ME 30-44

MINISTERIO DE DEFENSA

EJERCITO PERUANO

INSTRUCCION
TECNICA
DE TIRO

CHORRILLOS - PERU
EJERCITO PERUANO

INSTRUCCION TECNICA DE TIRO

Párr. Pág.
CAPITULO 1 INTRODUCCION

SECCION IGENERALIDADES
Finalidad y Alcance 01 01
Consideraciones básicas 02 01
Fases de la instrucción de Tiro 03 03

SECCION II INSTRUCCION
PREPARATORIA
Objeto 04 04
Inicio de la instrucción 05 04
Nomenclat ura 06 04
Montaje y desmont aje 07 05
Mantenim iento 08 05
Descr ipción del f usil 09 09

CAPITULO 2 INSTRUCCIÓN TECNICA

SECCION IGENERALIDADES
Objeto 10 21
Necesidad de la inst rucción 11 21
Instrucción preparat oria 12 22
Ejercicios de tir o real 13 24
2
 Párr. Pág.
SECCION II PRIMER PASO:
APUNTAR EL ARMA
Secuencia a seguir 14 25
Línea de mira 15 25
Tomar la línea de mira 16 25
Apuntar a un punto determinado 17 25
Ejercicios de puntería con el Arma 18 29
Comprobación de la regularidad de
la puntería 19 30

SECCION III SEGUNDO PASO:

POSICIONES DEL TIRADOR
Secuencia a seguir 20 36
Técnica de las posiciones del
tirador y ejercicios de puntería 21 36
Posición del tirador de Pie 22 37
Posición del Tirador de Rodillas 23 41
Posición del Tirador Sentado 24 45
Posición del Tirador Tendido 25 50
Reglas para adoptar posiciones en
los ejercicios de puntería 26 55
Retención de la respiración 27 57
Ejercicios de aprovisionar y cargar 28 57

SECCION IV TERCER PASO: ACCION DE

DEDO SOBRE EL DISPARADOR
Generalidades 29 59
Anuncio del impacto 30 61
Ejercicios de la acción del dedo
Sobre el disparador 31 62

SECCION V CUARTO PASO:

INSTRUCCIÓN COMPLEMENTARIA
Actividades a realizar 32 64
Manejo del Alza 33 65
Empleo del portafusil 34 65
3
 Párr. Pág.
Poner el arma al seguro 35 66
Revistar el arma 36 67
Incidentes de tiro y modo de
solucionarlos 37 68
Adiestramiento físico del tirador 38 71
Educación del Sistema Nervioso 39 74

SECCION VI QUINTO PASO:

EJECUCION DEL FUEGO
Generalidades 40 76
Ejercicios de Cadencia 41 77
Fuego continuo 42 79
Apertura y cesación del Fuego 43 80

SECCION VII SEXTO PASO: EXAMEN

Generalidades 44 81
Preparación del examen 45 82
Valorización del examen 46 83

ANEXOS:
1. COMO FORMAR UN BUEN TIRADOR 85
2. PROGRESION DE TIRO Y BLANCOS
POR EMPLEAR 87
3. SITUACION DE TIRO DE SECCION 93
4. SITUACION DE TIRO DE SUBUNIDAD 95
5. SITUACION DE TIRO DE UNIDAD 97
6. HOJA DE CALIFICACION 99
7. ACTA DE EXAMEN 103
8. CUADRO DE EFICIENCIA
DE LA SUBUNIDAD 104

4
 Capítulo Introducción
1
Sección 1
GENERALIDADES

1. FINALIDAD Y ALCANCE

a. Establecer un procedimiento de enseñanza adecuado

y uniforme que permita capacitar a los soldados como buenos
tiradores y verificar su eficiencia.
b. Facilitar la instrucción y entrenamiento de tiro en todas
las Unidades del Ejército.
c. Los aspectos y procedimientos contenidos en este
Manual son aplicables en la instrucción de Cadetes, Alumnos de
la ETE, reclutas y escolares que reciben instrucción Pre-Militar.
d. El conocimiento y aplicación del contenido de este
manual es necesario e indispensable para el personal de
Oficiales, Técnicos, Sub-Oficiales. Clases y Soldados con
responsabilidad de instrucción de tiro.

2. CONSIDERACIONES BASICAS

a. La finalidad de instrucción de tiro con armas portátiles

es formar tiradores diestros y aptos para la defensa durante el
combate.

1
 b. La destreza en el tiro se adquiere por medio de una
minuciosa y completa instrucción técnica, enseñando al tirador
el modo de utilizar su arma en la mejor forma posible, a fin de
robustecer su valor moral, dándole confianza en si mismo y en
su arma.

c. La esencia del tiro de guerra reside en disparar rápido

y bien; el tirador de combate debe ejercitarse entonces en
disparar el mayor número de cartuchos y obtener el mayor
número de impactos en el blanco.

d. Es el hombre, quien da al arma que emplea, todo el

valor que ella tiene, pues de nada serviría dotarlo de un arma
precisa, o haber sido tirador de primera en tiempo de paz, si en
el momento de emplearla le flaquean las piernas y el miedo se
apodera de su espíritu.

e. Para que el efecto mortífero del arma portátil, tenga en

el combate su pleno desarrollo, para que la habilidad y el valor
del hombre puedan ejercer en el campo de batalla el máximo
resultado, es preciso:

(1) Que en tiempo de paz, el tirador aprenda

perfectamente a manejar su arma y que llegue a
ser un buen tirador de combate (disparar rápido y
bien).

(2) Que en tiempo de guerra, su temple moral, le

permita conservar la maestría adquirida en época
de paz.

(3) En el campo de batalla, sea dirigido en

condiciones tales que favorezcan su habilidad y
su valor moral.

2
 f. La instrucción, la educación y la táctica en estrecha
cooperación, darán como resultado la preparación del tirador
para el combate.
g. La instrucción de tiro debe ser objeto de particular
cuidado de los Comandantes de Unidad y Sub-Unidad, quienes
por todos los medios a su alcance, deben fomentar y desarrollar
la afición al tiro en todos sus subordinados, a la vez que los
conocimientos técnicos y tácticos necesarios para la dirección y
ejecución del tiro en el campo de batalla.

h. Desarrollando la habilidad del combatiente en el tiro,

se fortalecerá y elevará en alto grado sus cualidades morales,
haciéndole adquirir confianza en si mismo y permitiendo al jefe
contar con personal que sabrá cumplir con su deber en caso
necesario.

3. FASES DE LA INSTRUCCION DE TIRO

La instrucción de tiro comprende: La instrucción técnica

del tirador y la instrucción táctica del tirador.

a. La instrucción técnica del tirador tiene por objeto

enseñar al soldado a utilizar su arma, desarrollando su destreza
en el tiro, así como conocer la nomenclatura y mantenimiento.

b. La instrucción táctica del tirador tiene por objeto

enseñar al soldado a aplicar el fuego de su arma en las
condiciones habituales del combate, ya sea aislado o
encuadrado dentro del grupo, sección o compañía.

3
 Sección II
INSTRUCCION PREPARATORIA

4. OBJETO
Dar al soldado la instrucción que le permitirá conocer el
arma y le proporcionará habilidad para cuidarla y mantenerla en
buen estado de funcionamiento.

5. INICIO DE LA INSTRUCCION
Una vez que el soldado haya recibido el fusil, deberá
iniciarse esta etapa de la instrucción, tan pronto como sea
posible y en todos los casos, deberá terminarse antes que el
individuo haga fuego con el arma.

Al mismo tiempo deben tratarse tópicos referentes a la

instrucción del cuidado y limpieza del arma.

6. NOMENCLATURA
a. Los nombres de las piezas principales que se
mencionan durante la instrucción mecánica se aprenderán
fácilmente a medida que la instrucción progrese; por
consiguiente los instructores tendrán cuidado de pronunciar los
nombres con claridad y corrección.

b. Durante la instrucción mecánica, el soldado adquiere

suficiente conocimiento de la nomenclatura.

4
7. MONTAJE Y DESMONTAJE

a. El montaje de las partes constitutivas del fusil se

realiza en el orden inverso al desmontaje; es la razón por la cual
se debe disponer las piezas en el orden en que han sido
desmontadas, de izquierda a derecha.

b. El desmontaje debe llevarse a cabo sobre una

superficie limpia y las piezas desmontadas deben colocarse en
el orden en que se desmontaron.
c. El desmontaje tiene que llevarse a cabo con las
herramientas reglamentarias.
d. Antes de comenzar el desmontaje, lleve a cabo las
operaciones siguientes:
(1) Retire el cargador, jale la palanca de armar,
verifique que en la recámara no haya ningún
cartucho, luego de tres golpes de seguridad,
retire el seguro y presione el disparador para
confirmar en su totalidad que no hay cartucho
alguno en la recámara

(2) Coloque la palanca de tiro en posición automático

(A) o semi automático (R).

8. MANTENIMIENTO

a. Observaciones Generales

Es de suma importancia tener un conocimiento

completo de como tratar y como mantener en buen estado un
arma, y en particular un arma automática. Hay que prestar
especial atención a la limpieza, la lubricación y la inspección del
arma, porque esto determinará si el arma habrá de funcionar
correctamente en el momento que se necesite.

5
 Para obtener un tiro certero, tanto el ánima del cañón como
la recámara requieren mantenimiento minucioso. Hay que limpiar
el bloque de gases en forma periódica, raspando todo depósito
de hollín. Esto garantizará frecuencia correcta de tiro y funcio-
namiento correcto del fusil.

Tanto la armadura como el mecanismo del fusil tienen que

mantenerse limpios y ligeramente lubricados para asegurar el
buen funcionamiento del mismo en todas las condiciones.

b. Mantenimiento Diario
Para mantener el fusil en buenas condiciones de
funcionamiento, debe observarse la siguiente rutina diaria de
servicio y limpieza.

(1) Desmontar el fusil, tal como se indica en las

especificaciones técnicas (Montaje y Desmontaje)

(2) Limpiar bien todas las piezas desmontadas,

quitando todo resto de aceite y suciedad. Utilice un
paño empapado en lubricante.

(3) Limpiar el ánima, pasándole un paño aceitado desde

la recámara hasta la boca del cañón. Asegúrese
mediante inspección visual, de que el ánima esté
limpia.

c. Mantenimiento Semanal
Idéntica a la revisión y mantenimiento diario con las
siguientes operaciones agregadas:

6
 (1) Inspeccione visualmente las superficies del
cerrojo, asegurándose de que el agujero por
donde sale el percutor no esté distorsionado ni
averiado.

(2) Inspeccione visual mente el extractor y la

punta del percutor. Asegúrese de que estén en
buenas condiciones de uso.

(3) Compruebe que la palanca selectora de tiro

funcione satisfactoriamente.

(4) Compruebe que el alza este bien regulada.

(5) Compruebe que el bípode funcione satisfac-

toriamente (en caso que el Fusil posea).

(6) Averigüe si el estuche de accesorios está

completo, limpio y servible.

d. Cuidado y Limpieza antes del Tiro

(1) Desmontaje parcial o de campaña.

(2) Limpiar el aceite del ánima y la recámara.

(3) Limpiar y aceitar las partes de metal que no

estén en contacto con la munición.

(4) Limpiar la corredera, la parte posterior del

cañón y el interior del cajón de mecanismos.

(5) Limpiar el cerrojo, el percutor y su alojamiento,

y la uña del extractor.

7
 (6) Limpiar la retenida de cacerina, la cacerina y
su elevador.

(7) Quitar el tapón del cilindro de gases, el pistón

y su resorte, y limpiar estas piezas, aceitán-
dolas ligeramente.

(8) Limpiar y pasar trapo ligeramente aceitado en

el interior de la corredera, exterior del cerrojo,
fondo del cajón de los mecanismos, ranura
para la corredera y la retenida del cierre.

No aceitar la parte anterior ni interior del

cerrojo.

e. Cuidado y Limpieza después del tiro

Cuando el Fusil ha sido disparado, se procede

inmediatamente a su limpieza el día del tiro y al día siguiente
con el fin de eliminar completamente los residuos de pólvora:

(1) Desmontaje parcial o de campaña.

(2) Limpiar el ánima y recámara con ayuda del

baquetón de bronce, trapo y escobilla; la
limpieza se hace por la recámara.

(3) Limpiar el cilindro de gases y la cabeza del

pistón con el líquido limpiador.

(4) Aceitar después de limpiar y secar el fusil.

8
9. DESCRIPCION DEL FUSIL

a. Fusil Automático Ligero Cal 7.62 mm

(1) Características técnicas

(a) El f usil automát ico ligero calibre 7.62 mm es
un arma automát ica.

(b) Su peso sin cacerina es de 4 Kgs

(c) Su tir o normal es el semiautomático (tiro por

tiro)

(d) Alza: Está graduada de 200 a 600 metr os ,

rayada y numerada cada 100 metros.

(e) El t iro aut omático sólo está permitido

cuando existen buenas condiciones de
estabilidad o dur ante el asalto para batir
objetivos de gran rendim iento.

(f ) Tiene un alcance ef icaz de 600 metros.

(g) Se puede ejecutar un tiro rápido y pr eciso

de 40 a 60 dispar os por m inuto en tiro
semiautomático.

(h) Es una arma de tir o tendido, cuya trayec-

toria a 600 metros no se eleva a una alt ura
mayor de 1.50 metros.

(i) Se apr ovisiona por medio de una cacer ina,

cuya capacidad es de 20 cartuchos.

(j) Dispone de un ref orzador de retroceso para

disparar cartuchos de f ogueo.

9
 (k) La palanca de tiro y seguro permite pasar del
tiro automático (Por ráfagas) al tiro
semiautomático (tiro por tiro) y viceversa.

(l) Tiene un regulador de escape de gases, con

14 posiciones (Clips) numeradas del 1 al 7,
que permite aumentar o disminuir la cadencia
(Cada número - 2 Clips).

(m) Sus órganos de puntería (guión y alza) pueden

ser reglados independientemente de acuerdo
con las condiciones visuales del tirador

(2) Características Tácticas.

(a) Se emplea para el combate a pequeñas

distancias tanto en la ofensiva como en la
defensiva

(b) Puede ser empleada como arma antitanque y

antipersonal mediante el tromblón lanza
granada.

(c) El empleo con la bayoneta armada durante el

tiro, permite la anulación del fogonazo y su
perfecta disimulación.

(3) Datos Numéricos

(a) Calibre : 7.62 mm NATO

(b) Peso del arma

sin cacerina : 4 kgs

(c) Peso del arma con

cacerina abastecida : 4.730 kgs

10
 (d) Longitud del arma
sin bayoneta : 1.05 Mts

(e) Número de rayas : 4 a la derecha

(f) Cadencia teórica de tiro : 650 a 700 d/m

(g) Alcance eficaz : 600 mts.

(h) Cadencia práctica de tiro : 120 d/m

(4) Nomenclatura

(a) Cañón y cajón de los mecanismos.

(b) Los mecanismos.

(c) El conjunto de toma y regulación de gases.

(d) Los órganos de puntería.

(e) Las partes de baquelita.

(f) La cacerina y las guarniciones.

(g) Los accesorios y los repuestos.

(5) Desmontaje

(a) Sacar la cacerina.

(b) Armar el fusil.

(c) Colocar el seguro (para evitar accidentes).

(d) Sacar el conjunto móvil.

11
 (e) Sacar la tapa del cajón de los mecanismos.

(f) Sacar la corredera del cerrojo.

(g) Sacar el percutor.

(h) Sacar el tapón del cilindro de gases y el pistón

con su resorte.

b. Fusil de Asalto GAUL Cal 5.56 mm

(1) Características Técnicas

(a) Existen tres modelos del GALIL:

l. Galil ARM
2. Galil AR
3. Galil SAR

(b) Fusil de asalto Galil Cal. 5.56 mm (Modelos

ARM, AR y SAR) es un arma personal de uso
múltiple destinada a servir como arma básica
de infantería.
(c) Es de peso liviano

(d) Durante el tiro es enfriado por aire

(e) Se alimenta mediante un cargador de 35 ó 50

cartuchos.

(f) Esta diseñado para servir como fusil de asalto

y ametralladora ligera.

(g) Por medio de una palanca selectora de tiro el

arma puede disparar en forma automática o
semiautomática.

12
 (h) El cubrellamas del fusil sirve también como
lanzagranadas.

(i) La palanca selectora de fuego, la manija

selectora y el retén del cargador pueden
accionarse de ambos lados del arma facili-
tando su uso al soldado diestro o zurdo.

(j) El mantenimiento es fácil, hay solo seis

partes involucradas en el desmontaje de
campaña, la cual es efectiva sin herramienta
alguna.

(2) Características Tácticas

(a) Es un arma individual que se emplea para el

combate a pequeña distancia.

(b) Su peso y solidez permite su transporte sin

dificultad.

(a) Puede ser empleado como arma AT y AP

utilizando el tromblón lanzagranadas

(d) Puede ser disparado desde el hombro o la

cadera.

(3) Datos numéricos Tipo Tipo

ARM/ AR SAR
(a) Peso del fusil sin
bípode ni asa de
transporte. 3950 grs 3750 grs

(b) Peso del fusil con

bípode y asa
de transporte. 4350 grs 4350 grs

13
 Tipo Tipo
ARM/ AR SAR
(c) Cargador,
35 cartuchos vacío. 300 grs 300 grs

(d) Cargador.
35 cartuchos lleno. 730 grs 730 grs

(e) Cargador,
50 cartuchos vacío. 420 grs 420 grs.

(f) Cargador,
50 cartuchos lleno. 1035 grs 1035 grs.

(g) Longitud total. 979 mm 840 mm

(h) Longitud
con culata plegada 742 mm 614 mm

(i) Longitud del Cañón 460 mm 332 mm

(j) Longitud del cañón

con cubrellamas. 487 mm 359 mm

(k) Rayas del cañón. 6 a la derecha

(1) Tipo de mecanismo

de la recámara. Cerrojo Giratorio

(m) Máxima cadencia

de tiro (aprox.)
Cart/minuto. 950 650

(n) Alcance efectivo. 500 mts 400 mts

14
 Tipo Tipo
ARM/AR SAR
(ñ) Funcionamiento. Por gases

(o) Características
del Fuego.
Velocidad inicial (aprox.) 950m/seg
Longitud de la línea
de Puntería 475 mm 445 rnrn
Mira delantera Tipo poste con anillo
posterior.
Mira trasera De agujero tipo «L»
con dos posiciones:
para 300 y 500 Mts.
Miras nocturnas Retráctiles con luz Beta

(4) Nomenclatura

(a) Conjunto del cañón. caja de mecanismos

(b) Culata plegable

(c) Corredera del cerrojo.

(d) Palanca selectora de tiro

(e) Cerrojo.

(f) Cubierta.

(g) Cilindro de gases.

(h) Resorte de retroceso.

(i) Cargador

15
(5) Montaje y desmontaje

(a) Montaje
El montaje siempre tiene que llevarse a cabo en
orden inverso al desmontaje, salvo indicaciones al
contrario.

(b) Desmontaje

l. Desmontaje del conjunto cubierta

2. Desmontaje del conjunto amortiguador y del

conjunto del cerrojo y la corredera.

3. Desmontaje del cilindro de Gases.

Operaciones adicionales de desmontaje. (En caso

de emergencia).

l. Desmontaje del percutor

2. Desmontaje del extractor

c. Fusil automático modernizado Kalashnikov

Cal 7.62 mm. (AKM)

(1) Características Técnicas

(a) Arma automática que funciona por toma de gases

en un punto de cañón.

(b) La alimentación se realiza por medio de un

cargador con capacidad para 30 ó 50 cartuchos.

16
 (c) Sus órganos de puntería: Guión y alza pueden ser
reglados independientemente, de acuerdo a las
condiciones visuales del tirador.

(d) Posee un alza graduada de 100 a 1,000 Mts,

marcada y numerada cada 100 mts. Además tiene
una posición constante que corresponde a 300 mts.

(e) El selector de tiro, permite pasar de la posición de

seguro (superior) al tiro Automático (AB) y semi-
automático. Siendo el tiro normal el automático.

(f) En la base del guión tiene un apoyo para la baqueta

y el mango de la bayoneta - cuchillo.

(g) La culata posee un alojamiento para el estuche de

limpieza del fusil.

(2) Características Tácticas

(a) Arma de tiro rasante

(b) Su peso permite su transporte sin dificultad

(3) Datos Numéricos

(a) Calibre 7.62 mm

(b) Peso del Fusil

sin bayoneta-cuchillo
1. Con cargador vacío 3.100 kg
2. Con cargador
Abastecido 3.600 kg

(c) Peso del cargador 0.17 kg

17
(d) Peso de la bayoneta –cuchillo 0.450 Kg

(e) Peso del cartucho 16.2 grs

(f) Peso del cargador abastecido 0.670 kg

(g) Longitud del Fusil

sin bayoneta Cuchillo. 870 mm

(h) Longitud de la
bayoneta -cuchillo 33 mm

(i) Rayas del cañón

en Dextrorsum 4

(j) Cadencia teórica de tiro 600 d/m

(k) Cadencia práctica de tiro

(Tiro automático) 100 d/m

(l) Alcance máximo 3,000 mts

(m) Alcance Eficaz:

En tiro automático 300 mts
En tiro por tiro 400 mts
Al aire 500 mts

(n) Alcance de puntería 1,000 mts

(ñ) Velocidad inicial de la bala. 715m/seg

(o) Alcance de la capacidad

Mortífera de la Bala. 1,500 mts

(p) Capacidad del cargador 30 Ó 50

Cartuchos

18
(4) Nomenclatura
(a) Cañón.
(b) Cajón de los mecanismos.

(c) La tapa del cajón de los mecanismos.

(d) La corredera con el pistón de gases.
(e) El cerrojo.

(f) El mecanismo recuperador (resorte recuperador y

espiga).
(g) Mecanismo de disparo y seguro.
(h) El tubo de gases con el guardamano.
(i) La culata y la empuñadura de pistola.

(m) Órganos de puntería.

(k) Accesorios.

(5) Montaje y Desmontaje

(a) Montaje
El montaje siempre tiene que llevarse a cabo en
orden inverso al desmontaje, salvo indicaciones al
contrario.

(b) Desmontaje

1. Retirar el cargador.

2. Sacar el estuche de limpieza con los

accesorios de limpieza.

3. Retirar la bayoneta - cuchillo.

19
4. Retirar la baqueta

5. Retirar la tapa del cajón de los mecanismos.

6. Sacar el mecanismo recuperador.

7. Retirar la corredera del cerrojo.

8. Separar el cerrojo de la corredera.

9. Retirar el tubo de gases con el guardamano.

20
 Instrucción Técnica
Capítulo
2
Sección I
GENERALIDADES
10. OBJETO
El objeto de es ta ins trucción es enseña r al soldado
a conocer y utili zar s u arma, desarrolland o su destre za
en el tiro.

11. NECESIDAD DE LA INSTRUCCION

a. La instrucción técnica comienza desde la

incorporación de lo s reclutas a las Unidades y se
desarrolla bajo la dirección de los Comandantes de Sub-
Unidad, quienes son responsables de la instrucción de
tiro en la compañía, Batería o Escuadrón .

b. El celo, p rofundo conocimiento de la teoría del

tiro , comprensión de la finalidad de la enseñanza , de
los procedimientos de instrucción y el e mpleo de i ns-
truc tores expe rimentados con gran destreza en el tiro,
son las principales condiciones para ob tener buenos
resultados .

c. Todo instructo r debe tener presente que la

habilidad en la práctica del tiro constitu yen el mejor
ejemplo y es timulo para la instr ucción de lo s ti radores .

21
 d. Cuando una pers ona dispara con un arma de
fuego, sin haber recibido instruc ción adecuada,
instinti vamente pre sionará bruscamente e l disparador y
cometerá otros e rro res haciendo vibrar el arma; lo que
no sucedería si recibe buen a instrucción y se le ejerci ta
convenien temente. Es más fácil formar un buen tirador
de una persona que jamás a disparado, que corregir los
errore s de aquéllos que han sido instruidos
deficientemente.

e. Cualquier persona apta física y mentalmente,

puede aprender a di sparar bien con un arma, siempre
que se le instru ya de bidamente. (Anexo 1, Cómo formar
un buen tirado r)

f. La instrucción téc nica comprende

(1) Ins tru cción p reparatoria .

(2) Ejercicios de Tiro Real.

12. INSTRUCCION PREPARATORIA

a. La Ins truc ción preparato ria tiene por finalidad

dar al soldado los conocimientos esenciales para que
ejecute tiro correc to ; ningún soldado debe iniciar los
ejercicios de tiro re al sin haber recibido instrucción
prepara toria. Análog amente, antes de rec ibir la i nstruc-
ción técnica, el sold ado debe conocer l as carac terís -
ticas y nomenclatura del arma con la cual va a dispa rar.

b. La instrucción debe ser completa y darse

individualmente. Cada hombre tiene que entender todos
los puntos enseñados, a fin de que pueda explicarlos
uno por uno con su s propias palabras , si tu ándose así, a
todos los ins truidos en el ni vel de ef iciencia más
elevado que permita el tiempo destinado a la instrucción
prepara toria.

22
 c. Mediante estímulos mesurados debe mantener se
el interés y el en tusiasmo por el tiro . Todos los
comandos encargados del control y supe rvisión de la
instrucción , deben efectuar visitas inopinadas, a fin de
comprobar el grado de progreso de los instruidos así
como para tener un concepto de conjun to de la instruc -
ción, re visando la Tabla de Progreso y Registros de
Control de es ta instrucción que presen tarán los Coman -
dantes de Sub-Unida d.

d. El método de instrucción maestro -al umno (el

alumno es maestro del camarada con quien se ejercita y
vice ve rsa) debe usa rse con fre cuencia en los ejercicios
prepara torios . El personal se agrupa por parejas y se
alternan para instruirse mutuamente.

e. Duran te es te pe ríodo de instrucció n deben

adquirirse hábitos d e tiro co rrec tos ; tod os los erro res
deben ser corregidos oportuna e indi v idua lmente, incul -
cándole a cada sol dado, la importan cia que tiene la
exactitud en cada acción del tirador; no se debe
calificar de «casi correcta» una acción del dedo sobre el
disparador; es deci r, no hay términos medios; es
correc ta o inco rrec ta.

f. En todos los ejerc icios de punte ría y e n los de

tiro real , el guión y el alza deben ser ennegrecidos,
antes deben limpiarse y quita rse todas l as huellas de
grasa y acei te. Se e nnegrecen los apara tos de punte ría
mediante una lámpara de k erosene .

g. La instrucción preparato ria comprende los si -

guientes pasos :

(1) Apuntar el a rma (e jercicios de pun tería )

(2) Posiciones del tirador (ejercicios de posiciones)
(3) Acción del dedo s obre el disparador.
(4) Instrucción complementaria

23
 (5) Ejecución del fuego
(6) Exá menes

Los cuatro p rimeros pasos se enseñan en el orden

que están expues tos , cada uno de ellos se inicia con
una corta conferenc ia seguida de una demostración
hecha por un grupo de clases o soldad os instruidos
pre viamente ensa yad os por el ins truc tor.

Estas conferencias y demostraciones constitu yen

parte esencial de la instrucción técnica d e tiro porque
despierta el inte rés y es timula el entusiasmo, propor -
cionando un conocimiento exacto de la ejecución de -
tallada de cada una de las acciones que debe reali z ar
el tirado r; algo que los soldados no pod rían ob tene r
con la simple lectu ra de una desc ripción.

13. EJERCICIOS DE TIRO REAL:

Anexo 2 (Progresión de tiro)

Los resultados de tiro deben ser anotado s por los

Comandantes de Sección en sus respec tivos regi s tros
de situaciones de tiro de Sección (Anexo 3 Situación de
Tiro de Sección) para que poste riormente sean pre -
sentados al Comandante de Compañía, Batería o Es-
cuadrón, quien luego de consolidar todas las
situaciones de tiro d e Sección; presen ta al Mayo r S-3
los re sultados centralizados de su sub Unidad (Anexo 4
Situaciones de ti ro d e la Sub unidad). El My S -3 cen -
trali za y lleva al día l as situaciones de tiro de la Unidad
(Anexo 5 Situaciones de tiro de la Unidad)

24
 Sección II
PRIMER PASO:
APUNTAR EL ARMA

14. SECUENCIA A SEGUIR (Procedimiento)

Este paso comprende :

a. Conocimiento de la línea de mira y su mate -

rialización.
b. Tomar la línea de mira
c. Apuntar a un punto d eterminado
d. Ejercicio de punte ría con el arma
e. Comprobación de la regula ridad de la puntería

15. LÍNEA DE MIRA

Es la línea imaginaria que partiendo del ojo de -

recho (izquierdo, para los zurdos) del observador pasa
por la parte cén trica del alza y la cumbre del guión, de
allí se prolonga indefi nidamente.

El instructo r material iza la línea de mira mediante

un hilo .

16. TOMAR LA LlNEA DE MIRA

a. Representación de la puntería .- El i nstruc tor
muestra al recluta lo que es una buena puntería y luego
la forma correcta de dirigirla sobre el blanco, para lo
cual se vale de ayudas d e instrucción (La barra de

25
lo cual se vale de ayudas de ins trucción (La barra de
puntería, las tarje ta s Dumas, etc.) y d e una pizarra
donde dibuja la figura 1.

En las armas con ocular. “l ínea de mira es aque lla

que partiendo del o jo (derecho o i zqu ie rdo) del ob -
servador, pasa por la parte inferior del ocular y enra za
con la base del guión .”

Figura 1. Representación de la Puntería

26
 b. Ejerc icios de puntería en la ba rra. - El
instruc tor muestra a l os soldados una barra de punter ía
(Fig. 2 ) y les explica su uso .

Figura 2. Barra de Puntería

(1) Cada barra de pun tería represen ta amp lifi -

cados el guión y el alza del arma. Se emplea
la barra de puntería porque en ella los
errore s pequeños pueden verse fácilmente,
en con secuencia explicarse mejor

(2) El ocular sirve para que el soldado mire los

aparatos de pun tería (guión y al za) alinea dos
exactamente como l os ve el ins truc to r; per -
mite aprender con mayo r facilidad a tomar la
línea de mira.

(3) El blanco desmontable pegado a l extremo de

la barra de punte ría , proporciona un método
sencillo para alinear rápidamente los
aparatos de punte ría .

(4) El instructo r explica que el alza movible de

la barra de puntería puede ajustarse a vo -
luntad has ta obtene r una alineación correc -

27
 ta de la puntería, mostrándola por medio de
un cuadro, « tarjeta dumas» (Fig. 3) u otra
ayuda de instrucció n. Explica que en una
alineación correcta , l a parte cén trica del alza
coincide con la cumbre del guión.

Figura 3. Tarjeta Dumas

(5) Tan pronto como se muestra a los re cluta s la

alineación correcta de los aparatos de
puntería, ellos podrá n demostrar su habili dad
para fijarla, usando la barra de punte ría . En
este ejercicio, el blanco es retirado , el
instruc tor verifica la alineación hecha por el
soldado y co rrige los errore s.
El instructo r ajus ta l os aparato s de pun tería
de la barra, sin el bl anco, pa ra de mostrar 10
que es una línea d e mira corre cta ; lue go,
cada reclu ta obse rva por el ocular.

A continuación, el instructo r ajusta los

elementos de puntería cometiendo erro res
pequeños de alineación y hace que c ada
recluta los descub ra y corrija.

28
17. APUNTAR A UN PUNTO DETERMINADO
a. Apuntar a un punto dete rminado es dirigir la
línea de mira a la pa rte céntrica e inferior del objeti vo
por ba tir.

b. El instructo r empleando la barra de puntería

enseña al recluta que antes de apuntar d ebe fijarse en
el blanco que le co rre sponde.

c. En seguida muestra en la barra de puntería, lo

que es una punte ría correc ta dirigida so bre un punto
determ inado, ha ciéndola ver a cada re cluta .

d. Después del ejercicio anterior, el instructor en

la barra de pun tería comete algunos e rrores haciendo
que cada recluta los descubra y co rrija.

e. Una ve z que el instruc tor ha ya terminado los

antedichos ejercicio s, los reclu tas se colocan por
parejas y repi ten el ejercicio utilizando el método de
instrucción maestro -a lumno (Fig 4).

Figura 4. Apuntar a un Punto determinado.

29
18. EJERCICIOS DE PUNTERIA CON EL ARMA
a. Se coloca el fusil con los aparatos de puntería
ennegrecidos, sobre un caballete, cajón o saco de arena
(Fig. 5). Apuntando a una hoja de papel blanco pegada
en el cajón, teniendo cuidado de no mover el arma o el
apoyo de ésta, el instructor adopta la posición tendido, de
manera que su cuerpo forme un ángulo de 45° a 60° con
relación a la dirección del arma prolongada hacia atrás ,
los codos descansan en tierra y la barbilla en la mano
izquierda. La mano derecha queda libre para señalar al
marcador. La mejilla descansa ligeramente sobre la caja
del arma y en un punto donde el ojo quede tal como si
estuviese disparando. Entonces el Instructor se dirige al
marcador quien se encuentra sentado en el cajón para el
marcador (Fig. 6) Y por medio de señales o. a viva voz
indicando: a la derecha, a la izquierda, abajo o arriba,
para que mueva la paleta de puntería (Fig. 7) hasta que la
parte inferior y céntrica del blanco esté alineado
correctamente con la línea de mira.

Figura 5. Cajón de Puntería

30
 Figura 6. Cajón para el marcador

Figura 7. Paleta de Puntería

b. Debe contenerse la respiración en el momento de

hacer la verificación final de la alineación de la puntería
con el disco (Fig. 8); luego, el instructor ordena al
marcador: «alto». Después se aleja del arma y ordena que
los reclutas observen la puntería correcta y tan pronto los
soldados hayan visto, podrán constatar su habilidad para
establecer el encuentro de la línea de mira con el disco,
utilizando ayudas de instrucción; el instructor verifica la
exactitud de la alineación, corrigiendo los errores. El

31
marcador mueve la paleta de puntería fuera de la alineación,
entonces cada recluta se pone en posición tendido por turno,
haciendo que el marcador mueva el disco de puntería hasta
que esté alineado correctamente con la línea de mira, luego
el instructor verifica si la alineación hecha por cada soldado
es correcta.

c. El instructor incurre en una serie de pequeños

errores de puntería y hace que los reclutas descubran,
describan y corrijan las faltas.

d. Después, los soldados se colocan por parejas,

pidiéndoles que repitan el ejercicio usando el método de
instrucción maestro-alumno. Estos ejercicios de puntería
sobre caballetes se harán al comienzo, a la distancia de 10.
20 y 50 mts; se efectuarán después otros a mayores
distancias para perfeccionar la puntería y para desarrollar la
agudeza visual.

Los círculos negros utilizados como blancos serán al

principio de un diámetro igual a 2/1000 de la distancia, es
decir: 2cms, por cada 10 mts. de distancia.

Cuando los reclutas se hayan ejercitado suficien-

temente se reducirán los circulas negros a la proporción de
1/1000 de la distancia, o sea 1 centímetro por cada 10
metros.

Figura 8. Ejercicios de Puntería con el arma.

32
19. COMPROBACION DE LA REGULARIDAD
DE LA PUNTERIA.
a. Tiene por objeto verificar que el soldado tome
una puntería correcta y uniforme, e inculcarle el sentido
de exactitud.

b. El ejercicio se hace como sigue: el fusil con los

aparatos de puntería ennegrecidos se coloca en un
caballete y se apunta sobre una hoja de papel blanco
pegada en un cajón.

c. Tanto el caballete, en que se apoya el arma,

como el cajón sobre el que se sienta el marcador,
deben afirmarse bien con sacos de arena; sin mover el
arma.

d. El recluta acciona al marcador por medio de

señales para que mueva la paleta hasta que la parte
inferior del disco esté alineada correctamente, entonces
ordena al marcador: «alto-.

e. La respiración debe contenerse al hacerse la

verificación final de la línea de mira con el disco. El
instructor o el auxiliar observa si la alineación es
correcta, tomando nota de cualquier error.

f. El recluta ordena: «marque-; el marcador sin

mover el blanco, hace un punto sobre el papel con la
punta afilada de un lápiz por el agujero central del
disco; después el marcador mueve la paleta, para hacer
nueva alineación, sosteniéndola contra el cajón con los
dedos de la mano y con la otra mueve el disco.

g. El reclut a y el instructor (o auxiliar) repiten

esta operación hast a hacer tres punt os, numerados
uno, dos y tres respectivamente los mismos que se
unen para f ormar un triángulo que lleva el nombr e del
recluta.

33
 h. Se obser va el tamaño y la f orma del triángulo,
si uno de los lados de éste es mayor que el diámetro
del disco, el agrupamiento es malo.

(1) Si el eje más largo del triángulo es ver tical,

será consecuencia de uno de los errores
siguientes:

(a) La cumbre del guión puede sobre salir

de la parte céntrica del alza (Fig. 9a.
guión grueso) o puede estar el guión
por debajo de la parte céntrica del
alza (Fig. 9b. guión f ino).

(b) Coincidiendo exactamente los apa ratos

de punt er ía (centro del alza y guión)
puede cubr ir el círculo negro del
blanco (Fig. 9c. punter ía alt a) o,
puede haber un espacio libr e entre el
disco y la línea de mira (Fig.9d.
punter ía baja).

Figura 9. Eje más largo del Triángulo es Vertical.

(2) Si el eje más largo del tr iángulo es hor i -

zontal, será consecuencia de uno de los
siguientes errores:

34
 (a) La cumbre del guión puede estar
desviada hacia la derecha (Fig. 10a) o
hacia la izquier da de la parte céntr ica
de la ranura del alza ( Fig. 10b).

(b) Estando correct a la línea de m ira,

puede estar dirigida la punter ía a la
derecha (Fig. 10c) o a la izquier da de
la parte inf erior del disco ( Fig. 10d).

Figura 10. Eje más largo del Triángulo es Horizontal.

i. Se repiten los ej ercicios de triangulación hasta

que el recluta haga una punter ía const ante y satis -
f actoria, aumentando paulat inamente las distancias
hasta llegar a los 100 mts. La competencia entre los
grupos de reclutas para ver cual puede hacer el tr ián -
gulo más pequeño, contr ibuye a crear interés y
emulación en este ej ercicio.

j. También es recomendable ut ilizar este proce -

dimiento de instrucción para preparar al personal
antes de la ejecución de los tir os de combate, para lo
cual se tendr á en cuenta lo siguiente:

35
 Una vez marcado el 1er punto se les hará
recorrer 30 mts al paso ligero antes de marcar el 2do
punto y luego otros 30 mts par a el t ercer punto. De
este modo, sin hacer f uego con cartuchos de guerra
el instructor logrará f ormar buenos t iradores: es
decir, los soldados cuya punter ía sea siempre
correcta aún cuando tenga agitado el pulso.

Sección III
SEGUNDO PASO:
POSICIONES DEL TIRADOR

20. SECUENCIA A SEGUIR

Este paso comprende:

a. Técnica de las posicio nes del tirador y ejer -
cicios de punt er ía.
b. Reglas para adoptar posiciones en los
ejercicios de punter ía.
c. Retención de la respiración.
d. Ejercicios de apr ovisionar y cargar.

21. TECNICA DE LAS POSICIONES DEL

TIRADOR Y EJERCICIOS DE PUNTERIA.
a. Desde el principio de la instrucción se ense -
ñará al soldado a tomar las posiciones f undamentales
del t irador.

36
 b. El instructor después de mostrar y hacer
tomar var ias veces las posiciones, no exigirá a todos
los reclutas que las tomen con exact itud ri gurosa,
sino más bien con ligeras modif icaciones que las
hagan cómodamente adaptables a la conf iguración de
cada cual; el objeto es conseguir posiciones cómodas
y estables.

Asim ismo, cuando se trate de tomar la posición

detrás de una cubierta o un abrigo , se sacrif icará la
corrección de la posición, a f in de utilizar el
obstáculo, con el doble f in de apoyar el arma y
protegerse del f uego enemigo.

c. Para enseñar las posiciones f undamentales, el

instructor prescribe que el soldado tome la posición
con naturalidad f rente a un punt o determ inado, indica
enseguida que, en las posiciones del tir ador, la línea
de los pies y de las caderas quede oblicua con
relación a la dirección del objet ivo, mientras que la
mirada se dir ige hacia el objetivo.

d. Las voces de mando y la técnica de las

posiciones del t irador que se consideren en el
presente Manual, f acilit an la instrucción de los
reclutas; cuando la ins trucción esté avanzada y se
hayan creado ref lejos se darán, únicamente, órdenes
ejecutivas, de modo que las ac ciones sean realizadas
en f orma rápida y bien.

22. POSICION DEL TIRADOR DE PIE

(Posición básica)

a. Ejecución del movimiento

A la voz de:
«FRENTE A TAL PUNTO»
¡TI RADOR DE PIE ¡

37
 El soldado suspende el fusil hasta que la mano
derecha quede a la altura del hombro derecho; enseguida
pasa la mano izquierda a tomar el arma por el guardamano y
la derecha por la garganta; gira a la derecha sobre ambos
talones, un cuarto de círculo (Fig. 11a Primer Tiempo).

Luego, separa el pie derecho del izquierdo, llevándolo

atrás y a la derecha unos 30 a 40 centímetros; en seguida
abate el arma hacia adelante, hasta que la boca del cañón
quede a la altura de los ojos; al mismo tiempo la mano
derecha toma el arma por la empuñadura de pistola y la
mano izquierda por la cacerina; la culata entre el cuerpo y el
antebrazo derecho, el codo izquierdo pegado al cuerpo (Fig.
11b Segundo Tiempo).

a. Primer Tiempo b. Segundo Tiempo

Figura 11. Tirador de Pie.

38
 Para volver a la posición f undamental de
atención con el arma descansada se manda:

“DESCANSAR EL ARMA”

A esta voz realizar el movimiento por los medios

más rápidos e inversos.

b. Ejercicios de puntería en la posición de pie

(Fig. 12)

Para realizar en est a posición los ejercicios de

punter ía se manda:

“APUNTEN”

A esta voz, levantar el arma horizontalmente con

las dos manos, apoyar la culata cont ra el hombr o
derecho, el codo izquierdo completamente hacia
abajo, el codo derecho a la altura del hombro, la
mano derecha cogiendo la empuñador a de pistola.
Para dejar de apuntar se manda:
“FIRMES”

A esta voz, volver a la -posición de tir ador de pie

Figura 12. Ejercicios de Puntería en la Posición de Pie.

39
c. Descripción de la posición de pie
(1) El tirador se coloca con el cuerpo oblicuo
hacia la dirección de tiro; con los pies sepa-
rados de 30 a 40 centímetros. el cuerpo recto
y el peso de éste distribuido por igual sobre
las caderas y los pies: la cabeza vuelta hacia
la derecha, la mejilla apoyada firmemente
contra la caja del arma, la empuñadora de
pistola tomada con la mano derecha, con el
arma apoyada sobre el hombro de modo que
sobre este se vea la mitad de la culata
cuando se mire desde atrás; el codo derecho
levantado formando un ángulo de 45º o
mayor sobre la horizontal de la línea de
hombros, para conservar la culata bien
afirmada en la cavidad del hombro.

(2) Sin tocar el fusil con la mano izquierda, es

posible conservarla en posición aproximada
de disparo. Este ejercicio de sostener y
apoyar el fusil contra el hombro debe
ejecutarse antes y durante la instrucción de
la posición de pie, mientras la mano y el
brazo derecho mantienen el fusil en posición,
la mano izquierda lo sostiene más allá del
sitio de equilibrio, sirviendo como un ligero
soporte vertical adicional. El codo izquierdo
queda aproximadamente debajo del fusil,
descansando éste en la horquilla que forma
la mano entre el pulgar y el índice, y sobre la
parte posterior de la mano.

d. Errores más comunes de esta posición y

correcciones
Los errores más f recuentes que se cometen al
adoptar la posi ción de pie y las f ormas de corregirlos
son:

40
 (1) Los pies demasiado separados. Separar
los pies como si se tuvier a que
permanecer parado sin moverlos dur ant e
una hor a.
(2) El peso no está distribuido por igual en
ambas caderas. Dej ar descansar el peso
del cuerpo directamente en la cintura .
(3) El cuello est irado hacia adelante e
inclinado de lado para que la mejilla se
apoye sobre la culata. Mantener la
cabeza y el cuello rectos y levantar el
f usil hasta la cara.

23. POSICION DEL TIRADOR DE RODILLAS

a. Ejecución del movimiento

A la voz de:
“FRENTE A TAL PUNTO”
!TIRADOR DE RODI LLAS¡

El soldado toma la posición del tirador de pie,

posición básica (Fig. 13a. Primer Tiempo), luego
f lexiona ambas piernas colocando la rodilla derecha
donde está el pie derecho, sentándose sobre el talón
y pantorrilla derecha, enseguida apoya la plancha de
culata sobre el muslo izquierdo (Fig. 13b Segundo
Tiempo), la mano derecha toma el arma por la
garganta de la culata y la mano izquierda toma el
f usil por la cacer ina. Para vol ver a la posición
f undamental de atención con el arma descansada, se
manda:

“DE PIE”

A esta voz, por los medios más rápidos e

inversos volver a la posición f undamental.

41
 a. Primer Tiempo b. Segundo Tiempo

Figura 13. Posición del Tirador de Rodillas.

b. Ejercicios de puntería en la Posición de

Rodilla (Fig. 14)

Para realizar en est a posición los ejercicios de

punter ía se manda:

“APUNTEN”

A esta voz, levantar el arma con la mano

derecha, que la mantiene tomada por la empuñadura
de pistola, con el índice est irado a lo larg o de la
caja, y apoyar la culata contra el hombr o derecho; el
codo izquierdo per manece apoyado en la rodilla
izquierda y el derecho se mantiene a la altura del
hombro.

Para dejar de apuntar se manda:

42
 “FIRMES”

A est a voz, volver a la posición del tira dor de

rodillas:

Figura 14. Ejercicios de Puntería en la Posición de Rodillas.

c. Descripción de la Posición del tirador de rodillas

(1) El tirador se apoya sobre la rodilla derecha,

el muslo der echo queda en un ángulo de 90 º
Es pref erible un contacto cont inuo con el
suelo desde la punta del pie hasta la rodilla,
cosa que puede lograrse con pocos días de
práctica.

(2) Al comienzo, la falta de flexibilidad puede

causar tensión en el empeine del pie, esto se
alivia haciendo un pequeño agujero en el

43
 suelo para acomodar la punta del pie. El
tirador se sienta de manera que el centro de
la cadera se apoye directamente sobre el
talón derecho; entonces da vuelta a la pierna
derecha por la línea de la rodilla a la punta
del pie, de modo que el talón se incline a la
dirección del blanco, en esta forma cerca del
60% del peso del cuerpo descansa en la
pierna izquierda, entonces el pie derecho y la
pierna derecha pueden resistir mejor el
retroceso del arma. La pierna izquierda debe
estar vertical cuando se mira desde el frente,
no es necesario que se vea así, cuando se
mira de costado.

(3) El antebrazo izquierdo descansa sobre la

rodilla izquierda, con el codo izquierdo al
frente y debajo de la rodilla, el codo izquierdo
y la rodilla izquierda deben quedar directa-
mente debajo del fusil, éste se apoya entre el
índice y el pulgar de la mano izquierda, como
se explicó para la posición de pie. La forma
de tomar el fusil con la mano derecha y la
posición de la cara contra la caja del arma y
la mano izquierda, son las mismas que han
sido descritas para la posición de pie. El codo
derecho se alza hasta la altura del hombro o
ligeramente debajo de él, formando la cavidad
en la cual se afianza la culata del fusil; si el
codo se mantiene muy bajo, la cavidad que se
forma no tendrá suficiente profundidad.

(4) El sentarse sobre el lado interior del pie

derecho obliga a llevar el peso del cuerpo
demasiado hacia atrás.

(5) La posición de rodillas, se adopta cuando la

maleza o hierba alta impiden ver y disparar
desde la posición sentado o tendido.

44
d. Errores más comunes en esta posición y
correcciones.

Los errores más f recuentes que se cometen al

adoptarse la posición de rodillas y las formas de co -
rregirlos son:

(1) El codo y la rodilla izquierda no quedan

debajo del f usil. Mover el pie izquierdo
hacia la derecha.
(2) El muslo derecho no queda en ángulo recto
con la línea de punter ía. Retirar la rodilla
izquierda hacia atrás.

(3) Contact o entre el codo izquierdo y la rodilla.

Llevar el cuerpo hacia adelante, deslizando
el codo al f rente y debajo de la rodilla .

24. POSICION DEL TIRADOR SENTADO

a. Ejecución del movimiento

A la voz de:

“FRENTE A TAL PUNTO”

“TIRADOR SENTADO”

El soldado toma la posición del tirador de pie ( Fig.

15a. Primer Tiempo), flexiona ambas piernas , amortigua
la caída del cuerpo colocando la mano derecha en el
suelo detrás del lugar donde van apoyarse las nalgas,
la mano izquierda sostiene el fusil por el guardamano
(Fig 15b), se sienta en el suelo volviendo a tomar el
fusil por la empuñadura de pistola con la mano derecha,
apoyando el codo izquierdo sobre la rodilla izquierda
(Fig 15c. Segundo Tiempo).

45
 Figura 15. Posición del Tirador Sentado.

Para volver a la posición fundamental de atención

con el arma descansada se manda:

“DE PIE”

A esta voz, por los medios más rápidos e inversos

volver a la posición fundamental.

46
b. Ejercicios de puntería en la posición sentada
(Fig . 16)

Para realizar en esta posición los ejercicios de

puntería se manda:

“APUNTEN”

A esta voz levantar el arma horizont almente con

la dos manos, apoyar la culata contra el hombro
derecho, el brazo izquierdo se apoya sobre la tibia
izquierda, el cuerpo se inclina ligeramente hacia
adelante, el brazo derecho se apoya en la tibia
derecha, la mano derecha tomando la empuñadura de
pistola con el índice a lo largo de la caja y la mano
izquierda toma el fusil por la cacerina.

Para dejar de apuntar se manda:

“FIRMES”

A esta voz volver a la posición del tirador

sentado.

Figura 16. Ejercicio de Puntería en la

Posición Sentado.

47
c. Descripción de la posición del tirador sen-
tado

(1) En la posición sentada el tirador se sienta

aproximadamente con el cuerpo ligeramente
hacia la derecha. Los pies se apartan de 50 a
75 centímetros, dependiendo de la confor-
mación física del individuo. Las rodillas se
levantan a 20 centímetros del suelo quedando
más juntas que los pies; los talones se
entierran un poco, las piernas y los tobillos se
hacen descansar de modo que las puntas de
los pies queden hacia fuera, nunca se deben
quedar hacia arriba. El brazo izquierdo se
apoya sobre la tibia izquierda de modo que
haya contacto entre ambos por una distancia
de varios centímetros, cayendo todo el peso
directamente sobre la pierna izquierda. El
codo izquierdo queda debajo del fusil; el
cuerpo se inclina hacia adelante desde las
caderas; la espalda permanece más o menos
derecha.

El brazo derecho se apoya en la tibia dere -

cha, en posición similar a la del br azo y
pier na izquierda, pero ligeramente hacia
adentro de la pierna derecha , de manera
que la t ibia ser virá de sostén del brazo
derecho cuando el f usil retroceda.

(2) Las indicaciones relativas al f usil y a las

manos; así como el método para mantener
la cara pegada a la caja, corresponden a
las explicadas para la posición de pie.

(3) La posición sentada es propia para uso en

campaña: cuando en la posición tendida la
yer ba o vegetación alta puedan obstaculizar

48
 la vist a del tirador, Cuando hay cubiertas; la
posición sent ado se adopta también para
disparar pendiente abajo.

d. Errores más comunes en esta posición y

correcciones
Los errores más frecuentes al adoptar la posición
sentada y las formas de corregirlos son:

(1 ) Los codos y rodillas colocados de manera

que hacen contacto de punta a punta; este
error no sólo ocasiona un sostén inseguro
para el arma, sino que coloca al cuerpo en
una posición muy recta. Hacer que el tirador
baje las rodillas, incline su cuerpo hacia
adelante desde las caderas y establezca
contacto entre los brazos y los huesos de la
tibia. Cuando el brazo izquierdo y la pierna
izquierda se inclinan exactamente al mismo
ángulo, el tirador está en la posición correc -
ta.

(2) Las rodillas mucho más apartadas que los

pies; esto hace que el sostén vertical del
fusil se obtenga por medio de un esfuerzo
muscular innecesario. Puede deberse a que
los pies estén colocados demasiado juntos o
que las puntas de los pies estén hacia
afuera, lo que fuerza las rodillas hacia
afuera. Separar un poco más los pies o
poner hacia adelante las puntas de los
mismos.

(3) El codo izquierdo no está debajo del fusil.

Mover los pies del tirador unos 15 centíme-
tros a la derecha, cuidando de no desviar la
puntería del blanco.

49
25. POSICION DEL TIRADOR TENDIDO

a. Ejecución del movimiento

A la voz de:
“FRENTE A TAL PUNTO”
“TlRADOR TENDIDO”

Figura 17. Posición del tirador tendido

50
 El soldado adopta la posición del tirador de pie
(Fig 17a. Primer Tiempo), luego apoya en tierra ambas
rodillas (Fig 17b. Segundo Tiempo), en seguida lleva el
cuerpo hacia adelante, colocando la mano izquierda en
tierra aproximadamente a 90 centímetros delante de la
rodilla izquierda (Fig 17c), pone el codo derecho en
tierra y coloca la culata del fusil entre su cuerpo y el
antebrazo derecho, la mano izquierda toma el arma a
la altura del antebrazo y la derecha por la empuñadura
de pistola (Fig 17d Tercer Tiempo).

Para volver a la posición fundamental de atención

con el arma descansada se manda:

“DE PIE”

A esta voz, por los medios más rápidos e inversos

volver a la posición fundamental.

b. Ejercicios de puntería en la posición tendido

(Fig 18)

Para realizar en esta posición los ejercicios de

puntería, se manda:
“APUNTEN”

A esta voz llevar el arma hacia adelante, apoyar

la culata contra el hombro derecho, los codos sirviendo
de apoyo, la mano izquierda tomando el arma debajo
del alza y la derecha tomando la empuñadura de
pistola con el índice a lo largo de la caja.
Para dejar de apuntar se manda:

“FIRMES”

A esta voz volver a la posición del tirador tendido.

51
 Figura 18. Ejercicio de Puntería en la
Posición Tendido

c. Descripción de la posición del tirador tendido.

(1) En la posición tendida, el ángulo que forma

el cuerpo con la prolongación de la línea de
puntería hacia atrás, debe ser de unos 30º
aproximadamente.

(2) Es esencial esta posición del fusil a fin de

que no solamente el hombro del tirador, sino
el cuerpo del mismo, asimilen la fuerza del
retroceso. Los pies se mantiene apartados
cómodamente, las puntas hacia fuera, los
talones tan pegados hacia tierra como sea
posible pero, sin esfuerzo. El codo izquierdo
queda debajo del fusil, la mano izquierda
cerca del anillo del portafusil, el arma apo -
yada en la “V” que f orman el pulgar y el
índice y sobre el pulpejo de la mano, la
muñeca en línea recta y los dedos sin te n-
sión. La inhabilidad para colocar el codo

52
 izquierdo debajo del fusil se debe general-
mente a que el hombro está rígido.

El brazo derecho forma un ángulo con el

suelo de unos 45°; el codo derecho queda un
poco delante de la línea de los hombros para
que la culata del fusil se acomode bien; los
ojos mirando directamente y la visual dirigido
hacia adelante (Fig 19).

(3) Un método para verificar la posición tendido

consiste en golpear ligeramente el cañón
hacía abajo; si la posición adoptada es
correcta la boca del cañón se alza
directamente hacia arriba (no, hacia arriba y
a la derecha o a la izquierda) y después
debe volver al punto inicial de puntería.

Figura 19. Descr ipción de la Posición

del Tirador tendido.

53
 (4) El recluta debe hacer la verificación final que sigue:
cuando crea que su posición es correcta, debe
cerrar los ojos y hacer descansar sus músculos por
algunos segundos; después debe abrir los ojos y
verificar la alineación de la puntería. Si su posición
es correcta, la puntería seguirá alineada debajo del
blanco; si no están alineados con el blanco la
posición es errónea y debe cambiar todo el cuerpo
en dirección y extensión.

d. Errores más comunes en esta posición y

correcciones

Los errores más frecuentes al adoptar la posición tendida

y las formas de corregidos son:

(1) El cuerpo en ángulo demasiado grande con el fusil.

Se produce cuando la parte superior del cuerpo se
mantiene demasiado levantada del suelo y el ojo
está muy pegado a la caja; esto hace que el hombro
reciba la mayor parte del retroceso, en vez de ser
asimilado por todo el cuerpo. Colocar la parte
superior del cuerpo más pegada al suelo y retirar un
poco el ojo de la caja.

(2) El codo derecho demasiado pegado al cuerpo.

Sucede cuando el hombro derecho está más alto
que el izquierdo y la espalda torcida. Mover el codo
derecho hacia afuera a la derecha y ligeramente
hacia adelante.

(3) El codo derecho no está debajo del fusil, como

consecuencia de esto el fusil queda sostenido por
los músculos del brazo y no por los huesos. Mover
el codo izquierdo más hacia la derecha.

54
26. REGLAS PARA ADOPTAR POSICIONES
EN LOS EJERCICIOS DE PUNTERIA.
a. Cada posición tiene que ser firme y no requiere
sino de un mínimo esfuerzo muscular. Para esto, el
esqueleto del tirador es el que debe sostener el arma;
es decir Se debe sostener con los huesos y no con los
músculos.

b. Al tomar cualquier posición, el arma debe

quedar apuntada con naturalidad y sin esfuerzo hacia
el blanco, de lo contrario todo el cuerpo y el arma
tienen que cambiar de posición, de modo que esta
quede alineada correctamente. De otra manera el
tirador tendrá que disparar incómodo, haciendo
esfuerzo muscular.

c. La mano derecha agarra la caja por la

garganta, con el pulgar encima de ésta. La mano
izquierda se coloca detrás de la abrazadera anterior,
recta de coyuntura de la mano y de la muñeca, el fusil
apoyado entre el pulgar y el índice y sobre la base del
pulgar y el pulpejo de la mano. El codo izquierdo se
coloca debajo del fusil, sin hacer esfuerzo.

d. El dedo se mantiene en contacto con el

disparador en el punto más cómodo entre la
extremidad y la 2da falange, quedando el resto del
índice fuera de contacto con la caja. Esto favorecerá
que la presión que se ejerza sobre el disparador se
transmita directamente hacia atrás.

e. La mejilla descansa firmemente contra la caja y

si es posible sobre el pulgar, esto se logra mejor
aflojando la tensión de los músculos del cuello y de-
jando que la cabeza se incline hacia adelante y hacia
abajo.

55
 f . La culata del f usil se sost iene f irmemente
contra el hombro.

g. Los hombres zurdos que tienen dif icultad para

adoptar la posición del lado derecho , podrán tomar la
posición contraria.

h. En todas las posiciones es necesario que el

soldado se esf uerce por adquir ir u n descanso
muscular complet o. Esto se logra exclusivamente con
una ins trucción correcta y una práct ica continua ,
siendo la meta f inal la perf ección.

i. Ant es de ejercitarse en tomar la posición el

instructor reúne a los reclutas y:

(1) Muestra el m étodo más adecuado par a

ennegrecer el guión y el alza del f usil y
hace que cada uno ennegrezca el suyo.

(2) Explica y demuestra la f orma adecuada

de contener la respiración y hace que
cada recluta lo pr act ique.

(3) Explica las reglas generales aplicables a

todas las posiciones.

j. Después de la explicación y demostración para

cada posición, la instrucción se lleva a cabo usando
el método: maestro- alumno.

k. Cada recluta, después de ver if icar que los

aparatos de punt er ía estén ennegrecidos, toma la po-
sición, cont iene la respiración y apunta con cuidado;
tan luego como su punter ía es insegura, cesa el ejer-
cicio. Después de un corto descanso, el recluta
repite el ejercicio sin necesidad de nueva orden; se

56
hacen ejercicios en todas las posiciones, sin opr imir
el disparador.

27. RETENCION DE LA RESPIRACION

a. Si el soldado respira mientras apunta, los

movimientos del cuerpo causados por la respiración
se transmiten al arma y no puede mantenerse la
puntería; para evitar esto, hay que contener la
respiración hasta después de la partida del disparo,
de la siguiente manera: aspirar como de costumbre,
dejar escapar un poco de aire conteniendo el resto,
cerrando la boca no intentar contener la respiración
prolongadamente.

b. El tirador debe respirar después de cada

disparo y nunca mientras oprime el disparador.

28. EJERCICIOS DE APROVISIONAR Y CARGAR

a. Definiciones
(1) Abastecer.- es colocar los cartuchos en los
cargadores o cacerinas.
(2) Abertura.- operación del funcionamiento de
un arma, que consiste en dejar libre la
entrada a la recámara.
(3) Cierre.- operación que consiste en obturar la
entrada de la recámara. El cierre no supone
el acerrojado, que es una operación distinta.

(4) Aprovisionar.- es colocar un cargador

abastecido en el almacén del arma, hasta
que quede fijo por la retenida del cargador.

57
 (5) Desaprovisionar.- es retirar el cargador
del arma.

(6) Cargar.- es introducir un cartucho en la

recámara de un arma.

(7) Descargar.- es sacar todos los cartuchos

de la recámara de un arma.

(8) Armar.- es llevar hacia atrás el cerrojo de

un arma o la parte móvil de cualquier otra
arma hasta producir su enganche con el
diente del disparador o una pieza
intermediaria.

(9) Desarmar.- es actuar sobre el disparador

para que el mecanismo de percusió n por
acción de su resorte vaya hacia adelante.

(10) Percusión.- en las armas de repetición, es

la acción del choque del percutor contra el
cebo del fulminante.

(11) Extracción.- acción por la cual se retira el

casquillo de la recámara, después de la
partida del tiro.

(12) Eyección.- Es la acción que realiza el

eyector al proyectar los casquillos fuera
del arma.

b. Ejercicios de aprovisionar y cargar

(1) Ejercicio de Aprovisionar

Para la realización del ejercicio de aprovisionar,
verificar y controlar que el recluta tome un cargador con
la mano izquierda introduciéndolo en su alojamiento en
el arma con los cartuchos adelante y la lleve hacia

58
adentro hasta escuchar el enganche del cargador con el
pistillo de la retenida. El cargador puede introducirse ya
sea que el mecanismo se encuentre hacia adelante o
hacia atrás. Normalmente se introduce después que el
arma se ha armado, excepto para efectuar el primer
disparo de la primera cacerina. Después del último
disparo el arma queda armada. Luego de realizar el
aprovisionamiento ordenar retirar la cacerina para luego
volver a ejercitarlo hasta obtener destreza.

(2) Ejercicio de Cargar

Para ejercitarse en cargar el arma, previamente se
aprovisiona con un cargador abastecido, luego llevar la
palanca de armar a fondo hacia atrás con la mano
izquierda, mientras que la derecha toma la empuñadura
de pistola, una vez que se haya llevado la palanca de
armar hacia atrás y se encuentre al tope, soltar la
palanca de armar para que vaya la parte móvil adelante,
quedando el arma cargada y lista para el tiro. Sólo se
arma a mano para efectuar el primer disparo.

Sección IV
TERCER PASO: ACCION DEL DEDO
SOBRE EL DISPARADOR
29. GENERALIDADES

a. La acción más importante en el tiro consiste

e n o p r i m i r e l d i s p a r a d o r s i n d e s vi a r l a p u n t e r ía .

Si se tira bruscamente el disparador o si el

t i r a d o r va c i l a i n s t a n t e s a n t e s d e l d i s p a r o , s e d e s vía

59
la puntería y el resultado del tiro será malo. Asimismo,
si por temor al retroceso del arma, momentos antes
del disparo, mueve el cuerpo, descompondrá la
puntería y hará mal tiro.

b. El disparador debe ser oprimido insensible -

mente, de este modo la puntería no se desvía; para lo
cual el tirador debe seguir el siguiente procedimiento:

(1) Contener la respiración;

(2) Verificar la puntería;

(3) Presionar francamente el disparador,

hasta encontrar una pequeña resistencia
(Primer tiempo), y

(4) Realizado el primer tiempo, seguir presio -

nando en forma continua y progresiva el
disparador, hasta provocar el disparo
(Segundo tiempo). En esta a cción el tira-
dor no debe pensar en la partida
sorpresiva del disparo.

c. Los malos tiradores disparan apenas apuntan

d. Los buenos tiradores mantienen la puntería

correcta, ejerciendo presión gradual sobre el
disparador hasta la partida del disparo.

e. Hecha la presión del disparador hasta el primer

tiempo y si transcurre hasta 8 ó 9 segundos y no ha
salido el disparo, el tirador debe suspender la presión
para reiniciar la acción del dedo sobre el disparador.

f. Hay que aislar la mente de la acción del dedo

sobre el disparador: Cuando se está adiestrando, la
mente trabaja independientemente; además, la puntería
correcta requiere concentración.

60
 g. Cada disparo debe producirse por sorpresa
para el tirador, porque si este sabe cuando se
producirá la explosión, se moverá, anticipándose al
retroceso, a pesar de la experiencia que tenga.

h. El deseo natural de dar en el objetivo, tienta al

tirador a disparar precipitadamente en el instante que
la puntería es correcta; este proceder da por lo
regular, un mal tiro.

i. Los tiradores deben comprender que por medio

de frecuentes ejercicios es posible eliminar la
vacilación (tambaleo), que se observa en las
posiciones del tirador, y que tanto influye en los
resultados del tiro.

j. El tirador mientras apunta y dispara, debe evitar

cerrar los ojos ya que ello influye a desviar la puntería;
antes bien, debe seguir apuntando unos segundos
después de la partida del disparo.

30. ANUNCIO DEL IMPACTO

a. El tirador una vez que ha apuntado su arma y
actúa sobre el disparador, advierte la pequeña des-
viación de su puntería en el instante en que se produce
el disparo; debiendo en este momento anunciar en voz
alta, donde cree que habrá hecho impacto el proyectil.
Los disparos se anuncian con el fin de formar hábito y
desarrollar la firmeza de la puntería.

b. Ninguna persona puede llegar a ser un buen

tirador si no puede anunciar con anticipación el im -
pacto; pues ello es índice de incapacidad del tirador,
ya que no sabe hacia donde apuntaba cuando se
produjo el disparo; en otros términos, primero cerró los
ojos y después disparo. Se anuncian los impactos
considerando que el blanco es como la esfera de un

61
reloj, con las 12 en la parte superior. Se indica
anunciando el valor aproximado del impacto y luego la
ubicación aproximada refiriéndolo a los números del
reloj; ejemplo:

« Centro del blanco «

« 4 a las 9 «
« 3 a la 1 «
« Fuera a las 3 «

c. El procedimiento que más eficazmente permite

al tirador anunciar el impacto, es el de seguir apun -
tando; es decir, después de que se haya producido el
disparo, continuar apuntando por algunos segundos
exactamente tal como se hacía antes de que se
produjera el disparo.

En la instrucción preparatoria cuando se sigue

debidamente este método de continuar apuntando, el
soldado puede descubrir el error o errores de posición,
los que puede corregir cambiando de posición hasta
que haga una puntería natural sobre el blanco.

31. EJERCICIOS DE IAACCION DEL DEDO SOBRE EL

DISPARADOR.
a. El instructor explica a los reclutas la
importancia de la acción correcta del dedo sobre el
disparador; debe cerciorarse si cada uno de ellos sabe
lo que significa el aumento constante de la presión.
El instructor debe hacer que cada recluta cuando
menos una vez, oprima el disparador haciendo presión
sobre su dedo (Fig 20), así el instructor puede verificar
con el tacto si el recluta comprende la mecánica de la
acción del dedo sobre el disparador.

b. Primero se le enseña al recluta la acción correcta del

dedo sobre el disparador en la posición tendido; en esta posición

62
esta más firme y no tiende a precipitar el tiro en el instante en
que la línea de mira este tangente al bull; posteriormente recibe
esta instrucción sobre otras operaciones.

Figura 20. El I nstructor hace que el recluta opr imo el

disparador haciendo presión sobr e su
dedo.

c. No se debe perm itir que el r ecluta prolongue

demasiado la presión para hacer un disparo. Es
necesaria una pr áct ica intensa y bien dirigida de la
acción del dedo, pues una práctica def iciente es peor
que ninguna. Los soldados mient ras no hayan
recibido instrucción completa de la acción del dedo
sobre el disparador, no harán ejercicios, de t iro
simulado. En todas las prácticas y ejer cicios donde
se simula el tiro, los soldados deben apuntar sobre
objetivos def inidos y con cartuchos inertes (de
instrucción) ejecutar la pun ter ía correcta, actuar bien
sobre el dispar ador y anun ciar el impact o.

d. En resumen, durante los ejercicios de acción

del dedo sobre el disparador, el instruct or se asegura
que:

63
 (1) Las miras estén ennegrecidas

(2) Se adopte la posición de tiro correcta

(3) Se contenga la respiración mientras se
apunta (Controla esto vigilando la
espalda del recluta)
(4 ) El recluta apunte correctamente
(5) Se asimile el movimiento libre del
disparador, por medio de una presión
inicial (Primer tiempo)
(6) Se oprima el disparador correctamente
(7) El recluta anuncie el impacto y continúe
apuntando
(8) Que el recluta que deje de oprimir el
disparador, baje su fusil y empiece de
nuevo, cuando transcurridos 8 ó 9
segundos después de tornada la
puntería, no se produzca el disparo.

Sección V.
CUARTO PASO : INSTRUCCION
COMPLEMENTARIA

32. ACTIVlDADES A REALIZAR

Este paso comprende:

a. Manejo y empleo del alza

64
 b. Empleo del portafusil
c. Poner el arma al seguro
d. Revistar el arma
e. Incidentes de tiro, modo de solucionarlos
f. Adiestramiento físico del tirador
g. Educación del sistema nervioso

33. MANEJO Y EMPLEO DEL ALZA

Los ejercicios de manejo y empleo del alza tienen
por objeto adiestrar al soldado a graduar rápidamente y
sin vacilaciones, el alza prescrita.

Se dará al soldado nociones sobre la utilidad del

alza. La colocación correcta del alza determ ina la efi-
ciencia del fuego siendo muy fácil su manejo, para que
de día como de noche, estén capacitados para graduar
su alza a la distancia de tiro correspondiente; para lo
cual el instructor enseñará a los reclutas primeramente
a colocar el alza en una magnitud que él precisa;
posteriormente cuando los soldados dominen el manejo
del alza el instructor les señala solamente un objetivo
determinado, debiendo los tiradores apreciar la distan -
cia y colocar el alza respectiva; estos ejercicios se re-
piten pero siempre dentro de las distancias de tiro
eficaz del arma considerada.

34. EMPLEO DEL PORTAFUSIL

El portafusil debidamente adaptado constituye una

gran ayuda para el tirador, pues permite mantener el
fusil con mayor firmeza, para lo cual el instructor debe
enseñar a los soldados su correcta utilización, a fin de
que disparen cómodamente.

65
 Existen varios métodos para utilizar el portafusil
pero el más recomendable es el que se detalla a con -
tinuación:

a. Se alarga el portafusil en una magnitud su-

ficiente según la configuración física de cada tirador,
siendo una medida aconsejable que el portafusil so-
brepase unos 8 centímetros de la plancha de culata.

b. Se toma el fusil con la mano derecha por el

guardamano, a la altura del almacén (parte media del
fusil), se suspende el arma hasta que la mano derecha
quede a la altura del mentón; debiendo colgar el
portafusil entre el cuerpo y la mano derecha y quedar el
fusil con el cañón dirigido hacia atrás por sobre el
hombro derecho y ligeramente más alto que la culata.

c. Introducir el brazo izquierdo dentro del

portafusil, hasta que este quede entre el codo y el
hombro izquierdo, y luego hacer girar en el sentido de
las agujas del reloj con la mano derecha, hasta que el
cañón quede en la dirección opuesta.

d. Tomar el fusil con la mano izquierda a la altura

del guardamano y llevar con la mano derecha la culata
del fusil apoyándola contra el hombro derecho, luego
pasar con la mano derecha a tomar por la garganta
como apuntar con el arma.

Para descomponer el movimiento, se procede en

forma inversa. .

35. PONER EL ARMA AL SEGURO

Es la acción de colocar el selector en la posición

«S» (seguro) cuando el arma está cargada, y conviene

66
no disparar inmediatamente. Para poner el arma al
seguro se lleva la palanca de seguro hacía atrás hasta la
letra .S» (seguro) en esta posición se puede presionar el
disparador más no se produce la salida del disparo.

36. REVISTAR EL ARMA

a. La revista de armas y cartucheras es obligatoria

antes y después de todo ejercicio o maniobra en que se
empleen cartuchos de guerra, o de instrucción (fogueo).

b. Se pasará siempre en la formación de una fila,

empleando las siguientes voces:

“REVISTEN” (preventiva)

! ARMAS ¡(ejecutiva)

A esta última voz, tomar la posición del tirador de

pie, abrir el cerrojo, quedando la mano derecha en el
sitio que se produjo la apertura.

c. El instructor o superior que pase la revista, hará

descansar las armas e inspeccionará sucesivamente
cada una, examinándola en el siguiente orden:
mecanismos, almacén, recámara y por último el ánima,
asegurándose que no queden cartuchos en el almacén
ni cuerpos extraños en la recámara ni en el almacén.

d. En el momento que el oficial llega a la altura de

cada soldado, este toma vivamente la posición del
tirador de pie, desacerroja rápidamente, se cuadra con
viveza, presentando con la mano izquierda, el arma con
el cañón inclinado hacia la izquierda para que el Jefe
pueda examinar los mecanismos y el almacén; volverá

67
en seguida a tomar la posición del tirador de pie, para
que sea revistado el cañón, después de lo cual acerrojará y se
colocará en la posición del arma descansada y por último en la
de descanso.

e. La revista debe ser pasada por cada Oficial de

Sección o Pelotón antes de abandonar el campo de
tiro: dichos Oficiales son responsables de esta revista
ante sus Jefes de Compañía.

f. Deben convencerse al llegar al Cuartel, de q ue

todos los cartuchos (de guerra o fogueo) no utilizados
durante el ejercicio, así como los casquillos provenien-
tes de los cartuchos disparados en los ejercicios de
tiro hayan sido recogidos para ser entregados al oficial
de tiro.

37. INCIDENTES DE TIRO Y MODO DE

SOLUCIONARLOS

a. La instrucción sobre incidentes de tiro y modo

de solucionarlos debe determinarse antes de que el
soldado haga fuego con el arma.

b. Todo soldado debe estar en capacidad de

aplicar sin titubeos una solución inmediata ante la
interrupción del tiro.

c. La solución inmediata se relaciona con los

métodos para reducir las interrupciones, pero no las
causas. Estas interrupciones se producen
generalmente cuando el:

(1 ) Fusil no dispara
(2) Cerrojo no cierra

68
 (3) Cerrojo cierra per o el fusil aún no dispara
(4) Fusil no se alimenta automáticamen te

d. Cuando el fusil no dispara; empleando el dedo

meñique de la mano derecha, con la palma hacia
arriba, tírese de la palanca de armar totalmente hacia
atrás y suéltesela: apunte y dispare. Esta acción
eliminará aproximadamente el 95% de las
interrupciones que no se deben a rotura de las piezas.

e. Cuando el cerrojo no cierra: si después de

haberse seguido el procedimiento indicado, el fusil aún
no dispara, verifique si el cerrojo no se ha desplazado
totalmente hacia adelante y no se ha asegurado. Si
este fuera el caso, tírese de la palanca de armar otra
vez hacia atrás, verifíquese por si hubiera un cartucho
en la recámara; vuélvase a cargar, apunte y dispare.

f. Cuando el cerrojo cierra pero el fusil aún no

dispara:

Si después de realizar el procedimiento descrito

en d. el fusil aún no dispara tírese el mango de la
palanca de armar hacia atrás; si no salta cartucho
alguno, examínese si ha quedado un cartucho en la
recámara; si no hubiera ninguno elimínese la posible
obstrucción localizada en la cacerina haciendo presión
sobre los cartuchos acomodándolos: vuélvase a cargar,
apunte y dispare.

g. Cuando el fusil no se alimenta

automáticamente, manténgase el fusil en
funcionamiento operando manualmente la palanca de
armar. Un examen detallado de la irregularidad del
funcionamiento puede hacerse más tarde cuando el
tiempo lo permita.

h. Aún cuando la acción inmediata ante las in-

terrupciones (incidentes de tiro) están íntimamente

69
relacionadas, la primera se trata separadamente para
realzar su importancia como un procedimiento auto-
mático y definitivo empleado con el objeto de eliminar
las interrupciones.
Los incidentes de tiro pueden ser eliminados de la mejor
manera si el soldado tiene comprensión del funcionamiento del
arma, de las causas y conocimientos de las acciones por
realizar.

Los incidentes de tiro son sumamente raros en estas

armas si son bien cuidadas. A continuación se indica las clases
de incidentes, sus causas y soluciones

CAUSA REMEDIOS
FALLA DE ALIMENTACIÓN
- Falta de retroceso e insuficiencia - Reducir la abertura de
de gases: el cerrojo no empujado escape de los gases,
lo bastante lejos hacia atrás, sea atornillando el anillo
para extraer o expulsar la vaina, regulador.
sea para alimentar.
- Exceso de gases: el cerrojo pasa
por encima del cartucho de la
cacerina (retroceso violento, - Destornillar el anillo regu-
eyección excesiva). lador de gases para au-
- Cacerina sucia mentar la abertura de es-
- Cacerina dañada cape de los gases
- Limpiar
- Examinar y eventualmente
reemplazar la cacerina.

FALLA DE INTRODUCCION
- Recámara sucia - Limpiar la recámara
- Arma sucia - Limpiar el arma
- Cartucho defectuoso - Cambiar de cartucho
- Ruptura "'de vaina - Extraer la parte de la vaina
que ha quedado en la re-
cámara.

70
 FALLA DE PERCUSION

- Cartucho defectuoso - Cambiar el cartucho

- Percutor roto - Reemplazar el percutor
- Cierre incompleto debido - Limpiar el arma
al ensuciamiento.
FALLA DE EXTRACCION
- Reglar el anillo regulador de
- Insuficiencia de gases
gases.

- Recámara suela. - Limpiar la recámara.

- Cartuchos sucios - Limpiar los cartuchos
- Extractor roto - Reemplazar el extractor

FALLA DE EYECCION
- Reglar el anillo regulador de
- Insuficiencia de gases
gases.
- Ensuciamiento del cajón - Limpiar
de mecanismos
- Eyector roto - Reemplazar el eyector

FALLA DE LA RETENIDA DEL CERROJO

- Reglar el anillo regulador de
- Insuficiencia de gases
gases
- Ensuciamiento de la rete-
- Limpiar
nida

38. ADIESTRAMIENTO FISICO DEL TIRADOR

a. El entrenamiento físico especial del tirador

contribuye decididamente en la formación y en el
mantenimiento de las aptitudes particulares del tirador,
de allí que la práctica de los ejercicios especiales del

71
tirador, no solo deben llevarse a cabo en la formación
de los tiradores, sino también, durante todo el tiempo
que se quiera mantenerlo adiestrado.

b. La flexibilidad del tirador se obtiene por medio

de un entrenamiento físico que comprende la educación
del ojo y una gimnasia apropiada de las piernas,
brazos, manos, dedos, tronco y de los pulmones.

a. Educación del ojo

(1) La precisión del tiro descansa en la correc -
ción de la puntería; es indispensable desa-
rrollar la agudeza visual del tirador y aco-
modar su ojo a la puntería sobre objetivos
que se encuentren en los límites del alcance,
donde su tiro será justificado en el combate
(400 Mts para todos los soldados; 800 Mts
para los tiradores selectos)

(2) La cómoda acción del ojo se obtiene por

medio de ejercicios de puntería sobre obje-
tivos que se colocan cada vez más lejos,
después sobre los más difíciles de distinguir
a causa de su color o de su emplazamiento.

(3) Se aprovechará por otra parte de todos los

ejercicios en el exterior para desarrollar la
agudeza visual de los hombres, ejercitándo-
los en registrar el terreno o buscar en todas
las distancias objetivos poco visibles. Cierto
número de estos ejercicios se ejecutarán al
amanecer, al anochecer, en tiempo nublado,
lluvioso. etc.

72
b. Gimnasia de las piernas, brazos, manos,
dedos y del tronco

(1) Algunas de estas flexibilizaciones son trata-

das particularmente en el Manual de Edu-
cación Física Militar.

(2) Estos ejercicios desarrollan la agilidad y

fuerza muscular, facilitan los movimientos
respiratorios, constituyendo una excelente
preparación física del tirador.

(3) Es conveniente, en el curso de los ejercicios

de instrucción de tiro realizar los movimientos
especiales siguientes:

(a) Flexión y extensión del dedo índice,

manteniendo la primera falange inmóvil y
el resto de la mano cerrada

(b) Movimiento de rotación del puño derecho,

que se práctica con el brazo extendido,
sosteniendo el arma con la mano entre el
alza y el cajón de mecanismos.

(c) Movimiento de elevación del brazo ex-

tendido con el arma mantenida por la
garganta y en prolongación del brazo.

(d) El mismo movimiento, pero manteniendo

el arma a la altura del hombro, haciendo
media flexión del brazo para llevar la
plancha de culata al contacto con el
hombro (Posición de apuntar con un solo
brazo)

(e) Movimiento de, extensión lateral del

brazo derecho, sosteniendo el arma

73
 apuntada horizontalmente con la mano
izquierda y fuertemente apoyada contra
el hombro.
(f) Con el arma. molinetes de derecha e
izquierda, sosteniéndola con la mano
derecha por la garganta.

(g) Movimiento giratorio del arma alrededor

del hombro, sosteniéndola por la
garganta con la mano derecha solamente.

e. Gimnasia de los pulmones

Tiene por objeto aumentar la capacidad respira -
toria del individuo, a f in de que pueda contener la
respir ación sin f atiga, no solo durante los ejer cicios
de t iro a distancia real sino durante los t iros
prolongados del combate. Este entrenamiento
consiste en ejercicios de aspiración y de expiración
de duración e intensidad creciente.

39. EDUCACION DEL SISTEMA NERVIOSO

a. Ciertos tiradores que ejecutan correctamente

todos los ejercicios de la instrucción preparatoria del
tiro, obtienen malos resultados cuando pasan al tiro
real; esto proviene generalmente de la apreciación
producida por la detonación y los efectos del retroceso
que provoca en algunos tiradores movimientos
involuntarios (tirón de dedo. contracción del ojo. cierre
del ojo en el momento de la partida del disparo. etc.) La
educación del sistema nervioso tiene por objeto
suprimir esta aprehensión y conseguir la calma com-
pleta del tirador.

74
 b. Es necesario explicar al recluta que por su
propio esfuerzo llegará a dominar su nerviosismo;
también debe hacérsele entender que llegará a ser un
buen tirador no solo por sus actitudes propias, sino
sobre todo por su dedicación para ejecutar
correctamente los movimientos que se le ha enseñado.

c. El anuncio del impacto tiende a corregir los

defectos de nerviosismo del recluta y en particular la
tendencia a cerrar el ojo en el instante de la partida del
disparo.

d. Para suprimir las contracciones del hombro y

los tirones del dedo producidos durante la partida del
disparo, se procederá de la siguiente manera:

(1) Estando el tirador frente al blanco, el

instructor pide sus cartuchos y sin que se
de cuenta, carga el arma con cartuchos
inertes hasta que conserve la más perfec-
ta inmovilidad al actuar sobre el
disparador.

(2) Después, y siempre de la misma manera,

carga el arma con un cartucho de guerra,
en general, es disparado correctamente;
en caso contrario el instructor le hará
recomenzar el tiro en las mismas condi-
ciones, teniendo cuidado de no volver a
cargar con cartuchos de guerra, sino
cuando el tirador haya quedado comple-
tamente inmóvil en el disparo precedente.

e. Con tiradores muy nerviosos de quienes la

contracción del hombro y el tirón de dedo son difíciles de
corregir, el instructor procederá en la siguiente forma :

75
 Carga el arma primeramente con cartuchos inertes,
después con cartuchos de fogueo y por último con
cartuchos de guerra.

f. En lugar de hacer partir un disparo bajo la influencia

de la fatiga o de un enervamiento momentáneo, es
conveniente que el tirador descanse y se serene para
recuperar la tranquilidad necesaria.

g. Estos ejercicios de educación del sistema nervioso,

deben realizarse en la posición más ventajosa y con apoyo, a
fin de liberar al tirador de la preocupación de sostener el arma
y para permitirle concentrar toda su voluntad para corregir sus
defectos.

Sección VI
QUINTO PASO: EJECUCION DEL FUEGO

40. GENERALIDADES

a. Una vez que el recluta ha aprendido

separadamente las acciones enseñadas en los cuatro
primeros pasos, debe ejercitársele en tomar la posición
del tirador, apuntar y acción del dedo sobre el
disparador, a fin de hacer partir el disparo, sin
descomponer la puntería-ejecución de fuego.

b. Todos los principios aprendidos deben ser

puestos en práctica, especialmente lo referente a la
respiración, la puntería y la acción del dedo sobre el
disparador.

76
 c. Debe ganarse tiempo tomando rápidamente la
posición del tirador y cargando ligero; pero, de ninguna
manera debe sacrificarse la exactitud por la velocidad.

d. Un adiestramiento progresivo debe acostum-

brar al soldado a disparar con rapidez y precisión .

41. EJERCICIOS DE CADENCIA.

a. La cadencia del tiro varía aproximadamente

entre 6 segundos para el recluta y 2 segundos para el
tirador experimentado; la cadencia apropiada (4 se -
gundos) depende de la posición correcta del tirador,
teniendo cuidado de no mover los codos, particularmen-
te en la posición tendido.

b. Tan pronto el tirador recupera la puntería,

comienza a apretar el disparador, repitiéndose el
procedimiento para cada disparo.

c. Antes de ejecutar los ejercicios de cadencia del

fuego, el instructor explica y demuestra:

(1) La posición correcta del tirador

(2) El método correcto de puntería
(3) La manera de apretar correctamente el
disparador
(4) Lo que se entiende por cadencia
apropiada.

d. Para aumentar gradualmente la velocidad de la

cadencia a medida que se adquiere experiencia, hasta
alcanzar una velocidad aproximada de 4 segundos por
disparo, el instructor hace ejecutar a los reclutas
ejercicios de cadencia en todas las posiciones con el
método de instrucción Maestro-Alumno para familiari-
zar al tirador con la cadencia apropiada, para lo cual:

77
(1) El recluta toma la posición y apunta sobre el
blanco.

(2) El instructor se coloca de manera que pueda

observar el ojo y el momento en que el
recluta aprieta el disparador (Fig 21).

Figura 21. El Instructor observa el ojo y el momento

que el recluta aprieta el Disparador.

(3) Con el reloj en la mano, el instructor da la

voz de «fuego., cada recluta carga el fusil,
ejerce presión inicial hasta el primer tiempo
y continúa esta hasta la partida del disparo.

(4) El instructor repite la voz a intervalos de 6

segundos durante un minuto. Entre cada
ejercicio debe mantener un minuto de
intervalo.

78
 (5) Los ejercicios se realizan en todas las
posiciones, hasta que cada recluta este
familiarizado con el intervalo de 6 se-
gundos; luego debe realizar ejercicios con
intervalos de 5 segundos y finalmente el
tiempo se reduce a 4 segundos; no de-
biendo hacer ejercicios de cadencia a
velocidades mayores de 4 segundos por
disparo.

42. FUEGO CONTINUO

a. Una vez que el tirador haya adquirido eficien-
cia en la cadencia apropiada y adiestrado en tomar
rápidamente las posiciones, se inicia la segunda parte
de los ejercicios de cadencia.

b. En primer lugar se le da oportunidad al recluta

para verificar su posición, marque los sitios para sus
codos, pies y rodillas, según la posición que adopte;
después el instructor, reloj en mano, conduce el fuego
simulado, indicando:

- Objetivo
- Posición (tirador de pie, rodillas, etc.)
- Carguen
- Apunten
- Fuego

c. El instructor continúa comandando el fuego a

las voces de: 2º disparo, carguen: 3er disparo, carguen
y así sucesivamente hasta el 9º, después del cual
manda: Alto el Fuego.

d. Estos ejercicios deben realizarse en todas las

posiciones y se debe conceder 10 segundos para
adoptar la posición y soltar el 1er disparo, 10 segundos

79
para cargar y soltar el 2do disparo, para los siguientes
disparos en cualquier posición se concede 4 segundos
por disparo, así hasta el 9º.

e. Después que los reclutas estén debidamente

adiestrados en la cadencia del tiro, en adoptar rápi-
damente las posiciones del tirador y en volver a cargar.
se les somete a prácticas adicionales, consistente en el
fuego simulado a discreción contra blancos colocados a
distancias diferentes, que aparecen y desaparecen
dentro de un número de segundos proporcionales al
grado de eficiencia adquirido por los instruidos.

43. APERTURA Y CESACION DEL FUEGO

a. La apertura y la cesación del fuego no se
enseña sino cuando el soldado está adiestrado en los
ejercicios de puntería, en adoptar rápidamente las
posiciones del tirador, aprovisionar, cargar y descargar
con rapidez, y actuar correctamente sobre el
disparador.
b. El fuego se ejecuta haciendo que los reclutas
apunten siempre a un objetivo determinado y jamás en
el vacío. Empleando primero cartuchos de instrucción;
en seguida cartuchos de fogueo y finalmente cartuchos
de guerra.

c. El instructor busca progresivamente que el

recluta obtenga la soltura y seguridad en los movimien -
tos que le permitan adquirir la rapidez personal que
corresponde a sus aptitudes, sin perjudicar la posición
del tiro.

d. La rapidez de la ejecución debe buscarse en los

movimientos que preceden a la acción de apuntar y en
aquellos que siguen a la partida de disparo.

e. El fuego se ejecutará por medio de las siguientes

voces:

80
 (1) Con -tantos» cartuchos aprovisionar y
cargar

(2) Alza (tantos metros) (3) Objetivo (tal punto)

frente a sus respectivos blancos.

(4) Fuego

A la voz: «Con tantos cartuchos", cargan el

arma

A la voz: «Alza", gradúan el alza

A la voz: «Objetivo tal punto", miran hacia el

objetivo indicado y anuncian “visto”
ó “no visto", en este último caso se
hará una mejor designación.

A la voz: “Fuego", ejecutar las acciones

detalladas en los párrafos
anteriores, hasta producir la partida
del disparo, y continuar disparando
hasta la voz de: “alto el fuego”, a
esta voz suspender el tiro, y poner
el arma al seguro manteniéndose
listo para reiniciar el tiro, o cumplir
las indicaciones del Instructor.

Sección VII
SEXTO PASO: EXAMEN
44. GENERALIDADES
a. Terminada la instrucción preparatoria con el 50
paso, proceder a realizar el 611 paso que corresponde
al examen, el que será del tipo de eficiencia – Práctico

81
o de Ejecución Individual, sujetándose a las pres-
cripciones del MIM, ello permitirá determinar las difi-
cultades especificas que pueda encontrar el t irador en
cualquiera de los pasos señalados para la Instrucción
Preparatoria y apreciar así quienes están en condicio-
nes de iniciar los Ejercicios de Tiro, los que requieran
ser sometidos nuevamente al proceso de la Instrucción
Preparatoria o la revisión de determinado paso.
b. El examen, versará sobre los siguientes pasos:

(1) Barra de puntería

(2) Ejercicios de puntería con el fusil
(3) Posiciones del tirador (por lo menos dos)
(4) Acción del dedo sobre el disparador
(5) Ejercicios de cadencia y ejecución de los
fuegos

c. La fecha de los exámenes será al finalizar la

5ta semana del período de la Instrucción
Individual Básica.

45. PREPARACION DEL EXAMEN

a. Instrucciones a los Clases Auxiliares
(examina dores) para el mejor cumplimiento de su
misión

b. Indicación al personal por examinar, sobre los

alcances del examen y la forma de su desarrollo.

c. Verificación del material necesario para cada

paso: fusiles, cartuchos de fogueo, bastidores,
blancos, caballetes, cajones de puntería, barras de
puntería, etc.

d. Confección de la documentación respectiva: -

Hoja de Calificación, para cada paso, en la que figuran
las preguntas y constataciones que permitan verificar
el grado de instrucción alcanzado.

82
46. VALORIZACION DEL EXAMEN
a. En cada paso, el clase auxiliar, dispondrá de
la correspondiente -Hoja de Calificación- en la que
anotará con aspas azules las respuestas y
verificaciones correctas y con aspas rojas las
incorrectas.

b. Finalizado el examen, cada Jefe de Sección o

Pelotón, reunirá las -Hojas de Calificación- (Anexo 6) y
formulará el -Acta de Examen- (Anexo 7) documentos
que serán sometidos a consideración del Jefe de la
Sub Unidad.

c. Finalmente el Capitán establecerá el -Cuadro

de Eficiencia- (Anexo 8) de la Sub -Unidad, determinan-
do:
(1) Orden de Mérito por secciones , de
acuerdo al porcentaje alcanzado.
(2) Personal apto. para iniciar los tiros de
instrucción;

(3) Personal que debe recibir nueva instruc -

ción; y
(4) Rezagados por diversos motivos

d. El Cuadro de Eficiencia permite al Capitán

verificar los progresos alcanzados en la
instrucción y la forma como los instructores
cumplen con su labor. Asimismo, a base de
dicha constatación el Capitán podrá hacer la -
Apreciación de Situación de la Instrucción de
Tiro y en función de ésta determinar las formas
de acción a adoptarse en vista de los
resultados obtenidos, a fin de asignar los
créditos de tiempo adicionales.

83
Anexo

84
 Anexo Progresión del tiro y
2 blancos por emplear

1. PROGRESION DE TIRO
a. Tiro de Familiarización

b. Tiro de Precisión

85
c. Tiro Rápido

d. Tiro Nocturno

86
2. BLANCOS POR EMPLEAR
a. Blanco A -1

Figura 23. Blando A – 1

b. Blanco B

Figura 24. Blanco B

87
a. Blanco B -1

Figura 25. Blando B – 1

b. Blanco C - 1

Figura 26. Blanco C - 1

88
e. Blanco E

Figura 27. Blanco E

89
f. Blanco F

Figura 28. Blanco F

g. Blanco V

Figura 29. Blanco V

90
 a. Situación de Tiro de
Anexo Sección
3

a. NATURAL. TIRO : e. TIEMPO :

b. CALIFICACION : f. DISTANCIA :
c. GENERO TIRO : g. BLANCO :
d. POSICION : h. NR CART :

NR GRADO APELLIDOS Nº BD BB MB B S M
Y NOMBRES ARM

01

02

03

04

RESULTADO
BD :
BB :
MB :
B :
S :
M :
CMDTE SECCION
.............................................

CMDTE SUB UNIDAD

.............................................

91
 b. Situación de Tiro de
Sección

a. NATURAL. TIRO : e. TIEMPO :

b. CALIFICACION : f. DISTANCIA :
c. GENERO TIRO : g. BLANCO :
d. POSICION : h. N2 CART :

N2 GRADO APELLIDOS Nº SD SS PO SS PO GRAl

Y NOMBRES ARM % % %

01

02

03

04

RESULTADO
BD :
BB :
MB :
% BB :
% PO :
% GRAL :
CMDTE SECCION
.............................................
CMDTE SUB UNIDAD

.............................................

92
 a. Situación de Tiro de Sub
Anexo unidad
4
a. NATURAL. TIRO : e. TIEMPO :
b. CALIFICACION : f. DISTANCIA :
c. GENERO TIRO : g. BLANCO :
d. POSICION : h. NQ CART:

NQ SECCION NQ TIR BD BB MB B S M

01 PRIMERA SECCION

02 SEGUNDA SECCION

03 TERCERA SECCION

04 CUARTA SECCION

TOTAL

RESULTADO
Nº TIR :
BD :
BB :
MB :
B :
S :
M :
CMDTE CIA
,.....................................

MY S-3

.............................................

93
 a. Situación de Tiro de Sub
unidad
a. NATURAL. TIRO : e. TIEMPO :
b. CALIFICACION : f. DISTANCIA :
c. GENERO TIRO : g. BLANCO :
d. POSICION : h. NQ CART :

NU SECCION Nº BD BB PO BB PO GRAL
TlR % % %
PRIMERA
01
SECCION
SEGUNDA
02
SECCION
TERCERA
03
SECCION
04 CUARTA SECCION

TOTAL

RESULTADO
NºTIR :
BD :
BB :
PO :
%BB :
%PO :
%GRAL :
CMDTE SUBUNIDAD
.............................................
MY S-3
............................................

94
 a. Situación de Tiro
Anexo
de Unidad
5
a. NATURAL. TIRO : e. TIEMPO :
b. CALIFICACION : f. DISTANCIA :
c. GENERO TIRO : g. BLANCO :
d. POSICION : h. N2 CART :

Nº SUBUNIDAD N2 TIR SD SS MS S S M

01 "A"

02 "B"

03 "C”

04 “D"

05 "E"
TOTAL

RESULTADO
NºTIR :
BD :
BB :
MB :
B :
S :
M :
MY S-3

.............................................
CMDTE UNIDAD

.............................................

95
 b. Situación de Tiro de
Unidad

a. NATURAL. TIRO : e. TIEMPO :

b. CALlFICACION : f. DISTANCIA:
c. GENERO TIRO : g. BLANCO :
d. POSICION : h. Nº CART :

Nº SUBUNIDAD Nº BO BB PO BB PO GRAL
TIR % % %

01 "A"

02 "B"

03 "C”

04 "O"

05 "E"

TOTAL

RESULTADO
NºTIR :
BO :
BB :
PO :
%BB :
%PO :
%GRAL :
MY S - 3
............................................
CMATE UNIDAD

.............................................

96
Anexo
6 Hoja de Calificación

N' PREGUNTAS DE VERIFICACION CORRECTO INCORRECTO

01 P. ¿QUE ES LA LlNEA DE MIRA?

R. Es la línea Imaginaria que partiendo del
ojo del observador pasa por la parte
céntrica del alza y la cumbre del Guión.
de allí se prolonga Indefinidamente.
02 P. MATERlALlCE UD. LA LlNEA DE MIRA
R. El soldado la hará por medio de un hilo
blanco. sobre un fusil automático colo-
cado en el caballete de puntería.
03 P. ¿COMOSEAPUNTACOCTAMENTE?
R. llevando la línea de mira al Hull. de ma-
nera que la parte céntrica del Hull. ape-
nas toque el centro del borde superior
del guión.
04 P. ¿PARA QUE SIRVE LA BARRA DE PUN-
TERlA?
R. Para enseñar al tirador como se apunta.
05 P. ¿PORQUE LA BARRA DE PUNTERlA SE
PRESTA MEJOR PARA ENSENAR AL TI-
RADOR COMO SE APUNTA?
R. por¿;:e los aparatos de puntería son
mucho más grandes y por lo tanto los
errores pequeños se pueden ver y corre-
gir más facilmente.
06 P. ¿PARA QUE SIRVE EL OCULAR DE LA
BARRA DE PUNTERIA?
R. Para hacer que el tirador ponga el ojo de
manera de ver la línea de mira en Igual

forma que la ve el Instructor.

97
NI PREGUNTAS DE VERIFICACION CORRECTO INCORRECTO

07 P. DEMUESTRE lA IMAGEN CORRECTA.

CUANDO SE APUNTA BIEN. USANDO
lA BARRA DE PUNTERlA
El soldado regla el alza movible y el
R.
guión
haciendo coincidir la parte céntrica del
alza con la cumbre del guión y el blanco.
08 P. ¿QUE ACTIVIDAD SOBRE LOS APARA-
TOS DE PUNTERlA REALIZA ANTES
DEL
TIRO?
R. Se ennegrece los aparatos de puntería.
09 P. ¿QUE ANGULO APROXIMADAMENTE
DEBE FORMAR SU CUERPO CON
RELACION A LA DIRECCION DEL TIRO
EN lA POSICION DE TIRADOR TENDI-
DO?
R. Debe formar un ángulo aproximadamen-
te de 45° a 60°.
10 P. ¿COMO EJECUTA lA POSICION DEL
TIRADOR DE PIE A LA VOZ: .FRENTE
A TAL PUNTO TIRADOR DE PIE?
11 P. ¿COMO EJECUTA CON TIEMPOS lA
POSICION DEL TIRADOR DE PIE?
12 P. ¿COMO EJECUTA lA POSICION DEL
TIRADOR TENDIDO A lA VOZ: FRENTE
A TAL PUNTO TIRADOR TENDIDO?
13 P. ¿COMO EJECUTA CON TIEMPOS lA
POSICION DEL TIRADOR TENDIDO?
14 P. ¿COMO EJECUTA lA POSICION DEL
TIRADOR DE RODILLAS A LA VOZ:
.FRENTE A TAL PUNTO TIRADOR DE
RODILLAS?
15 P. ¿COMO EJECUTA CON TIEMPOS lA
POSICION DEL TIRADOR DE
RODILLAS?
16 P. ¿COMO EJECUTA lA POSICION DEL
TIRADOR SENTADO A lA VOZ:
FRENTE
A TAL PUNTO TIRADOR SENTADO?

98
N PREGUNTAS DE VERIFICACION CORRECTO INCORRECTO

17 P ¿COMO EJECUTA CON TIEMPOS LA

POSICION DEL TIRADOR SENTADO?

18 P ¿CUAL ES LA ACCION MAS

IMPORTANTE EN EL TIRO Y EN QUE
CONSISTE?
R La más Importante es la acción del dedo
sobre el disparado consiste en oprimir el
disparador sin desviar la puntería.

19 P SIGUE EL PROCEDIMIENTO PARA

OPRIMIR INSENSIBLEMENTE EL
DISPARADOR :
- Contiene la respiración
- Verifica la puntería
- Presiona francamente el disparador
- Realizado el Primer Tiempo sigue
presionando en forma continua y
progresiva el disparador hasta provocar
el disparo. (Segundo Tiempo).

20 HACE PRESION SOBRE EL

DISPARADOR HASTA EL PRIMER
TIEMPO Y SI TRANSCURRE HASTA 8 ó
9 SEGUNDOS Y NO HA SALIDO EL
DISPARO, EL TIRADOR DEBE
REINlCIAR LA ACCION DEL DEDO
SOBRE EL DISPARADOR.
21
ANUNCIA EN VOZ ALTA DONDE CREE
QUE HA HECHO IMPASTO EL
22 PROYECTIL.

ADOPTA LA POSICION CORRECTA DEL

23 TIRDOR DURANTE EL TIRO

MANEJA Y EMPLEA EL ALZA

24 GRADUANDOLA RAPlDAMENTE y SIN
VACLACIONES.

25 EMPLEA DEBIDAMENTE EL
PORTAFUSIL.

SABE COLOCAR EL SELECTOR DE

TIRO
EN LAS POSICIONES ISEGURO.
SEMIAUTOMATICO, y .AUTOMÁTlCO.

99
 N' PREGUNTAS DE VERIFICACION CORRECTO INCORRECTO

26 EJECUTA lA CADENCIA DE TIRO CADA

6 SEGUNDOS.

27 TAN PRONTO EJECUTA UN DISPARO

RECUPERA lA PUNTERlA. COMIENZA
A APRETAR EL DISPARADOR REPI-
TIENDO EL PROCEDIMIENTO PARA
CADA DISPARO.

28 CIERRA LOS OJOS AL MOMENTO DEL

TIRO.

29 P. ¿COMO REAUZA lA CARGA DEL ARMA?

30 P. EN CASO DE INTERRUPCION DEL TIRO

QUE ES LO PRIMERO QUE SE HACE.
R. Aplicar la acción inmediata.

31 P. REALIZA LA APLICACION DE LA ACCION

INMEDIATA.

32 P. CUANDO SE HA REALIZADO lA ACCION

INMEDIATA y EL ARMA NO DISPARA
MAS QUE UN TIRO INDIVIDUAL.
¿CUALES SON LAS DOS CAUSAS PRIN-
CIPALES?
R. Gas insuficiente y desperfecto del car-
gador.

33 P. ¿CUALES SON SINTOMAS DE FALTA DE

GAS EN EL FUSIL AUTOMATICO?
R. El arma dispara pero el conjunto móvil
no va hacia atrás hasta el límite. por lo
tanto el arma no expulsa el casquillo.
quedándose atrapado por el conjunto
móvil que va adelante.

PORCENTAJE CORRECTO :
PORCENTAJE INCORRECTO :
APROBADO : ( )
DESAPROBADO : ( )

REZAGADO : ( )

100
 Anexo Acta de Examen
7

EN LA CIUDAD DE .......... A LOS ..... DlAS DEL

MES DE ..........DE 199....REUNIDOS EN EL DETALL DE LA SECCI0N
DE LA CIA................LA COMISION CONFORMADA POR EL
................................................ SARGENTO DE SECCION (VOCAL).
EL..................COMANDANTE DE SECCION (SECRETARIO) y
EL...............................................COMANDANTE DE COMPAÑÍA
(PRESIDENTE). PROCEDIERON A CONFECCIONAR LA PRESENTE
ACTA DE EXAMEN DE EFICIENClA DE TIRO PRACTICO O DE
EJECUCION INDIVIDUAL HABIENDO OBTENIDO EL SIGUIENTE
RESULTADO:

Porcentaje Porcentaje
N2 Grado Apellidos y Nombres Correcto Incorrecto
a. Aprobados
b. Desaprobados
c. Rezagados

HABIENDO VERIFICADO EL RESULTADO QUE ANTECEDE.

PROCEDIERON A FIRMAR PARA DAR FE:
VOCAL

SECRETARIO

PRESIDENTE

101
 Anexo Cuadro de Eficiencia
8 de la Sub-Unidad

l. ORDEN DE MERITO POR SECCIONES

PRIMER PUESTO

SEGUNDO PUESTO

TERCER PUESTO

CUARTO PUESTO

2. PERSONAL APTO PARA INICIAR LOS TIROS DE INSTRUCCIÓN

Nº GRADO APELLIDOS Y NOMBRES

a. 1ra sección

b. 2da sección

c. 3ra sección

d. 4ta sección

102
3. PERSONAL QUE DEBE SEGUIR NUEVA INSTRUCCION

Nº GRADO APELLIDOS Y NOMBRES

a. Ira sección

b. 2da sección

c. 3ra sección

d. 4ta sección

4. REZAGADOS POR DIVERSOS MOTIVOS

Nº GRADO APELLIDOS Y NOMBRES

a. 1ra sección

b. 2da sección

c. 3ra sección

d. 4ta sección

CMDTE SUB UNIDAD

103
DIEDOC/COINDE ENE 96

Aprobado por el Señor General de Ejército Comandante General

del Ejército NICOLAS DE BARI HERMOZA RIOS

NICOLAS DE BARI HERMOZA

RIOS
General de Ejército
Comandante General del Ejército

REGISTRADO

MARIO SALAZAR EYZAGUIRRE

General de Brigada
Comandante General del
COINDE

DISTRIBUCION “A”

104