COLEGIO BÁRBARA MICARELLI

EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES

GRADO: 2.A MAESTRO: LUZ ELIANA ZAPATA FECHA: / /

RUEDA

ALUMNA: _____________________________________ VALORACIÓN: 0.5

Indicador(S):
 Describe el hábitat de diferentes seres vivos.
 Reconoce los beneficios que obtienen los seres vivos de su medio.
 Diferencia organismos que viven en distintos hábitats terrestres y acuáticos
 Ubica los animales en el medio que viven de acuerdo a sus características.

Encierra en un círculo la respuesta correcta:

1. Es el lugar en donde habitan o permanecen los seres vivos. En este lugar encuentran su
alimento, oxígeno y todo lo que necesitan para sobrevivir. Esta definición corresponde a:

a. Hábitat
b Medio ambiente
c. Casa

2. Los animales según su alimentación se clasifican en:

a. Ovíparos, vivíparos, ovovivíparos

b. Carnívoros, herbívoros, omnívoros
c. Reptiles, aves, peces

Con base en la siguiente ilustración, contesta las preguntas 3 y 4.

3. La serpiente y la gallina de la ilustración tienen en común que son animales:

a. carnívoros.
b. ovíparos.
c. salvajes.
d. vivíparos.
4. Los animales que se alimentan sólo de carne son:

a. los omnívoros como la gallina y la serpiente.

b. los herbívoros como el ciempiés.
c. los carnívoros como la pantera y el tigre.
d. los salvajes como la serpiente, el tigre y la pantera.

5. Son animales ovíparos, tienen pico y su cuerpo es cubierto de plumas. Poseen cuatro
extremidades. Esta definición corresponde a:

a. Mamíferos
b. Reptiles
c .Aves
d .Anfibios

6. Durante un recorrido por un bosque, se encontraron muchos huesos en el suelo. Esto puede ser
porque allí murió un animal:

a. Anfibio.
b. Invertebrado.
c. Con pelos.
d. Vertebrado.

7. En la visita a la finca de un familiar, observaste este animal. La mejor forma de describirlo es:

a. Herbívoro, mamífero y vertebrado.

b. Mamífero, invertebrado y doméstico.
c. Mamífero, vivíparo y omnívoro.

8. Escribe V verdadero o F falso según cada caso

 La vaca es un animal
invertebrado……………… ( )
 La hormiga es un animal
vertebrado……………… ( )
 La abeja es un animal invertebrado……… ( )
 El perro es un animal vertebrado………………
( )
  el perro es un animal herbívoro………………. ( )
 la vaca se alimenta de carne………………….
( )
 El cerdo es un animal omnívoro……………..
( )

9. Escribe debajo de cada animal a qué clase de grupo de vertebrado pertenece (ANFIBIO,
MAMIFERO, REPTIL, AVES)

________ __________ _____________ ___________ _____________

10. Completa las oraciones con las palabras del cuadro:

a. La ballena _____________________
Trepa
b. El murciélago ___________________
Nada
c. El mico ________________________ Vuela
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EVALUACIÓN DE LENGUA CASTELLANA

GRADO: 2.A MAESTRO: LUZ ELIANA ZAPATA FECHA: / /

RUEDA

ALUMNA: _____________________________________ VALORACIÓN: 0.25

Indicador(S):
 Clasifica las palabras de acuerdo al número de silabas.
 Identifica sinónimos y antónimos de las palabras.
 Hace uso correcto de las reglas ortográficas trabajadas.

ESCOGE LA OPCION CORRECTA. RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 AL 7 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE
1. ¿Qué es una narración? INFORMACION.
a) Es un relato oral o escrito de
situaciones reales o imaginarias EL ADIVINO
b) Son las palabras que describen a Instalado en la plaza pública, un adivino se
personas, animales o cosas. entregaba a su oficio. De repente se le acercó
c) Indica una pausa larga. un vecino, anunciándole que las puertas de su
d) Son aquellas que tienen un significado casa estaban abiertas y que habían robado
igual. todo lo que tenía en su interior.
El adivino se levantó de un salto y salió
2. El lugar de narración es: corriendo hacia su casa, desencajado y
a) Es el sitio donde suceden los hechos. suspirando, para ver lo que había sucedido.
b) Es el relato oral o escrito. Uno de los que allí se encontraban, viéndole
c) Es el momento en que se desarrollan correr dijo:
los hechos. _ oye, amigo, tú que te las crees de prever lo
d) Son quienes realizan la acción. que le ocurriría a los otros, ¿Por qué no has
previsto lo que te sucedería a ti? El adivino no
3. El tiempo en la narraciones: supo qué responder.
a) Es el momento en que se desarrollan
los hechos. Moraleja: No hay que fiarse de aquellos que
b) Es un relato oral o escrito de dicen que pueden adivinar el futuro de los
situaciones reales o imaginarias demás. Tan solo pretenden estafarnos y
c) Son las palabras que describen a quitarnos nuestro dinero.
personas, animales o cosas.
d) Son aquellas que tienen un significado 5. El personaje principal de la historia es un:
igual a) Músico
b) Actor
4. El personaje es: c) Adivino
a) Quien realiza la acción en una d) Ladrón.
narración.
b) Es el sitio donde suceden los hechos. 6. De acuerdo con el texto, ¿por qué el
c) Es el relato oral o escrito. adivino no supo con anterioridad que lo
d) Es el momento en que se desarrollan robarían?
los hechos. a) Nadie le aviso lo que sucedería.
b) Se encontraba lejos de su casa.
c) Estaba dormido, por eso no se enteró.
d) No era un verdadero adivino.
 b) Contar que alguna vez los cocodrilos
tuvieron la piel lisa y radiante.
7. La actitud del adivino es: c) Informar sobre la forma de vida de los
a) Honesta, porque él no obligaba a las animales hace muchos años.
personas. d) Contar cómo los cocodrilos cazaban sus
b) Deshonesta, porque trabaja mintiéndole presas.
a las personas.
c) Honesta, porque trabaja honradamente. 11. ¿en qué lugar suceden los hechos?
d) Deshonesta, porque los ladrones a) En la selva.
también comen. b) En el polo norte.
c) En el zoológico.
8. AYER CAYÓ UNA TEMPESTAD SOBRE d) En una ciudad.
LA CIUDAD.

La palabra subrayada se puede sustituir por:

a) Huracán.
b) Meteorito.
c) Nieve. 12. De la imagen
d) Tormenta. anterior, escribes la siguiente oración:
a) Camila está bailando con la pelota
RESPONDE LAS PREGUNTAS 9 A 11 DE b) Camila está jugando con la pelota.
ACUERDO CON LA SIGUIENTE c) Camila danza con la pelota.
INFORMACION. d) Camila nada con la pelota.
LA PIEL DEL COCODRILO
COMPLETA LAS ORACIONES DE LA 13 A 17
Cuenta la leyenda que hace muchísimos años CON LAS PALBARAS DE LA IMAGEN.
atrás, los cocodrilos de todas partes del mundo
tenían la piel lisa y brillante como los rayos del
sol. Su piel era tan hermosa que todos los
animales de las cercanías se acercaban hasta Guitarra Cielo
el pantano, su hábitat natural, para admirarles Responsable
y elogiar semejante belleza. Ballena Sopa
Por su parte, los cocodrilos se sentían
orgullosos de ser poseedores de tan magnifica
y lisa piel así que, una noche, comenzaron a 13. La __________________ habita en el mar
salir de las aguas del pantano para que todos
14. Susana toma ______________________
los animales pudieran admirar su preciosa piel:
era increíble cómo el reflejo de la luna se veía 15. Luis toca su _______________________
sobre la piel dorada y lisa de los cocodrilos. 16. Él _________________________ es azul
17. Soy ____________________ y obediente
9. ¿Quién cuenta la historia?
a) El cocodrilo.
b) Los animales. 18. SUBIR es lo contrario de:
c) Un narrador. a) Bajar.
d) El sol. b) Rápido.
c) Despacio.
10. El objetivo del relato es: d) Amanecer.
a) Mostrar que antes todos los animales
eran amigos.
19. DELICIOSO es lo mismo que:
a) Sabroso.
b) Maluco.
c) Feliz.
d) Lento.

20. La palabra CO-LI-NA es:

21. Monosílaba: tiene una silaba.
22. Bisílaba: tiene dos silabas.
23. Trisílaba: tiene tres silabas.
24. Polisílaba: tiene cuatro silabas.
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EVALUACIÓN DE ETICA Y VALORES

GRADO: 2.A MAESTRO: LUZ ELIANA ZAPATA FECHA: / /

RUEDA

ALUMNA: _____________________________________ VALORACIÓN: 1.0

Indicador(S):

 Reconoce su propia individualidad

 Reconoce que es un ser social, que se relaciona con otras personas
 Acepta como es, y como era
 Practica los valores del respeto, amor y autoestima
 Aprende a conocerse y a quererse mas

1. Colorea a la imagen que te identifique y luego contesta:

 Descríbete físicamente:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Completo la siguiente hoja de vida:

 Mi nombre es:_______________________________________________________________
 Edad: ________________________________________
 Vivo en el barrio: _____________________________________________________________
 Me siento feliz cuando: ________________________________________________________
 Me siento triste cuando:________________________________________________________
 Mis hermanos o hermanas
son:________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Que quiero ser cuando
grande:_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 A que personaje admiro:_______________________________________________________
 Que me gusta de papá:________________________________________________________
 Que me gusta de mamá:_______________________________________________________
 Que me gusta de mis abuelos:___________________________________________________

3. Expreso por medio de un dibujo los valores

AMOR RESPONSABILIDAD

4. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

 5. Lee con atención y luego responde a las preguntas

LA ROSA BLANCA

En un jardín de matorrales, entre hierbas y maleza, apareció como salida de

la nada una rosa blanca. Era blanca como la nieve, sus pétalos parecían de

terciopelo y el rocío de la mañana brillaba sobre sus hojas como cristales

resplandecientes. Ella no podía verse, por eso no sabía lo bonita que era.

Por ello pasó los pocos días que fue flor hasta que empezó a marchitarse

sin saber que a su alrededor todos estaban pendientes de ella y de su

perfección: su perfume, la suavidad de sus pétalos, su armonía. No se daba

cuenta de que todo el que la veía tenia elogios hacia ella.

Las malas hierbas que la envolvían estaban fascinadas con su belleza y

vivían hechizadas por su aroma y elegancia.

Un día de mucho sol y calor, una muchacha paseaba por el jardín pensando

cuántas cosas bonitas nos regala la madre tierra, cuando de pronto vio una

rosa blanca en una parte olvidada del jardín, que empezaba a marchitarse.

–Hace días que no llueve, pensó – si se queda aquí mañana ya estará

mustia. La llevaré a casa y la pondré en aquel jarrón tan bonito que me

regalaron.

Y así lo hizo. Con todo su amor puso la rosa marchita en agua, en un lindo

jarrón de cristal de colores, y lo acercó a la ventana.- La dejaré aquí,

pensó –porque así le llegará la luz del sol. Lo que la joven no sabía

es que su reflejo en la ventana mostraba a la rosa un retrato de ella misma

que jamás había llegado a conocer.

-¿Esta soy yo? Pensó. Poco a poco sus hojas inclinadas hacia el suelo se

fueron enderezando y miraban de nuevo hacia el sol y así, lentamente, fue

recuperando su estilizada silueta. Cuando ya estuvo totalmente restablecida

vio, mirándose al cristal, que era una hermosa flor, y pensó: ¡¡Vaya!!

Hasta ahora no me he dado cuenta de quién era, ¿cómo he podido estar tan

ciega?

La rosa descubrió que había pasado sus días sin apreciar su belleza. Sin

mirarse bien a sí misma para saber quién era en realidad.

Si quieres saber quién eres de verdad, olvida lo que ves a tu alrededor y

mira siempre en tu corazón.

DE ACUERDO AL TEXTO ANTERIOR, CONTESTA

a) ¿de que hablaba el cuento?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b) ¿Cómo era la rosa, descríbela?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿quien rescato a la rosa blanca y para donde la llevo?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c) ¿Qué piensas sobre el valor de la autoestima?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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EVALUACIÓN DE RELIGION

GRADO: 2.A MAESTRO: LUZ ELIANA ZAPATA FECHA: / /

RUEDA

ALUMNA: _____________________________________ VALORACIÓN: 0.5

Indicador(S):

 Define las características de una verdadera amistad.

 Reconoce a Dios como su verdadero amigo.
 Comprende que la cuaresma es un tiempo propio para acercarse a Dios.
 Descubre que el pecado nos quita la amistad con Dios.

ESCRIBE FALSO (F) O VERDADERO (V) resurrección de Jesucristo, el hijo de

SEGÚN LAS ENSEÑANZAS DE JESUS. Dios.
c) Acuerdo para poner fin a una guerra.
d) Es un paseo en familia.
1. ____ Jesús se hizo amigo de los niños
2. ____ La amistad nos hace alejar de
Jesús 8. ¿Qué es la amistad?
3. ____ Jesús nos enseñó a perdonar a
las demás personas a) Es un regalo que debemos aprender a
4. ____ Un buen amigo no te corrige para cuidar.
que seas mejor b) Es pelear con nuestras amigas y
5. ____ La amistad es un valor que nos compañeras.
ayuda a amar a los demás c) Es desobedecer las normas.
d) Es una enemistad.

ESCOGE LA OPCION CORRECTA.

9. Colorea las cosas que hacen los amigos
6. En todos los grupos existen unas y la familia.
normas, o reglas, que permiten a las
Pelean Ayudan
personas de la comunidad convivir en Cuidan
paz. Estas normas indican a las
personas lo que deben hacer y lo que
no deben hacer. las normas nos Rechazan Comparten
permiten:

a) Castigar a los más débiles 10. Dibuja una manera de relacionarnos

b) Vivir en comunidad y paz como amigos de Dios.
c) Vivir cada uno como quiere
d) Estar siempre aburridos

7. ¿Qué es la cuaresma?

a) Es la entrada a una fiesta de mi casa.

b) es un tiempo de preparación para la
Pascua, la fiesta cristiana que celebra la
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EVALUACIÓN DE INGLÉS

GRADO: 2.A MAESTRO: LUZ ELIANA ZAPATA FECHA: / /

RUEDA

ALUMNA: _____________________________________ VALORACIÓN: 0.5

Indicador(S):
 Saluda a otras personas y sigue instrucciones sencillas, además de expresar su información
personal.
 Nombra colores y figuras en una ilustración.
 Reconoce la escritura de los números con ayuda del deletreo de los nombres.
 Comprende frases y expresiones cortas teniendo en cuenta las características de los
animales.
 Escribe las partes del cuerpo y las señala en una ilustración.
 Identifica los nombres de los juguetes y los objetos del salón

ESCOGE LA OPCION CORRECTA

1. Buenos días en inglés es: 5. It is a yellow banaba. En español es:
a) Hello a) Es un plátano amarillo
b) Good morning b) Es un plátano verde
c) Good bay c) Es un plátano rojo
d) Good afternoon d) Es un plátano rojo

2. Buenas tardes en inglés es: 6. Cuando combino el color rojo (red) y

a) Good afternoon color (yellow) me da la combinación del
b) Good night color.
c) Good morning a) Orange
d) Hello b) Green
c) Gray
d) White
3. Book en español es:
a) Libro
b) Colores 7. Vaca en inglés es:
c) Lápiz a) Cow
d) Bolso. b) Horse
c) Hen
d) Fish
4. It is a red Apple. La palabra subrayada
en español es:
a) Rojo 8. La traducción al español de la siguiente
b) Azul frase es: “It is a big flower”
c) Amarillo a) Es una flor pequeña
d) Blanco b) Es una flor grande
c) Es un carro grande
d) Es una gallina pequeña
 9. La traducción en inglés de la siguiente d) One
frase es. “es un carro pequeño”
a) It is a big flower 13. cara en ingles se dice:
b) It is a small flower
c) It is a big car a) Face
d) It is a small car b) Nose
c) Ears
d) Hands
10. La respuesta correcta a la siguiente
pregunta es:
14. nose es en español:

a) Nariz
b) Boca
c) Mano
“¿is it a pencil?” d) Cara
a) No, it is not pencil. It is a doll
b) Yes, it is a doll COLOREA LOS GRÁFICOS SEGÚN LAS
INDICACIONES.
Observa los siguientes útiles escolares y
responde las preguntas 11 y 12 15. Number one is red
16. Number two is orange
17. Number three is Green
18. Number four is blue
19. Number five is yellow
20. Number six is black

1 2

11. El útil escolar donde escribimos las clases

y que aparece en la imagen es:  4
3

a) Cute
b) Pencil
c) Notebook
d) Ruler. 6
5

12. Cuenta la cantidad de PENCIL que hay en

la imagen y escoge en inglés el número que lo
representa. 
a) Six
b) Seven
c) Sixteen

COLEGIO BÁRBARA MICARELLI

 EVALUACIÓN DE ETICA Y VALORES

GRADO: 3.A MAESTRO: LUZ ELIANA ZAPATA FECHA: / /

RUEDA

ALUMNA: _____________________________________ VALORACIÓN: 0.5

Indicador(S):

 Identifico los principales valores que hacen parte de mi personalidad

 Demuestro acciones de comunicación con los demás
 Analizo hechos que van en contra de la práctica de los valores en mi entorno cercano

ESCOGE LA OPCION CORRECTA 2. ¿Qué crees tú que representaba el

anciano de la historia?
LOS AMIGOS
a) Un amigo
En una tarde nublada y fría, dos niños b) Un ángel
patinaban sin preocupación sobre una laguna c) Un demonio
congelada. De repente el hielo se rompió, y d) La conciencia
uno de ellos cayó al agua. El otro agarro una
piedra y comenzó a golpear el hielo con todas 3. ¿Qué debemos hacer cuando un amigo
sus fuerzas, hasta que logró quebrarlo y así esta en dificultades?
salvar a su amigo.
a) Golpearlo
Cuando llegaron los bomberos y vieron lo que b) Ignorarlo
había sucedido, se preguntaron: “¿Cómo lo c) Ayudarlo
hizo? El hielo está muy grueso, es imposible d) Contemplarlo
que haya podido quebrarlo con esa piedra y
sus manos tan pequeñas...” 4. Para lograr una sana convivencia
debemos
En ese instante apareció un abuelo y, con una
sonrisa, dijo: a) Desobedecer a los padres
—Yo sé cómo lo hizo. b) Ser indiferentes
— ¿Cómo? —le preguntaron. c) Ser agresivos
—No había nadie a su alrededor para decirle d) Respetarnos y colaborarnos
que no podía hacerlo.
5. Se puede afirmar que el Manual de
Según el texto Convivencia de nuestro Colegio Bárbara
Micarelli nos sirve para
1. ¿Cuáles Crees que fueron los valores
que motivaron al niño a salvar a su a) hacer nuestra vida aburrida
amigo? b) ayudarnos a convivir en la Institución
Educativa
a) Convivencia y Amistad c) tener educación gratuita y obligatoria
b) Alegría y entusiasmo d) ir en contra de la libertad
c) Gratitud y esperanza
d) Responsabilidad y trabajo
6. ¿qué es respeto? c) La caridad
d) La sinceridad
a) agredir a una persona
b) amar a una persona
c) tratar con educación y buenos modales
a las personas
d) gritar a las personas

7. ¿qué es una amistad?

a) una persona traicionera

b) es una relación afectiva entre dos o
más personas
c) agresiones verbales
d) profundo sentimiento de odio

8. ¿por qué es importante la autoestima?

a) para aceptarse y quererse tal cual

como uno es
b) para odiarse a sí mismo
c) para no valorar a los demás
d) para estar pendiente de los demás

9. Lina María ha presentado la dificultad de

no encontrar las cosas en su cuarto,
siempre que requiere colores, medias u
otro objeto demora mucho tiempo
buscando, las cosas no están en su
lugar, el valor que ayudaría a Lina a
resolver este problema es:

a) sinceridad
b) honestidad
c) orden
d) lealtad

10. Esteban durante el primer periodo

perdió varias materias, uno de los
valores que le ayudaría a mejorar es

a) La tolerancia
b) La responsabilidad
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EVALUACIÓN INGLÉS

GRADO: 3.A MAESTRO: LUZ ELIANA ZAPATA FECHA: / /

RUEDA

ALUMNA: _____________________________________ VALORACIÓN: 0.25

Indicador(S):
 Nombro algunas cosas que puedo hacer y que no puedo hacer.
 Respondo brevemente a las preguntas “qué, quién, cuándo, y donde” si se refieren a mi
familia, amigos y colegio.
 Uso gestos y movimientos corporales para hacerme entender mejor.

1. La respuesta a la pregunta:
what is your name? Es: 4. La imagen representa a:

a) I am short
b) I am fine
c) I am tall
d) I am Martha

2. La expresión: “Yo soy de Colombia” es:

a) I am from Colombia
b) I live in Colombia
c) I am in Colombia
d) I love to Colombia

a) a school
3. La imagen representa:
b) a house
c) a bedroom
d) a building

5. What this is?

a) My father is in the garden

b) My father is in the bedroom
a) a person
c) My father is in te livingroom
b) a family
d) My father is in the terrace
c) bed
d) dog
6. Si digo ‘’WE ARE THE CHAMPIONS’’ a Elige la forma correcta de TO BE
quienes se refiere es a :
12. We ________ in the station.
a) Ellos a) am
b) Ellas b) is
c) Nosotros c) are
d) Ustedes d) s

7. Encierra en un círculo los días 13. He __________ a boy.

correspon Dientes al fin de semana. a) am
b) is
a) Wednesday-Thursday c) are
b) Monday- Tuesday d) s
c) Saturday- Sunday
d) Sunday- Monday 14. She´ ___ my sister.
a) am
8. Elige el grupo de los tres primeros b) is
meses Del año. c) are
d) s
a) January- June- October
b) February- March- April 15. I _________ hot.
c) December- July- May a) am
d) January- February- March b) is
c) are
9. La expresión “what time is it? Significa: d) s

a) Qué hora es? 16. Tom and Mary __________ late.

b) Qué horas tienes? a) am
c) Qué horas tienes por favor? b) is
d) Me das la hora? c) are
d) s

10. La forma del verbo to be “is” se utiliza 17. You ______ in the classroom.
con Los siguientes pronombres a) am
personales: b) is
c) are
a) He- It-You d) s
b) She-We-It
c) They-We-You
d) He-She-It 18. Be quiet, please en español es:

11. La oración “She is nurse” significa: a) Silencio por favor

b) Sentados
a) Ella es cantante c) Parados
b) Ella es enfermera d) Manos arriba.
c) Ella es secretaria
d) Ella es pintora
19. Sentados, por favor en ingles es.

a) Sit dow, please

b) Stand up
c) Listen
d) Read

20. escuchar en inglés es:

a) Listen
b) Read
c) Silence
d) Draw.
 COLEGIO BÁRBARA MICARELLI
EVALUACIÓN INGLÉS

GRADO: 4.A
MAESTRO: LUZ ELIANA ZAPATA FECHA: / /
RUEDA
ALUMNA: _____________________________________ VALORACIÓN: 0.25

Indicador(S):
 Expresa en forma oral y escrita las acciones y expresiones que se vivencia en el colegio en
forma simple.
 Expresa en forma oral y escrita las acciones que realiza utilizando los verbos y adverbios
adecuados.

Prendas de vestir.

Pronombres posesivos.

Frases usando this is / these are.

Expresiones usadas en la escuela.

Presente simple.

Adverbios de frecuencia.

1.