscripcion y pago en entidades financieras autorizadas.
4.3. Impresión de ficha de inscripción y declaración jurada hasta el 6 de mayo
5. Examen Especializado para las carreras Profesionales y aptitud fisica y habilidades deportiva E. P. E. Física 3 de mayo
examen
6 de aptitud
. Examen física:ymodalidad
de admisión habilidad deportiva
exoneradospara el ingreso a la EP de Educación Física en la modalidad de exonerados (6:00 am en la residencia de DOMINGO 7 DE MAYO
7 . Reinscripción de postulantes no admitidos por la modalidad de exonerados del examen ordinario ( excepto traslados y graduados o titulados )
7.1. Reinscripción vía web con el número de DNI
8 y 9 de mayo
7.3. Impresión de inscripción y declaración jurada
8 . Adjudicación de vacantes a los alumnos aprobados por la Pre UNSCH
8.1 Ciclo académico 2023-I 02 de mayo
9 . Inscripción de postulantes ADJUDICADOS por la Pre UNSCH ciclo 2023-I
Nota: Todos los adjudicatos deben presentar la constancia de adjudicación de la Pre -UNSCH en la Oficina de Admisión

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9.1. Autorización para la inscripción de los que no lograron obtener una vacacante en la Pre UNSCH Ciclo 2023-I 25 al 28 de abril
9.2. Autorización para la inscripción y pago de los adjudicados de la Pre UNSCH Ciclo 2023-I 03 al 05 de mayo
9.3. Impresión de la ficha de inscripción y declaración jurada hasta el 13 de mayo
9.4. Autorización, Registro de datos y pago en entidades financieras (extemporáneo, con recargo de S/. 50.00) 8 y 9 de mayo
Nota: El postulante que se inscribió en otra modalidad no tiene derecho a reclamo por el monto abonado
10. Examen Especializado para las carreras Profesionales y Examen de aptitud fıśica y habilidad deportiva de postulantes a la EP de Educación Física
17 de mayo
modalidad ordinarios (6:00 a.m., en la residencia de estudiantes)
11. Examen de admisión: modalidad ordinario . ÁREA I: CIENCIAS y E. P. DERECHO SÁBADO 20 DE MAYO
12. Examen de admisión: modalidad ordinario ÁREA II: LETRAS Y ÁREA III: BIOMÉDICAS DOMINGO 21 DE MAYO
13. Entrega de requisitos y expedición de constancia de ingreso en la UNSCH de postulantes admitidos a las modalidades de examen ordinario,
exonerados y adjudicados de la PRE UNSCH, en la Dirección de Admisión y Estudios Generales (DAEG), Jr. Arequipa N° 175, de 4:00 a 8:00 p.m.
Acompañar recibo por S/.10.00 emitido por caja de la UNSCH. Portar DNI
Escuelas Profesionales de:
1. Agronomía
2. Ingeniería Agrícola 23 de mayo
3. Medicina Veterinaria
4. Ingeniería Agroforestal
Escuelas Profesionales de:
5. Educación Secundaria
6. Educación Física 24 de mayo
7. Educación Inicial
8. Educación Primaria
Escuelas Profesionales de:
9. Economía
25 de mayo
10. Administración de Empresas
11. Contabilidad y Auditoría
Escuelas Profesionales de:
12. Derecho
13. Antropología Social
26 de mayo
14. Arqueología e Historia
15. Trabajo Social
16. Ciencias de la Comunicación
Escuelas Profesionales de:
17. Ciencias Físico-Matemáticas
18. Ingeniería de Minas 29 de mayo
19. Ingeniería Civil
20. Ingeniería de Sistemas
Escuelas Profesionales de:
21. Biología
22. Ingeniería Química 30 de mayo
23. Ingeniería en Industrias Alimentarias
24. Ingeniería Agroindustrial
Escuelas Profesionales de:
[Link]ía
[Link] 31 de mayo
[Link] Humana
28 Farmacia y Bioquímica
Recepción de requisitos y expedición de constancia de ingreso (extemporáneo) 1 de junio

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Tabla 3
TASAS EDUCATIVAS PARA LA INSCRIPCIÓN AL
CONCURSO DE ADMISIÓN 2023-II
DETALLES Costo (S/.)
1. PROSPECTO DE ADMISIÓN
30.00
La adquisición es obligatoria para todos los postulantes
2. POSTULANTES ORDINARIOS
2.1. Modalidad de Examen Ordinario
Instituciones educativas estatales 185.00
Instituciones educativas particulares 200.00
2.2. Personal del servicio militar acuartelado (50% de descuento del monto de pago), según el Art. 54º de la Ley
29248.
Instituciones educativas estatales 95.00
Instituciones educativas particulares 100.00
2.3. Personal licenciado del servicio militar acuartelado (25% de descuento del monto de pago), según el Art. 61º
de la Ley 29248.
Instituciones educativas estatales 140.00
Instituciones educativas particulares 150.00
3. POSTULANTES EXAMEN EXONERADOS
3.1. Postulantes Primer y Segundo puestos de Educación Secundaria, talentos beca 18 y COAR
Instituciones educativas estatales 185.00
Instituciones educativas particulares 200.00
3.2. Adjudicados del Centro Preuniversitario 300.00
3.3. Deportistas Calificados según ley Nº 28036 230.00
3.4. Victimas del terrorismo (ley Nº 27277) 0
3.5. Afectados por la Violencia Socio-Político (Ley Nº 28592) y su modificatoria 0
3.6. Personas con discapacidad 185.00
3.7. Integrantes de los Pueblos Indígenas Andino/Amazónicos 185.00
3.8. Graduados y/o Titulados de Nivel Universitario 450.00
3.9. Traslado Interno 185.00
3.10. Traslado Externo Nacional 280.00
3.11. Traslado Externo extraordinario (Universidades no licenciadas) 280.00
3.12. Traslado Externo Internacional 280.00
3.13. Constancia de Ingreso 10.00
4. POSTULANTES CON VÍNCULO FAMILIAR DE PRIMER GRADO DE SERVIDORES DE LA UNSCH
Los Hijos de docentes, administrativos nombrados y contratados de la UNSCH están exonerados por única vez 0
para inscribirse a una de las carreras como primera profesión en las diferentes modalidades
5. RECARGO POR INSCRIPCIÓN EXTEMPORÁNEA, MODALIDADES ORDINARIO Y EXONERADO 50.00
6. REINSCRIPCIÓN DE POSTULANTES NO ADMITIDOS EN LA MODALIDAD EXAMEN DE EXONERADOS 105.00
7. RECARGO POR RECEPCIÓN EXTEMPORÁNEA DE REQUISITOS Y OBTENCIÓN DE CONSTANCIA DE INGRESO 50.00

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Tabla 4

CUADRO DE VACANTES POR ESCUELAS PROFESIONALES PARA EL CONCURSO DE ADMISIÓN 2023-II

MODALIDAD EXONERADOS

GRADUADOS Y/O TITULADOS

LEY N° PUEBLOS ANDINO

MODALIDAD ORDINARIO
1° y 2°

DEPORTISTA CALIFICADO
TRASLADO

COAR BACHILLERATO

TALENTOS BECA 18
27277 Y AMAZ.
PUESTO

INTERNACIONAL
T

PERSONAS CON
CEPRE 40 %

DE ALTO NIVEL
DISCAPACIDAD
LEY N°

AYACUCHO
EDUC. O
CÓDIGO

UNIVERSIDADES NO

INTERNACIONAL
SEC. 28592

AMAZÓNICO
ESCUELA PROFESIONAL T

LICENCIADAS
INTERNO

NACIONAL
EXTERNO

ANDINO
A
L

URBANO

URBANO
RURAL

RURAL
2022-II

1 Agronomía 25 1 1 5 1 10 1 1 0 0 0 1 4 6 2 1 1 60
2 Biología 25 1 3 3 1 10 1 1 1 0 1 1 1 3 2 1 1 56
3 Educación Inicial 25 1 1 1 1 10 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 49
4 Educación Primaria 25 1 1 1 1 10 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 49

5 Educación Secundaria 25 1 0 3 1 10 1 1 0 0 1 2 2 2 2 1 1 53
6 Educación Física 25 1 2 2 1 10 1 1 1 0 1 2 2 2 2 1 1 55
7 Administración de
Empresas
25 1 3 1 1 10 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 49

8 Contabilidad y Auditoría 25 1 2 2 1 10 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 51
9 Economía 25 1 0 0 1 10 1 2 3 0 1 1 1 1 1 1 1 50
10 Antropología Social
25 1 1 1 1 10 1 1 1 0 1 1 1 2 2 1 1 51
11 Arqueología e Historia 25 1 1 1 1 10 1 1 1 0 1 1 1 2 2 1 1 51
12 Trabajo Social 25 1 2 2 2 10 1 1 1 0 0 1 1 2 1 1 1 52
13 Derecho 25 1 1 1 1 10 1 1 1 0 1 1 1 1 2 1 1 50
14 Enfermería 25 1 2 2 1 10 1 3 6 0 2 1 1 1 1 1 1 59
15 Ingeniería de Minas 25 1 2 1 1 10 2 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 50
16 Ingeniería Civil 25 1 3 3 1 10 1 1 3 38 1 1 1 3 3 1 1 97
17 Ingeniería Química 25 1 2 2 1 10 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 51

18 Obstetricia 25 1 3 3 3 10 2 2 1 0 0 1 1 1 1 1 1 56

19 Ingeniería en Industrias 25 1 2 2 1 10 1 1 1 0 1 1 1 3 3 1 1 55
Alimentarias
20 Farmacia y Bioquímica
25 1 2 2 2 10 2 4 2 0 2 1 1 2 2 1 1 60
21 Ingeniería Agrícola 25 1 1 1 1 10 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 49
22 Ingeniería Agroindustrial 25 1 2 2 1 10 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 51
23 Ciencias de la Comunicación 25 1 1 1 1 10 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 49
24 Medicina Veterinaria 25 1 2 2 1 10 2 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 52
26 Ciencias Físico- Matemáticas 25 1 3 3 0 10 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 48
27 Ingeniería de Sistemas
25 1 1 1 1 10 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 48
28 Ingeniería Agroforestal
25 1 3 3 1 10 1 1 0 0 0 3 3 5 5 1 1 63
29 Medicina Humana 8 1 1 1 1 3 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 24

TOTAL 683 28 48 52 31 273 31 34 31 38 23 32 35 49 44 28 28 1488

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Tabla 5
Tabla 6
Distribución del Número de Preguntas, Cálculo de Puntajes en el Examen de Admisión 2023-I
Ponderación y Puntaje por Áreas Académicas
Para la Modalidad Examen Exonerados y Ordinario
ÁREA ACADÉMICA I ÁREA ACADÉMICA II ÁREA ACADÉMICA III
DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS CIENCIAS LETRAS BIOMÉDICAS
N° Preg Punt Total N° Preg Punt Total N° Preg Punt Total
I. ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN.
Razonamiento verbal 4 3 12 4 3 12 4 3 12
Lenguaje 3 2 6 3 3 9 3 3 9 Tabla 7
Literatura
II. ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA.
3 2 6 3 3 9 3 2 6
Distribución de las Escuelas Profesionales
Razonamiento lógico matemático 4 3 12 4 2 8 4 2 8 por Áreas Académicas
Aritmética 3 3 9 3 2 6 3 1 3
Álgebra 3 3 9 3 2 6 3 2 6
Geometria 2 3 6 2 1 2 2 2 4
Trigonometría 2 1 2 2 1 2 2 1 2
III. ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Física 3 3 9 3 2 6 3 3 9
Química 3 2 6 3 2 6 3 3 9
Biología 3 2 6 3 3 9 3 3 9
Anatomía 3 1 3 3 1 3 3 3 9
IV. ÁREA CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES
Historia Universal 3 2 6 3 3 9 3 2 6
Historia del Perú 3 2 6 3 3 9 3 2 6
Geografía y ambiente 1 3 3 1 3 3 1 3 3
Economía 2 2 4 2 3 6 2 2 4
V. ÁREA CURRICULAR: DESARROLLO
PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

Formación ciudadana y cívica 2 3 6 2 3 6 2 3 6

Actualidad, regional, nacional e internacional 3 3 9 3 3 9 3 3 9
TOTAL DE PREGUNTAS Y PUNTAJE 50 120 50 120 50 120

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(*) Para la asignación del puntaje en la evaluación de los rubros: Aptitud vocacional y Actitud
EXAMEN ESPECIALIZADO personal, utilizar la siguiente escala:

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS EVALUACIÓN DE APTITUD VOCACIONAL EVALUACIÓN DE ACTITUD PERSONAL

ESCUELAS PROFESIONALES DE AGRONOMÍA, INGENIERÍA AGRÍCOLA, Puntaje Puntaje Puntaje Puntaje Puntaje Puntaje
MEDICINA VETERINARIA E INGENIERÍA AGROFORESTAL obtenido por asignar obtenido
Puntaje
obtenido
Puntaje
obtenido por asignar
por asignar por asignar
en en la en en en en la
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN entrevista evalua- entrevista
en la
entrevista
en la
entrevista evalua-
ESCUELAS PROFESIONALES DE EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA evaluación evaluación
personal ción personal personal personal ción
Y EDUCACIÓN SECUNDARIA 0 0,00 11 41,25 0 0,00 11 41,25
1 3,75 12 45,00 1 3,75 12 45,00
2 7,50 13 48,75 2 7,50 13 48,75
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN 3 11,25 14 52,50 3 11,25 14 52,50
4 15,00 15 56,25 4 15,00 15 56,25
PONDERACIÓN 5 18,75 16 60,00 5 18,75 16 60,00
ASPECTOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE
PARCIAL 6 22,50 17 63,75 6 22,50 17 63,75
a) Examen de conocimientos y aptitud 7 26,25 18 67,50 7 26,25 18 67,50
60% 60% 300,00 300,00 8 30,00 19 71,25 8 30,00 19 71,25
académica
9 33,75 20 75,00 9 33,75 20 75,00
b) Evaluación de Aptitud vocacional 10 37,50 - - 10 37,50 - -
15% 75,00
aptitud (*)
vocacional y Actitud personal (*) (**) Para la asignación del puntaje en el rubro: Rendimiento académico de Educación Secundaria
15% 75,00 obtenido por el postulante, tener en cuenta la siguiente escala:
actitud
40% 200,00 La valuación de los rubros de aptitud vocacional y de actitud personal, se regirán por sus reglamentos
personal Rendimiento
especícos de cada Escuela Profesional.
académico de
10% 50,00
Educación
Promedio
Secundaria (**)
de notas 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
TOTAL 100% 500,00 500,00 Educ. Sec.
Puntaje
por 27,50 30,00 32,50 35,00 37,50 40,00 42,50 45,00 47,50 50,00
asignar

(**) Para la evaluación de rendimiento académico, los postulantes que cursan actualmente el 5to.
grado de Educación Secundaria presentan su Certicados de Estudios de 1º a 4º grado y los que
han culminado la Educación Secundaria, adjuntan Certicados de Estudios de 1º a 5º grado. En
ambos casos, presentan una declaración jurada que precise el promedio de las notas obtenidas
en sus estudios secundarios conforme se registra en el Certicado de Estudios adjuntado en el
proceso de inscripción, según formato emitido por la Dirección de Admisión y Estudios
Generales de la UNSCH.

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EXAMEN EXONERADOS Y ORDINARIO

REGLAMENTO ESPECÍFICO
PARA LA EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA Y HABILIDAD
DEPORTIVA PARA EL INGRESO A LA CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA 65
40 % 200*
Bases Legales 135
· Constitución Política del Perú
· Ley N° 30220. Ley Universitaria b) Examen de conocimiento 50 300 300
60 %
· Ley N° 29944. Ley de la Reforma Magisterial Preguntas
· Ley N° 28036, Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte
· Estatuto de la UNSCH
* Este puntaje representa el 40% del puntaje total, obtenido del informe de la Comisión Evaluadora
· Reglamento General de la UNSCH
de aptitud física y deportiva.
· Reglamento de la Comisión de Admisión 2022-II
Art. 5 La evaluación de aptitud física y habilidad deportiva se programa en el cronograma del
· Resolución Ministerial Nº 034-2015-MINEDU. Plan Nacional de Fortalecimiento de la Concurso de Admisión.
Educación Física y el Deporte Escolar. Art. 6 La Comisión Evaluadora de Aptitud Física y Habilidad Deportiva de los postulantes a la
Alcance Carrera Profesional de Educación Física está presidida por el Director de la Dirección de
Admisión y Estudios Generales o su representante e integrada por un miembro de la
Art. 1 A los postulantes a la Carrera Profesional de Educación Física de la Facultad de Ciencias Comisión de Admisión y tres docentes de la Carrera Profesional de Educación Física
de la Educación por la modalidad de examen ordinario y exonerado. designados por su decano de Facultad.

CAPÍTULO II
CAPÍTULO I
DE LA EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA Y HABILIDAD DEPORTIVA
GENERALIDADES
Art. 7 La evaluación de aptitud física y habilidad deportiva consta de lo siguiente:
1. EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA Tiene como puntaje máximo 130 puntos, repartidos en: a)
Art. 2 El Reglamento se enmarca en lo estipulado en el Art. 98° de la Ley 30220 y proporciona los Test de Velocidad Motora (55 puntos). b) Test de Resistencia Motora (75 puntos)
lineamientos especícos para evaluar la aptitud física y habilidad deportiva de todos los 2. EVALUACIÓN DE HABILIDAD DEPORTIVA Con puntaje máximo 270 puntos, distribuidos en:
postulantes a la Carrera Profesional de Educación Física. a) Test de Básquetbol (90 puntos), b) Test de Vóleibol (90 puntos) y c) Test de Fútbol (90
Art. 3 Los postulantes se someten a dos evaluaciones: la primera, a una prueba de aptitud física y puntos).
habilidad deportiva, y la segunda, al examen de admisión.
Art. 4 La aptitud física y habilidad deportiva se pondera con un 40% y del examen de admisión
CAPÍTULO III
con un 60%, de acuerdo al detalle señalado en la Tabla 1 para el examen de admisión DE LOS RESULTADOS
ordinario y exonerados 2023 I.
Art. 08 La Comisión Evaluadora de la Aptitud Física y de Habilidad Deportiva presenta, al Director
de la Dirección de Admisión y Estudios Generales, un informe detallado de la evaluación
para su ponderación con los resultados del examen de admisión.
Tabla 8 Art. 09 Los resultados de la Comisión de Evaluación de Aptitud Física y de Habilidad Deportiva
son inobjetables e inimpugnables.
Ponderación de las Evaluaciones para el Postulante Art. 10 Los estudiantes del Centro Preuniversitario que postulan a la Carrera Profesional de
a la Escuela Profesional de Educación Física Educación Física rinden las pruebas de aptitud física y habilidad deportiva, cuyo resultado
se pondera con la nota obtenida en el ciclo académico respectivo, la misma que es
equivalente a las 50 preguntas del examen de admisión, según lo referido en la Tabla 1;
estableciéndose el orden de mérito correspondiente para ocupar las vacantes.

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PROCESO DE INSCRIPCIÓN MODALIDAD EXONERADOS PROCESO DE INSCRIPCIÓN MODALIDAD ORDINARIO

REGISTRO DE DATOS
OBTENCIÓN DE AUTORIZACIÓN 01 - Ingrese a la página web
[Link]
01 Presente los requisitos según modalidad en
la Dirección de Admisión y estudios Generales.
- Clic en inscripción luego registre sus datos e imprima
su ORDEN DE PAGO

REGISTRO DE DATOS
02 - Ingrese a la página web
[Link]
02 PAGO POR ADMISIÓN
- Realice el pago por ADMISIÓN en
- Clic en inscripción luego registre sus datos e CAJA
UNSCH

imprima su ORDEN DE PAGO

PAGO POR ADMISIÓN IMPRESIÓN DE FICHA

03 - Realice el pago por ADMISIÓN en
CAJA
UNSCH
03 DE INSCRIPCIÓN Y DECLARACIÓN JURADA
- Luego de 24 horas ingrese a la página web:
[Link]
- Ingrese su Nº. de DNI y código de postulante e imprima.

IMPRESIÓN DE FICHA
04 DE INSCRIPCIÓN Y DECLARACIÓN JURADA
- Luego de 24 horas ingrese a la página web:
[Link] 04 PUBLICACIÓN DE POSTULANTES APTOS
- Ingrese su Nº. de DNI y código de postulante e imprima. - Revise la publicación 24 horas antes del examen
para ubicar el aula del examen en la página web:
[Link]
.
PUBLICACIÓN DE POSTULANTES APTOS
05 - Revise la publicación 24 horas antes del examen
para ubicar el aula del examen en la página web:
[Link]

IMPORTANTE:
IMPORTANTE
Aquellos que no ingresaron, pueden reinscribirse para postular al examen El día del examen el ingreso es hasta las 9:00 de la mañana.
ordinario, en la página PRESENTAR cha de inscripción, Declaración jurada, DNI
web [Link] solo con su número de DNI

Nota: Están exceptuados a la reinscripción todos

los de traslados y graduados o titulados.

24 Dirección de Admisión y Estudios Generales

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Señor postulante: 4. En la parte inferior de la hoja óptica rmar en el espacio señalado como FIRMA DEL
El día del examen de admisión recibirá la hoja óptica de examen, especialmente diseñada para ser POSTULANTE, teniendo cuidado de no salir del recuadro (parte inferior).
leída por la lectora óptica de marcas, capaz de reconocer los círculos sombreados correctamente
con lápiz negro Nº 2 o 2B en dicha hoja, como se muestra a continuación: ejemplos de marcado: 5. En caso de error, borrar cuidadosamente y rellenar nuevamente.
6. Tener cuidado de realizar marcas no indicadas como nombres, códigos, algoritmos, etc. en otras
CORRECTO: INCORRECTO:
zonas de la hoja, en caso contrario, corre el peligro de ser eliminado en el proceso de calicación o

1. La hoja óptica de examen consta de dos partes: HOJA DE IDENTIFICACIÓN y HOJA DE lectura, arriesgando su ingreso en la universidad, por decisión de la comisión de admisión.
RESPUESTAS (VER PÁGINA 33). 7. El supervisor de aula recogerá las hojas de identicación.
2. Las dos partes mencionadas se encuentran enlazadas por un código secreto que permitirá 8. El supervisor cumple las labores de orientación al postulante, no siendo responsable de la correcta
calicar las respuestas en forma totalmente anónima. consignación y sombreado del código y área respectiva.
3. Para asegurar que las marcas que usted realice en la hoja óptica de examen sean leídas por los
equipos electrónicos en la forma técnicamente prevista, es necesario el estricto cumplimiento de
todas las instrucciones acerca de cómo marcar sus datos y sus respuestas. Por tanto, es INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO
indispensable tener presente las INSTRUCCIONES anotadas en la parte inicial del Examen antes DE LA FICHA DE RESPUESTAS
de llenar la hoja óptica de examen. 1. El cuerpo central de la HOJA DE RESPUESTAS contiene cinco opciones de respuestas: A, B, C,
4. Solo podrá usar lápiz Nº 2 o 2B para llenar la hoja óptica de examen. En el caso que usted llene con D y E para cada número de pregunta.
un lápiz diferente al descrito, bolígrafo, lapicero de tinta seca, correrá el riesgo que no sean leídas 2. Antes de proceder con el llenado de la HOJA DE RESPUESTAS, debe tener en cuenta lo
o sean anuladas. Se recomienda realizar marcas nítidas y densas dentro de las burbujas o siguiente:
círculos respectivos. a) Lea cuidadosamente las INSTRUCCIONES de llenado que se encuentra en la parte superior
derecha de la HOJA DE RESPUESTAS.
INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO b) Para cada una de las preguntas, en la HOJA DE RESPUESTAS existe un número que a su
DE LA FICHA DE INDENTIFICACIÓN derecha tiene cinco círculos con las letras A,B,C, D y E.
c) Escoja cuál de las alternativas de la A a la E es la correcta para la pregunta que ha resuelto, y
1. Llenar primero con letra imprenta (clara y legible) el código del AULA, APELLIDO PATERNO,
rellene el círculo correspondiente en forma nítida y densa.
APELLIDO MATERNO Y NOMBRE(S) completos en los espacios señalados para tal efecto, sin
d) Tenga en consideración que solamente una de las alternativas es la respuesta correcta, no
salirse de los recuadros respectivos (parte superior de la hoja de identicación). existen respuestas múltiples para cada pregunta del examen.
2. Escribir su código (ocho dígitos) que gura en su DNI, dígito por dígito en los espacios que e) En el caso que rellene dos círculos de respuestas para la misma pregunta (aun siendo
corresponden al CÓDIGO DEL POSTULANTE, constituido de ocho (8) espacios. correcta una de ellas) se tomará en cuenta como marca múltiple, contabilizándola como
3. Sombrear correctamente las burbujas (círculos), de tal forma que en la primera columna deberá respuesta incorrecta.
marcar únicamente el círculo que tenga el primer número de su código de postulante; en la f) En caso de equivocación en la alternativa elegida, borre cuidadosamente y limpie bien;
segunda columna el círculo que tenga el número correspondiente al segundo dígito, y así luego, rellene el círculo de la respuesta que considere correcta.
3. Una vez que haya concluido el examen, el supervisor de aula pasará a recoger la HOJA DE
sucesivamente, hasta completar el octavo dígito de su código. Se le reitera que este paso es de
RESPUESTAS, la que se enviará a la ocina correspondiente para el procesamiento electrónico
suma importancia y las marcas deben ser nítidas y densas. La incorrecta consignación y
que permitirá obtener los resultados en el orden de mérito respectivo para cada modalidad y
sombreado del código y área por el postulante acarrea un impedimento para ser considerado Escuela Profesional.
en el proceso de calicación e inclusión en el ranking correspondiente, bajo exclusiva
responsabilidad del postulante, no teniendo derecho a reclamo alguno.

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FICHA DE INDENTIFICACIÓN Y FICHA DE RESPUESTAS

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TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2023-II

I. AREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN 5 Concurrencia de vocales: diptongo, hiato y triptongo.

1. RAZONAMIENTO VERBAL 2.3 Acentuación escrita

1 Etimología: palabras de origen griega y latina. 1 Acentuación general.
2 Prejos inseparables griegos y prejos preposicionales griegos. 2 Acentuación especial: diferencial de palabras monosílabas y polisílabas.
3 Sujos de procedencia griega. 3 Acentuación diacrítica.
4 Prejos preposicionales latinas y españolas 4 Acentuación enfática.
5 Relaciones léxico-semánticas en el texto I: 5 Acentuación de palabras compuestas.
Relaciones léxico-semánticas de independencia: sinonimia contextual, homonimia 6 Acentuación de verbos con enclíticos.
(homofonía y homografía), paronimia. 7 Acentuación de extranjerismos.
6 Relaciones léxico-semánticas en el texto II:
Relaciones léxico-semánticas de intersección: polisemia y antonimia 2.4 Morfología de la lengua española
7 Relaciones léxico-semánticas en el texto III: 1 Morfología exiva (exiones nominales, verbales y la auxiliarización)
Relaciones de inclusión: hiperonimia, hiponimia, cohiponimia. 2 Morfología lexical: la palabra (clases y estructura)
8 Términos excluidos, series verbales 3 Procesos formativos de las palabras: derivación, composición, parasíntesis, acrónimos,
9 Analogía: tipos. acortamientos, siglas y abreviaturas.
10 El texto: tipicación, estructura y jerarquía textual: tema y las ideas principales y secundarias. 4 Clases formales del español contemporáneo I: palabras variables (sustantivos, adjetivos,
11 La cohesión y coherencia textuales. verbos, pronombres y determinantes (artículos, demostrativos, posesivos, numerales,
12 Referentes textuales y conectores lógicos indenidos, relativos, interrogativos y exclamativos).
13 Oraciones incompletas y oración eliminada. 5 Clases formales del español contemporáneo II: palabras invariables (adverbios, conjunciones,
14 Plan de redacción. preposiciones, interjecciones).
15 Lectura: clases. La lectura comprensiva: Comprensión literal, inferencial y crítica de textos no
literarios y literarios. 2.5 Sintaxis de la lengua española
16 Tipos de inferencia: inducción, deducción, extrapolación, la ironía y el doble sentido. 1 Grupos sintácticos: frases, proposiciones y oraciones
17 Herramientas para la comprensión lectora: subrayado, sumillado, palabra clave. 2 La oración gramatical: concepto y clases. Oraciones unimembres y bimembres.
18 Análisis denotativo y connotativo. Inferencias y lectura crítica. 3 Estructura del sujeto: núcleo y modicadores.
19 La paremiología: refranes, proverbios y dichos populares. 4 Estructura del predicado: núcleo y modicadores.
5 La concordancia gramatical: casos.
2. LENGUAJE
2.6 El discurso escrito
2.1 Comunicación 1 Proceso de texticación: uso de conectores lógicos, la deixis y los signos de puntuación: el
1 Comunicación humana y no humana: concepto, elementos y clases. punto, la coma, el punto y coma, dos puntos.
2 Factores constitutivos de la comunicación humana. Competencia y actuación 2 Signos auxiliares: el guión, los paréntesis, las comillas, los puntos suspensivos, la raya.
comunicativas.
3 El signo: denición y clases. El signo lingüístico: denición, estructura y características. 2.7 Redacción administrativa
4 Nociones de lingüística general: lenguaje, lengua y habla. 1 Redacción administrativa: ocio, solicitud, memorando, informe.
5 Variaciones de la lengua: dialecto, idiolecto y el interlecto. 2 Principales vicios del lenguaje en el discurso oral y escrito.
6 Situación lingüística del Perú: principales variedades del castellano peruano. Los prejuicios
lingüísticos. 3. LITERATURA
7 Lengua española: origen. Lenguas romances. Préstamos lingüísticos.
3.1. Teoría literaria
2.2 Fonología de la lengua española 1 Literatura y sus disciplinas.
1 Fonema: denición y clases. Relación fonema – grafía (letra). 2 Géneros literarios: épico, lírico, dramático y narrativo.
2 Uso de las letras: minúsculas y mayúsculas. 3 Figuras literarias: metáfora, símil, epíteto, antítesis, hipérbaton, hipérbole, anáfora, elipsis,
3 Uso de las letras (b, v, w, c, s, z, h, r, rr, j, g, ll, y, x) en textos. animismo, sinestesia.
4 La sílaba: estructura y clases 4 Lectura e interpretación de textos literarios.

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3.2 Literatura universal

1 Clasicismo Griego. Homero. La odisea. II. ÁREA CURRICULAR : MATEMÁTICA
2 Literatura Medieval. Dante Alighieri: La divina comedia.
3 El Renacimiento. William Shakespeare: Romeo y Julieta. 1. RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
4 El Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra señora de París. 1 Lógica recreativa: poleas, engranajes, edades, relación de parentesco, tiempo, orden de
5 El Realismo. Honorato de Balzac: Papá Goriot. información.
6 Literatura del siglo XX. Franz Kafka: La metamorfosis. Jean Paul Sartre: La náusea. El premio 2 Razonamiento inductivo y deductivo.
nobel de literatura. 3 Planteo de ecuaciones.
4 Sucesiones, series, analogías, distribuciones.
3.3 Literatura española 5 Operadores matemáticos.
1 Los cantares de gesta: El cantar del Mío Cid. 6 Las cuatro operaciones: adición, sustracción (complemento aritmético), multiplicación y
2 Renacimiento. El lazarillo de Tormes. Miguel de Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo división.
don Quijote de la Mancha. 7 Factorial de un número. Combinaciones, variaciones y permutaciones.
3 Romanticismo. Gustavo Adolfo Bécquer: Rimas (Rima LIII).
4 Generación del 98. Antonio Machado: Campos de Castilla (Retrato). 2. ARITMÉTICA
5 Generación del 27. Federico García Lorca: El romancero gitano (La casada inel). 1. Relaciones lógicas y conjuntos: Lógica proposicional. Tablas de verdad de proposiciones
6 Narrativa de la posguerra. Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte. compuestas. Los argumentos y su estructura. Argumento deductivo e inductivo. Noción de
conjunto. Determinación de conjunto. Relaciones y operaciones entre conjuntos.
3.4 Literatura hispanoamericana 2. Sistema de los números naturales (N): Operaciones elementales. Potenciación y radicación.
Sistema de numeración decimal.
1 El Romanticismo. Jorge Isaacs: María.
3. Sistema de números enteros (Z): Operaciones. Relaciones de orden. Algoritmo de la división.
2 El Modernismo. Rubén Darío: Prosas profanas (Sonatina). Divisibilidad. Números primos. Teorema de factorización única. Cantidad de divisores de un
3 Vanguardismo. Pablo Neruda: Veinte poemas de amor y una canción desesperada (poema número. Máximo común divisor. Algoritmo de Euclides. Mínimo común múltiplo.
20). 4. Sistema de los números racionales (Q): Fracciones ordinarias: clases. Operaciones.
4 Realismo Mágico. Juan Rulfo: Pedro Páramo. Relaciones de orden. Representación decimal de una fracción.
5 El Boom Literario. Gabriel García Márquez: Cien años de soledad. Jorge Luis Borges: El 5. Razones y proporciones aritméticas y geométricas: Serie de razones geométricas iguales.
Aleph (La casa de Asterión). Octavio Paz: Piedra de sol. Magnitudes directas e inversamente proporcionales. Reparto proporcional. Regla de tres
simple y compuesta. Porcentajes. Sucesiones. Progresiones aritméticas y geométricas.
3.5 La literatura peruana Sumatorias.
1 La literatura prehispánica. El Ollantay. 6. Estadística y probabilidad: Medidas de tendencia central. Medidas de posición: media
aritmética, moda, mediana, media geométrica. Noción de probabilidad.
2 El Romanticismo. Ricardo Palma: Tradiciones peruanas (Don Dimas de la Tijereta).
3 El Realismo. Clorinda Matto de Turner: Aves sin nido.
3. ÁLGEBRA
4 El Modernismo. José Santos Chocano: Alma América (Blasón). Movimiento Colónida.
Abraham Valdelomar: El caballero Carmelo. 1. Números reales (R): Operaciones. Potenciación y radicación. Relaciones de orden. Intervalos.
Operaciones con intervalos. Valor absoluto. La recta real.
5 El Simbolismo. José María Eguren: La niña de la lámpara azul.
2. Ecuaciones e inecuaciones: Ecuaciones de primer y segundo grado con una variable.
6 El Vanguardismo. César Vallejo: Masa. Ecuaciones bicuadradas. Inecuaciones de primer y segundo grado con una variable.
7 Indigenismo. José María Arguedas: Los ríos profundos. Ciro Alegría: El mundo es ancho es 3. Sistema de ecuaciones: Sistema de ecuaciones lineales con dos variables. Sistema de
ajeno. inecuaciones de primer grado con dos variables.
8 La narrativa urbana. Julio Ramón Ribeyro: Al pie del acantilado. Mario Vargas Llosa: La 4. Expresiones algebraicas: Operaciones. Potenciación. Radicación. Polinomios con coecientes
ciudad y los perros. Oswaldo Reynoso: Los inocentes. en R, Q o Z. Grado de expresiones algebraicas. Operaciones de adición y multiplicación.
9 Poesía del 60. Javier Heraud. División de polinomios. Método clásico. Método de Rufni para división de polinomios.
Teorema del residuo. Teorema del factor. Productos y cocientes notables. Factorización.
3.6 Literatura regional ayacuchana Relación entre raíces y coecientes de un polinomio.
1 Hildebrando Pérez Huarancca: Los ilegítimos (Cuando el abuelo aparecía). Sócrates 5. Funciones reales: Dominio y rango. Representación tabular y gráca. Funciones: lineal,
Zuzunaga: La noche y sus aullidos. cuadrática, raíz cuadrada y valor absoluto. Función a trozos. Operaciones entre funciones.
Modelación del mundo real con funciones.
2 La poesía ayacuchana: Fray Jerónimo de Oré: Kapac eterno Dios. Mario Ruiz de Castilla:
6. Funciones crecientes y decrecientes: Funciones inyectivas y sobreyectivas. Funciones
Sonetario (El río, Novia luna). Héctor García-Blásquez: Poemas de otrotiempo (El viaje), inversas. Función exponencial. Función Logarítmica.
Marcial Molina Richter: La palabra de los muertos o Ayacucho hora nona (Estrofas 1 al 5),
Víctor [Link] García: Lumbreras de la memoria (Despedida), J. Antonio Sulca Efo: Entre
molles y campanarios (Nuestras huellas), L. Daniel Quispe Torres: Del amor y la guerra
(Estrofas 5 al 10).

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4. GEOMETRÍA dimensiones: movimiento de un proyectil y movimiento circular con velocidad angular constante
1. Segmento de recta, la mediatriz de un segmento. Rectas perpendiculares. Rectas paralelas. (MCU) y con aceleración angular constante (MCUV).
Ángulos, la bisectriz de un ángulo. Triángulos: Propiedad de existencia de triángulos. 4. Leyes de Newton: Primera y Tercera Ley de Newton. Denición de inercia, masa y peso. Fuerza de
Congruencia de triángulos. Teorema de la bisectriz. Teorema de la mediana. Criterios de rozamiento por deslizamiento. Estática de fuerzas concurrentes. Momento de una fuerza.
congruencia. Estática de fuerzas no concurrentes. Segunda ley de Newton. Dinámica del movimiento
2. Polígonos, cuadriláteros, paralelogramos, trapecios y polígonos. La circunferencia. Ángulos en rectilíneo. Dinámica del movimiento circular, fuerza centrípeta. Tercera ley de Newton y
la circunferencia. Circunferencias inscritas y circunscritas. Puntos notables en el triángulo: conservación de la cantidad de movimiento. Impulso y colisiones.
baricentro, circuncentro, ortocentro, incentro y excentro. 5. Trabajo y energía. Trabajo realizado por una fuerza constante. Trabajo realizado por una fuerza
3. Proporcionalidad de segmentos. Teorema de Thales. Semejanza de triángulos. Criterios de variable.
semejanza. Relaciones métricas en triángulos rectángulos, oblicuángulos y en la circunferencia. 6. Energía cinética. Teorema del trabajo y la energía. Energía potencial gravitatoria elástica. Ley de
4. Áreas de regiones poligonales: Áreas de regiones triangulares y cuadrangulares. Longitud de la conservación de la energía mecánica. Potencia.
circunferencia. Área del círculo y regiones circulares. 7. Fluidos. Densidad y presión. Presión atmosférica. Presión dentro de un uido. Principio de Pascal.
5. Poliedros convexos y regulares: Prisma, Pirámide, área lateral, área total y volúmenes. Principio de Arquímedes y otación.
6. Cilindro de revolución. Cono revolución. Esfera. Área de supercie cilíndrica, cónica y esférica. 8. Electrostática. Carga eléctrica. Aisladores y conductores. Ley de Coulomb. Campo eléctrico.
Volúmenes. Potencial y diferencia de potencial eléctrico. Potencial eléctrico de una carga puntual y de varias
7. Geometría analítica. Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano y punto medio de un cargas puntuales. Asociación de condensadores, en serie y en paralelo.
segmento. Ecuación de la recta. Posiciones relativas de dos rectas: paralelas y perpendiculares. 9. Corriente eléctrica. Clases de corriente. Resistencia eléctrica. Ley de Ohm. Asociación de
Ángulo entre dos rectas. Ecuación de la circunferencia. Ecuación de la parábola. resistencias en serie y en paralelo. Fuerza electromotriz. Leyes de Kirchhoff.
10. Electromagnetismo. Imanes permanentes. Campo magnético. Fuerza magnética sobre cargas
5. TRIGONOMETRÍA en movimiento dentro de un campo magnético. Campo magnético debido a una corriente
1. Sistema de medidas angulares. Sexagesimal, centesimal y radial. Longitud de arco. Área de un rectilínea y circular.
sector circular. Razones trigonométricas de ángulos agudos. Razones trigonométricas en 11. Oscilaciones y ondas. Movimiento armónico simple de una partícula (MAS). Sistema bloque
triángulos notables y aproximados 30°,37°, 45°, 53°, 60°, etc. Razones trigonométricas recíprocas resorte. Energía de un oscilador armónico simple. Péndulo simple. Movimiento ondulatorio:
y de ángulos complementarios. clases de ondas. Ondas sonoras. Intensidad y nivel de intensidad de una onda sonora.
2. Razones trigonométricas de ángulos en posición normal. Circunferencia trigonométrica.
Reducción al primer cuadrante. Razones trigonométricas de ángulos negativos. Identidades 2. QUÍMICA
trigonométricas fundamentales.
3. Identidades trigonométricas de la suma y diferencia de ángulos. Razones trigonométricas de 1. La materia. Propiedades de la materia. Los cambios físicos y químicos.
ángulos múltiples (doble, mitad y triple). Transformaciones trigonométricas.
2. El átomo. La evolución de los modelos atómicos. Schrödinger y los números cuánticos. La
4. Resolución de triángulos rectángulos y oblicuángulos. Leyes de senos, cosenos y tangentes.
Ángulos de elevación y de depresión. conguración electrónica y el núcleo. El modelo atómico actual. Los isótopos. La radiactividad.
5. Ecuaciones trigonométricas elementales y no elementales. 3. La tabla periódica. Grupos y familias. Metales alcalinos. La minería.
6. Funciones trigonométricas. Seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante. Dominio, 4. El enlace químico. Enlace iónico. Iones y sales. Enlace covalente y compuestos orgánicos.
rango y gráca. Aplicaciones de las funciones trigonométricas.
Enlace metálico.
III ÁREA CURRICULAR : CIENCIA, TECNOLOGÍA 5. Los compuestos inorgánicos. Tipos de compuestos químicos. Los óxidos, hidróxidos, ácidos y
sales.
1. FÍSICA
6. Las reacciones químicas. Balance de ecuaciones químicas. Reacciones de oxidación-reducción.
1. Sistemas de unidades. El Sistema Internacional (SI). Ecuaciones dimensionales. Vectores.
Adición y sustracción de vectores: métodos geométricos y de componentes (método analítico). La conservación de la masa en las reacciones químicas.
2. Cinemática de una partícula en una y dos dimensiones. Sistema de referencia inercial y 7. La química orgánica. El carbono en la naturaleza. Los compuestos orgánicos. Hidrocarburos.
movimiento. Denición de posición, desplazamiento, velocidad media, velocidad instantánea. 8. Los procesos geológicos. El nitrógeno en la naturaleza. Ciclo de agua. Contaminación del agua,
Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU). Grácas de posición-tiempo y velocidad/tiempo.
aire y suelo. Calentamiento global.
3. Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV). Aceleración media, aceleración
instantánea. Grácas: velocidad-tiempo y aceleración-tiempo. Caída libre. Movimiento en dos

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3. BIOLOGÍA 10. La primera y segunda revolución industrial.

1. Composición y organización de los seres vivos: bioelementos y biomoléculas 11. Capitalismo e imperialismo. La primera guerra mundial. La revolución rusa.
2. La célula: teoría celular, tipos de células (procariota y eucariota) 12. La crisis del capitalismo y los regímenes totalitaristas (nazismo y fascismo). La I y II segunda
3. Función de nutrición: fotosíntesis, nutrición (absorción, transporte de nutrientes), absorción, guerra mundial. La guerra fría.
excreción en los seres vivos. Producción de energía. 13. La descolonización de África y Asia.
4. Relación y coordinación: percepción de estímulos en las plantas, pelos urticantes. Receptores 14. Reunicación alemana y desintegración de la URSS.
sensoriales en animales, movimientos involuntarios 15. El nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento y Globalización.
5. Reproducción: reproducción celular (mitosis y meiosis). Reproducción vegetativa
6. Reproducción humana: ciclo menstrual, concepción, ciclo de vida 2. HISTORIA DEL PERÚ
7. Genética y biotecnología: teoría cromosómica, enfermedades de origen genético, mutaciones y 1. Poblamiento de América. Períodos Lítico y Arcaico (Caral).
cáncer. Biotecnología y sus perspectivas. 2. Teorías sobre el origen de la cultura andina peruana. El Horizonte Temprano (Chavín y Paracas).
8. Evolución de la vida: origen y evolución, biodiversidad. Adaptaciones, morfología y especiación. 3. El Intermedio Temprano (culturas Moche, Nazca y Tiawanaco).
Los fósiles y las extinciones en masas. 4. El Horizonte Medio (Imperio Wari).
9. La ecología: recursos renovables y no renovables, impacto ambiental y cambio climático. 5. El Horizonte Tardío (culturas Chimú, Chincha y Chanca).
6. El Horizonte Tardío (los incas y la expansión del Tahuantinsuyu).
4. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA 7. La época colonial: la conquista del Tahuantinsuyu. La resistencia a la conquista (Manco Inca y el
1. Aparato digestivo. movimiento mesiánico del TakiOnqoy).
2. Sistema cardiovascular. 8. Las guerras civiles entre conquistadores. Toledo y la organización del Virreinato peruano.
3. Aparato respiratorio Actividades y política económica colonial.
4. Sistema urinario 9. Sociedad colonial (estamentos y castas). Instituciones y cultura política colonial. Religiosidad.
5. Sistema nervioso (central, periférico y autonómico) Educación y cultura.
6. Órganos de los sentidos 10. La independencia: las rebeliones indígenas (Santos Atahualpa, Túpac Amaru II).
7. Sistema endocrino 11. Crisis española, Juntas de Gobierno, Corte de Cádiz y Constitución Liberal.
8. Aparato reproductor (masculino y femenino) 12. Las rebeliones mestizas (Zela, Crespo y Castillo, Paillardelli, los hermanos Angulo y
Pumacahua).
VI. ÁREA CURRICULAR : CIENCIAS SOCIALES 13. Las corrientes libertadoras del Sur (San Martín) y del Norte (Bolívar). El nuevo ordenamiento
jurídico. Economía, sociedad y vida cotidiana a inicios de la República.
1. HISTORIA UNIVERSAL oliberales (Fujimori) y la corrupción. Hechos y acontecimientos de la historia reciente del Perú.
1. Historia e historiografía. Fuentes de la historia. 14. El primer militarismo y la Confederación Perú-Boliviana. La etapa del guano y salitre. El primer
2. Proceso de hominización y revolución neolítica. civilismo. Crisis y guerra con Chile.
3. Edad Antigua: culturas del cercano y lejano oriente (Egipto, Mesopotamia, Hebrea, Persia, India 15. El segundo militarismo y la reconstrucción nacional.
y China). Grecia y Roma. 16. La República Aristocrática y los movimientos sociales. El Oncenio de Leguía y la aparición de
4. Edad Media: las invasiones y los reinos bárbaros. El Imperio Carolingio. Los árabes y el Islam. los partidos políticos de masas.
5. El Feudalismo y la Iglesia Católica. 17. El tercer militarismo (Sánchez Cerro, Benavides, Odría).
6. Edad Moderna: el Humanismo, el Renacimiento y los descubrimientos geográcos. 18. La restauración oligárquica (Prado). Transformación del Perú a mediados del siglo XX
7. La reforma protestante (Lutero, Calvino, la Iglesia Anglicana) y la contrarreforma católica. (migraciones y cultura popular).
8. Los estados monárquicos. La Ilustración y el despotismo ilustrado. La independencia de las 13 19. Participación de la mujer en los procesos sociales, políticos y económicos. Los regímenes
colonias. populistas (Belaunde, Velasco, García).
9. Edad Moderna: la revolución francesa y la era napoleónica. La restauración y la revolución 20. Terrorismo y subversión en el Perú. Las reformas neoliberales (Fujimori) y la corrupción. Hechos
liberal. y acontecimientos de la historia reciente del Perú.

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3. GEOGRAFÍA Y AMBIENTE registro de estado civil.

1. Geografía. Geosistema y espacio geográco. 1.4. La familia: concepto, características, funciones, clasicación y leyes que lo protegen. La familia
2. Cartografía. Relieve, geografía, hidrografía, recursos y sociedad en el Perú. peruana. La adopción.
3. Relieve del territorio peruano: costa, sierra y selva. 1.5. La paternidad y maternidad responsable.
4. Recursos y sociedad. 1.6. El parentesco. El matrimonio. La patria potestad. Instituciones de protección familiar: tutela y
5. Ocho regiones naturales del Perú.
curatela.
6. Climas del Perú.
1.7. La sucesión y la transmisión sucesoria.
7. Manejo de cuencas, sistemas hídricos del Perú.
2. FORMACIÓN CIUDADANA
8. Geografía humana: espacio rural y urbano.
2.1. Educación Cívica: concepto, nalidad, funciones y principios.
9. Actividades económicas: agricultura, ganadería, pesca y recursos extractivos. Sectores
2.2. Las normas jurídicas: la Constitución Política del Estado, los derechos humanos, las garantías
productivos en el Perú.
constitucionales. La ley. El Estado y gobierno.
10. Poblaciones humanas: tasas, composición, estructura, migraciones y sus efectos. Distribución
2.3. Funcionamiento del régimen democrático: partidos políticos, sistema electoral y tributario.
poblacional.
2.4. Estructura del Estado Peruano: Poder Legislativo, Poder Ejecutivo, Poder judicial.
11. Ecosistema en el Perú: áreas naturales del Perú y desarrollo sostenible. Organismos de
2.5. Los Organismos Constitucionales Autónomos: Contraloría General de la República, Banco
protección ambiental.
Central de Reserva, Junta Nacional de Justicia, Ministerio Público, Defensoría del Pueblo,
12. Fenómenos naturales y ambientales.
13. Gestión de riesgos desastres (GDR). Tribunal Constitucional.
14. Calentamiento global y cambio climático y adaptación, acuerdo de Kioto. Conferencias sobre 2.6. El Sistema de Seguridad y Defensa Nacional: Roles constitucionales de las Fuerzas Armadas y
cambio climático. Descentralización y oportunidades. la Policía Nacional.
15. Biodiversidad y recursos naturales. 2.7. La descentralización: los gobiernos regionales y locales.
16. La contaminación ambiental, educación ambiental, ecoeciencia. 2.8. La reconciliación nacional: el acuerdo nacional, informe de la comisión de la verdad.
17. Proyectos de gestión ambiental. Energías renovables 2.9. Convivencia democrática y cultura de paz. Reconocimiento de la diversidad étnica y
lingüística, y del patrimonio histórico y natural. Comprensión del sentido de pertenencia,
4. ECONOMÍA
costumbres y tradiciones comunes. Valoración de la identidad cultural y la Interculturalidad.
1. Conceptos básicos de economía.
2.10. Participación ciudadana. Identicación de los mecanismos de participación y control
2. Análisis positivo y normativo, necesidades, bienes, servicios e ideas.
3. Problema de la escasez, frontera de posibilidades de producción y de costo de oportunidad. ciudadano: iniciativa en la formación de leyes; iniciativa de reforma constitucional;
4. Función de producción de factores productivos, costos de producción a corto plazo. referéndum, revocatoria, remoción, demanda de rendición de cuentas, presupuesto
5. Elementos de mercado oferta y demanda, y equilibrio de mercado. participativo, consulta previa. Evaluación de la organización de la sociedad civil, sus
6. Empresas y tipos.
instituciones civiles y movimientos sociales.
7. Sistema nanciero.
2.11. Resolución de conictos: negociación, conciliación y mediación.
8. Dinero e inación.
2.12. Evaluación del Sistema Electoral: Elecciones y acto de sufragio. Jurado Nacional de
9. Sector público y presupuesto público.
10. Cuentas nacionales PBI y PBN. Elecciones (JNE). Ocina Nacional de Procesos Electorales (ONPE). Registro Nacional de
11. Comercio internacional y balanza de pagos. Identicación y Estado Civil (RENIEC).
12. Historia del pensamiento económico. 2.13. Valores cívicos, símbolos nacionales.
V. ÁREA CURRICULAR : DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANA Y CÍVICA 2.14. La Comunidad Internacional. La globalización.
2.15. Reconocimiento de los Organismos internacionales de protección de los derechos humanos:
1. FORMACIÓN CIUDADANA
la Comisión y la Corte Interamericanas del Pacto de San José de Costa Rica o Convención
1.1. Principio de la persona. Derechos de la persona: nombre, capacidad e incapacidad del ejercicio.
1.2. Sujeto de derecho. El concebido y la persona natural, capacidad jurídica y ciudadanía. Americana sobre Derechos Humanos.
1.3. Fin de la persona: la muerte, declaración de la muerte presunta, reconocimiento de existencia y

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CROQUIS DE UBICACIÓN DE PABELLONES

PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN 2023-II

AN Pabellón (AN)
[Link]
AR Y METALÚRGICA

(O)

o
Guamán Poma de Ayala
ESCUELA PROFESIONAL DE ING. CIVIL (AR)

P
Av. Univ
e rsitaria

Av. 26
de ene
ro

GPA Av. del deporte

D I

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CONVENIOS VIGENTES DE LA UNSCH

32 Dirección de Admisión y Estudios Generales

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NUESTRA INFRAESTRUCTURA

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COMEDOR UNIVERSITARIO

Brinda servicio de alimentación a los estudiantes matriculados en cada semestre

académico regular, con menús balanceados acorde a la necesidad nutricional del
alumno. Tiene una capacidad de hasta 1,300 estudiantes. Cuenta con personal
profesional y técnico capacitado. Para acceder a este servicio se necesita: cha de
matrícula vigente o pago de S/. 10.00 por una semana de desayuno, almuerzo y cena. En
la presente gestión, el Comedor Universitario ha adquirido modernos equipos que
servirán para mejorar el servicio que ofrece. En ese sentido, han comprado, además,
detectores biométricos para identicar rápidamente si el comensal es estudiante de la
UNSCH o no.

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SERVICIOS ASISTENCIALES

La Ocina de Servicios Asistenciales, ofrece diferentes servicios integrales a mejorar la calidad de

vida brindando un mejor servicio a la comunidad universitaria todo ello a cargo de un equipo
multidisciplinario, contribuyendo al logro de un óptimo rendimiento académico en los estudiantes.

a. Servicio médico
se realiza mediante exámenes médicos, diagnóstico, tratamiento, atención, observación al
paciente, referencia e interconsultas a otras especialidades.

b. Servicio odontológico
Se realiza prolaxis, obturaciones con amalgama, resinas, ionómeros, exodoncia, cirugías y rayos x.

c. Servicio de farmacia
Dispensa medicamentos según receta médica, y orienta el uso racional de estos.

d. Obstetricia
Brinda orientación y consejería en planicación familiar, infecciones de transmisión sexual, VIH-Sida
y prescripción de métodos anticonceptivos: evaluación de resultados de exámenes y otros.

e. Servicio de enfermería
Realiza control de funciones vitales, curación de heridas, suturas, inyectables y orientación
preventiva promocional.

f. Psicología

Brinda orientación y consejería en salud mental, dicultades familiares, de pareja, depresión,

ansiedad, baja autoestima, etc.

37 Dirección de Admisión y Estudios Generales

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

BECAS DE ALIMENTACIÓN
BIENESTAR UNIVERSITARIO
Solo para estudiantes regulares y foráneos con necesidades socioeconómicas comprobadas.

Beca completa de alimentación

Exonera costo total y exige índice académico mínimo de 12.5, con 18 créditos matriculados y
aprobados.
Beca parcial de alimentación
Exonera costo parcial y exige índice académico mínimo de 12.0. con 16 créditos matriculados y
aprobados.

RESIDENCIA ESTUDIANTIL
Brinda servicio de alojamiento a los estudiantes regulares y foráneos con necesidad
socioeconómica comprobada, previo estudio social y académico. Con una infraestructura de 4
pabellones para varones y 1 pabellón para damas, con capacidad para 300 estudiantes.
Nota:
Para mayor información sobre los servicios que brinda la Ocina de Bienestar Universitario
pueden apersonarse a sus dependencias ubicadas en la residencia estudiantil (Av.
Independencia) o comunicarse al 066-312510, anexo 127.

BOLSAS DE TRABAJO
Es una subvención económica que la UNSCH otorga a estudiantes con necesidad
socioeconómica comprobada y buen rendimiento académico que durante el semestre
académico prestaron servicios a la universidad. El monto se calcula de acuerdo a las horas
laboradas.
Bolsa completa
Índice académico 12.5, con 18 créditos matriculados y aprobados. Exige 8 horas semanales de
trabajo durante 3 meses (96 horas acumuladas).
Bolsa parcial
índice 12.0, con 18 créditos matriculados y aprobados en 4 horas semanales de trabajo durante 3
meses (48 horas acumuladas).

38 Dirección de Admisión y Estudios Generales

 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

PREUNSCH/INDI/INDIFOR

CENTRO PREUNIVERSITARIO

El Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga es

una unidad académica descentralizada y adscrita al Centro de Producción de Bienes y
Prestación de Servicios (CPB & PS), creado el 15 de julio del año 1987, teniendo como
propósito fundamental la de reforzar y consolidar los conocimientos adquiridos en la
educación secundaria y prepararlos para la educación universitaria.
Dirección: Centro Preuniversitario, Urb. Mariscal Cáceres Mz "R" Lte. 22, teléfono 317151
cepre@[Link]

INSTITUTO DE IDIOMAS DE LA UNSCH -INDI

Es la unidad de idiomas de la UNSCH, dedicada a la enseñanza del inglés y quechua.

Brinda clases 100% prácticas, con docentes nativos del idioma inglés y quechua, tiene
horarios exibles, otorga media beca a los mejores alumnos y certica a nombre de la
UNSCH.

INSTITUTO DE INFORMÁTICA INDIFOR

Es la unidad dedicada a la enseñanza de los diferentes programas informáticos de

actualidad y de las demás ramas de las tecnologías de información. Brinda
especializaciones en winofce, microsoft, excel, diseño gráco y autocad, además de
diseño webs, edición de videos, ensamblaje y mantenimiento de PCs, con docentes
altamente preparados, otorga certicación a nombre de la UNSCH y medias becas a sus
mejores estudiantes.

39 Dirección de Admisión y Estudios Generales

 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

PARQUE ZOOLÓGICO “LA TOTORILLA”

NUESTROS CENTROS EXPERIMENTALES
Es un centro de Conservación de Diversidad Biológica de la región y el país, proyecto
modelo autosostenido cuyos objetivos son:
La señorial hacienda altoandina de Allpachaka ha sido convertida en un centro de 1.- Conservar la diversidad biológica.
experimentación y en un dinámico polo de desarrollo en la cabecera de la cuenca del río 2.- Desarrollar investigación cientíca.
Cachi, donde hoy se producen más de 20 mil litros de leche a diario. 3.- Desarrollar educación ambiental.
4.- Generar turismo nacional e internacional.

LA UNSCH cuenta además con otros espacios como el Fundo Huayllapampa el Campo
Gracias a sus fundadores: Mg. César Rodolfo Vargas, Dr. José Yarlequé Mujica, Mg. César
Experimental de Canaán, entre otros, donde estudiantes y docentes realizan diferentes
Magallanes Magallanes, Blgo. Adrián Ramírez Quispe, Mg. Carlos Carrasco Badajos y Mg.
trabajos de investigación. Edwin Portal Quicaña, hoy el Parque Zoológico “La Totorilla” es el primer centro de
esparcimiento para visitantes nacionales y extranjeros; así como para los estudiantes de
educación básica regular privada y estatal.

41 Dirección de Admisión y Estudios Generales

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

TUNA UNIVERSITARIA
CENTRO DE FOLKLORE / CORO POLIFÓNICO

La Ocina de Responsabilidad Universitaria tiene a su cargo diversos grupos

artísticos a los que los estudiantes pueden integrarse para desarrollar sus
inclinaciones expresivas y académicas.

Tuna Universitaria
Es un conjunto musical integrado por miembros de la UNSCH es la primera en su
género fundada en el país, acogiendo el legado de la tradición de la tunería nacida en
la madre patria. Fue creada un segundo domingo de mayo de 1963 con la nalidad de
conservar difundir el acervo musical de Ayacucho .

Centro de Folklore
Constituido por el Elenco de Danzas de la Universidad y conformado por jóvenes
universitarios de distintas edades que difunden y revaloran el acervo cultural y
musical, principalmente las danzas y costumbres típicas de los pueblos de la región.
A la fecha tienen registradas múltiples presentaciones artísticas en diferentes
escenarios del extranjero.

Coro Polifónico
El Coro Polifónico de la UNSCH fue creado el 12 de mayo de 1962, con el único afán
de promover y fomentar el canto vocal polifónico dentro de la comunidad
universitaria cristobalina y convertirse en un instrumento más de proyección hacia la
comuna huamanguina; así mismo, cumplir con uno de los nes de la universidad
como es el de velar y difundir la música en sus diferentes formas, principalmente, el
canto coral que es parte de la cultura integral del ser humano.

Teatro Universitario
Está constituido por un selecto grupo de actores acionados, integrado por
estudiantes universitarios de las diversas facultades. Dirigido por un profesional
calicado, organiza sus presentaciones dentro y fuera de la región de inuencia de la
universidad.

40 Dirección de Admisión y Estudios Generales

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FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

Dr. ROLANDO
GÓMEZ BAUTISTA
Decano PERFIL DEL INGRESANTE
La carrera profesional de Agronomía, requiere de jóvenes con aprendizajes previos como:
ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMÍA Ÿ Capacidad para entender la importancia del suelo agrícola, la crianza de animales y plantas, así
como el uso de los recursos naturales orientado a la conservación y sostenibilidad.
Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos) Ÿ Capacidad para entender la importancia capital del desarrollo humano.
Ÿ Posee la capacidad de comprender lo que lee, así como posee el hábito de lectura.
Grado académico : Bachiller en Ciencias Agrícolas
Ÿ Posee conocimiento lógico-matemático y ciencias sociales.
Título profesional : Ingeniero (a) Agrónomo (a) Ÿ Capacidad para utilizar las herramientas de omática.
OBJETIVO Ÿ Capacidad para comunicarse correctamente en forma escrita y oral en castellano.
Formar profesionales integrales competitivos de sólidos conocimientos cientícos, tecnológicos y Ÿ Capacidad para comunicarse en los idiomas quechua e inglés.
humanísticos para desarrollar procesos productivos agropecuarios, con clara visión y misión de su rol Ÿ Respeto por las culturas agropecuarias que coexisten en el país, así como tener vocación y mística
en la transformación y desarrollo sostenible del medio rural. Capacidad de liderazgo, destreza y de trabajo para producir alimentos agrícolas en el entorno de la comunidad rural.
emprendimiento en armonía con el ambiente por la seguridad alimentaria. Ÿ Capacidad para emprender, innovar y ser laborioso.
Ÿ El postulante a una vacante que ofrece la Escuela Profesional de Agronomía, para ingresar, deberá
obtener la nota mínima de 10.5 en el examen de admisión.

42 Dirección de Admisión y Estudios Generales

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PERFIL DEL INGRESANTE

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA El aspirante a ser Médico Veterinario, de la Universidad Nacional de San Cristóbal de huamanga,
deberá contar con aptitudes que le permitan desarrollar el plan de estudio en forma óptica, por ello
requiere contar con las siguiente competencias:
Condiciones:
Ÿ Egresado de una institución educativa autorizada por el Ministerio de Educación.
Ÿ Demostrar amor por los animales y respecto al medio ambiente.
Ÿ Con capacidad para desenvolverse individualmente y en equipo en el proceso de su formación.
Ÿ Estar predispuesto a resolver problemas, así como concentración e independencia de jucio,
análisis e imaginación creativa
Conocimientos:
Ÿ De redacción y comprensión de lectura.
Ÿ De cultura general, ciencias naturales y sociales.
Ÿ De cultura ambiental.
Ÿ Capacidad de aprender permanente.
Habilidades
Ÿ De comunicación interpersonal con actitud proactiva
Ÿ De integración y adaptación al trabajo en equipo.
Ÿ De aprestamiento y responsabilidad para el estudio.
Ÿ Poseer aptitud de razonamiento con precisión u prontitud de respuesta.
Actitudes y valores
Duración de los estudios : 6 años (12 semestres académicos)
Grado académico : Bachiller en Medicina Veterinaria Ÿ De respeto, consideración y empatía con las personas.
Título profesional : Médico Veterinario Ÿ De honestidad y responsabilidad.

OBJETIVO Ÿ De servicio al prójimo y la institución.

Formar profesionales con visión humanista, cientíco-tecnológica y calidad académica, con Ÿ De liderazgo y humanismo.
conocimientos en el campo de la salud, producción y nutrición animal, salud pública, control de calidad Ÿ De identicación y compromiso con la sociedad.
de alimentos y farmacia veterinaria. Ÿ De adaptabilidad y exibilidad al cambio.

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PERFIL DE INGRESO
Conocimientos
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA Ÿ Rendimiento académico previo que muestre que posee una disciplina de estudio que asegure
que será capaz de contemplar el Programa de Estudios.
Ÿ Amplitud de prensamiento en los campos de conocimiento empírico, cientíco y losóco.
Ÿ Conocimientos básicos de Omática, necesarios para la búsqueda de información.
Habilidades
Ÿ Comprensión lectora para la interpretación y análisis de textos vinculados a las ciencias
naturales y sociales.
Ÿ Adecuada capacidad de redacción de textos, respetando las reglas de gramática establecidas
por el idioma español.
Ÿ Adecuada expresión verbal y capacidad de oratoria para la realización de exposiciones
académicas.
Actitudes
Ÿ Reconocimientos de los valores universales del ser humano, y dispuesto a lograr el bien común
como su actitud ante la vida.
Ÿ Respeto ala vida y dignidad de las personas, con actitud respetuosa por la interculturalidad.
Ÿ Saber asumir la responsabilidad por sus actos y sus omisiones.
Ÿ Conciencia que la esencia de la práctica de la Ingeniería es primariamente el servicio y tenga
vocación para ello, sin negar el feto y atractivo intelectual que conlleva.
Ÿ Empatía en sus relaciones interpensonales y se muestre comprensivo con quines están en
dicultades.
Ÿ Disposición hacia el trabajo, especialemente al trabajo en equipo.
Ÿ Hábitos de estudio, y desarrollo de una preparación permanente y continua.
Ÿ Respeto ala ecología y medio ambiente.

PERFIL PROFESIONAL
Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos) a.-Investigar tecnologías más apropiadas para su contexto, aplicar conocimientos de las ciencias
Grado académico : Bachiller en Ingeniería Agrícola básicas y ciencias de la Ingeniería Agrícola y plantear solución a los problemas prioritarios con
sensibilidad social.
Título profesional : Ingeniero (a) Agrícola
b.-Desarrollar sistemas de riego, buscando el equilibrio ambiental y socioeconómico en el marco del
desarrollo sostenible.
OBJETIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL
c .-Desarrolla y administra las maquinarias y equipos en el campo de la mecanización agrícola y
El Ingeniero Agrícola, egresado de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, es un planicar el aprovechamiento de energías convencionales y no convencionales buscando el
profesional capacitado para liderar o participar en equipos multidisciplinarios que intervienen en la equilibrio ambiental y socioeconómico.
planicación, gestión, diseño, evaluación, ejecución y supervisión de proyectos de ingeniería que d.-Proyecta y construye construcciones rurales, para la producción y conservación de productos
promueven el desarrollo de Infraestructura social y productiva, con énfasis en los sectores: agrícola, agrícolas y pecuarios buscando el equilibrio ambiental y socioeconómico.
pecuario, agroindustrial y energético, teniendo en consideración la conservación de los recursos e.-En ordenamiento Territorial, Diagnosticar, analizar, planicar, monitorear y evaluar los recursos
naturales en un ecosistema, manejar e interpretar información de campo y utilizar tecnologías de
naturales y del medio ambiente. la información dandole soporte al desarrollo sostenible. f.-En gestion del recurso hidrico,
propongan soluciones a la problemática relacionada con la disponibilidad, explotación,
preservación, saneamiento, manejo y gestión integrada el cuidado del Recurso Hídrico.

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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROFORESTAL FACULTAD DE CIENCIAS

BIOLÓGICAS

Dr. SAÚL A.
CHUCHÓN MARTÍNEZ
Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos) Decano
Grado académico : Bachiller en Ingeniería Agroforestal
Título profesional : Ingeniero(a) Agroforestal

PERFIL DE INGRESO
Los aspirantes a estudiar la carrera de Ingeniería Agroforestal, deberán tener las siguientes características:
ESCUELA PROFESIONAL DE BIOLOGÍA
Conocimiento: Deberá demostrar conocimiento de bases conceptuales en las ciencias agroforestal, que
constituyan a una formación integral en la disciplina de Ingeniería Agroforestal, interés por preservar el Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
medio ambiente, protector de los recursos naturales, teniendo en cuenta cualidades profesional de Grado académico : Bachiller en Ciencias Biológicas
aprender a conocer, a hacer, a convivir. Título profesional : Biólogo(a) con mención en las especialidades de Microbiología,
Capacidad: Deberá manifestar capacidades procedimentales, conceptuales y actitudinales en las Biotecnología y Ecología y Recursos Naturales
diferentes asignaturas y demás actividades académicas con investigación cientíca, cuenta con
capacidades para la indagación, observación, reexión y uso de tecnologías de investigación y PROGRAMA DE MICROBIOLOGÍA
comunicación con juicio cientíco y no académicas que mira su plan de estudios, provocando su PERFIL DE INGRESO
interacción con los demás actores en todo su proceso formativo. Considerando como los problemas más saltantes vinculados a perl del alumno es el bajo
Actitudes: Son las disposiciones afectivas, emocionales y valoracionales, cuenta con un enfoque para nivel de razonamiento verbal (comprensión de lectura) y de razonamiento numérico.
emprender negocios eco-amigables y sostenibles; responsabilidad, para resolver problemáticas en la (Informes PISA y evaluaciones periódicas del Ministerio de Educación) en el nivel
producción agroforestal. y medio agroecosistemas degradados; motivación e interés por la investigación y secundario, así mismo, los exámenes de ingreso a las universidades no siempre garantizan el
el trabajo colaborativo en laboratorio y campo. ingreso de los alumnos más calicados o aptos y los alumnos ingresantes sin adecuados
Valor: Tener sentido humanista, moralista, autoformativo, autocrítico y reexivo, con un fuerte compromiso hábitos p or la lectura y el estudio, entre otras, las competencias del ingresante están basadas
social, respeto por el entorno social, así como por la actividad agroforestal, teniendo en cuenta la en las integración de las dimensiones: a) conocimientos, b) capacidades, habilidades y
sostenibilidad económica, social y ambiental. destrezas y c) Intereses y valores.

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PROGRAMA DE ECOLOGÍA Y RECURSOS NATURALES

PERFIL DEL INGRESANTE
Los aspirantes a estudiar la carrera de Biólogo, Especialidad de Ecología y Recursos Naturales,
deberán reunir las siguientes características:
1. Conocimientos:
CONOCIMIENTOS: Tener bases del conocimiento biológico, el interés por la conservación, manejo
a. La realidad de la salud pública en el país.
b. La cultura general básica en los ámbitos nacional e internacional (Historia, artes, literatura, musica) y gestión de los recursos naturales.
c. Procesadores informáticos básicos: Windows, Excel, Ms. Word, Power Point. Habilidades: Contar con habilidades para la observación, análisis, síntesis, abstracción y uso de
d. La realidad socio-económica del país a nivel básico. tecnologías de información y comunicación con conocimiento cientíco, así como destrezas
e. La ecología de la región y los recursos naturales del país a nivel básico. creativas y de liderazgo para la solución de problemas. Capacidad de expresión y comunicación,
2. Capacidades, habilidades y Destrezas:
a. Emplea adecuadamente el pensamiento lógico y el pensamiento crítico y creativo como interés por la lectura y la investigación cientíca, destrezas manuales para el trabajo en laboratorio y
herramientas básicas de análisis y comprensión de la realidad. campo.
b. Demuestra aptitudes, habilidades y destrezas básicas y especícas relacionadas con la carrera. Actitudes: Compromiso, motivación e interés por la investigación y el trabajo colaborativo en
e. Emplea en forma adecuada las estrategias de aprendizaje para la adquisición de nuevos laboratorio y campo, respeto ala multiculturalidad, responsabilidad en el trabajo y con interés en
aprendizajes, toma de decisiones y solución de problemas.
resolver problemas sociales, ambientales y económicos a nivel comunitario.
Valores: Tener sentido humanista, ético, autoformativo, autocrático y reexivo, con un fuerte
3. Intereses y valores:
a. Demuestra actitudes de responsabilidad social compromiso social, respeto por el entorno social, así como por los recursos naturales y conciencia
b. Muestra intereses y actitudes favorables y especicas relacionadas con la salud humana, animal y ambiental.
vegetal.
c. Muestra disposición favorable y habilidades sociales para el trabajo en equipo y mantener
relaciones interpersonales positivas. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
e. Demuestra actitudes y disposición favorable para el trabajo intelectual y la adopción de estrategias
de aprendizaje.
e. Demuestra un comportamiento orientado por los valores éticos y el sentido de la vida.

PROGRAMA DE BIOTECNOLOGÍA
PERFIL DEL INGRESANTE
El estudiante que desea formarse como Biólogo con especialidad en Biotecnología, debe tener
aptitudes en razonamiento lógico-matemático para analizar y solucionar problemas, con la
Dr. CLODOALDO
capacidad para la toma de decisiones y el trabajo en equipos multidisciplicarios.
Deberá mostrar interés por profundizar los conocimientos y mejorar las destrezas que se necesitan, BERROCAL ORDAYA
para desarrollar las diferentes técnicas biotecnológicas. Si bien es necesaria una serie de evaluación Decano
de los conocimientos adquiridos en la secundaria en las ciencias naturales y exactas, es necesario
diferenciar entre los conocimientos, habilidades, actitudes, valores, intereses y aptitudes que debe
reunir el estudiante para esta profesión en particular.
CONOCIMIENTOS. El estudiante debe contar con conocimientos básicos de biología, química,
matemáticas e ingles.
HABILIDADES. Tener manejo de comunicación oral y escrita, capacidad de un pensamiento
abstracto y sintético para la investigación, así como las capacidades para analizar y tomar
decisiones importantes.
ACTITUDES. Se necesita que el futuro Biólogo con la especialidad de Biotecnología tenga
vocación de servicio y respeto a sus semejantes, siendo tolerante con los miembros de la
comunidad universitaria. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
INTERESES. El futuro profesional, debe tener interés por la investigación, conocer de tecn ología en
la salud, agropecuaria, ambiental, farmacéutico y alimentario, para innovar, crear y desarrollar Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
biotecnologías. Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Educación
APTITUDES. Capacidad de comunicación y trabajar en equipo. Título profesional : Licenciado(a) en Educación Inicial

46 Dirección de Admisión y Estudios Generales

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PERFIL DEL INGRESANTE Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Condición Básica
Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Educación
Ÿ Estructura de personalidad psicosomática libre de patologías.
Ÿ Conocimientos: Conoce algunos hechos, conceptos y teorías sobre las disciplinas del nivel de Título profesional : Licenciado(a) en Educación Primaria
educación inicial.
Ÿ Posee conocimientos básicos sobre la realidad nacional e internacional que indican familiaridad
PERFIL DEL INGRESANTE
con fuentes de infomación.
Ÿ Conoce las razones de la importancia de la eduación para la realizaciñon de las personas y del Los aspirantes a la formación del profesorado para educación primaria deben contar con
progreso del pais. competencias básicas orientadas al proceso formativo y ejercicio profesional, los mismos que se
Ÿ Identica, selecciona y procesa información de varios tipos de fuentes de consulta. señalan a continuación:
Ÿ Reconoce y discrimina simbolos visualmente.
Ÿ Vocación a trabajar con niños.
Ÿ Tiene un nivel adecuado de comprensión lectora.
Habilidades Ÿ Autogestiona su proceso formativo intelectual y académico en concordancia a las exigencias
Personales: pedagógicas y didácticas.
Ÿ Se expresa verbalmente con corrección y desenvoltura. Ÿ Desarrolla habilidades sociales para interactuar en su contexto social económico.
Ÿ Posee alguna habilidad comunicativa o artística. Ÿ Dominio de su estado emocional y salud mental.
Ÿ Posee alguna expresión estética con una perspectiva intercultural
Ÿ Estado físico normal y buenas condiciones de desenvolvimiento.
Sociales:
Ÿ Practica relaciones interpersonales que facilitan el trabajo en equipo.
Ÿ Practica las tecnologías de la comunicación en la vida cotidiana.
Ÿ Posee un nivel básico del idioma inglés u/o el idioma quechua. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Actitudes
Ÿ Posee la capacidad de dar recibir efecto.
Ÿ Muestra vocacion de servicio hacia la carrera.
Ÿ Demuestra capacidad reexiva para emitir juicios críticos.
Ÿ Maniesta sus puntos de vida y respecta las opiniones de los demás.

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)

Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Educación
Título profesional : Licenciado(a) en Educación Secundaria, especialidad:
- Lengua Española y Literatura
- Inglés y Lengua Española
- Matemática, Física e Informática
- Ciencias Sociales y Filosofía

47 Dirección de Admisión y Estudios Generales

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PERFIL PROFESIONAL
PROGRAMA DE INGLÉS Y LENGUA ESPAÑOLA
1. Conoce el proceso de elaboración del currículo utilizando metodologías participativas adaptadas PERFIL DE INGRESO
a la diversidad cultural de los estudiantes. El ingresante al Programa de estudios de Inglés y Lengua Española, tiene el siguiente perl:
2. Diseña y promueve espacios de aprendizaje en su especialidad, propiciando los valores
universales, la igualdad de derechos y oportunidades entre varones y mujeres, la formación CONOCIMIENTOS
ciudadana y el respeto de los derechos humanos. Ÿ Conoce una lengua originaria o, conoce algo del inglés u otra lengua extranjera.
3. Desarrolla destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la Ÿ Conocimientos básicos de razonamiento verbal.
convivencia en el aula, así como afrontar los problemas de indisciplina y solución de conictos. Ÿ Conocimientos básicos de razonamiento matemático.
4. Trabaja en equipo para el tratamiento del Proyecto Educativo Regional (PER), Proyecto Educativo Ÿ Conocimientos básicos de ciencia sociales.
Local (PEL) y la diversicación curricular. Ÿ Reconoce conceptos básicos de ciencia, tecnología y ambiente.
PROCEDIMENTAL
PROGRAMA DE LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA
Ÿ Capacidad de análisis y síntesis.
PERFIL DE INGRESO
Ÿ Capacidad de argumentación.
El programa de estudios de Lengua Española y Literatura de la FCE de la UNSCH acoge a todos los
Ÿ Capacidad básica en el manejo de TICS.
egresados de la EBR que deseen seguir esta carrera. El aspirante a esta especialidad debe poseer
Ÿ Capacidad para la comprensión de textos.
algunas características concordantes con el itenerario del futuro profesional de las áreas de
ACTITUDES
Comunicación:
Ÿ Vocación de servicio.
Ÿ Capacidad reexiva para emitir juicios críticos.
1. Tiene vocación para ser docente de lengua y literatura o del área de Comunicación y cuenta con
Ÿ Capacidad para solucionar problemas de manera creativa.
potencialidades y habilidades básicas que le permitan desarrollar las destrezas de la especialidad.
Ÿ Dar y recibir afecto.
2. Se interesa por adquirir una formación humanistica amplia que le permita enfocar e interpretar el
Ÿ Demuestra sensibilidad ante los problemas sociales y naturales.
análisis de los textos auxiliandose de la historia, la lisoa, las lenguas clásicas, la linguisitca o de
Ÿ Capacidad para la comprensión del otro y el abordaje efectivo de las diferencias individuales.
otras lenguas modernas diferentes a la materna.
Ÿ Capacidad de trabajo en equipo y autónomo.
3. Posee la capacidad de comunicarse con uidez verbal, con facilidad para la escritura, con amor a
Ÿ Es proactivo/a.
la lectura con capacidad de análisis y observación con creatividad y con afán de actualizarse
Ÿ Tiene habilidades comunicativas y artísticas.
continuamente en el mejor dominio de la lengua española u de su literatura.
4. Selecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y aprovecha PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFÍA
los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera PERFIL DE INGRESO
permanente. Las características que debe tener un ingresante que quiere ser profesor en Secundara en la
5. Comprente, practica, disfruta y valora las manifestaciones artísticas de la región Ayacucho, del país Especialidad de Ciencias Sociales y Psicología deben ser:
y del mundo, reconociendo que el arte, en sus diferentes expresiones, es un elemento de a) Vocación de servicio a la comunidad, habilidad de expresión oral y escrita, hábitos de lectura,
socialización y de desarrollo humano. actitud curiosa, capacidad crítica, autocrítica y creativa, condiciones psicológicas mínimas de
estabilidad de estabilidad emocional.
6. Se comunica ecientemente en su lengua materna vernácula (si así fuera) y la valora; maneja
b) Capacidad de planicar su futuro y capacidad para comprender su rol en la sociedad como
sucientemente el castellano como segunda, y tiene un manejo inicial de una lengua extranjera.
estudiante.
7. Está formado como ciudadano responsable, solidario, respetuoso del valor de la libertad, reexivo
c) Deseo de superación personal con actitud para el estudio y actualización permanente que lo
y crítico con la capacidad de juzgar valorativamente en accionar propio y ajeno. motive a continuar su formación personal y profesional.
8. Posee destrezas tecnológicas (manejo básico de la computadora) efectivas para desempeñarse d) Capacidad de trabajar en equipo, y practicar el aprendizaje activo colaborativo.
en el mundo globalizado. e) Conocimiento básico de computación.
f) Practica valores universales, personales, familiares, socio-culturales etc., y rechaza toda forma de
violencia, explotación, intolerancia y discriminación.

48 Dirección de Admisión y Estudios Generales

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PROGRAMA DE MATEMÁTICA, FÍSICA E INFORMÁTICA Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
PERFIL DE INGRESO Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Educación
Título profesional : Licenciado(a) en Educación Física
El ingresante a la carrera de educación secundaria de la especialidad de matemática, física e
informática, debe poseer como perles:
OBJETIVO
Ÿ Vocación de servicio en educación y práctica de valores humanos.
Conocer el marco teórico de las ciencias aplicadas a la Educación Física y tener performance en la
Ÿ Sensibilidad para comprender los problemas del educando.
Ÿ Habilidades comunicativas y relaciones interpersonales. ejecución de técnicas motrices de las diferentes disciplinas deportivas, expresivas y recreacionales;

Ÿ Capacidades básicas para actuar ante la diversidad cultural y social con respecto y tolerancia. además, planicar, elaborar, ejecutar y evaluar eventos educativos, deportivos y recreativos.
Ÿ Manejo de la inteligencia emocional. PERFIL PROFESIONAL
Ÿ Interés por la lectura, el estudio y la investigación.
1. Actúa con ética profesional y apertura al cambio en su labor pedagógica.
Ÿ Manejo básico de las tecnologías de información y comunicación (TICs)
2. Domina las técnicas de las diferentes disciplinas deportivas, recreativas y expresivas del cuerpo.
Ÿ Conocimiento básico del idioma ingles y el quechua.
Ÿ Habilidades básicas del pensamiento lógico matemático. 3. Conoce la investigación cientíca en el ámbito de la motricidad humana.

Ÿ Habilidades básicas de la comprensión del mundo natural y articial. 4. Emprende acciones diversas de su especialidad sustentados en un marco de respeto, equidad y
superación constante.

ESCUELAPROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA PERFIL DE INGRESO

Las características del ingresante a la Escuela Profesional de Educación Física requieren demostrar:

Ÿ Habilidades motrices especializadas para los deportes y las actividades expresivas.

Ÿ Capacidad de compresión , crítica, comunicación y emprendimiento.
Ÿ Sensibilidad social y humana.
Ÿ Sentido de la responsabilidad, honestidad, transparencia y superación profesional.
Ÿ Compromiso por la calidad.

49 Dirección de Admisión y Estudios Generales

Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

5. Formar líderes empresariales y organizacionales capaces de promover el desarrollo de micro,

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS pequeñas y medianas empresas, identicando oportunidades de negocios.
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES 6. Capacitar al capital humano para generar el análisis, la reexión e innovación, con predisposición
a desarrollar alternativas competitivas para la gestión de empresas e instituciones en contextos de
integración productiva y globalización de las organizaciones empresariales.
7. Dominio de metodologías sobre planeamiento estratégico y prospectivo con visión global de los
negocios.
8. Capacidad para la gestión integral de organizaciones sociales.
9. Capacidad para tomar decisiones complejas y estratégicas.

PERFIL DEL INGRESANTE

El candidato a la carrera de Administración de Empresas posee predesposición para el
emprendimiento y la creatividad empresarial; además. demuestra habilidades numéricas y verbales;
y posee conocimientos básicos de cálculo numérico, lógico matemático, economía y de omática

Dr. HERMES S. ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

BERMÚDEZ VALQUI
Decano

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Grado académico : Bachiller en Ciencias Administrativas
Título profesional : Licenciado(a) en Administración

OBJETIVOS
1. Formar profesionales licenciados en Administración, capaces para el desempeño con éxito en
acciones de gerencia en un mercado globalizado y competitivo.
2. Formar profesionales de dimensión personal y social sólida, con capacidad de síntesis lógica de
pensamiento y acción en sus decisiones al servicio empresarial y de la comunidad local, regional
y nacional.
3. Formar profesionales licenciados en Administración con dimensión básica y técnico profesional.
4. Formar licenciados en Administración con visión estratégica y competencias para la gestión con Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
efectividad, responsabilidad, productividad y competitividad. Grado académico : Bachiller en Ciencias Contables
Título profesional : Contador(a) Público(a)

50 Dirección de Admisión y Estudios Generales

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PERFIL DEL INGRESANTE

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA
Es deseable que el aspirante a formarse como Contador Público muestre los siguientes rasgos:
Ÿ Que posea hábitos de lectura.
Ÿ Que tenga curiosidad intelectual.
Ÿ Que esté dispuesto al aprendizaje sistemático.
Ÿ Que pueda cambiar los estereotipos que tenga sobre la carrera.
Ÿ Que tenga una actitud positiva hacia el trabajo académico.
Ÿ Que posea habilidades sociales.

Tener las Siguientes Actitudes

Ordenado, responsable, espíritu de liderazgo, emprendedor, vocación de servicio, anidad e interés
por los fenómenos económicos; adecuada formación ética y moral; espíritu de investigador.

Tener las Siguientes Aptitudes.

Ÿ Saber aprovechar los recursos disponibles.
Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Ÿ Capacidad para realizar trabajo en equipo.
Ÿ Capacidad para planear, organizar, dirigir y controlar actividades. Grado académico : Bachiller en Economía

Ÿ Habilidad en la comprensión de lectura, redacción y composición. Título profesional : Economista

Ÿ Habilidad de hablar en público.
Ÿ Habilidad para los cálculos numéricos. PERFIL DEL INGRESANTE
Ÿ Sentido del orden y condencialidad.
El postulante a la carrera de Economía debe poseer saberes y conocimientos previos en análisis
Ÿ Ser tolerante.
económico y herramientas matemáticas; asimismo debe poseer una visión de futuro como
Ÿ Estabilidad emocional.
Ÿ Capacidad de análisis y síntesis. herramienta de la planicación, además debe demostrar habilidades numéricas y de síntesis
analítica, verbal y poseer conocimientos básicos de cálculo matemático, economía y herramientas
Tener las Siguientes Competencias omáticas y sobre todo la capacidad de querer cambiar nuestro país en materia de desarrollo
Venir con los siguientes antecedentes académicos y ser destacados en las siguientes materias
económico, por ser la economía una ciencias social.
Ÿ Lenguaje.
Ÿ Matemáticas.
Ÿ Economía.
Ÿ Historia Universal.
Ÿ Cultura General.
Ÿ Conocimientos básicos en computación.
Ÿ Conocimientos básicos en inglés.
Ÿ Actitud respetuosa por la interculturalidad.

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ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUEOLOGÍA E HISTORIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Dr. JOSÉ OCHATOMA
PARAVICINO
Decano (e)

Especialidad : Arqueología
Especialidad : Historia
ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL Duración de los estudios : 5 años o 10 semestres académicos
Grado académico : Bachiller en Ciencia Social: Arqueología o Bachiller en Ciencia
Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos) Social: Historia.
Grado académico : Bachiller en Ciencia Social: Antropología Social Título profesional : Licenciado(a) en Arqueología o Licenciado (a) en Historia.

Título profesional : Licenciado(a) en Antropología Social

PROGRAMA DE ARQUEOLOGÍA
PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL INGRESANTE
Ÿ Tener personalidad denida, responsable y vocación por la antropología. El aspirante a la carrera de arqueología, es una persona con denida inquietud e interés por conocer y

Ÿ Tener hábitos de lectura formativa cientíca. rescatar las etapas mas antiguas de la historia del Perú y por aquellos aspectos que puedan ser
abordados, en períodos mas recientes, con los métodos propios de la arqueología. Posee, además,
Ÿ Actitud hacia la integración y vocación de servicio.
una gran sensibilidad, paciencia, capacidad para relacionarse con personas de deferentes culturas y
Ÿ Tener capacidad de expresión pública.
grados de instrucción, así como una gran convicción ante las dicultades que enfrentará en su que
Ÿ Manejar TIC para su formación profesional.
hacer profesional.
Ÿ Tener capacidad analítica y crítica de la realidad socio-cultural. Debe tener gusto y habilidad por la lectura y las nuevas tecnologías. Debe ser reexivo con capacidad
Ÿ Poseer interés por la investigación socio-cultural. de abstracción e imaginación, creación e innovación, sentido crítico y respetuoso por los usos y
Ÿ Predisposición para la comprensión de los problemas y desarrollo social. costumbres. Igualmente, debe tener disposición para el trabajo en equipo en inclinación para el
Ÿ Ser solicario y tolerante con la diversidad cultural. trabajo de campo y gabinete.
Ÿ Comproiso con la valoración de las culturas. Debe mostrar una gran sentido de responsabilidad y vocación para la investigación, en respuesta al
compromiso social que asumirá y a la importancia de la información que manejará, cuyo uso y
eventual divulgación requiere de una alta calidad moral, ética y respeto

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PROGRAMA DE HISTORIA ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

PERFIL DEL INGRESANTE
Ÿ El estudiante que ingresa a la carrera de Historia tiene interés por la investigación, por
desentrañar la lógica de la problemática contemporánea a través de ña mirada de los procesos
históricos.
Ÿ Posee comprensión lectora y entrenamiento básico en actividades académicas.
Ÿ Es creativo, prepositivo y domina las expresiones académicas oral y escrita.
Ÿ Respeta y valora el patrimonio cultural e histórico y las manifestaciones culturales de la región.
Ÿ Se identica con los principales éticos y morales de la Universidad.

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Grado académico : Bachiller en Ciencia Social: Trabajo Social
Título profesional : Licenciado (a) en Trabajo Social

OBJETIVOS
El objetivo fundamental de la Escuela Profesional de Trabajo Social, es la formación integral de
profesionales, que respondan no solo a las demandas del mercado ocupacional cada vez más
exigentes sino también a las demandas sociales y profesionales a través de formación cientíca,
Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
humanista, metodológica y con principios y valores éticos de reconocimiento y respeto a la Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Comunicación
diversidad cultural, la dignidad de las personas y los derechos humanos en general; dentro del Título profesional : Licenciado(a) en Ciencias de la Comunicación
PERFIL DEL INGRESANTE
enfoque del desarrollo humano; que le permita investigar, analizar, interpretar, planicar e intervenir
El ingresante a la EP de Ciencias de la Comunicación es dinámico y proactivo, le gusta la lectura y
con pertinencia y ecacia desde equipos interdisciplinarios y/o de manera especíca en la atención
producción de textos escritos y audiovisuales, posee conocimientos básicos de computación e
de los problemas sociales a través de la gestión de políticas, programas y proyectos sociales; la
inglés y tiene respeto por la diversidad cultural y el medio ambiente. Las actitudes requedidas para la
educación, el desarrollo de las capacidades y empoderamiento de las personas. carrera son: participa protagónicamente en su entorno, le gusta innovar, es asertivo al cambio, posee
PERFIL DEL INGRESANTE los hábitos de la lectura y la escritura, el interés por la producción audiovisual, la omática y el
Ÿ Estudiante con alta sensibilidad y compromiso social aprendizaje de un idioma extranjero, y tiene actitud intercultural y actitud favorable a la conversación
Ÿ Tener buen rendimiento en humanidades o cursos de ciencias sociales del medio ambiente.
Ÿ Conocimiento básico de la profesión
Ÿ dinámico y proactivo
Ÿ Disposición a trabajar en equipo
Ÿ Predisposición a trabajar con organizaciones sociales
Ÿ Conocimiento y respeto por la diversidad cultural
Ÿ Conocimiento básico del quechua o disposición para aprender
Ÿ Conocimiento básico de computación

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ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

Duración de estudios : 6 años (12 semestres académicos)
Grado académico : Bachiller en Derecho y Ciencias Políticas
Título profesional : Abogado(a)

PERFIL DEL INGRESANTE

El postulante a la Escuela Profesional de Derecho debe tener el siguiente perl:

Conocimientos
Conceptos de las ciencias sociales, formación cívica y ciudadana, lenguaje, comunicación,
redacción; que permita a nuestros estudiantes interactuar con la población para resolver
incertidumbres jurídicas y conictos de intereses, de acuerdo a nuestra realidad.

FACULTAD DE DERECHO Y Del mismo modo tendrá conocimientos básicos sobre losofía, metodología de la investigación, que
permitirá la comprensión integral de diversas categorías como: ser humano, nes y valores, justicia,

CIENCIAS POLÍTICAS equidad, normas jurídicas; conceptos importantes para la carrera.

Conocimientos de omática, acorde al perl requerido para todos los ingresantes a la Universidad
Nacional de San Cristóbal de Huamanga.

Habilidades
Estar dotado de adecuados hábitos de lectura, con un buen nivel de comprensión de ésta, con
experiencia en la redacción de textos.
Tener habilidades en el razonamiento lógico capacidad para argumentar, expresión oral y escrita
aceptable y capacidad para trabajar en equipo.

Actitudes
Ser una persona que conozca y practique principios y valores éticos, sociable, con capacidad crítica
y de liderazgo, que practique la responsabilidad, orden, asertividad, tolerancia, perseverancia,
proactividad y creatividad.
Tener gran compromiso con la responsabilidad social, ya que el Derecho es concebido como una
Mg. ÓSCAR OBDULIO
GALVÁN OVIEDO carrera de servicio permanente a nuestra sociedad.
Decano

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FACULTAD DE INGENIERÍA DE Actitudes

Ÿ Mostrar interés en todos los campos del conocimiento.
Ÿ Inclinación por la investigación.
MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL Ÿ Tener una posición objetiva de la realidad, fuera de prejuicios por intereses particulares.
Ÿ Procurar desarrollar el interés por el bienestar de la comunidad y sociedad en general.
Ÿ Tener respeto e interés por la cultura.
Ÿ Tener apego a la ética.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

Dr. Efraín Elías

PORRAS FLORES
Decano
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Ingeniería Civil
Título profesional : Ingeniero(a) Civil
PERFIL DEL INGRESANTE
El estudiante que ingrese a la Escuela Profesional de Ingeniería Civil debe estar consciente de que su
formación estará centrada en la física o más explícitamente en la física aplicada. Y también en la
matemática, al ser ésta el lenguaje - por llamarlo así - de la física. En suma: la formación ecencial del Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
ingeniero reposa en las llamadas ciencias básicas. Los alumnos interesados en el estudio de la Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Ingeniería de Minas
carrera de Ingeniería Civil deben poseer los siguientes conocimientos, aptitudes y actitudes: Título profesional : Ingeniero(a) de Minas
Conocimientos PERFIL DEL INGRESANTE
Ÿ Haber concluido sus estudios a nivel de secundaria. Los estudiantes que se acogen a la carrera de Ingeniería de Minas deben demostrar conocimientos
Ÿ Mostrar especial interés por los fenómenos naturales y los planeamientos matemáticos que los en matemáticas, física, química competencias personales (conocimientos, habilidades y actitudes) y
describen.
desarrollar pensamiento crítico; además deben demostrar algunos rasgos siguientes:
Ÿ Tener conocimiento de computación e ingles básico.
Ÿ El interés y cualidades personales para acometer la formación profesional altamente calicado.
Aptitudes Ÿ Ser una persona que practica los valores de la justicia, la responsabilidad, la humildad, evitar el
Ÿ Inventiva, habilidad e ingenio para el análisis de problemas menosprecio por los demás y tener autoestima elevado.
Ÿ Capacidad para la toma de decisiones. Ÿ La fortaleza física, don de mando, uidez en las relaciones inter-personales, capacidad para
Ÿ Adaptación a sesiones de trabajo prolongadas, bajo condiciones y ambientes físicos adversos.
Ÿ Capacidad para observar los fenómenos físicos y lograr su interpretación. resolver problemas.
Ÿ Facilidad para tratar personas con diferente preparación, criterio y caracteres. Ÿ Interés por actividades que supongan el manejo de instrumentos, máquinas y herramientas.
Ÿ Habilidad para organizar y dirigir grupos de trabajo. Ÿ Persona que cuide su apariencia física, buena salud tanto física y mental.
Ÿ Manifestar su compromiso al trabajo con disciplina y orden. Ÿ Deseo de capacitación permanente para lograr las competencias profesionales.
Ÿ Ser una persona identicaba con su Universidad.

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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Ÿ Capacidad de trabajar en equipo y con individuos de diferentes disciplinas.
Ÿ Responsabilidad y constante búsqueda de respuestas mediante la investigación y
autoaprendizaje.
Ÿ Conocimiento básico de un idioma técnico; el idioma inglés.
Ÿ Posee principios éticos morales en base a los valores y respeto a los derechos humanos.

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)

Grado académico : Bachiller en Ingeniería de Sistemas Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Título profesional : Ingeniero(a) de Sistemas Grado académico : Bachiller en Ciencias Físico-Matemáticas
Título profesional : Licenciado (a) en Ciencias Físico- Matemáticas,
PERFIL DEL INGRESANTE con especialidad en Física, Matemática o Estadística.
El estudiante de Ingeniería de Sistemas debe de presentar las siguientes características:
Ÿ Debe de poseer conocimientos sólidos, tanto de matemáticas, física, así como conocimientos PROGRAMA DE MATEMÁTICA
básicos de Software y Hardware; que le permitan responder a las diversas necesidades que se PERFIL DEL INGRESANTE

presentan en el campo de trabajo de la Ingeniería en Sistemas. El aspirante a ser matemático en la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, deberá

Ÿ Debe tener aptitud para el razonamiento lógico-matemático para la operación de computadoras. contar con aptitudes que le permitan desarrollar el plan de estudio en forma óptima, por ello requiere

Ÿ Creatividad y capacidad de ser original, innovador, descubrir e inventor. contar con las siguientes competencias:

Ÿ Capacidad de comunicación y facilidad para contactarse con los demás de una forma eciente Condiciones:

ya sea de forma escrita, oral o gráca. Ÿ Egresado de una institución educativa autorizada por el ministerio de educación.
Ÿ Con aptitudes vocacionales denidas.
Ÿ Con capacidad para desenvolverse individualmente y en equipo en el proceso de su formación.

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Ÿ Estar predispuesto a resolver problemas, así como concentración e independencia de juicio, Ÿ Con capacidad para desenvolverse individualmente y en equipo en el proceso de su formación.
análisis e imaginación creativa. Ÿ Estar predispuesto a resolver problemas, así como concentración e independencia de juicio,
análisis e imaginación creativa.
Conocimientos: Ÿ Poseer aptitud de razonamiento y deducción en la búsqueda de soluciones a problemas que se
Ÿ De redacción y comprensión de lectura. enfrenta.
Ÿ De cultura general y ciencia naturales.
PROGRAMA DE ESTADÍSTICA
Ÿ De matemática, física y química.
PERFIL DEL INGRESANTE
Ÿ De cultura ambiental.
El programa de Estadística está diseñado para acoger a estudiantes con solvencia para adaptarse al
trabajo en equipo, asó como para el análisis y síntesis de datos e información y la resolución de
Habilidades: problemas, además del imprescindible hábito de trabajo, dedicación al estudio y gusto por los
Ÿ De comunicación interpersonal con actitud proactiva. métodos estadísticos.
Ÿ De integración y adaptación al trabajo en equipo. En consonancia con la anterior, el programa está recomendado para personas que hayan superado
Ÿ De aprestamiento y responsabilidad para el estudio. el ciclo básico en educación. En todas las materias se partirá de cero. por lo que el estudiante ideal
Ÿ Poseer aptitud de razonamiento con precisión y prontitud de respuesta. será aquel que afronte la carrera con ganas de trabajar y de formarse en una disciplina de gran
utilidad y aplicación, y por ello cada vez más importante y demandada en nuestra sociedad.
El estudiante que desee cursar el programa de estadística deberá contar con aptitudes que le
Actitudes y valores:
permitan desarrollar el plan de estudios en forma óptima, por ello requiere de las competencias
Ÿ De respeto, consideración y empatía con las personas.
siguientes:
Ÿ De honestidad y responsabilidad.
Ÿ De servicio al prójimo y la institución.
Condiciones:
Ÿ De liderazgo y humanismo.
Ÿ Egresado de una institución educativa autorizada por el Ministerio de Educación.
Ÿ De identicación y compromiso.
Ÿ Con aptitudes vocacionales denidas.
Ÿ De adaptabilidad y exibilidad al cambio.
Ÿ Con capacidad para desenvolver individualmente y en equipo en el proceso de su formación.
PROGRAMA DE FÍSICA Ÿ Estar predispuesto a resolver problemas, así como concentración e independencia de juicio,
PERFIL DEL INGRESANTE análisis e imaginación creativa.

El aspirante a ser Físico, de la Carrera Profesional de Física de la Universidad Nacional de San

Cristóbal de Huamanga, deberá contar con aptitudes que le permitan desarrollar el plan de estudio Conocimientos:

en forma óptima, Si bien los ingresantes a la universidad deben reunir algunos perles genéricos Ÿ De redacción y comprensión de lectura.

independiente de la carrera, hay que contar con competencias particulares inherentes a la carrera de Ÿ De cultura general y ciencia naturales.

Física: Ÿ De matemática, física y química.

Ÿ Egresado de una institución educativa autorizada por el Ministerio de Educación. Ÿ De cultura ambiental.

Ÿ Con aptitudes vocacionales denidas para estudiar física.

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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA

Ÿ Habilidades:
Ÿ De comunicación interpersonal con actitud proactiva.
Ÿ De integración y adaptación al trabajo en equipo.
Ÿ De aprestamiento y responsabilidad para el estudio.
Ÿ Poseer aptitud de razonamiento con precisión y prontitud de respuesta.

Actitudes y valores:
Ÿ De respeto, consideración y empatía con las personas.
Ÿ De honestidad y responsabilidad.
Ÿ De servicio al prójimo y la institución.
Ÿ De liderazgo y humanismo. Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Grado académico : Bachiller en Ingeniería Química
Ÿ De identicación y compromiso. Título profesional : Ingeniero(a) Químico(a)
Ÿ De adaptabilidad y exibilidad al cambio. PERFIL DEL INGRESANTE
Ÿ Los aspirantes a estudiar la carrera de Ingeniería Química en la UNSCH deben reunir
preferentemente las siguientes características:

QUÍMICA Y METALURGIA Capacidades

• Utiliza adecuadamente el idioma español en todo sus niveles.

FACULTAD DE INGENIERÍA • Comprende textos orales y escritos.

• Conocimiento de realidad nacional y mundial
• Conocimiento en matemática, física, química, medio ambiente y cultura general
• Conocimiento de computación, idioma extranjero.
• Interpreta la información de ciencia y tecnología
• Capacidad para trabajar en equipo multidiciplinario
• Capacidad para transformar y procesar recursos naturales renovables y no renovables.
• Capacidad de comunicación y madurez intelectual para un aprendizaje signicativo

Aptitudes
• Capacidad para comprender su rol en la sociedad como estudiante.
• Expresa su capacidad para realizar trabajos grupales.
• Expresa actitud positiva frente a diferentes problemas durante su formación profesional
Dr. GUIDO PALOMINO
HERNÁNDEZ Actitudes
DECANO • Estabilidad emocional y gusto por las ciencias (matemáticas, química y física).
• Desarrollo de tecnologías de producción y su aplicación en el mercado interno y externo
• Asume actitudes en la práctica de valores

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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL Ÿ Amplitud de pensamiento en los campos de conocimiento empírico, cientíco y losóco.
Ÿ Conocimiento básicos de Omática, necesarios para la búsqueda de información.
Ÿ Conocimientos básicos en las áreas de Física, Química. Biología y Matemática.

Habilidades
Ÿ Comprensión lectora para la interpretación y análisis de textos vinculados a las
ciencias naturales y sociales.
Ÿ Adecuada capacidad para la resolución de problemas matemáticos.
Ÿ Adecuada expresión verbal y capacidad de oratoria para la realización de
exposiciones académicas.
Ÿ Habilidad para el manejo de materiales y equipos de laboratorio y maquinaria
Ÿ Capacidad de observación, análisis e integración de los conocimientos
Ÿ Capacidad para plantear soluciones de tipo práctico.

Actitudes
Ÿ Reconocimientos de los valores universales del ser humano y dispuesto a lograr el bien común
como su actitud ante la vida.
Ÿ Tener un pensamiento práctico y crítico e iniciativa para trabajar en ambientes de laboratorio y
plantas industriales.
Ÿ Respeto a la vida y dignidad de las personas, con actitud respetuosa por la interculturalidad.
Ÿ Saber asumir la responsabilidad por sus actos y sus omisiones.
Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Grado académico : Bachiller en Ingeniería Agroindustrial Ÿ Empatía en sus relaciones interpersonales y se muestre comprensivo con quienes están en
Título Profesional : Ingeniero (a) Agroindustrial dicultades.
Ÿ Disposición hacia el trabajo, especialmente al trabajo en equipo.
PERFIL DEL INGRESANTE Ÿ Sensibilidad y creatividad ante la problemática que presenta el sector agropecuario.
Ÿ Capacidad de liderezgo.
Para estudiar Ingeniería Agroindustrial en la UNSCH se deberá poseer las siguientes competencias,
Ÿ Disposición para el trabajo en campo.
como requisidos de ingreso:
Ÿ Interés por el mejoramiento socio-cultural y económico.
Conocimientos Ÿ Hábitos de estudio y desarrollo de una preparación permanente y continua.
Ÿ -Rendimiento académico que muestre que posee una disciplina de estudio que asegure que Ÿ Respeto a la ecología y el medio ambiente.
será capaz de completar el programa de Estudios.

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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA EN INDUSTRIAS

ALIMENTARIAS FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

Dra. IRIS
JARA HUAYTA
Decana
Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Grado académico : Bachiller en Ingeniería en Industrias Alimentarias
ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
Título profesional : Ingeniero(a) en Industrias Alimentarias
Duración de los estudios : 5.5 años (11 semestres académicos)
Grado académico : Bachiller en Farmacia y Bioquímica
PERFIL DEL INGRESANTE Título profesional : Químico (a) Farmacéutico (a)
PERFIL DEL INGRESANTE
El estudiante que ingresa a la carrera profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias deberá Los alumnos interesados en cursar los estudios de Farmacia y Bioquímica, deben tener
conocimientos de química, matemáticas, físicas y biología.
tener el siguiente perl:
Ÿ Vocación denida por las cuestiones relacionadas con la salud (ciencais biomédicas,
Ÿ Capacidad para comunicarse e interactuar en el medio social. sociomédicas y práctica asistencial).
Ÿ Conocimientos básicos de: matemática, química, física y biología, omática. Ÿ Inclinación cientíca, interés por la investigación y el estudio biomédico.
Ÿ Demuestra en su actuar principios éticos morales en base a los valores y respeto a los derechos Ÿ Habilidad para la búsqueda y el análisis de la información.
Ÿ Capacidad para la comprensión lectora.
humanos.
Ÿ Facilidades de comunicación interpersonal (oral y escrita)
Ÿ Muestra disposición para asumir deberes y derechos como estudiante universitario Ÿ Iniciativa personal y espíritu emprendedor.
Ÿ Actitud positiva para el trabajo en equipo.
Ÿ Disposición para la gestión de recursos humanos y materiales.
Ÿ Motivación para trabajar con medios tecnológicos avanzados.
Ÿ Respeto a la Interculturalidad.

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ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA Sociales:

Ÿ Empatía: Comprende a los demás porque identica sus pensamientos, motivaciones y
emociones, al ubicarse en el lugar de ellos de modo simulado o virtual.
Ÿ Asertividad: Expresa sus emociones, sentimientos, opiniones y deende sus derechos, ante los
demás, sin ser agresivo.
Ÿ Trabajo en equipo: Adecuadas relaciones interpersonales y de actitud colaborativa con los
demás.
Organización Personal:
Ÿ Planicación del tiempo: Distribuye actividades personales, académicas, laborales y otras, a n
de ser realizadas en un determinado periodo, priorizando en función de sus objetivos
personales, académicos, laborales y otros; con compromiso y puntualidad.
Ÿ Orientado a metas: Realiza actividades personal y organizacionales, necesarias para lograr
metas, previamente establecidas en un plan estratégico, a n de agradarle un valor creciente a
su desarrollo personal o a la organización; con velocidad, sentido de urgencia y compromiso.
Ÿ Creatividad: Resuelve problemas, logra objetivos o satisface necesidades, personales y
organizacionales, de modo variado, original y generado sus propios criterios de efectividad; en
base a información cientíca, tecnológica y losóca; con compromiso social.
Duración de los estudios : 7 años (12 semestres académicos y un año de internado) Académicas:
Grado académico : Bachiller en Medicina Humana Ÿ Habilidades lingüísticas: Escribe correctamente el español con buena ortografía y caligrafía, lee
Título profesional : Médico Cirujano con factibilidad textos en ingles médico, habla y/o comprende un diálogo en quechua, identica
PERFIL DEL INGRESANTE las ideas centrales de un texto y las resume mediante cuadros sinópticos o mapas
Tomando las consideraciones establecidas en el Modelo Educativo de la UNSCH, se considera conceptuales.
postulante a la persona que ha concluido la educación secundaria y aplicada al sistema de admisión Ÿ Habilidades lógico-matemático:Construye razonamientos deductivos e inductivos,
de la UNSCH, para alcanzar una vacante y ser considerado estudiante. Será considerado estudiante contextualizado en un determinado método, tal que le permitan vericar hipótesis, así como
si presenta las competencias de ingreso y alcanza una vacante en orden de mérito. Las generar nuevas.
competencias de ingreso requeridas al postulante, como condición de ingreso son las siguientes: Ÿ Habilidades omáticas: Maneja programas en Ofce (Word, Power Point, Excel), internet
Emocionales: (buscadores, redes sociales)
Ÿ Autoestima: valora lo que es, aceptando sus debilidades, fortaleza y competencialidades, por Ÿ Capacidad crítica: Evalúa utilizando criterios y parámetros propios, los sucesos, los
haber comprendido su pasado, favoreciendo en todo momento su desarrollo personal. argumentos, las ideas, problemas y demás; y los expresa de modo organizado y lógico.
Ÿ Autocontrol: Realiza los comportamientos que ha decidido hacer, en el momento establecido, Ÿ Habilidad discursiva: Expone verbalmente argumentos, ideas, emociones, proyectos y otros;
con las características elegidas, ante las situaciones y personas previstas. con orden, captando la atención del público, generando interés, comprensión y compromiso.

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ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

Duración de los estudios : 5.5 años (11 Semestres académicos)

Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Grado académico : Bachiller en Obstetricia
Grado académico : Bachiller en Ciencias de la Enfermería
Título profesional : Obstetra
Título profesional : Licenciado(a) en Enfermería
PERFIL DEl INGRESANTE PERFIL DEL INGRESANTE
El estudiante que aspira cursar la carrera de Enfermería debe sentirse motivado y poseer una sólida El ingresante a la Escuela Profesional de Obstetricia, debe tener:
inclinación que fortalezca su vocación profesional; característica que a continuación se detalla: a. Principios humanísticos.
Conocimientos b. Respeto a la diversidad cultural, género, derechos y medio ambiente.
· Rendimiento académico previo que posee una disciplina de estudio que asegure que será capaz c. Vocación de servicio y mística de trabajo por temas de salud de la población
de completar el Programa de Estudios. d. Conocimiento básico en computación.
· Pensamiento crítico en los campos del conocimiento empírico, cientíco y
· losóco. EL PROPOSITO PRINCIPAL DE LA PROFESIÓN
· Conocimientos básicos de la informática, necesarios para la búsqueda de información. Realizar atención integral en salud sexual y reproductiva de acuerdo a las necesidades de la
Habilidades población y leyes vigentes.
· Comprensión lectora para la interpretación y análisis de textos, vinculados a las ciencias naturales
y sociales. FUNCIONES CLAVES
· Adecuada capacidad de redacción de textos, respetando las reglas de la gramática establecidas a. Promocionar la salud y prevenir enfermedades en la salud sexual y reproductivo según
por el idioma español. normatividad vigente.
· Adecuada expresión verbal y capacidad de oratoria para la realización de exposiciones b. Brindar atención integral a la mujer en la etapa prenatal, intranatal, postnatal, feto y recién nacido,
académicas y la intervención del cuidado según normas vigentes.
Actitudes c. Brindar atención integral en salud sexual y reproductiva en el etapa pre y post concepcional de las
· Reconocimiento de los valores universales del ser humano. diferentes etapas del ciclo vital, según normas vigente.
· Respeto a la vida y dignidad de las personas, con actitud respetuosa por la interculturalidad. d. Desarrollar estudios de investigación cientíca en salud sexual y reproductiva según normatividad
· Asumir la responsabilidad por sus actos y sus omisiones. vigente.
· Alta sensibilidad humana y social. e. Gerenciar servicios de salud pública, privada y sistemas de salud, en el ámbito de su competencia,
· Empatía en sus relaciones interpersonales y se muestre comprensivo con quienes están en según normas vigentes.
dicultades. Ÿ f. Desarrollar programas educativos en salud sexual y reproductiva según normatividad vigente.

62 Dirección de Admisión y Estudios Generales

 Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga

PROHIBIDO
LLEVAR

Celulares El día del examen el ingreso será

Pulseras SOLO HASTA LAS 9:00 DE LA MAÑANA

Collares

Audífonos

Aretes
Más
de 37
Carreras
Reloj Profesionales

Ropa gruesa

Gorra
SOLO DEBE PRESENTAR:
LLEVAR:
Evitar cabello * Ficha de * DNI vigente
suelto (mujeres) inscripción
* Lápiz 2B (original)
* Declaración
* Borrador Blanco Jurada
* Tajador
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
Dirección de Admisión y Estudios
Generales

[Link]

Prospecto elaborado por la DAEG Admisión-UNSCH

Dir ección d e A d mis ión y

Es tud ios G en er al es
By AMQ