Desarrollo Sostenible
M1- 2023
Profesor: Francisco Ruiz
Desarrollo Sustentable y Desarrollo Inclusivo
• Definiciones: desarrollo sustentable, economía ecológica
• Reflexiones
• Relación entre desarrollo inclusivo y desarrollo sustentable
• Inclusión social
• Inclusión ambiental
Desarrollo Sustentable y Desarrollo Inclusivo
• Individuos como agentes de cambio
• Tres esferas de transformación
Para revisión en casa:
• Agenda de desarrollo sostenible
• Estadísticas
• Indicadores sociales
• Indicadores económicos
• Indicadores ambientales
Definiciones: Desarrollo Sostenible
“El proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de
vida de las personas, fundado en medidas apropiadas de conservación
y protección del medio ambiente, de manera de no comprometer las
expectativas de las generaciones futuras”.
Fuente: Artículo 1° de la Lay 19.300 de Bases del Medio Ambiente en Chile
Definiciones: Economía Ecológica
“La economía ecológica es un campo interdisciplinario definido por un
conjunto de problemas o desafíos concretos relacionados con la
gobernanza de la actividad económica de una manera que promueva
el bienestar humano, la sostenibilidad y la justicia”.
Fuente: The Transdisciplinary Journal of the International Society for Ecological
Economics (ISEE)
Reflexiones
"La cultura dominante" occidental "existente se basa en una visión
consumista hacia la maximización del crecimiento económico (PIB)
como el principal camino hacia el cambio y la mejora. Un cambio
significativo requerirá visiones del mundo alternativas y una presión
para acelerar la transición hacia una sociedad inclusiva ”.
Fuente:
Robert Costanza, Ecological Economics
Ute B. Thiermannn, Imperial College London
Reflexiones
"Muchos académicos describen con urgencia que el paradigma del
capitalismo debe dar paso a otras ideas si queremos lograr una
economía de sostenibilidad a largo plazo que funcione dentro de
límites ecológicos seguros".
Fuente:
Robert Costanza, Ecological Economics
Ute B. Thiermannn, Imperial College London
Reflexiones
"La literatura y la política del desarrollo sostenible muestran que lograr
una fuerte sostenibilidad es raro, porque implica que no hay
compensaciones (trade off) entre los objetivos económicos, sociales y
ecológicos”.
Fuente:
Joyeeta Gupta; Courtney Vegelin, University of Amsterdam. The Netherlands.
Reflexiones
"Si bien el desarrollo sostenible tiene aspectos sociales y económicos
ecológicos, las dificultades para optimizar los tres aspectos para las
generaciones presentes y futuras han llevado al surgimiento de
conceptos que encarnan las dualidades de esta Trinidad”
Fuente:
Joyeeta Gupta; Courtney Vegelin, University of Amsterdam. The Netherlands.
Relación entre Desarrollo Inclusivo y
Desarrollo Sustentable
Fuente:
Joyeeta Gupta; Courtney Vegelin, University of Amsterdam. The Netherlands.
Inclusión Social
Raíces:
• Derechos humanos
• Desigualdad
• Redistribución
• Desarrollo rural
• Derechos y conceptos de capacidades (educación)
Fuente:
Joyeeta Gupta; Courtney Vegelin, University of Amsterdam. The Netherlands.
Inclusión Social
¿Cúales Metas?
ü1 Fin de la pobreza
ü2 Hambre cero
ü3 Salud y bienestar
ü4 Educación de calidad
ü5 Igualdad de género
ü6 Agua limpia y saneamiento
ü7 Energía asequible y no contaminante
ü8 Trabajo decente y crecimiento económico
ü9 Industria inclusiva
ü10 Reducción de las desigualdades
ü11 Ciudades inclusivas
ü15 Vida de ecosistema terrestre
ü16 Paz e instituciones sólidas
Inclusión Ecológica
“Los problemas ambientales se centraron en un solo tema, como la
protección de especies en peligro de extinción. En el tiempo, los
problemas ecológicos están más entrelazados con los problemas de
desarrollo”.
A nivel local, se centra en proteger el acceso local y la propiedad de
los recursos esenciales, así como en proteger los ecosistemas locales.
A nivel nacional, requiere que los recursos estén bien administrados y
se garantice la sostenibilidad de los servicios del ecosistema.
Fuente:
Joyeeta Gupta; Courtney Vegelin, University of Amsterdam. The Netherlands.
Inclusión Ecologica
“La gran aceleración en la demanda de tierras, agua y otros recursos y
sumideros limitados puede conducir a la apropiación del ecosistema o
la transferencia a gran escala de estos recursos de las comunidades
locales a los gobiernos, las grandes corporaciones y al sector privado a
cambiar las reglas de acceso a estos recursos”.
“Desafía la necesidad de un crecimiento continuo con sus incentivos
perversos para la sociedad materialista desechable”.
Fuente:
Joyeeta Gupta; Courtney Vegelin, University of Amsterdam. The Netherlands.
Inclusión Ecológica
¿Cúales Metas?
ü12 Producción y consumo responsable
ü02 Hambre cero; diversidad genética y asegurar bancos de semillas y
plantas
ü07 Energía asequible y no contaminante
ü08 Eficiencia de los recursos, desacoplando el crecimiento
económico de la contaminación
ü09 y 11 mejorar la calidad de vida al proporcionar acceso a espacios
abiertos y verdes para todos, sistemas de transporte sostenibles,
urbanización sostenible, planificación sostenible de asentamientos
humanos y mejorar la calidad del aire y la gestión de residuos dentro
de ciudades sostenibles.
ü06 y 14 gestión del agua a escala local y global
ü13 Mitigación al cambio climático
ü15 Proteger los ecosistemas y los bosques
Individuos como Agentes de Cambio
“La perspectiva convencional es que los individuos y su
comportamiento están en gran medida predeterminados por el
contexto en el que viven. Sin embargo, los avances más recientes en
el estudio de las transformaciones sociales desafían esta perspectiva y
refuerzan la posición crucial de los individuos como agentes de cambio
al influir de manera colaborativa en instituciones y sistemas”.
Fuente:
Ute B. Thiermannn, Imperial College London
Individuos como Agentes de Cambio
"O´Brien (2018), postula que para prevenir la crisis ecológica y la
transición a una sociedad sostenible, debe alentar a las personas a
redescubrirse como agentes de cambio en lugar de ser simplemente
un objeto para ser cambiado”.
"Un ejemplo de este cambio cultural impulsado por agentes es el
creciente movimiento de contra-consumo en el mundo, donde las
personas eligen voluntariamente simplificar su estilo de vida y crear
una nueva estructura comunitaria (swim et al 2011)”.
Fuente:
Ute B. Thiermannn, Imperial College London
Individuos como Agentes de Cambio
“Promover el cambio a nivel personal requiere una comprensión de las
motivaciones más íntimas de los seres humanos que solo se puede
lograr sumergiéndose en el dominio de la psicología (Clayton et. Al
2016)” (emociones, motivaciones y percepciones).
“En psicología ambiental, las teorías más destacadas que explican por
qué las personas participan en actividades pro-ambientales se basan
en el supuesto de que las personas toman decisiones deliberadas,
guiadas por sus valores y normas personales subyacentes” (Steg y
Nordlund, 2018).
Fuente:
Ute B. Thiermannn, Imperial College London
Individuos como Agentes de Cambio
“Una amplia investigación muestra que una fuerte conexión con la
naturaleza se asocia con una mayor motivación y efectividad para
comportarse de una manera pro-ambiental (Mei y Mackay, 2018)”.
“En filosofía ambiental, las emociones como el asombro, el amor, la
maravilla y la profunda reverencia por la naturaleza se han discutido
como fuertemente asociadas con la ética ambiental y las formas de
alentar sentimientos sostenidos de cuidado, responsabilidad y
protección de la naturaleza (Perkins, 2016)”.
Fuente:
Ute B. Thiermannn, Imperial College London
Las 3 Esferas de Transformación
Fuente:
Karen O´Brien. 2018. Is the 1.5ºC target possible?. Exploring the three spheres of transformation. Environmental
Sustainability
Definiciones: Agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible
“En septiembre de 2015, los 193 Estados Miembros de las Naciones
Unidas (ONU) aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo
Sostenible, que incluye un conjunto de 17 Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS) para poner fin a la pobreza, luchar contra la
desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático”.
Fuente: ONU.
Los objetivos:
Algunas fuentes de datos:
• PNUD – Chile. [Link]
• Chile Agenda 2030. [Link]
• CEPAL. [Link]
• Pacto Global Chile. [Link]
• SD-UN. [Link]
• OLADE
• FEM
• Banco Mundial y Banco Central
• OECD
• Gobierno de Chile
Estadísticas:
• Desigualdad
• Pobreza
• Crecimiento Económico
• Medio Ambiente (Búsqueda en el Anuario Estadístico de la
CEPAL).
Desigualdad:
Income inequality Gini coefficient, 0 = complete equality; 1 =
complete inequality, 2015
Fuente: OECD
Desigualdad:
Gini coefficient
Fuente: ANDBANK
Fuente: WEF
Pobreza:
Porcentaje en Situacón de Pobreza Extrema y no Extrema en Chile
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social – Casen
Pobreza:
Medida de la Pobreza Multidimensional (2015)
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social – Casen
Pobreza:
Pobreza Multidimensional
Fuente: Ministerio de Desarrollo Social – Casen
Educación:
• “En Chile, cerca de 39% de la población (de 25-64años
de edad) terminaron la educación media superior y y
cerca de 21% terminaron la educación terciaria” (OECD,
2015).
Crecimiento Económico:
GDP per capita (Miles de US$)
(
Fuente: Banco Mundial
Indicadores Ambientales:
Búsqueda en Anuario Estadístico de la CEPAL:
•Recursos Terrestres
•Recursos Biológicos
•Recursos Hídricos
•Emisiones de CO2
•Energía
FIN
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
