Departamento de Lenguaje
Fila A
TALLER N°1 COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre:_______________________________________
Curso:_____________
Fecha:____________________________
Lee la siguiente carta y luego responda la pregunta 1
Querida Antonia:
Te escribo para darte las gracias por invitarme a tu casa de Concón en las
vacaciones. Lo pasé muy bien y me divertí mucho jugando contigo y tus primas.
Lo que más me gustó fue visitar la playa de Viña y hacer castillos de arena. Fue
muy divertido cuando llegaron las olas y el agua entró al castillo, parecía un
verdadero río.
También me gustó mucho ir con tus papás de paseo a visitar la casa del poeta
Pablo Neruda, ¡es tan bonita!, sobre todo por esas colecciones de conchas y
cosas del mar que había en el living, y esa brújula azul sobre la pared. También
disfruté mucho la torta de chocolate que preparó tu mamá el día del cumpleaños
de tu hermana, estaba deliciosa. Le voy a pedir que me haga una para mi
cumpleaños.
Yo ya regresé a mi casa en Santiago y mañana parto de vacaciones con mis
papás a otra playa que se llama Algarrobo. Dicen que es un balneario muy bonito
porque hay muchos árboles y el clima es muy bueno. Espero que los días nos
toquen soleados y que mi hermanito me ayude a construir un castillo tan bonito
como el que hicimos en Viña.
Ahora debo ir a hacer mi maleta rápidamente, porque mañana nos vamos muy
temprano.
¡Nos vemos en marzo en el colegio!, ya solo faltan tres semanas, y quiero entrar
para ver a nuestras amigas y compartir nuestras anécdotas del verano.
Un abrazo.
Isidora
Pregunta 1
¿Qué es lo que más le gustó a Isidora de su viaje con Antonia?
A.
Ir a la casa de Pablo Neruda.
B.
Ir de paseo a la playa de Algarrobo.
C.
Visitar la playa de Viña y hacer castillos de arena.
D.
La torta de chocolate que hizo la mamá de Antonia.
Lea el siguiente texto y luego responda la pregunta 2
La abeja haragana
Había una vez en una colmena una abeja que no quería trabajar, es decir,
recorría los árboles uno por uno para tomar el jugo de las flores; pero en vez de
conservarlo para convertirlo en miel, se lo tomaba del todo.
Era, pues, una abeja haragana. Todas las mañanas, la abejita se asomaba a la
puerta de la colmena, veía que hacía buen tiempo y echaba entonces a volar, muy
contenta del lindo día. Así se lo pasaba todo el día mientras las otras abejas se
mataban trabajando para llenar la colmena de miel, porque la miel es el alimento
de las abejas recién nacidas.
Como las abejas son muy serias, comenzaron a disgustarse con el proceder de la
hermana haragana y le dijeron:
-Compañera: es necesario que trabajes, porque todas las abejas debemos
trabajar.
La abejita contestó:
-Yo ando todo el día volando, y me canso mucho.
-No es cuestión de que te canses mucho -respondieron-, sino de que trabajes un
poco. Es la primera advertencia que te hacemos.
Y la dejaron pasar.
Al anochecer siguiente se repitió la misma cosa. Antes de que le dijeran nada, la
abejita exclamó:
-¡Sí, sí hermanas! ¡Ya me acuerdo de lo que he prometido!
-No es cuestión de que te acuerdes de lo prometido -le respondieron-, sino de que
trabajes. Si no trabajas mañana, no podrás entrar.
Pero el día siguiente pasó como todos los demás. Con la diferencia de que, al
caer el sol, comenzó a soplar un viento frío.
La abejita haragana voló apresurada hacia su colmena, pensando en lo calentito
que estaría dentro. Pero cuando quiso entrar, las abejas que estaban de guardia
se lo impidieron.
-¡No se entra! -le dijeron fríamente. Y la empujaron afuera.
La abejita, sin saber qué hacer, voló un rato aún; tenía el cuerpo entumecido por el
aire frío, y no podía volar más.
-¡Ay, mi Dios! -clamó la desamparada-. Va a llover, y me voy a morir de frío.
Quiso entrar nuevamente en la colmena.
Pero de nuevo le cerraron el paso.
-¡Perdón! -gimió la abeja-. ¡Déjenme entrar!
-Ya es tarde -le respondieron.
-¡Por última vez! ¡Me voy a morir! Entonces le dijeron:
-No, no morirás. Aprenderás en una sola noche lo que es el descanso ganado con
el trabajo. Vete.
Y la echaron.
Horacio Quiroga. “La abeja haragana”. En Cuentos de la selva. Ediciones
Libertador: 2008 (fragmento adaptado).
Pregunta 2
"Yo ando todo el día volando, y me canso mucho”. ¿En qué tiempo se
encuentran los verbos de la frase?
A.
Futuro.
B.
Pretérito.
C.
Presente.
D.
Condicional.
Lea el siguiente texto y luego responda la pregunta 3
Santiago, 22 de junio de 2014
Señor Director:
Tras las buenas actuaciones de la selección chilena en el Mundial de Brasil, la
felicidad se apoderó de los chilenos. Y tenemos todo el derecho de sentirnos
dichosos, ya que los logros deportivos de nuestro país, en general, duran un abrir
y cerrar de ojos.
Pero más allá de los positivos resultados futbolísticos, quiero destacar la actitud
positiva de los jugadores chilenos, sin caer en la arrogancia nos han repetido y
demostrado que la confianza y mentalidad positiva son factores muy importantes
para conseguir las metas.
La seguridad con que se han plantado en cada partido nos comprueba que la
determinación, sumado al talento y al trabajo en equipo, es la fórmula para el
éxito.
Esta actitud con empuje que han mostrado los seleccionados nacionales debe ser
tomada como un ejemplo por los chilenos. No se trata de ser engreído o fanfarrón,
se trata de plantearse los desafíos personales, laborales, educacionales, etcétera,
como retos alcanzables, pues no hay nada que nos haga distintos a otros
ciudadanos del mundo.
Este es el momento para transmitirle a las nuevas generaciones que el talento, el
trabajo y la convicción son el camino para el triunfo. Que no hay barreras sociales,
culturales ni políticas que puedan detener los planes de vida, y tal como lo hicieron
los deportistas chilenos, se puede llegar muy lejos.
Se despide atentamente.
Víctor Donoso Valenzuela
[Link] (adaptación)
Pregunta 3
¿Cuál es el propósito de este texto?
A.
Entregar consejos para que las personas aprendan a ser felices.
B.
Informar acerca de los logros deportivos de la selección en el Mundial.
C.
Señalar los distintos valores que transmite el fútbol a los niños de Chile.
D.
Opinar sobre la importancia social de la actuación de la selección chilena.
Lea el siguiente texto y luego responda la pregunta 4
Gassir, el héroe
Había una vez un héroe famoso que se llamaba Gassir. Había vencido a todos
sus enemigos, devastado sus pueblos, y pensaba que su fama sería eterna. Un
día, cuando volvía de la lucha, vio una perdiz sentada en la hierba y que cantaba:
No hay sables poderosos.
No hay hombres tan poderosos
que no sean olvidados.
¡Oh, Gassir!, ¡valiente guerrero!,
tus heroicas hazañas
serán olvidadas.
El mundo te olvidará,
como a mí me olvidará,
pero el canto sobrevivirá…
Las ciudades y los pueblos,
los héroes y los cobardes:
¡todo desaparecerá!
¡Solo mi canción sobrevivirá!
Gassir oyó el extraño canto del pájaro, luego fue a buscar al Sabio de la aldea y le
contó lo que había oído.
-La perdiz tiene razón -dijo el anciano-. La fama del héroe es como la hierba.
Antes de que termine el año, se seca. Pero una canción es eterna.
Al oír esto, Gassir fue a buscar al herrero, que era muy habilidoso, y le pidió que le
hiciera un laúd.
-Te haré un laúd -dijo el herrero-, pero ¿sabrás tocarlo?
-Eso es asunto mío, no tuyo -respondió Gassir con arrogancia.
Entonces el herrero le hizo un laúd. Pero cuando Gassir intentó tocarlo, no salió de
él ni una sola nota.
-¿Por qué el laúd está silencioso? -preguntó.
-Te dije que no sabrías tocarlo. Pero es asunto tuyo, no mío -rió el herrero.
Avergonzado, Gassir le contestó:
-Dime, ¿qué debo hacer?
El herrero inclinó la cabeza y reflexionó. Luego dijo:
-El laúd no es sino un trozo de madera. No sabe cantar porque no tiene corazón.
Eres tú el que debe proporcionárselo. Llévalo contigo cuando vayas a combatir.
Cuando su madera esté mojada por tu sudor y tus lágrimas, cuando tus penas se
conviertan en sus penas y tu gloria en su gloria, ya no será simplemente un trozo
de madera, sino una parte de ti mismo, de tu vida. Y entonces, hablará.
Poco después, Gassir marchó a la guerra contra uno de sus enemigos.
Reunió a sus ocho hijos y les dijo:
-Vamos a combatir hoy. Nuestras hazañas no deben olvidarse jamás. La gloria de
nuestros sables debe vivir siempre. Yo, Gassir, y vosotros, mis hijos, podemos
morir, pero sobreviviremos en una canción, que será inmortal.
Después de haber hablado tomó el laúd y salió con sus ocho hijos. Lucharon
durante ocho días, como corresponde a los héroes. Los sablazos de Gassir
hicieron temblar las cuerdas del laúd y el sudor de su frente se infiltró en la
madera. Combatieron los ocho días propios de los héroes, y cada día uno de sus
hijos murió en la batalla.
El octavo día, el de la victoria, cuando Gassir enterró a su octavo hijo, el gran
héroe se sentó en una piedra y por primera vez en su vida derramó lágrimas de
tristeza. Su heroísmo había sido inútil. Ahora se había quedado completamente
solo y pronto nadie se acordaría de él ni de sus hazañas.
De repente, Gassir oyó el sonido de una voz, una voz que parecía venir de su
propio corazón. Era el laúd, que había cobrado vida por sus lágrimas, no por sus
hazañas. El laúd cantó a Gassir y sus hijos, cantó su valor y su arrojo… Y su canto
vive todavía y vivirá eternamente.
Cuento anónimo de África. Tomado de [Link]
Pregunta 4
La expresión “La fama del héroe es como la hierba. Antes de que termine el
año, se seca”, significa que:
A.
las hazañas famosas no importan.
B.
la fama es pasajera, luego se olvida.
C.
la fama es breve, hay que aprovecharla.
D.
los héroes, a pesar de la fama, se mueren.
Lea el siguiente texto y luego responda la pregunta 5
El accidentado camino del genio
Charles Darwin nació el 12 de febrero de 1809, en la localidad de Shrewsbury,
Inglaterra. El Dr. Robert, su corpulento padre, era hijo de un importante médico.
Su madre se llamaba Susana Wedgwood, y venía de una familia de comerciantes.
De niño coleccionaba todo lo que se ponía a su alcance: huevos de pájaros,
insectos, rocas y minerales. También, junto con su hermano Erasmus, hacía
experimentos de química con gases, lo que hizo que sus compañeros de colegio
lo llamaran “Gas”. Su paso por la escuela, donde ocupó muchas horas en
aprender de memoria textos en latín y griego, y donde presentaba dificultades con
la matemática, no le dejó ningún recuerdo agradable.
Comenzó a estudiar Medicina, pero luego, según el deseo de su padre, inició su
preparación para ser sacerdote, sin entusiasmo. Se divertía cazando, cantando,
jugando a las cartas… y coleccionando escarabajos.
En 1831, tras recibir su título, comenzó a planificar un viaje a las Canarias; pero el
30 de agosto recibió de su maestro, John Hensolw, una invitación para hacer un
viaje alrededor del mundo, como acompañante de capitán, en el velero HMS
Beagle. Darwin consiguió el permiso y el dinero necesario de su padre. Este velero
tenía 30 metros de largo y en él vivían 74 hombres durante unos años. Al fin,
después de diversos “accidentes” que lo llevaron por distintos intereses, Darwin
logró participar del viaje en el que realizaría sus importantísimas observaciones
sobre la naturaleza.
Un viaje que cambió su vida
El barco zarpó el 27 de diciembre, al mando de Robert Fitz Roy, de 26 años. Entre
mareo y mareo, Darwin dormía en una hamaca, leía y trabajaba en un pequeño
cuarto. En septiembre de 1832, haría su primer descubrimiento: fósiles de varios
mamíferos extinguidos. Más adelante, recolectó peces, aves, insectos, plantas. En
las islas Galápagos haría sus notables observaciones sobre las tortugas gigantes.
Tras el viaje, descartó dedicarse a la vida religiosa. Darwin murió de un infarto,
probablemente por alguna enfermedad contraída en América, el 19 de abril de
1882, en su casa. El día anterior le había asegurado a su mujer: “No tengo ningún
miedo a morir”.
Ramón Núñez, “El accidentado camino del genio” en Revista Muy interesante,
2001 (fragmento adaptado).
Pregunta 5
Se puede decir que el interés de Darwin por la vida religiosa:
A.
fue siempre su opción.
B.
era opuesto a la ciencia.
C.
venía de su familia, no de él.
D.
le permitió a viajar por el mundo.
Lea el siguiente texto y luego responda la pregunta 6
La tortuga gigante
Había una vez un hombre que vivía en Buenos Aires, y estaba muy contento
porque era un hombre sano y trabajador. Pero un día se enfermó, y los médicos le
dijeron que solamente yéndose al campo podría curarse. Él no quería ir, porque
tenía hermanos chicos a quienes daba de comer; y se enfermaba cada día más.
Hasta que un amigo suyo, que era director del zoológico, le dijo un día:
–Usted es amigo mío, y es un hombre bueno y trabajador. Por eso quiero que se
vaya a vivir al monte. Y como usted tiene mucha puntería con la escopeta, cace
animales del monte para traerme los cueros, y yo le daré plata adelantada para
que sus hermanitos puedan comer bien.
El hombre enfermo aceptó y fue al monte. Hacía allá mucho calor, y eso le hacía
bien. Vivía solo en el bosque y él mismo se cocinaba.
Precisamente un día que tenía mucha hambre, vio a la orilla de una gran laguna
un tigre enorme que quería comer una tortuga. Al ver al hombre el tigre lanzó un
rugido espantoso y se lanzó de un salto sobre él. Pero el cazador, que tenía una
gran puntería, pudo darle.
–Ahora –se dijo el hombre–, voy a comer tortuga, que es una carne muy rica.
Pero cuando se acercó a la tortuga, vio que estaba ya herida. A pesar del hambre
que sentía, el hombre tuvo lástima de la pobre tortuga, y la llevó arrastrando
porque era inmensa, tan alta como una silla, y pesaba como un hombre.
El hombre la curaba todos los días y la tortuga sanó por fin. Pero entonces fue el
hombre quien se enfermó. Tuvo fiebre, y le dolía todo el cuerpo.
–Voy a morir –dijo el hombre–. Estoy solo, ya no puedo levantarme más.
ero la tortuga lo había oído, y entendió lo que el cazador decía. Y ella pensó
entonces:
–El hombre no me comió la otra vez, aunque tenía mucha hambre, y me curó. Yo
le voy a curar a él ahora.
La tortuga partió con el hombre hacia Buenos Aires, porque allí estaban los
remedios. Cargada así, caminó, caminó y caminó de día y de noche. Atravesó
montes, campos, cruzó a nado ríos y atravesó pantanos, siempre con el hombre
moribundo encima. Después de ocho o diez horas de caminar, se detenía a
descansar y a darle de comer.
El cazador estuvo todo el viaje inconsciente, hasta que llegaron a Buenos Aires y
pudo recibir su medicina. Cuando al fin supo cómo lo había salvado la tortuga, no
quiso separarse más de ella. Y como él no podía tenerla en su casa, que era muy
chica, el director del zoológico se comprometió a tenerla en el jardín, y a cuidarla
como si fuera su propia hija.
Y así pasó. La tortuga, feliz y contenta con el cariño que le tienen, pasea por todo
el jardín, y es la misma gran tortuga que vemos todos los días comiendo el pastito
alrededor de las jaulas de los monos.
Horacio Quiroga. “La tortuga gigante”. En Cuentos de la selva. Ediciones
Libertador: 2008 (fragmento adaptado).
Pregunta 6
De acuerdo al sentido del texto, completa la siguiente oración con el
conector correspondiente:
La tortuga recordó lo que el cazador hizo por ella …………………… lo llevó a Buenos
Aires.
A.
hasta
B.
pero.
C.
por eso.
D.
del mismo modo.
Lee el siguiente texto y luego responda la pregunta 7
La bruja Berta
La bruja Berta vivía en el bosque en una casa toda negra. La casa era negra por
fuera y negra por dentro. Las alfombras eran negras, las sillas eran negras, la
cama era negra, hasta el baño era negro. La casa era tan oscura que las personas
temían ir ahí, aunque Berta era una bruja encantadora.
Berta vivía en su casa negra con su gato llamado Bepo. El gato también era
negro, y así comenzaron los problemas.
Cuando Bepo se sentaba en la silla con los ojos abiertos Berta lo podía ver, al
menos podía ver sus ojos, pero cuando Bepo cerraba los ojos y se ponía a dormir,
Berta no lo veía para nada, y entonces se sentaba encima.
Cuando Bepo se acostaba en la alfombra con los ojos abiertos Berta lo podía ver,
al menos podía ver sus ojos, pero cuando Bepo cerraba los ojos y se ponía a
dormir, Berta no lo veía para nada, y entonces tropezaba con él.
Un día después de una caída muy fea, Berta decidió que algo había que hacer.
Tomó su varita mágica, la agitó una vez y ¡ABRACADABRA! Bepo dejó de ser un
gato negro y ahora era verde brillante.
Entonces, Berta lo podía ver cuando dormía en la silla, cuando dormía en el piso y
también cuando dormía sobre la cama, aunque a Bepo no le permitían dormir
sobre la cama, y por esto, un día lo llevó afuera y lo dejó sobre el pasto.
Como ahora Bepo era verde, cuando estaba en el pasto no se podía ver, aunque
sus ojos estuvieran abiertos. Al darse cuenta de esto, Berta salió raudamente
hacia fuera en su búsqueda, y tan camuflado estaba que tropezó con Bepo, dio
tres vueltas y cayó en una mata de rosas llenas de espinas.
Esta vez Berta estaba furiosa, tomó su varita mágica, la agitó cinco veces y
¡ABRACADABRA! Bepo tenía la cabeza colorada, el cuerpo amarillo, la cola
rosada, los bigotes azules y cuatro patas violetas, pero sus ojos seguían siendo
verdes.
Ahora Berta podía ver a Bepo cuando se echaba en una silla, en la alfombra, y
cuando se desplazaba agazapado en el pasto, y aun cuando trepaba en el árbol
más alto. Pero Bepo estaba avergonzado. Trepó al árbol más alto para
esconderse, se veía ridículo y él lo sabía, hasta los pájaros se reían de él. Bepo
estaba triste y se quedó en lo alto del árbol todo el día y toda la noche.
A la mañana siguiente, Bepo seguía subido al árbol. Berta estaba preocupada.
Quería a Bepo y no le gustaba que se sintiera triste.
Entonces Berta tuvo una idea. Agitó su varita mágica y ¡ABRACADABRA! Bepo
fue otra vez un gato negro y bajó del árbol ronroneando. Entonces Berta agitó
nuevamente su varita, una, dos y tres veces. Ahora, en lugar de una casa negra,
tenía una casa amarilla con un techo colorado y una puerta también colorada. Las
sillas eran blancas, la alfombra con flores rosas, la cama azul y el baño blanco. Y
ahora, Berta podía ver a Bepo, no importaba dónde estuviera.
Valerie Thomas. En La Bruja Berta. Buenos Aires: Editorial Atlántida, 1995
(adaptación).
Pregunta 7
¿Qué significa el prefijo en- en la palabra entristeció?
A.
Que estaba triste.
B.
Que se puso triste.
C.
Que causó tristeza.
D.
Que no estaba triste.
Lea el siguiente texto y luego responda la pregunta 8
Pregunta 8
Lee el siguiente fragmento y responde.
“Anselmo debió salir, comprar un chocolate y volver”.
¿Cuál es el núcleo del sujeto en la oración anterior?
A.
salir
B.
volver
C.
Anselmo
D.
chocolate
Lee el siguiente texto y luego responda las preguntas 9 y 10
Descubren al olinguito: la primera especie carnívora identificada
en América en 35 años
Parientes de mapaches, coatíes y olingos, son animales trepadores y viven en los
árboles.
WASHINGTON.- Expertos científicos presentaron este jueves el descubrimiento
del olinguito, la primera especie de carnívoro identificada en el continente
americano en 35 años.
El olinguito está emparentado con mapaches y coatíes. Pesa alrededor de 900
gramos, tiene ojos grandes, pelaje marrón-rojizo y vive en los bosques de neblina
de Colombia y Ecuador.
Los científicos explicaron, en una conferencia de prensa, que el olinguito había
sido confundido, durante más de un siglo, con otra especie de los olingos
(animales carnívoros que viven en los árboles, similares a los olinguitos). Sin
embargo, según informó Kristofer Helgen (líder del equipo científico que hizo el
descubrimiento), se dieron cuenta de que eran animales distintos por los dientes y
el cráneo del olinguito, que eran más pequeños y de forma diferente que los de los
olingos.
“Darle el nombre es solo el primer paso. Es un animal hermoso, pero sabemos
muy poco sobre él. ¿En cuántos países vive? ¿Qué más podemos aprender?”, se
preguntó.
Helgen dijo, además, que la escasa información recabada indica que consume
principalmente frutas, pero “aun así lo calificamos carnívoro porque sus dientes
sugieren que come carne. Un carnívoro que se vuelve vegetariano aún será
considerado carnívoro”.
El experto relató que la existencia del olinguito es novedad no solamente para los
científicos, sino también para las comunidades donde el animal habita.
“En las comunidades locales nadie conoce al olinguito. No tiene nombres locales.
Los habitantes de esas zonas no distinguen a un olingo de un olinguito porque la
gente se relaciona más con animales que son importantes en su vida cotidiana”.
Tomado de [Link]
Pregunta 9
Según el texto, ¿qué diferencia existe entre el olingo y el olinguito?
A.
Los olingos comen carne y los olinguitos son vegetarianos.
B.
Los olinguitos son parientes de mapaches y coatís, y los olingos no.
C.
Los olinguitos tienen cráneo y dientes más pequeños que los olingos.
D. Los olinguitos viven en los árboles y los olingos viven en los bosques de
neblina.
Pregunta 10
“Sin embargo, según informó Kristofer Helgen (líder del equipo científico que hizo
el descubrimiento), se dieron cuenta de que eran animales distintos por los dientes
y el cráneo del olinguito, que eran más pequeños y de forma diferente que los de
los olingos.
'Darle el nombre es solo el primer paso. Es un animal hermoso, pero sabemos
muy poco sobre él. ¿En cuántos países vive? ¿Qué más podemos aprender?', se
preguntó”.
A partir de la noticia, ¿quién es el sujeto que realiza la acción indicada por el verbo
subrayado?
A.
Un olinguito.
B.
Los científicos.
C.
Kristofer Helgen.
D.
La persona que escribió el texto.
Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas 11 y 12
Pregunta 11
Observa los hechos de la historia.
¿Qué alternativa muestra la secuencia correcta de los hechos?
A.
2–4–1–3–5
B.
2–3–4–1–5
C.
2–5–3–4–1
D.
2–1–4–3–5
Pregunta 12
Observa y lee las siguientes palabras.
¿Cuál de ellas corresponde a una palabra esdrújula?
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
Lea el siguiente poema y luego responda la pregunta 13
La niña que se va al mar
¡Qué blanca lleva la falda
la niña que se va al mar!
¡Ay niña, no te la manche
la tinta del calamar!
¡Qué blancas tus manos, niña,
que te vas sin suspirar!
¡Ay niña, no te las manche
la tinta del calamar!
¡Qué blanco tu corazón
y qué blanco tu mirar!
¡Ay niña, no te los manche
la tinta del calamar!
Rafael Alberti. “La niña que se va al mar”. En Marinero tierra. Biblioteca nueva:
1925.
Pregunta 13
Escoge la opción que te permita sustituir la expresión subrayada sin cambiar
el sentido de la oración.
“La niña se fue al mar sin suspirar”
A.
Ay.
B.
Hay.
C.
Ahí.
D.
Ahi.
Lea el siguiente texto y luego responda la pregunta 14
Los brahamanes y el león
En cierto pueblo había cuatro brahmanes (sacerdotes de la India) que eran
amigos. Tres habían alcanzado el mayor nivel de conocimiento posible, pero les
faltaba cordura. El cuarto, desdeñaba el saber pero tenía cordura. Un día se
reunieron y hablaron:
-¿De qué sirve la sabiduría si no viajamos, si no logramos el favor de los reyes, si
no ganamos dinero? Ante todo, viajemos.
Pero cuando habían recorrido un poco, dijo el mayor:
-Uno de nosotros, el cuarto, es un tonto, que no tiene más que cordura. Sin el
saber no se puede obtener la aprobación de los reyes. Por consiguiente, no
compartiremos con él nuestras ganancias. Que se vuelva a su casa.
El segundo dijo:
-Mi prudente amigo, careces de sabiduría. Vuelve a tu casa.
El tercero dijo:
-Esta no es manera de proceder. Desde chicos hemos estado juntos. Ven, mi
noble amigo. Tú tendrás una parte de nuestras ganancias.
Siguieron su camino y en un bosque hallaron los huesos de un león. Uno de ellos
dijo:
-Buena ocasión para ejercitar nuestros conocimientos. Aquí hay un animal muerto;
resucitémoslo.
El primero dijo:
-Sé componer el esqueleto.
El segundo dijo:
-Puedo suministrar la piel, la carne y la sangre.
El tercero dijo:
-Sé darle vida.
El primero compuso el esqueleto, el segundo suministró la piel, la carne y la
sangre. El tercero se disponía a infundir la vida, cuando el hombre cuerdo
observó:
-Es un león. Si lo resucitan, nos va a matar a todos.
-Eres cobarde -dijo el otro-. No hay que impedir la labor de la sabiduría.
-En tal caso -respondió el hombre cuerdo- aguarda que me suba a este árbol.
Cuando lo hizo, resucitaron al león. Este se levantó y mató a los tres. El hombre
cuerdo esperó a que se alejara el león para bajar del árbol y volver a su casa.
Cuento anónimo hindú. Tomado de [Link] (apatación).
Pregunta 14
¿Qué enseñanza nos quiere comunicar el cuento?
A.
Es mejor ser cobarde que poseer sabiduría.
B.
No se debe jugar con los animales muertos.
C.
La sabiduría sin prudencia puede ser peligrosa.
D.
El deseo excesivo de riquezas puede causar daño.
Lee el siguiente texto y luego responda la pregunta 15
Pregunta 15
¿Cuál es la intención del afiche anterior?
A.
Promocionar el uso de lentes de sol con protección UV.
B. Prevenir enfermedades a la piel provocadas por la exposición al sol sin
protección.
C.
Informar acerca del uso de protector solar y lentes de sol.
D. Convencer de que los protectores solares sobre factor 25 son más efectivos
contra el sol.
