UPN, PASIÓN POR
TRANSFORMAR VIDAS
UPN.EDU.PE
Semana n.° 01
Exploración
Semana n.° 01
Exploración
Logro de la sesión
Al término de la sesión el estudiante
asocia las ideas principales del área de
conocimiento mediante mapas
mentales, afinidad, descarte y
dominio del tema.
PROYECTO COSI
PROYECTO COSI ¿Al 2023 cómo vamos?
PROYECTO COSI
FORMATO COSI FORMATO DE PROYECTO DE ANTEPROYECTO ANTEPROYECTO
Exploración TESIS 2022 - Planteamiento general - Planteamiento general
Para: (pulir)
- Tesis de Arquitectura FORMATO DE TESIS DE
- Artículo de Investigación para GRADO 2022 (versión PROYECTO
publicación en Scopus o WoS preliminar)
ESPECIALIDADES +
MEMORIAS
PREGUNTA: Si opto por un artículo
de investigación para publicación en
Reconocer que el sílabo 2023-1 SCOPUS O WOS: ¿Lo continúo en Revisar los requerimientos
tiene su propio tema a desarrollar Taller 9 y 10? Acotar que en el sílabo 2023-1, planimétricos establecidos en
entonces lo del FORMATO COSI se No, ya que en en el Taller 9 y 10
establece el desarrollo del Formato “ORIENTACIONES PARA TESIS
manejará de paralela según el desarrollamos un PFC que se va a de Tesis de grado 2022 (versión DE GRADO Y DE TÍTULO FAD
sílabo. alimentar de la investigación. preliminar) 2020” (ver pag. 27 y 34).
Ver “ORIENTACIONES PARA TESIS DE GRADO Y DE TÍTULO FAD 2020”, página 27.
Ver “ORIENTACIONES PARA TESIS DE GRADO Y DE TÍTULO FAD 2020”, página 28.
Ambos tienen sus propios
requerimientos
planimétricos
Como taller nos
PREGUNTA: Y si trabajo en
vamos a enfocar en Ver “ORIENTACIONES PARA TESIS DE GRADO Y DE TÍTULO FAD 2020”, página 27.
pareja: ¿Cuánto de área
estos niveles
techada se requiere?
No hay algo establecido, sin
embargo como
recomendación debe estar en
un rango de 4500 a más.
Ver “ORIENTACIONES PARA TESIS DE GRADO Y DE TÍTULO FAD 2020”, página 28.
Considerando ya que en en el Taller 9 y
10 desarrollamos un PFC (Proyecto de
Fin de Carrera).
¿Qué modalidad nos
corresponde para optar por el
grado profesional en UPN?
MODALIDAD REGULAR DE TESIS (8 MESES)
A través del PFC validar las cualidades profesionales que
justifiquen otorgar un grado profesional al bachiller.
MODALIDAD REGULAR DE TITULACIÓN (8 MESES)
ETAPA 0 ETAPA I ETAPA II ETAPA III ETAPA IV
INTRODUCCIÓN 45 DÍAS 8 MESES REVISIÓN DE JURADOS SUSTENTACIÓN
Bachiller:
Presentar: Presentar: Entre una a dos revisiones, Entre una a dos
Compra carpeta de titulación de
grado profesional UPN.
según consideración del sustentaciones, según
-Formato de Proyecto de -Formato de Tesis de jurado. consideración del jurado.
Tesis 2022 o según Grado 2022
corresponda Si el/ la bachiller
Coordinación ADI / AUR: -Requerimientos desaprueba por segunda,
Asigna un asesor (asignación
-Informe de similitud planimétricos establecidos se concluye el proceso. Y
previa).
(plataforma actual en “ORIENTACIONES PARA se deberá comprar una
TURNITING). TESIS DE GRADO Y DE nueva carpeta.
TÍTULO FAD 2020” (ver
Bachiller y asesor: pag. 27 y 34).
Definen el nombre de la tesis.
Requerimientos esenciales Requerimientos esenciales
Coordinación ADI / AUR:
Aprueba el tema y asigna
formalmente un asesor.
Semana n.° 01
Exploración
Tantas veces veo
el inicio de la
investigación
proyectual como…
Un caos
Y que va encontrando su orden en el
camino.
Sin la
capacidad de
síntesis
esta potencia
se va de las
manos
Terminando
por ser
abrumador.
Fuente: Ensayos desde la pandemia para imaginar el Perú Bicentenario (vol.
II), p. 115
Fuente: El Comercio
Sin temor a explorar
51. Impulsar una salida
4. Poca oferta de egresados sostenible de la pobreza. Lo
en la educación técnica- que se requiere es la
productiva (11%) para una generación de ingresos
alta demanda de técnicos autónomos y el acceso a
(52%). oportunidades de educación
y empleo de calidad.
Fuente: El Comercio Fuente: Ensayos desde la pandemia para imaginar el Perú Bicentenario (vol. II), p. 115
Vamos rescatando las ideas
principales del área de
conocimiento de mi interés.
51. Impulsar una salida
4. Poca oferta de egresados sostenible de la pobreza. Lo
en la educación técnica- que se requiere es la
productiva (11%) para una generación de ingresos
alta demanda de técnicos autónomos y el acceso a
(52%). oportunidades de educación
y empleo de calidad.
Fuente: El Comercio Fuente: Ensayos desde la pandemia para imaginar el Perú Bicentenario (vol. II), p. 115
No hay una receta,
cada quien moldea su
camino
A
B
Confíen en susentido común de lo que crean que les
puede ser útil como idea principal.
En resumen…
Insertándonos de manera
Al iniciar la
investigación nos
explorativa donde es crucial la
encontramos con síntesis para
capacidad de
un caos. procesar y organizar
nuestra investigación.
ENLACE DE CLASE:
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ACTIVIDAD DE LA SEMANA
1. Presentar su exploración (I), registrando el desarrollo de su investigación en MIRO.
2. Sintetiza y etiqueta las ideas principales (II), registrados tanto en la bitácora como en MIRO (sticky note).
3. Presenta la bibliografía (II), citándolo en Normas APA 7a Edición, en MIRO.
4. Relaciona las ideas principales según su pertinencia (III), en MIRO.
