CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS

Laboratorio N° 2

“RESISTENCIAS ELÉCTRICAS
Y
MEDICIÓN DE TENSIÓN”

1. Arocutipa Flores, Carlos Raul

Alumnos: 2. Cahuaya Yepez, Alexis Willy

Grupo : 3 Profesor: Nota:

Semestre : I Marco Arcos Camargo
Fecha de entrega : Hora:
 Lab. 2 de Ciencias Básicas Aplicadas CÓDIGO: CB-202

EMISIÓN: 2022-1
MEDICIÓN DE TENSIÓN Y RESISTENCIAS
ELÉCTRICAS PÁGINA: 2 / 21

ÍNDICE

1. OBJETIVOS ...................................................................................................................... 3
2. MATERIAL Y EQUIPOS.................................................................................................... 3
3. FUNDAMENTO TEÓRICO ................................................................................................ 3
4. DESARROLLO ................................................................................................................. 9
4.1. Ejercicio 1 ................................................................................................................... 9
4.2. Ejercicio 2 ................................................................................................................... 9
4.3. MULTISIM LIVE........................................................... Error! Bookmark not defined.
4.3.1. Ejercicio 3 .................................................................... Error! Bookmark not defined.
4.3.2. Ejercicio 4 ................................................................................................................. 10
4.3.3. Ejercicio 5 .................................................................... Error! Bookmark not defined.
4.3.4. Ejercicio 6 .................................................................... Error! Bookmark not defined.
4.3.5. Ejercicio 7 ................................................................................................................. 12
4.4. TINKERCAD................................................................ Error! Bookmark not defined.
4.4.1. Ejercicio 3 .................................................................... Error! Bookmark not defined.
4.4.2. Ejercicio 4 ................................................................................................................. 14
4.4.3. Ejercicio 5 ................................................................................................................. 15
4.4.4. Ejercicio 6 .................................................................... Error! Bookmark not defined.
4.4.5. Ejercicio 7 ................................................................................................................. 17
5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES ........................................................................ 18
6. ANEXOS ......................................................................................................................... 18
7. RÚBRICA…………………………………………………………………………………………19

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1. OBJETIVOS

 Identificar a las resistencias eléctricas por su código de colores.

 Implementar circuitos eléctricos simples y utilizar instrumentos de medición en Multisim
Live y Tinkercad.
 Medir tensión con instrumentos en Multisim Live y Tinkercad.

2. MATERIAL Y EQUIPOS

 Computadora de escritorio, laptop.

 Conexión a internet.
 Navegador de internet (Chrome, Internet Explorer, etc.).
 Plataformas Multisim Live y Tinkercad.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

A. TENSIÓN ELÉCTRICA (voltaje, diferencia de potencial)

La tensión o diferencia de potencial son términos sinónimos que describen la presión que ejerce
una fuente de suministro de energía eléctrica o fuerza electromotriz (FEM) sobre las cargas
eléctricas o electrones en un circuito eléctrico cerrado, para que se establezca el flujo de una
corriente eléctrica.

A mayor diferencia de potencial o presión que ejerza una

fuente de FEM sobre las cargas eléctricas o electrones
contenidos en un conductor, mayor será la tensión
existente en el circuito al que corresponda ese
conductor.

Figura 1. Tensión eléctrica.

(Así funciona)

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B. RESISTENCIA ELÉCTRICA

Es la propiedad de los materiales de presentar una determinada oposición al paso de la

corriente eléctrica. Cualquier dispositivo conectado a un circuito eléctrico representa una carga,
resistencia u obstáculo para la circulación de la corriente eléctrica.

Hablar de resistencia eléctrica se refiere a un

componente o a la propiedad de un material.

B.1 RESISTENCIA DE UN CONDUCTOR

La resistencia de un conductor (RL) depende de:

1. La sección del conductor: a mayor sección, menor resistencia.

2. La longitud del conductor: a mayor longitud, mayor resistencia.
3. El material del conductor
3.1 Resistividad: es la resistencia eléctrica específica y varía con el material.

La relación entre estas variables, para hallar el valor de la resistencia de un conductor, es:

𝝆. 𝐋
𝑅𝐿 =
𝑆

Donde RL : Resistencia del conductor (Ω)

S : Sección del conductor (𝒎𝒎𝟐)
L : longitud del conductor (m)
𝝆 : Resistividad (Ω.m)

B.2 CÓDIGO DE COLORES DE LA RESISTENCIA: El tipo de resistencia a usar en este

laboratorio pertenece a la serie E24 y consta de cuatro bandas de colores (Tabla 2).
Cada una de ellas representa un valor, así se puede obtener el valor nominal de una resistencia
incluso el porcentaje de tolerancia.

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Tabla 2. Código de colores de las cuatro bandas de una resistencia.

Figura 3. Resistencia de 220 Ω.

220Ω = Valor Nominal

± 5% = Tolerancia
Valor máximo= Valor nominal + Tolerancia
Valor mínimo= Valor nominal - Tolerancia

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C. CÁLCULO DE ERROR PORCENTUAL

Una de las principales recomendaciones para quien efectuará una medición es: “nunca
procedas a medir, si no sabes qué estás midiendo”. Ello implica conocer el parámetro a medir,
los riesgos que representa y elementalmente su “valor esperado” o también llamado valor
nominal.

Para conocer el valor esperado, se recurre a la información técnica del equipo (valores
nominales) o datos de placa. De no contar con ello, deben hacerse estimaciones basadas en el
conocimiento previo de la teoría del curso.

Cuando el error absoluto es comparado con el valor esperado, surge un valor representativo
denominado error relativo porcentual (εr %). Salvo, especificaciones técnicas de mayor
exigencia, el error porcentual inferior o muy próximo a 5 % indicaría la validez de la medición
efectuada. El error relativo porcentual se realiza mediante la siguiente expresión:

Donde:

εr % = Error relativo porcentual.

Vn = Valor esperado o nominal.

Vm = Valor medido.

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4. DESARROLLO

4.1. Ejercicio 1: complete el siguiente cuadro.

Colores de las Tolerancia Valor nominal Valor medido

Elemento r %
bandas % (Ω) (Ω)
R1 Ro – Am – Ma – Ve 0.5 240 238 ±0.83

R2 Az-Ro-Ne-Ma 1 62 68 ±9.68

±14.1
R3 Vi – Am – Na-Do 5 74k 84500
9

R4 Am – Ve – Ma – Ma 1 450 452,0 ±0.44

R5 Ve – Gr – Am – Ve 0.5 580k 587 728,4 1.33

4.2. Ejercicio 2: complete el siguiente cuadro.

Elemento Colores de las bandas Tolerancia Valor nominal Valor medido r %

% (Ω) (Ω)
R1 Vi - Am - Am - Do 5 740K 745.25K ±0.71%

R2 Ma - Az - Ro 20 1,6 k 1 725,3 ±7.83%

R3 Ma - Ne - Ma - Do 5 100 98,4 ±1.6%

R4 Am - Vi - Na - Pl 10 47 k 45 248,6 ±3.73%

R5 Bl - Ve - Ve - Ve 0.5 9,5 M 9,24 M ±2.74%

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4.3. UTILIZANDO MULTISIM LIVE:

4.3.1. Ejercicio 3: Fuente DC, interruptor y lámpara.

Arme el circuito mostrado. Haga clic en Run (play). Anote los valores de tensión. Cierre el
interruptor. Anote los nuevos valores de los voltímetros.

Antes Después

V1 12V 12V

V2 1.7280µV 12V

V3 0V 0V

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4.3.2. Ejercicio 4: Fuente DC, interruptor, diodo y lámpara.

Arme el circuito mostrado. Haga clic en Run (play). Anote los valores de tensión. Cierre el
interruptor. Anote los nuevos valores de los voltímetros.

Antes Después

V1 12V 12V

V2 420.68mv 12V

V3 1.6674 µV 11.173V

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4.3.3. Ejercicio 5: Fuente DC, interruptor y resistencia.

Arme el circuito mostrado. Haga clic en Run (play). Anote los valores de tensión. Cierre el
interruptor. Anote los nuevos valores de los voltímetros.

Antes Después

V1 120V 120V

V2 1.4400mV 120V

V3 0V 0V

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4.3.4. Ejercicio 6: Fuente DC, interruptor y tres resistencias.

Arme el circuito mostrado. Haga clic en Run (play). Anote los valores de tensión. Cierre el
interruptor. Anote los nuevos valores de los voltímetros.

Antes Después

V1 120.00 120V

V2 1.0800mV 90V

V3 599.99 µV 50V

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4.3.5. Ejercicio 7: Fuente DC, dos interruptores y tres resistencias.

Arme el circuito mostrado. Haga clic en Run (play). Anote los valores de tensión. Cierre el
interruptor. Anote los nuevos valores de los voltímetros.

Antes Después Después

S1 abierto y S2 abierto S1 cerrado y S2 abierto S1 cerrado y S2 cerrado

V1 120V 120V 120V

V2 1.0800mV 90V 75V

V3 599.99 µV 50V 75V

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4.4. UTILIZANDO TINKERCAD

4.4.1. Ejercicio 3: Fuente DC, interruptor y lámpara.

Arme el circuito mostrado. Configure la fuente de tensión a 12 V. Haga clic en Iniciar simulación.

Anote el valor de los instrumentos. Cierre el interruptor. Anote los nuevos valores de los

instrumentos de medición.

Antes Después

Voltímetro 12V 12V

Fuente DC
Amperímetro 0A 250mA

Multímetro Voltímetro 0V 12V

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4.4.2. Ejercicio 4: Fuente DC, interruptor, diodo LED y lámpara.

Arme el circuito mostrado. Configure la fuente de tensión a 12 V y la resistencia a 800 . Haga

clic en Iniciar simulación. Anote el valor de los instrumentos. Cierre el interruptor. Anote los

nuevos valores de los instrumentos de medición. ¿Qué ocurrió?

Averigüe cuál es el valor máximo de tensión que debe entregar la fuente para que el
diodo no se dañe.

Antes Después

Voltímetro 12V 12V

Fuente DC
Amperímetro 12.5mA 0A

Multímetro Voltímetro 9.99V 0V

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4.4.3. Ejercicio 5: Fuente DC, interruptor y resistencia.

Arme el circuito mostrado. Configure la fuente de tensión a 30 V y la resistencia a 1,2 k. Haga
clic en Iniciar simulación. Anote el valor de los instrumentos. Cierre el interruptor. Anote los
nuevos valores de los instrumentos de medición.

Antes Después

Voltímetro 30V 30V

Fuente DC
Amperímetro 25mA 0A

Multímetro Voltímetro 30V 0V

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4.4.4. Ejercicio 6: Fuente DC, interruptor y tres resistencias.

Arme el circuito mostrado. Configure la fuente de tensión a 30 V y las resistencias a 300
y 500 . Haga clic en Iniciar simulación. Anote el valor de los instrumentos. Cierre el
interruptor. Anote los nuevos valores de los instrumentos de medición.

Antes Después

Voltímetro 30V 30V

Fuente DC
Amperímetro 25mA 0A

Multímetro
Voltímetro 1 7.50V 0V
1

Multímetro
Voltímetro 2 10.0V 0V
2

Multímetro
Voltímetro 3 12.5V 0V
3

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4.4.5. Ejercicio 7: Fuente DC, dos interruptores y tres resistencias.

Arme el circuito mostrado. Configure la fuente de tensión a 30 V y las resistencias a 300y
500. Haga clic en Iniciar simulación. Anote el valor de los instrumentos. Cierre el interruptor S1.
Anote los valores de los instrumentos. Luego, cierre el interruptor S2. Anote las nuevas lecturas
de los instrumentos.

Antes Después

Voltímetro 30V 30V

Fuente DC
Amperímetro 25mA 37.5mA

Multímetro
Voltímetro 1 7.50V 11.3V
1

Multímetro
Voltímetro 2 10.0V 0V
2

Multímetro
Voltímetro 3 12.5V 18.7V
3

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5. Investigue y anote todo lo relacionado acerca de “corto circuito” en circuitos

eléctricos de ejemplos de corto circuito en resistencias eléctricas.
Un cortocircuito es una conexión entre dos terminales de un elemento de un circuito
eléctrico, lo que provoca una anulación parcial o total de la resistencia en el circuito,
lo que conlleva un aumento en la intensidad de corriente que lo atraviesa.
Si en un circuito no se coloca entre los terminales de la batería ningún elemento que
tenga resistencia, habrá muy poca oposición de corriente y los electrones fluirán muy
fácilmente, la intensidad se elevará, se estará produciendo un corto circuito.

6. Investigue y ponga ejemplos de circuitos en serie y circuitos en paralelo.

Circuitos paralelos:
Los circuitos en paralelo se utilizan dentro de muchos dispositivos y aparatos
eléctricos. La principal razón por la que se utilizan los circuitos paralelos en éstos es
para aprovechar más de una fuente de alimentación, como cuando se usa más de
una batería en un dispositivo portátil.

LED’s

Circuitos en serie:
Una definición de circuito en serie es aquel circuito que posee más de una resistencia, pero
solo un camino a través del cual fluye la electricidad (electrones). Desde un extremo del
circuito, los electrones se mueven a lo largo de un camino sin ramificaciones, a través de las
resistencias, hasta el otro extremo del circuito. Todos los componentes de un circuito en serie
están conectados de extremo a extremo.

Circuito de
focos

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7. CONCLUSIONES
coloque por lo menos 5 conclusiones
1- De acuerdo con las mediciones realizadas en las resistencias y el análisis de las
mediciones con respecto a las medidas podemos observar que fueron las esperadas
con un mínimo error, el cual se encuentra dentro de un rango de tolerancia. Por lo que
podemos concluir que la lectura de los códigos de colores en cada resistencia fue
correcta y satisfactoria.
2- Podemos concluir que la resistencia depende mucho en si está en paralelo o en serie
puesto que, si el circuito está en serie la resistencia aumenta al añadir mayor número
de resistencias, lo contrario sucede en un circuito en paralelo donde mientras más
resistencias se añada menos resistencia se obtendrá, para nuestro montaje vemos un
equilibrio ya que hay una serie abierta constituida por tres partes en serie y tres en
paralelo.
3- Las resistencias son muy importantes para un ingeniero civil es por esto que el
conocimiento en el funcionamiento de estas debe estar claro, ya que en cualquier
edificación u obra habrá necesariamente una instalación eléctrica entonces el uso
correcto de estas resistencias hará que la energía se disipe.
4- También que para nuestro caso al ser las resistencias todas del mismo valor trajo como
consecuencia una disminución en el error al ser un circuito casi totalmente en serie.
5- Además del voltaje, la intensidad de la corriente y la potencia existe otra magnitud que
caracteriza a la corriente, es la resistencia eléctrica. Esta es una magnitud física que
caracteriza la propiedad que tiene un conductor de oponerse al paso de la corriente a
través de él.

8. APLICACIONES (aplicaciones prácticas relacionadas a su especialidad)

En el hogar muchos aparatos son accionados con corriente eléctrica además del
sistema de iluminación: la cocina, la lavadora, el lavavajillas, el frigorífico, la plancha,
el televisor, el ordenador, la calefacción o el equipo de aire acondicionado.

9. REFERENCIAS / FUENTES DE INFORMACIÓN

Coloque aquí los textos y/o páginas web consultadas para el tema desarrollado en este
informe.
-Tinkercad
-Multisim Live

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ESTUDIOS GENERALES
Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para
Resultado:
evaluar y mejorar sistemas.

Criterio de desempeño: c1: Realiza pruebas a componentes, equipos y sistemas eléctricos.

Curso: CIENCIAS BÁSICAS APLICADAS - ELECTRICIDAD Ciclo: 1

Actividad: Laboratorio 2: Medición de tensión y resistencias eléctricas. Semana:

Nombre y apellido Periodo: 2021-2

Sección: Fecha: Docente:

Laboratorio: X Taller: Proyecto: Trabajo: Otros:

Requiere No
CRITERIOS A EVALUAR Excelente Bueno
mejora aceptable
LABORATORIO
Realiza las mediciones de tensión y resistencias (procedimiento,
3 2 1 0
conexiones, precisión).
Realiza el laboratorio en el tiempo previsto. 3 2 1 0
Demuestra conocimientos acerca de los temas tratados 3 2 1 0

INFORME
Presenta informe completo con puntualidad, orden, redacción,
2 1 0.5 0
ortografía, respetando las normas APA.
Presenta análisis crítico (introducción, resultados, conclusiones). 3 2 1 0

ACTITUDES

Se esfuerza para resolver las dificultades por sí mismo. 3 2 1 0

Las observaciones y conclusiones tienen coherencia y relación con el
tema realizado, Hace referencia de textos, o páginas web consultadas 3 2 1 0
para complementar el tema.

Puntaje total:

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Comentario al alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento de la actividad.

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