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El documento describe un ejercicio de coevaluación para comprender el rol de los profesionales de la educación en la implementación de la Disciplina Positiva. El ejercicio implica completar una matriz con tres fases: un relato inicial, una construcción propia y un relato final, para elaborar el rol pertinente del profesor en este contexto.

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El documento describe un ejercicio de coevaluación para comprender el rol de los profesionales de la educación en la implementación de la Disciplina Positiva. El ejercicio implica completar una matriz con tres fases: un relato inicial, una construcción propia y un relato final, para elaborar el rol pertinente del profesor en este contexto.

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COEVALUACIÓN:

Objetivo: Comprender el rol que corresponde a los profesionales de la educación en relación a la


implementación curricular de la Disciplina Positiva en el aula.

Ruta de aprendizaje:

A través de la presentación de un relato con la estrategia de la matriz PIA se requiere elaborar la


construcción del rol como profesional que sean pertinentes para la implementación de la Disciplina
Positiva en contextos educativos.

ESQUEMA MATRIZ PIA

FASE UNO, COMPLETE LA MATRIZ SEGÚN LO PEDIDO:

RELATO INICIAL CONSTRUCCIÓN PROPIA RELATO FINAL

El docente toma la iniciativa en El maestro Juan saluda a sus El docente expone las
el desarrollo de una clase, con estudiantes y les participa de particularidades de la clase, la
un elemento disruptivo que le las normativas de la clase. normativa y se establecen
permita exponer las acuerdos y compromisos.
particularidades del tema a
desarrollar.

FASE DOS , COMPLETE LA MATRIZ SEGÚN LO PEDIDO:

RELATO INICIAL CONSTRUCCIÓN PROPIA RELATO FINAL

El docente toma la iniciativa en El maestro Juan saluda a sus El docente expone las
el desarrollo de una clase, con estudiantes y les participa de particularidades de la clase, la
un elemento disruptivo que le las normativas de la clase. normativa y se establecen
permita exponer las acuerdos y compromisos.
particularidades del tema a
desarrollar.

FASE TRES, PRESENTE LA MATRIZ COMPLETA.

RELATO INICIAL CONSTRUCCIÓN PROPIA RELATO FINAL

El docente toma la iniciativa en El maestro Juan saluda a sus El docente expone las
el desarrollo de una clase, con estudiantes y les participa de particularidades de la clase, la
un elemento disruptivo que le las normativas de la clase. normativa y se establecen
permita exponer las acuerdos y compromisos.
particularidades del tema a
desarrollar.

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