MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN
SÍLABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
CURSO: Administración y Dirección de Empresas de Consultoría y Constructoras
SEMESTRE: I
CREDITOS: 04
HORAS TEÓRICAS: 34 HORAS PRÁCTICAS: 14
2. DOCENTE:
Jorge Ulises Kuong Rodríguez
Magíster en Administración de ESAN, Ingeniero Civil graduado en la Pontificia Universidad Católica del Perú, candidato a Doctor en
Administración Estratégica de Empresas en CENTRUM, certificado PMP por el PMI, Diplomado en Gestión de la Calidad en Proyectos
de Construcción y Montaje Industrial en la PUC de Chile, Diplomado en Gerencia de Proyectos bajo el enfoque PMI en la Universidad
de Piura. Cuenta con más de 25 años trabajando en proyectos de ingeniería y construcción en el Perú y el extranjero. Ha participado
en importantes proyectos de envergadura, trabajando tanto para el propietario como para los más importantes contratistas del
país. Ha sido Gerente de Proyecto en Corporación Sagitario, Gerente de Obra en JJC, Gerente de Contratos PAMA en Doe Run Perú,
y Gerente de Operaciones de Construcción en San Martín Contratistas Generales. Actualmente se desempeña como Gerente de
Contratos en ENGIE Energía Perú, importante empresa en generación de energía del país. Es además, docente en la Escuela de
Postgrado de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas UPC y en la Universidad ESAN, así como consultor en temas de: Project
management, contratos, gestión de la construcción y planeamiento estratégico.
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3. SUMILLA
El mundo de la construcción es muy estudiado desde la perspectiva proyecto/obra mediante novedosas e interesantes técnicas
de gestión bastante conocidas. El presente curso enfoca la gestión de la construcción desde la visión empresa, acerca de cómo
crear, administrar, o reorganizar empresas constructoras modernas, diseñadas para competir en el sector de mercado donde se
mueven, y preparadas para el permanente cambio.
Otro aspecto relevante hoy en día, es la brecha faltante en las competencias que deben tener los profesionales de la
construcción, como su capacidad de planificar a largo plazo, y el conocimiento de técnicas modernas de dirección del personal
enfocadas al liderazgo y otras habilidades blandas.
Por último, aspectos de especial relevancia en un entorno como el actual son: el manejo de conceptos de ética en el negocio de la
construcción, gestión del cambio organizacional, y el apropiado manejo de la información de la empresa por medio de la llamada
gerencia del conocimiento.
4. OBJETIVOS
El objetivo general de la asignatura, es el conocimiento y aplicación de herramientas, métodos y buenas prácticas de aceptación
general, en la administración de empresas constructoras y de consultoría, con una visión moderna y competitiva, dentro de un
entorno constantemente cambiante.
Los objetivos de aprendizaje son:
Analizar la gestión de la construcción desde el nivel empresa/mercado, que es el nivel de donde deben partir todas las
acciones y políticas de mejora hacia los niveles inferiores como son las obras y proyectos de construcción. Cualquier
acción de mejora en las obras no será sostenible en el tiempo si esta no es vista y bien entendida desde el punto de vista
organizacional.
Identificar oportunidades y amenazas del mercado, saber cómo plantear los objetivos empresariales a los distintos
niveles de la organización, desarrollar estrategias innovadoras, escoger la estructura organizacional y estilos de
dirección más apropiados, entre otros conocimientos modernos como el manejo del cambio, la gestión del
conocimiento y la ética empresarial en el sector.
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5. METODOLOGÍA
Cada sesión estará diseñada para ofrecerle al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo
conocimiento, reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito profesional.
El profesor impartirá los conceptos teóricos de los temas, ampliando en algunos casos la información a través de la casuística o
trasmisión de experiencias reales o hipotéticas, que permitan visualizar y/o esquematizar mejor los conceptos y con ello facilitar el
entendimiento de los mismos.
Se impulsará la intervención de los alumnos en clase con la participación calificada. Los participantes podrán realizar sus preguntas,
aportes, opiniones, comentarios o transmitir a la clase sus experiencias sobre los temas que se desarrollan (vía el chat de la
plataforma o verbalmente), a fin de enriquecer el proceso de aprendizaje del grupo.
Se desarrollarán en clase Talleres prácticos, como dinámicas para aplicar los conocimientos impartidos en las clases teóricas, y para
cumplir también con las horas prácticas requeridas.
Taller 1: Misión, Visión, Análisis Externo de la empresa.
Taller 2: Análisis Interno, Posicionamiento.
Taller 3: Conclusiones y Objetivos estratégicos.
Taller 4: Estrategias, Plan Operativo.
Taller 5: Flujo de caja y financiamiento (Caso Práctico).
Se promoverá la participación de equipos de trabajo mediante la preparación de un trabajo grupal calificado, que deberá ser
preparados y expuestos en clase virtual. Ver archivo Taller Práctico dirigido. Este trabajo se avanzará progresivamente en los talleres
de clase.
Finalmente, se tomará una evaluación final individual al término del curso, con el fin de comprobar el aprendizaje del alumno a lo
largo del mismo.
Las exposiciones del trabajo grupal, y la evaluación final serán en la última sesión de clases.
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6. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y SISTEMA DE EVALUACIÓN
PRIMERA UNIDAD: Introducción, Empresa y gestión, el Entorno – Mercado de la construcción en el Perú
Objetivo Específico: Contenidos:
El participante relaciona los principios básicos de la - Principios básicos de administración
administración con las necesidades y requerimientos de - La empresa constructora moderna
una empresa constructora moderna. - Determinación de los objetivos
Identificar las actuales características del sector - Procesos críticos y la cadena de valor en una
construcción peruano que hacen necesaria la introducción empresa constructora
de cambios en la gestión y manejo de empresas - Características de la Industria de la Construcción
constructoras. - La variabilidad del sector
- La Construcción en los distintos sectores
económicos
- Necesidad de una apropiada administración
SEGUNDA UNIDAD: La Planificación de largo plazo en la empresa y su control
Objetivo Específico: Contenidos:
El participante adquiere conocimientos y métodos para - Niveles y horizontes de la planificación
hacer una planificación de largo plazo desde el punto - El Planeamiento Estratégico en construcción:
de vista de la empresa, identificando riesgos y Estrategias específicas para enfrentar el sector.
oportunidades del entorno, formulando objetivos - El control de los resultados para el logro de
realistas y estrategias innovadoras. Así como para el objetivos.
control del mismo.
TERCERA UNIDAD: Organización y gestión de los recursos clave
Objetivo Específico: Contenidos:
El participante comprende la necesidad de una - La estructura organizacional
apropiada gestión de los recursos clave de la empresa, - Funciones y departamentos en la empresa
y también aprende técnicas modernas para ello. constructora
- Gestión de los Recursos Humanos
- Gestión Financiera y del Capital de Trabajo
- Gestión de los equipos de construcción
- La dirección de la empresa
CUARTA UNIDAD: Filosofías y técnicas de gestión para ser competitivos en el entorno actual
Objetivo Específico: Contenidos:
El participante aprende acerca de técnicas y - Manejo del cambio y proyección hacia el futuro:
pensamientos modernos para enfrentar el cambio, Sostenibilidad de la empresa
dentro un marco ético de gestión en un mercado que lo - Gestión del conocimiento
requiere. - Ética en la construcción
SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación contempla los siguientes rubros:
Participación en clase (25%): Será una evaluación continua individual. No se parte de una nota mínima por asistencia a
clases. Se valorará la participación activa del estudiante como: preguntas oportunas, comentarios o aportes de su
experiencia que añadan comprensión a la situación, diálogos o discusiones constructivos referentes al tema, análisis o
conclusiones complementarios y/o que agreguen valor a la situación, participación en los talleres prácticos. La
evaluación se hará cuantificando las intervenciones de cada participante, que cumplan con las características
anteriormente descritas, considerando la calidad y pertinencia de las mismas.
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Trabajo Grupal (40%): Los alumnos deberán trabajar en grupos para desarrollar el trabajo grupal, que será elaborado
durante los talleres con la dirección del docente. Al final del curso, los alumnos deberán exponer su trabajo grupal
terminado.
Examen Final (35%): Desarrollo de una prueba individual virtual con preguntas objetivas, en la cual se evaluarán los
conocimientos básicos adquiridos durante todas las clases. Se tomará en la última sesión.
Fórmula de evaluación:
Participación: 25%
Trabajo Grupal: 40%
Examen Final: 35%
7. BIBLIOGRAFIA
Básica:
Davis, Fred R. (2008). Conceptos de administración estratégica (11va. ed.). México, DF: Pearson Prentice Hall.
Robbins, S.P. & Judge, T.A. (2009). Comportamiento Organizacional (13va ed). México, Pearson.
Complementaria:
KOTLER, P. Dirección de Mercadotecnia (8va Ed.). México, DF: Pearson Educación.
SERPELL, A. (2002). Administración de operaciones de construcción (2a ed). México, D.F: Alfaomega.
