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2021-2022: 10mo Egb: 2: Instrumento de Evaluación Remedial

Este documento es un examen de matemáticas para estudiantes de 10mo grado en un colegio en Ecuador. El examen contiene seis preguntas que evalúan conceptos como funciones lineales, teorema de Pitágoras, y aplicaciones de matemáticas en la vida diaria. El estudiante debe mostrar su comprensión de estas habilidades y conocimientos matemáticos a través de la resolución de problemas, el análisis de gráficas y tablas de valores, y la justificación de cómo las matemáticas pueden usarse

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Temas abordados

  • 10mo EGB,
  • teorema de Pitágoras,
  • tabla de valores,
  • indicadores de evaluación,
  • respuesta correcta,
  • indicaciones de examen,
  • materiales de examen,
  • estudiante,
  • docente,
  • examen quimestral
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2021-2022: 10mo Egb: 2: Instrumento de Evaluación Remedial

Este documento es un examen de matemáticas para estudiantes de 10mo grado en un colegio en Ecuador. El examen contiene seis preguntas que evalúan conceptos como funciones lineales, teorema de Pitágoras, y aplicaciones de matemáticas en la vida diaria. El estudiante debe mostrar su comprensión de estas habilidades y conocimientos matemáticos a través de la resolución de problemas, el análisis de gráficas y tablas de valores, y la justificación de cómo las matemáticas pueden usarse

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  • docente,
  • examen quimestral

COLEGIO DE BACHILLERATO

“DR. EDUARDO MORA MORENO” Instrumento de evaluación Página 1 de 3


Código AMIE:11H00299
Chantaco – Loja – Ecuador
Remedial

NIVEL: BASICA SUPERIOR ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICA AÑO LECTIVO


AÑO: 10MO EGB PARALELOS: “A” QUIMESTRE: 2 2021-2022
DOCENTE: MGS. ANDREA XIMENA DUARTE CANGO UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 3 – 4
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
I.M.4.6.2. Reconoce y aplica las razones trigonométricas y sus relaciones en la resolución de triángulos rectángulos y en situaciones problema de
la vida real. (I.3.)
Determina el comportamiento (función creciente o decreciente) de las funciones lineales en Z, basándose en su formulación algebraica, tabla de
valores o en gráficas. (Ref.I.M.4.3.3.).
ESTUDIANTE: FECHA:
PRUEBA DE FIN DE BLOQUE x EXAMEN QUIMESTRAL: SUPLETORIO: REMEDIAL
 Lea detenidamente las preguntas, si tiene dudas consultar con el docente
 No puede prestar ningún material durante el examen
INDICACIONES  Usar letra clara y sin manchones
 Al inicio puede usar lápiz, al entregar el examen las respuestas deben estar con esfero de color azul.

DESTREZAS
CON

VALOR
CRITERIOS
ITEMS
DE
DESEMPEÑ
O
Determinar 1. Subraye la función lineal que le corresponde a la gráfica. /2
el
comportamient
o (función
creciente o
decreciente)
de
las
funciones
lineales en
Z,
basándose
en
su
formulación
algebraica,
tabla de
valores
o en
2. SDetermine los valores de la tabla, escriba según corresponda, determine las coordenadas
de los puntos y grafique la función. y=−3 x +2

gráficas.
(Ref.I.M.4.3.
3.) /3

3. Escriba verdadero (V) o falso (F), según el análisis de cada proposición.


a) Todo triángulo tiene un ángulo recto. ( )
b) El teorema de Pitágoras es aplicable solo en triángulos rectángulos. ( ) /2
c) Un triángulo de lados a = 3, b = 5, c = 1 es un triángulo rectángulo. ( )
d) El cuadrado de la hipotenusa es igual a la diferencia de los cuadrados de los catetos. ( )
4. Aplique el Teorema de Pitágoras, resuelva el problema y señale la respuesta
M.4.2.15.
Aplicar el correcta
teorema de
Pitágoras en
la
resolución
de
triángulos
rectángulos. /2

a) La altura del celular es de 5 centímetros


b) La altura del celular es de 6 centímetros
c) La altura del celular es de 8 centímetros
M.4.1.46.
Elaborar 5. Halle la pendiente de la recta que pasa por los puntos A=( 1,−5 ) y B=(−2,1) y
modelos y 2− y 1
matemáticos marque con una (X) la respuesta correcta y=
x 2−x 1
sencillos
a) 3 /2
como
funciones en b) −2
la solución
de c) 6
problemas.
Dificultades /11
EQUIVALENCIA /9
6. ¿Qué habilidades y conocimientos de la asignatura de Matemática desarrollé durante el año lectivo
METACOGNI que pueden ser aplicados en los ámbitos de la vida cotidiana? Argumenta tu respuesta. /1
CIÓN __________________________________________________________________________________
COLEGIO DE BACHILLERATO
“DR. EDUARDO MORA MORENO” Instrumento de evaluación Página 3 de 3
Código AMIE:11H00299
Chantaco – Loja – Ecuador
Remedial

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EQUIVALENCIA (10/10) /10

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