Experiencia de Aprendizaje Nº1

democrático
Alumna: Gianella Carita Gonzales Grado y Sección: 5 “A”

ACTIVIDAD 1: Leemos textos para promover un sufragio informado, responsable y reflexivo para fortalecer nuestro sistema democrático.

Lee diversos tipos de Obtiene información del texto Promover un sufragio informado en nuestro entorno
textos en su lengua escrito. familiar comunal o local a partir de la identificación
materna. Infiere e interpreta información análisis y evaluación de la información de diversas
del texto. fuentes sobre los procesos electorales las propuestas de
Reflexiona y evalúa la forma, el los candidatos y las problemáticas del país y de la
contenido y contexto del texto comunidad. Tomaremos decisiones y llegaremos a
conclusiones para participar activamente y de manera
responsable.

LEEMOS:

El siguiente texto es un resumen de la situación que abordaremos y tiene como propósito

promover un sufragio informado en nuestro entorno familiar comunal o local a partir de la
identificación análisis y evaluación de la información de diversas fuentes sobre los procesos
electorales. En las elecciones del año 2021, al ejercer nuestro derecho a la participación, las
peruanas y los peruanos tenemos la oportunidad de elegir a nuestros representantes para los
siguientes cinco años. La expectativa es que las autoridades elegidas busquen soluciones a las
demandas y problemáticas de salud, económicas, ambientales, de género, entre otras, con
la participación de la población organizada; sin embargo, un número importante de electores
poco informados deciden su voto el mismo día. Esto no contribuye en la elección idónea de
nuestras autoridades e incluso debilitan de alguna manera nuestro sistema democrático.

ANTE ESTA SITUACIÓN, NOS PREGUNTAMOS:



Podemos promover un sufragio informado, responsable y reflexivo partiendo desde la conciencia

cívica y la participación ciudadana, para ello es fundamental mostrar lo qué es la importancia del voto
y la participación como elementos fundamentales del sistema democrático.
Algunas acciones para promover un sufragio informado, responsable y reflexivo pueden ser:
 Promover la participación ciudadana.
 Educar a los jóvenes sobre el poder del voto.
 Crear información veraz para la población.
La educación es el pilar fundamental para mostrar, informar y generar reflexiones sobre el sistema
democrático y sus elementos asociados.
El poder del voto consiste en la capacidad de elegir y participar en la toma de decisiones referente a
un país. Por esto mismo, el voto es muy importante y valioso, gracias a él podemos elegir el rumbo de
un país o una nación.
 SEGUIDAMENTE, ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Es importante plantearnos NUESTROS PROPÓSITOS de aprendizaje. ¿Cuáles serían estos
propósitos? Hagamos una lista de los propósitos que nos plantearíamos para iniciar
nuestro trabajo de investigación.

A CONTINUACIÓN, PLANTEAMOS NUESTROS PROPÓSITOS

1. Nos situaremos en los procesos electorales 2021 a partir de la reflexión sobre algunos problemas del
país.
2. Comprenderemos la participación ciudadana en los procesos electorales 2021.
3. Socializaremos nuestra propuesta de sufragio informado y responsable en los procesos electorales
2021
COMPARAMOS
4. Finalizaremos con el producto NUESTROS
de la carta abierta PROPÓSITOS.
a los electorales del Perú.
Te propusimos como propósitos que promuevas la misión de orientar un sufragio informado en nuestro
entorno familiar, comunal o local a partir de la identificación, análisis y la evaluación de información
extraída de diversas fuentes sobre los procesos electorales, las propuestas de los candidatos, y las
problemáticas del país y de la comunidad. Tomaremos decisiones y llegaremos a conclusiones para
participar activamente y de manera responsable.
SEGUIDAMENTE, COMPARA
Los propósitos QUE TE HAS PLANTEADO con los QUE TE PROPUSIMOS. ¿Cuáles son las coincidencias que
encuentras entre ellos? (Registra en tu cuaderno de trabajo)
Coinciden gracias a que a partir de la revisión de las problemáticas identificadas en el
país y la relación que tiene con los procesos electorales, logramos así promover un
sufragio informado en nuestro entorno familiar, comunal o local.

LECTURA. MANCHA BRAVA. Autor: © Antonio Orjeda.

En plena clase, llaman a la puerta de tercero B. El profesor abre y unos chicos

de quinto de secundaria preguntan por la alcaldesa del colegio. ¿La alcaldesa?
En esa aula no está quien representa a todos los alumnos del Horacio Zeballos
Gamez, aunque sí una de las estudiantes que participó en las recientes
elecciones para elegir a esa autoridad. Tras unos segundos de incertidumbre,
todo el salón volteó hacia Yubitza. En realidad, esos chicos habían ido para
anunciar que ¡ella había ganado!
La China, como la llaman todos en Pueblo Nuevo, el asentamiento humano
chinchano donde queda su escuela, sacó casi cuatro veces más votos que el
segundo lugar. No lo podía creer, hasta hace unos meses era la alumna más
terrible del colegio y ahora sería su alcaldesa. ¿Cómo era eso posible?
Dos años antes, protagonizó una de las broncas más recordadas del Horacio Zeballos Gamez. Ocurrió
a la salida. «¡Cháncala! ¡Cháncala!», gritaban los curiosos mientras ella y una compañera rodaban por el
suelo de tierra. Yubitza terminó arañada y piconaza por la derrota; así que, días después, ni bien la vio
al final de un desfile, se le fue encima. «Ahí sí gané. La tuve en el suelo, botando sangre por la nariz».
La China mandaba en su salón y también en la calle. Si no le hacías caso, te botaba de la pandilla. En su
casa le caía golpe por insolente. En lugar de frenarla, eso más brava la ponía. ¿Cómo entonces fue
elegida alcaldesa?
Tiene siete hermanos, la mayor ya es madre de cinco niños. La mamá de Yubitza es cobradora de micro;
su papá jamás aportó un sol. En su pandilla, algunos chicos ya venían robando. A ella también le
provocaba arranchar cosas, pero no lo llegó a hacer
La psicóloga Ana Segura llegó al Horacio Zevallos Gamez y rápido se ganó la confianza del alumnado.
Las chicas la buscaban, le contaban sus problemas. Una le dijo a Yubitza que daba buenos consejos.
Meses después llegó un nuevo tutor a tercero B, al temido salón de la China. Los tutores ahí no duraban,
pero el profesor José Luis Díaz era diferente. Él no tiró la toalla, los supo entender.
Conversar con Ana y José Luis alteró su vida. Él la convenció de participar en un concurso de inglés y
ella ganó, incluso llegó a representar a su colegio. Su mamá estaba orgullosa, algo que Yubitza jamás
había sentido. Fue entonces que otros dos profesores le propusieron postularse como alcaldesa del
colegio. No entendía, se preguntaba qué habían visto en ella.
Trabaja desde los once años. Como su madre, es cobradora de micro. Sábados y domingos. De siete
de la mañana a ocho de la noche. Vive en el asentamiento humano Señor de los Milagros. Desde ahí
partió a Lima con su mamá para mandar a hacer unos polos con el lema de su partido: «Unidos por una
sola fuerza». Armó su equipo, sus propuestas, ¡arrancó la campaña!
Su colegio contaba entonces con el apoyo de CARE, organización que a través del programa Niñas con
Oportunidades afianza la formación de las chicas, pues en zonas pobres como Pueblo Nuevo es común
que no terminen el colegio. ¿Una de las causas? El embarazo prematuro. Le ocurrió a la alumna con la
que la China se agarró a golpes en segundo de secundaria. No volvió más a la escuela.
¿Qué hizo Yubitza? Invitó a CARE para buscar alternativas y resolver ese problema.
Pero si ganó, fue por otra propuesta. Prometió acabar con el tormento de todas las chicas: el corbatín.
¿Por qué solo los chicos usan corbata? ¿Por qué ellas tienen que soportar esa liga que les aprieta el
cuello? Propuso corbatas para todo el mundo y la libertad de desajustárselas si les provocaba. Listo, así
hizo suyo el voto de todas las alumnas del Horacio Zeballos Gamez.
Hoy es otra. Acabó tercero, el siguiente año fue alcaldesa y ahora está en quinto. Tiene dieciséis años
y es la Brigadier General de su escuela. En su pandilla ya no la escuchan, dicen que se ha vuelto una
nerd.
«Cuando me dan cólera, les respondo: “Al menos he mejorado. Ustedes siguen en lo mismo y se pueden
perder”. Ahí se quedan calladitos».
La China ha nacido para romper esquemas. Quiere estudiar Medicina, ser cardióloga. Si lo consigue,
será la primera profesional de su familia; y está convencida de que todos sus amigos tienen la misma
oportunidad de cambiar. Porque si ella que era una terrible ha podido, ¿por qué otros no?

COMPRENSIÓN DEL TEXTO

El cambio de actitud y superación de Yubitza y que todos tenemos las

oportunidades de cambiar.
2.
 El embarazo prematuro.
 Las malas juntas
 Violencia estudiantil
 Falta de apoyo familiar
 Disfunción familiar

Si se puede comparar, ya que su situación puede estar pasando otra

persona como ella lo paso, y ella puede ser el ejemplo de poder salir
adelante pese a las adversidades que se le presentaba.
4.
Creo que la seguridad que tenía en sí misma de poder lograr todo si así
lo proponía, como también el apoyo que le daba la psicóloga Ana Segura
y el nuevo tutor de su salón llamado José Luis que a diferencia de otros
tutores, no decidió tirar la toalla frente a ese salón y como también que
dos amigos la convencieron de postularse como alcaldesa del colegio.
Los valores que promueve son que podamos ponernos la meta
de sembrar la equidad. Enseñar. Demostrar que hay jóvenes
como Yubitza que son tan bacanes que pueden servirnos de
ejemplo, que nos pueden servir de inspiración.

Los antivalores que se presenta son la violencia escolar, se

menciona que la China mandaba en su salón y también en la
calle. Si no le hacías caso, te botaba de la pandilla. Es alarmante
que en el colegio existan pandillas, ya que estas no llevan a
nada bueno. En su casa le caía golpe por insolente. En lugar de
frenarla, eso más brava la ponía. Conductas que la familia de
Yubitza de corregirla no eran las más indicadas porque su
comportamiento luego no era reflexionar sobre su conducta
si no que se “ponía más brava”.
Otro antivalor que se menciono fue que en su pandilla,
algunos chicos ya venían robando. Preocupante porque se
desvían del camino del estudio, y optan por una vida más fácil,
que los lleva a ponerse en peligro. Decisiones que afectan a la
sociedad, por lo que llegaran a ser, si van por un camino así, si
ya están haciendo actos delictivos, es factible que ya estén
pensando dejar sus estudios.

Esta historia que por ser cotidiana no es menos

importante, si no esta puede ser una nueva
referente para nosotros los jóvenes. El
contenido de esta historia es muy poderoso y el
concepto también, nos saca enseñanzas de que
las personas tienen la oportunidad de cambiar a
mejor y seguir adelante, para así lograr sus
sueños.