SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
EXPONEMOS NUESTRA REFLEXIÓN Y
OBRA ARTÍSTICA
I. DATOS GENERALES:
1.2. Institución Educativa “MANUEL TOVAR”
1.3. Área ARTE Y CULTURA
1.4. Grado 3°4°
1.5. Docente GARRO PADILLA ALEJANDRINA
RAMIREZ ANGELES MILAGROS
1.6. Duración
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCI
CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA
A
DE
Aprecia de Reflexiona creativa y Establece relaciones de Expone su reflexión y
manera crítica críticamente sobre correspondencia entre comparte el mensaje
manifestaciones manifestaciones artístico- las manifestaciones que desea transmitir
artístico- culturales: supone interpretar artístico-culturales y en su proyecto
culturales. artístico del collage
las intenciones y significados de sus cosmovisiones.
sobre los problemas
manifestaciones artístico- Señala las intenciones
ambientales y de
culturales que hayan visto o y funciones que salud que causan la
experimentado y emitir juicios cumplen en un quema de caña de
de valor, entrelazando determinado contexto azúcar
información obtenida a través de
la percepción, el análisis y la
comprensión de los contextos.
COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA
TRANSVERSAL
Organiza acciones Organiza un conjunto de estrategias y Listado de
estratégicas para procedimientos en función del tiempo secuencia de
alcanzar sus metas y de los recursos que dispone para pasos para
de aprendizaje lograr las metas de aprendizaje de desarrollar su
acuerdo con sus posibilidades producto
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Ambiental Solidaridad Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones
planetaria y ambientales de su comunidad y cómo se relacionan con la
equidad salud respiratoria y emocional, por lo que reconocen la
intergeneracional importancia de cuidar el ambiente y promover acciones en
favor de su cuidado
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
M ACTIVIDADES T
I situación significativa:
10
Carmen, quien ingresa al 3er grado de secundaria, conoce los alrededores de su
comunidad, ella tiene unas chacras por las inmediaciones del cementerio de los incas, al
dirigirse a sus charas observa continuamente a personas inescrupulosas saqueando las
tumbas y restos culturales y arqueológicos que se encuentra en el lugar denominado
“cementerio de los incas”, Carmen es consciente de la importancia el cuidar y preservar
muestro patrimonio cultural, con esto conservamos nuestra historia así podemos
exponerlo a los visitantes y turistas que llegan a su comunidad de Sayán, es por esto que
se pregunta
¿Qué podemos hacer desde nuestra posición como estudiantes de secundaria para
contribuir con la preservación de nuestro patrimonio cultural?
¿cómo a través del arte podemos concienciar a la población para cuidar nuestro
patrimonio cultural?
EXPOSICIÓN ORAL
La exposición oral es un tipo de presentación
hablada donde una o más personas dan a 50
P conocer, a un público de oyentes, un tema
determinado.
ESTRUCTURA DE UNA EXPOSICIÓN ORAL
Por lo general, las presentaciones orales siguen
la siguiente estructura:
EL TÍTULO
El título constituye la primera orientación sobre
el tema que será tratado. Es decir, el título debe
comunicar de qué se hablará en la exposición y
el objetivo que se persigue.
Un ejemplo de título para una presentación oral podría ser:
“más contaminación, menos vida”
LA INTRODUCCIÓN
En la introducción se revela el tema que se tratará, su importancia y alcances.
EL CUERPO DE LA EXPOSICIÓN ORAL
Se trata del desarrollo del tema, el cual debe ordenarse en diferentes puntos. Sin
embargo, el expositor debe cuidar que dicho desarrollo no resulte tedioso, para lo que se
recomienda recurrir a ejemplos, analogías, historias, dibujos, gráficas o imágenes.
EL CIERRE DE LA EXPOSICIÓN
En el cierre o final de la exposición oral se realiza un resumen de los puntos más
importantes que se expusieron. Con esto el expositor busca fijar en su audiencia los
conceptos expuestos.
S 20
En el espacio a continuación crea una ayuda visual para tu exposición.
PRESENTACION …………………………………………………………………………………………
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TITULO …………………………………………………………………………………………
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INTRODUCCION …………………………………………………………………………………………
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TÉCNICA DE LA …………………………………………………………………………………………
OBRA ……………………………………………………………………………………..
CUERPO DE LA …………………………………………………………………………………………
EXPOSICION …………………………………………………………………………………………
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CIERRE DE LA …………………………………………………………………………………………
EEXPOSICION. …………………………………………………………………………………………
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EMPECEMOS CON LA EXPOCIOEN DE TU OBRA ARTISTICA.
LISTA DE COTEJO
Desempeño1:
Establece relaciones de correspondencia entre las manifestaciones artístico-culturales y sus cosmovisiones.
Señala las intenciones y funciones que cumplen en un determinado contexto.
CRITERIOS DE E VALUACIÓN SI NO
El estudiante señala los sus datos personales y saluda correctamente
El estudiante describe su obra explicando el porqué de uso de sus elementos y el mensaje
que desea compartir.
El estudiante comparte sus conclusiones sobre la importancia de practicar, conocer
conservar nuestro patrimonio cultural, procurando alternativas de solución.
IV. BIBLIOGRAFÍA:
Sayán, marzo de 2022
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DOCENTE SUB DIRECTOR
