DANE
COLEGIO INTEGRADO LUCAS CABALLERO 168770000023
Guía de Aprendizaje #3 INGLÉS
2º Periodo Prof. Nory Cecilia Pazos Sierra 8°
FECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN
02 de agosto a 13 de agosto de 2021
Continuamos trabajando desde casa y fortaleciendo nuestras técnicas de estudio individual, recuerda que cada
dificultad realmente es una oportunidad para mejorar. En esta nueva guía exploraremos una nueva unidad sobre el
cuidado de nuestro cuerpo, se enlazará con la temática gramática ya vista y así profundizar en lo aprendido. Si fuese
posible la impresión de la guía, se puede desarrollar en ella, de lo contrario se trabajará en el cuaderno.
HOW HEALTHY ARE YOU?
1. Lee el cartel sobre una campaña para motivar a los adolescentes a tener vidas saludables. Une los
encabezados (1–3) con los ejemplos (a–c). Traduce a español el texto.
How to Be a Healthy Teen
Here are some tips that can help you to grow into a healthy adult.
1. Keep active and take a break
2. Good personal hygiene
3. Eat healthy food
a. Eat a balanced diet that includes fruit and vegetables. Avoid sugars and starches. Cut out fast
foods. Drink lots of water.
b. Develop the habit of doing physical activities you enjoy: e.g. running, swimming, or riding a bike.
Get enough sleep: your body needs eight hours of sleep a night.
c. Have a shower every day. Wash your hair regularly. Brush your teeth twice a day. Keep your nails
short: fingers and toes!
2. Responde las siguientes preguntas sobre ti y tus amigos. Recuerda traducir a español
Example: Do you have a shower every day? Answer: Yes, I do. / No, I don’t
a. Does your best friend get enough sleep?
b. Does your teacher drink lots of water?
c. Do your classmates eat a balanced diet?
d. Do you wash your hair regularly?
e. Does your partner keep his/her nails short?
f. Do you eat fruits and vegetables regularly?
g. Do you eat a lot of junk food?
h. Do you practice any sport? Which one?
i. Do you wash your hands regularly?
j. Do your friends spend a lot of time on their mobile phones?
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3. Elige del work bank que tipo de nutriente corresponde para cada imagen.
WORK BANK
Protein Vitamins and minerals Fibre Carbohydrates Fats
4. Agrega tres tipos de comida para cada imagen.
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Types of food Types of food Types of food Types of food Types of food
Nuts Grapes Rice Cereals Olive oil
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5. Mira los siguientes platos de comida colombiana y etiqueta cada imagen con los nutrientes que nos
aportan.
Revisa el ejemplo:
A bowl of chocolate milk: Carbohydrates .
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6. Lee y traduce la descripción de este desayuno y luego escribe en inglés sobre tu comida colombiana
favorita.
My favourite typical dish is a ‘paisa’ breakfast.
I love ‘arepas’ and they give me lots of energy because they have carbohydrates.
Chocolate milk is my favourite drink and has carbohydrates and fats; so my body can
store energy and use it when I do exercise. My grandmother makes great ‘calentao’
which has carbohydrates, fats and protein; the proteins make my muscles grow.
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7. Lee los slogans (1-6) y únelos con las imágenes (a-f) que corresponde
a. b. c. d. e. f.
____ ____ ____ ____ ____ ____
1. Exercise 2. Exercise 3. Exercise
4. Exercise 5. Exercise
can can make can help 6. Exercise
can can
improve bones and you control can fight
reduce increase
your muscles your diseases.
stress. energy.
mood. stronger. weight.
8. Une lo que cada persona puede hacer (1–4) con el deporte que él / ella juega (a–d) Traduce a inglés todo
el ejercicio resuelto
1. Ella puede montar bicicleta a. Fútbol
2. Él puede correr y lanzar la pelota al mismo tiempo b. ciclismo
3. Él puede controlar la pelota con sus pies c. natación
4. Ella puede respirar debajo del agua d. basketball
9. Traduce las preguntas y respóndelas en inglés.
a. Puede la niña montar bicicleta?
b. Puede el niño montar bicicleta?
c. Puede el niño jugar fútbol?
d. Puede la niña nadar?
e. Puede el niño hacer dos cosas con una pelota al mismo tiempo?
f. Puede la niña jugar basketball?
10. Completa el cuadro con información verdadera sobre ti.
I can I can´t I want to learn how…
Physical activity
Arts
Technology
Hobbies and skills
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