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150013 - Proyección Social

I. Información general
Nombre del Curso: Proyección Social
Código del curso: 150013
Departamento Académico: Ciencias Sociales y Políticas
Créditos: 4
Horas Teoría: 4
Horas Práctica: 0
Periodo Académico: 2023-01-PRE
Sección: J
Modalidad: Presencial
Idioma: Español
Docente: MARTHA ELIANA ZUÑIGA BRAVO
Email docente: [email protected]

II. Introducción

El curso busca acercar al alumno a la realidad de la micro y pequeña empresa en el Perú (que es la de
la mayoría de peruanos), así como fomentar su responsabilidad social y la integración de los
conocimientos adquiridos durante su carrera en un ambiente interdisciplinario. Este curso es obligatorio
para todas las carreras, corresponde al noveno ciclo de estudios y es ofrecido por el Departamento
Académico de Ciencias Sociales y Políticas.

III. Logro de aprendizaje final del curso

Al término del curso, el estudiante comprende de manera profunda el entorno de la micro y pequeña
empresa (MYPE) y, la problemática económica y social que genera la informalidad y actúa como un
obstáculo para el desarrollo de la misma. El estudiante presentará un informe sobre la asesoría realizada
a una MYPE elaborada por un equipo de trabajo multidisciplinario, del cual el estudiante forma parte.

Este informe incorporará el diagnóstico, el problema central identificado, y las propuestas de solución
desarrolladas considerando el entorno en el que se desenvuelve la mype y el empresario. Fundamentará
ante el empresario y el profesor, las propuestas de solución, cómo fueron desarrolladas, implementadas y
los resultados alcanzados. El estudiante generará las propuestas de solución a partir del establecimiento
de relaciones entre la información recogida de la MYPE y el empresario y, el marco teórico aprendido
demostrando la pertinencia de las propuestas de acuerdo con el entorno analizado.

Finalmente, el estudiante asumirá responsabilidad de los resultados del trabajo en equipo y los impactos
de bienestar producidos en el entorno empresarial ante el empresario y profesor.

IV. Unidades de aprendizaje

Unidad de Aprendizaje 1: Comprensión del entorno y planificación de la asesoría a una MYPE

Logro de Aprendizaje / propósito de la unidad:
Al terminar la primera unidad, el estudiante como parte de un equipo de trabajo interdisciplinario
comprende el entorno en el que se desarrolla la micro y pequeña empresa (MYPE) a través del análisis

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 y reflexión de diversas lecturas, así como de escuchar a diversos expertos en estos temas. Asimismo,
identifica los problemas que enfrenta el sector al que pertenece la MYPE asignada.
Contenidos:
1. Comprensión de los desafíos sociales de la MYPE
2. Gestión estratégica en una MYPE
3. Cómo abordar una asesoría en una MYPE

Unidad de Aprendizaje 2: Identificación de los problemas y determinación del plan de acción

Logro de Aprendizaje / propósito de la unidad:
Al terminar la segunda unidad, el estudiante presentará un informe parcial en el que ha analizado el
sector al que pertenece la MYPE asignada. Asimismo, habrá identificado el problema principal así como
las causas y los efectos. Fundamentará ante el profesor y sus compañeros por qué el análisis realizado
y el plan de acción son las más adecuados.
Contenidos:
1. Identificación y priorización de problemas encontrados en la MYPE.
2. Elaboración del plan de acción para mitigar los problemas encontrados.

Unidad de Aprendizaje 3: Implementación y monitoreo del plan de acción

Logro de Aprendizaje / propósito de la unidad:
Al terminar la tercera unidad, el estudiante presentará: la implementación del plan de acción de la MYPE
asignada, que incorpora la comprensión profunda de la realidad de la MYPE; el diagnóstico de los
elementos clave que impiden su crecimiento; establecerá relaciones entre las sesiones escuchadas por
expertos y lecturas analizadas; y, el marco teórico aprendido durante su formación académica.
Fundamentará las herramientas utilizadas para la implementación del plan de acción y el monitoreo del
mismo.
Contenidos:
1. Implementación y monitoreo del plan de acción.
2. Coordinación permanente con la MYPE para la implementación y monitoreo del plan de acción.

V. Estrategias Didácticas
En los grupos de trabajo: Los grupos de trabajo serán interdisciplinarios y serán formados por el docente
de acuerdo a los criterios que se indiquen en la primera sesión. Asimismo, revisarán literatura macro
sobre los temas que se verán en las clases. Cada grupo de trabajo trabajará con una MYPE durante todo
el semestre y esta será asignada a partir de la tercera semana de clases. Las reuniones virtuales con la
MYPE serán a través de la plataforma Google Meet. Las asesorías virtuales serán brindadas con la
cámara prendida. Los docentes harán seguimiento a las reuniones virtuales y podrán participar en ellas
para monitorear las reuniones. Los estudiantes podrán complementar la información con bibliografía a
disposición en la biblioteca de la UP (acceso virtual) y con otros recursos disponibles. Los grupos de
trabajo desarrollarán un informe final de acuerdo con el formato que se entregará en la primera semana
de clases. Este informe final será compartido con la MYPE y con el aliado correspondiente del curso.

En las visitas a campo: Durante el semestre se realizará 6 visitas a campo para trabajar en conjunto con
la MYPE en su negocio. Se tendrán tres visitas previo a la entrega del informe parcial, y que se realizarán
durante la semana del 10 al 15 de abril, del 17 al 22 de abril y del 24 al 29 de abril. Durante la segunda
parte del semestre, se tendrá tres visitas adicionales para implementar las soluciones propuestas. Estas

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 visitas serán durante la semana del 22 al 27 de mayo, del 5 al 10 de junio y del 26 de junio al 1 de julio.
Los días de las visitas a campo se realizarán de acuerdo con el horario de cada sección.

En el aula de clase: El rol del docente es ser facilitador para que el estudiante pueda reflexionar sobre
esta realidad y guiar a los grupos de trabajo a través de discusiones grupales para el logro del
aprendizaje. Se compartirá con los estudiantes los vídeos testimoniales de los empresarios asesorados
previamente en el curso, así como otros recursos disponibles. La asistencia a las clases es muy
importante para que se puedan cumplir el logro del aprendizaje del curso.

En las asesorías virtuales: Durante el semestre se tendrá 4 asesorías virtuales que se complementerán
con las visitas a campo. Las asesorías virtuales se realizarán a través de la plataforma Google Meet y es
obligatorio que las cámaras de los grupos asesores estén prendidas. Las fechas de las asesorías
virtuales se realizarán durante el horario de clase y serán explicadas en el cronograma de actividades.

VI. Sistemas de evaluación

Nombre evaluación % Fecha Criterios Comentarios

1. Asistencia 10 Si asiste al 100% de las Nota individual.Se pide a
clases programadas (20), los estudiantes
una inasistencia (17), monitorear el estado de
dos inasistencias (14), sus asistencias a través
tres inasistencias (11), y del Power Campus.
cuatro inasistencias (08). El docente no tiene la
El alumno con cuatro obligación de notificar a
inasistencias sin justificar los estudiantes sobre el
tendrá cero en el trabajo número de inasistencias
final. que tiene.

Se considera tardanza si
un alumno ingresa hasta
10 minutos después del
inicio de clase. Luego de
este tiempo, se
considera inasistencia.
Cada dos tardanzas
equivale a una
inasistencia.

2. Informe parcial y 30 El alumno desarrollará el Nota individual y grupal.

exposición (Diagnóstico y informe parcial de Esta nota se divide en
Plan de Trabajo) acuerdo con el formato exposición y el informe
establecido que se escrito.
encuentra en el
Blackboard.

2.1. Exposición 20 Se valora el Nota individual.

razonamiento analítico y
sintético, expresión oral y
la defensa ante las
preguntas realizadas por

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 el docente y los
estudiantes.

2.2. Informe parcial 80 Nota grupal.

3. Informe final de la asesoría 30 El informe final será Nota individual y grupal.

y evaluación de la misma evaluado con una rúbrica Esta nota se divide en
mediante el cual se exposición y el informe
medirá si el alumno escrito.
alcanzó el logro de
aprendizaje del curso.
Los criterios que se
usarán son: diagnóstico
de la mype, relación
diagnóstico - propuesta,
selección de las
actividades a desarrollar
e implementación,
lecciones aprendidas,
modelo de negocio y
plan de trabajo para el
empresario.

3.1. Exposición 20 Se valora el Nota individual

razonamiento analítico y
sintético, expresión oral y
la defensa ante las
preguntas realizadas por
el docente y los
estudiantes.

3.2. Informe final 80 Nota grupal

4. Participación y trabajo en 20 Nota individual

equipo

4.1. Evaluacion del 50 Se utilizará la rúbrica

desempeño de "Evaluación del
equipos desempeño en equipos"
en el que los propios
alumnos harán una
autoevaluación en las
competencias de
liderazgo y trabajo en
equipo. La
autoevaluación se
realizará en dos
momentos: a mitad y fin
de semestre.

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 4.2. Participación en clase 50 El docente incorporará Nota individual
en esta nota el
desempeño que ha
tenido el estudiante
durante el desarrollo del
curso (dinámicas,
ejercicios o tareas que el
docente realice o asigne
dentro y fuera de clase).

5. Evaluación de la mype 10 Para evaluar este Nota individual

criterio, la MYPE utilizará
la rúbrica "Evaluación
final de la consultoría" en
el que calificará los
aportes a la asesoría,
resolución de problemas
y actitud personal del
estudiante.

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VII. Cronograma referencial de actividades

Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones

Semana 1: del 20/03/2023 al 25/03/2023
 Unidad de Aprendizaje 1: 1. Introducción al curso  Lecturas colgadas en BB sobre  Asistencia
Comprensión del entorno y informalidad y empleo precario.  Participación en clase
planificación de la asesoría a una • Motivar al alumno y hacerle tomar
MYPE consciencia de la importancia del
curso.
• Comprender cómo las diferentes
disciplinas convergen en el curso.
• Teorías y herramientas que se
desarrollarán en el curso.
• Creación de valor de nuestra
intervención
2. Comprensión de los desafíos
sociales de la MYPE

• Comprender cómo la informalidad y

el empleo precario afectan a las
MYPE.
• Comprender los efectos de la
pandemia en la gestión de la MYPE:
planificación y digitalización.
Semana 2: del 27/03/2023 al 01/04/2023
 Unidad de Aprendizaje 1: 1. Gestión estratégica en una MYPE  Asistencia
Comprensión del entorno y • Revisión de conceptos de gestión  Participación en clase
planificación de la asesoría a una estratégica: plan estratégico, modelo
MYPE de negocio.
• Información sobre las MYPE
asesoradas durante la pandemia y
lecciones aprendidas.
Semana 3 con feriados el jueves 06, viernes 07 y sábado 08: del 03/04/2023 al 08/04/2023
 Unidad de Aprendizaje 1: 1. Gestión estratégica en una MYPE  Caso de estudio: Claudia Flores  Asistencia
Comprensión del entorno y  Participación y trabajo

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones
planificación de la asesoría a una • Conceptos de modelo de negocio y en equipo
MYPE propuesta de valor.  Participación en clase
• Ejemplos

2.Cómo abordar una asesoría a una

MYPE
• Desarrollo del caso de estudio:
Claudia Flores
Semana 4: del 10/04/2023 al 15/04/2023
 Unidad de Aprendizaje 1: 1. Identificación y priorización de  Materiales de cómo diseñar una  Asistencia
Comprensión del entorno y problemas entrevista a una MYPE.  Participación y trabajo
planificación de la asesoría a una • Metodología del árbol de problemas en equipo
MYPE • ¿Cómo identificar problemas y  Evaluación de la mype
priorizarlos?  Participación en clase
• Identificar problemas, causas y
efectos
2. Inicio de la asesoría

Primera asesoría con la MYPE.Tema:

Conociendo la historia del empresario
y la MYPE.
Las MYPE visitan la UP y trabajan con
los grupos asesores.

Semana 5: del 17/04/2023 al 22/04/2023

 Unidad de Aprendizaje 2: 1. Identificación y priorización de  Material sobre árbol de problemas  Asistencia
Identificación de los problemas y problemas (II)  Participación y trabajo
determinación del plan de acción - Metodología del árbol de problemas: en equipo
causas y efectos  Evaluación de la mype
 Participación en clase
- Ejemplos prácticos y dinámicas en
clase: ¿qué es una causa y qué no?

2.Segunda asesoría con la MYPE

(presencial - visita a campo)

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones
- Diseño y desarrollo de la entrevista.
- Recopilación de información sobre la
gestión del negocio
Semana 6: del 24/04/2023 al 29/04/2023
 Unidad de Aprendizaje 2: 1. Identificación y priorización de  Material sobre árbol de problemas.  Asistencia
Identificación de los problemas y problemas  Charla de experto en el tema  Participación y trabajo
determinación del plan de acción - ¿Cómo identificar problemas y en equipo
priorizarlos?  Evaluación de la mype
- Metodología del árbol de problemas:  Participación en clase
causas y efectos
2. Tercera asesoría con la MYPE
(presencial - visita a campo)
- Elaboración y desarrollo de la
entrevista
- Diagnóstico validado por la MYPE
Semana 7: del 01/05/2023 al 06/05/2023
 Unidad de Aprendizaje 2: 1. Sondeo de mercado  Materiales sobre sondeo de mercado.  Asistencia
Identificación de los problemas y - Diseñar e implementar un sondeo de  Formato de trabajo parcial.  Participación y trabajo
determinación del plan de acción mercado (proveedores, clientes, etc) en equipo
en coordinación con la MYPE  Evaluación de la mype
2. Elaboración del plan de acción  Participación en clase
para mitigar los problemas
encontrados
- Diseño del plan de acción
considerando la realidad de la MYPE.
3. Cuarta asesoría con la MYPE
(virtual en la plataforma Google
Meet)

- Compartir resultados del sondeo de

mercado.

- Diseño del plan de acción y validarlo

con la MYPE.

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones

Semana 8 de exámenes parciales: del 08/05/2023 al 13/05/2023

 Unidad de Aprendizaje 1: No hay clases ni asesorías.  Informe parcial
Comprensión del entorno y La entrega del trabajo parcial será
planificación de la asesoría a una hasta el miércoles 10 de mayopor el
MYPE Blackboard (hasta las 11.59pm),
 Unidad de Aprendizaje 2: usando el formato entregado durante la
Identificación de los problemas y primera semana de clase.
determinación del plan de acción El docente tiene la potestad de definir
la penalidad en caso los estudiantes
entreguen tarde el trabajo.

Semana 9: del 15/05/2023 al 20/05/2023

 Unidad de Aprendizaje 2: Exposición de los informes parciales  Informe parcial y
Identificación de los problemas y (en el aula de clase).El docente exposición
determinación del plan de acción indicará el formato de las (Diagnóstico y Plan de
 Unidad de Aprendizaje 3: sustentaciones. Trabajo)
Implementación y monitoreo del plan Cada estudiante llenará la evaluación
de acción de pares: Rúbrica de evaluación de
equipos de trabajo y será enviada al
docente de acuerdo con las
indicaciones brindadas.
Semana 10: del 22/05/2023 al 27/05/2023
 Unidad de Aprendizaje 3: Quinta asesoría a la MYPE (visita a  Asistencia
Implementación y monitoreo del plan campo - presencial)  Participación y trabajo
de acción - Acompañamiento a los grupos en equipo
asesores de parte del docente.  Evaluación de la mype
- Intercambio de ideas durante la  Participación en clase
sesión de clase.
Semana 11: del 29/05/2023 al 03/06/2023
 Unidad de Aprendizaje 3: - Charla brindada por experto (tema  Asistencia

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones
Implementación y monitoreo del plan sugerido): Costos y financiamiento  Participación y trabajo
de acción Sexta asesoría a la MYPE (virtual en en equipo
la plataforma Google Meet)  Evaluación de la mype
- Acompañamiento a grupos asesores  Participación en clase
** Los temas sugeridos pueden variar
de acuerdo con la realidad de cada
sección (problemáticas en común,
sectores económicos y/o ubicación
geográfica)
Semana 12: del 05/06/2023 al 10/06/2023
 Unidad de Aprendizaje 3: Sétima asesoría a la MYPE  Asistencia
Implementación y monitoreo del plan (presencial - visita a campo)  Participación y trabajo
de acción - Acompañamiento a los grupos en equipo
asesores de parte del docente.  Participación en clase
- Intercambio de ideas durante la
sesión de clase.
** Los temas sugeridos pueden variar
de acuerdo con la realidad de cada
sección (problemáticas en común,
sectores económicos y/o ubicación
geográfica)

Semana 13: del 12/06/2023 al 17/06/2023

 Unidad de Aprendizaje 3: - Charla brindada por experto (tema  Asistencia
Implementación y monitoreo del plan sugerido): Desafíos de la formalización  Participación y trabajo
de acción y Crecimiento a futuro en equipo
Octava asesoría a la MYPE (virtual  Evaluación de la mype
en la plataforma Google Meet)  Participación en clase
Acompañamiento a grupos asesores
** Los temas sugeridos pueden variar
de acuerdo con la realidad de cada
sección (problemáticas en común,
sectores económicos o ubicación
geográfica)

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones

Semana 14: del 19/06/2023 al 24/06/2023

 Unidad de Aprendizaje 3: Novena asesoría a la MYPE (virtual  Asistencia
Implementación y monitoreo del plan en la plataforma Google Meet)  Participación y trabajo
de acción -Acompañamiento a los grupos en equipo
asesores de parte del docente.  Evaluación de la mype
- Intercambio de ideas durante la  Participación en clase
sesión de clase.

** Los temas sugeridos pueden variar

de acuerdo con la realidad de cada
sección (problemáticas en común,
sectores económicos o ubicación
geográfica)

Semana 15 con feriado jueves 29: del 26/06/2023 al 01/07/2023

 Unidad de Aprendizaje 3: Lunes 26 de junio: Entrega del  Asistencia
Implementación y monitoreo del plan trabajo final hasta las 11.59pm por el  Informe final de la
de acción Blackboard. El trabajo será revisado asesoría y evaluación
con Safe Assign/ Turnitin. de la misma
El docente tiene la potestad de indicar  Participación y trabajo
las penalidades en caso se entreguen en equipo
el trabajo fuera de fecha.  Evaluación de la mype
- Indicaciones para el cierre de la  Informe final
asesoría.  Participación en clase
Décima asesoría con la MYPE
(presencial - visita a campo):
Cierre de la asesoría, entrega de
herramientas y explicación del trabajo
final.
Semana 16 de exámenes finales: del 03/07/2023 al 08/07/2023
 Unidad de Aprendizaje 1: Sábado 8 de Julio (9-11am) : 33  Asistencia
Comprensión del entorno y Ceremonia de premiación presencial a  Evaluación de la mype

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones
planificación de la asesoría a una las mejores asesorías brindadas y a  Participación en clase
MYPE las MYPE participantes. Asistencia
 Unidad de Aprendizaje 2: obligatoria.
Identificación de los problemas y
determinación del plan de acción
 Unidad de Aprendizaje 3:
Implementación y monitoreo del plan
de acción

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VIII. Indicaciones para el desarrollo del curso

Por la naturaleza práctica del curso, el contenido de las sesiones puede variar de acuerdo con la
realidad de cada grupo de MYPE y, del nivel de conocimiento de los estudiantes en cada sección. En
el caso que el orden de los temas cambien, el docente lo indicará con el tiempo suficiente. Este curso
enseña a nuestros estudiantes aprender de otras realidades, especialmente en un contexto tan
complejo como la crisis política y económica en la que nos encontramos, por lo que se valorará la
flexibilidad y capacidad de adaptarse rápidamente a los cambios de parte de los grupos asesores.

IX. Referencias bibliográficas

Obligatoria

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Recomendada

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Manual. Lima: Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico.

Becerra, A. & García, E. (2010). Planeamiento estratégico para micro y pequeñas empresas. Manual.
Lima: Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico.

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Instituto Nacional de Estadística e Informática (2022). Producción y empleo informal en el Perú. Cuenta
Satélite de la Economía Informal 2007 - 2021. [Versión pdf] Recuperado de
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en-el-peru-cuenta-satelite-de-la-economia-informal-2007-2021.

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Osterwalder, A., Pigneur, Y., Bernarda, G. & Smith, A. (2015). Diseñando la propuesta de valor : cómo
crear los productos y servicios que tus clientes están esperando. Barcelona: Deusto.

Osterwalder, A., Pigneur, Y. & Clark, T. (2015). Generación de modelos de negocio : un manual para
visionarios, revolucionarios y retadores. Barcelona: Planeta.

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Villarán, F. (2007). El mundo de la pequeña empresa. Lima: Consorcio de Organizaciones Privadas de
Promoción al Desarrollo de la Pequeña y Micro Empresa - COPEME.

Villarán, F. & Mifflin, I. (2009). Creando riqueza desde abajo. Las micro y pequeñas empresas en el Perú.
Lima: Fondo Editorial del Congreso del Perú / Mesa de Coordinación Pyme Perú.

Curso de Proyección Social. Compendio de Experiencias Significativas de Responsabilidad Social

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