Evaluación Primer Semestre
Segundo Nivel de Transición
Nombre: …………………………………………… Fecha: ………………
Resultado de Evaluación
Logrado Por lograr No logrado
Puntaje obtenido por el niño (a):
Aspectos a evaluar
Ámbito Habilidad Puntaje Puntaje
obtenido por el
niño (a)
Comunicación Reconoce número de sílabas de una palabra 7
Reconoce sonido inicial y final de una 10
palabra
Grafica vocales en manuscrita 10
Reconoce tipos de textos como carta, 6
cuento y receta
Relaciones Dibuja dos organizaciones de la comunidad 4
con el medio Y sus funcionarios
natural y Dibuja plantas y animales marinos 4
cultural Identifica izquierda – derecha 6
Identifica arriba – abajo 4
Identifica todos – algunos 4
Continua patrón dado 4
Ordena secuencia temporal 5
Completa recta numérica 10
Identifica números 1 al 10 10
Grafica números 1 al 10 10
Asocia número a cantidad 6
Puntaje total: 100ptos.
Si obtiene entre 70 y 100 puntos Logrado
Si obtiene entre 30 y 69 puntos Por lograr
Si obtiene menos de 30 puntos No Logrado
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje verbal
Aprendizajes esperados:
- Reconocer que las palabras están conformadas por distintoo igual número de silabas y
que algunas de ellas tienen las mismas silabas iníciales.
- Representar gráficamente respetando la forma de algunas letras.
- Comprender y expresar algunas palabras y frases básicas de otras lenguas.
1.- Trazar tantas líneas como sílabas tenga la palabra. Pinta.
Ámbito: Comunicación
2.- Escribe la vocal con que empieza y con termina cada uno de los elementos.
Inicial
3. Grafica las vocales dictadas en manuscrita
4. Reconocer tipos de texto
Encierra en un círculo la noticia, marca con una cruz la carta y pinta la receta
Ámbito: Relaciones con el medio natural y cultural
Núcleo: Seres vivos y su entorno
Aprendizaje esperado:
- Identificar la importancia y el servicio que prestan algunas instituciones y
organizacionesde la comunidad.
- Reconocer características, necesidades básicas y ciclos vitales simples de animales y
plantas que le son significativos
5.- Dibuja y nombra dos organizaciones de la comunidad con sus funcionarios:
6.- Dibuja una planta y tres animales marinos:
Núcleo: Relaciones lógico matemáticas y cuantificación
Aprendizaje esperado:
- Identificar la posición de objetos mediante las nociones de izquierda y derecha
- Reconocer los números del 1 hasta el 10
- Emplear los números para completar o continuar secuencias numéricas de uno en uno
- Emplear los números para contar y cuantificar
- Ordenar secuencias temporales
- Continuar y completar patrones
7.- Dibuja una pelota en el cuadro arriba a la derecha y una cruz en el cuadro de
abajo a la izquierda.
8.- Pinta todas las flores y algunas mariposas.
9.- Continúa el siguiente patrón:
10.- Completa la recta numérica:
11.- Nombra los números que se señalan:
4 8 5 9 10 3 7 2 1 6
12.- Completa cada conjunto; escribiendo el número o dibujando los elementos
que corresponde:
8
7
13.- Ordena la secuencia temporal según ocurrieron los hechos:
