REGLAMENTO

INTERNO
DE LA
I.E.I.A N° 20697
TÚPAC AMARU
DE HONGOS
2023
 INTRODUCCIÓN

En el presente documento de la Institución Educativa Integrado Agropecuario

N°20697 “Túpac Amaru” es indispensable que en el campo de la normalidad se cuente
con determinado tipo de documento que sirva de orientación y consulta para la toma de
decisiones.

Asimismo la Institución Educativa cuente además con su ley orgánica con

otras normas de organización como es el Reglamento Interno de la Institución
Educativa; por tal motivo, el Director, Profesores, Personal Administrativo y padres de
familia de la Institución Educativa Integrado Agropecuario N°20697 “Túpac Amaru”
de Hongos, reunidos en Asamblea General y en acatamiento de las disposiciones
vigentes aprobó el Reglamento Interno de la organización y funciones para facilitar y
lograr los objetivos que son propios de la Institución.

Por consiguiente el Reglamento entra en vigencia con la Resolución

respectiva que será antes del inicio del Año Escolar 2023 con conocimiento de todos
los que conforman la Institución Educativa.
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA PROVINCIAS
U.G.E.L Nº13-YAUYOS
I.E.I. AGROPECUARIO N°20697 “TÚPAC AMARU” DE HONGOS

"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº…… D-IE-TA-H

Hongos, 13 de marzo del 2023.

VISTO la necesidad de contar con el documento de gestión como es el

Reglamento Interno de la Institución Educativa Integrado Agropecuario N°20697
“Túpac Amaru” del distrito de Hongos para el año Lectivo 2023, para guiar toda la
programación y lo que queremos lograr, por lo cual.

CONSIDERANDO:

Que la Institución Educativa Integrado Agropecuario N°20697 “Túpac

Amaru”, ubicada en la Av. Callapunco s/n en el distrito de Hongos, provincia de
Yauyos y Región Lima; para el nivel inicial, primaria y secundaria precisa contar con
un Reglamento Interno que oriente su trabajo pedagógico e institucional para el año
escolar 2023.
Que toda acción de nuestra institución apunta al logro de mejoramiento del
servicio que brindamos.
Que por lo expuesto es prioritario APROBAR el Reglamento Interno que
estará vigente para el año escolar 2023.

DE CONFORMIDAD CON:
La Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2023 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica”, con
respecto a los instrumentos de la Gestión de la Institución Educativa.

SE RESUELVE:

Artículo Primero.- APROBAR el Reglamento Interno de la Institución

Educativa Integrado Agropecuario N°20697 “Túpac Amaru” del Distrito de Hongos,
Provincia de Yauyos, Departamento de Lima, para el período lectivo 2023.

Artículo Segundo.- ELEVAR a la UGEL Nº13 de Yauyos para su

reconocimiento respectivo y se le reconozca como tal.

Regístrese, Comuníquese y Cúmplase

Prof. Guillermo Jesús Gutierrez Meza

Director (e) I.E. N°20697 T.A.H
 TITULO I
GENERALIDADES

1. NATURALEZA:

Es un documento de gestión donde se enmarca la organización en sus tres

estamentos; Docentes, Alumnos y Padres de Familia.
La responsabilidad de este órgano es planificar, dirigir, gestionar, coordinar,
controlar y supervisar acciones pedagógicas y administrativas en el ámbito geográfico
de la I.E.I. Agropecuario N°20697 “Túpac Amaru” de Hongos, que se encuentra
ubicado en la Av. Callapunco s/n del Distrito de Hongos, provincia de Yauyos,
Departamento de Lima, con acceso a medios de transporte, cuenta con los servicios
básicos de agua y desagüe, rodeados por terrenos de cultivos y una población que se
dedica a la agricultura y ganadería.

2. FINALIDAD:

a. Lograr e incentivar una formación integral de los educandos.

b. Integrar el trabajo y adecuar el Proyecto Curricular Institucional a las
necesidades y requerimientos de la comunidad.
c. Fortalecer la conciencia cívica – patriótica, religiosa, moral y disciplinaría de
los educandos para lograr y garantizar la soberanía, integridad, seguridad y
responsabilidad de la persona.
d. Desarrollar y perfeccionar la tecnología educativa a fin de mejorar la calidad de
la Educación incorporando las experiencias y aportes culturales de la
comunidad.
e. Lograr la cooperación de las autoridades y la comunidad para la promoción y
gestión de los servicios educativos que se requieren.
f. Motivar y fomentar la solidaridad, colaboración y participación de los agentes
de la Educación en apoyo de la gestión de la Institución Educativa.

3. OBJETIVOS:

▪ Formar integralmente al educando, desarrollando las actividades significativas.

▪ Concientizar las practicas de los valores cívicos, patrióticos, éticos y religiosos
acordes al desarrollo social.
▪ Profundizar el conocimiento humanístico, científico y tecnológico en estos
tiempos globalizados.
▪ Propiciar la seguridad, el orden y la higiene, estimulado la capacidad de
relación y orientación vocacional.
4. BASES LEGALES:

• Constitución Política del Perú

• Convención sobre los Derechos del Niño

• Ley N°30403: Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los
niños, niñas y adolescentes. Reglamento de la Ley, DS. N°003-2018-MIMP

• Ley Nº29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su Reglamento aprobado por D.S. Nº010-2012-ED

• Ley N°28044: Ley General de Educación

• Ley N°29600: Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo. Reglamento de
la Ley, DS N°002- 2013-ED

• Ley N°27337: Código de los Niños y Adolescentes

• Ley N°28668: Ley que regula la participación de la Asociación de Padres de Familia

en las Instituciones Educativas Públicas

• Ley N°29944: Ley de Reforma Magisterial. Reglamento de la Ley de Reforma

Magisterial, DS N°004-2013- ED

• Decreto Supremo N°004-2018-MINEDU: Lineamientos para la Gestión de la

Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y
Adolescentes

• Resolución Ministerial N°665-2018-Minedu: Norma que regula la matrícula escolar

y traslado en las instituciones educativas y programas de Educación Básica

• Resolución Viceministerial Nº067-2011-ED, “Normas y orientaciones para la

Organización, Implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares

• Directiva N°088-2003-VMGI: Conformación de los Consejos Educativos

Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas

• Resolución de Secretaría General N°014-2019-MINEDU

 5. MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La Institución Educativa Integrada Agropecuario N°20697 “Túpac Amaru”, ofrece a los
estudiantes del distrito de Hongos una educación integral de calidad, promoviendo la
superación personal, la práctica de valores democráticos y una correcta convivencia
social y la prevención. Donde se tome en cuenta interrogantes como: ¿Quiénes somos?
¿Qué hacemos? ¿Qué buscamos? y ¿Por qué lo hacemos?

Propiciando un escenario que permita a la comunidad educativa aprender a aprender,

y que sirva de medio para lograr una formación integral en la cual se promuevan los
valores humanos, mediante el ejercicio de liderazgo y solidaridad.

6. VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La Institución Educativa Integrada Agropecuario N°20697 “Túpac Amaru” – Hongos,
Al 2026 seremos una institución líder en estrategias pedagógicas y administrativas,
acordes a la modernidad, ofreciendo servicios de calidad a través de un equipo
profesional eficiente, con capacidad de iniciativa innovadora y crítica constructiva,
enmarcado en un mundo de valores con conciencia de prevención y una cultura de paz
para formar a las nuevas generaciones con mejores oportunidades de acuerdo al nuevo
enfoque educativo.

Encaminar la calidad educativa a través de una educación en democracia, educación

para el Trabajo, basado en valores, orientada a promover el desarrollo de aptitudes para
lograr una identidad personal, institucional y nacional que permita forjar alumnos con
capacidad creativa , critica, emprendedora e innovadora (TIC) y con elevada autoestima
y comprometida con el cambio social de su comunidad a través de actividades
productivas, vinculadas a las defensa de la ecología y ofrecer de este modo una
institución de calidad con perspectivas de alcanzar la excelencia educativa.
7. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
8.-ORGANIGRAMA NOMINAL
 8. 0RGANIGRAMA FUNCIONAL

MINEDU
Es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y
articular la política de la educación, cultura, recreación y deporte, en
concordancia con la política general del estado.

DRELP
Promueve la educación, cultura, el deporte, la recreación, la ciencia y la
tecnología. Asegura los servicios educativos y los programas de atención
integral con calidad y equidad en su ámbito juridsiccional en coordinación
con las UGELs.

UGEL Nº 13
Contribuye en la formulación de la política educativa regional y nacional.
Regula y supervisa las actividades y servicios que brindan las Instituciones
Educativas, preservando su autonomía institucional, formula proyectos,
promueve y apoya la diversificación de los currículos en las I.E. Desarrolla
programas de capacitación del personal docente y administrativo y su
evaluación respectiva.

CONEI
APAFA
CONEI es un órgano de DIRECTOR
participación, concertación y La APAFA es una organización
vigilancia ciudadana de la I.E que Es la máxima autoridad y el estable de personas naturales
contribuye a la promoción y al representante legal de la I.E. Es que propicia la participación de
ejercicio de una gestión educativa responsable de la gestión en los padres de familia, tutores y
de calidad de carácter transparente, ámbitos pedagógicos, apoderados en el proceso de
moral y democrático. Es presidido
por el Director. Participa en la
institucional y administrativo. mejoramiento de los
formulación, ejecución y evaluación Preside el CONEI. aprendizajes de los alumnos y
del PEI,PAT,RI,PCI Y demás de los servicios que brinda la I.E.
instrumentos de gestión educativa.

DOCENTES
PERSONAL DE SERVICIO
Es el agente fundamental del
proceso educativo y tiene como El personal de servicio de la I.E
misión contribuir eficazmente en la cumple la función de velar por el
formación de los estudiantes. bienestar de la infraestructura y por
Planifica, desarrolla y evalúa la atención de los agtentes
actividades que aseguren el logro educativos.
del aprendizaje de los estudiantes.

ALUMNOS
El estudiante es el centro del proceso y del sistema educativo, le
corresponde asumir con responsablidad su proceso de
aprendizaje, opinar sobre la calidad del servicio educativo que
recibe, organizarse en Municipios escolares u otras formas de
organización estudiantil a fin de ejercer sus derechos y participar
responsablemente en las II.EE y la comunidad.
10. NORMAS DE CONVIVENCIA.

PRESENTACIÓN

Hoy día, conocedores de la desagradable actualidad que alcanzan los problemas de

convivencia en los centros escolares, los miembros de la comunidad educativa
(profesores, padres y alumnos) debiéramos realizar los esfuerzos necesarios para
intentar que la mejora en la convivencia escolar se convierta, cada curso, en uno de los
principales objetivos a plantear en nuestros planes de trabajo.
Sin dejar de valorar las buenas lecciones orales, sabemos que no todo se aprende a
través de explicaciones; y, sin dejar de valorar la influencia que tiene el profesorado
sobre el comportamiento de los alumnos/as, sabemos que muchas otras personas y
mensajes ejercen influencia en ellos/as.
Resulta evidente que no sólo el vínculo profesor-alumnos es relevante en el proceso de
transmisión de información y cultura. Otros vínculos, otros procesos, en otros
escenarios y con otros protagonistas son, a veces, tan significativos como éste. Se suele
decir que ámbitos de aprendizaje como la calle y los medios de comunicación son tan
relevantes, o más, para aprender ciertos contenidos, para dominar ciertas habilidades y,
sobre todo, para adquirir ciertos valores y actitudes.
Quizá lo más urgente sería dar a conocer tanto a nuestros alumnos como a sus padres o
tutores una serie de normas de convivencia que pueden contribuir a mejorar el ambiente
escolar, sin dejar de olvidar que todo ello va a redundar en beneficio de una mayor
calidad de nuestra enseñanza.

RELACIÓN CON LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA:

RELACIÓN CON LOS PROFESORES.

 Los alumnos deberán mantener un trato de respeto hacia los profesores.
 Al encontrarse con un profesor se le debe saludar con naturalidad.
 No se interrumpirán las explicaciones del profesor en clase.
 El alumno debe comunicar al profesor cualquier problema que tenga,
relacionado con el colegio.
 El alumno debe procurar colaborar con el profesor en aquellas actividades que
organice el centro educativo.

RELACIÓN CON EL PERSONAL NO DOCENTE.

 Los alumnos deberán extremar su delicadeza en el trato con todas las personas
que trabajan en el colegio y sabrán aceptar sus indicaciones con la misma
disciplina con la que aceptan la de los profesores.
 Colaborarán con el trabajo de estas personas, manteniendo el orden y la limpieza
en las aulas y otras dependencias del colegio.

RELACIÓN CON OTROS ALUMNOS.

 Se resume en vivir bien el compañerismo y la lealtad, tratando a todos por igual
y evitando el hacer grupos cerrados.
 Favorecer el compañerismo.
 La laboriosidad y el sentido del deber, que llevan a aprovechar las clases como
lo que son: tiempo de trabajo personal, orientado y dirigido por el profesor.
  La honradez y la verdad que deben inspirar la conducta del alumno. Por tanto, el
alumno debe evitar: copiar de otro compañero los trabajos de casa, exámenes,
etc.
 El sentido de la propia dignidad humana, que debe conducir a los alumnos a
vivir la delicadeza en el trato y se manifestará en múltiples detalles: corrección
en el vestir, emplear un léxico adecuado, evitando palabras malsonantes,
comportarse con serenidad y no permitir gestos, actitudes o palabras impropias,
posturas abandonadas, gritos, empujones, carreras, portazos, etc.
 No interrumpir las intervenciones de los demás compañeros de clase, sino
escuchar con delicadeza y respetar siempre las opiniones ajenas, aun cuando no
fueran acertadas.

COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO:

CUIDADO DEL COLEGIO.
 Debemos tener en cuenta que para que el colegio sea un centro educativo donde
todo el mundo se sienta a gusto, deben cuidarse una serie de detalles para
mantener un ambiente agradable a nuestro alrededor.
 El orden y la limpieza se deben cuidar con especial atención en las zonas
generales, sobre todo en los cuartos de aseo.
 Se debe extremar el cuidado en los objetos de uso común en los que fácilmente
se puede tender a la negligencia: papeleras, borradores, lavados, mesas, sillas,
vajilla, jardín, etc.
 Cada alumno es responsable de mantener su clase limpia y en orden.
 Dentro de la I.E.I no se toman bebidas, ni se comen bocadillos, ni golosinas, en
las horas de clase.
 No se fuma ni se bebe licor en todo el recinto escolar.
 Se deben evitar todos aquellos juegos violentos que puedan estropear las
paredes.

CUIDADO DEL MATERIAL.

 Es importante que el alumno se pueda distinguir por el orden y la organización
de todo aquello que está relacionado con su material de trabajo.
 Debes proteger los propios libros y cuadernos cuidándolos convenientemente.
 Esfuérzate por preparar ordenadamente cualquier trabajo escrito.
 No uses objetos que no sean los tuyos, sin permiso de su dueño.
 Debes entregar los objetos perdidos, cuanto antes, en la Dirección.

COMPORTAMIENTO EN CLASE.
 Los alumnos permanecen en las aulas únicamente en las horas de clase.
 Entran con puntualidad y esperan, cada uno en su sitio, y en silencio, al profesor.
Tienen sobre la mesa el material necesario para trabajar. Aunque se avise la
hora, la clase no termina hasta que el profesor lo indica.
 La actitud de clase es la de trabajar y atender: hay que evitar toda conversación o
comentario ajeno a la clase y todo lo que suponga distracción.
 Las faltas de asistencia deben ser siempre justificadas al profesor por los padres,
y con notificación previa si son conocidas con antelación.
 Los alumnos tienen obligación de realizar diariamente el trabajo propuesto y
entregarlo con puntualidad cuando se le solicite.
  Para mantener el ambiente de trabajo que debe existir en el colegio, los alumnos
permanecerán dentro del aula, con el orden debido, durante los intervalos de
clase.

COMPORTAMIENTO EN EL DEPORTE.
 El deporte es una actividad importantísima en sí misma y como medio para
adquirir hábitos de convivencia entre los compañeros del colegio y alumnos de
otras instituciones educativas.
 A la hora de hacer deporte deben tener la indumentaria adecuada.
 El espíritu de deportividad se manifestará, especialmente, en aquellas ocasiones
en las que hay que poner un mayor esfuerzo.
 Se debe cuidar el material deportivo y devolverlo a su sitio cuando se ha
terminado de utilizar.
 El principio y el final de cada sesión debe ser automático y ningún alumno debe
proseguir el juego o entretenerse en el comienzo.
 Debe solicitarse, por escrito, la excepción para actividades deportivas y
Educación Física, presentando un certificado médico.

COMPORTAMIENTO EN EL RECREO.
 La autoridad en el recreo la tienen los profesores encargados de estar con los
alumnos.
 En los tiempos de descanso los alumnos permanecen en las zonas indicadas. No
estarán en las aulas, pasillos, escaleras o áreas verdes, salvo a la indicación del
profesor de aula o del director.
 No se dejarán papeles y restos de comida.
 Se evitarán los juegos bruscos y violentos.
 Ningún alumno saldrá del recinto del colegio en horas de descanso, sin previa
autorización del profesor.

COMPORTAMIENTO EN EL COMEDOR.
 La autoridad en el comedor la tienen las personas encargadas de vigilar los
turnos, que aplicarán las normas de funcionamiento al uso.
 La entrada al comedor debe hacerse en forma ordenada y con puntualidad.
 Hay que cuidar el arreglo personal antes de entrar en el comedor.
 La actitud de los alumnos en la mesa será la de una persona de buena educación,
debiendo seguir las normas de urbanidad y las establecidas por el colegio.

UTILIZACIÓN DEL UNIFORME.

 Los alumnos deben llevar el uniforme debidamente limpio, cuidado y completo.
 No se permitirá llevar prendas o adornos diferentes, tanto en el uniforme
habitual como en el de deporte.
 Para las clases de Educación Física o para hacer deporte llevarán el uniforme
indicado.

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.
 Los docentes tendrán muy en cuenta para evaluar el rendimiento escolar diario,
la puntualidad y la participación responsable en las clases.
  Los alumnos tienen la obligación de asistir a la institución educativa todos los
días que el calendario escolar señale como lectivos.
 Se entiende que los padres están de acuerdo con el calendario y horarios
establecidos.
 Las faltas de puntualidad y asistencia injustificadas serán comunicadas a los
padres.
 Si se viera que algunos padres no colaboran con la I.E. en este sentido
(asistencia y puntualidad), la Comisión de Disciplina les advertirá del perjuicio
que esto representa para el rendimiento y formación de su hijo.

 Los alumnos deben cuidar la puntualidad en la hora de entrada a la I.E. por la

mañana. --Por ninguna causa pueden llegar tarde a las demás clases a no ser por
un encargo especial, en cuyo caso lo expondrán así al profesor, excusando la
tardanza.
 El alumno que, por causa justificada, ha perdido alguna clase tiene obligación de
informarse sobre su contenido y de presentar los trabajos que se hubiesen
perdido en esa fecha.

TITULO II
DISPOSICIONES GENERALES

1. DEL CONCEPTO:

Es un instrumento de gestión que puede ser reajustado anualmente,

regula la organización y el funcionamiento integral (pedagógico, Institucional y
Administrativo) de la Institución, en el Marco del Proyecto Educativo Institucional,
de los Instrumentos de la planeación local y regional y de las normas legales
vigentes. Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de
comunicación entre los diferentes miembros de la Comunidad Educativa. Su
aplicación regula el funcionamiento de la Institución Educativa como la primera y
principal instancia de la gestión del sistema educativo, sustentada en el desempeño
ético de los actores, la resolución de conflictos, el prestigio y la vigencia del clima
institucional favorable.

ALCANCES:

El presente reglamento Interno tiene el alcance al director, docentes,

personal Administrativo, Padres de Familia y los Educandos de la Institución
Educativa Integrada N°20697 Túpac Amaru de Hongos.
 TITULO III

CAPITULO I
“ORGANIZACIÓN Y RESPONSABILIDADES”

I. ÓRGANO DE DIRECCIÓN

✔ El director (e) de la I.E.I. Agropecuario N°20697 “Túpac Amaru” de

Hongos representa legalmente a la institución educativa.
✔ Formula, coordina, ejecuta evalúa el PAT con participación del personal
de la institución y coordinación de la APAFA.
✔ Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen
trato de los Educandos dentro y fuera de la I.E.
✔ Supervisa y evalúa las actividades administrativas y pedagógicas del
personal Docente y directivo de la institución.
✔ Maximiza la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento
académico estudiantes y docentes.

SON FUNCIONES DEL DIRECTOR EN LAS ÁREAS DE TRABAJO

DE LA I.E.

1) EN ASPECTO DE PARTICIPACIÓN
a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de proyectos
educativos institucionales, plan anual de trabajo, reglamento
interno, proyecto curricular de centro y demás instrumentos de
gestión educativa, en el contexto de la emergencia de la
educación nacional.
b) Promover mecanismos y modelos de participación de los actores
educativos de la sociedad civil, para contribuir al buen clima y
liderazgo institucional, así como en la evaluación de la gestión de
la institución orientada a mejorar su prestigio en la comunidad
c) Participar en la elaboración del cuadro de distribución de sesiones
y horas de clase de la institución educativa a través de un
representante en la comisión respectiva.
d) Fortalecer la organización, con el funcionamiento y seguimiento
de “círculos de mejoramiento de la calidad del estudio y del
aprendizaje, enseñanza educativa”, “círculos de la investigación–
innovación” y otras formas de organización de los estudiantes,
docente, y administrativo, responsables, conducente a elevar la
calidad de los servicios educativos.
 e) Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad
orientadas a la conservación del local y uso adecuado del
mobiliario, instrumentos y equipos de la I.E.

f) Proponer a la dirección, normas de convivencias para el personal

y el alumnado de la I.E. y criterios de participación en actividades
comunitarias, culturales, deportivas y creativas con el trabajo
activo de tutoría y asesoría.
g) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir
la defensa y garantía de los derechos de toda comunidad
educativa.
h) Participar en la evaluación para el ingreso y permanencia del
personal docente y administrativa de la institución.
i) Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con
otras instituciones y la conformación de organizaciones juveniles.
j) Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal
docente y administrativo, que destaquen en su desempeño en el
aula y en la I.E. y a los estudiantes según los resultados obtenidos
en el marco del proyecto curricular del centro y la misión
institucional prevista en el proyecto educativo institucional.
k) Proponer a la asociación de padres de familia por medio de su
representante mecanismos e instrumentos para comprometerse y
contribuir en el mejoramiento de los aprendizajes de sus hijos,
desde la familia en casa y en la I.E. los valores como el respeto,
aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el
estudio en el hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas
escolares y la práctica vivencial de los valores.

2) EN EL ASPECTO DE CONCERTACIÓN:

a) Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e

instituciones de la localidad que potencialicen el uso de los
recursos existentes.
b) Brindar apoyo a la dirección de la institución educativa en la
resolución de conflictos que se susciten al interior de ella.
c) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión
pedagógica, institucional y administrativa de la I.E. en los marcos
del programa nacional de emergencia educativa, priorizando los
procesos de aprendizaje-enseñanza, relacionados con la
comprensión lectora y el pensamiento lógico matemático,
promoción de comportamientos de vida organizada en función de
valores y una cultura de derechos en cada aula de la I.E.
 3) EN ASPECTO DE VIGILANCIA:

a) Cautelar, vigilar y ejecutar el presupuesto participativo anual de

la I.E. y de la APAFA en función del proyecto educativo
institucional.
b) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de
la I.E. y evitar acciones externas que afecten al buen
funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno, la
gestión transparente y participar en su evaluación.
c) Supervisar el número de horas efectivas de clases que reciben los
alumnos de acuerdo al número de horas programadas según el
PLAN de estudio y el cuadro y distribución de sesiones y horas
de clases por grados.
d) Verificar el uso efectivo de horas de clases por grado, áreas
curriculares según la secuencia de contenidos del proyecto
curricular institucional.
e) Controlar y confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes
y personal administrativo, en el horario de clases.

II. ÓRGANO CONSULTIVO

✔ CONEI
Funciones del consejo educativo institucional
a) Participar en la formulación y ejecución del PEI y PAT, con
excepción de los aspectos técnico pedagógico.
b) Participar en el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la I.E. de
conformidad con las normas que emita el MED y las instancias
superiores DREL.
c) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de
universalidad, gratuidad, equidad y calidad en la I.E.
d) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la institución.
e) Propiciar la solución de conflictos que se susciten, propiciando
soluciones concertadas frente a quejas, o denuncias que no implican
delito.
 III. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN:
✔ Asociación de padres de familia
Son funciones de la APAFA:
a) Contribuye al mejoramiento de los servicios, de Infraestructura,
equipamiento y/o material educativo.
b) Lleva el libro de actas, así como mantiene actualizado el libro de caja
y la documentación contable.
c) Apoyo a la dirección de la institución en la conservación y
mantenimiento del prestigio e imagen de la institución y de la
realización de las actividades educativas y deportivas.
d) Asiste a las reuniones que se le convoque el Comité de aula con
puntualidad.
e) Colabora en la formación humana y cristiana de sus hijos.
f) Es el ente que se encarga del cuidado y del mantenimiento
conjuntamente con el Comité de Aula del cultivo de plantas como
(eucaliptos, pinos, árboles frutales, pastos forrajeros y hortalizas en
biohuertos), dentro de la institución educativa.
✔ Comité de aula (Tutoría)
✔ Comunidad magisterial
✔ Municipio escolar:
● Es una organización de niños y adolescentes en nuestra institución que
promueve sus derechos de participación y opinión.
● Es un espacio formativo de organización, participación y opinión,
desde el cual los niños y adolescentes desarrollan actividades que
contribuyen en su desarrollo personal, de su colegio y de su
comunidad.
● El municipio escolar está conformado por todos (as) los alumnos
(as) de la institución educativa, quienes fueron elegidos
democráticamente como miembros del municipio escolar, concejo de
aula y comisiones de trabajo, que son las instancias representativas
del municipio escolar.
▪ El Municipio escolar:
Está constituido por:
- El(la) alcalde(sa)
- Regidor(a) de educación, cultura, recreación y deporte.
- Regidor(a) de salud y medio ambiente
- Regidor(a) Emprendimiento y actividades educativas
- Regidor(a) de derechos del niño(a) y adolescente
 - Regidor(a) de comunicación y tecnología de la
información
Son funciones del Municipio escolar
a) Representar a los(as) estudiantes en los programas,
proyectos, reuniones y otras actividades internas y
externas de la vida escolar.

b) Elaborar un plan de trabajo en coordinación con los

concejos de aula.
c) Velar por la vigencia y el respeto de los derechos de los
miembros de nuestra institución.
d) Organizar comisiones de trabajo integradas por los(as)
integrantes de los comites de aula para ejecutar las
actividades programas en su plan de trabajo.
e) Coordinar con la dirección, docentes y la asociación de
padres de familia, la ejecución de las actividades
programadas.
f) Realizar gestiones ante instituciones públicas y privadas
y organizaciones de base para conseguir el apoyo a las
actividades del municipio escolar.
g) Coordinar actividades conjuntas entre municipios
escolares de la jurisdicción distrital y provincial.

▪ Los comités de aula:

Está integrado por todos(as) los(as) alumnos(as) elegidos
democráticamente por los estudiantes del grado.
- Alcalde delegado.
- Regidor(a) de educación, cultura, recreación y deporte.
- Regidor(a) de salud y medio ambiente
- Regidor(a) emprendimiento y actividades educativas
- Regidor(a) de derechos del niño(a) y adolescente
- Regidor(a) de comunicación y tecnología de la
información

Son funciones de los comités de aula.

a) Representar a los (as) compañeros(as) de su grado en las
comisiones de trabajo del municipio escolar.
b) Difundir las actividades del municipio escolar e
incentivar la participación de sus compañeros(as) de aula
en el desarrollo de las mismas.
c) Ser un canal de comunicación entre el comité de aula y el
municipio escolar y viceversa.
d) Organizar actividades a nivel de aula y/o en coordinación
con el municipio escolar.
 e) Canalizar recursos institucionales para el desarrollo de las
actividades programadas por el municipio escolar.
f) Participar en la elaboración del plan de trabajo del aula y
del municipio escolar.
● El municipio escolar y los comités de aula son instancias
representativas dentro de nuestra institución educativa.

✔ Brigadieres y policía escolar

✔ Alumnos de la institución educativa

IV. ÓRGANO DE ASESORAMIENTO:

✔ Comité de tutoría

Funciones del comité de tutoría:

a) Elabora el PLAN ANUAL de tutoría en coordinación de su equipo

b) Ejecuta las actividades y programas de tutoría
c) Sistematiza el trabajo de tutoría para conocer los logros, dificultades y
sugerencias.
d) Coordina la selección de números del programa de las actividades.
e) Colabora activamente en la entrega de la tarjeta de información de
final de bimestre.
✔ Profesor de aula de innovación
Funciones:
a) Asesoramiento a docentes y alumnos en el uso correcto de las TIC.
b) Garantizar el cuidado y mantenimiento de las herramientas
tecnológicas usadas en el aula de innovación.
c) Llevar debidamente organizado el inventario de altas y bajas de los
enseres del aula de innovación.
d) Gestionar a nivel institucional (Dirección y APAFA) y otras
instituciones de la comunidad, el equipamiento del aula de
innovación.
V. ÓRGANO DE APOYO: EQUIPO ADMINISTRATIVO
✔ Personal de servicio.
Funciones del personal de servicio
✔ Mantener limpio todos los ambientes de la institución.
✔ Conservar los jardines y la loza deportiva de la institución en buen
estado.
✔ Abrir las aulas antes del inicio de clases y cerrar al finalizar la misma.
✔ Apoyar en el control y el cuidado de los bienes de la institución.
✔ Colaborar con la administración, afines a su función.
✔ Cumplir su jornada administrativa laboral correspondiente.
✔ Hacer algunas acciones que la dirección o docente lo asigne en
beneficio de la I.E.
 ✔ Hacer uso racional de la energía eléctrica y el agua en los diversos
ambientes.
✔ Hacer el uso correcto del kit de higiene y velar por el cuidado y
mantenimiento de las herramientas de limpieza.

CAPITULO II
“DE LA JORNADA LABORAL Y HORARIO DE TRABAJO”

Art. 01: El director distribuye su jornada laboral de 40 horas semanales, así 28 horas
para labores de Dirección, coordinación, asesoramiento, supervisión y
evaluación de los servicios que brinda el colegio, y otros que establecen las
normas educativas, completado con 12 horas de dictado de clase.

Art. 02: La jornada laboral del personal de servicio es de 40 horas semanales.

Art. 03: El Personal Docente de la I.E. labora de la siguiente manera:

- En el nivel inicial: 30 horas semanales

- En el nivel primaria: 30 horas pedagógicas semanales.

- En el nivel secundaria: 35 horas pedagógicas semanales y 5 horas

semanales adicionales (refuerzo escolar)

Art. 04: El horario de clase de los docentes y el personal administrativo en la I.E.

será:

a. Nivel Inicial: De 8:00 am a 12:15 pm, con un intervalo de recreo de

30 minutos de 10:15 am a 10:45 am.
b. Nivel Primaria: De 8:00 am a 1:00 pm, con un intervalo de recreo de
30 minutos de 10:15 am a 10:45 am.
c. Nivel Secundaria: De 8:00 am a 01:45 pm, con un intervalo de recreo
de 30 minutos de 11:00 am a 11:30 am.
d. Para su verificación y cumplimiento de las horas efectivas de trabajo
del personal de servicio es responsable la dirección y los docentes.
e. Las horas, minutos perdidos por algunos docentes pueden ser
recuperadas en horas no laborables.
f. Las horas trabajadas de jornadas no laborables, comisiones por los
docentes pueden ser compensadas.
g. El personal que labora en la I. E. tiene una tolerancia de 10 minutos.
h. El cronograma de entrada lo elabora la dirección, resaltando y
diferenciando las horas efectivas de trabajo de cada personal de la
institución.
 CAPITULO III
“REGISTRO Y CONTROL DE ASISTENCIA DEL
PERSONAL”

Art. 05: El control de asistencia, puntualidad y permanencia del personal es de

responsabilidad de la Dirección. Se verifica mediante las partes de asistencia
y documentos afines.

Art. 06: La Dirección conformará cuadros consolidados de: tardanzas, inasistencia,

permisos, licencias y comisiones, que será revisado mensualmente por el
director e informado a la plana docente antes de elevar a la UGEL.

Art. 07: La Dirección del Plantel dispondrá la relación mensual de inasistencia para
el conocimiento del personal, antes de emitir el consolidado a la instancia
superior, todo reclamo podrá hacerse por escrito, dentro del término de 48
horas siguientes para su regulación en caso presentarse algún error.

Art. 08: El control servirá para estimular o sancionar a los docentes, en base a las
normas y al presente reglamento.

CAPITULO IV
“DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS”

Art. 09: De las Tardanzas e Inasistencia:

a. Se considera tardanza a partir de 01´ hasta 10 min. después de la hora

de ingreso a clase; pasado los 10 min se considera una hora de falta.
b. La salida del profesor antes de terminar la hora de clase sin
justificación se computará como tardanza y si sale 10 min. o más
antes, se considera una hora de falta.
c. La inasistencia por cualquier motivo debe ser justificada a más tardar
dentro de las 24 horas siguientes al reincorporarse a la Institución
Educativa; con documentos sustentados, caso contrario se considera
como inasistencia injustificada.
d. La inasistencia puede ser por; permisos, licencias, comisión, cobros,
abandono y falta injustificada.
 CAPITULO V
“DE LOS PERMISOS LICENCIAS Y COMISIONES”

Art. 10: Los permisos son por horas o días según situaciones, puede dar por
intereses personales, citas judiciales, salud, previa sustentación. Las
Licencias se dan con goce de haber por motivos de salud con la
presentación del CIT y sin goce de haber por interés personal. Así mismo
las comisiones de servicio se dan por interés de la Institución Educativa.

El director de la Institución Educativa puede justificar permiso hasta por 3

días al año, por motivos personales debiendo solicitar por escrito
(contemplado en el artículo 200, inciso “a”, de la Ley de la Carrera Pública
Magisterial). El director considera permiso por motivo de onomástico,
fallecimiento de padres, hijos, cónyuge; sustentación de grado; del
personal de la Institución Educativa en el transcurso del año.

Art.11: Las licencias se otorgan:

a. Con goce de remuneraciones:

✔ Por incapacidad temporal.
✔ Por maternidad, paternidad o adopción.
✔ Por siniestros
✔ Por fallecimiento de padres, cónyuge o hijos.
✔ Por estudios de posgrado, especialización o perfeccionamiento,
autorizados por el Ministerio de Educación y los gobiernos regionales,
sea en el país o en el extranjero.
✔ Por asumir representación oficial del Estado peruano en eventos
nacionales y/o internacionales de carácter científico, educativo,
cultural y deportivo.
✔ Por citación expresa, judicial, militar o policial.
✔ Por desempeño de cargos de consejero regional o regidor municipal,
equivalente a un día de trabajo semanal, por el tiempo que dure su
mandato.
✔ Por representación sindical, de acuerdo a las normas establecidas por
el Ministerio de Trabajo.
✔ Por capacitación organizada y autorizada por el Ministerio de
Educación o los gobiernos regionales.

b. Sin goce de remuneraciones

✔ Por motivos particulares.

✔ Por capacitación no oficializada.
 ✔ Por enfermedad grave del padre, cónyuge, conviviente reconocido
judicialmente o hijos.
✔ Por desempeño de funciones públicas o cargos de confianza.
✔ El trámite de la licencia se inicia en la institución educativa y concluye
en las instancias superiores correspondientes.

CAPITULO VI
“DE LA MATRICULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
DE LOS ALUMNOS”

Art. 12: En educación inicial:

- Partida de nacimiento

- DNI del alumno(a) y DNI de los padres o apoderados.

En educación primaria:

- Partida de nacimiento.

- DNI del alumno(a) y DNI de los padres o apoderados.

-Iguales requisitos son exigidos para los alumnos que en grados

subsiguientes vienen trasladados de otras Instituciones Educativas; debiendo
también adjuntar el certificado de estudios oficial del grado o los grados
aprobados en la I.E. de donde proviene.

En educación secundaria:

- Partida de nacimiento.

- DNI del alumno(a) y DNI de los padres o apoderados.

- Certificado de estudios aprobados del nivel primaria.

- Ficha única de matrícula.

Art. 13: En los grados sucesivos, la matrícula es automática y la ratificación de la

misma se efectúa una vez que se tenga el resultado oficial del año lectivo
precedente.

Art. 14: Los traslados de matrícula de los estudiantes de una institución a otra, se
realizan hasta dos meses antes de que finalice el año escolar, previa
presentación de la solicitud y la vacante de la I.E. a donde va a trasladado el
estudiante.
Art. 15: El director de la I.E. está facultado para programar y ejecutar en el periodo
de vacaciones; el programa de recuperación pedagógica. Asimismo,
organiza la evaluación de recuperación antes del inicio del año lectivo,
como de la evaluación de subsanación en el transcurso del año lectivo.

Art. 16: En caso de que un estudiante que tiene por recuperar un área y no participa
en el programa de recuperación, podrá presentarse a la evaluación de
recuperación en la fecha establecida por la Dirección de la Institución
Educativa.
 CAPITULO VII
“DE LOS DEBERES Y DERECHOS, OBLIGACIONES,
ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS
ALUMNOS”

DE LOS DEBERES

Todo estudiante debe conocer y cumplir el reglamento interno y demás disposiciones

complementarias de la Institución.

EN LO ACADÉMICO

Art. 20: Rendir prácticas calificadas, exámenes parciales, cursos de conocimientos y

otros de la evaluación.

Art. 21: Cumplir las tareas académicas con debida formalidad.

Art. 22: Presentar sus materiales de enseñanza – aprendizaje como asignación, las
tareas, prácticas, sus cuadernos, cada vez que el profesor le exija, mediante
el desarrollo de cada área.

Art. 23: Estudiar e investigar las tareas de acuerdo al avance.

Art. 24: Participar activamente en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Art. 25: Obedecer y respetar las indicaciones del profesor y cumplir estrictamente
con los deberes de clase.

Art. 26: Participar en los concursos internos y externos que organice la Institución
Educativa, UGEL. Región y ministerio.

Art. 27: Devolver en plazo fijado los libros y materiales prestados por el plantel.

Art. 28: Informarse de los fines, principios y valores propugnados por el plantel,
cooperando con su realización de buena voluntad.

EN LO DISCIPLINARIO

Art. 29: Asistir con puntualidad dentro del horario establecido y también cada vez
que contrajera algún compromiso formal con la Institución o que por alguna
razón importante fueran citados.
Art. 30: Normar su comportamiento escolar, dentro y fuera del plantel, de acuerdo
con el presente reglamento, saludar a las personas en la institución y la
comunidad Honguina.

Art. 31: Fomentar y practicar el espíritu de solidaridad y cohesión entre estudiantes,

y tratar por sus nombres y apellidos.

Art. 32: Asistir al plantel correctamente aseado y con uniforme del colegio.

Art. 33: Cuidar el local, muebles, útiles e instrumentos de enseñanza,

responsabilizándose económicamente a sus padres por los daños
ocasionados.

Art. 34: La justificación de faltas y tardanzas debe ser efectuado por el padre de
familia o apoderado en la Institución Educativa al día siguiente de cometida
la falta.

Art. 35: Presentar en ropa de vestir correspondiente a cada área:

a. Clases en aula: Uniforme único

b. Clases en campo de Producción: Ropa de trabajo (no uniforme)
c. Clases de educación física: Ropa deportiva.

Art. 36: Participar democráticamente en las elecciones del municipio escolar y otros.

Art. 37: Ser elegido miembro del Municipio Escolar de la I.E. Debe cumplir con las
funciones que se le asigna.

DE LOS DERECHOS: Todo estudiante del colegio tiene derecho a:

Art. 38: Recibir una adecuada instrucción y educación dentro de un ambiente que le
brinde seguridad moral y física así como servicio de tutoría.

Art. 39: Recibir una educación científica – humanista e integral en lo conceptual,

procedimental y actitudinal para que actúen con autonomía como
ciudadanos y actores del desarrollo nacional.

Art. 40: Conocer a inicios de clases el programa curricular anual programado y la

metodología a usar, también el sistema de evaluación.

Art. 41: Participar responsablemente y objetivamente en la evaluación académica de

la plana docente, mediante encuesta sugeridas y calificadas.

Art. 42: Recibir un trato amable, ser tratado con dignidad y respeto sin
discriminación alguna.

Art. 43: Hacer uso de los bienes y enseres del plantel con responsabilidad, previa
autorización de las autoridades de la Institución Educativa.

Art. 44: Participar en las actividades que realiza la Institución, como también las
aulas.
Art. 45: Los alumnos tienen derecho a ser elegidos como integrantes del Municipio
Escolar y otras organizaciones estudiantiles, cumpliendo los siguientes
requisitos:

▪ Buen rendimiento académico.

▪ Buena conducta dentro y fuera de la I.E:
❖ Puntualidad en los días de clase y en las diversas actividades
programada por la Institución.
❖ Presentación personal aceptable.
❖ No incurrir en faltas injustificadas y evasiones de la institución.

Art. 46: Participar en forma organizada y ser elegido democráticamente en la gestión

educativa y administrativa, mediante los Municipios Escolares, Consejo
Educativo Institucional.

Art. 47: Intervenir en certámenes internos y externos así como actuaciones y

actividades que realice la Institución.

Art. 48: Hacer uso de los libros de la biblioteca de la Institución para el desarrollo de
sus trabajos domiciliarios y devolverlos en un plazo de un día.

Art. 49: Consultar acerca de las clases o lecciones a cualquier profesor dentro de la
Institución.

Art. 50: Pedir al profesor que aclare los conceptos que por alguna circunstancia no
haya podido captar o que repita una explicación.

Art. 51: Solicitar consejo y la orientación de los profesores de la Institución

Educativa.

Art. 52: Elegir a su profesor asesor de aula.

Art. 53: Solicitar información por medio de su padre o apoderado, alguna medida
injusta impuesta a su persona dirigiéndose a la autoridad correspondiente.

Art. 54: Organizar visitas o excursiones con fines educativos bajo la responsabilidad
del profesor solicitante previa autorización de la Dirección, y permiso del
padre o apoderado quien se responsabiliza por su hijo.

Art. 55: Ser Exonerados de algunas áreas como Educación Física, Religión y
Educación para el Trabajo con documentos probatorios.

Art. 56: Recibir atención inmediata de algún problema o percance ocurrido en la

Institución Educativa mediante el Seguro Integral de Salud (SIS).
PROHIBICIONES

Art 57: No podrán ser elegidos integrantes del Municipio Escolar y otras
Organizaciones estudiantiles si hubiera cometido falta grave estipulada en el
Artículo N°73 o tienen dos o más llamadas a la Dirección.

Art. 58: Permanecer fuera del aula en la hora de clases.

Art. 59: Ingresar a un aula que no le corresponde.

Art. 60: Comer o beber en hora de clase.

Art. 61: Asistir con prenda de vestir que no corresponde al área:

a. Minifaldas, Short, polos, aretes, collares, pulsares y pelucas.

b. Con aretes y/o cabello largo, en caso de los varones.
c. Con cabello suelto en caso de las mujeres.

Art. 62: Generar desorden en horario de clases o fuera de él.

Art. 63: Tener inasistencia no justificadas por sus padres o apoderados.

Art. 64: Adulterar, recortar y/o falsificar algún documento emitido por la dirección a
los docentes de la Institución.

Art. 65: Tener o portar objetos que no sea de uso académico, como artefactos que
distraiga la atención del alumno: radios, grabadoras, celulares, MP3, etc.
Joyas u objetos de valor, juegos de azar; casinos, dados, sin autorización del
Personal docente.

NOTA: Si bien es cierto que no se puede prohibir llevar celulares a la I.E.,

pero si se le debe dar el uso adecuado o cuando el profesor de aula lo
requiera así. En caso de perdida de un equipo celular, será bajo
responsabilidad del alumno(a) y/o del padre, madre o apoderado(a).

Art. 66: Usar palabras injuriosas, soeces que ofendan a los miembros de la
institución.

Art. 67: Coger objetos ajenos a su propiedad

Art. 68: Hacer inadecuado uso de libros, carpetas, paredes, servicios higiénicos,
computadoras, televisor, etc. Que perjudica el ambiente de la Institución.

Art. 69: Causar destrozos de los ambientes de la Institución Educativa.

DE LAS SANCIONES

Art. 70: La trasgresión de cualquiera de los Artículos del Capítulo VII, de acuerdo a
la gravedad de la falta, será sancionado de la siguiente manera:
 a. Amonestación Verbal.
b. Amonestación escrita y/o previo compromiso.
c. Citar a los padres o apoderados.
d. Suspensión de una facilidad o actividad que le ofrece a la Institución
Educativa.
e. Suspensión temporal de asistencia.
f. Pasará a estado de observación condicionando su matrícula. En este
estado el alumno no deberá cometer falta alguna, en caso contrario se
aplica en el Articulo N°74.

Art. 71: Luego de tres tardanzas se citará a su padre para justificar y/o firmar un
compromiso.

DISPOSICIONES CONPLEMENTARIAS

a. De presentarse algún caso que no está contemplado en el presente

reglamento, será resuelto por el Pleno de Profesores.

Art. 72: Faltas leves son: (con amonestación)

a. Insultar a sus compañeros

b. Daño leve al ambiente de la Institución como mobiliario, libros, etc.
c. Incumplimiento a las acciones educativas.

Art. 73: Faltas graves se castigan con suspensión:

-Agresión que compromete la seguridad física o moral del educando.

a. Daño que perjudica seriamente al ambiente o enseres de la I.E.

b. Robo dentro o fuera de la I.E. cualquiera que fuera su naturaleza.
c. No asistir o huir de las actividades cívicas y otras acciones programadas
por la I.E.
d. Alumnos (as) que tienen como antecedentes dos suspensiones, se
condiciona su matrícula.
e. Acciones que dañan seriamente la imagen de la I.E.
f. Presentación inadecuada con objetos que no corresponden a las
actividades de la I.E.
g. Agresión Verbal a los profesores.
h. Se aplicarán las suspensiones por incumplimiento a los ítems
contemplados en el artículo 73, como son:

-Primera falta grave, suspensión de 3 días.

-Segunda falta grave, suspensión de 5 días.

-Tercera falta grave, se invita al alumno a pasar al retiro de la I.E.

Art. 74: Falta muy grave, se sanciona, invitando al alumno al retiro de la Institución
Educativa.

a. Agresión física al docente, en cualquier circunstancia.

b. Agresión física a sus compañeros en los que peligra su integridad.
c. Las reincidencias de faltas graves se convierten en faltas muy graves.

Art. 75 La sanción de suspensión es por un periodo no mayor de 5 días útiles, previa

sentencia del Consejo de Profesores.

Art. 76 Las sanciones de suspensión o invitación al retiro del alumno, tienen

derecho a la defensa de las partes interesadas. La “separación” es definitiva
cuando todos los medios persuacivos no tiene efecto, y está comprobado
todos los hechos o faltas.

DE LOS ESTÍMULOS

Art. 77: Los estímulos para los educandos son:

a. Se reconoce los méritos de los estudiantes, por acciones extraordinarias

ocurridas dentro y fuera del plantel, en el campo social, deportivo y
cultural mediante felicitaciones, diplomas y premios especiales.
b. Se reconoce los méritos de los estudiantes, en su aprovechamiento y
conducta, mediante becas de acuerdo a ley.
c. Se registra en el libro de honor de la Institución Educativa las acciones
extraordinarias de aquellos alumnos que sobresalen en el orden
académico, cívico – patriótico, moral, deportivo, o a favor de la
comunidad.
d. Se le certifica su condición de alumnos excelentes, cuando ocupa el
tercio superior.

CAPITULO VIII
“DE LOS ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS
DOCENTES”

DE LOS ESTÍMULOS.- Los estímulos al que puede ser acreedor el Docente, según su
naturaleza y criterio de evaluación pueden ser los siguientes:

a. Mención honrosa.
b. Felicitación por escrito.
c. Diploma de honor al mérito.
d. Resolución Directoral a nivel de la I.E.
e. Resolución Directoral a nivel de UGEL, previo informe del director de la I.E.
Art. 78 Los criterios de evaluación que se tomará en cuenta para alcanzar algún
estímulo pueden ser:

a. Eficiencia laboral y profesional.

b. Responsabilidad en el ejercicio de sus funciones
c. Acción distinguida de proyección a la comunidad, que le encomienda la
Institución Educativa.
d. Obtener puestos referenciales en concursos internos y externos como de
conocimientos, deporte, arte, etc.
e. Innovación e implementación del currículo de estudios, y de los planes
de trabajo.
f. Ejecución de programas experimentales, acción de investigación
educativa.
g. Otros criterios relacionados con el PAT y el Reglamento Interno.

Art. 79: Los estímulos concedidos a los Docentes, serán entregados en ceremonia de
carácter pública como:

a. Día del Maestro.

b. Aniversario del Colegio.
c. Aniversario de la Independencia Nacional.
d. Clausura del año Escolar.

DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS

Art. 80: Se consideran faltas disciplinarias a las infracciones voluntarias de la ley, a

las que está señalada sanción leve. Pueden ser:

a. Abandonar el aula o puesto de trabajo en horas laborales y en forma

reiterada.

b. Dedicarse en horas de clases a tareas ajenas a su función. O

incumplimiento de los objetivos de clases programadas.

c. Inasistencia reiterada sin justificación a clases.

d. Incumplir en forma sistemática y no llevar a cabo sus funciones y

deberes como tal.

e. Realizar actividades de carácter político partidarista.

f. Atentar contra el principio de autoridad, en forma directa o indirecta.

g. Generar rumores o falsos comentarios sobre la marcha del plantel, con

el ánimo de provocar, incitar, inducir, pugnar o descrédito entre los
Docentes de la comunidad institucional.

h. Dedicarse en horas de clases (abandono a los alumnos), a calificación

de pruebas de evaluación u otras actividades.
 i. Llegar a la Institución en estado etílico, sucio, mal oliente y/o cometer
escándalo delante de los alumnos y alumnas.

j. No entregar en la fecha indicada los documentos técnicos pedagógico o

materiales de su responsabilidad.

k. Simular falsas y reiteradas enfermedades.

l. Sacar fuera del Plantel materiales educativos, mobiliario, herramientas

y otros objetos, sin la autorización correspondiente.

m. Alterar notas y perjudicar intencionalmente las calificaciones del

educando.

n. Incumplir las funciones del cargo o desempeño con negligencia.

o. Atentar contra la integridad física y/o moral del educando.

p. Registrar su asistencia y hacer abandono de la Institución Educativa.

DE LAS SANCIONES

Art. 81: Se aplicará la sanción o pena que la ley establece para el que la infringe. Las
sanciones del personal se establecerán según la gravedad de la falta.

a. A nivel de la Institución Educativa:

▪ Amonestación verbal.
▪ Amonestación escrita.
▪ Informe a la instancia superior.
▪ Las sanciones constituyen agravantes, cuando hay reincidencia.

b. A nivel de UGEL:

▪ Llamada de atención
▪ Multa
▪ Suspensión en el cargo
▪ Separación temporal
▪ Separación definitiva

Art. 82: El docente cesa al cargo, inasistiendo injustificadamente al centro de

trabajo por más de tres (3) días consecutivos o cinco (5) días discontinuos
en un período de dos (2) meses.

Art. 83: El Personal Administrativo cesa por tres (03) días consecutivos de falta al
mes.
 CAPITULO IX
“DEBERES Y DERECHOS DE LOS DOCENTES”

(LEY N°29944, LEY DE REFORMA MAGISTERIAL Y SU REGLAMENTACIÓN Y

LEY N°27815, LEY DEL CÓDIGO DE ÉTICA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA )

DE LOS DEBERES.- Lo que establece las normas vigentes del magisterio, del
trabajador estatal, etc. y otro afines:

Art. 84: Cumplir sus funciones con dignidad, eficiencia, puntualidad y

responsabilidad, en concordancia con la constitución Política, Leyes del
Magisterio y del Profesorado, fines y objetivos de la Política Educativa del
Sector y de la Institución Educativa.

Art. 85: Orientar al educando en todos los aspectos, con respecto a su libertad e
intereses, brindándole protección y trato por igual sin discriminación.

Art. 86: Cooperar con el Padre de Familia en la formación Integral del Alumno.

Art. 87: Participar en las actividades culturales, cívico – patrióticos de la comunidad

respetando sus valores éticos y sociales, programadas en el calendario cívico
escolar.

Art. 88: Participar en la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) de la

Institución Educativa.

Art. 89: Abstenerse de realizar en el colegio, actividades que contravengan los fines
y objetivos de la Institución.

Art. 90: Programar y/o evaluar su labor Educativa durante el mes de marzo y en el
intervalo de descanso para alumnos durante las semanas de gestión
programadas en la calendarización de la I.E. de acuerdo con las normas
legales vigentes y cumplir con la elaboración de la documentación
correspondiente.

Art. 91: Integrar comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la

Institución, en las acciones que le permitan el logro de los objetivos
generales de la Institución Educativa.

Art. 92: Presentar a la Dirección los instrumentos de evaluación y documentos

Técnico – Pedagógico referidos al desarrollo de su labor docente en el plazo
establecido.

Art. 93: Participar en acciones de investigación y experimentación de métodos y

técnicas de trabajo, así como en los eventos de capacitación y actualización
programada por la UGEL, DREL y el MINEDU.
Art.94: Asistir puntualmente a las asambleas de Profesores programadas por la
Dirección de la Institución Educativa y el director.

Art. 95: Asistir a todas las actividades en beneficio de la Institución Educativa.

Art. 96: Participar en las asambleas de Padres de Familia en caso de ser necesario.

Art. 97: Asumir responsabilidades de tutoría o asesoría de un grado.

Art. 98: Velar por la buena imagen y bien ganado prestigio del Plantel, así como por
la eficiencia y superación del servicio Educativo.

Art. 99: Comportarse con humildad, honestidad y respeto con sus colegas, con sus
superiores y ante el público, en cualquier circunstancia. Demostrando
eficiencia en el desempeño de su cargo, así como decoro y buena voluntad
en su vida social.

DE LOS DERECHOS.- Los que corresponde de acuerdo a las leyes vigentes, y otras
disposiciones.

Art. 100: Todos los derechos conferidos en la Ley De Reforma Magisterial N°29994
y su reglamento (Decreto Supremo 004-2013 ED).

Art.101: Hacer uso de los beneficios que la ley le otorga como trabajador del sector
público.

Art. 102: Realizar cualquier actividad económica – cultural en los ambientes del
colegio, con participación de los alumnos y los Padres de Familia, previo
conocimiento y autorización del director.

Art. 103: Recibir un trato justo y adecuado, además tener acceso a las informaciones
referentes a su cargo.
 CAPITULO X
“DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA”

Art. 106: Según el Art. 6 del Reglamento General de Asociación de Padres de

Familia se establece que son funciones generales de la APAFA:

a. Participar en el proceso educativo de sus hijos.

b. Intervenir en el desarrollo de las actividades educativas que ejecuta

la Institución Educativa.

c. Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el mejoramiento de

servicios, infraestructura, equipamiento. mobiliario escolar y
medios auxiliares del centro o programa educativo.

d. Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el Plan Anual de Trabajo y

el presupuesto, así como los planes derivados de la asociación.

e. Contribuir el cumplimiento de las disposiciones administrativas

emanadas del Ministerio de Educación para el mejor
funcionamiento del Centro o programa educativo.

f. Respetar el desarrollo académico y actividades del Docente.

g. Sustentar las líneas axiológicas de la Institución Educativa en el

marco de los valores constitucionales.

h. Organizar servicios de capacitación dirigidos a los padres para

valorar la estructura familiar.

i. Apoyar la presencia de profesionales en el proceso educativo del

plantel.

j. Participar en las diversas actividades de la Institución Educativa.

k. Desarrollar reciprocidad con otras asociaciones de su Red

Educativa.

l. Brindar información constante a los asociados.

m. Proponer estímulos para alumnos y docentes de mayor rendimiento

académico.
DE LAS RELACLONES Y COORDINACIONES

Art. 107: Los padres de familia participan en el proceso educativo y colaboran en

la atención de las necesidades del plantel a través de su correspondiente
asociación.

Art 108: En, asambleas de padres de familia para que sea válido debe contar con el
50% más uno de los asociados.

Art. 109: Los padres de familia individualmente tiene los siguientes derechos:

a. Recibir de la Institución Educativa y del personal del plantel el

correspondiente servicio educativo para sus hijos, así como
protección y seguridad para los mismos.

b. Recibir información bimestral sobre el comportamiento y

rendimiento académico de sus hijos.

Art. 110: Los padres de familia tienen los siguientes deberes:

a. Brindar a sus hijos el apoyo y el consejo necesario para su formación

general.

b. Velar por la seguridad y buena salud física y mental de sus hijos.

c. Colaborar con la Institución Educativa para la atención y solución de

problemas y necesidades del plantel, debiendo organizarse en la
asociación de APAFA.

d. Colaborar con el cumplimiento del Reglamento Interno del

comportamiento del alumnado.

Art. 111: Los ex – alumnos del plantel podrán participar en el proceso educativo
colaborando con la atención a la solución de problemas, necesidades del
plantel, debiendo organizarse en la asociación de ex – alumnos
honguinos.

COORDINACIONES: MUNICIPALIDAD

Art. 112: Las Instituciones Educativas mantendrán estrechas vinculaciones con la

Municipalidad distrital de Hongos, sobre las diversas actividades que
tengan programadas durante el año escolar.

Entre los cuales se tienen:

✔ Aspecto cultural
✔ Aspecto social
✔ Aspecto deportivo
✔ Aspecto patriótico
✔ Salud
✔ Compañía de defensa civil.
✔ De infraestructura, etc.
 CAPITULO XI
“DE LAS FUNCIONES, PROHIBICIONES DEL PERSONAL
DIRECTIVO”

DEBERES Y FUNCIONES

Art. 113: El director es la primera autoridad de la Institución Educativa y

responsable de la marcha técnico – pedagógico, administrativo y depende
de la Dirección de la UGEL 13 Yauyos.

a. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados

por la Institución Educativa y representarlo legalmente.

b. Supervisar y evaluar las actividades administrativas y pedagógicas en

coordinación con el personal directivo de la Institución Educativa.

c. Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de los

alumnos y el calendario anual, en base a los criterios técnicos dados
por el Ministerio de Educación y de acuerdo a la realidad regional y
local.

d. Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el

rendimiento académico estudiantil y Docente, la innovación y la
ejecución de acciones permanentes de mantenimiento y mejoras de la
planta física, instalaciones. equipos y mobiliarios.

e. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula,

visita de estudios y excursiones expedir certificados de estudios dentro
de lo normado. aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y
apellidos de los alumnos en documentos pedagógicos oficiales, así
como la exoneración de áreas y aplicación de pruebas de ubicación.
Así mismo autorizar exámenes de convalidación y revalidación.

f. Disponer de oficio la matrícula del menor abandonado y coordinar

acciones de ayuda con diversas Instituciones de la comunidad
honguina.

g. Seleccionar y designar al personal docente titulado y administrativo en

función de las plazas que le corresponden a la Institución Educativa y
comunicar a la autoridad competente del Ministerio de Educación, la
que deberá formalizar el contrato en un plazo no mayor de 10 días.

h. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y merito individual y

colectivo del personal docente y administrativo para este efecto, el
director constituirá un comité de evaluación que lo presidirá. El
comité integrado por el director, personal docente y APAFA.

i. Otorgar licencias cuando esta sea de 30 o más días, seleccionar y

designar al docente titulado reemplazante por el tiempo que dure la
 licencia del titular, comunicando oportunamente a la autoridad
competente del Ministerio de Educación para su formalización
contractual, quien emitirá la resolución dentro de un plazo de cinco
(05) días. Así mismo. otorga licencia personal administrativo y cubrir
dicha licencia cuando esta sea sin goce de haber.

j. Formular el presupuesto de la Institución Educativa y velar por la

correcta administración de los recursos propios informado a la
autoridad competente del Ministerio de Educación.

k. Coordinar con la asociación de Padres de Familia sobre el uso de los

fondos que ellos recauden.

l. Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y eventos de

capacitación y actualización docente, de acuerdo a la modalidad.

m. Autorización eventual para la venta de alimentos sanos y saludables,

dentro de la Institución Educativa.

n. Atender en primera instancia a los Padres de Familia sobre asuntos

relacionados con la disciplina y asistencia de sus hijos.

o. Contribuir en el desarrollo de actividades y acciones concernientes a

la formación integral de los alumnos.

p. Propiciar un ambiente de un clima de amistad, respeto y cooperación

entre los alumnos, docentes Padres de Familia, ex – alumnos y
comunidad.

q. Colaborar con los Profesores de las secciones a su cargo y

reemplazándolo cuando es urgente.

DE ORDEN FORMATIVO

a. Fomentar en el educando el amor por respeto a los emblemas

nacionales, a la patria y a la persona humana derivando
responsabilidades de carácter cívico – patriótico.

b. Promover el fortalecimiento de la disciplina de los educandos en

coordinación con el tutor.

c. Orientar y apoyar a los alumnos en todas las actividades educativas y

de servicio comunal que desarrolle su plantel por convenio, función o
encargo, en coordinación con otras Instituciones a nivel local, regional
o nacional.

d. Fomentar hábitos de buenas costumbres, puntualidad, higiene y

estudio entre los educandos, así mismo el correcto y adecuado uso del
uniforme escolar.

e. Fomentar en coordinación con los docentes especializados o de

asignatura, la práctica de deportes, cultura, artes y folclore nacional e
internacional.
 f. Informar a su superior jerárquico y éste al tutor sobre el ausentismo,
mal comportamiento, bajo rendimiento de los alumnos y preparar una
relación de estos casos problemas para su tratamiento por tutoría.

g. Exigir a los educandos una adecuada presentación personal.

h. Orientar a los educandos para que conserven la infraestructura,

mobiliario, material didáctico entre otros.

i. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia y autoridad

competente del Ministerio de Educación en asuntos de interés común.

j. Promover actividades de promoción educativa comunal de

alfabetización así como relaciones de tipos académico.

k. Estimular y organizar la participación de los alumnos de la Institución

Educativa en eventos de carácter deportivo y cultural convocados por
el Ministerio de Educación y otras Instituciones.

l. Elabora y ejecuta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) con el

personal docente.

m. Otras funciones inherentes a su cargo.

Art. 114: En caso de ausencia del director, la encargatura quedará bajo la potestad
de un docente o coordinador designado por el Director, de ampliarse su
licencia se informará a la UGEL, para la toma de decisiones.
 CAPITULO XII
“DE LAS VACACIONES”

Art. 115: De la calendarización

La Institución Educativa 20697 “Túpac Amaru” de Hongos presenta la siguiente

calendarización.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023

BIMESTRE INICIO TERMINO N° SEMANAS

I 13 de marzo del 2023 12 de mayo del 2023 09

II 15 de mayo del 2023 21 de julio del 2023 09

III 07 de agosto del 2023 13 de octubre del 2023 09

IV

16 de octubre del 2023 22 de diciembre del 2023 09

T O T A L

VACACIONES
DE LOS
ESTUDIANTES Del 24 de julio del 2023 Al 04 de agosto del 2023 01

DURANTE EL
AÑ O

CAPITULO XIII
“DE LOS BIENES Y RECURSOS ECONÓMICOS”

Art. 116: Son administrados por la Dirección en coordinación con La Junta Directiva
De Docentes de la Institución Educativa y APAFA.
 CAPITULO XIV
“DEL SERVICIO DEL BIENESTAR SOCIAL Y
RECREACIÓN”

Art. 117: El Comité de Tutoría organiza, desarrolla, supervisa y evalúa el

funcionamiento de la Escuela para Padres.

Art. 118: El Comité de Defensa Civil organiza, desarrolla, supervisa y evalúa las
acciones que le competen, asegurando la efectiva participación de la
Comunidad Educativa en los simulacros de desastres naturales, en forma
organizada.

Art. 119: La dirección de la I.E. fomenta la integración del personal docente, como
del alumnado en general, a través de las buenas relaciones humanas, para
cuyo efecto organiza actividades recreativas, deportivas, paseos, etc.

Art. 120: El director de la I.E. brinda el más amplio apoyo a la producción

intelectual del personal docente y alumnado.

CAPITULO XV
“DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS”

Art. 121: Los recursos tecnológicos son Administrados por el encargado del Aula de
Innovación, con su comité, bajo la supervisión del director de la I.E.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 122: El Presente Reglamento Interno, se complementa con las normas

emanadas por el Ministerio de Educación, Ley General de Educación, Ley
de Reforma Magisterial, Ley de Procesos Administrativos, y demás
normas que señalen el proceder correcto, dentro del marco de la
Constitución Política del Perú, de Los Derechos Humanos Universales y
de los Derechos del Niño y el Adolescente.

Art. 123: Los casos no contemplados en el Presente Reglamento serán tratados de

conformidad con las normas vigentes.
 DISPOSICIONES FINALES

Art. 124: El presente Reglamento Interno será aprobado mediante decreto de la

Institución Educativa por el director.

Art. 125: Los casos no previstos serán resueltos por la Dirección de la Institución
Educativa con el voto aprobatorio de la asamblea de Profesores del Plantel,
en los casos que requiera la naturaleza del problema.

Art. 126: El presente Reglamento Interno rige a partir del día siguiente de su
aprobación, que se hará a inicio del año escolar 2023 con conocimiento de
la APAFA y CONEI.

La Dirección