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Nombre de los estudiantes:
Nombre del docente:
Fecha:
Instrucciones: Con base en los textos revisados y el material complementario que consideres necesario,
completa las columnas Tipo de lectura y Ejemplos de preguntas.
Cuadro de Niveles de Comprensión Lectora y Preguntas
Tipo de lectura
Dimensión o Nivel de Ejemplos de preguntas
Comprensión de lectura (Define con tus (Conforme al nivel de comprensión solicitado)
palabras)
Literal Para llegar a este nivel Para poder entender la lectura literaria, nos
de lectura debemos debemos de cuestionar una serie de preguntas,
de capturar y procesar con esto podremos llegar a este nivel, las cuales
lo que el escritor son:
redacto en el texto,
¿De qué se trata, principalmente, el texto?
por lo que lo escrito,
¿Qué ocurrió?
es el significado de la
¿A quién le ocurrió?
lectura, tal cual.
¿Qué pasó primero?
¿Qué pasó después?
¿De qué se trata la historia?
¿Quién lo dijo?
¿A quién se lo dijo?
Con esto podemos deducir lo siguiente:
1. Está lloviendo.
El receptor de la frase comprende que está
cayendo agua del cielo.
1
2. El alumno llegó tarde a la escuela.
El receptor de la frase comprende que el alumno
ingresó a la escuela ya pasado el horario de
entrada.
Inferencial La lectura inferencial Tu determinas que tipo de información esta
es engañosa ya que vaciada en el texto tomando en cuenta ciertos
depende mucho de la criterios, que te pueden servir de apoyo para
experiencia, el interpretar hacia donde se dirige la lectura, y una
conocimiento del guía que en lo personal me ayuda es el hacerme
lenguaje, y el ser las siguientes preguntas.
capaz de analizar todo
• ¿Descifrar cuál es la temática? a veces nos
esto en su conjunto,
ayuda el titulo no siempre.
ya que implica ir
desmenuzando en un • ¿Qué quiere decir el autor basado en el
texto lo que se quiere contexto de lo que se está analizando?
decir, mas no lo que
dice de manera • ¿Cuál es el sentido del vocabulario?
directa, ya que no
• ¿Cómo se podría interpretar basado en el
cuenta con ningún
contenido consistente?
mensaje que no esté
sujeto a una • ¿Cómo se puede separar o comparar un
interpretación párrafo del otro?
personal, por esta
• ¿Qué se quiere decir, o que pretende el
razón existen algunos
autor que interprete el lector?
autores que son
difíciles de entender • ¿Cómo se relaciona una cosa con otra
por ejemplo uno de basada en su contexto?
los autores más
complejos y • ¿Qué quiso decir metafóricamente
fascinantes como hablando?
Nietzsche, que es • ¿El resultado por deducción cuál es?
difícil de digerir ya que
su tipo de literatura te Ejemplos sencillos del día a día:
hace pensar y
1. Sera carne de cañon, es algo que no es
2
reflexionar sobre literal, si es que lo redactan y se encuentran
varios aspectos de la hablando de la poca experiencia de la juventud,
vida, incluso de que sería interpretado a que su inexperiencia lo
religión, y esta demás llevaría a cometer muchos errores.
decir que cada ser
2. Sabe más el diablo por viejo que por diablo,
humano tiene su
aquí no se habla de manera literal, simplemente
propia interpretación
que la experiencia nos da más conocimiento.
de la religión por lo
que siento que es 3. O como algo que me escribió mi superior
justo decir que se está en un correo el día de hoy: Lo necesito para ayer
interpretando una es muy importante, yo interpreto que es para lo
interpretación del antes posible, leer entre líneas.
concepto de otra
persona que se basa
en su creencia de lo
que es la religión, de
esta manera se dice
que se lee entre
líneas.
Crítica Leer tras las líneas. (Razones o ejemplos)
