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Matemática Ii: Cátedra: SANTA MARIA

Este documento presenta los resultados de un trabajo práctico de estadística. Contiene dos ejercicios que analizan datos sobre ventas diarias de una empresa y calificaciones de un examen. En el primer ejercicio, se calculan medidas de posición como la media, mediana y modo de las ventas. También se determina la varianza y desviación estándar. En el segundo ejercicio, se realizan cálculos similares sobre las calificaciones del examen. Ambos ejercicios incluyen tablas de frecuencias, histogramas y represent

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Este documento presenta los resultados de un trabajo práctico de estadística. Contiene dos ejercicios que analizan datos sobre ventas diarias de una empresa y calificaciones de un examen. En el primer ejercicio, se calculan medidas de posición como la media, mediana y modo de las ventas. También se determina la varianza y desviación estándar. En el segundo ejercicio, se realizan cálculos similares sobre las calificaciones del examen. Ambos ejercicios incluyen tablas de frecuencias, histogramas y represent

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TRABAJOS PRÁCTICOS: ESTADÍSTICA

RESUELTOS

MATEMÁTICA II
Cátedra: SANTA MARIA
UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

PRÁCTICA 14: Estadística

1) A continuación se presenta la distribución de frecuencias de las ventas totales diarias efectuadas


por una empresa textil:
Ventas (US$) Número de Días
0 - 500 30
500 - 1000 41
1000 - 1500 90
1500 - 2000 74
2000 - 2500 56
2500 - 3000 43
3000 - 3500 36
3500 - 4000 18
4000 - 4500 12

a) Determine el tipo de característica estudiada y el tipo de variable.

Variable Cuantitativa continua X: “Ventas diarias en dólares”

b) Construir la tabla de frecuencias relativas, porcentuales, acumuladas.

f  x fr  x  F  x xi  x  xi  x   xi  x 


2 2
x xc fi

0-500 30 250 0,075 30 1650 2722500 81675000

500-1000 41 750 0,1025 71 1150 1322500 54222500

1000-1500 90 1250 0,225 161 650 422500 38025000

1500-2000 74 1750 0,185 235 150 22500 1665000

2000-2500 56 2250 0,14 291 350 122500 6860000

2500-3000 43 2750 0,1075 334 850 722500 31067500

3000-3500 36 3250 0,09 370 1350 1822500 65610000

3500-4000 18 3750 0,045 388 1850 3422500 61605000

4000-4500 12 4250 0,03 400 2350 5522500 66270000

Total 400 1 407000000

c) Grafique el histograma y la ojiva de frecuencias acumuladas.

Para representar el histograma marcamos en el eje x los intervalos y dibujamos un


rectángulo de base igual al ancho del intervalo y altura igual a la frecuencia absoluta del
mismo.

8 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

Para calcular las medidas descriptivas aplicamos la regla correspondiente, teniendo en


cuanta que debemos tomar como elemento representativo de cada intervalo a la marca de
clase, (punto medio del intervalo)

d) Determine analítica y gráficamente las distintas medidas de posición.

x
 x  f
i i

760000
 1900 USD  x  1900 USD
n 400

Para determinar la mediana ubicamos su posición y aplicamos la fórmula correspondiente

 Me = 0,50  400 = 200

n 
 2  Fant   200  161 
Mediana  Me  Li  a.    1500  500.   1763,51 USD
 f   74 
 
 d   49 
Modo  M o  Li  a.  1   1000  500.   1376,92USD
 d1  d2   49  16 

e) Determine analíticamente la varianza y el desvío estándar.


  xi  x   f i 407000000
2

Varianza  s 
2
  1020050,125 USD 2
n 1 399

Desvío  s  s 2  1020050,125USD2  1009,975USD

f) Calcule el coeficiente de variación.


s 1009,97
CVariación  100%  100%  0,531565.100%  53,15%
x 1900

9 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

2) Se ha realizado una evaluación parcial a 40 alumnos de un curso de estadística y las calificaciones


fueron las siguientes:

7,4,6,8,7,9,2,6,3,9,3,2,5,1,4,5,6,8,9,10,6,8,7,8,6,4,4,5,5,7,7,3,8,9,9,4,4,3,9,7
a) Determine el tipo de característica estudiada y el tipo de variable.

Variable cuantitativa discreta X: “calificación obtenida”

b) Construir la tabla de frecuencias relativas, porcentuales, acumuladas.

Notas  X f  x fr  x  F  x x x ( x  x )2 ( x  x )2 f i
0 0 0 0 5,925 35,105625 0
1 1 0,025 1 4,925 24,255625 24,255625
2 2 0,05 3 3,925 15,405625 30,81125
3 4 0,1 7 2,925 8,555625 34,2225
4 6 0,15 13 1,925 3,705625 22,23375
5 4 0,1 17 0,925 0,855625 3,4225
6 5 0,125 22 0,075 0,005625 0,028125
7 6 0,15 28 1,075 1,155625 6,93375
8 5 0,125 33 2,075 4,305625 21,528125
9 6 0,15 39 3,075 9,455625 56,73375
10 1 0,025 40 4,075 16,605625 16,605625
Totales 40 1 216,775

c) Grafique el histograma y la ojiva de frecuencias acumuladas.

En este caso y por tratarse de una variable cuantitativa continua representamos al conjunto
de datos a través de un gráfico de bastones, marcamos en el eje x los valores que toma la
variable y dibujamos un bastón de altura igual a la frecuencia absoluta correspondiente a ese
valor de variable.

10 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

d) Determine analítica y gráficamente las distintas medidas de posición.

Cálculo de la media aritmética: Media  x  


xi
 237  5,925
n 40

Cálculo de la mediana:
n 40
1ro) Buscamos la ubicación de la mediana   Me 

  20
2 2
2do) Ubicamos cual es el valor de variable que corresponde a la observación 20  Me  6

Cálculo del Modo:


Buscamos en la tabla el valor de la variable de mayor frecuencia de observación en este caso
hay tres modos por lo tanto Mo  4;7;9

e) Determine analíticamente la varianza y el desvío estándar.

 x  x 
2
 fi 216, 775
Varianza  s 2
 i
  5,55834 puntos 2
n 1 39

Desvío  s  s 2  5,55834 puntos 2  2,35761 puntos

s 2,35261
f) CVariación  100%  100%  0,397908.100%  39, 79%
x 5,925

3) Considérese el siguiente cuadro:


Monto de los depósitos
Desde Hasta Cantidad de cuentas
1000 1500 90
1500 2000 110
2000 2500 160
2500 3000 130
3000 3500 70
3500 4000 40
a) Halle los cuartiles.

Para los cuartiles y teniendo en cuenta que Q1  P25 , Q2  P50  Me, Q3  P75 , aplicamos las
fórmulas correspondientes a esos percentiles, ubicamos la posición del percentil y luego lo
calculamos.

Q1   0, 25.600  150


0

n 
 4  Fant  150  90 
Q1  Li  a.    1500  500.   $1772, 72 Primer Cuartil
 f   110 
 

11 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

n 
 2  Fant   300  200 
Q2  Li  a.    2000  500.    $2312,50 Segundo Cuartil
 f   160
 

Q1   0,75.600  450


0

 3n 
 4  Fant   450  360 
Q3  Li  a.    2500  500.   $2846,15 Tercer Cuartil
 f   130 
 

b) ¿Cuál es el monto superado por el 81% de las cuentas?

Para determinar el monto superado por el 81% de las cuentas tenemos que calcular el percentil
19, para ello buscamos primero su ubicación y luego la fórmula correspondiente.

 P19   0,19.600  114


0

n 
 4  Fant  114  90 
P19  Li  a.    1500  500.   $1609, 09
 f   110 
 

El 81% de las cuentas tiene un monto mayor a $1609,09

c) ¿Hasta qué monto se acumula el 43% de las cuentas?

Para determinar el monto del 43% de las cuentas tenemos que calcular el percentil 43

 P43   0, 43.600  258


0

n 
 4  Fant   258  200 
P43  Li  a.    2000  500.    $2181, 25
 f   160
 

El 43% de las cuentas tiene un monto de hasta $2181,25

12 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

4) La siguiente serie de frecuencias representa los montos de las facturas de una empresa para un
mes determinado:

Cantidad de
xi  x  xi  x   xi  x 
2 2
Montos en $
Facturas
Fa fi
150 - 200 17 17 119,5 14280,25 242764,25
200 - 250 28 45 69,5 4830,25 135247
250 - 300 48 93 19,5 380,25 18252
300 - 350 74 167 30,5 930,25 68838,5
350 - 400 33 200 80,5 6480,25 213848,25
678950

a) Calcular el monto promedio facturado.

Media  x 
 x. f
i i
 58900  $294,5
n 200

b) Calcular el desvío estándar.

  x  x 
2
 fi 678950
Varianza  s 2
 i
  3411,80 $2
n 1 199

Desvío  s  s 2  3411,80$2  58, 41$

c) Hallar el monto más frecuente.


 d   26 
Moda  Li  a  1   300  50.    $319, 40
d 
 1 2
d  26  41

d) Hallar el monto del 20% de mayores facturados.

El monto correspondiente al 20% de los mayores montos facturados se determina a partir


del percentil 80

 P80   0,80.200  160


0

 0,80n  Fant  160  93 


P80  Li  a.    300  50.   $345, 27
 f   74 

13 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

5) Se desea estudiar el consumo de gas en casas de familia de una determinada zona de Buenos
Aires. Para ello se toma el estado del medidor de 50 familias, obteniéndose las siguientes
lecturas:

 xi  x   xi  x 
Consumo en Cantidad de
xi  x
2 2
Fa fi
m3 Familias
80 - 120 8 8 73,6 5416,96 43335,68
120 - 160 12 20 33,6 1128,96 13547,52
160 - 200 15 35 6,4 40,96 614,4
200 - 240 10 45 46,4 2152,96 21529,6
240 - 280 5 50 86,4 7464,96 37324,8
116352

a) El consumo promedio.

Media  x 
 xi. fi  8680  173, 6m3
n 50

b) La dispersión de la variable en estudio.


  xi  x   f i 116352
2

 2374,53  m3 
2
Varianza  s 
2

n 1 49

 
2
Desvío  s  s 2  2374,53 m3  48, 73m3

c) El consumo de gas de la mayoría de las familias.


 d   3 
Moda  Li  a  1   160  40.    175m3
 d1  d 2  3  5

d) ¿Qué consumo de gas tienen hasta el 50% de las familias?


 Me = 0,50  50 = 25
n 
 2  Fant   25  20 
Mediana  Me  Li  a.    160  40.    173,34 m3
 f   15 
 

e) ¿Cuál es el consumo de gas del 40% de las familias que más consumen?
 P60   0,60.50  30
0

 0,60n  Fant   30  20 
P60  Li  a.    160  40.    186,67m3
 f   15 

14 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

f) ¿Qué porcentaje de familias consumen hasta 205 m3?


El dato que conocemos es el resultado del percentil, lo que debemos calcular es el porcentaje
de familias que tienen un consumo de hasta 205 m3, para ello remplazamos en la fórmula del
Pk los datos y despejamos.
 n   50 
 k . 100  Fant   k . 100  35   k .0,5  35 
Pk  Li  a.    200  40.    205m  40. 
3
  205  200
 f   10   10
   
5
 35
 k .0,5  35  205  200 5 4
    k .0,5  35  .10  k   k  72,5%
 10 40 40 0,5

6) Dadas las siguientes edades de 30 personas interrogadas al azar en una esquina céntrica

xi  x  xi  x   xi  x 


2 2
Desde Hasta Frecuencia Fa fi
10 15 2 2 14 196 392
15 20 5 7 9 81 405
20 25 7 14 4 16 112
25 30 4 18 1 1 4
30 35 7 25 6 36 252
35 40 5 30 11 121 605
1770

a) Calcule su promedio.

Media  x 
 xi. fi  795  26,50 años
n 30

b) ¿Cuál es el desvío, la mediana y la moda?

  x  x 
2
 fi 1770
Varianza  s 2
 i
  61, 03 años 2
n 1 29

Desvío  s  s 2  61,03 años 2  7,81 años

n 
 2  Fant  15  14 
 Me = 0,50  30 = 15 Mediana  Me  Li  a.    25  5.   26, 25 años
 f   4 
 
 d   2 
Moda  Li  a  1   20  5.    22 años
d 
 1 2
d  2  3

 d   3 
Moda  Li  a  1   30  5.    33 años
d 
 1 2
d  3  2

15 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

7) La siguiente tabla muestra la distribución de frecuencias de las calificaciones del examen final
de Álgebra de una comisión de una universidad.

Calificación 30 - 40 40 - 50 50 - 60 60 - 70 70 - 80 80 - 90 90 - 100

N°de estud. 1 3 11 21 43 32 9

a) Calcular el promedio y la dispersión correspondiente.

xi N° de xi  x  xi  x   xi  x 


2 2
Calificaciones fi
estudiantes
30 - 40 35 1 39,5 1560,25 1560,25
40 - 50 45 3 29,5 870,25 2610,75
50 - 60 55 11 19,5 380,25 4182,75
60 - 70 65 21 9,5 90,25 1895,25
70 - 80 75 43 0,5 0,25 10,75
80 - 90 85 32 10,5 110,25 3528
90 - 100 95 9 20,5 420,25 3782,25
17570

Media  x 
 x. f
i i
 8940  74,5 puntos
n 120

  x  x 
2
 fi 17570
Varianza  s 2
 i
  147, 64 puntos 2
n 1 119

Desvío  s  s 2  147,64 puntos 2  12,15 puntos

b) Determinar la calificación más baja lograda por el 25% superior de la clase y la calificación
más alta lograda por el 20% inferior de la clase.

 P75   0,75.120  742,5


0

 0,75n  Fant   90  79 
P75  Li  a.    80  10.   83, 44 puntos
 f   32 

 P20   0, 20.120  24
0

 0, 20n  Fant   24  15 
P20  Li  a.    60  10.   64, 29 puntos
 f   21 

16 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

c) Determinar si la distribución es asimétrica y caso de serlo indique justificando que tipo de


asimetría presenta.

Para analizar la asimetría del conjunto de datos hay que comparar media y mediana.

 Me = 0,50 120 = 60


n 
 2  Fant   60  36 
Mediana  Me  Li  a.    70  10.   75,58 puntos
 f   43 
 
x = 74,5 puntos  x  Me  Asimetría por izquierda

d) En un examen final de Estadística, la puntuación media fue de 78 y la desviación estándar de


8 puntos. ¿En qué asignatura hubo mayor dispersión relativa?

La dispersión relativa está determinada por el coeficiente de variación, hay menor dispersión
cuanto menor es el CV
s 8
CVEstadística  100%  100%  0,1026.100%  10, 26%
x 78
s 12,15
CVÁlgebra  100%  100%  0,1631.100%  16,31%
x 74,5

Por lo tanto hay mayor dispersión en Álgebra por tener mayor coeficiente de dispersión.

8) Una empresa tenía a finales del pasado año mil seiscientos cincuenta accionistas distribuidos de
la siguiente forma: Nº de acciones Nº de accionistas
0 - 200 1030
200 - 400 380
400 - 600 180
600 - 800 50
800 - 1000 10
a) Hallar el número medio de acciones por accionista ¿Cuál es el número de acciones que como
máximo posee la mitad del accionariado?

El número medio de acciones es la media aritmética mientras que el número máximo de


acciones que posee el 50% de los accionistas se determina a partir de la mediana.

Media  x 
 x. f
i i
 351000  212, 73 acciones
n 1650

 Me = 0,50 1650 = 742,5


n 
 2  Fant   825  0 
Mediana  Me  Li  a.    0  200.   160,19 acciones
 f   1030 
 

17 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

b) ¿Qué porcentaje del total de acciones poseen los accionistas mayoritarios? (accionistas
mayoritarios son aquellos que poseen más de 500 acciones)

Hay que buscar el porcentaje de acciones que poseen los accionistas mayoritarios para
ello sabemos que PK = 500, debemos buscar k

 n   1650 
 k . 100  Fant   k . 100  1410 
Pk  Li  a.    400  200.    500 acciones 
 f   180 
   
 k .16,5  1410   k.16,5  1410  500  400
 200.    500  400     200 
 180   180
1 (90  1410)
 k .16,5  1410  .180  k   90,90  k  90,90%
2 16,5

k  90,90%  Porcentaje de accionistas mayoristas es de 9,09%


Recordar que los accionistas mayoritarios son los que tienen más de 500 acciones.

c) ¿Cuál es el número de acciones que tienen el 45% de los accionistas que menos acciones tienen?

En este caso el número de acciones del 45% de los accionistas que tienen menos acciones
queda determinado por el percentil 45, para ello calculamos en primer lugar la ubicación del
percentil

 P45   0, 45.1650  742,5


0

 0, 45n  Fant   742,5  0 


P45  Li  a.    0  200.    144,17 acciones
 f   1030

9) La siguiente tabla recoge la información de 230 empleados de una empresa


Edad 18 - 30 30 - 42 42 - 54 54 - 66
Mujeres 15 45 21 14
Hombres 18 52 40 25

a) Determine qué tipo de asimetría presenta la distribución de las edades de los hombres.
Para analizar la simetría de los conjuntos de datos hay que comparar media y mediana

 Me = 0,50 125 = 62,5


n 
 2  Fant   62,5  60 
Mediana  Me  Li  a.    42  12.    42, 75 años
 f   40
 

Media  x 
 xi. fi  5724  45, 792 años
n 125

x  Me  Asimetría por derecha

18 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

b) ¿Qué porcentaje de empleadas mujeres tienen como mínimo 32 años? ¿Cuál es la edad más
frecuente de los hombres?

El porcentaje de mujeres que tiene como mínimo 32 años es el complemento del porcentaje
que tiene como máximo 32 años.

 n   95 
k .
 100  Fant   k . 100  15 
Pk  Li  a.    30  12.    32 años 
 f   45 
   
 95 
 k . 100  15   k .0,95  15  2
 12.    32  30     12 
 45   45
 
1 (7,5  15)
 k .0,95  15  .45  k   23, 68  k  23, 68%
6 0,95

k  23,68%  Porcentaje de empleadas mujeres que tiene como mínimo 32 años es 76,32%

La edad más frecuente de los hombres queda determinada por el Modo

 d   34 
Moda  Li  a  1   30  12.   38,87 años
 d1  d 2   34  12 

10) Se desea saber si existen diferencias en el gasto mensual en cigarrillos entre hombres y mujeres.
Se realiza una encuesta en la universidad, en la que se consulta a cada alumno de una muestra
aleatoria de 47 cuanto cree haber gastado durante el último mes en cigarrillos. Los resultados se
detallan a continuación:

Hombres: en promedio $ 27,88 con un desvío de $8,41, sobre 26 encuestados


Costo Mensual ($) 0 - 10 10 - 20 20 - 30 30 - 40
Mujeres:
Cant. De Encuestados 1 9 4 7

a) ¿Cuál de los dos grupos presenta menor variabilidad relativa en el gasto mensual en cigarrillos?
Para determinar en qué grupo hay menor variabilidad en el consumo de cigarrillos es
necesario determinar el CV de ambos grupos
Para ello debemos calcular la media muestral y el desvío de la muestra

Media  xmujeres 
 x. f
i i
 485  $23, 09
n 21

  x  x 
2
 fi 1937, 41
Varianza  s 2
 i
  96,87 $2
n 1
mujeres
20

Desvío  smujeres  s 2  96,87$2  9,84$

19 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

smujeres $9,84
xmujeres  $23,09 y smujeres  $9,84  CVmujeres  100%  100%  42,62%
xmujeres $23,09

shombres $8, 41
xhombres  $27,88 y shombres  $8, 41 CVhombres  100%  100%  30,16%
xhombres $27,88

Los hombres presentan menor variabilidad relativa en el gasto de cigarrillos por tener menor
CV

b) ¿Qué porcentaje de las encuestadas tiene un gasto mensual mayor a $29?

Nuevamente hay que determinar el porcentaje de mujeres que tiene un gasto superior a 29 $

 n   21 
k .
 100  Fant   k . 100  10 
Pk  Li  a.    20  10.    29 $ 
 f   4 
   
 21 
 k . 100  10   k .0, 21  10  9
 10.    29  20     10 
 4   4
 
9 (3, 6  10)
 k .0, 21  10  .4  k   64, 76  k  64, 76%
10 0, 21
k  64,76%  Porcentaje de empleadas mujeres que gastan como mínimo $29 es 35, 24%

11) Las especificaciones del pliego de condiciones indican que el hormigón a utilizar en la estructura
de un edificio debe tener una resistencia característica de 17 MN/m2. El reglamento CIRSOC
201(Centro de investigación de los Reglamentos Nacionales de Seguridad para las Obras
Civiles) establece que cuando se disponen de más de 30 resultados de ensayo, aquella resistencia
debe calcularse en función de la resistencia media y la desviación estándar.
Se desea verificar el hormigón utilizado para el llenado de la losa y la estructura del techo de un
edificio. Los resultados de ensayo obtenido de 53 pastones a partir de probetas cilíndricas
ensayadas a comprensión a la edad de 28 días se muestran a continuación:

Resistencia fi
16,5 - 17,5 2

17,5 - 18,5 6

18,5 - 19,5 12

19,5 - 20,5 19

20,5 - 21,5 9

21,5 - 22,5 4

22,5 - 23,5 1

20 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA


UNIDAD TRABAJO PRÁCTICO
IV ESTADÍSTICA

a) Definir y clasificar la variable en estudio

Variable X: “Resistencia del hormigón armado a los 28 días”


Variable cuantitativa continua

b) Calcular e interpretar en el contexto de los datos la media, mediana y modo.


n 
 2  Fant   26,5  20 
 Me = 0,50  53 = 26,5 Me  Li  a.    19,5  1.    19,84 MN / m 2
 f   19 
 

Media  x 
 xi. fi  1050  19,81 MN / m2
n 53

 d   7 
Moda  Li  a  1   19,5  1.    19,91 MN / m2
 d1  d 2   7  10 

Interpretaciones:
La resistencia media del hormigón a los 28 días es de 19,81 MN/m2, en el 50% de los casos la
resistencia es de 19,84 MN/m2 y la resistencia más frecuente es de 19,91 MN/m2

c) Calcular e interpretar en el contexto de los datos la varianza, el desvío estándar y el coeficiente


de variación.

xi  x  xi  x   xi  x 


2 2
Resistencia fi fi
16,5 - 17,5 2 2,81 7,8961 15,7922
17,5 - 18,5 6 56,5 3192,25 19153,5
18,5 - 19,5 12 55,5 3080,25 36963
19,5 - 20,5 19 54,5 2970,25 56434,75
20,5 - 21,5 9 53,5 2862,25 25760,25
21,5 - 22,5 4 52,5 2756,25 11025
22,5 - 23,5 1 51,5 2652,25 2652,25
152004,5422

  x  x 
2
 fi 86,1133
 
2
Varianza  s 2
 i
  1, 656025 MN / m2
n 1 52

 
2
Desvío  s  s 2  1, 656025 MN / m2  1, 29 MN / m2

s 1, 29
CV  100%  100%  6,51%
x 19,81

21 MATEMÁTICA II CÁTEDRA SANTA MARIA

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