COMUNICACIÓN
RAZONAMIENTO VERBAL
2° Grado - Primaria
RAZONAMIENTO VERBAL
ESTUDIANTE:
“Formamos Buenos Cristianos y Virtuosos Ciudadanos” Pág. 1
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SESIÓN N° 01
FAMILIA DE PALABRAS
FECHA: ___ / ___ / 2023
APRENDIZAJE ESPERADO:
Escribe familia de palabras en diferentes textos.
INFORMACIÓN BÁSICA
1. Completa la idea que expresa cada niño, pintando el círculo de cada
globo de voz del mismo color que la palabra.
zapato zapatería zapatero
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Una familia de palabras es el conjunto de palabras
que presentan un determinado grupo de letras en
común y que a su vez se relacionan por su
significado.
Por ejemplo, zapato, zapatería, zapatero.
Marca con un (X) los recuadros con las palabras que forman la familia de la palabra
“casa”.
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¡A PRACTICAR!
1. Instrucción: Observa los dibujos y escribe una familia de palabras para cada una.
2. Instrucción: Resuelve el siguiente crucigrama y formarás dos familias de palabras.
a. Persona que vende pan.
b. Persona que vende
a.
frutas.
c. Lugar donde se vende b.
pan.
d. Establecimiento donde
c.
se compran frutas.
e. Plátano, manzana,
d.
pera…
f. Alimento del desayuno
hecho de harina y
e.
levadura.
f.
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3. Instrucción: Identifica los recuadros que presentan palabras que pertenecen a la misma
familia. Márcalos.
sal salado salobre salero calle callar callejero callejón
Rosa arrocera rocío arroz jardín jardinería jardinera
jardinero
florero florería flor florista canción cantante cantinero
cancionero
4. Instrucción: Completa las siguientes oraciones utilizando las familias de palabras.
café pastel helado
El abuelo Gabriel quería una taza de _______________y al no encontrar una
gota en su ____________________, se fue a la
__________________________. Luego, se le antojó un cono de
___________________, y como no pasaba el __________, se fue a la
___________________. Al encontrarla cerrada, pensó en ir a una
_______________ por un pedazo de _______________, pero recordó que
Juanito, el ___________, estaba enfermo, así que regresó a su casa.
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SESIÓN N° 02
SINÓNIMOS
FECHA: ___ / ___ / 2023
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce palabras sinónimas de su vocabulario.
INFORMACIÓN BÁSICA
Observa las imágenes.
Responde las siguientes preguntas.
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¡Recuerda!
Los sinónimos son palabras que tienen significados
iguales o parecidos, pero que se escriben de manera
distinta.
Por ejemplo, hermosa – bella, grandes – enormes.
Ejemplos:
Lee y escribe el sinónimo correspondiente.
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¡A PRACTICAR!
1. Instrucción: Lee las siguientes palabras y escribe las que son sinónimas en los
espacios que siguen
COMELÓN REPOLLO ANILLO COLA
DELGADO CHANCHO CASA BURRO
VIVIENDA BANANA RABO MONO
CONTENTA ALEGRE ASNO FLACO
CHIMPANCÉ PATATA PAPA SORTIJA
PLÁTANO GLOTÓN CERDO COL
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2. Instrucción: Ubica en la sopa de letras los sinónimos de las palabras del recuadro.
Enciérralas con un lápiz del color de la palabra.
3. Instrucción: Identifica la pareja de palabras sinónimas. Píntalas del mismo color.
cansado anteojos gracioso agotado
lentes chistoso
4. Instrucción: Escribe el sinónimo de las palabras resaltadas. Luego, lee cada oración.
a. A Juanjo le gusta conversar y danzar
A Juanjo le gusta ______________ y __________________.
b. Tito se molestó porque el conejo ensució su zapato.
Tito se __________ porque el conejo ensució su ___________
c. Sofí se compró una chalina y una bonita sortija.
Sofí se compró una ____________ y una _________ sortija
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5. Instrucción: Lee el texto y escribe en el recuadro palabras sinónimas.
Juanjo es un niño que se siente muy contento
de ser como es. Vive feliz porque es muy
querido. Sabe que tiene muchas cualidades y
que debe estudiar para que su papá se ponga
muy alegre.
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SESIÓN N° 03
ANTÓNIMOS
FECHA: ___ / ___ / 2023
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce palabras antónimas de su vocabulario.
INFORMACIÓN BÁSICA
Observa las imágenes.
Responde las siguientes preguntas.
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Los antónimos son las palabras que tienen
significados opuestos.
Por ejemplo, mal – bien; noche - día
Ejemplos:
Escribe el antónimo que le corresponde a cada palabra
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¡A PRACTICAR!
1. Instrucción: Identifica las parejas de palabras antónimas y píntalas del mismo color.
feo fuerte vacío abajo grande viejo duro Encontrar
débil arriba bonito lleno joven suave pequeño Perder
2. Instrucción: Escribe el antónimo de cada una de las siguientes palabras.
subir ___________________ iguales ___________________
olvidar___________________ corto ___________________
cerrar___________________ enfermo ___________________
3. Instrucción: Escribe el antónimo de cada palabra.
1.
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4. Instrucción: Identifica las palabras antónimas en cada cartel y completa las oraciones:
entró frío valiente salió
a. Kipi _____________________ a la casa de Kumbá para llevarse la
olla, pero __________________ sin nada entre las manos.
hambriento dormido despierto sediento
b. Leo se quedó ____________________ y no fue donde sus tíos. Al
día siguiente estuvo _________________ toda la mañana.
rápido débil lento amigo
c. Juanjo y Leo caminan muy _________________, mientras que Sofi
camina muy _________________________.
[Link]ón: Lee las oraciones y cópialas, cambiando las palabras resaltadas por sus
antónimos.
a) Kipá es valiente y limpio. ________________________
b) Leo es callado y aburrido. __________________________
c) La señora encendió la luz. __________________________
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SESIÓN N° 04
FORMAMOS PALABRAS
FECHA: ___ / ___ / 2023
APRENDIZAJE ESPERADO:
Lee sílabas, las ordena y forma palabras.
INFORMACIÓN BÁSICA
Forma palabras con las siguientes sílabas.
Responde las siguientes preguntas.
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¡Recuerda!
Para formar una palabra debes tener en cuenta el orden
correcto de las sílabas.
Ejemplo:
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¡A PRACTICAR!
1. Instrucción: Forma palabras con las sílabas que están dentro de la imagen
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2. Instrucción: Ordena correctamente las letras de los carteles y descubre la palabra
3. Instrucción: Forma palabras con las sílabas que están dentro de la figura
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SESIÓN N° 05
TÉRMINO EXCLUIDO
FECHA: ___ / ___ / 2023
APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica el elemento de exclusión en una serie de palabras.
Forma ejemplos de término excluido.
INFORMACIÓN BÁSICA
Identifica el elemento que no pertenec e a cada serie, márcalo con una “X”
y responde las preguntas.
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¡Recuerda!
Término excluido consiste en eliminar, sacar o extraer la
palabra que no guarda relación con las demás del grupo.
Ejemplo:
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¡A PRACTICAR!
1. Instrucción: Identifica el elemento que no pertenece a cada serie, enciérralo y
responde las preguntas.
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2. Instrucción: Encierra la letra de la palabra que no pertenece al grupo que indica el cartel.
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3. Instrucción: Crea un ejemplo.
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SESIÓN N° 06
SERIES VERBALES
FECHA: ___ / ___ / 2023
APRENDIZAJE ESPERADO:
Observa la relación que hay entre las imágenes, para elaborar series verbales.
Forma ejemplos de series verbales.
INFORMACIÓN BÁSICA
Observa la relación que hay entre las imágenes, responde la pregunta y
dibuja un elemento que se relacione con las presentadas.
¡Recuerda!
Series verbales son sucesiones de palabras que guardan
relación entre sí, pues tienen algo común que las
caracteriza.
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Ejemplo:
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¡A PRACTICAR!
1. Instrucción: Observa y dibuja dos imágenes que pertenezcan a la misma serie.
Responde la pregunta.
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2° Grado - Primaria
2. Instrucción: Lee los elementos y escribe dos palabras que pertenezcan a la misma serie.
Responde la pregunta.
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2° Grado - Primaria
3. Instrucción: Crea elementos que pertenezcan a la misma serie.
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