ACTIVIDAD 2: IDEAMOS Y PLANIFICAMOS UN PROYECTO ARTÍSTICO GRÁFICO
En esta actividad, exploraremos algunos elementos de las artes visuales como la línea y la forma. Esto nos permitirá
realizar una propuesta gráfica para dar a conocer el valor e importancia de consumir el alimento que hemos elegido y,
así, fomentar su valoración y consumo para cuidar nuestra salud y nutrición. Al final, planificaremos nuestro proyecto
artístico gráfico a elaborar.
Desde tu experiencia, responde en tu Bitácora:
• ¿En qué lugares has visto ilustraciones de alimentos? ¿Cómo eran?
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• ¿Cómo debería ser representado un alimento en una ilustración botánica para que las personas conozcan su valor
nutricional y los beneficios que aporta para la salud?...........................................................................................................
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1. . Lee y observa con atención qué información te ofrece y cómo la presenta. La infografía El ají amarillo
Tras observar la infografía, reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
• ¿Qué observas? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
• ¿Cuál es su propósito? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
• ¿Cómo han sido organizadas la información y los gráficos en la infografía?.....................................................................
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2. Como vimos en la actividad anterior, existen distintas manifestaciones artístico culturales que representan alimentos
de nuestro país. En esta oportunidad, aprenderemos a realizar una ilustración botánica que nos ayudará para elaborar
nuestro proyecto artístico. Lee con atención el Recurso 2: ¿Cómo utilizar la línea y la forma en un dibujo? Para ello, elige
una planta que tengas cerca. Si deseas, hazle una fotografía. Luego, en tu Bitácora, usando un lápiz, realiza lo siguiente
para explorar a través del dibujo:
• Observa la planta e identifica la forma que tiene. ¿Se parece más a un cilindro o a un círculo? ¿Tiene forma alargada?
¿Cómo trazarías su contorno?
• Realiza bocetos sencillos de la planta fotografiada usando los distintos tipos de línea
• No te preocupes si salen bien o mal; recuerda que estamos explorando. Prueba con distintos tipos de trazo, más suelto
y con líneas más geométricas; ensaya con diversos materiales y herramientas. Prueba dibujar con plumones, pinceles,
tierras de color, entre otros.
• ¿Cómo es la relación de tamaño entre las partes de la planta? Compara las hojas con el tallo, con las flores y frutos, si
los tuviera. Ensaya representarlos.
• Si deseas, prueba usando colores.
Al finalizar, reflexiona: ¿cómo te fue realizando cada uno de estos ejercicios? Registra en tu Bitácora cuál te resultó más
sencillo, cuál fue más difícil y qué tendrías que mejorar para la siguiente vez.
3. A continuación, vamos a planificar nuestro proyecto artístico gráfico. Este puede ser un afiche, una infografía u otra
forma de representar gráficamente el alimento que investigaste en la Actividad 1. Recuerda que el propósito de este
proyecto es fomentar la valoración de un alimento consumido en tu familia o comunidad para el cuidado de la salud.
Este contendrá lo siguiente:
• Texto elaborado en la Actividad 1 que explique el valor nutricional o los beneficios del consumo de un alimento de
nuestra región
• Ilustración botánica del alimento investigado de nuestra región
¡Muy bien! Hagamos bocetos a partir de tu planificación. Busca el alimento que elegiste y realiza lo siguiente:
• Observa el alimento desde distintas perspectivas; analízalo considerando sus formas, líneas, colores, etc. Dibuja un
boceto de este alimento. Recuerda lo que aprendiste al explorar con las líneas y las formas.
• En el boceto, ¿se identifica qué alimento es? Compáralo con las fotos o con el alimento mismo, y plantea las mejoras
que consideres necesarias.
• Organiza la información que deseas compartir, según tu planificación, y relaciónala con la ilustración. Revisa si se
puede leer fácilmente. Al escribir los textos, usa colores que contrasten con el fondo para que resalten los textos.
• Una vez que hayas terminado, muéstrale a alguien de tu familia, o alguna amiga o amigo el boceto que realizaste.
Pregúntale si hay algo que te recomiende mejorar.
¿Cómo utilizar la línea y la forma en un dibujo?
El dibujo es expresión gráfica que se realiza sobre una superficie, por lo general, plana, a través de múltiples elementos
como lápices, tinta, plumones, tizas, hilos, entre otros. El dibujo nos permite representar lo que observamos de la
realidad, como objetos, espacios y seres, y también lo que sentimos y pensamos. Nos ayuda a comprender el tamaño, la
proporción y la distribución de los elementos en el espacio, y a organizar nuestras ideas. El dibujo se expresa a través de
líneas y trazos, que se combinan para dar lugar a formas y texturas
Las líneas Son el medio gráfico básico y más importante del dibujo para representar nuestras ideas y las formas que nos
rodean. Toda línea se caracteriza por tener un punto de origen y un punto de llegada. Para realizarlas, pueden usarse
distintos materiales como carbón, lápices de colores, pinceles, plumones, entre muchos otros. Lo que transmiten o
expresan depende de cómo se presentan en combinación con el espacio y el trazo. Las líneas se pueden distinguir por su
forma, disposición, finalidad, tipo de trazado y según el medio con el que se realizan, así como las combinaciones que se
dan entre ellas.
Por su forma:
• Líneas rectas: expresan rigidez.
• Líneas curvas: comunican dinamismo
Por su disposición:
• Líneas horizontales: realizadas de izquierda a
derecha o viceversa.
• Líneas verticales: realizadas de arriba a abajo o
viceversa.
• Líneas oblicuas: trazadas en diagonal; suelen
transmitir profundidad o lejanía en perspectiva.
• Líneas quebradas: compuestas por líneas
segmentadas
Por su finalidad:
• Grafismo: es el dibujo de líneas uniformes en cuanto a su grosor, que pueden ser realizadas a mano o con ayuda de
regla y compás. Suelen usarse mucho en el dibujo técnico.
• Trazo: es el dibujo suelto, que muestra mayor espontaneidad y libertad.
Por su
tipo de trazado:
• Líneas continuas: son aquellas que no se segmentan o cortan.
• Líneas discontinuas: son aquellas que se cortan o quiebran en su recorrido.
Por otro lado, según el medio con el que se realice:
Las líneas cambian su grosor, tonalidad,
limpieza, intensidad según con qué las
tracemos. Por ejemplo, si usamos lápices o
lápices de colores, obtendremos líneas más
finas, dependiendo del grosor de la mina. Si
usamos un pincel grueso, las líneas lo
reflejarán
En el caso de los plumones, los distintos
grosores de las puntas permiten realizar
distintos tipos de trazos
Las formas
Nuestro entorno está constituido por diversos objetos que tienen distintos contornos y estructuras. A partir de estos dos
últimos, podemos distinguir sus formas. El contorno determina los límites del elemento o figura, mientras que la
estructura es como el esqueleto o armazón de una forma. Estos dos elementos nos permiten identificar la apariencia y
estructura de los objetos. Al representar las formas, podemos distinguirlas como:
• Formas abiertas: trazos que generan formas sin cerrarse.
• Formas cerradas: trazos que generan formas que se cierran.
• Formas geométricas: aquellas que siguen un patrón matemático.
• Formas orgánicas: presentan contornos irregulares, no necesariamente siguen un patrón.
• Formas bidimensionales: se representan con dos dimensiones (largo y ancho).
• Formas tridimensionales: se representan con tres dimensiones (ancho, alto y profundidad).
La representación de las formas nos genera distintas sensaciones visuales. Por ejemplo, las formas geométricas brindan
una sensación de orden y organización, mientras que las formas orgánicas, de movimiento.
Para representar el tamaño de las formas, las comparamos con algún otro elemento. Por ejemplo, al dibujar una flor,
comparamos el tallo con las hojas, buscando establecer una relación entre ambos.
Al momento de representar, se consideran los elementos que aparecen en la composición para ofrecer información
sobre el tamaño de lo que se dibuja: grande o pequeño, largo o ancho, dependiendo de los elementos u objetos que
estén a su alrededor. Las medidas que se le asignen a un objeto dependerán de su relación con otros objetos y el
entorno. Aspectos como la igualdad, la simetría o la semejanza entran en juego.
La ilustración botánica en el arte La ilustración botánica es un tipo
de arte visual que se usa para representar las plantas con
precisión y detalle con el objetivo de dar cuenta de sus
características. Para ello, se recurre a la representación a partir de
su forma, color y textura, considerando la proporción entre las
partes de la planta, por ejemplo, entre la hoja y el fruto. Estas
ilustraciones contribuyen a la investigación sobre el mundo
natural y sus clasificaciones. La mayoría de las ilustraciones
botánicas se trabajan a partir de la observación de plantas reales,
como la que apreciamos a la derecha del fruto del cacao, ya sea
en sus lugares de origen, en jardines o en invernaderos que
resguardan ejemplares cultivados allí.
ACTIVIDAD 2
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ACTIVIDAD 3
https://www.youtube.com/watch?v=2oUGA9HOLPQ
NOTA: Elegi tu planta o fruto o alimento que vas a trabajar tu infografia o afiche e investiga su origen, propiedades como
se consume entre otros, tienes como ejemplo el aji amarillo.
