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Parte tres: encuentros en el hogar
En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
las veces que sea necesario.
Encuentro en
Fecha 20/02/2023 Hora
el hogar Nro. 3 PM
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
Rol:
Parte tres: encuentros en el hogar
LUZ AIDA CHAVEZ MARIN Rol: DOCENTE
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
INTENCIONALIDAD
Tema: primera valoración de las prácticas
Práctica # 1
1.7. Los cuidadores principales generan ambientes enriquecidos adecuados a los momentos de desarrollo
infantil con elementos disponibles en sus entornos.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:
Momento uno: conectarnos
Experiencias: Recursos:
Se dará un saludo cordial a la madre, usuaria y demás personas presentes,
Imágenes y fichas con las
se cantará la canción “buenos días amigo sol” con la cual se entrará en un
frases.
momento alegre y de interacción con la niña y sus acompañantes.
Se entablará un dialogo con la familia con el fin de indagar por la salud y
situaciones que se hallan presentado y que sean de relevancia para la niña y
su familia.
Se socializará el tema e intencionalidad de la visita y metodología a tratar.
Se invitará a la familia a participar de la actividad “arma la frase” la cual
consiste en que la facilitadora llevara frases o palabras alusivas al programa
y a las practicas pedagógicas en su reverso se encontraran algunos ejercicios
de estimulación, canciones infantiles y acciones que se puedan realizar con
los niños y niños para brindar estimulación a diferentes áreas del desarrollo.
A medida que la madre va armando la frase se irán haciendo las actividades
y se dialogara entorno a la frase o palabra armada, esto con el fin de
conocer que sabe la madre sobre el programa y las practicas pedagógicas,
también se les brindara información con el fin de ampliar sus
conocimientos.
Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos
Experiencias: Recursos:
Cartón o cartulina, bolsa
Seguidamente se realizará una actividad el cual permita poner en práctica plástica trasparente, palo de
lo aprendido a través de diversos ejercicios. Se ubicará el niño (a) sobre un helado, tijeras, pegamento
tendido o algo que la madre tenga a su disposición, preferiblemente en el
piso luego se empezará a realizar diferentes movimientos con los pies,
manos y cabeza; se le pedirá a la madre con mucho cuidado verifique
algunos de os reflejos que debe tener el menor como el de presión, el de
succión y demás que se verificaran.
Parte tres: encuentros en el hogar
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Después con la ayuda de música infantil la madre realizara masajes al
bebe con la ayuda de crema o aceite para realizar una relajación y
fortalecer la conexión entre madre e hijo.
Momento tres: comprometámonos
Experiencias: Recursos:
Para este momento se entablará un conversatorio con las familias en donde se les
realizarán algunas preguntas relacionadas con la visita y el tema trabajado, así Hoja de block, colores,
como también se entablarán algunos compromisos con la madre: marcadores.
¿Cómo se sintieron recibiendo la visita en el hogar?
¿Qué aprendieron nuevo el día de hoy?
¿Cómo les parecieron las actividades desarrolladas?
¿Qué preguntas o dudas tienen frente a la visita recibida?
Sugerencias para el próximo encuentro en el hogar.
Para finalizar la visita se conversará con las familias acerca del tema “conociendo
mis senos por dentro y por fuera” para indagar los pre saberes de los
participantes se hará por medio de unas preguntas aleatorias:
- ¿Consideras importante conocer la anatomía de los senos si no y por qué?
- ¿Crees que conocer nuestros senos ayude a tener una lactancia materna
exitosa?
- ¿Cuántos pezones tiene un seno?
- ¿Cuál es la función de la mama?
Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro
Parte tres: encuentros en el hogar
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar:
¿Considera que se alcanzó la intencionalidad ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
del encuentro? ¿Por qué?
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¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes
participaron?
¿Qué recomendaciones harían para el ¿Cómo se aprovecharon los
próximo encuentro? materiales propuestos?
Registro de observaciones al desarrollo
infantil mensual:
En este apartado se registran las observaciones realizadas sobre la participación y proceso de desarrollo de la niña
o el niño en el mes, por parte del talento humano. Las siguientes preguntas son una referencia para favorecer el
proceso de observación y el registro de lo observado y escuchado atentamente. ( Esta página permite recoger las
observaciones al desarrollo de 2 meses, por lo tanto, se debe copiar y diligenciar de acuerdo con el tiempo total de atención
Parte cuatro: seguimiento al desarrollo integral
las veces que se necesite).
¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las
otras niñas y niños de la familia? ¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona
con su familia? ¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo?
Mes: __________
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las
otras niñas y niños de la familia? ¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona
con su familia? ¿Qué aspectos se evidencia que está apropiando y comprendiendo?
Mes: _
