Ítem 1: Comprensión Oral.
Escucha el siguiente texto que te leerá tu profesor/a:
¿Qué hacen las vocales?
La letra a busca con paciencia abejas y ardillas
debajo de las sillas.
La letra e baila alegremente con elefantes que
salen de todas partes.
La letra i invita a jugar a una pequeña iguana que
está sobre una cama.
La letra o mira sorprendida porque una enorme
oveja salta sobre una reja.
La letra u brinca asombrada al ver una
urraca con sombrero que escapa por un
agujero.
Poema - Autor: Sonia Jorquera Calvo
(en Leo Primero 1º Básico)
Escucha cada pregunta que te leerá tu profesor/a y marca con una X
la respuesta correcta
Evaluación Diagnóstica Primero básico- Lenguaje y Comunicación
TABLA DE CORRECCIÓN
Evaluación Diagnóstica
Lenguaje y Comunicación - Primero Básico
Esta Evaluación Diagnóstica considera los Objetivos de Aprendizaje del año anterior.
Pregunta Respuesta Puntaje
1. ¿Qué vocal brinca asombrada? Vocal U 1 punto
2. ¿Qué vocal baila con elefantes? Vocal E 1 punto
3. ¿Qué vocal busca ardillas y abellas debajo de las sillas? Vocal A 1 punto
- Une la isla con la vocal i. (1 punto)
4. Sonido inicial: Une con una línea el dibujo con la vocal que - Une la estrella con la vocal e. (1 punto).
4 puntos.
señala su sonido inicial. - Une el avión con la vocal a. (1 punto)
- Une el oso con la vocal o (1 punto)
- Une la pelota con la vocal a. (1 punto)
5. Sonido final: Une con una línea el dibujo con la vocal que - Une el tomate con la vocal e. (1 punto).
4 puntos
señala su sonido final. - Une el iglú con la vocal u. (1 punto)
- Une el taxi con la vocal i (1 punto)
- Encierra 15 vocales= 5 puntos.
- Encierra entre 12 y 14 vocales= 4 puntos.
6. Encierra en un círculo todas las vocales que encuentres en la
- Encierra entre 8 y 11 vocales= 3 puntos. 5 puntos
nube.
- Encierra entre 4 y 7 vocales= 2 puntos.
- Encierra 3 o menos vocales= 1 punto.
- La escritura es legible, sin importar el tipo de
letra usada, el tamaño o si presenta disgrafía. (4
7. Escribe tu nombre en el recuadro. puntos). 4 puntos
La escritura es poco legible, hay ausencia de letras
o incompleta. (2 puntos)
TABLA DE ESPECIFICACIONES
DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1º BÁSICO
Ámbitos y
Tipo de Nº de
Núcleos de Objetivo de aprendizaje (BCEP*) Indicadores Puntaje
pregunta pregunta
Aprendizaje
OA 2: Comprender textos orales como preguntas, Pregunta de
1 1 punto
explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos selección única
abstractos en distintas situaciones comunicativas, Responde preguntas que Pregunta de
identificando la intencionalidad comunicativa de diversos hacen referencia al 2 1 punto
selección única
interlocutores. contenido explícito e
OA 6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y implícito de un texto
no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo escuchado. Pregunta de
3 1 punto
información y realizando progresivamente inferencias y selección única
Ámbito predicciones.
Comunicación
Desarrollo: Unir
Integral 4 4 puntos
conceptos
Núcleo de OA 3: Descubrir atributos fonológicos de palabras conocidas, Relaciona palabras que Desarrollo: Unir
Aprendizaje: 5 4 puntos
tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de tienen la misma sílaba conceptos
Lenguaje verbal sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. inicial. Desarrollo:
Discriminar e 6 5 puntos.
identificar.
Escribe algunas palabras
significativas con todas las
OA 8: Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos,
letras que lo componen; Desarrollo:
palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando 7 4 puntos
por ejemplo, su nombre o Escritura.
diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
el de familiares, entre
otros.
Puntaje Total: 20 puntos
*Bases Curriculares de Educación Parvularia.
