Planificación de Ciencias Sociales
Alumna: Barrios Antonella Jazmin
DNI: 41922151
Instituto: I.S.F.D N° 24 Dr. Bernardo Houssay- Quilmes.
Carrera: Profesorado de educación primaria.
Año: 3° A- Mañana
Año: 2022
Plan de clase de Ciencias Sociales:
Clase: Una de dos módulos de 50 minutos cada uno.
Ciclo: 1° ciclo.
Año: 1er grado.
Materia: Ciencias Sociales.
● CONTENIDO:
- Las transformaciones producidas en la naturaleza, como resultado de la producción
humana de bienes primarios en diferentes contextos y culturas
● PROPÓSITO:
- Ofrecer actividades que los acerquen a culturas diferentes a las de ellos.
● QUE LOS ALUMNOS LOGREN:
- Reflexionar por medio de imágenes.
- Reconocer las diferencias que existen en la producción y el uso del arroz dependiendo de
la cultura y el contexto.
● RECURSOS:
- Pizarra.
- Fibrones.
- Cartulina.
- Parlante.
- Hojas A4.
- Volantes.
- Imágenes impresas.
- Mapa físico de la Argentina.
Clase de Ciencias Sociales (Lunes en la tercera y cuarta hora)
Introducción
Comenzaré la clase mostrándoles a los chicos un paquete de arroz que llevaré, y les diré:
“¿Saben que es este alimento? ¿Les gusta? ¿Cómo lo comen en sus casas ustedes?”
Escucharé sus respuestas con atención. Anotare en el pizarrón “ARROZ”
Además les preguntare: “¿Este paquete de arroz aparece en la naturaleza así armado?
¿Por qué? ¿Cómo sabes eso? Entonces si no aparece así naturalmente una persona tiene
que hacerlo. En esta clase juntos vamos a ver como el humano produce bienes primarios
como el alimento y transforma la naturaleza para lograrlo.”
Actividad 1
Les daré el siguiente volante para que completen cada uno de qué maneras comen o
consumen el arroz en sus casas.
EN MI CASA COMEMOS ARROZ CON:
- Antes de salir al recreo les leeré un texto armado por mi basado en artículos y
noticias periodísticas, y lo conversaremos juntos.
EL ARROZ EN LA ARGENTINA Y EN CHINA
EL ARROZ ES UNO DE LOS CEREALES MÁS PRODUCIDOS PARA CONSUMO HUMANO.
EL ORIGEN DEL ARROZ SE REMONTA A 7000 AÑOS ATRÁS ENTRE INDIA Y EL SUR DE CHINA. HOY
EN DÍA SE UTILIZA PARA ALIMENTACIÓN, MEDICINA Y RELIGIÓN.
DE HECHO EN LAS COCINAS DE ASIA CONSIDERAN EL ARROZ COMO UN ALIMENTO QUE DEBE
ESTAR PRESENTE EN LAS TRES COMIDAS DIARIAS.
EL CULTIVO DE ARROZ EN CHINA LO LLEVAN A CABO EN TERRENOS ESCALONADOS Y ES UN
TRABAJO ESPECIALMENTE HECHO POR LAS MUJERES.
EL PRIMER USO DEL ARROZ EN DONDE VIVIMOS NOSOTROS, FUE COMO POSTRE: ARROZ CON
LECHE Y CANELA. HOY EXISTEN CIENTOS DE VARIEDADES DE ARROZ PARA ALIMENTARNOS.
EL CULTIVO DE ARROZ SE PRACTICA EN ARGENTINA DESDE LA ÉPOCA DE LA COLONIA.
LAS PRINCIPALES PROVINCIAS QUE LO PRODUCEN EN NUESTRO PAÍS SON ENTRE RÍOS,
CORRIENTES, SANTA FE, CHACO, FORMOSA Y MISIONES. PARA SEMBRAR ARROZ ES NECESARIO
INUNDAR UNA PARTE DEL TERRENO Y ES UN TRABAJO REALIZADO POR HOMBRES EN SU GRAN
MAYORÍA.
Actividad 2
Al volver del recreo les mostraré las siguientes fotos de cómo se produce el arroz en la
Argentina y les mostraré en un mapa de Argentina en qué provincias se produce el arroz en
más cantidad. (Entre Ríos, Corrientes, Santa Fe, Chaco, Formosa y Misiones)
Vamos a analizar las imágenes de manera oral.
Haré preguntas como: “¿Qué ven las fotos? ¿Ven trabajando mujeres o varones? ¿Sabían
que acá en Argentina se inundan las tierras para que crezca el arroz?”
Actividad 3
Pegaré en el pizarrón una cartulina y vamos a juntos a escribir cómo se produce el arroz en
argentina, luego les mostraré las siguientes imágenes sobre la producción de arroz en
China, y las compararemos.
Los temas que trataremos en base a las imágenes son: Los modos o tipos de terrenos que
se utilizan en ambos países para la producción del arroz, los usos que se le dan en cada
cultura al arroz y quienes realizan este trabajo respectivamente.
Actividad 4
Como última actividad les pediré que dibujen en sus cuadernos las plantaciones de arroz en
china en el último recuadro del volante.
Les pediré que armemos juntos una oración que resuma la clase, la copiare en el pizarrón y
ellos en sus cuadernos. Por ejemplo;
● EN CHINA Y EN ARGENTINA COMEMOS ARROZ DE MANERAS DIFERENTES.
● EN CHINA LAS MUJERES CULTIVAN ARROZ EN TERRENOS CON ESCALONES.
● EN ARGENTINA LOS VARONES INUNDAN LOS CAMPOS PARA PLANTAR
ARROZ.
