Institución Educativa “

Área: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica

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EXP. DE APRENDIZAJE # 1: FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTRO DERECHO AL ACCESO
Y USO DEL AGUA– DPCC N° 1 - Del 14/03/2022 al 15/04/2022

COMPETENCIA: CAPACIDADES: PRODUCTO: Características del producto:

Convive y participa  Construye Fomenta acciones a - La importancia del agua para el desarrollo de la vida - Los
democráticamente normas y asume través de un discurso u cambios y permanencias en el manejo y uso del agua a
en la búsqueda del acuerdos y leyes. otro medio, donde través del tiempo - Las conclusiones relacionadas con el
expresa el ejercicio de sus acceso y consumo del agua (basadas en la lectura e
bien  Delibera sobre
derechos, como el de interpretación de las tablas y gráficos estadísticos - Una
común. asuntos públicos. acceder y usar el agua. postura sobre la escasez del agua.
PROPÓSITO: Reflexionamos sobre el derecho al acceso EVIDENCIA: Propone acciones para ejercer el
agua, lo cual nos servirá para proponer derecho al agua.
acciones para su cuidado y preservación para
la salud y la vida.
ESTUDIANTE: Grado y Secció n:

Situación Significativa:

Julio es un estudiante de segundo de secundaria que vive en el centro poblado Juanjuicillo, en la

región San Martín. Diariamente, tiene que madrugar, junto con su familia, para recolectar el
agua que llega solo durante unas horas en la mañana, ya que, si no lo hacen, tendrían que
esperar hasta el día siguiente o comprar el agua que trae el camión cisterna a un precio muy
alto. Lo mismo ocurre con todos sus vecinos.
En la escuela, ocurre lo mismo, a veces no hay agua y tienen que llevarla desde sus casas o
pasar el día usando los servicios higiénicos sin agua. Julio y sus amigos se preguntan lo
siguiente: ¿Por qué el agua les llega solo por horas? ¿Qué debería pasar para que esa
situación cambie? Frente a la situación que afronta Julio, nos preguntamos: ¿Qué acciones
desarrollaremos para ejercer nuestros derechos, como acceder y usar recursos básicos
como el agua?

II. Dialogo en familia sobre el derecho al acceso

¿Por qué esal agua: el agua para la vida y
importante
la comunidad?
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Dialogamos con las personas ......................................
mayores de nuestra familia o
comunidad sobre el derecho al ...........................................................................
acceso al agua: Nos ayudamos ......................................
con las siguientes preguntas: ¿Cómo se utiliza el agua en tu localidad?

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El 28 de julio de 2010, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró,

mediante la Resolución A/RES/64/292, el acceso seguro a un agua potable
salubre y al saneamiento como un derecho humano fundamental para el completo
disfrute de la vida y de todos los demás derechos humanos. (ONU,s,f)

II. Identifico información sobre el derecho al acceso al agua y su importancia:

El derecho al agua: El Estado debe garantizar que todas las personas tengan acceso a una
cantidad suficiente de agua potable para el uso personal y doméstico, que comprende el consumo,
saneamiento, lavado de ropa, preparación de alimentos, e higiene personal y doméstica. También
debe asegurar el acceso progresivo a servicios de saneamiento adecuados como elemento
fundamental de la dignidad humana y la vida privada, y la protección de la calidad de los
suministros y los recursos de agua potable.
El derecho al agua comprende el acceso al agua necesaria para mantener la vida y la salud, y para
satisfacer las necesidades básicas, y no confiere a las personas el derecho a una cantidad ilimitada
de agua. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se requieren entre 50 y 100 litros de
agua por persona al día para cubrir la mayoría de las necesidades básicas y evitar la mayor parte
de los problemas de salud.

a. El derecho al agua entraña libertades. Estas b. El derecho al agua entraña c. El suministro de agua para cada
libertades están dadas por la protección contra cortes prestaciones. Estas prestaciones persona debe ser continuado y
arbitrarios e ilegales; la prohibición de la comprenden el acceso a una cantidad suficiente para cubrir los usos
contaminación ilegal de los recursos hídricos; la no mínima de agua potable para mantener personales y domésticos, que
discriminación en el acceso al agua potable y el la vida y la salud; el acceso a agua comprenden el consumo, el lavado de
saneamiento, en particular por razón de la clasificación potable y servicios de saneamiento ropa, la preparación de alimentos, y la
de la vivienda o de la tierra; la no injerencia en el durante la detención, y la participación higiene personal y doméstica. Otros
acceso a los suministros de agua existentes, en la adopción de decisiones usos domésticos del agua, como el que
especialmente las fuentes de agua tradicionales, y la relacionadas con el agua y el se da para las piscinas o la jardinería,
protección contra las amenazas a la seguridad personal saneamiento a nivel nacional y no están incluidos en el derecho al
al acceder a agua o servicios de saneamiento fuera del comunitario. agua.
hogar.

d. El agua para el uso personal y doméstico debe ser salubre y aceptable. El

agua debe estar exenta de microbios y parásitos, así como de sustancias
e. Los servicios de abastecimiento de agua y de
químicas y radiológicas, que puedan constituir una amenaza a la salud de las saneamiento deben ser físicamente accesibles y estar al
personas. El agua debe tener también un color, un olor y un sabor aceptables, alcance de todos los sectores de la población, teniendo en
a fin de que las personas no recurran a otras fuentes que puedan parecer más cuenta las necesidades de determinados grupos, como las
atractivas pero que estén contaminadas. Estos requisitos se aplican a todas personas con discapacidad, las mujeres, los niños y los
las fuentes de abastecimiento, como el agua corriente, la de cisternas, el agua ancianos.
comprada a un proveedor y los pozos protegidos.

III. Explico sobre el derecho al acceso al agua y su importancia:

1. Luego de leer el texto expresa tus ideas teniendo en cuenta las siguientes preguntas orientadoras:
a. ¿Qué debe garantizar el Estado con
respecto al derecho al agua?

b. ¿Por qué el derecho al agua

comprende mantener la vida y la salud?

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2. En tu cuaderno o portafolio: Elabora un organizador de los aspectos fundamentales del derecho al agua,
considerando las siguientes ideas fuerza, recuerda que puedes utilizar el aplicativo Mindomo:
• El derecho al agua entraña libertades.
• El derecho al agua entraña prestaciones.
• El suministro de agua para cada persona debe ser continuo y suficiente.
• El agua para el uso personal y doméstico debe ser saludable y aceptable.
• Los servicios de agua deben estar al alcance de todas y todos.

3. Ahora, expresa tus ideas teniendo en cuenta las siguientes preguntas orientadoras:

¿Por qué se debe garantizar que todas las

personas tengan acceso a agua potable?

De los aspectos fundamentales del derecho

al agua explicados en la lectura, ¿cuál de
ellos consideras que no se cumple para tu
familia o comunidad?, ¿por qué?

Tomemos en cuenta que... Los derechos son normas de carácter general y

universal que orientan las acciones del ser humano, lo cual conlleva a cumplir nuestros
deberes, que son responsabilidades que adquiere toda persona con el objetivo de
mantener un espacio de convivencia adecuado o contribuir a las condiciones que lo
sostienen. Entonces, si tenemos derecho al agua, también tenemos el deber de cuidarla y
preservarla (Minedu, 2018). 3

IV. Diálogo para deliberar sobre el derecho al acceso al agua:

Para deliberar debes:

1. Dialogar con tu familia sobre las limitaciones en cuanto al ejercicio de nuestro derecho de acceder al
agua y anotarlo en tu cuaderno o de forma digital.
2. Escribir un listado de problemas sobre el acceso al agua en el siguiente cuadro:
En la comunidad En tu región En tu país

Ley N° 30588, publicada en el diario oficial El Peruano con

fecha 22 de junio del año 2017
Artículo único. Incorporación del artículo 7º-A de la
Constitución Política del Perú. Incorpórase el artículo 7º-A de
la Constitución Política del Perú, conforme al texto siguiente:

“Artículo 7º-A.- El Estado reconoce el derecho de toda persona a acceder de forma progresiva y universal al agua potable. El Estado
garantiza este derecho priorizando el consumo humano sobre otros usos. El Estado promueve el manejo sostenible del agua, el cual se
reconoce como un recurso natural esencial y como tal, constituye un bien público y patrimonio de la Nación. Su dominio es inalienable e
imprescriptible”. 3|Págin a
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V. Identifico información sobre el derecho al acceso al agua y su importancia :

3. Luego de leer el texto “Ley de Reforma Constitucional que reconoce el derecho de acceso al agua
como derecho constitucional” responde las siguientes preguntas:
¿Qué opinión tienes sobre el artículo
7A de la Constitución Política del Perú
(CPP)?

Considerando la Ley N.° 30588, ¿cuál

es la realidad sobre el acceso al uso de
agua potable en nuestra localidad o
comunidad?

¿Qué podemos hacer ante la realidad

de nuestra comunidad o región sobre
las limitaciones en el acceso al agua?

AHORA ES TÚ TURNO: EL RETO

Ahora, invita a dos compañeras, compañeros o familiares para deliberar. Para ello, debes considerar lo
realizado anteriormente, es decir:
- Los apuntes de los diálogos con tu familia o autoridades - Las ideas principales de las lecturas
- El listado de problemas de tu comunidad, región y país. - Asimismo, debes considerar la pregunta:

¿Ejerces tu derecho de acceso al agua en tu localidad, comunidad o región?

Si la respuesta es sí, ¿cómo lo haces? Si la respuesta es no, ¿qué debes hacer al respecto?

Finalmente, redactamos las conclusiones y las damos a conocer a nuestras compañeras, compañeros y familiares.

VI. EVALÚO MI PROGRESO:

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para
evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Criterios de evaluación Lo Estoy en proceso de ¿Cómo sé que lo estoy logrando?

logre lograrlo

Analicé la situación de mi familia, comunidad, región o

país sobre el derecho al acceso al agua.
Opiné sobre leyes que respaldan el derecho al acceso al
agua.
Establecí consensos con mis compañeras, compañeros o
familiares sobre el ejercicio del derecho al acceso al
agua en nuestra comunidad, región o país.
Participé cooperativamente en la propuesta de acciones
para ejercer el derecho al acceso al agua.

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