Preparado por el Departamento

de Escuela Sabática de la División

Sudamericana de la Iglesia
Adventista del Séptimo Día

Coordinación general: RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES

Pr. Bill Quispe Y MAESTROS DE ESCUELA SABÁTICA
Director de Escuela Sabática DIVISIÓN SUDAMERICANA
de la DSA
Secretaria: Miriam Galo 2.º TRIMESTRE 2023
Diagramación: Jorge Saboya
Corrección de textos: Edgar Larriega

Proyecto: Escuela Sabática Viva 3

Estructura del programa de
Colaboradores:
Escuela Sabática 8
UA – Iván Rosales
Fechas especiales en el trimestre 9
UB – Mario Zurita
Compromiso 10
UCh – Alberto Silva
UE – Stephenson Celant Trece programas sugerentes 11
UP – Samuel Arce 1. Jesús gana, Satanás pierde 12
UPN – Héctor Roncal 2. Un momento del destino 14
UPS – Heyssen Cordero
3. El evangelio eterno 16
UU – Daniel Díaz
4. Teman a Dios y denle gloria 18
UCB – Edimilson Lima
UCOB – Jean Quenehen 5. La buena noticia del Juicio 20
ULB – João Batista 6. La hora de su juicio 22
UNB – Daniel Carvalho 7. Adoren al Creador 24
UNeB - Rafael Souza
8. El sábado y el fin 26
UNoB – Hely Pacheco
9. Una ciudad llamada Confusión 28
USB – Fábio Corrêa
10. Los engaños finales de Satanás 30
USeB – Marcos Santiago
11. El Sello de Dios y la Marca de la 32
Bestia: Parte 1
12. El Sello de Dios y la Marca de la 34
Bestia: Parte 2
13. Encendidos con la gloria de Dios 36
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 3

PROYECTO:

ESCUELA SABÁTICA VIVA

H ubo un tiempo en que la Es-

cuela Sabática era conside-
rada como el “Corazón de la Igle-
De los 1.369.963 alumnos que par-
ticipan de la Escuela Sabática:
y 51.7% estudian su lección físi-
sia” porque a lo largo del tiempo camente o virtualmente.
desarrolló una de las estructuras y 63.8% de las Unidades de Ac-
más eficientes de la iglesia. Com- ción (adultos) se reúnen en
binaba efectivamente el creci- Grupos Pequeños, en las casas,
miento espiritual, el conocimien- durante la semana.
to bíblico, el compañerismo y el y 16.7% dan estudios bíblicos.
cumplimiento de la misión local
y mundial. Muchos adventistas y Este diagnóstico coloca delante
no adventistas consideraban un de nosotros grandes desafíos para
privilegio ser miembro de la Es- revitalizar el “Corazón de la Iglesia”.
cuela Sabática. Sin embargo, en Elena de White dice: “Debemos as-
la actualidad está enfrentando cender a un plano de acción más
grandes desafíos a nivel mundial. elevado. Que el Espíritu de Jesús
Y en el caso de la División Suda- vitalice las almas de los obreros
mericana, al evaluar los datos del [líderes y maestros de Escuela Sa-
ACMS, hasta setiembre 2022: bática]. Entonces sus planes y mé-
todos de trabajo serán de carácter
De los 2.624.476 miembros de tal que ganarán almas para Cristo
iglesia: Jesús...”(COES, pág. 183).
y 45% participan de la Escuela
Sabática. Por esta razón, el Departamento
y 41% tienen su lección. de Escuela Sabática de la Asocia-
y 25.5% de las iglesias tienen ción General y División Sudame-
consejo/clase de maestros. ricana, propone el Proyecto “Es-
cuela Sabática Viva”.
 4 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

ESCUELA SABÁTICA VIVA
Propósito: para el crecimiento en la gracia.
Revitalizar la Escuela Sabática Debemos acostumbrarnos a ele-
transformándola en una agencia var los pensamientos a menudo a
ganadora de almas. Dios en oración” (Edificación del
carácter, p. 92).
Énfasis:
Todos los miembros de iglesia par- :: Compañerismo
ticipando activamente en las Uni- “Y perseverando unánimes cada
dades de Acción de Escuela Sabá- día en el templo, y partiendo el
tica y Grupos Pequeños. pan en las casas, comían juntos
con alegría y sencillez de corazón”
Componentes vitales de la (Hechos 2:46).
Escuela Sabática Viva: “... Mostraréis solicitud por vuestros
y Estudio de la Biblia y oración. alumnos...Os acercaréis a ellos con
y Compañerismo. amorosa simpatía, visitándolos en
y Misión (local y mundial). sus casas” (COES, p. 83).

:: Misión (local y mundial)

Fundamento Bíblico y “Por tanto, id, y haced discípulos a
del Espíritu de Profecía todas las naciones,  bautizándolos
en el nombre del Padre, y del Hijo,
:: Estudio de la Biblia y oración y del Espíritu Santo; enseñándoles
“Escudriñad las Escrituras, porque a que guarden todas las cosas que
vosotros os parece que en ellas te- os he mandado” (Mateo 28:19, 20)
néis la vida eterna; y ellas son las que
dan testimonio de mí” (Juan 5:39). “La Escuela Sabática debería ser
“Sólo los que hayan fortalecido uno de los instrumentos más
su espíritu con las verdades de la grandiosos y más eficaces para
Biblia podrán resistir en el último traer almas a Cristo” (COES, p. 10).
gran conflicto” (El conflicto de los “El objeto de la Escuela Sabática debe
siglos, p. 651) ser cosechar almas” (COES, p. 67).
“Orad sin cesar” (1 Tesalonicenses 5:17)
“La oración diaria es algo esencial
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 5

7 SIGNOS VITALES
DE LA ESCUELA SABÁTICA VIVA

Estudio de la Biblia y oración

1. Estudio de la Biblia: Alumnos de la Escuela Sabática estudian

diariamente la Biblia a través de las lecciones de Escuela Sabá-
tica.
2. Oración: Unidades de Acción/GP tienen su plan de oración por
sus estudiantes de la Biblia.

Compañerismo

3. Unidades de Acción/GP: Unidades de Acción se reúnen en Gru-

pos Pequeños, en las casas, durante la semana.
4. Visitación: Alumnos de cada Unidad de Acción de la Escuela
Sabática son visitados cada trimestre por sus maestros.

Misión

5. Estudios Bíblicos: Cada Unidad de Acción tienen por lo menos

4 miembros involucrados en dar estudios bíblicos.
6. Bautismos: Cada Unidad de Acción trae por lo menos un alma
a Cristo, cada año.
7. Ofrendas misioneras: Los miembros de las Unidades de Ac-
ción dan sus ofrendas misioneras para proyectos misioneros
mundiales.
 6 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

EL MAESTRO:
Factor vital para el éxito
de la Escuela Sabática Viva

Elena de White dice: “Maestros y obreros

de todas las divisiones de la obra de la
escuela sabática, me dirijo a vosotros
en el temor de Dios, y os digo que
a menos que sostengáis una
relación viva con el Señor, y
estéis a menudo delante de
él en oración ferviente, no
podréis hacer vuestra obra
con sabiduría celestial, y
ganar almas para Cristo”.

(COES, p. 83)
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 7

Recomendaciones para las Uniones y Campos-DSA

1. Desarrollar e implementar un programa de capacitación continua

para maestros de Escuela Sabática Viva, enfatizando el crecimiento
espiritual, liderazgo, métodos de enseñanza de la Biblia, pastoreo y
movilización misionera.

2. Reactivar y reorientar los Consejos/Clases de maestros como cen-

tros de entrenamiento misionero e implementar las Pre-Trimestra-
les de Escuela Sabática Viva.

3. Implementar un sistema anual de matrículas para la Escuela Sabá-

tica Viva.

4. Reorientar la programación y actividades de la Escuela Sabática y

sus Unidades de Acción/PG en base a los tres componentes vitales.

5. Designar un coordinador para cada componente vital en cada Uni-

dad de Acción/GP (Coord. de Estudio de la Biblia y Oración, Coord.
de Compañerismo y Coord. de Misión).

6. Diagnosticar y evaluar semanalmente los 7 signos vitales de las Uni-

dades de Acción/GP de la Escuela Sabática Viva.

7. Implementar un plan de incentivos para los maestros de Escuela

Sabática Viva en base a los resultados de los diagnósticos.

8. Desarrollar un proyecto para plantar nuevas iglesias con la estrate-

gia de las “Escuelas Sabáticas Filiales”.

Bill Quispe Sanca

Director de Escuela Sabática
División Sudamericana
 8

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

ESCUELA SABÁTICA VIVA

1 2 3 4
Apertura (8’) Informe Música especial Introducción al
y Bienvenida. misionero (Opcional) estudio de la
y Himno. mundial o carta lección y división
y Oración inicial. misionera (5’) por unidades (2’)

5
Actividades por unidades de acción (55’)

Compañerismo (10’)
y Dinámicas de “Rompehielo”.
y Testimonios de las bendicio-
nes de Dios recibidas en la
semana.
y Testimonio del plan de visi-
tación semanal y la reunión
semanal de GP.

Estudio de la Biblia y oración (35’)

y Plan de oración. 6
y Repaso de la lección de manera
interactiva. Diagnóstico MiPES (7’)
y Quiz de la lección (virtual). y Desafíos misioneros de la
iglesia local.
y Reportes misioneros
(Estudios bíblicos y
bautismos).
Misión (10’) y Motivación e incentivos.
y Testimonios misioneros. y Resultados del diagnóstico
y Recojo de ofrendas. de Escuela Sabática Viva
y Oración por la misión. (Termómetro).

ESTUDIO DE
LA BIBLIA Y 7
COMPAÑERISMO ORACIÓN MISIÓN
Clausura (5’)
y Himno.
y Oración final.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 9

FECHAS ESPECIALES
EN EL TRIMESTRE (2023 - II)

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES

1 de abril Impacto Esperanza Evangelismo y MiPES

Evangelismo de Semana
Del 1 al 8 de abril MiPES
Santa

COMPARTA
NUESTRAS REDES SOCIALES

Facebook de la Escuela Youtube

Sabática: Escuela Sabática Escuela Sabática
Oficial
Te motivamos a unirte a la cam-
paña mundial del estudio diario
Instagram de la lección de Escuela Sabática,
@Escuelasabaticadsa usando:

En nuestras redes sociales, usted El hashtag #LESAdv en las

encontrará herramientas necesa- publicaciones de Twitter,
rias para su Escuela Sabática. Facebook e Instagram.
10 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

SÁBADO 1 DE ABRIL
DÍA DEL COMPROMISO

MI
COMPROMISO
POR LA GRACIA DE DIOS ORARÉ,
ESTUDIARÉ MI BIBLIA Y LA LECCIÓN
DE LA ESCUELA SABÁTICA
TODOS LOS DÍAS.

FIRMA

Haga un compromiso con su iglesia al comienzo del

trimestre, para que todos estudien la lección. Pida que
Director/a: cada uno firme su compromiso, ore por ellos y desafíe
a cada alumno a tener una comunión diaria a través
de la Biblia y de la lección de la Escuela Sabática.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 11

13 PROGRAMAS SUGERENTES
PARA DIRECTORES Y LÍDERES
DE ESCUELA SABÁTICA

2.º TRIMESTRE 2023

12 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

1 DE ABRIL DE 2023

1 JESÚS GANA, SATANÁS PIERDE

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 400 “Castillo fuerte es nuestro Dios”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre cómo
será la victoria final de Jesús sobre Satanás. Descubriremos so-
bre el Gran Conflicto tal como se presenta en Apocalipsis 12, y
cómo esto prepara el camino para entender correctamente el
Mensaje de los 3 Ángeles”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de
Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 13

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio mi-
sionero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e
involucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 485 “Unidos en verdad”
y Oración final
14 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

8 DE ABRIL DE 2023

2 UN MOMENTO DEL DESTINO

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 261 “Salvador, a ti me rindo”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre cómo
nuestras decisiones pueden afectar nuestro destino. Desde la
antigüedad Dios advirtió a su pueblo sobre las cosas que iban a
suceder para que estuviésemos preparados; los que escuchen
su voz y la obedezcan, encontrarán salvación”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de
Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 15

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 97 “En el monte Calvario”
y Oración final
16 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

15 DE ABRIL DE 2023

3 EL EVANGELIO ETERNO

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 569 “Id y predicad el evangelio”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre lo que
significa El Evangelio Eterno. Analizaremos el texto de Apoca-
lipsis 14:6-12, en donde se encuentra el Mensaje de los 3 Ángeles,
y veremos cuál es nuestra identidad y misión como pueblo de
Dios en los últimos días”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de
Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 17

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 612 “Jesús te necesita hoy”
y Oración final
18 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

22 DE ABRIL DE 2023

4 TEMAN A DIOS Y DENLE GLORIA

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 342 “Después del río”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre la con-
dición del mundo al final de los tiempos. Así mismo, analiza-
remos la frase “temed a Dios y dadle gloria” y su influencia en
la condición espiritual del pueblo remanente que espera el se-
gundo advenimiento de Jesús”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de
Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 19

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 170 “La segunda venida de Cristo”
y Oración final
20 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

29 DE ABRIL DE 2023

5 LA BUENA NOTICIA DEL JUICIO

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 313 “La hora del juicio”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos con cierta pro-
fundidad el tema del juicio de Dios en relación al Gran Conflicto
universal y analizaremos especialmente sobre lo que sucederá
cuando los hijos fieles de Dios atraviesen el inevitable juicio que
está por venir”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de
Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 21

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 315 “El Juicio empezó”
y Oración final
22 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

6 DE MAYO DE 2023

6 LA HORA DE SU JUICIO

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 183 “No me olvidé de ti”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre el mi-
nisterio de Cristo en el santuario celestial y especialmente ana-
lizaremos el tema del juicio pre-advenimiento que comenzó en
1844. Así mismo, veremos cómo la intermediación de Jesús será
nuestra única salvaguardia”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de
Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 23

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 420 “Nunca desmayes”
y Oración final
24 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

13 DE MAYO DE 2023

7 ADOREN AL CREADOR

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 53 “¡Oh amor de Dios!”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre el tema
de la Adoración al Creador. En un mundo en donde las perso-
nas desean erradicar a Dios y su intervención directa en nues-
tras vidas, el mensaje del primer ángel hace un llamado para
reconocerlo como el Originador, Dueño y Sustentador de todo
lo creado en la tierra y el universo”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 25

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 65 “El mundo es de mi Dios”
y Oración final
26 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

20 DE MAYO DE 2023

8 EL SÁBADO Y EL FIN

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 547 “Sábado es”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre el sá-
bado bíblico y su relación con la creación. Veremos cómo el sá-
bado es un eje integrador entre la humanidad y Dios; también
analizaremos el tema de la adoración y la autoridad divina al
final de los tiempos”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de
Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 27

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 73 “La creación”
y Oración final
28 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

27 DE MAYO DE 2023

UNA CIUDAD LLAMADA

9 CONFUSIÓN

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 211 “Fija tus ojos en Cristo”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre la con-
fusión y el engaño que existirá en los últimos tiempos siendo
representada por una “mujer adúltera vestida de escarlata” o
simplemente “Babilonia”; y cómo el pueblo de Dios debe prote-
gerse para mantenerse puro y sin mancha en medio del cruel y
voraz ataque del enemigo sobre el evangelio”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 29

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 254 “Anhelo ser limpio”
y Oración final
30 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

3 DE JUNIO DE 2023

LOS ENGAÑOS FINALES

10 DE SATANÁS

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 168 “El Rey que viene”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre los en-
gaños finales de Satanás sobre el mundo. Analizaremos la con-
dición depravada que reinará en la Tierra y cómo el pueblo de
Dios, quienes son llamados a la santidad, tiene la misión de ad-
vertir al mundo sobre el muy cercano fin de los tiempos”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de
Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 31

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 169 “Cuando suene la trompeta”
y Oración final
32 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

10 DE JUNIO DE 2023

EL SELLO DE DIOS Y LA MARCA

11 DE LA BESTIA: PARTE 1

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 234 “¿Temes que en la lucha?”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre el sello
de Dios y las implicancias que este tiene sobre su pueblo al fi-
nal de los tiempos. Analizaremos quiénes recibirán este sello y
qué beneficios le otorga a su portador. Así mismo, veremos el
trabajo intercesor de Cristo en favor de su pueblo, mientras se
encuentra en la lucha con el enemigo”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 33

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 40 “Shalom”
y Oración final
34 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

17 DE JUNIO DE 2023

EL SELLO DE DIOS Y LA MARCA

12 DE LA BESTIA: PARTE 2

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 99 “Jamás podrá alguien separarnos”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre la marca
de la bestia y las implicancias que esta tiene sobre todos aquellos
que se rinden a la autoridad de Satanás. Analizaremos la estrate-
gia satánica final para engañar y seducir al mundo y colocarlo en
contra de Cristo. Veremos que al final, el pueblo de Dios, aunque
herido por la batalla, resulta victorioso por causa de Cristo Jesús”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 35

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 184 “Nunca te rindas”
y Oración final
36 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

24 DE JUNIO DE 2023

ENCENDIDOS CON LA
13 GLORIA DE DIOS

1 APERTURA (8 minutos)
y Bienvenida
y Himno N.º 372 “¿Cómo agradecer?”
y Oración inicial

2 INFORME MISIONERO MUNDIAL O CARTA MISIONERA

(5 minutos)
y Usar toda la creatividad para presentar la Carta misionera (fotos,
escenificación, etc.). También se puede usar el “Video del Infor-
me misionero mundial” que se publica cada semana en las re-
des sociales de Escuela Sabática DSA.
y Promover las ofrendas misioneras destacando los proyectos de
misión mundial del trimestre.

3 MÚSICA ESPECIAL (Opcional)

4 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA LECCIÓN Y DIVISIÓN POR

UNIDADES (2 minutos)
y Introducir la lección: “Esta semana estudiaremos sobre nuestra mi-
sión final como adventistas del séptimo día. Tenemos un mensaje
especial a ser compartido con todo el mundo en preparación para
la crisis final del planeta. A través del reavivamiento y reforma ver-
daderos provenientes del Espíritu Santo, el pueblo de Dios cumplirá
su misión y la Gloria de Dios llenará todos los lugares de la Tierra”.
y Invitar a los maestros que tomarán el liderazgo de su Unidad de Acción.

5 ACTIVIDADES POR UNIDADES DE ACCIÓN (55 minutos)

Las Unidades de Acción tendrán una duración de 55 minutos y el
maestro debe distribuir este tiempo en tres partes: Estudio de la
Biblia y oración, compañerismo y misión.
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 37

Î Compañerismo (10 minutos)

» Dar la bienvenida a todos y de manera especial a los amigos
invitados. Crear un ambiente de amistad, haciendo preguntas
“Rompehielo”.
» Dar oportunidad para quienes deseen compartir testimonios
de las bendiciones de Dios recibidas en la semana.
» Testimonio del plan de visitación semanal y la reunión semanal del GP.
Î Estudio de la Biblia y oración (35 minutos)
» Plan de oración.
» Repaso de la lección de manera interactiva. El maestro debe in-
teractuar con sus alumnos haciendo preguntas y permitir que
ellos expresen sus ideas. Elena de White dice: “No es el mejor
plan que solo los maestros hablen. Ellos deberían inducir a los
miembros de la clase a decir lo que saben. Y entonces el maes-
tro, con pocas palabras y breves observaciones o ilustraciones
debería imprimir la lección en sus mentes” (COES, pág. 128).
» Finalizar la lección con aplicaciones prácticas para la vida y el
cumplimiento de la misión.
» Quiz de la lección.
Î Misión (10 minutos)
» Testimonios misioneros. Presentar un breve testimonio misio-
nero. Los testimonios son de gran inspiración para motivar e in-
volucrar a más miembros en la misión.
» Recolectar las ofrendas misioneras, destacando los proyectos
de misión mundial del trimestre.
» Oración por la misión.

6 DIAGNÓSTICO MiPES (10 minutos)

y Desafíos misioneros de la iglesia local.
y Reportes misioneros (estudios bíblicos y bautismos).
y Motivación e incentivos.
y Resultados del diagnóstico de Escuela Sabática Viva (Termómetro)

7 CLAUSURA DEL PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA (5 minutos)

y Himno: N.º 55 “Grande, Señor, es tu misericordia”
y Oración final
 38 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

NOTAS:
RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS 39

NOTAS:
 40 RECURSOS Y SUGERENCIAS PARA LÍDERES Y MAESTROS

NOTAS: