REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO ESTADO ARAGUA
LA APRENDIZAJE INTEGRAL (MODELO
VARK) Y LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
DE HOWARD GARDNER
AUTORA: Nathalia Gonzalez Mata
C.I: 30.820.350
SECCIÓN: 01
FACILITADORA: Candida Alvarez
San Joaquín de Turmero, agosto de 2022
Introducción
El siguiente ensayo trata del aprendizaje integral, desarrollaremos este
tema de manera que se realiza una definición, mencionando sus tipos y dando
ejemplos sobre lo explicado al igual que las inteligencias múltiples
desarrollaremos todo su contenido de manera de un resumen del libro de
Howard Gardner. El objetivo de autor es que el lector pueda entender y
comprender los temas de manera fácil e intuitiva para un mejor aprendizaje y
rendimiento en el contenido.
El aprendizaje es un proceso de cambio relativamente permanente en el
comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005).
En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la
capacidad conductual. Ahora, dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo.
otro criterio fundamental es que el aprendizaje ocurre a través de la práctica o
de otras formas de experiencia ([Link]., observando a otras personas).
El Aprendizaje Integral Es la combinación de diversos elementos que
estimulan los recursos del ser humano (mente consciente, mente inconsciente,
sentidos, emociones y cuerpo) para que aprenda fácilmente y logre mayor
retención a largo plazo, mayor profundidad del conocimiento, mayor velocidad
de asimilación, menor dificultad y mayor interés. Teorías y Métodos de
Aprendizaje A través del tiempo la Educación y sus métodos de enseñanza-
aprendizaje han ido cambiando y evolucionando de acuerdo a las necesidades
de la sociedad o el contexto.
APRENDIZAJE INTEGRAL (MODELO VARK)
Definición:
El aprendizaje integral es una Metodología diseñada y articulada para
transformar la enseñanza y garantizar mayor nivel de aprendizaje en escuelas
y empresas. Sus fundamentos descansan en investigaciones neurocientíficas
y aplicaciones exitosas en distintos tipos de organizaciones por más de 15
años. Integra y ordena de manera sencilla y práctica elementos y técnicas
basadas en el funcionamiento cerebral, lenguaje, emoción y cuerpo para la
enseñanza – aprendizaje. Este Forma, capacita, actualiza y desarrolla
competencias y estrategias para crear comunidades que logren estimular el
gusto e interés por aprender a aprender en la educación y formación
corporativa.
Canales de Percepción;
Los canales de percepción humana o sentidos son el mecanismo fisiológico
de la sensación, es decir, son los “caminos por donde te llega la información a
través de los sentidos. Las personas solemos tener un sentido mas
desarrollado que otro, ahora, por ejemplo, si una maestra logra identificar cual
es el canal de aprendizaje que facilita mas a sus alumnos podrá tener una
mejor clase personalizándola de acuerdo a sus necesidades.
• Canal de aprendizaje visual: El aprendizaje proviene de lo que vemos.
En este caso sirven las videos, imágenes e infografías.
Características
✓ Aprende con mayor facilidad leyendo que escuchando
✓ Prefiere tener información a la vista referente al tema a aprender
✓ Refuerza lo aprendido realizando resúmenes, gráficos, dibujos etc.
• Canal de aprendizaje auditivo: El aprendizaje proviene mediante lo que
escuchamos. Son de gran utilidad las canciones o rimas.
Características:
✓ Aprende fácilmente prestando atención al hablante.
✓ Puede repetir o recordar fácilmente lo que dice otra persona en
algún lugar o clase.
✓ Capaz de recordar o reconocer signos audibles como tonos de
voz, acentos u entonaciones.
• Canal de aprendizaje cinestésico o kinestésico: El aprendizaje viene de
lo que realizamos y nuestro entorno. En este caso se debe mantener
en movimiento y realizar actividades manuales.
Características:
✓ Es el método de aprendizaje mas lento de los tres mencionados
anteriormente
✓ A pesar de ser el mas lento, es el mas significativo ya que los
conocimientos perduran más por la forma en que fueron
aprendidos.
Asimismo dentro de esta metodología se encuentra un método de
aprendizaje llamado el modelo VARK (Visual, Aural, Read/Write, Kinesthetic)
este estudia los cuatro sistemas representacionales básicos de la
programación neurolingüística mencionadas anteriormente.
INTELIGENCIAS MULTIPLES:
Definición:
La teoría de las inteligencias múltiples ideada en 1983 por Howard Gardner
(psicólogo e investigador de Harvard), propone la diferenciación de la
inteligencia humana en modalidades específicas de inteligencia, en lugar de
definir la inteligencia como una sola habilidad general. Es decir, el que un
estudiante no salga excelente en matemáticas no significa que no sea
inteligente, puede tener mas desarrolladas otro tipo de inteligencia que no sea
el lógico-matemático. Existen diferentes tipos de inteligencia los cuales
mencionaremos a continuación con lo que los caracteriza.
✓ Lingüística: la persona que la posee tiene la capacidad de dominar el
lenguaje y poder comunicarse de forma eficiente, sin importar la
situación.
✓ Lógico-matemática: aquellos donde predomina esta inteligencia tienen
facilidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas
matemáticos.
✓ Visual-espacial: destacan en las habilidades para observar el mundo
desde distintas perspectivas.
✓ Musical: cuentan con facilidad para tocar instrumentos e interpretar la
música.
✓ Corporal y cinésica: se basa en expresar emociones mediante el
cuerpo. También engloba las capacidades como la flexibilidad o la
velocidad forman parte de esta categoría.
✓ Naturalista: está vinculada a nuestro entorno. Aquellos que cuentan con
grandes dotes en esta categoría tienen facilidad para usar de forma
creativa los recursos naturales disponibles.
✓ Intrapersonal: es útil para controlar los impactos emocionales negativos
y utilizar las herramientas adecuadas para solventarlas.
✓ Interpersonal: es la capacidad de interpretar. Da igual que sea de forma
verbal o no verbal. No tiene que ver con las habilidades comunicativas,
sino con la empatía.
Importancia de conocer las Inteligencias múltiples para la convivencia
en la sociedad.
Desde el punto de vista de la autora es importante saber sobre cada uno de
los tipos de inteligencia ya que además de que nos ayuda a desenvolvernos
de mejor manera en el ámbito social, además nos ayuda a entendernos mejor
a nosotros mismos. Normalmente y la mayoría de las escuelas educativas
tienen un pensamiento errado sobre la manera de aprendizaje, ser un ser
inteligente no se trata de solo sacar buenas notas o de tener un promedio
perfecto, al contrario, esto lo único que causa en el estudiante es frustración
al estar constantemente comparándose con los demás. Tal cual como lo
desarrollo el psicólogo Howard la vida humana necesita desarrollar distintos
tipos de inteligencia.
Conclusiones:
Para finalizar se ha de concluir que estos dos temas anteriormente
desarrollados y explicados son las bases para una buena educación. Sin
dudan el aprendizaje integral se dictamina como una herramienta muy valiosa
para la educación hoy en día, de manera que, este tipo de información amplia
la visión de los estudiantes sobre el mundo y el entorno que nos rodea,
permitiendo conocer diferentes perspectivas y al mismo tiempo aportando una
idea a la construcción de sus proyectos de vida.
Sobre el segundo tema logramos sintetizar la importancia de que esta teoría
reconoce los diferentes potenciales de las personas. Esta teoría se caracteriza
por afirmar que no todas las personas tienen las mismas aptitudes ni las
mismas inteligencias desarrolladas, por lo que debemos cuestionarnos en qué
destacamos para alcanzar aquellos objetivos que por naturaleza tenemos más
potenciados.
Referencias:
✓ Rodríguez, Daniela. (15 de marzo de 2019). Educación integral:
características y cómo lograrla. Lifeder. Consultado el 22 de agosto de
2022 en: [Link]
✓ Características de los ESTILOS DE APRENDIZAJE en niños y niñas -
Orientacion Andujar. (2016). Consultado el 22 de agosto de 2022 en:
://[Link]/2016/05/11/caracteristicas-los-estilos-
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✓ Aprendizaje Integral y educación integral. Consultado el 22 de agosto
de 2022
en:[Link]
cul um_y_Aprendizaje_Integral
✓ Regader, B., & Regader, B. (2015). La Teoría de las Inteligencias
Múltiples de Gardner. Consultado el 22 de agosto de 2022
en:[Link]
multiples-gardner
✓ La Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner | Additio. (2022).
Consultado el 22 de agosto de 2022 en:
[Link]
de-gardner/
