FICHA DE APRENDIZAJE 02-DPPC-
EXPERIENCIA 07-CUARTO BIMESTRE
ACTIVIDAD 1: “Participamos en nuestra comunidad contribuyendo al desarrollo de
una convivencia democrática”
[Link] EL TEXTO: La participación ciudadana
RESPONDER:
[Link]É ENTIENDES POR PARTICIPACIÓN CIUDADANA?
[Link]ÁLES SON LAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA?
3. ¿CÓMO LOGRAMOS PARTICIPAR?
4. ¿POR QUÉ SE DICE QUE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ES UN ESPACIO DE
CONVIVENCIA?
[Link] CUATRO PROBLEMAS QUE PUEDEN SER CONSIDERADOS ASUNTOS
DE INTERÉS PÚ[Link] EVALÚA SU IMPORTANCIA Y ORDENALOS DE
ACUERDO CON ESA EVALUACIÓ[Link] EL SIGUIENDO CUADRO.
PROBLEMAS IMPORTANCIA
1.
2.
3.
4.
EN EQUIPO:
[Link] LOS PROBLEMAS [Link]ÚEN SI TODOS PUEDEN SER
CONSIDERADOS ASUNTOS PÚBLICOS Y EXPLIQUEN LAS [Link]
ESTABLEZCAN UNA JERARQUÍA DE IMPORTANCIA Y DEBATAN CUÁL ES SU
ARGUMENTO.
[Link] CÓMO PARTICIPAR EN LA SOLUCIÓN DE ESTOS PROBLEMAS DESDE SU
ROL DE ESTIUDIANTES.
Metacognición
¿Qué han aprendido en esta sesión?
¿Qué cambios en mis actitudes me comprometo a realizar para mejorar
mi participación en los asuntos de mi institución educativa?
LECTURA
La participación ciudadana es un derecho y, al mismo tiempo, es una oportunidad. En ese
sentido, la participación ciudadana es la actividad por medio de la cual las y los ciudadanos,
respetando el Estado de derecho, buscan incidir en las decisiones y procesos relacionados con
asuntos públicos. El objetivo de tal incidencia es contribuir al desarrollo de una convivencia
efectivamente democrática. Ahora bien, hay distintas formas de participar como ciudadanía;
una fundamental es la búsqueda del diálogo y la concertación, pero otras pueden ser el
cuestionamiento público y la denuncia (frente a un acto de corrupción, por ejemplo).
En consecuencia, la participación ciudadana exige que nos interesemos en los problemas
públicos y busquemos comprenderlos a profundidad. Esto implica informarse sobre ellos, pero
también analizarlos para entender su complejidad: sus causas, consecuencias, así como las
posibilidades de las que disponemos para proponer soluciones. Requiere, también, generar
espacios de deliberación para elaborar posibles soluciones a través del diálogo con otras/os
ciudadanas/os. Por último, es necesario pensar cómo comunicar nuestras propuestas a las
autoridades buscando canales adecuados.
La institución educativa es un espacio de convivencia donde también se desarrolla la
participación ciudadana. Las y los estudiantes pueden aportar a la mejora de la convivencia
de la institución educativa, así como a la solución a problemas que involucran la comunidad
más cercana o el país, o también a problemas globales como el cuidado del medio ambiente.
De esta forma, como cualquier ciudadana o ciudadano, pueden deliberar sobre problemas
comunes y plantear alternativas de solución. Resulta esencial también pensar las posibilidades
que tenemos como estudiantes para aportar en estos asuntos.
Un Estado de Derecho es aquel en el que sus ciudadanos deciden que
todas sus relaciones se ordenarán mediante las leyes vigentes en cada
momento.
¿Cómo
logramos
participar?
Problemas Incremento de casos de dengue
Contaminación del aire
Incremento de casos de robo
Expresemos nuestro
interés por solucionar
los problemas que nos
aquejan y promovamos
espacios de diálogo
y deliberación en Posible
la ciudadanía, para Campaña de vacunación
solución Proyecto de arborización
comprender los
problemas y buscar Más policías/serenazgo/rondas
soluciones. Por ejemplo: