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Bienvenida Escolar con Buen Trato

Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 01 sobre cómo iniciar el año escolar promoviendo el buen trato entre estudiantes. La sesión incluye actividades como presentaciones, dinámicas grupales sobre expectativas del año y una imaginaria para motivar a los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes se sientan acogidos y compartan sus sentimientos sobre el primer día de clases.

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Diana Elizabeth Flores Lozada
Derechos de autor
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Bienvenida Escolar con Buen Trato

Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 01 sobre cómo iniciar el año escolar promoviendo el buen trato entre estudiantes. La sesión incluye actividades como presentaciones, dinámicas grupales sobre expectativas del año y una imaginaria para motivar a los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes se sientan acogidos y compartan sus sentimientos sobre el primer día de clases.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

“INICIAMOS EL AÑO ESCOLAR CON BUEN TRATO”

I. INFORMACIÓN GENERAL:
Institución Educativa : Diana E. Flores Lozada
Responsables : Todos los maestros de secundaria
Grado y Sección : 3 y 4 año
Fecha : 20 de marzo del 2023

I. ¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?

Motivar que las y los estudiantes se sientan acogidos promoviendo la presentación


personal entre los estudiantes, el buen retorno seguro y flexible, y compartir expectativas
sobre el año escolar que se inicia.
II. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

MOMENTOS PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO

- Como actividad previa para el recibimiento de las y los Plumones


estudiantes se elaborará materiales para darles la bienvenida.
- El o la docente da la bienvenida a sus estudiantes al nuevo año Cartilla
10 min.
INICIO escolar y se presenta ante sus estudiantes.
- En lluvia de ideas y de manera espontánea se conversa en
relación a la siguiente pregunta: Lapicero
- ¿Cómo te sientes en este primer día de clases?
- ¿Crees tú que es importante estudiar? ¿ Por qué?
- Para generar confianza y una buena comunicación con nuestros RR.Humanos
estudiantes, se desarrollará una dinámica de activación “Dos
verdades y una mentira orales

- Al finalizar les preguntaremos: ¿Cómo se han sentido realizando


esta dinámica?

- Las y los estudiantes se van presentando ante sus compañeros


respondiendo las siguientes preguntas: 20 min.
DESARROLLO - ¿Cómo te llamas?
- ¿Cuántos años tienes?
- ¿Qué esperas de este año a partir de lo vivido de los tres
últimos años?
- El docente para promover la participación activa de sus
estudiantes empieza respondiendo las tres preguntas y así
sucesivamente se irá presentándose cada estudiante.

CIERRE - Luego realizamos una dinámica de motivación, con los Humanos 5 min.
participantes:
 
Dinámica de animación: “Has volar tu imaginación”: se invita a los
participantes a responder siguientes las interrogantes:
 
¿Qué harías SI… ¿Te encontraras un millón de dólares?
¿Qué harías SI… fueras el presidente del Perú?
¿Qué harías SI... Pudieras viajar a Europa?
 
 
METACOGNICIÓN FINAL:
El docente plantea las siguientes preguntas, las cuales serán
anotadas en la pizarra
- ¿Qué es lo que más me gustó de la sesión?
- ¿Cómo aplicaré en mi vida lo que aprendí hoy?
- ¿Qué expectativas tienes acerca del área?
- ¿Qué compromiso personal asumiré ahora para el curso?

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V°B° Director DOCENTE

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