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Pichanaki Primaria: UEE Nivel

Este documento resume los resultados de estudiantes en diferentes competencias. Reporta que para la competencia de resolver problemas de cantidad, el 26% de estudiantes comenzaron a un nivel inicial, el 68% mejoraron a través del proceso, y el 6% alcanzaron el logro previsto. Similarmente, para la competencia de resolver problemas de regularidad, equivalencia y cambio, el 13% comenzaron a nivel inicial, el 15% mejoraron a través del proceso, y el 32% alcanzaron el logro previsto. Finalmente, para la competencia de resolver problemas de gestión de datos e

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Sam Sedano areche
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Este documento resume los resultados de estudiantes en diferentes competencias. Reporta que para la competencia de resolver problemas de cantidad, el 26% de estudiantes comenzaron a un nivel inicial, el 68% mejoraron a través del proceso, y el 6% alcanzaron el logro previsto. Similarmente, para la competencia de resolver problemas de regularidad, equivalencia y cambio, el 13% comenzaron a nivel inicial, el 15% mejoraron a través del proceso, y el 32% alcanzaron el logro previsto. Finalmente, para la competencia de resolver problemas de gestión de datos e

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UEE PICHANAKI NIVEL

COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas

Total estudiantes
LOGRO
NIVEL INICIO PROCESO LOGRO PREVISTO DESTACADO INICIO PROCESO

%
SECCIÓN Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad

A 10 31% 21 66% 1 3% 0 0% 32 100% 7 22% 19


B 11 35% 17 55% 3 10% 0 0% 31 100% 8 26% 18
C 4 12% 27 82% 2 6% 0 0% 33 100% 6 18% 26
3 25 26% 65 68% 6 6% 0 0% 96 100% 21 22% 63
RESUMEN DE RESULTADOS- KIT A NIVEL DE IE RESUMEN DE RESULT

Competencia Resuelve problemas de cantidad Competencia

INICIO PROCESO LOGRO PREVISTO LOGRO DESTACADO INICIO PROCESO

25 26% 65 68% 6 6% 0 0% 21 22% 63

INICIO 25 INICIO 2

26% 22%
INICIO 25 INICIO 2

26% 22%

PROCESO 65 PROCESO

68% 66%

LOGRO PREVISTO 6 LOGRO PREVISTO 12

6% 13%

LOGRO DESTACADO 0
LOGRO DESTACADO 0

0%
0%
0 10 20
0 10 20 30 40 50 60 70
PRIMARIA GRADO PRIMER GRADO Institución Educativa

blemas de regularidad, equivalencia y cambio Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Total estudiantes

Total estudiantes
LOGRO LOGRO
ROCESO LOGRO PREVISTO DESTACADO INICIO PROCESO LOGRO PREVISTO DESTACADO
%
% Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad %

59% 6 19% 0 0% 32 100% 2 11% 2 11% 6 32% 9 47% 19


58% 5 16% 0 0% 31 100% 2 10% 3 14% 7 33% 9 43% 21
79% 1 3% 0 0% 33 100% 2 29% 2 29% 2 29% 1 14% 7
66% 12 13% 0 0% 96 100% 6 13% 7 15% 15 32% 19 40% 47
ESULTADOS- KIT A NIVEL DE IE RESUMEN DE RESULTADOS- KIT A NIVEL DE IE

Resuelve problemas de Resuelve problemas de regularidad,


regularidad, equivalencia y cambio Competencia equivalencia y cambio

PROCESO LOGRO PREVISTO LOGRO DESTACADO INICIO PROCESO LOGRO PREVISTO LOGRO DESTACADO

66% 12 13% 0 0% 6 13% 7 15% 15 32% 19 40%

21 INICIO 6

13%
21 INICIO 6

13%

63 PROCESO 7

15%

12 LOGRO PREVISTO 15

32%

LOGRO DESTACADO 19

40%

10 20 30 40 50 60 70 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
nstitución Educativa RICARDO PALMA SORIANO

uivalencia y cambio Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Total estudiantes
LOGRO
INICIO PROCESO LOGRO PREVISTO DESTACADO
% %
Cantidad % Cantidad % Cantidad % Cantidad %

100% 5 25% 5 25% 5 25% 5 25% 20 100%


100% 1 5% 2 11% 12 63% 4 21% 19 100%
100% 1 14% 2 29% 2 29% 2 29% 7 100%
100% 7 15% 9 20% 19 41% 11 24% 46 100%
RESUMEN DE RESULTADOS- KIT A NIVEL DE IE

Resuelve problemas de gestión de


Competencia datos e incertidumbre

INICIO PROCESO LOGRO PREVISTO LOGRO DESTACADO

7 15% 9 20% 19 41% 11 24%

INICIO 7

15%
INICIO 7

15%

PROCESO 9

20%

LOGRO PREVISTO 19

41%

LOGRO DESTACADO 11

24%

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

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