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Intercambios Académicos en Ingeniería Ambiental*

Eliana Katerine Torres Camargo**

Karen Dayana Piñeros Campos **

Jessica Andrea Forero Amaya**

Laura Gabriela Gómez Lagos**

* Artículo científico de investigación. Muestra parte del resultado de un proyecto de

investigación sobre Intercambios estudiantiles dentro de la Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia.
** Estudiantes de Ingeniería Ambiental de primer semestre (2022).
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Resumen

Esta investigación informa a la comunidad estudiantil sobre los

requisitos, procesos y financiación de los intercambios dentro de la
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, mediante un artículo
científico que recopila todos los datos necesarios y que, a su vez, fomenta
la divulgación y difusión de la internacionalización académica. Se recolectó
información por medio de las bases de datos de la universidad y con una
entrevista a un estudiante que cursa décimo semestre de Ingeniería
Ambiental y que, actualmente, está llevando a cabo un intercambio en Perú.
Con base en la experiencia del estudiante se evidenció que los
intercambios representan una oportunidad enriquecedora en ámbitos
personales, académicos y profesionales.

Palabras clave: intercambio, requisitos, convenios, divulgación,

cultura.

Abstract

This research informs the student community about the requirements,

processes and financing of student exchanges within the Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia, through a scientific article that
compiles all the necessary data and in turn promotes the dissemination and
diffusion of academic internationalization. Information was collected through
the university's databases and through an interview with a student who is in
his tenth semester of Environmental Engineering and who is currently
carrying out an exchange program in Peru. Based on the student's
experience, it became evident that student exchanges represent an
enriching opportunity in personal, academic and professional areas.

Key words: student exchange, requirements, agreements,

dissemination, culture.
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Introducción

En la actualidad, un intercambio estudiantil en educación superior

supone una oportunidad muy enriquecedora a nivel académico, laboral, e
inclusive personal. La cantidad de habilidades que un intercambio puede
brindar a un estudiante es en efecto beneficiosa, por ejemplo, el
aprendizaje de un nuevo idioma y su incorporación en la vida cotidiana o la
relación con otras culturas, lo cual proporciona riqueza en experiencias y
conocimientos.

El intercambio estudiantil implica la adaptación y el aprendizaje de un

nuevo ambiente, esa flexibilidad es muy apreciada por los empleadores. La
predisposición, independencia, el dinamismo y la creatividad son algunas
de las capacidades que se desenvuelven en un intercambio y las empresas
lo tienen muy en cuenta a la hora de su contratación. Un intercambio
permite fortalecer habilidades fundamentales para un estudiante
universitario, por lo tanto, el acceso a la información sobre cómo
suscribirse a este tipo de servicios es esencial (¿Cuáles son los beneficios
de los intercambios estudiantiles?, 18 de agosto de 2020)

Crear un artículo que recopile todos los datos necesarios acerca del
proceso de inscripción y trámites para realizar un intercambio resultaría útil
para la divulgación y difusión de este.

En esta investigación se busca dar a conocer los requisitos,

procesos, financiación y realización de los intercambios en la escuela de
Ingeniería Ambiental de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia, a través de un artículo científico, durante el segundo cincuenta
del semestre 2022-2 con el fin de informar sobre las condiciones
establecidas.
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1. Marco Teórico

Los intercambios estudiantiles consisten en viajar a otro país o

ciudad con el fin de cursar programas académicos o complementarios
sobre algún área de estudio (Intercambios estudiantiles en el extranjero, s.f.).
Según una nueva investigación, un intercambio permite ampliar los
horizontes académicos y personales, brinda acceso a nuevas tecnologías y
sistemas educativos, genera gran capacidad de tolerancia a la diferencia y
al cambio, facilita el perfeccionamiento de idiomas y es una excelente
oportunidad para conocer mejor el mercado laboral mientras se establecen
contactos profesionales, todo esto forma personas con habilidades de
resiliencia, eficacia e ingenio, que se desenvuelven satisfactoriamente en el
medio en el cual ejerzan su ocupación. (¿Por qué participar en un programa de
intercambio?, 2022).
Dentro del marco de la Internacionalización de la Educación Superior
que propende por la aplicación del conocimiento en un mundo globalizado,
la Dirección de Relaciones Internacionales - DiRI - de la Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia, centraliza, promueve la
Internacionalización y coordina la movilidad académica, entendida esta
como el desplazamiento temporal o en doble vía, de los miembros de una
comunidad académica a otra, con un propósito específico de orden
Docente, Investigativo, Académico, Administrativo o de Extensión. La UPTC
reconoce que el intercambio estudiantil impulsa la calidad en la
capacitación de los miembros de la comunidad educativa, facilita la
transferencia tecnológica, enriquece los conocimientos en la disciplina que
le es propia, posibilita el conocimiento de otras culturas y la adquisición de
una visión más cosmopolita y aporta profesionales capaces de liderar
procesos económicos, políticos, sociales, científicos y tecnológicos del país,
mientras se contribuye al respeto de la propia cultura y de las culturas
foráneas fortaleciendo el desarrollo interno del país. (Movilidad académica,
s.f.).
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● Requisitos para Realizar un Intercambio en la UPTC

Acuerdo 068 de 2019,  Artículo 6.- Requisitos para movilidad estudiantil:

Intercambio académico

a. Ser estudiante activo y no haber terminado académicamente.

b. No estar considerado en situación de riesgo académico
c. Haber cursado y aprobado, al menos, el 40% de los créditos del plan
de estudios.
d. Cursar el número de asignaturas acorde a la normatividad
académica de la universidad de destino. 
e. Tener un promedio acumulado igual o superior a 3.5.
f. No haber tenido sanciones disciplinarias en la UPTC.
g. Tener el visto bueno del Comité de Currículo del Programa, con el
aval del Consejo de Facultad.
h. Tener valoración médica y psicológica favorable por un profesional
especializado.
i. Ser mayor de edad.
j. Los demás que establezcan los acuerdos de cooperación vigentes y
los requisitos específicos de las respectivas convocatorias.

● Procedimiento para la participación en programas de

intercambio estudiantil

Movilidad Saliente:

Apertura de la Convocatoria. El Comité para la

Internacionalización será el encargado de formular los términos de
referencia de la convocatoria y la Dirección de Relaciones
Internacionales la encargada de socializarlos; la  cual deberá incluir: 
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● Determinación de la modalidad de movilidad, el objeto de la

convocatoria y el apoyo para el postulante.
● Requisitos para el estudiante aspirante.
● Documentación solicitada.
● Lugar y fecha de entrega de la documentación requerida.
● Cronograma de actividades.
● Calificación de la postulación. Esta evaluación se realizará por
parte del Comité para la Internacionalización de acuerdo a los
criterios pre establecidos en la convocatoria, teniendo en
cuenta el informe presentado por la Dirección de Relaciones
Internacionales.
● Publicación de resultados y comunicación a los estudiantes
seleccionados, señalando los trámites correspondientes para
acceder a la movilidad.
● La Dirección de Relaciones Internacionales, previa aprobación
del Comité para la Internacionalización, informará por escrito
al Departamento de Admisiones y Control de Registro
Académico la lista de los estudiantes autorizados para viajar
en movilidad, a fin de que se realice la renovación de su
matrícula durante el tiempo de su permanencia en el exterior.
● La Dirección de Relaciones Internacionales, brindará asesoría
ante trámites migratorios, adquisición de seguro médico
internacional y lo pondrá en contacto con la universidad de
destino para desarrollar los trámites logísticos.
● La Dirección de Relaciones Internacionales, gestionará la
compra de tiquetes aéreos ante el centro de costo
correspondiente.
● Para la modalidad de intercambio académico, la Dirección de
Relaciones Internacionales postulará al estudiante a la
universidad de destino.
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● Para las estancias superiores a tres (3) meses, una vez

recibida la carta de aceptación y notificada al estudiante, la
Dirección de Relaciones Internacionales realizará una reunión
con estudiantes, padres de familia y/o acudientes, previo al
viaje donde se firma carta de compromiso. 

● Financiación de los intercambios

Modalidad Saliente:

● La UPTC asume la totalidad del costo de los tiquetes aéreos

(ida y regreso) de acuerdo con la disponibilidad presupuestal,
para aquellas solicitudes aprobadas por el comité para la
internacionalización. Los costos de manutención, vivienda,
visa, trámites de migración y cambios de itinerario cuando se
requiera, serán asumidos por el estudiante. No obstante,
según la oferta mencionada en la convocatoria el estudiante
podrá obtener por la universidad de destino, o entes externos,
apoyo total o parcial para manutención. 
● La Universidad exonera del pago de la matrícula y de los
derechos complementarios (seguro estudiantil), por una sola
vez, a los estudiantes seleccionados para realizar movilidad
internacional, únicamente durante el periodo académico que
dure el intercambio.
● La UPTC asumirá la totalidad del costo de los tiquetes aéreos
(ida y regreso) de acuerdo con la disponibilidad presupuestal,
para aquellas solicitudes aprobadas por el Comité para la
Internacionalización. Los costos de manutención, vivienda,
visa, trámites de migración y cambios de itinerario cuando se
requiera, serán asumidos por el estudiante. 
● La Universidad exonerará del pago de la matrícula y de los
derechos complementarios, al estudiante que se encuentre
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realizando intercambio nacional o movilidad internacional

superior a tres (3) meses, previa evaluación y aprobación del
Comité para la Internacionalización.

● Compromisos adquiridos por parte del estudiante

Son obligaciones de los estudiantes de la UPTC, que aspiran

a participar en alguna modalidad de intercambio:

● Cumplir con todos los requisitos de admisión que exija la

universidad de destino.
● Cumplir con todos los requisitos de las autoridades, para
entrar o salir del país en caso de que la movilidad sea
internacional.
● Adquirir un seguro médico internacional previo a la compra de
tiquetes aéreos. Así mismo, debe verificar el teléfono de
contacto y lugar de la entidad a la que se debe dirigir en caso
de emergencia médica.
● Informar al comité de currículo del programa académico
correspondiente, con copia a la Dirección de Relaciones
Internacionales, acerca de la adaptación, progreso
académico, así como también, presentar una certificación de
la universidad de destino relacionada con su desempeño
académico.
● Debe hacer la solicitud de prórrogas, cambios en las
asignaturas o cualquier otra novedad, durante el desarrollo del
programa de movilidad.
● Cumplir con los reglamentos y normas de convivencia de la
universidad de destino y del respectivo país.
● Hacer la presentación y sustentación de un informe a su
regreso al país, con un plazo no mayor a treinta (30) días
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calendario, en coordinación con su respectiva escuela,

invitando a la Dirección de Relaciones Internacionales.
● El estudiante debe hacer las gestiones para que las notas
originales sean entregadas a la Dirección de Relaciones
Internacionales para su validación, las cuales serán enviadas
posteriormente al comité de currículo, del programa
correspondiente, para el trámite necesario para su
homologación.
● Dentro de los quince (15) días calendario posteriores al inicio
del intercambio, el estudiante informará por escrito a su
respectivo comité curricular, con copia a la Dirección de
Relaciones Internacionales, sobre las asignaturas oficialmente
inscritas en la universidad de destino mediante el formato
aprobado por el SIG.
● A su regreso, el estudiante adelanta su trámite normal de
matrícula en la UPTC, según el calendario establecido para
[Link] no ser posible debe dejar autorización expresa a su
padre y/o acudiente para tal fin.
● Dar estricto cumplimiento a los acuerdos pactados en la carta
de compromiso adquiridos para el viaje.

● Convenios que tiene la UPTC para intercambios en la

Escuela de Ingeniería Ambiental

Actualmente los convenios disponibles en la UPTC relacionados a

Estudios Ambientales son los siguientes:

● Corea del Sur, Universidad de Hankuk de Estudio Extranjero,

Posgrado en Áreas de Estudios Ambientales.
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Los convenios que se asemejan al área de estudio de Ingeniería

Ambiental son los que se mencionan a continuación:

● España, Fundación Imdea Agua, Maestría y Doctorado en

Ciencias de la Tierra de la Facultad Seccional Sogamoso.
● Cuba, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa, Posgrado
en Área de Ciencias de la Tierra, Metalúrgica,
Electromecánica y Ciencias Básicas.
● Brasil, Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuaria -
EMBRAPA, Pasantía en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental.

A la hora de acceder a un intercambio se deben tener en cuenta los

cupos disponibles y la puntuación obtenida en la prueba para elegir el lugar
de destino.

● ¿Cómo beneficia un intercambio en la vida laboral de un

Ingeniero Ambiental?

Esta experiencia le permite crecer al estudiante como persona al

interactuar con ciudadanos de diferentes partes del mundo y conocer
diversas culturas. Al realizar un intercambio estudiantil enfocado a un área
específica como lo es la Ingeniería Ambiental, se está adquiriendo una
mejor formación académica que permitirá tener ventajas en el ámbito
laboral y así mismo acceder a oportunidades de trabajo que representen
una mayor remuneración económica.

 Ventajas y desventajas de un intercambio estudiantil

Como lo enuncia (Blanco, 2002)

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Dentro de las ventajas de in intercambio esta la posibilidad de ampliar

conocimientos, conocer nuevas culturas, generar oportunidades, lograr un
desarrollo integral, dar a conocer la región y el país, adquirir ideas,
tecnologías y nuevos procesos para aplicarlos en Colombia, visión amplia
del concepto laboral, oportunidad de lograr conexiones internacionales,
aprender y profundizar en otros idiomas, compartir el conocimiento, y
experiencia, en conclusión son más las ventajas que se obtienen que las
desventajas.

Con respecto a la realización de intercambios estudiantiles, se evidencian

los siguientes obstáculos, dominio del idioma, la imagen de Colombia en el
exterior, factor económico, circunstancias que puedan presentarse como el
rechazo al cambio y el incumplimiento de las expectativas de los estudiantes. (p.p
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2. Metodología

En este artículo se escogió el paradigma racionalista, que se

entiende como la mezcla de la postura positivista y la hermenéutica. Donde
se relacionan números y percepciones, por lo tanto, el enfoque es
cuantitativo y cualitativo, está basado en la técnica numérica y de
recolección de percepciones.

Se realizará una entrevista a un estudiante o persona egresada de la

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia que haya realizado o
esté realizando un intercambio, para que comparta su experiencia personal
a partir de las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los errores más comunes que comete un

estudiante al realizar los trámites necesarios para la
inscripción a un intercambio?
2. ¿Qué consejos le daría a un estudiante que quiera realizar un
intercambio?
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3. Relate su experiencia personal durante el intercambio,

aprendizajes, dificultades y cómo fue su proceso de
adaptación al nuevo ambiente.

Se tendrán en cuenta preguntas adicionales que se puedan realizar

durante la entrevista.

3. Resultados

Se aplicó la entrevista a Nicolás Ruiz, estudiante de Ingeniería

Ambiental de décimo semestre de la UPTC, que actualmente se encuentra
en un intercambio con la Universidad César Vallejo del Perú. Sus
respuestas fueron las siguientes:

1. ¿Cuáles son los errores más comunes que comete un

estudiante al realizar los trámites necesarios para la inscripción de un
intercambio?

Los estudiantes ven el tema demasiado complejo, difícil de alcanzar,

piensan que es complicado acceder a un intercambio y que pocas personas
lo logran, por lo tanto, no se presentan a la convocatoria. Los estudiantes
dejan todo para último momento, esperan a estar en octavo o noveno
semestre para empaparse del tema de intercambio. Es importante que los
estudiantes estén pendientes de las páginas oficiales y redes sociales de la
UPTC ya que por estos medios se publica la apertura de la convocatoria (se
realiza semestralmente). N. Ruiz (comunicación personal, 21 de noviembre del
2022)

2. ¿Qué consejos le daría a un estudiante que quiera realizar un

intercambio?
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Un consejo muy importante es hacer parte de un grupo de

investigación, pertenecer a un equipo deportivo, estudiar otro idioma o
pertenecer a los grupos culturales o de danza, realmente dan puntos por
absolutamente todo, esto facilita el acceso a un intercambio.

Si los estudiantes realmente están interesados en realizar un

intercambio es bueno que se preparen y pregunten absolutamente todo
acerca de este tema, construir un plan de trabajo (se refiere a involucrarse
a los grupos mencionados anteriormente) que facilite el acceso a la
convocatoria.

Otro aspecto muy importante es perder el miedo y arriesgarse a vivir

nuevas experiencias. N. Ruiz (comunicación personal, 21 de noviembre del
2022)

3. Relate su experiencia personal durante el intercambio,

aprendizajes, dificultades y cómo fue su proceso de adaptación al
nuevo ambiente.

Desapegarse un poco de las jergas colombianas y aprender palabras

coloquiales, para facilitar la comunicación. Gran satisfacción en cuanto al
intercambio cultural y gastronómico.

En el ámbito académico, se observa como la carrera de Ingeniería

Ambiental en la Universidad César Vallejo del Perú, se enfoca en una
educación más práctica, no tan teórica, por ejemplo, en su plan de estudios
no está contemplada la serie de cálculos que se cursan actualmente en la
UPTC, sino que a los estudiantes se les enseña directamente a analizar
pruebas de calidad de agua o aire para presentar informes. N. Ruiz
(comunicación personal, 21 de noviembre del 2022)

● (Pregunta Espontánea) En cuanto al tema del homesick… esta

nostalgia, esta tristeza de dejar tu hogar, de añorarlo… ¿Tú cómo lo
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viviste? ¿Qué tanto lo experimentaste? ¿Cómo lidiaste con esto para

superarlo?

Hubo momentos de impacto muy fuertes porque estando acá (Perú)

todos en Colombia, no sólo la familia, también las personas que
consideraba cercanas, empezaron a extrañarme un poco, ocasionalmente
me enviaban mensajes muy emotivos que era imposible que no se me
escurriera una lágrima. Lo que me llena de tranquilidad y calma, es saber
que es un tiempo, en mi caso sólo son 3 meses, o sea, no es como cuando
se emigra definitivamente a otro país, que sabes que pasarán 5 o 6 años en
los que no volverás a Colombia.

Un consejo es no aislarse, porque si te quedas en cama, si te

quedas encerrado, los pensamientos y el hecho de extrañar a la familia se
van a acentuar aún más y no va a ser tan feliz tu estancia en otro país, que
ese realmente es uno de los principales objetivos. N. Ruiz (comunicación
personal, 21 de noviembre del 2022).

 (Pregunta Espontánea) Cuéntanos como es el proceso de

selección para un intercambio estudiantil.

El mecanismo de convocatoria de la universidad es la convocatoria

pública, con un documento de Excel que actualiza las universidades y
convenios disponibles a lo largo del año, generalmente se ofrecen en
América latina y el Caribe, dependiendo del tipo de beca que se tenga, se
podrá acceder a ciertas universidades. Nicolás da el ejemplo de su caso en
especial, en el que al principio al radicar los documentos su solicitud iba a la
Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo de México. También
explicó que existen dos tipos de becas en la UPTC, una que apoya a los
diez primeros puntajes en los resultados de la convocatoria; en donde cubre
todo lo que es tiquetes aéreos, matriculas en ambas universidades,
hospedaje, alimentación. Y la otra apoya a los que no alcanzan a los diez
primeros puntajes que cubre tiquetes aéreos y matricula. En el caso de
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Nicolás la universidad le ofreció beca parcial para la Universidad Autónoma

del Estado de Quintana Roo, y beca completa para la Universidad Cesar
Vallejo en Perú, para la cual escogió la segunda opción. Además de los
documentos exigidos en la convocatoria, también son necesarios algunos
de más cómo exámenes médicos, psicológicos y un seguro internacional.

Hay algunas diferencias entre la manera de enseñanza entre ambas

universidades, la principal es que en la Universidad Cesar Vallejo en la
carrera de Ingeniería Ambiental se enfocan más en la practicidad y en las
materias enfocadas a la profesionalidad que a la teoría. No se ven tantos
cálculos cómo en la UPTC, pero en cambio se ven materias de campo.
Según Nicolás, “De alguna manera, Ingeniería Ambiental UPTC es un
pincelazo, la carrera te bases, te da conceptos, te da ideas, pero le hace
falta aplicabilidad en salir al campo profesional”.

Se hace ver como el complementar el plan de estudios de la carrera

es algo importante durante el intercambio, al punto de generar una crítica
constructiva tanto para la universidad de dónde se viene como para la que
se va.
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Conclusiones

Con base en la entrevista que le realizamos al estudiante de décimo

semestre de Ingeniería Ambiental, Nicolás Ruiz, podemos deducir que la
experiencia de un intercambio trae múltiples beneficios a los estudiantes,
tales como el conocimiento de nuevas culturas, idiomas y tecnologías que
se aplican de mejor manera en otros países.
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Referencias

¿Cuáles son los beneficios de los intercambios estudiantiles? Information

Planet México. (2020, 18 de agosto).

[Link]

Intercambios estudiantiles en el extranjero. (s. f.). [Link]

[Link]/estudiar-intercambios-estudiantiles-extranjero

Movilidad académica. (s. f.).

[Link]

¿Por qué participar en un programa de intercambio? Portal de

Internacionalización | PUCP. (2022, 30 de agosto).

[Link]

que-participar-en-un-programa-de-intercambio/

Blanco López, Y. Sánchez Quiroz, T. (2002). Propuesta de una sede de la

red de intercambios estudiantiles AISEC en Boyacá. Tesis, Universidad

Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja, Boyacá.