Universidad Veracruzana
Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa
Dirección de Innovación Educativa
Departamento de Desarrollo Curricular
Presupuestos
Programa de experiencia educativa
1.-Área académica
ECONÓMICO ADMINISTRATIVA
2.-Programa educativo
CONTADURÍA
3.- Campus
Poza Rica-Tuxpan, Xalapa, Veracruz-Boca del Rio, Córdoba-Orizaba y Coatzacoalcos-Minatitlán.
4.-Dependencia/Entidad académica
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
5.- Código 6.-Nombre de la experiencia educativa 7.- Área de formación
Principal Secundaria
PRESUPUESTOS DISCILPINAR
8.-Valores de la experiencia educativa
Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s)
5 1 3 60 Presupuestos
9.-Modalidad 10.-Oportunidades de evaluación
CURSO TALLER TODAS
11.-Requisitos
Pre-requisitos Co-requisitos
Contabilidad administrativa
12.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal Máximo Mínimo
GRUPAL 25 15
13.-Agrupación natural de la Experiencia 14.-Proyecto integrador
educativa (áreas de conocimiento, academia,
ejes, módulos, departamentos)
ACADEMIA DE CONTABILIDAD
ADMINISTRATIVA
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15.-Fecha
Elaboración Modificación Aprobación
ENERO/2019
16.-Nombre de los académicos que participaron
Académicos que participaron en la Comisión Estatal para el diseño del plan de estudio.
17.-Perfil del docente
18.-Espacio 19.-Relación disciplinaria
Institucional Interdisciplinaria
20.-Descripción
Esta experiencia educativa se ubica en el área de formación disciplinar, consta de 1 hora teórica y 3
prácticas con valor de 5 créditos, su impartición es en aula de manera grupal, bajo la modalidad de
curso taller. La EE Presupuestos tiene como finalidad que el estudiante aplique la herramienta
financiera de la técnica presupuestal para la planificación de las utilidades de acuerdo a las
características de las entidades. La experiencia educativa coadyuvará en la formación integral del
Licenciado en Contaduría desarrollando competencias para el diseño de sistemas de control
presupuestal acorde con la tipología de organización, para la toma de decisiones, con un alto sentido
de responsabilidad, compromiso, honestidad y respeto.
La evaluación se evidencia mediante la elaboración de trabajos que cumplan con los criterios de
entrega oportuna, coherencia, suficiencia y claridad en la redacción, así como la participación en
clases y presentación de exámenes.
La generación de competencias en esta experiencia educativa se lleva a cabo mediante la
investigación bibliográfica y en fuentes electrónicas, resolución de casos prácticos y evaluación a
través de la aplicación de exámenes.
21.-Justificación
Una de las funciones del Licenciado en Contaduría es planear y controlar de manera anticipada las
utilidades que esperan obtener las entidades y con esto minimizar el riesgo en la realización de sus
operaciones. La planificación y control de los recursos en las entidades, tanto como privadas como
públicas, es indispensable para la toma de decisiones adecuada y oportuna, y es mediante la
elaboración de su presupuesto que podrá establecer prioridades y evaluar la consecución de sus
objetivos. Esta experiencia educativa responde a los retos y expectativas de las entidades
socioeconómicas al formar profesionistas con una actitud crítica y creativa respecto a la
problemática que se presenta durante el crecimiento y desarrollo de las organizaciones, con alto
sentido de pertinencia social.
22.-Unidad de competencia
El estudiante desarrolla, analiza e interpreta la información financiera proyectada generada por las
distintas técnicas presupuestales para la toma de decisiones acertada en las organizaciones, con
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ética, responsabilidad, compromiso social y con el apoyo de las Tecnologías de la Información y
Comunicación.
El estudiante genera información financiera proyectada aplicando las distintas técnicas
presupuestales para la toma de decisiones en las organizaciones, con ética, responsabilidad,
compromiso social y con el apoyo de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
23.-Articulación de los ejes
El estudiante genera información financiera proforma (eje teórico,) en un marco de responsabilidad
y compromiso para el trabajo en equipo y respeto mutuo (eje axiológico), previa aplicación de las
diversas técnicas presupuestales en los diferentes tipos de entidades (eje heurístico)
24.-Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
GENERALIDADES DEL Identifica y aplica los Apertura para la
PRESUPUESTO elementos del proceso interacción y el
Concepto y antecedentes administrativo para la intercambio de
Objetivos formulación de los información, con
Características presupuestos. responsabilidad,
Clasificación compromiso y trabajo
colaborativo.
PLANEACIÓN Y CONTROL DE Comprende la metodología Compromiso y
UTILIDADES (PCU) de la planificación y control responsabilidad para la
Fundamentos de utilidades. interacción en el
Proceso intercambio de
Aplicación información del trabajo
Presupuesto Maestro colaborativo sobre la
planificación y control de
utilidades.
PRESUPUESTO DE OPERACIÓN Desarrolla los presupuestos Responsabilidad y
pronóstico de ventas de operación que disposición hacia el
Presupuesto de ventas comprenden desde el trabajo colaborativo con
Presupuesto de producción pronóstico de ventas hasta la respeto, honestidad,
Presupuesto de costo de producción determinación del Estado de tolerancia y disciplina, en
De materiales Resultados proyectado. ejercicios prácticos
A usar vinculados al presupuesto
A comprar de operación.
Inventarios
De mano de obra
De costos indirectos
Presupuesto de costo de venta
Tarjeta de almacén
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Presupuesto de gastos generales
De venta
De administración
Estado de resultados presupuestado
PRESUPUESTO FINANCIERO Aplica la metodología en la Honestidad, Creatividad y
Presupuesto de efectivo elaboración del presupuesto respeto en la elaboración
Presupuesto tentativo de efectivo de efectivo o de caja, en sus del presupuesto
Cédulas de entrada aspectos tentativo y financiero.
Cédulas de salidas definitivo, para la integración
Presupuesto definitivo de efectivo del Estado de Situación
Estado de Situación Financiera y Estado Financiera y Estado de Flujo
de Flujo de Efectivo Proforma. de Efectivo proyectados.
OTROS PRESUPUESTOS Identifica otro tipo de Creatividad y compromiso
Presupuestos por programas presupuestos necesarios en el para la interacción y el
Presupuestos base cero proceso de toma de intercambio de
Presupuestos por áreas de decisiones, de acuerdo al tipo información, con
responsabilidad de ente económico, sea de responsabilidad para la
Presupuestos ABC sector público, privado o por realización del trabajo
Control Presupuestal tamaño de empresa. colaborativo en la
identificación de otros
tipos de presupuestos en la
toma de decisiones.
25.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje De enseñanza
Investigaciones Lectura comentada
Mapas conceptuales Discusión dirigida
Estudio de casos Exposición con apoyo electrónico
Búsqueda y consulta en fuentes de variado de casos prácticos
información Resúmenes
Visitas de estudio a empresas
26.-Apoyos educativos
Materiales didácticos Recursos didácticos
Bibliografía básica y complementaria Pintarrón y plumones
Consulta en fuentes electrónicas Medios electrónicos: software
específico, internet, computadora y
cañón.
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27.-Evaluación del desempeño
Ámbito(s) de
Evidencia (s) de desempeño Criterios de desempeño Porcentaje
aplicación
Trabajos escritos y Coherencia teórico metodológica Aula – Extra 20%
participación activa mediante con el desarrollo en el aula de los aula
presentación de conocimientos realizados.
investigaciones estudios de
casos, etc.
Solución de Casos Prácticos Coherencia teórico metodológica Aula – Extra 20%
con el desarrollo en el aula de los aula
conocimientos realizados.
Examen(es) teórico-práctico. Coincidencia de las respuestas del Aula 60%
instrumento con relación al
contenido teórico-práctico de la EE
28.-Acreditación
Para acreditar esta experiencia educativa, el estudiante deberá haber presentado con suficiencia cada
evidencia de desempeño, es decir, que en cada una de ellas haya obtenido cuando menos el 60%
29.-Fuentes de información
Básicas
1. Welsch, A. W., Hilton, R.W., Gordon, P.N. y Rivera, N.C. Presupuestos, Planificación y
Control, México, Pearson Educación, última edición.
2. Burbano, R.J., Presupuestos, un enfoque de direccionamiento estratégico, gestión y control
de recursos, México, Mc Graw Hill, última edición.
3. Ramírez Padilla, D.N., Contabilidad Administrativa, México, Mc Graw Hill, última edición.
4. Lajud Neme, M.E., Guía para la elaboración de un presupuesto maestro, México, Arana
Editores, última edición.
Complementarias
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1. Vanderbeck, E.J. y Mitchell, M.R. Contabilidad de Costos. México, Cengage Learning
última edición.
2. Cárdenas, R., Presupuestos, teoría y práctica, México, Mc Graw Hill, última edición.
3. Rodríguez, M., Nociones básicas de presupuestos con excel, México, IMCP, última edición.
4. Presupuestos Operativo Anual de los tres niveles de gobierno.
5. www.conac.gob.mx
