ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.

55 OLLIN TEPOCHCALLI
PROFESORA ALICIA PUEBLA ESPINOSA ECOLOGÍA

PLAN DE CLASE NO.

OBJETIVO
INSTRUMENTAL:
Enumerar los contaminantes generados por las actividades humanas clasificándolos de acuerdo con su origen
para proponer medidas para disminuirlos.
TAREA DE APRENDIZAJE
TAREA PASOS RECURSOS NECESARIOS TIEMPO
Lectura del La profesora explica al grupo de estudiantes el objetivo de sesión, Pintarrón, marcadores, 10 minutos
objetivo y tareas, guía de observación y lista de cotejo, los estudiantes borrador, lista de grupo,
pase de lista escuchan la explicación y preguntan sus dudas. Se realiza el pase hoja de sesión.
de lista.
Realización de Los estudiantes anotan en su libreta con anterioridad el objetivo de Libreta de apuntes, papel 60 minutos
actividades sesión, tareas, guía de observación y lista de cotejo; realizan las bond o cartulina,
siguientes actividades: marcadores de colores,
1. Leen el material proporcionado. bolígrafo, lápiz, información
2. En equipos de 3 integrantes elaboran una exposición del del tema
tema asignado
La profesora contesta preguntas y dudas de los estudiantes
Exposición del Los estudiantes exponen el tema asignado a sus compañeros y Exposiciones 40 minutos
tema profesora; los estudiantes que escucha las exposiciones toman
notas y las entregan antes de terminar la sesión.
Evaluación del Los estudiantes evalúan el objetivo de la sesión con comentarios Comentarios de estudiantes 5 minutos
objetivo
Entrega de Los estudiantes entregan sus notas y exposiciones profesora antes Trabajos terminados. 5 minutos
trabajos de terminar la sesión.
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GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR PROCESO DE APRENDIZAJE

NO REACTIVO VALOR
1 Asiste de forma puntual a la sesión, anota en su libreta con anterioridad el objetivo de sesión, 10 %
tareas, guía de observación y lista de cotejo.
2 Participa de forma activa durante la sesión emitiendo sus comentarios y/o realizando 10%
preguntas sobre el tema de la sesión.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

NO REACTIVO VALOR
.
1 La exposición es preparada en un papel bond o cartulina; contiene un margen, título, 20%
información y dibujos que se observan de forma clara.
2 La exposición se lleva a cabo con la participación de todos los integrantes del equipo. Es 40%
clara y resuelven dudas del tema asignado.
3 Las notas de las exposiciones presentadas son entregadas de forma individual antes de 10%
terminar la sesión.
4 La participación es activa haciendo cometarios para evaluar el objetivo de la sesión 5%
5 Los trabajos son entregados a la profesora antes de terminar la sesión. 5%
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CONTAMINACIÓN
Algunos problemas ambientales sólo afectan determinadas áreas o comunidades. Esta condición no hace que sean
menos importantes, sólo que afectan directamente más a unas personas que a otras. La contaminación, en
términos generales, es la alteración de las condiciones naturales del ambiente por cualquier elemento físico,
químico, biológico o antropogénico, que sea perjudicial para la vida al encontrarse en el ambiente, alterando el
ecosistema.
El desarrollo industrial de las últimas décadas constituye una de las principales causas del incremento de estas
sustancias contaminantes que afectan los suelos, el aire y el agua. Por su origen, los contaminantes son naturales
o artificiales. Los primeros, son producto de fenómenos naturales, como las erupciones volcánicas que emiten a la
atmósfera CO, CO2, cenizas, HCl, HF, NO, NO3, entre otros contaminantes. Los segundos, son aquellos
producidos por las actividades humanas (agricultura, ganadería, industria, transportes), por ejemplo, desechos
domésticos e industriales, insecticidas, fertilizantes, smog, etc. Por el estado de agregación en que son liberados al
ambiente, los contaminantes pueden ser sólidos, líquidos o gaseosos.
Por el lugar donde se acumulan, los contaminantes se clasifican en: atmosféricos, del agua (hidrológicos) y del
suelo (edáficos).
1. EQUIPO 1. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA. Es la degradación de la atmósfera debido a la
liberación de sustancias contaminantes, producto de eventos naturales (erupciones volcánicas) o actividades
humanas. Contaminante atmosférico es todo elemento tóxico que se acumula en la atmósfera y causa daño a
los organismos. La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea la Tierra. Su estructura está formada por
capas y cada una es una mezcla de gases que la fuerza de gravedad retiene alrededor de nuestro planeta.
Dependiendo del lugar y otros factores físicos, estos elementos pueden ser constantes, es decir que siempre
se encuentran como parte de la atmósfera. Los elementos más importantes que se encuentran en la
tropósfera y que se muestran en la gráfica son: • Nitrógeno……………………. 78% •
Oxígeno……………………... 21% • Dióxido de carbono………… 0.03% • Agua………………………..... 0.4%
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Como consecuencia de la contaminación del aire y debido a la inversión térmica, en las ciudades con gran
actividad industrial y vehicular, se forman grandes masas de lo que se conoce como smog, que es una mezcla
química de gases que forma una bruma amarillo-cobriza, constituida por el ozono al nivel de la tierra, óxidos de
nitrógeno, compuestos volátiles orgánicos, dióxido de azufre, aerosoles ácidos y gases, así como partículas
suspendidas. Este fenómeno reduce el aporte energético solar al aumentar la opacidad de la atmósfera,
disminuyendo su nitidez y visibilidad.
EQUIPO 2. Inversión térmica. La inversión térmica es un fenómeno natural que se produce cuando una capa de
aire caliente queda aprisionada entre dos capas de aire frío, impidiendo la libre circulación atmosférica y
provocando que el aire contaminado se estacione a nivel del suelo, como puede verse en la figura. Esto resulta
peligroso cuando ocurre en las grandes ciudades porque los gases tóxicos se quedan en un nivel muy cercano a la
población y su concentración puede ser de diez veces mayor que cuando las condiciones son normales. Este
fenómeno se presenta en ciudades como México, D.F., u otros países latinoamericanos, donde existen montañas
que impiden la dispersión de gases contaminantes. En invierno, el aire caliente contaminado se eleva (por
diferencia de densidades), pero se encuentra con una capa de aire sumamente frío que hace que este aire caliente
se enfríe de nuevo y vuelva a bajar. Smog fotoquímico. Está constituido por la combinación de reactivos y
productos que existen cuando hidrocarburos y óxidos de nitrógeno se juntan en la atmósfera con la presencia de
luz solar. En México, las unidades que indican el nivel de contaminación producida en el Distrito Federal y el área
metropolitana son los grados IMECA (Índice Metropolitano de la Calidad del Aire). Es a partir de un monitoreo
constante como se van determinando los grados de contaminación diariamente, lo que permite tomar medidas
dependiendo de esos resultados.
EQUIPO 3. Lluvia ácida. Se efectúa cuando los contaminantes atmosféricos provenientes de las industrias, en
especial el dióxido de azufre (SO2) y los óxidos de nitrógeno (NO y NO2) reaccionan con el agua de las nubes y
forman ácidos sulfúrico y nítrico. Posteriormente caen al suelo como lluvia, llevando consigo dichos ácidos casi
siempre lejos de la fuente generadora. La lluvia ácida no sólo afecta a los seres vivos, también provoca diferentes
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daños. Algunos monumentos y edificios están hechos con materiales que contienen piedra caliza (carbonato de
calcio, CaCO3), sustancia que resulta afectada con el ácido sulfúrico (H2SO4), un componente importante de la
lluvia ácida, que convierte a la piedra caliza en yeso (CaSO4) que es más soluble que el carbonato de calcio,
mismo que es erosionado al paso de los años por el contacto con la lluvia ácida. Los contaminantes atmosféricos
que dan origen a la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, trasladados por el viento pueden recorrer
cientos o miles de kilómetros antes de precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve o niebla. Como
resultado de esta precipitación se producen importantes niveles de deterioro en el aire, agua y suelo.
EQUIPO 4. Efecto invernadero. El efecto invernadero es un fenómeno que se produce en la Tierra de forma natural,
lo que permite contar con una temperatura templada, que hizo posible el desarrollo de la vida. La presencia de gases
de efecto invernadero (GEI) en la atmósfera permiten que se produzca este fenómeno; sin embargo, un aumento en
la concentración de estos gases provocada por la acción del hombre generó cambios en la temperatura de la Tierra.
A partir de la revolución industrial, se produjo un aumento exponencial de la concentración de GEI en la atmósfera,
asociado directamente a la actividad del hombre. Esto produjo una mayor retención de calor por parte de estos gases,
provocando un aumento en la temperatura de la Tierra, conocido como calentamiento global.
Los principales GEI son: CO2 (dióxido de carbono), CH4 (metano), N2O (óxido nitroso), los CFC (clorofluorcarbonos),
HFC (hidrofluorocarbonos), PFC (perfluorocarbonos) y el SF6 (hexafluoruro de azufre). Algunos de ellos son de
origen natural, pero otros son compuestos artificiales creados por el hombre.
Desde mediados del Siglo XIX, se ha producido un aumento considerable en la concentración de GEI en la atmósfera,
debido a actividades humanas como la quema de combustibles fósiles para la generación de energía, el transporte
y la actividad industrial, cambios en el uso de la tierra (deforestación y expansión de la frontera agrícola) y la
generación de desechos domiciliarios e industriales. El aumento de la temperatura provocado por esta mayor
concentración de GEI, provoca un desequilibrio en el sistema climático del planeta, produciendo cambios en los
patrones tradicionales del clima, conocido como cambio climático.
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2. EQUIPO 5 CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS. (Continentales y Marinas) El agua, componente

fundamental para la vida, cubre tres cuartas partes de la superficie de la Tierra; su volumen equivale a 1 460
millones de kilómetros cúbicos; no obstante, existen áreas del planeta donde el agua es escasa.
Contaminación marítima Se define agua contaminada como aquella que contiene uno o más elementos que la
hacen inadecuada para su uso. El agua está contaminada cuando se ve alterada en su composición o estado,
directa o indirectamente, como consecuencia de la actividad humana.
Contaminación de aguas continentales. - los contaminantes que afectan la calidad del agua continental se
dividen en varias categorías, que se describen a continuación:
• Ácidos. Compuestos químicos tóxicos capaces de ocasionar la muerte de organismos acuáticos y afectar la
calidad del agua para el ser humano.
• Moléculas orgánicas. Producto del escurrimiento del agua drenada desde campos agrícolas, descarga de
fábricas y aguas residuales. Representa un problema importante debido a que se descompone en el agua. Cuando
los microorganismos están presentes de manera natural en el agua alteran la materia orgánica, al mismo tiempo
que consumen oxígeno disuelto en el agua. Si se consume demasiado oxígeno, los organismos acuáticos mueren.
La cantidad de oxígeno requerido por los microorganismos para descomponer cierta cantidad de materia orgánica
se denomina Demanda Bioquímica de Oxígeno (DBO). La medición de este indicador en un cuerpo de agua es una
forma de conocer qué tan contaminado está dicho cuerpo.
• Organismos causantes de enfermedades. Su fuente son los desechos de aguas residuales provenientes de
redes de drenaje urbano, plantas agroindustriales, o explotaciones ganaderas intensivas, como corrales de engorda
de bovinos, granjas porcícolas o avícolas, granjas de acuacultura tratadas parcialmente o sin tratar. Éstas aguas
con desperdicios humanos o de animales, o simplemente tratadas de manera inadecuada, son medios donde se
desarrollan los microorganismos.
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• Nutrientes. Los nutrientes adicionales en forma de compuestos nitrogenados y fosforados provenientes de

desechos animales, detergentes, aguas residuales y fertilizantes incrementan la tasa de crecimiento de las plantas
acuáticas y algas. Sin embargo, los fosfatos y nitratos, por lo general, están presentes en cantidades limitadas en el
agua continental (dulce) sin contaminar y representan un factor limitante en el crecimiento de las plantas acuáticas.
• Un factor limitante es un material necesario que se encuentra en pocas cantidades, limitando el potencial de
crecimiento de un organismo. Cuando los fosfatos o nitratos se agregan al agua superficial, actúan como
fertilizantes, promoviendo el crecimiento de las poblaciones de algas indeseables. A este excesivo crecimiento
tanto de algas como de plantas acuáticas se denomina eutroficación. Cuando esto sucede, se provoca una
acumulación de materia orgánica en el fondo, que al descomponerse provoca la disminución de oxígeno disuelto,
ocasionando la muerte de especies acuáticas.
• Metales pesados. Las fuentes principales son la deposición atmosférica, descargas de plantas de tratamiento de
aguas residuales, fuentes industriales y drenaje de minas. Provoca la disminución de peces por la fallida
reproducción, enfermedad y muerte de organismos.
• Las fuentes de contaminación están clasificadas como puntuales y no puntuales. Las primeras se
identifican debido a que tienen un lugar definido del cual provienen y donde ingresan al agua (por ejemplo, tuberías
municipales); las segundas, son difíciles de identificar y controlar (como escurrimientos, superficies urbanas
pavimentadas, entre otros).
• EQUIPO 6. Contaminación derivada de la actividad agrícola. Las actividades agrícolas son la principal causa
de los problemas de contaminación del agua, ya que provocan la eutroficación en muchos hábitats. Además, el
agua subterránea se puede contaminar con fertilizantes y pesticidas.
• Contaminación derivada de la actividad industrial. Las fábricas y los complejos industriales desechan con
frecuencia una parte o la totalidad de sus desperdicios en los sistemas de agua residuales del lugar. Las industrias
identificadas como fuentes puntuales de contaminación han sido reguladas de manera sustancial en los países
desarrollados, mientras que en los países en vías de desarrollo este no es el caso, por lo que muchos lagos,
corrientes y cuencas se encuentran severamente contaminados.
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Contaminación de aguas marinas. En el océano se identifican varios tipos de contaminantes (industriales y

urbanos) que llegan por medio de los ríos o colectores que se descargan directamente en mar abierto. Por estos
medios transportan sustancias tóxicas de minas, campos agrícolas, industrias y de otros sectores. La
contaminación marina se define como la incorporación directa o indirecta de elementos tóxicos en las aguas
oceánicas (saladas). Estos elementos (microorganismos, desechos industriales, productos químicos, aguas
residuales) deterioran la calidad del agua y terminan por dañar a los seres vivos, alteran las actividades marinas y
todo el ecosistema en general. Identificas el impacto ambiental, promueves el desarrollo sustentable y propones
alternativas de solución. El mar sustenta gran parte de la vida del planeta, además es de gran importancia por sus
recursos; es ahí donde existe una gran cantidad de organismos que son fuente de alimentos, fármacos y
energéticos. Cubre el 71% de la superficie terrestre. De la superficie total oceánica, alrededor del 10% es ocupada
por aguas costeras. También se encuentran diversos tipos de contaminantes como son: metales pesados,
sustancias nutrientes derivadas del nitrógeno y del fósforo, productos residuales del petróleo, hidrocarburos, DDT,
plásticos, detergentes y elementos radiactivos. En años recientes (1997) se ha descubierto en el Océano Pacífico
lo que se ha llamado “la gran mancha de plástico”, una enorme acumulación de desperdicios orgánicos y plásticos
desechados por habitantes de zonas costeras y por embarcaciones, que han sido concentrados por corrientes
marinas, formando un área flotante de basura plástica cuyo tamaño difiere de acuerdo con distintas fuentes, en
rangos que van de cientos a cientos de miles de Km2. Un punto de coincidencia es que está afectando
profundamente las cadenas alimenticias de los océanos, debido a que contienen materiales plásticos sumamente
durables, cuyos tamaños van desde redes de pesca completas hasta partículas microscópicas que son absorbidas
por los animales que se alimentan de zooplancton, los cuales a su vez son el alimento de peces depredadores, así
como aves y mamíferos marinos. Debido al tamaño de las partículas que la integran, la isla de contaminantes es
difícil de observar, pero es claramente cuantificable al tomar muestras de agua somera, que demuestran la
presencia de los contaminantes. La mayor mancha de plástico se observa en el Pacífico norte, entre Hawaii y la
costa oeste de EUA, entre los 130 y 155° de longitud oeste y entre 35 y 42° latitud norte. Actualmente se habla de
al menos cinco islas de basura en el mundo: dos en el Pacífico, dos en el Atlántico y una en el Océano Índico
(National Oceanic and Atmosféric Administration).
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Lo anterior muestra el profundo efecto que generan las actividades del Homo sapiens en los ecosistemas de
nuestro planeta, cómo la contaminación se ha extendido más allá de los sitios en los que habitan los seres
humanos y empiezan a poner en riesgo entornos ecológicos tan amplios, diversos y complejos como los océanos.
En síntesis, respecto a la situación del agua en el mundo la situación es grave: 18% de la población mundial carece
de agua potable y cada día mueren miles de personas por causas relacionadas con el agua. Por esta razón, la
ONU ha convocado al Foro Mundial del Agua desde hace varios años con el propósito de unir fuerzas dentro de la
comunidad mundial para solucionar este problema.

3. EQUIPO 7. CONTAMINACIÓN DEL SUELO. El concepto de suelo puede ser estudiado o definido bajo
distintos enfoques, desde ser el lugar que pisamos hasta ser el sustrato para los vegetales y una amplia y
diversa composición de flora y fauna.
En cualquier caso, es importante entender que los suelos son ecosistemas complejos, que involucran varios
componentes:

a) Una fase mineral, cuya composición química provee recursos para las explotaciones mineras, nutrientes
para la existencia de organismos vivos y una estructura física para el asentamiento de todas las formas de
vida conocidas.

b) Una fase acuosa, fundamental para disolver los elementos esenciales requeridos para la nutrición vegetal
y el proceso de fotosíntesis, sin el cual serían imposibles la mayoría de las redes tróficas de La Tierra.

c) De igual manera, los mantos acuíferos subterráneos almacenan agua a lo largo de miles de años, en
cantidades tales que permiten el establecimiento de grandes núcleos de población humana y actividades que
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exigen el consumo de grandes volúmenes de agua, como la agricultura de riego, sin la cual no podrían
prosperar regiones áridas como la nuestra.

d) Una fase gaseosa, muy importante para las reacciones químicas de óxido – reducción llevados a cabo por
la flora y fauna microbiana nativa del suelo, que contribuyen a degradar biomoléculas complejas de forma que
puedan estar disponibles para la nutrición de las plantas.

e) Una fase biológica, tanto macro como microscópica. Las interacciones efectuadas entre los organismos
del suelo enriquecen la composición química del mismo, son parte de los ciclos biogeoquímicos, contribuyen
a la aireación y a la estabilidad de la estructura física de los suelos, y sus desechos son básicos para el
reciclaje de los materiales orgánicos. En conjunto, todos estos componentes integran procesos
multifactoriales que mantienen la fertilidad y productividad de los ecosistemas, no solo en la superficie o el
subsuelo, sino incluso en los fondos marinos. No es aventurado decir que son un pilar insustituible para
sustentar la existencia de organismos presentes en la biósfera terrestre.

Por otra parte, los suelos son sistemas ecológicos cuyo equilibrio es muy sensible a cambios de cualquier
tipo. Su estado productivo puede ser alterado fácilmente por factores naturales (por ejemplo sequías,
inundaciones, vulcanismo, tetanismo, entre otros) o antropogénicos (minería, apertura de tierras al cultivo,
edificación de zonas urbanas). Si estos cambios no se manejan adecuadamente, el desequilibrio provocado
conducirá a la degradación de los suelos y la pérdida de su productividad. Los procesos de deterioro, que
normalmente comienzan con la deforestación continúan con la erosión del suelo y terminan en la
desertificación de estos. A pesar de que el hombre ha conseguido prosperar en diferentes zonas áridas del
mundo, los desiertos son los ecosistemas de menor productividad. Esto significa, evidentemente, que
debemos estar muy atentos al cuidado de los suelos para que podamos pensar en mantener un desarrollo
sostenible de las sociedades humanas. En distintos lugares, los suelos han sido alterados, cubiertos de
asfalto y removidos por excavaciones, actividades mineras, construcción de caminos y carreteras, y
expuestos principalmente a la erosión del viento y del agua.
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La pérdida de suelos se debe a diversos factores, uno de ellos sucede cuando los horizontes superiores se
mezclan por las actividades agrícolas y son compactados por maquinaria pesada. Los suelos con vegetación
se encuentran protegidos; la cubierta vegetal minimiza la acción del viento y dispersa las gotas de lluvia,
reduciendo su fuerza erosiva. El agua se va filtrando a través de la hojarasca y llega al suelo. Si la cantidad
de lluvia supera la capacidad de absorción, el agua se desplaza por la superficie; sin embargo, cuando el
suelo no está cubierto por la vegetación y hojarasca debido a la tala de árboles, pastoreo, actividades
agrícolas y construcción de carreteras y estructuras urbanas, los suelos se van perdiendo y quedan
expuestos a la erosión (remoción de partículas por el viento y el agua). La erosión resulta siempre que el
suelo está desnudo y expuesto a los elementos ambientales. La pérdida de las capas superiores rica en
humus deja desprovistas las capas inferiores pobres en humus, menos absorbentes y muy fáciles de
erosionar, de tal manera que, si el subsuelo está constituido por arcilla, absorbe el agua lentamente, y las
fuertes lluvias provocan erosión y flujo superficial. La compactación de los suelos por la maquinaria pesada,
como tractores y equipos de construcción, los paseos sobre los prados y lugares de recreación y diversión, a
pie o a caballo, o bien el tránsito de vehículos todo terreno fuera de la carretera provoca una compactación
del suelo en áreas naturales. El suelo compactado no puede absorber agua, por lo que ésta tiende a fluir por
la superficie, perdiéndose los efectos benéficos que produce la infiltración y la existencia de humedad en el
perfil del suelo. Existen dos tipos de erosión: hídrica y eólica. La primera inicia con la erosión pluvial cuando
las gotas de lluvia rompen la estructura terrosa del suelo, las partículas resbalan y se introducen en los
espacios y obstruyen o disminuyen la infiltración y ventilación que da origen a tres tipos de erosión hídrica.