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Informe de Evaluación 2024: Unidad Educativa Sor María Cristina Pérez

Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada en la Unidad Educativa Sor María Cristina Pérez B en Santa Cruz, Bolivia. El resumen incluye los datos de referencia de la unidad educativa, los objetivos, contenidos, materiales y criterios de evaluación. Luego, detalla los resultados del diagnóstico por área y grado, mostrando que la mayoría de estudiantes respondieron positivamente las preguntas pero un porcentaje no lo hizo de manera favorable.
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Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada en la Unidad Educativa Sor María Cristina Pérez B en Santa Cruz, Bolivia. El resumen incluye los datos de referencia de la unidad educativa, los objetivos, contenidos, materiales y criterios de evaluación. Luego, detalla los resultados del diagnóstico por área y grado, mostrando que la mayoría de estudiantes respondieron positivamente las preguntas pero un porcentaje no lo hizo de manera favorable.
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DATOS REFERENCIALES

Departamento: Santa Cruz

Distrito Municipal: 7

Distrito Educativo: Santa Cruz 3


Unidad Educativa: Sor María Cristina Pérez B

Nivel: Secundaria Comunitaria productiva

Áreas: Técnica Tecnológica General, Matemática, Física


Responsable: Oscar Álvarez Lara
Gestión: 2022
PLANIFICACIÓN DE EVALUACIÒN DIAGNÓSTICA
DATOS REFERENCIALES:

UNIDAD EDUCATIVA: SOR MARIA CRISTINA PEREZ B

NIVEL: SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

AÑO DE ESCOLARIDAD: 2° A-B-C, 1° A-B, 3 A

CAMPO: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

AREAS: TECNICA TECNOLOGICA GENERAL- CIENCIAS NATURALES-FISICA

TIEMPO: 1 al 17 de febrero

OBJETIVO HOLÍSTICO:

SER Asumir el respeto en su vida familiar, SABER y comprende los valores cristianos en su estudio para su vida en construcción.
HACER y planifica en forma adecuada las respuestas sociocomunitarios, DECIR y de forma pertinente, participativa decidiendo las
respuestas.

CONTENIDOS:
Saberes y conocimientos del área, contenidos curriculares gestión pasada

PERFIL DE SALIDA

Practica el uso seguro de las tecnologías de la información y la comunicación, asumiendo prácticas de ciudadanía digital
y acciones de prevención de violencia digital y delitos cibernéticos.
Resuelve problemas del contexto con números enteros y racionales, demostrando responsabilidad y compromiso social.
Comprende la diferencia entre Física, Química y Matemática, además de las características de cada una en un trabajo
científico
MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRACTICA
Realización de oración y motivación para tiempos de SER
pandemia desde lecturas -Computadora - -Respeta y valora a su familia
Socialización del formulario de preguntas y cuestionantes -Impresora SABER
elaborados para esta etapa del diagnóstico. Preguntas y -Hojas cartas -Identifica y diferenciar la ventajas y
respuestas. desventaja de la tecnología
TEORÍA HACER
Conceptualización y resumen de contenidos abordados -Elaboración de resúmenes de temas
en la gestión anterior, del área. Preguntas y respuestas - abordados
Análisis comprensivo de los valores sociocomunitarios. -Planificación para responder las
La importancia de acceder al internet para su estudio, preguntas del cuestionario.
abordamos sobre las dificultades, desventajas y fortalezas DECIDIR
del estudio en pandemia. -Participación pertinente y reflexiva en
VALORACIÓN las respuesta a desarrollar en el
Reflexión sobre el uso dela tecnología y su vulnerabilidad formulario presentado.
PRODUCIÓN -Concientización de del estudio en su
Realizar resúmenes, apuntes de los temas abordados y vida personal
analizados.
PRODUCTO:
Responder cuestionarios según sus saberes y conocimientos.
Resolución de crucigramas
Realización de mapas conceptuales
INFORME DE EVALUACIÒN DIAGNOSTICA 2024

DATOS REFERENCIALES:

UNIDAD EDUCATIVA: SOR MARIA CRISTINA PEREZ B

NIVEL: SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

AÑO DE ESCOLARIDAD: 2° A-B-C, 1° A-B, 3° A

CAMPO: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION

AREAS: TECNICA TECNOLOGICA GENERAL- MATEMATICA-FISICA

TIEMPO: 1 al 26 de Febrero

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

TECNICA TECNOLOGICA GENERAL

AÑO DE
CRITERIOS DE
ESCOLA INSTRUMENTOS RESULTADOS
EVALUACIÓN
RIDAD
-Análisis grupal -Observación -En un 75 % responde positivamente a las preguntas del
2° A -Responsabilidad -Lista de control diagnóstico y
-Participación -Preguntas -Un 23% no responde favorablemente
-Saberes y conocimientos problematizadoras - Un 2% no asiste a clases
-Prueba oral

-Responsabilidad -Observación -En un 80 % responde positivamente a las preguntas del


2°B -Análisis grupal -Lista de control diagnóstico y
-Participación -Preguntas -Un 17% no responde favorablemente
-Saberes y conocimientos -Prueba oral - Un 3% no asiste a clases
-Datos personales
-Análisis grupal -Observación -En un 80 % responde positivamente a las preguntas del
-Responsabilidad -Lista de control diagnóstico y
2°C -Participación -Preguntas -Un 15% no responde favorablemente
-Saberes y conocimientos problematizadoras - Un 5% no asiste a clases.
-Datos personales -Prueba oral

MATEMATICA

1°A -Responsabilidad -Observación -En un 55 % responde positivamente a las preguntas del


-Análisis grupal -Lista de control diagnóstico y
-Participación -Preguntas -Un 40% no responde favorablemente.
-Saberes y conocimientos -Prueba oral
-Datos personales - Un 5% no asiste a clases
-Observación
1°B -Análisis grupal -Lista de control -En un 60 % responde positivamente a las preguntas del
-Responsabilidad -Preguntas diagnóstico y
-Participación problematizadoras -Un 35 % no responde favorablemente
-Saberes y conocimientos -Prueba oral - Un 5% no asiste a clases

FISICA
-Responsabilidad -Observación
3°A -Análisis grupal -Lista de control -En un 70 % responde positivamente a las preguntas del
-Participación -Preguntas diagnóstico y
-Saberes y conocimientos -Prueba oral -Un 28 % no responde favorablemente
- Un 2% no asiste a clases

…………………………………………. ……………………………………….

SELLO Y FIRMA DEL RESPONSABLE SELLO Y FIRMADEL DIRECTOR/A

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