PRIMER AÑO DE PREPARATORIA

ME SIENTO LLAMADO

Objetivo:

Los jóvenes al sentirse amados por Dios, mediante un conocimiento de sí y su relación con la
comunidad se descubren llamados a seguirle.

1. SOY CONFIRMADO ¿Y QUÉ? Los adolescentes confirmados, descubran cual es el camino que
deben seguir después de recibir este sacramento mediante dinámicas, reflexiones y
experiencias de vida, para que lo pongan en práctica con su comunidad. (Tema 1, compendio
ADACC 1)
2. LA CREACIÓN DEL HOMBRE. Los jóvenes entiendan por qué Dios les ha regalado su creación,
descubran la grandeza de ésta y se sientan parte de ella, a través de dinámicas y cuestiones
relacionadas con el tema, para que tengan noción de la importancia que tiene lo ya
mencionado. (Tema 3, compendio ADACC 1)
3. ¿QUIÉN SOY? Los jóvenes conozcan la importancia de un conocimiento de sí, mediante el tema
y la confrontación de las diversas actividades, para valorarse como personas, potencializar sus
cualidades y mejorar aquellas que tenga que hacer. (Tema realizado)
4. CONOCIENDO DE MÍ. Los jóvenes utilizando la ventana de Johari puedan saber cuánto se
conocen y la percepción que tienen sus compañeros de ellos, para tener un conocimiento más
profundo e integral de sí. (Tema realizado)
5. INSEGURIDAD PERSONAL. Los jóvenes reflexionan sobre la inseguridad personal por medio de
lecturas, videos y dinámicas a fin de comprender que puede ser superada con la certeza en el
seguimiento de los mandatos de Jesús. (Tema 14, compendio ADACC 1)
6. LA AUTOESTIMA Y PERSONALIDAD. Que los jóvenes tengan un aprecio de sí a pesar de sus
defectos, mediante la reflexión y relectura de los datos de los temas anteriores a fin de construir
una sana personalidad. (Tema 11 y 19, compendio ADACC 1)
7. LIBERTAD O LIBERTINAJE. Que los jóvenes distingan la diferencia entre libertad y libertinaje
según el mandato de Jesús, a través de temas y presentaciones a fin concientizar sus acciones.
(Tema 5, compendio ADACC 1)
8. LLAMADO A LA TRASCENDENCIA. Que los jóvenes después de un largo conocimiento de sí y de
su personalidad, mediante una síntesis y ayudados de la sesión, descubran que están llamados a
la trascendencia. (Tema realizado)
9. YO, ¿SÓLO? Descubrir quiénes somos, para entender y encauzar nuestras relaciones con los
demás. (Tema 1, Libro 2 Dale vida…)
10. EL MUNDO JUVENIL. Descubrir la presencia de Dios en el mundo y el llamado que nos hace a ser
protagonistas en la trasformación de nuestro entorno. (Tema 2, Libro 2, Dale vida…)
11. JUVENTUD Y FAMILIA. Reconocer, aceptar y valorar, la importancia de la familia en nuestro
desarrollo como jóvenes, para propiciar una familia más unida y armónica. (Tema 3, Libro 2
Dale vida…; Tema 4, 9 y 10, compendio ADACC 1)
12. EL JOVEN Y LA SOCIEDAD. Asumir con responsabilidad nuestro protagonismo en la
trasformación en que vivimos. (Tema 4, Libro 2 Dale vida…)
PRIMER AÑO
 13. LA AMISTAD. Descubrir los rasgos de la verdadera amistad, para que al fomentarla demos
testimonio de Dios. (Tema 5, Libro 2 Dale vida…)
14. AMIGOS V/S FAMILIA. Que lo jóvenes, por medio de oración y dinámicas reflexionen el
significado de la familia y de los amigos desde una vista católica y social. (Tema 8, compendio
ADACC 1)
15. LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA. Que los jóvenes se sientan llamados a la participación ciudadana,
mediante una conocer la realidad que les toca vivir como cristianos para ser agentes de cambio
en la sociedad. (Tema realizado)
16. LA SEXUALIDAD, ¿QUÉ ONDA CON EL SEXO? Que el joven descubra el sentido de la sexualidad
para que comprenda que el quemar etapas equivale a hundirse en el egoísmo e incapacitarse
para el amor. El joven a través de esta sesión fomentará, como aspecto importante de la
educación en el amor, la formación sexual oportuna e integral para descubrir la belleza del amor
y el valor humano del sexo. (Tema 6, compendio ADACC 1)
17. LAS ADICCIONES. Que los jóvenes entiendan el concepto de las adicciones, así como las
diferentes consecuencias que les puede afectar en su entorno social y personal, a través de
dinámicas, reflexiones y oraciones para darles las herramientas que les permitan afrontar
situaciones riesgosas. (Tema 7, compendio ADACC 1)
18. LÍDERES EN FORMACIÓN. Valorar la oportunidad de estudiar, para aprovechar los elementos de
la educación recibida en la escuela compatibles con la fe y formarnos como verdaderos líderes
cristianos. (Tema 6, Libro 2 Dale vida…)
19. AMOR Y NOVIAZGO. Concientizarnos sobre el noviazgo como camino para vivir el camino
auténtico. (Tema 7, Libro 2 Dale vida…; tema 17, compendio ADACC 1)
20. RELIGIÓN. Descubrir las características y el sentido de la religión, motivándonos a vivir
plenamente nuestra fe en Cristo. (Tema 8, Libro 2 Dale vida…)
21. TRABAJO Y PROFESIÓN. Descubrir el valor humanizante y santificador del trabajo, y la
necesidad de prepararnos para él, para contribuir a la realización del plan salvífico de Dios, y al
bien de la sociedad en que vivimos. (Tema 9, Libro 2 Dale vida…)
22. LOS JÓVENES Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Valorar las posibilidades y riesgos de los
medios de comunicación, para usarlos con sentido cristiano. (Tema 10, Libro 2 Dale vida…;
tema 15, compendio ADACC 1)

Actividades complementarias

+ Dios me llama en las necesidades sociales: los jóvenes tengan encuentros con la necesidad social de
la comunidad: albergues, casas hogar,… etc. Para que descubran la llamada que Dios les hace para
ayudarle en esa necesidad.

Se sugiere que esta actividad se realice cada dos meses y se prepare con anticipación para que no sea
sólo un momento de ayuda o esparcimiento, sino que confronte al joven y lo motive a comprometerse.

PRIMER AÑO
PRIMER AÑO
 TEMA 1: SOY CONFIRMADO ¿Y QUÉ?

Objetivo: Los adolescentes confirmados, descubran cual es el camino que deben seguir después de
recibir este sacramento mediante dinámicas, reflexiones y experiencias de vida, para que lo pongan en
práctica con su comunidad.

Bienvenida: Se les agradece por haber aceptado la invitación que el espíritu santo les hizo llegar
mediante una persona.

Oración Inicial:

Espíritu Santo, Tu que me aclaras todo, que iluminas todos los caminos para que yo alcance mi ideal.
Tú que me das el don Divino de perdonar y olvidar el mal que me hacen y que en todos los instantes de
mi vida estás conmigo.
Quiero en esta oración agradecerte por todo y confirmar que nunca quiero separarme de Ti, por mayor
que sea la adversidad.
Deseo estar contigo y todos mis seres queridos en la gloria perpetua.
Gracias por tu misericordia para conmigo y los míos.
Gracias Dios mío.

¿Dinámica de conversación sobre el entorno “Caminar sobre el agua?”:

Se divide por comunidades a los adolescentes, previamente el lugar ya asignado deberá estar
acondicionado con “un camino” de cuadros de papel periódico del tamaño que quepan 2 pies, deben
estar a una distancia de un paso grande cada cuadro para realizar lo siguiente:

Marcar la línea de salida y la meta. Cada integrante deberá cruzar dicho espacio correlativamente, sin
tocar el "agua" (piso) usando sólo el papel para atravesarlo.

Posteriormente se les hará preguntas sobre cómo ha sido su vida después de su confirmación, como
¿Cómo te sentiste en el momento de recibir el sacramento de la confirmación? ¿Qué crees que debe
hacer un confirmado? ¿Qué les dice las personas?, ¿si ha cambiado algo en ellos?, etc.

El objetivo es demostrar que no importa lo difícil que puede ser los caminos de la vida, con
perseverancia estos pueden ser recorridos. Similar pasa con la vida de los confirmados, se topan con
caminos difíciles, los cuales de igual manera pueden ser superados.

Tema: “Ef. 6, 10-17”: 8 (Video complemento del tema: Toda la armadura de Dios)

La armadura de Dios

Por último, fortalézcanse con el gran poder del Señor. Pónganse toda la armadura de Dios para que
puedan hacer frente a las artimañas del diablo. Porque nuestra lucha no es contra seres humanos, sino
contra poderes, contra autoridades, contra potestades que dominan este mundo de tinieblas, contra
fuerzas espirituales malignas en las regiones celestiales. Por lo tanto, pónganse toda la armadura de
Dios, para que cuando llegue el día malo puedan resistir hasta el fin con firmeza. Manténganse firmes,
PRIMER AÑO
ceñidos con el cinturón de la verdad, protegidos por la coraza de justicia, y calzados con la disposición
de proclamar el evangelio de la paz. Además de todo esto, tomen el escudo de la fe, con el cual pueden
apagar todas las flechas encendidas del maligno. Tomen el casco de la salvación y la espada del Espíritu,
que es la palabra de Dios.

Reflexión: Hemos recibido un sacramento muy importante, nos preparamos un tiempo en específico,
unos de otra manera que otros. Diferentes personas nos dicen que es lo que debemos de hacer y que no,
ya sea por tradición o simples comentarios. Pero la pregunta es “Soy confirmado ¿y qué?”, que es lo que
sigue después de haber recibido dicho sacramento. Ahí es donde debe de actuar tu relación con el
espíritu santo; para poner en práctica lo que has recibido con la confirmación “Manténganse firmes,
ceñidos con el cinturón de la verdad, protegidos por la coraza de justicia, y calzados con la disposición
de proclamar el evangelio de la paz” es así como debe de actuar un joven con tal sacramento. Se
cometerán errores, pero lo importante es aprender de ellos y corregirlos.

Pregunta de apoyo:

● ¿Qué has hecho luego de recibir tal sacramento?

● ¿Conoces que es la armadura de Dios?
● ¿Sabes cuáles son sus partes y el significado de cada una de ellas, en que crees q te ayuda?

*se pueden hacer más preguntas, a consideración del guía*

Nota: Qué los guías se aprendan las partes de la armadura de Dios y el significado de cada una de ellas.

Dinámica de aplicación (propósitos) “Compartiendo experiencias”: que dibujen una armadura y

respecto al tema visto pongan en cada de las partes en que les ayudara de ahora en adelante ya
que han recibido la confirmación y realizar las siguientes preguntas.

● ¿Qué sigue después de la confirmación?

● ¿Realmente ha cambiado algo en ti?
● ¿Qué harás de ahora en adelante?

Nota: No es un juego, preguntar a cada uno de ellos.

Material: hojas en blanco y plumones.

Oración final: Canción (La armadura de Dios) el camino es opcional.

Se realizara un camino con veladoras (apagadas) con los nombres de cada uno de los jóvenes. Al final
del camino estará un altar con la imagen del espíritu santo con cada uno de los dones y en la parte de
abajo estarán dos veladoras (una con vaso oscuro y otro con vaso claro). Al final se les dirá que
localicen la vela con su nombre y se sienten enfrente para que escuchen las indicaciones que el
monitor; se les invita a que reflexionar lo que el monitor les dice que “escojan la luz de su corazón que
quieren seguir y así tomar la veladora con su nombre y encender (si ellos se sienten valientes de vivir
esta nueva etapa) su veladora para que el lugar brille con esa luz que ello irradian con el espíritu santo
ya tienen en su corazón. Mientras ellos encienden su vela escucharan la canción.

PRIMER AÑO
Espíritu Santo, Tu que me aclaras todo, que iluminas todos los caminos para que yo alcance mi ideal.
Tú que me das el don Divino de perdonar y olvidar el mal que me hacen y que en todos los instantes de
mi vida estás conmigo.
Quiero en esta oración agradecerte por todo y confirmar que nunca quiero separarme de Ti, por mayor
que sea la adversidad.
Deseo estar contigo y todos mis seres queridos en la gloria perpetua.
Gracias por tu misericordia para conmigo y los míos.
Gracias Dios mío.

PRIMER AÑO
 Tema 2: LA CREACIÓN DEL HOMBRE.

OBJETIVO:

Los jóvenes entiendan por qué Dios les ha regalado su creación, descubran la grandeza de ésta y se sientan parte
de ella, a través de dinámicas y cuestiones relacionadas con el tema, para que tengan noción de la importancia
que tiene lo ya mencionado.

BIENVENIDA:

El encargado del momento motivará y agradecerá la presencia de los jóvenes una semana más en el grupo.

“Buenas tardes jóvenes, es muy agradable contar con su presencia en una sesión más. Espero que hayan tenido
un gran día, que hayan venido con ánimos y sobre todo disfruten el tema de hoy, no me queda más que decir:
¡Bienvenidos!”

AMBIENTACIÓN:

El encargado del momento pedirá a los jóvenes formen un circulo, en seguida entonará varias canciones.

RECORDATORIO DE LA SESIÓN ANTERIOR:

El encargado del momento realizará la dinámica “Globo mecha” que consiste en que un globo inflado tenga un
hilo colgando que será encendido. Por consiguiente, el encargado deberá tener una lista de preguntas de tema
anterior; conforme el globo se esté rotando se irán haciendo las preguntas. Se realizará con 2 globos.

Materiales: 2 globos, 2m de hilo de nailon, cerillos, lista de preguntas.

ORACIÓN INICIAL:

Los adolescentes, tomados de las manos formaran un círculo. El encargado del momento deberá iniciar con la
oración, en este caso será comunitaria; sucesivamente cada adolescente hará una pequeña petición en voz alta. Para
finalizar el encargado leerá la siguiente oración del Papa Francisco:

Oración por nuestra tierra:

Dios omnipotente, que estás presente en todo el universo y en la más pequeña de tus criaturas, tú, que rodeas con
tu ternura todo lo que existe, derrama en nosotros la fuerza de tu amor para que cuidemos la vida y la belleza.
Inúndanos de paz, para que vivamos como hermanos y hermanas sin dañar a nadie. Dios de los pobres, ayúdanos a
rescatar a los abandonados y olvidados de esta tierra que tanto valen a tus ojos. Sana nuestras vidas, para que
seamos protectores del mundo y no depredadores, para que sembremos hermosura y no contaminación y
destrucción. Toca los corazones de los que buscan sólo beneficios a costa de los pobres y de la tierra. Enséñanos a
descubrir el valor de cada cosa, a contemplar admirados, a reconocer que estamos profundamente unidos con todas
las criaturas en nuestro camino hacia tu luz infinita. Gracias porque estás con nosotros todos los días. Aliéntanos,
por favor, en nuestra lucha por la justicia, el amor y la paz.

Amen.

PRIMER AÑO
DINÁMICA DE CONVERSACIÓN: 10 min

El encargado del momento deberá decir las instrucciones y después de la actividad se les pregunta a los jóvenes
¿Qué entienden con la actividad?

“Palabras perdidas” en esta dinámica se formarán 4 comunidades, cada una tendrá un representante y a este se le
entregará un sobre con la frase “El hombre centro de la creación” dividido en letras y una hoja en blanco junto con
un lapicero. Los adolescentes deberán formar el mayor número de palabras con las letras de la frase en 5 min.

¿Por qué realizarlo de esta manera? Para que los adolescentes tengan una convivencia con los integrantes de su
comunidad, ya que permanecerán juntos hasta el siguiente momento. El motivo de la actividad igual es dar un
anuncio del tema, en el cual se le puede cuestionar al joven para ver que tanto sabe del tema.

Materiales: Tarjetas con las letras “El hombre centro de la creación”, 4 hojas en blanco, 4 lapiceros y1
cronometro.

TEMA: La creación del hombre.15 min.

El ser humano fue la corona de la creación. Todo lo demás fue creado en preparación para ese momento.

(Génesis 1:26-27)Y dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y ejerza
dominio sobre los peces del mar, sobre las aves del cielo, sobre los ganados, sobre toda la tierra, y sobre todo
reptil que se arrastra sobre la tierra. (27) Creó, pues, Dios al hombre a imagen suya, a imagen de Dios lo creó;
varón y hembra los creó.

Fuimos moldeados para ser iguales a Dios…no como dioses, sino como Su Sombra, haciendo en la Tierra lo que
Él hace en el Cielo. Dios quiere que seamos el reflejo de lo que Él es.

Al estudiar el capítulo uno de Génesis, no podemos pasar por alto una frase que se repite varias veces: “Vio Dios
que era bueno”. Cada día de la creación, Dios dijo que era bueno lo que había hecho. Sólo hay un día en que quedó
en silencio: el segundo día, cuando separó las aguas de las aguas. Pero hay otro día que también sobresale: el sexto
día dijo que “muy bueno”.

(Génesis 1:31)Y vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que era bueno en gran manera. Y fue la tarde y fue la
mañana: el sexto día.

Ese fue el día en que Dios creó al hombre.

Sabiendo esto, debe sorprendernos cuando Dios dice en el capítulo dos: “no es bueno”, pues contrasta con lo había
dicho con anterioridad.

(Génesis 2:18)Y dijo Dios: No es bueno que el hombre esté solo; le haré ayuda idónea para él.

“El hombre centro de la creación”

El hombre por ser centro de la creación tiene derechos y obligaciones, ante el mismo, ante los demás, ante el
mundo y ante Dios. Dios le ha dejado al hombre la administración de la creación para utilizarla, y de esta manera
contribuir a la construcción de un mundo mejor, porque todo lo creado es bueno, siempre y cuando lo administre
PRIMER AÑO
con los valores necesarios, como son el respeto, cuidado, orden, etc. Hay que recordar que las obligaciones no son
solo con la naturaleza, sino también con uno mismo, con los demás y con Dios, por lo que debemos cuidarnos,
respetarnos; cuidar, respetar, a los demás y tener una buena relación con Dios.

DINÁMICA DE APLICACIÓN:

“Conoce el concepto”

Consiste en poner un letrero con un concepto visto en el tema en la frente de un joven, el resto de su comunidad
deberá de ayudar al joven a descubrir el concento que es sin decirlo o hacer obvio.

Conceptos: 1. Hombre, 2. Creación, 3. Génesis, 4. sexto día.

Materiales: 4 tarjetas, cinta, marcadores

ORACIÓN FINAL:

El encargado del momento deberá tranquilizar a los jóvenes, los formará en un círculo tomados de la mano y a
continuación se leerá la siguiente oración del Papa Francisco:

Oración cristiana con la creación:

Te alabamos, Padre, con todas tus criaturas, que salieron de tu mano poderosa. Son tuyas, y están llenas de tu
presencia y de tu ternura. Alabado seas.

Hijo de Dios, Jesús, por ti fueron creadas todas las cosas. Te formaste en el seno materno de María, te hiciste parte
de esta tierra, y miraste este mundo con ojos humanos. Hoy estás vivo en cada criatura con tu gloria de resucitado.
Alabado seas.

Espíritu Santo, que con tu luz orientas este mundo hacia el amor del Padre y acompañas el gemido de la creación,
tú vives también en nuestros corazones para impulsarnos al bien. Alabado seas.

Señor Uno y Trino, comunidad preciosa de amor infinito, enséñanos a contemplarte en la belleza del universo,
donde todo nos habla de ti. Despierta nuestra alabanza y nuestra gratitud por cada ser que has creado. Danos la
gracia de sentirnos íntimamente unidos con todo lo que existe.

Dios de amor, muéstranos nuestro lugar en este mundo como instrumentos de tu cariño por todos los seres de esta
tierra, porque ninguno de ellos está olvidado ante ti. Ilumina a los dueños del poder y del dinero para que se
guarden del pecado de la indiferencia, amen el bien común, promuevan a los débiles, y cuiden este mundo que
habitamos. Los pobres y la tierra están clamando: Señor, tómanos a nosotros con tu poder y tu luz, para proteger
toda vida, para preparar un futuro mejor, para que venga tu Reino de justicia, de paz, de amor y de hermosura.
Alabado seas.

Amén.

PRIMER AÑO
 TEMA 3: ¿QUIÉN SOY?

OBJETIVO: Los jóvenes conozcan la importancia de un conocimiento de sí, mediante el tema y la

confrontación de las diversas actividades, para valorarse como personas, potencializar sus cualidades y
mejorar aquellas que tenga que hacer.

AMBIENTACION: Coronemos al rey.

Dibuja en una pizarra unas gradas o escaleras que lleguen hasta un trono, donde está un Rey sin corona.
Divide al grupo en 4 equipos como de 10 participantes, asigna a cada grupo un color para diferenciarlos.
Prepara de antemano unas coronas (se hacen con una cinta de regalo de las gruesas o con un papel de
color) para dar a cada grupo una corona de acuerdo a su color. Realiza una pregunta sobre la Biblia, el
grupo que la conteste va a colocar su corona en el primer escalón de la escalera que dibujaste, continúa
haciendo más preguntas hasta que uno de los grupos llegue a coronar al Rey. Las coronas se van
colocando en los escalones dibujados, pegándolas con cinta adhesiva que sea fácil de despegar, para que
cuando el grupo conteste otra pregunta, se puedan despegar y pegar fácilmente.

ORACION INICIAL: se leerá Lucas 9,18-24

«Una vez que Jesús estaba orando solo, en presencia de sus discípulos, les preguntó: “¿Quién dice la
gente que soy yo?”. Ellos contestaron: “Unos dicen que eres Juan el Bautista; otros, Elías; y otros dicen
que ha vuelto a la vida uno de los antiguos profetas”. Él les preguntó: “Y ustedes, ¿quién dicen que soy
yo?”. Pedro tomó la palabra y dijo: “Tú eres el Mesías de Dios”. Él les prohibió terminantemente
decírselo a nadie. Y añadió: “El Hijo del hombre tiene que padecer mucho, ser rechazado por los
ancianos, sumos sacerdotes y escribas, ser ejecutado y resucitar al tercer día”. Y, dirigiéndose a todos,
dijo: “El que quiera seguirme, que renuncie a sí mismo, cargue con su cruz cada día y me siga. Pues el
que quiera salvar su vida la perderá; pero el que pierda su vida por mí la salvará”»

DINAMICA DE CONVERSACIÓN:

Se dará a cada joven una hoja de papel donde contestarán cada pregunta que el guía les vaya diciendo.

Ya contestadas anónimamente se pondrán las hojas dobladas en una caja y se pedirá a alguien que saque
una por una y se lea en voz alta. Cada una se irá discutiendo y se verá si están a favor o en contra.

Las preguntas son:

¿Cómo soy con los demás?
¿Crees que Dios es amor?
¿Crees que Dios nos quiere como somos?
¿A veces agredo a mis compañeros mis compañeros?
¿Cómo es el autoestima de los demás?

PRIMER AÑO
TEMA:

El día que una persona descubra y sepa con claridad no solo intelectual o teóricamente sino por
experiencia y evidencia directa ¿Qué es? U ¿Quién es?, ese día habrá adquirido un nuevo y verdadero
sentido. El día en que experimentamos cual es nuestra autentica naturaleza, sus grandes acontecimientos,
se nos antojara como un sueño infantil e intrascendente. Todo lo que ahora nos asusta, y nos preocupa y
nos conmueve, nos dará risa

Cuando nos comparamos con el resto de las personas acostumbramos al mundo con sus grandes
problemas, sus grandes adelantos.

¿Quién soy?

Es una de las preguntas existenciales que, si no sabemos responder, pueden llegar a convertirse en un
obstáculo a la hora de ser felices. Saber es uno mismo y hacia dónde queremos ir es una de las base para
encontrar bienestar no ya en los grandes proyectos, también lo tiene que una manera resumida algunas
de las características que debes de considerar respecto a la construcción de la identidad son las
siguientes:

- La identidad se desarrolla en interacciones con otros

- - La identidad es una definición socialmente construida del ser.
- -La identidad es un fenómeno subjetivo, con un fuerte componente emocional
- -la formación de la identidad implica un proceso de reconocimiento y de valorización de uno
mismo y de posibilidades para hacer frente a los restos

Este concepto de sí mismo lo vamos formando a lo largo de nuestra vida, por ejemplo vamos
interactuando nuestras amaciones y nuestra conducta y la comparamos con la del otro ¿ es igual o
diferente? Desde otra forma, cuando se habla de auto concepto se hace referencia al conjunto de
sentimiento, percepciones y valoraciones que un individuo tiene sobra sí mismo en cuanto a persona,

¿Cómo conocemos quién soy?

La meditación verdadera, la que se requiere para el encuentro consigo mismo que hay que hacer, no
consiste en ninguna acción, la escuela, el grupo apostólico tienen una significativa influencia sobre la
imagen que los jóvenes se forman de sí mismo, hoy en día el hombre vive alejado de dios y de el mismo,
vive muchas veces alineando y despersonalizando, huyendo de sí mismo y del ser supremo, no es raro
que utilice máscaras, que se aferre a roles y que el estudio o el trabajo lo esclavicen. Con asombro
presenciamos nuevas adicciones del mismo tipo,

Para conocer quien somos habría que hacernos estas preguntas:

¿Quién soy yo? ¿Quién eres tu señor? Porque debemos tener en cuenta que Dios nos hizo a su imagen y
semejanza somos seres únicos, queridos, amados e irrepetibles. También Jesús busco su identidad.

Dios y tu son un espejo, cuando Dios se quiere ver se mira en ti.

PRIMER AÑO
Cuando tú te quieras ver cómo eres mírate en él.

Repetir constantemente Dios mío si existes has que te conozca recordemos que al hacernos Jesús a
imagen y semejanza es porque todos tenemos las virtudes que el pero a veces lo olvidamos tratando de
ser quien no somos imitando a otros y no siendo nosotros mismos recordar siempre que tú le gustas a
Dios tal cual eres pero para conocerte también debes conocer a el de ahí las dos preguntas que a diario
deberíamos hacernos ¿Quién soy yo? ¿Quién eres tu señor?

DINAMICA DE APLICACIÓN:

 Adivina Quién Soy:

El coordinador o la coordinadora deberán escribir el nombre o apodo de los integrantes del grupo en
diferentes post it. Un nombre en cada papel. Luego, de manera aleatoria, le pega en la espalda a cada
uno el nombre de otro compañero o compañera. Podrán leer los post it de los otros compañeros/as
menos el suyo.
El objetivo es que cada uno adivine el nombre del compañero/a que tiene pegado en la espalda. Para esto
se otorgará 3 minutos para que cada uno haga preguntas a varias personas (cada uno elige a quien
preguntar). Sólo se pueden hacer preguntas que las respuestas sean Si o No, y sólo se podrá responder Si
o No.
No se puede preguntar si el nombre es una determinada persona (ej, ¿tengo pegado en mi espalda a
Juan?), se deben hacer preguntas acerca de características (ej: ¿es alto?, ¿trabaja en el área de
contabilidad?, ¿le gusta el asado?, ¿habla poco?, ¿es divertida?)
Después de los 3 minutos se hace una puesta en común donde cada uno deberá decidirse por el nombre
de un compañero/a que tienen pegado en la espalda y explicar por qué, contar que características
averiguó que le permitieron decidirse por el o ella.

ORACION FINAL: el guía escogerá a 4 adolescentes para realizar la siguiente oración y todos repetirán
después de ellos.

Comienza el guía

Señor Jesús yo quisiera conocerte, por favor revélate a mi

Siempre de una manera nueva, concédeme saber quién eres tu
Porque en ti sabré quien soy yo y como decía San Agustín
Mi alma fue creada para ti y no encontrara la paz hasta que yo repose en ti.

Yo no quiero conformarme con conocimiento intelectual histórico de ti

Yo te quiero conocer a ti, yo quiero tener contigo una relación.

PRIMER AÑO
Yo se que tu tienes la puerta abierta, el que ha tenido la puerta cerrada soy yo
Quiero abrirte la puerta y dejarte entrar y ser tu amigo.

Sé que tú tienes tu mano tendida hacia mi hoy tiendo mi mano hacia ti

Como Adán estaba escondido, porque me daba pena acercarme a ti
Con mis pecados, mis carencias, pero la buena noticia
Es que buscas las ovejas perdidas, recibes los hijos pródigos.

Recíbeme, yo te recibo, ayúdame a cambiar, para ser como tu

Concédeme una relación contigo, que me transparente
En lo que el padre a soñado de mi, espíritu santo has que esto sea posible
Revélame a Jesús, y has que to pueda encontrarme a mi mismo en el
Amen

TEMA 4: CONOCIENDO DE MÍ.

Bienvenida

Ambientación (conócete a ti mismo, Rafael obregón mtz (instrumental)

Oración inicial: Omnipotente Dios y Señor, Padre mío amorosísimo, yo creo que, por razón de tu
inmensidad, estás presente en todo lugar; que estás aquí, dentro de mí, viendo los pensamientos y afectos
de mi alma. Te adoro con profunda humildad y reverencia. Sinceramente arrepentidos te suplico
perdones nuestros pecados y nos ayudes para hacer con provecho este rato de meditación, que ofrecemos
a tu mayor gloria.

Jesús, María y José, Ángel de mi Guarda, interceded por mí, ahora y en la hora de mi muerte. Amén.

Dinámica de conversación: se le realizara las siguientes preguntas lo más rápido posible sin detenerse a
reflexionar ni pensar la respuesta que viene a nuestra mente y luego el guía dará una breve reflexión.

1- Mi color favorito es:

2- Si pudiera tener un deseo seria:
PRIMER AÑO
 3- Me siento feliz cuando:
4- Me siento triste cuando:
5- me siento muy importante cuando:
6- Una pregunta que tengo sobre la vida cuando:
7- Me enojo cuando:
8- La fantasía que más me gustaría tener es:
9- Un pensamiento que aún sigo teniendo es:
10- Cuando me enojo yo:
11- Cuando me siento triste yo:
12- Cuando tengo miedo yo:
13- Me da miedo cuando:
14- Algo que quiero, pero me da miedo pedir es:
15- Me siento valiente cuando:
16- Me sentí valiente cuando:
17- Amo a:
18- Me veo a mi mismo:
19- Algo que hago bien es:
20- Estoy preocupada(o):
21- Más que nada me gustaría.
22- Si fuera anciano:
23- Si fuera niño:
24- Lo mejor de ser yo es:
25- Odio:
26- Necesito:
27- Deseo:
28- Soy:

Antes de contestar la pregunta 28 comentar esto, una persona no es un hombre, un oficio o profesión,
es único e irrepetible, así que tú eres el conjunto de todas las respuestas dadas y mucho más, así que ya
puedes responder la pregunta 28.

REFLEXION: TODOS TENEMOS UN PROPOSITO, UNA TAREA QUE CUMPLIR, DESCUBRIR. EL PROPOSITO,
SITODO LO QUE EXISTE TIENE UNA FUNCION Y UN PROPOSITO, SI NO LO CONOCES NO PUEDES REALIZAR
ESE PROPOSITO POR QUE NO SABES PARA QUE SIRVE

Decía Alejandro Magno que “Conocerse a uno mismo es la tarea más difícil porque pone en juego

Directamente nuestra racionalidad, pero también nuestros miedos y pasiones. Si uno consigue conocerse
a fondo a sí mismo, sabrá comprender a los demás y la realidad que lo rodea”.

Tema:
PRIMER AÑO
El autoconocimiento y la inteligencia interpersonal

No le faltaba razón a este rey macedonio porque a través del autoconocimiento aprendemos a
desenvolvernos con eficacia en la vida y a afrontar nuestro día a día de manera óptima. Saber realmente
cómo somos, qué sentimos o qué metas queremos alcanzar son capacidades que se asocian a la
inteligencia interpersonal.

Tener inteligencia interpersonal significa entender quiénes somos, saber identificar nuestras emociones y
actuar en consecuencia. Habilidades que nos permiten regular nuestro comportamiento, resolver
problemas de modo eficaz y tomar decisiones. Con el autoconocimiento aprendemos a identificar
nuestras capacidades, pero también nuestras limitaciones. Esto nos ayuda a planificar metas de manera
realista para evitar frustraciones futuras. Las personas dotadas de inteligencia interpersonal saben
dominar sus emociones y adecuarlas a las circunstancias.

¿Se puede trabajar la inteligencia interpersonal? Si estás interesado en crecer interiormente y aprender
más sobre ti mismo, puedes realizar una serie de ejercicios ayudarán a potenciar esta inteligencia.

• Controla tus emociones: es una habilidad que tienes que aprender a desarrollar. Controlar no significa
no sentir, sino saber cómo actuar ante esa emoción o sentimiento. Aprende a identificar las emociones
negativas para transformarlas en positivas. Un ejemplo: te sientes airado. Analiza el motivo que te hace
estar así e intenta reconducirlo. Un truco muy eficaz, ríete de alguna nimiedad, este recurso te ayudará a
transformar las emociones negativas en positivas.

Viaja a tu interior. “El autoconocimiento comienza por la auto aceptación. Acéptate y te conocerás
mejor”. Haz una lista de tus virtudes y otra de tus defectos. Pídele a alguien cercano que haga lo mismo
para conocer qué imagen tiene de ti. Compara ambas listas e intenta mejorar aquello que no te guste.

• Actúa. Observa cómo influyen tus emociones en tus estados de ánimo y busca la manera de modificar
los negativos en positivos. Anota en un papel los comportamientos que te hicieron sentir mal y piensa
cómo podrías solucionarlo. Por ejemplo: cuando te sientes triste ¿qué puedes hacer para cambiar esa
emoción? Hablar con un amigo. Ponlo en práctica.

• Acéptate como eres: “Nadie puede ser feliz si no se aprecia a sí mismo”. Analiza cuáles son tus
capacidades y tus limitaciones. Fíjate metas a corto y medio plazo en función de las mismas. Esto
reforzará tu autoestima y te enseñará a aceptarte tal y como eres.

• Compréndete: anota durante un tiempo cómo te sientes a lo largo del día. Cuando te levantes, a media
mañana, al mediodía, por la tarde y antes de acostarte. Intenta averiguar cuál es la causa de esas
emociones.

Sigue estas sencillas pautas y comprobarás cómo, a través del conocimiento de ti mismo, mejoras las
relaciones contigo mismo y con los demás. “Sólo sabiendo quiénes somos podremos empezar a ser
mejores para nosotros mismos y para los demás”.
PRIMER AÑO
 Para concretar un poco, podemos considerar algunos defectos relacionados con la educación de los
sentimientos: 

● Timidez, temor a las relaciones sociales, apocamiento; 

● Irascibilidad, susceptibilidad, tendencia exagerada a sentirse ofendido; 
● Tendencia a rumiar en exceso las preocupaciones, refugiarse en la soledad o en excesiva reserva; 
● Perfeccionismo, rigidez, insatisfacción;  
● Falta de capacidad de dar y recibir afecto; 
● Nerviosismo, impulsividad, desconfianza; 
● Pesimismo, tristeza, mal humor; 
● Recurso a la simulación, la mentira o el engaño; 
● Gusto por incordiar, fastidiar o llevar la contraria; tozudez; 
● Exceso de auto indulgencia ante nuestros errores; dificultad para controlarse en la comida, bebida,
tabaco, etc; 
● Tendencia a refugiarse en la ensoñación o la fantasía; dificultad para fijar la atención o concentrarse; 
● Excesiva tendencia a requerir la atención de los demás; dependencia emocional; 
● Hablar demasiado, presumir, exagerar, fanfarronear, escuchar poco;
● Resistencia a aceptar las exigencias ordinarias de la autoridad; 
● Tendencia al capricho, las manías o la extravagancia;
● Resistencia para aceptar la propia culpa, o sentimientos obsesivos de culpabilidad; 
● Falta de resistencia a la decepción que conlleva el ordinario acontecer de la vida; no saber perder o no
saber ganar;
● Dificultad para comprender a los demás y hacernos comprender por ellos;
● Dificultad para trabajar en equipo y armonizarse con los demás; etc.

Conocerse bien a uno mismo representa un primer e importante paso para lograr ser artífice de la propia
vida y quizá por eso, se ha planteado como un gran reto para el hombre a lo largo de los siglos.
La observación de uno mismo, permite separarse un poco de nuestra subjetividad, de todo esto que yo
creo, para así darnos con un poco de distancia, como hace el pintor una vez que terminó su obra, alejarse
y mirarla. Primera clave para que hoy podamos transitar en este camino a encontrarnos con nosotros
mismos e iniciar desde este tema un camino hacia nosotros mismos.

Saber cuál es nuestra misión en la vida es la cuestión más importante que debemos plantearnos cada uno
y que podemos plantear a quienes queremos ayudar a vivir con acierto.
La vocación es el encuentro con la verdad sobre uno mismo, un encuentro que proporciona una
inspiración básica en la vida de la que va a nacer el compromiso, el cometido principal que cada persona
tiene y en quién es y en quien cree.
En definitiva, es encontrarse con el mismo Dios, y encontrarte con el mismo Dios siempre te hará libre.
Se puede decir que el hombre moderno en su angustia vital, necesita un recuerdo para salir de este vacío.
Un recuerdo que sea inteligente en nuestro corazón, porque hay un vacío persistente y torturante que no
se llena con el placer.
Muchas veces damos la terrible resolución sobre nosotros mismos de que no servimos para nada, y si no
se la decía a otros, te lo decías a vos mismo que es más grave: “no sirvo para nada, no tengo misión,
¿qué se puede esperar de mí?, de esta persona pecadora que tiene tantos defectos…”
Nosotros, cuando estamos solos en la intimidad, muchas veces nos decimos estas cosas que no ayudan,
PRIMER AÑO
que lo único que hacen es sentirnos cada vez peor, sumidos en depresión, angustia, llenos de
medicamentos, de enfermedades, de soledades, de terribles torturas por estar con nosotros mismos,
insoportable se hace, a veces, estar con uno mismo porque volvéis a caen en esas cosas que no querías.
La pregunta sería ¿te conoces? ¿Con que seguridad estás diciendo y diciéndole al mundo “no sirvo para
nada, parece ser que Dios se olvidó de mí y no me entregó ninguna vocación, en el reparto de
vocaciones Dios a mí no me la dio, entonces yo no sirvo para este mundo”? Se te pasó una y otra vez,
como metiéndose en el alma, ¿para qué seguir con esta vida? Y algunos, metidos en este camino, llegan
hasta la terrible situación de pensar que pueden terminar con esto que es una tortura.
Muchos de nuestros hermanos no están sirviendo en su misión ni están entre nosotros porque terminaron
con sus vidas.
Entonces, vamos a buscar en este drama de San Agustín lo que nos está haciendo falta, porque San
Agustín sentía esto que sentís vos, antes de su conversión, la angustia del hombre. Experimentó la
ansiedad por la felicidad que no encontraba.
Esta sociedad en la que vivimos, llena de materialismo y donde todo lo importante pasa por lo
económico y vivir la vida solamente pasa por tener cosas y renovar el auto, y cambiar la ropa y cambiar
de nuevo de casa y allí vamos, en una carrera de vacío. Esto mismo le pasó a San Agustín. El buscaba
porque quería ser una persona feliz, no estaba contento con la vida que llevaba y buscó por todos lados.
A veces se encontró con cosas que no eran buenas.
Este recuerdo ejemplar de este hombre lo vamos a traer especialmente para salir de nuestro vacío, en
contacto con él, nos vamos a sentir más hombres ya que él, personalmente, encarna al ser humano.
Para eso, vamos a ir reviviendo la vida de este santo, algunas cosas que tal vez no son las más
importantes.

Nunca nos conoceremos al 100% solo Dios nos conoce así, pero tal vez un 70 u 80 tal vez si, la clave
está en poner de nuestra parte y aprovechar los diversos medios que me permiten autoconocerme, la
oración es uno de gran importancia.

Dinámica de aplicación: se leerá la siguiente historia y de acuerdo a ella se les dará una hoja de papel
bond o cartulina y ahí escribirán que entendieron de ella respecto al tema de conocerse a sí mismos y
como lo aplicarían a su vida

Cuenta la historia que un pescador ruso que pasaba por una etapa de cierta crisis interior, decidió ir a
descansar unos días a un monasterio.
Allí le asignaron una habitación que tenía en la puerta un pequeño letrero en el que estaba escrito su
nombre.
Por la noche, no lograba conciliar el sueño y decidió dar un paseo por el imponente claustro. A su
vuelta, se encontró con que no había suficiente luz en el pasillo para leer el nombre que figuraba en la
puerta de cada dormitorio.
Fue recorriendo el claustro y todas las puertas parecían iguales, no encontraba su nombre y por no
despertar a los monjes, pasó toda la noche dando vueltas. 
Por un corredor oscuro y enorme se dirigió sin cesar, paso tras paso, sin encontrar la puerta que llevaba
su nombre.

PRIMER AÑO
Con la primera luz del amanecer, distinguió al final cual era la puerta de su habitación por delante de la
cual había pasado tantas veces sin reconocerla.
Aquél hombre pensó que todo su deambular de aquella noche era una figura de que los hombres muchas
veces estamos parados frente a la puerta de nuestra vida y pasamos por delante de la puerta que nos lleva
a nosotros mismos pero no podemos entrar porque estamos en penumbras.
No sabemos cuál es el camino que conduce a donde estamos llamados a ir ¿por qué? Porque nos falta luz
para verlo y ¿quién te dará esa luz? Responde en la cartulina esta respuesta.

Oración final: Hermana Glenda (transparente) VIDEO https://www.youtube.com/watch?

v=vuQlWOKm4-8

Señor Jesús, al reunirnos en tu nombre te rogamos ilumines nuestra inteligencia con la luz del Espíritu
Santo, para discernir lo que es recto, aceptar lo que es bueno y descubrir la voluntad del Padre sobre
nosotros.
Concédenos tu gracia para expresar con sencillez y claridad, nuestro padecer y escuchar con Espíritu
abierto el pensamiento de los demás, a fin de que en diálogo fraterno asumamos mejor nuestro
compromiso apostólico.
Que esta reunión sea fecunda, se oriente al mayor provecho de nuestros hermanos y sirva para que
participemos de un modo más eficaz en la construcción del reino.
María Madre de la Iglesia, enséñanos a amarla profundamente y a trabajar en ella con fidelidad plena y
confianza permanente.
AMÉN

TEMA 5: INSEGURIDAD PERSONAL

OBJETIVO:
Los jóvenes reflexionan sobre la inseguridad personal por medio de lecturas, videos y dinámicas a fin
de comprender que puede ser superada con la certeza en el seguimiento de los mandatos de Jesús.

PRIMER AÑO
BIENVENIDA:
El facilitador dará la bienvenida a los asistentes de una forma cálida y alegre e interactuando con ellos
les pregunta ¿Cómo les fue durante la semana? Etc.

AMBIENTACIÓN:
Se realizara diferentes alabanzas.
RECORDATORIO DEL TEMA:
Dinámica de “GANA LUGAR”.
Los adolescentes sentados en círculo al escuchar “GANA LUGAR” se cambian de asiento, el que quede
sin silla o se siente de último contestará las siguientes preguntas:
1. ¿Qué vimos en el tema anterior?
2. ¿Qué es lo que más te gusto de tema anterior?

ANUNCIACIÓN DEL TEMA:

Se leerá la cita Bíblica Proverbios 23-7, después de leer la cita se realizara las siguientes preguntas:

1. Tú alguna vez has pensado ¿Qué nadie te quiere y todos te odian?

2. ¿Sientes que todo el mundo te observa y juzga las acciones que realizas?
3. Al decidir o hacer algo ¿tienes miedo de quedar mal con los demás?

ORACIÓN INICIAL:
Audio: Marcela Gándara – Un Viaje Largo
Se pondrá a los adolescentes el audio de Marcela Gándara y posteriormente se lera la siguiente oración:

Seños tu que me pensaste desde antes que me formara en el vientre de mi madre, tu que me conoces
mejor que nadie, que conoces mis miedos, mis debilidades, mis fortalezas y cada una de mis
inseguridades te pido que en este día me permitas oír tu voz y me llenes de tu fuerza y confianza para
poder enfrentar cada reto que se me presente. Te Amo. Amen.

DINÁMICA DE CONVERSACIÓN:
1. Se realizaran las siguientes preguntas:
● ¿Qué significa un chofer inseguro para ti?
Reflexión: Un chofer inseguro es un chofer peligroso, la inseguridad es algo que ha sido causa de
accidentes de tránsito y no solo de eso si no que también de vidas. La inseguridad es una plaga que cada
día infecta a muchas personas y Dios no quiere que tú seas una persona insegura.

● ¿Qué es ser un campeón para ti?

Reflexión: Un Campeón no es alguien inseguro, un campeón es alguien que actúa, es alguien que
decide, es alguien que acciona, eso es un campeón.
2. Se esconden las siguientes frases y pedir que las encuentren.
“Ustedes son campeones si caminan de la mano de Jesús”
“Con Jesús todo, sin Jesús nada”

TEMA:

a) Se Proyectara un video: El Espejo (Preciosa reflexión) y se reflexionara por comunidades acerca

del video.

PRIMER AÑO
Se pregunta a los adolescentes:

1. Para ti ¿Cuál es el mensaje del video?

2. ¿Qué crees que tiene que ver con el tema?
3. ¿Cómo lo puedes aplicar a tu vida?

b) EL CATECISMO DE LA IGLESIA DICE:

TERCERA PARTE: LA VIDA EN CRISTO
ARTÍCULO 3
LA LIBERTAD DEL HOMBRE
1730 Dios ha creado al hombre racional confiriéndole la dignidad de una persona dotada de la iniciativa
y del dominio de sus actos. “Quiso Dios “dejar al hombre en manos de su propia decisión” (Si 15,14.),
de modo que busque a su Creador sin coacciones y, adhiriéndose a Él, llegue libremente a la plena y
feliz perfección” (GS 17):
«El hombre es racional, y por ello semejante a Dios; fue creado libre y dueño de sus actos» (San Ireneo
de Lyon, Adversushaereses, 4, 4, 3).
1748“Para ser libres nos libertó Cristo” (Ga 5, 1).
c) Inseguridad personal o inseguridad en sí mismo.

Es una emoción negativa, básicamente una característica que nos hace dudar a la hora de tomar
decisiones, por temor a las consecuencias. Eso nos puede llegar a paralizar e impedirnos afrontar nuevos
retos.
Si revisamos la biblia en muchas partes de ella encontraremos a personas que fueron temerosas,
cobardes, indecisas pero aun así Dios las escogió para realizar una misión, podemos ver a Gedeón
(Jueces 6,14-16) o a Jeremías (Jeremías 1, 4-7) que son un buen ejemplo de esto, ellos sintieron
inseguridad en lo que se les pedía pero en los dos ejemplos Dios siempre les hiso entender su fuerza y su
seguridad.
Sentimos miedo de tomar una decisión errónea, sentimientos de inferioridad, no sentirse amado, nos
hace dudar de uno mismo y nos da miedo a la crítica.
Hay que estar claros. Cualquier decisión que tomemos, agradará a unos y disgustará a alguien. Pensar
que no seremos capaces de afrontar las consecuencias negativas de las expectativas y opiniones de los
demás.
Es verdad que muchas acciones nos salen mal. Esto puede ser porque:
⮚ Vamos contra las reglas sin analizar lo suficiente las consecuencias. Fuimos impulsivos o nos
dejamos llevar por los demás.
⮚ No hacemos mucho caso de las advertencias.

⮚ Elegimos algo y nos quedamos suspirando por lo que dejamos.

PRIMER AÑO
Jesús decía: “El que pone la mano en el arado y mira hacia atrás, no es digno del Reino de los cielos”. Si
el que conduce el arado, está volteando para todos lados, la era terminará toda chueca, será criticado y se
sentirá un inútil.

● La pobre imagen de uno mismo crea baja confianza en nosotros, si una mujer se siente por
ejemplo más segura cuando tiene puesto el maquillaje que cuando no tiene maquillaje sufre de
baja autoimagen.

● Otras razones haber tenido experiencias del pasado, de haber sido criticado, ignorado,
ridiculizado o la tendencia hacia el perfeccionismo. Si nosotros hemos sido criticados
constantemente cuando éramos niños no poseeremos seguridad en nosotros mismo porque cada
vez que quiérenos emprender algo nuestro diálogo interno negativo aparecerá. Haber sido
ignorado crea un estado de invisibilidad, por lo tanto no tendremos la capacidad de comunicarnos
en forma asertiva.

● Si he crecimos en una familia perfeccionista, pensamos que todo lo que nosotros hagamos debe
ser perfecto de otra manera no sirve.

Posibles vías para superar la Inseguridad

Para superar la inseguridad de en nosotros mismos debemos tener el coraje de abrirnos, porque la
confianza en nosotros mismo está ligada a la confianza hacia los demás. También tenemos que tomar
conciencia que la vida no es perfecta, que uno no es perfecto y los demás tampoco lo son. Algunos
consejos:

● Eliminar el diálogo interno negativo reemplazándolo por palabras positivas. Nosotros no

podemos cambiar el mundo ni las personas, pero sí podemos tomar responsabilidad de cómo
sentirnos. Trabajando interiormente con nuestro diálogo interno negativo como nuestra imagen y
nuestra falta de aserción en la comunicación, esto nos dará la oportunidad de desarrollar la
seguridad en uno mismo que estamos buscando.

● Si sigo las enseñanzas de Jesús, podremos estar seguros que tenemos al mejor maestro. Aunque a
los demás no les parezca porque siguen a un famoso.

● Supere la baja autoestima cambiando la manera que nos sentimos emocionalmente, acerca de
nosotros mismo. La baja autoestima nos lleva a creer que nosotros no somos lo suficientemente
buenos y no somos perfecto como somos.

● Aprenda a comunicarme de una manera clara. Conectar nuestra lengua con nuestro cerebro
mientras pensamos si nos estamos explicando de manera que nos puedan entender.

DINÁMICA DE AMPLIACIÓN: Caminado con seguridad

Instrucciones: se formaran 3 equipos el cual tendrá un capitán por cada uno, a todos los miembros del
equipo se les vendará los ojos a excepción del capitán, ya formados y vendados los ojos, el primero de
cada fila sale caminando para llegar al otro extremo pero tendrán obstáculos en el camino; el capitán lo
acompañará, solo vigilará el camino y al último miembro del equipo el capitán le dará las instrucciones
del camino que debe seguir.
PRIMER AÑO
Nota: El capitán no dará instrucciones del camino, solamente lo vigilará, solo podrá hablar al último
miembro del equipo, de no cumplir con esta regla, el miembro del equipo que tenga vendado los ojos
regresara al punto de inicio.

Se les preguntara a todos

1. ¿Que sintieron los que no tenían un guía?

2. ¿Que sintieron los que sí tenía un guía?
Reflexión: Aprender a caminar con seguridad sin importar a lo que vayas a enfrentar porque la vida es
así no sabes a lo que te vas a encontrar durante el camino, pero si caminamos junto a Dios él siempre
nos facilitará el camino. Porque cuando tenemos a Dios quien contra de nosotros.

Juego: “FORMAS DE ESTAR”

Objetivo: generar confianza con los demás y las actitudes que tomamos.

Instrucciones: hacer un círculo y señalar a la persona que tienes enfrente y cambiar de lugar con esa
persona cuando el facilitador diga:1 2 3Jesús es mi Amigo, en ese momento todos se cambian al mismo
tiempo, así sería todo el juego con distintas actitudes.

● Cambiar de lugar lo más rápido posible sin tocar a nadie y mirando al piso.
● Cambiar dando tres pisotones.
● Cambiar de la manera más ridícula posible como: animales, bailado o haciendo cosas extrañas.
● Cambiar como si tuvieras prisa para llegar al otro extremo quitando (empujando) a todas las
personas que están tapando tu camino y decirles: quita de mi camino, me estorbas, hazte para
haya etc.
● Cambiar regalando abrazos y decirles a las personas que empujaste: no volverá a suceder,
discúlpame no fue mi intención etc.
● Cambiar y decirle algo bonito a todas las personas que te topes como: piropos, cualidades y que
te gusta de su persona.
Nota: El facilitador se encargara decidir el tiempo que dura cada cambio

Se realizan las siguientes preguntas:

⮚ ¿De qué manera te gusto cambiar más? ¿Por qué?

⮚ ¿De qué manera no te gusto cambiar más? ¿Por qué?
⮚ ¿A alguien le gusto que lo empujen? ¿Por qué?
⮚ ¿Cómo se sintieron al realizar cada una de las órdenes o indicaciones que se les dieron?
⮚ ¿Qué sintieron al hacerlo? ¿Por qué?
Reflexión: Dependiendo de la actitud que tomas en la vida al realizar desde una actividad sencilla de la
vida diaria o conocer personas, esto dependerá mucho en la forma de pensar que tengas, puedes elegir
hacerlo o no, pero hay que recordar que si elegimos no hacerlo nos privamos de conocer cosas nuevas o
atesorar alegres momentos por eso elegimos la forma de estar

ORACIÓN FINAL:

PRIMER AÑO
Se leerá la cita Bíblica de 2 de Corintios 10, 5 (o Romanos 8, 14,17)

Dios te dará la fuerza para someter aquellos pensamientos negativos que te llevan a la inseguridad.

Oración: Señor a partir de hoy te pedimos que abras nuestros ojos al Don del entendimiento, abre
nuestro corazón a tu palabra y cambia nuestra manera de pensar y de ver la vida, sabiendo que cuando tu
caminas con nosotros nos das toda seguridad de avanzar con tranquilidad. Amen

Audio: creeré (canta tercer cielo) https://www.youtube.com/watch?v=4PTuvs-

5Fo0&index=20&list=PLl2gZTdelsIltfrlP1re9m9zuTHHBLrWi

Bibliografía.

http://www.ecured.cu/Inseguridad
http://crecimiento-personal.innatia.com/c-superar-la-inseguridad/a-concepto-de-inseguridad.htm
http://www.vatican.va/archive/catechism_sp/index_sp.html (TERCERA PARTE LA VIDA EN
CRISTO - ARTÍCULO 3-LA LIBERTAD DEL HOMBRE)
Tema: cómo mejorar mi inseguridad personal por el Padre Alberto linero
https://www.youtube.com/watch?v=In1qorXgURk
Telecaribe
Publicado el 29 jul. 2013

PRIMER AÑO
 TEMA 6: AUTOESTIMA Y PERSONALIDAD.

NOTA:(si se considera que el tema es muy extenso se puede ver en dos sesiones)

OBJETIVO: Que los jóvenes tengan un aprecio de sí a pesar de sus defectos, mediante la reflexión y
relectura de los datos de los temas anteriores a fin de construir una sana personalidad.

BIENVENIDA: El facilitador dará la bienvenida a los asistentes de una forma cálida y alegre.

AMBIENTACIÓN: TÉCNICADE PRESENTACIÓN (Si yo fuera........)

OBJETIVOS: Explicitar aspectos de las personalidades de cada uno de los integrantes como datos,
gustos y preferencias, para darlos a conocer dentro del grupo y así fortalecer vínculos de integración
grupal.

Se entregará una hoja en blanco a cada adolescente, en la que constarán una serie de preguntas o
ítems que este deberá responder o completar. Una vez completada la ficha, los adolescentes se
presentarán ante sus compañeros haciendo una lectura del mismo en plenaria. A medida que los
adolescentes se van presentando, las fichas se pueden pegar en una cartulina. Entregará una hoja en
blanco a cada adolescente, en la que constarán una serie de preguntas que este deberá responder o
completar.
Una vez completada la ficha, los estudiantes se presentarán ante sus compañeros haciendo una lectura
del mismo en plenaria. Medida que los adolescentes se van presentando, las fichas se pueden pegar en
una cartelera de trabajos del aula de clases. Guía puede variar las preguntas  a su gusto, según las
características del grupo.
Otra variante es que el guía escriba en el pizarrón las preguntas sugeridas o la que el estime
conveniente ejemplo:
Yo soy: -nombre -apellido –edad, si yo fuera: -un animal? -una flor? -un objeto? una canción ? -un
héroe? - un artista?
Mis gustos son: -comida favorita -postre favorito -juego favorito -programa de tv favorito -libro
favorito.
Luego, cada integrante del grupo de clase se presentará oralmente, respondiendo a esas frases y
diciendo el porqué de cada
Una de sus elecciones.
PRIMER AÑO
Reflexión: El guía ayudará los adolescentes en el reconocimiento de similitudes y diferencias respecto
de las respuestas brindadas. Por otro lado, mostrará la importancia de conocer las particularidades de
los demás, para afianzar los vínculos para mejorar la comunicación, etc.

Recordatorio de la sesión anterior: La pelota preguntona

Pasarse una pelota grande que lleva preguntas pegadas. Al parar contestarlas
Materiales: Una pelota grande por equipo ( si el grupo es numeroso ). Franjas de papel con preguntas.
Éstas se adhieren a la pelota, de manera que las preguntas quedan OCULTAS a la vista de los jugadores.
Cada pelota debe tener adheridas tantas preguntas como jugadores haya en el equipo. Una campana
o un silbato para detener el juego.

Desarrollo:

1. Mientras escuchan una canción, se hace correr la pelota de mano en mano. Cuando se detenga la
canción, la persona que tiene la pelota retira una de las preguntas, la lee en voz alta y antes de
responderla dice su nombre. El juego continúa de la misma manera hasta que se acaban todas las
preguntas. En caso de que la misma persona quede otra vez con la pelota, retira otra pregunta.

ANUNCIACION DEL TEMA: En búsqueda de mi personalidad

ORACIÓN INICIAL:)

Video o audio dios te entiende de Martin Valverde

https://www.youtube.com/watch?v=ioxXStIXsfc

Explica que cada uno es único, con defectos, virtudes, cada uno tiene una personalidad, gustos etc. Por lo tanto
debemos ser auténticos y no tratar de ser como otros o ser algo que no es, si van a imitar algo que sean las cosas
buenas. (Imitar a Jesús.)

No se trata de ser iguales a Jesús sino como Jesús. Dios nos creó en serio, no en serie. Somos únicos e irrepetibles.
Nos hizo a su imagen y semejanza y Él es el Dios Uno y Trino: tres personas. Por el bautismo soy su Hijo
adoptivo, hermano de Jesús. No hay mejor personalidad que ser cristiano.

Pero no solo se trata de imitar el comportamiento de Jesús sino también de ser su testigo ante los demás. Trabajar
por que otros también lo conozcan y elijan. Poniendo mis dones y carismas al servicio del Reino, irá aflorando
cada vez más claramente mi personalidad.

DINAMICA DE CONVERSACION: Coloca en la espalda de cada uno de los adolescentes una hoja de papel en
el que conste el nombre de una persona famosa o personaje ficticio. No permitas al joven ver el nombre escrito en
su respectiva hoja. Explica que deben mezclarse unos con otros y hacer preguntas para descubrir la identidad
oculta.

Como te sentías al no saber tu identidad? ¿Fue difícil descubrir el nombre que tenían en la espalda? En que se
asemeja esta actividad a la lucha que algunas veces enfrentamos tratando de desarrollar nuestra propia identidad?

Tema: CITAS BIBLICAS DE PERSONALIDAD

PRIMER AÑO
Fil 2, 3: Tener a los otros por mejores

Gal 6, 9: No cansarnos de hacer el bien.

Prov 3, 4: Hallar gracia ante Dios y los demás

Explica que cada uno es único, con defectos, virtudes, cada uno tiene una personalidad, gustos etc. Por lo tanto
debemos ser auténticos y no tratar de ser como otros o ser algo que no es, si van a imitar algo que sean las cosas
buenas. (Imitar a Jesús.)

No se trata de ser iguales a Jesús sino como Jesús. Dios nos creó en serio, no en serie. Somos únicos e irrepetibles.
Nos hizo a su imagen y semejanza y Él es el Dios Uno y Trino: tres personas. Por el bautismo soy su Hijo
adoptivo, hermano de Jesús. No hay mejor personalidad que ser cristiano.

Pero no solo se trata de imitar el comportamiento de Jesús sino también de ser su testigo ante los demás. Trabajar
por que otros también lo conozcan y elijan. Poniendo mis dones y carismas al servicio del Reino, irá aflorando
cada vez más claramente mi personalidad.

1. ¿Qué es exactamente la Personalidad?

La Personalidad viene definida como un patrón de pensamientos, sentimientos y conductas que hacen a
cada persona única e irrepetible. Por ello, no existen dos seres que tengan idénticas personalidades.

2. ¿Qué características tiene la personalidad?

Existen dos dimensiones fundamentales que la conforman: El Carácter y el Temperamento. Ambas

pueden hacer que la persona se expanda ó por el contrario, que tenga un desarrollo anómalo que resulte
des adaptativo con respecto al entorno.
3. Entonces, ¿Qué es el Temperamento? ¿Y el Carácter?

El Temperamento es innato. Es algo con lo que se nace. Es estático o lo que es lo mismo, no cambia.

Hace referencia a los instintos, las pulsiones, los deseos. Aquello que es más propio del ser humano.

El Carácter, sin embargo, es profundamente dinámico. Se va construyendo a lo largo de la vida a través

de todas las vivencias que ha tenido la persona. Está muy relacionado con el aprendizaje, la cultura, la
socialización, la familia.

Estas dos características hacen referencia a la relación que existe entre lo innato y lo adquirido. Relación
entre la herencia y el ambiente. Siendo el ser humano fruto de la relación entre ambos, entre lo heredado
y lo adquirido como consecuencia de la relación del individuo con el medio.

5. Y bien, conociendo ya el concepto de personalidad ¿Podemos encontrar distintas tipologías

dentro de ella?

Ya en el Siglo V a.c, Empédocles distinguía diferentes tipos de personalidad surgidos a partir de los

cuatro elementos (aire, agua, fuego, tierra). Posteriormente; lo retomó Hipócrates, quien a partir de

PRIMER AÑO
cuatro elementos (Flema, bilis amarilla, bilis negra y la sangre) establecía distintos tipos de
personalidad:
● “El Sanguíneo” son personas sociables, adaptativas, agradables, poco responsables,
superficiales, positivas.
● “El Flemático” es un tipo de personalidad contrario al sanguíneo. Se trata de personas más
reflexivas, organizadas, tolerantes aunque quizá un poco rígidas. No es líder social como el
Sanguíneo, pero si es un líder para la tarea.
● “El colérico” es un tipo de persona expansiva, sociable. Aquí su característica fundamental es
que puede ser muy rígida en sus planteamientos.
● “El melancólico” es respetuoso, sensible a las normas, con una gran vida interior. Este tipo de
personalidad suele experimentar sentimientos de culpa e inferioridad.
Para finalizar, hemos de diferenciar dos conceptos muy importantes dentro de la personalidad. Estos dos
conceptos son “Rasgo”  y “Estado”.

Rasgo de personalidad es algo que constituye la persona. Se trata de una Reacción continúa y frecuente
en el repertorio de conductas del sujeto.

Estado es algo pasajero. Puede ser, por ejemplo, una conducta que surge como consecuencia de haber
tomado dos copas más.

Por ello, hemos de tener en cuenta varios aspectos a la hora de conocer qué entendemos por
Personalidad.
– Saber qué conductas son constantes, cuáles son pasajeras.
-Conocer cuál es nuestro temperamento y cómo se manifiesta nuestro carácter.
– Diferenciar lo que es innato de lo que es aprendido y observar nuestra manera de adaptarnosal medio.
Todo ello nos puede ayudar a conocernos un poco más, saber qué podemos mejorar, qué depende de
nosotros y podemos cambiar y en consecuencia, aprender cómo podemos mejorar nuestra personalidad.

Autoestima

Comencemos con estas preguntas en general para todos los adolescentes ¿Quién pienso que soy? Que es lo que
mis compañeros piensan que soy? ¿Que desearía ser yo? Que desearían los demás que yo fuera? Que hay en
común en lo que todos dicen positivamente de mí? Que hay en común en lo que todos dicen negativamente de mí?

La autoestima es, en realidad, producto del autoconocimiento, valoración de las propias cualidades y
consecuencia de haber encontrado un norte seguro hacia el que orientar los pasos. Y ¿cómo no? De caminar hacia
la meta, esforzarse, luchar; hasta lograr que se valore la lucha y no solamente los resultados.

En la adolescencia y la juventud, hacemos nuestros primeros intentos de independencia. Desarrollamos un

espejismo de independencia del modelo familiar, sin percatarnos que estamos sirviendo a un modelo que se quiere
aprovechar de nosotros vendiéndonos algo.

Además de la tensión en las relaciones, se desarrolla una tensión continua en mí mismo, entre
fortalecerme y mimetizarme (mostrarme como soy o usar distintas máscaras). Esta tensión es normal en el
desarrollo de toda persona. Uno descubre que no puede estar acomodándose al gusto de todos, que a veces son
contrarios (si le doy gusto a uno, se molesta el otro), es entonces que empiezo a preguntarme ¿quién soy yo?

PRIMER AÑO
 Cada vez que mi modo de ser choca con los demás, desarrollo la sensación de seguridad en el estereotipo
(pensar, hablar, look, actitudes, etc), como los demás, para que me acepten.

Para lograr mayor aprobación, más renuncio a mi originalidad. De manera que –aunque disminuyan mis
conflictos con los demás, no me siento bien conmigo mismo al reprimirme.

2.- EFECTOS DE LA BAJA AUTO-ESTIMA

Mientras la tensión se de en mi interior, mi desarrollo personal transcurre normalmente, no sin sufrimiento.

Es cuando la aprobación o desaprobación de los demás se impone con violencia –física, afectiva o
psicológica- cuando me siento forzado, cuando empiezo desconfiar o decepcionarme de mis capacidades y mi
personalidad. Surgen distintas Patologías de pérdida de auto estima: inseguridad, pasividad, conformismo,
depresión; o reacciones violentas: agresividad, cinismo, vanidad, excentricidad, etc.

3.- EL EVANGELIO Y LA AUTO-ESTIMA.

La auto-estima en un concepto psicológico. La psicología ha hecho grandes aportes al proceso de desarrollo de la

persona humana y a la sanación de desequilibrios emocionales. Pero buscando la individualidad, mira con recelo
la relación con los demás y con Dios. “El centro soy yo”.

La autoestima, tal como la concibió Freud y tal como se presenta en los talleres y libros que están de
moda, dice “ámate a ti mismo” y Jesucristo, por el contrario, dice “niégate a ti mismo”:
“El que quiera venir en pos de mí, niéguese a sí mismo, tome su cruz y sígame enseguida, porque el que no toma
su cruz y me sigue, no es digno de mí”. Jesús no dice ÁMESE a sí mismo, sino NIÉGUESE a sí mismo.

El Evangelio nos enseña lo opuesto a la autoestima

 Bastan, para comprobarlo, algunas frases sacadas del Evangelio:

✔ “El que se enaltece, será humillado y el que se humilla será enaltecido”

✔ “Quien quiera ganar su vida, la perderá y quien la pierda por amor a mí, ése la ganará”
✔ “El que quiera ser el primero entre vosotros que sea el servidor de todos”
✔ “Los primeros serán los últimos y los últimos serán los primeros”
✔ “Nadie tiene mayor amor que el que da la vida por los amigos”
✔ “Si el grano de trigo no cae en la tierra y muere no dará fruto, pero si muere dará mucho fruto”
✔ “No he venido a ser servido, sino a servir”

Jesús reprueba la actitud del fariseo: "Oh Dios, te doy gracias porque no soy como los demás..." y alaba,
en cambio, la actitud del publicano, que no se sentía digno: "Apiádate de mí, que soy pecador". Reprueba al que
tiene una “elevada autoestima” y alaba al de la “baja autoestima”.

¿Pueden convivir la auto-estima y el Evangelio?

Depende que idea tenga yo de Dios y de lo que pretende de mí. De acuerdo a la mentalidad post-moderna
que hoy impera, el hombre para ser él mismo, necesita prescindir de Dios, no se necesita negarlo, nada más
apartarlo de mi camino.

Según Freud, Dios-Padre es el fantasma del hombre-niño que no se atreve a afrontar su realidad y que
busca un refugio para su sentimiento de culpa. La autoestima es la liberación de ese Dios-fantasma y al
desarrollarse, permite el crecimiento de la persona como adulto autónomo, sin Dios ni religión.

PRIMER AÑO
 “Yo soy”, “Yo tengo”, “Yo puedo”, “No necesito de nadie”, “Todo me lo merezco”. Según el Evangelio,
fomentar la autoestima es fomentar el orgullo, la soberbia, la avaricia, la codicia, la lujuria… porque en ella, el
centro es el “Yo” y todo es autocomplacencia del yo.

4.- SOY UN CRISTIANO: UN SEGUIDOR DE JESÚS.

Pero qué pasa si confío en Dios.

Si después de experimentar la decepción de los caminos que el mundo propone para alcanzar la felicidad;
y de que al hacerlos míos me han llevado a chocar o romper con los demás, me pregunto ¿por dónde?

“Jesús es el camino”. ¿Cuántas veces no he leído o repetido esta frase, sin saber bien qué quiere decir?
Jesús nos habló y nos mostró una forma de vivir. La forma que el Padre Dios quiere.

El Padre Dios nos creó para compartir su felicidad infinita y nos muestra cómo alcanzarla. Lo ha hecho en
la naturaleza y mientras más nos adentramos a conocer su funcionamiento y lo secundamos, somos más felices.
Lo ha hecho en la naturaleza humana con su sentido comunitario y en la medida que lo seguimos somos más
felices.

Finalmente decidió darnos un modelo a seguir para no equivocarnos: Jesús. Él es el modelo perfecto de
hombre. Obedecer sus enseñanzas e imitar su comportamiento, es la mejor formar de alcanzar la felicidad que
buscamos.

Hoy puedes escuchar muchas voces que te muestran otros caminos, que te prometen éxito, riqueza, fama,
poder, placer. ¿A quién le crees?, ¿qué camino eliges?

Antes de decidir, mira con detenimiento a tu alrededor y analiza bien, no te quedes en las apariencias.
¿Quiénes son realmente felices?; ¿los exitosos, los ricos, los poderosos?, ¿los bellos y saludables?, ¿los famosos y
los que prueban todo?

En la medida en que soy consciente de tan grande dignidad, nunca tenderé una baja auto-estima, aunque
por seguir a Jesús me critiquen, desprecien o se burlen de mí los demás. Porque sé lo que el mundo le hizo al Hijo
de Dios, al Hombre Perfecto. Solo diré con Jesús “perdónalos Padre, porque no saben lo que hacen”.

5.- LA RELACIÓN CON LOS DEMÁS

Cimentado en mi personalidad como seguidor de Jesús y testigo de su evangelio, me sentiré muy seguro y
tranquilo con quién soy.

Esta seguridad y tranquilidad, me permitirá relacionarme con los demás, aunque me vean como bicho
raro. Realmente seré original sin artificios, sin recurrir a un look o comportamiento extravagante.

Esa seguridad y tranquilidad, también me ayudará a no buscar el refugio en un grupo de iguales, a no

camuflagearme para que me acepten; pero también a no competir contra los diferentes sino a enriquecerme con lo
que tienen de bueno y a ofrecerles mi originalidad.

Para muchas personas, la autoestima solamente depende de los logros y metas alcanzados, con
independencia de las cualidades y peculiaridades de cada uno. Valorar la autoestima sólo por lo externo,
a pesar de ser un punto de vista parcial, está cada vez más en boga: vales por lo que tienes, por lo que
aparentas. No importa en realidad lo que eres. Quizá por eso, con frecuencia, la autoestima aparece

PRIMER AÑO
"sobreestimada", y es cada vez más difícil de lograr. En un ambiente así, son los adolescentes quienes -
quizá- lo tienen más difícil, ya que por definición, no se conocen a sí mismos, y dependen de los valores
que se les presentan para poder juzgar lo correcto o incorrecto de sus actuaciones. Cuando abunda la
trivialización de la vida (a través de modas y modelos más bien desafortunados), se vuelve todavía más
complicada la superación exitosa de la adolescencia.

Nadie puede descubrirse a sí mismo sin entrar en relación con los otros, sin catar cómo es él o ella y
compararse con lo que los demás esperan que sea. Pero esos otros, sus amigos, su "mundo", su familia
¿de dónde sacan las ideas de cómo debe ser alguien "normal"? De lo que se refleja en la opinión pública
que, a grandes rasgos, está constituida por los valores que se cotizan en la familia, la escuela, la Iglesia y
-¡cómo no!- en los medios masivos de comunicación: televisión, cine, revistas, prensa escrita, etc.
Preguntémonos, pues, ¿cuál es el inventario de valores que la mayoría de los adolescentes parece tener
hoy en sus mentes? ¿Cuáles son los modelos que imitan, y por qué los imitan? ¿En qué espejo se miran?
¿Quiénes son sus héroes, sus prototipos, sus ídolos?

Entre hombres y mujeres, los rasgos más valorados hoy en día son aquellos que hacen referencia a
cualidades físicas, a la personalidad y al sentido del humor. Mientras que la inteligencia, las cualidades
morales o la coherencia de vida prácticamente no aparecen. En el caso de los varones adolescentes se
destaca cómo todos tienen afán por sobresalir en algún deporte, de tener cuanto antes un cuerpo de
esfuerzo posible.-, alguna cantidad de dinero, de caer bien a las muchachas y ser populares. Y en cuanto
a las adolescentes, quizá el valor que más interesa es el de responder a los patrones populares de belleza
(han de ser guapas o, al menos, parecerlo), comprendiendo erróneamente que la apariencia agradable les
abrirá todas las puertas de la vida. En todos los casos: hombres y mujeres, adultos y adolescentes, el
valor de la imagen (primero el tipo, luego el rostro, luego el cuerpo), ha ido cobrando una importancia
cada vez mayor en esta sociedad nuestra. La personalidad se percibe como un valor de segunda clase, la
inteligencia como un rasgo menor, el ser responsable y buen trabajador -a veces-, puede incluso estar
mal visto.

PRIMER AÑO
DINÁMICA DE APLICACIÓN: Se dividen en dos grupos a los adolescentes se les dará una cartulina
y las 3 citas sobre auto estima en la cartulina anotaron lo que comprenden del evangelio y como lo
aplican a su vida lo que Dios les dice atreves de él, posteriormente lo expondrán en plenario.

Mateo 16, 13-17 habla cundo Jesús les pregunta a sus apóstoles y quien dicen que soy yo, aplicada en la
vida quien dicen que somos los demás y quien piensas que eres tú.

Isaías 43, 2-4 habla de que a los ojos de Dios eres valioso.

1Samuel 16, 6-12 No importa lo que los demás piensan de ti importa lo que dios piensa de ti.

ORACIÓN FINAL: Eres especial, hacías falta en el mundo. Audio

https://www.youtube.com/watch?v=36wjINNVGUg

Proyectar el siguiente video (opcional) https://www.youtube.com/watch?v=I7pIf5MSWL4Materiales:

proyector,bocinas

PRIMER AÑO
 TEMA 7: LIBERTAD Y LIBERTINAJE
OBJETIVO:

Que los jóvenes distingan la diferencia entre libertad y libertinaje según el mandato de Jesús, a través
de temas y presentaciones a fin concientizar sus acciones.

Nota: Nosotros los jóvenes nos agrada centrar nuestras atenciones en situaciones divertidas e ingeniosas,
logrando obtener un aprendizaje; es por eso que se sugiere adecuar el establecimiento (carteles con
frases, globos, imágenes, etc.)

BIENVENIDA

Saldrán los animadores caracterizados, representando “la libertad y el libertinaje”, que serán encargados
de dirigir el orden del día, dando las palabras de bienvenida y montando un pequeño dialogo de
presentación de manera divertida (cada personaje adoptara las emociones con respecto a su
caracterización).

Por ejemplo:
Animador 1: Hola amigos mi nombre es Libertad, estoy muy contenta de estar aquí con ustedes.
Animador 2: ¡Sí! Veo mucha gente aquí reunida y me emociona, me llamo Libertinaje empecemos la
fiesta.
Animador 1: No tan rápido Libertinaje nuestros amigos están aquí para aprender de nosotros.
Animador 2: Claro que si Libertad, ¡que comience el relajo!
Animador 1: ¡Basta ya!, lo más importante es que estén todos felices de estar aquí. ¡Sean bienvenidos!,
etc.
En fin este momento quedará a la imaginación del equipo coordinar adaptar el dialogo.

¿Por qué realizarlo de esta manera? Como se mencionó anteriormente se pretende centrar la atención de
los participantes y sobre todo desde el principio mostrar a través de estos personajes las emociones que
algunas veces podemos adoptar cuando nos encontramos entre la libertad y el libertinaje.

AMBIENTACIÓN

Se le pedirá a los participantes que formen un circulo y en medio se pondrán diferentes accesorios (por
ejemplo: lentes, sombreros, botas, bufandas, coronas, chalecos, pelucas, etc.); los animadores (Libertad
y Libertinaje) pondrán diferentes pistas (canciones de moda), para que los participantes bailen, de igual
manera para que los animadores interactúen con ellos. En este momento los participantes tomarán de los
accesorios que se encuentran en el centro para caracterizarse y bailar a su manera.

Materiales: Grabadora o bocinas, computadora (si es necesario), pistas musicales.

¿Por qué realizarlo de esta manera? Con este punto se pretende que los participantes comprendan que
desde el momento de elegir los accesorios que querían utilizar están aplicando parte de su libertad de
elección.

RECORDATORIO DE LA SESIÓN ANTERIOR

PRIMER AÑO
Los animadores realizarán una dinámica llamada “Bomba Mecha”. Se les pedirá a los participantes que
formen un circulo, uno de los animadores estará de espaldas repitiendo la siguiente frase: “Bomba
mecha, Bomba mecha… ¡BOOM!” mientras que los participantes se estarán pasando una pelota, al que
le toque la terminación “BOOM” será el perdedor y tendrá que responder a las preguntas que los
animadores efectuarán respecto a la sesión anterior.

Por ejemplo, ¿Qué tema se trató la sesión pasada?, ¿Qué es lo que aprendiste del tema de la sesión
pasada?, ¿Por qué consideras importante el tema anterior?, etc.

ANUNCIO DE TEMA

Terminando la dinámica anterior, los animadores darán el aterrizaje de la ambientación, es decir el

motivo que se mencionó anteriormente del porque se realizó dicha ambientación y de esta manera
anunciar el tema correspondiente del día.

ORACION INICIAL

Para este momento uno de los animadores, les pedirá a los participantes que se sienten en el suelo,
pidiéndole al espíritu santo que nos ayude a comprender el video que se proyectara:
https://www.youtube.com/watch?v=SYYH1B7ELWQ

Se dará el aterrizaje por el animador.

DINAMICA DE CONVERSACIÓN

Los animadores realizaran una dinámica llamada “Telaraña”. Se le pedirá a los participantes sentarse en
el suelo en forma de circulo, junto con los animadores, uno de ellos tomará el extremo del estambre y
luego lo lanzará a uno de los participantes, de allí el animador le realizará una pregunta relacionado con
el tema (por ejemplo, ¿a qué se le llama libertad?, ¿para ti que es el libertinaje?, ¿cuál es la diferencia?,
entre otros, los que considere el animador necesario para abordar el tema), de la misma manera el
participante tomará del estambre y luego lo lanzará a otro de sus compañeros, al que se quede con el
estambre el animador realizará la pregunta correspondiente, así sucesivamente hasta formar una
“telaraña” con el estambre.

Materiales: Estambre.

¿Por qué realizarlo de esta manera? Con este momento se pretende obtener las opiniones previas de los
participantes acerca del tema.

TEMA

“Libertad y libertinaje”

Materiales: Proyector, computadora, bocinas.

Desarrollo: Los animadores expondrán el tema de manera que sea divertida, ya que éstos brindarán sus
ideas conforme al valor y anti valor que representen, interactuando con los participantes. (Anexo).

PRIMER AÑO
Citas bíblicas para complementar el tema. Siracida 15, 11-20, Romanos 13, 13-14, Daniel 1, 8 y 10-20 y
1carta Pedro 2,16-17

Al concluir, se proyectara un video para reflexionar sobre lo expuesto: https://www.youtube.com/watch?

v=qY-ygC4p90g VIDEO DEL HIJO PRODIGO

DINAMICA DE APLICACIÓN

Los animadores realizaran una dinámica llamada “Dibujando mis ideas”. Primero se seleccionará dos
paredes del local, donde se fijará papel en blanco en cada una de ellas (preferente que cubra un buen
espacio de la pared). En la primera de ellas se pondrá de título en la parte superior del papel la palabra
“Libertad” y en la segunda “Libertinaje”. Luego uno de los animadores dividirá en dos grupos a los
participantes, el primer grupo dibujará en el papel, las acciones que ellos consideren correspondientes a
la “Libertad” respecto a lo visto en el tema; de igual manera el segundo grupo realizará lo anterior pero
con el “Libertinaje”. Al concluir sus dibujos ambos grupos, los animadores realizarán una serie de
preguntas acerca de las acciones de los participantes (por ejemplo: ¿Alguna vez has desobedecido a tus
papas?, ¿Alguna vez haz les has mentido?, ¿Cómo debes utilizar la confianza que te dan tus padres?,
etc.).

Materiales: Papel bond blanco, plumones, colores, crayolas, etc.

¿Por qué realizarlo de esta manera? Con esta dinámica se pretende confrontar los términos “Libertad y
Libertinaje”, para que los participantes reflexiones acerca de sus acciones que llevan a cabo en las
diferentes situaciones de su vida.

ORACION FINAL

Señor Jesús me he dado cuenta que sin ti yo no soy nada.

Si no estás conmigo, no soy nada Jesús.

Sin ti Jesús, no hay razón, no hay motivo, si no estás conmigo, soy nada sin ti.

Soy barco sin timón

Que no encuentra puerto

Vago por el mundo, como en un mar abierto

Yo sin ti Jesús muy fácil me pierdo

Sin ti mi salvador, guarida no encuentro.

Señor Jesús ven a mi barco, se mi timón

Y mi capitán que me guie con su espíritu

Para utilizar con sabiduría mí libertad

PRIMER AÑO
Y no perderme en el mar del libertinaje para así

Poder anclar siempre en puerto seguro Jesús amen.

AVISOSOS.

ANEXO
CHARLA: "¿QUE ES LA LIBERTAD?"

A. EL HOMBRE ES UN SER LIBRE

- A medida que el hombre crece y madura, va descubriendo el hecho maravilloso de su libertad.

- Somos los hombres seres inteligentes y, por lo tanto, poseemos la capacidad de

autodeterminación. En esto nos diferenciamos de los animales. Ellos actúan a impulso de lo que
les dicta su instinto. El hombre actúa libremente.

- Podemos afirmar que uno es persona en la medida que es libre. Jean Paul Sartre ha dicho que "la
persona es su libertad"

- El tema de la libertad tiene una especial importancia cuando se refiere a la juventud. Los jóvenes
son quienes de un modo más vehemente, han experimentado el deseo de libertad, el afán de
desprenderse de las ataduras que comporta la vida familiar y social, de reclamar un ámbito
suficiente de autonomía e independencia.

B. CONCEPTO DE LIBERTAD

- Libertad es la capacidad interior que posee el hombre para obrar o no obrar; para hacer esto o
aquello.

- El hombre no está fatalmente dirigido por nada ni por nadie. Ni por un destino fatal contra el cual
es imposible luchar, ni por la fuerza oculta de los astros ni por los designios de Dios.

- Ciertamente que la vida, los acontecimientos, la sociedad, la familia, el trabajo, las costumbres y
las normas condicionan el ejercicio de la libertad, pero en última instancia el hombre permanece
libre.

- LIBERTAD NO ES...

* La capacidad para hacer lo que está prohibido;

PRIMER AÑO
* la facultad de poder hacer lo que se nos antoje;

* la posibilidad de no hacer nada;

* hacer lo que nos gusta o agrada;

- La verdadera libertad es superación de toda presión interior y exterior. Libre, por tanto, es aquel
que cuando actúa supera sus pasiones egoístas, sus vicios, las presiones sociales, las necesidades
artificiales de la sociedad de consumo, etc.

- La verdadera libertad es una facultad PARA EL BIEN: una facultad que nos hace crecer como
personas, que nos hace madurar humanamente. Quien se emborracha o se droga no es libre
porque su acción no lo hace crecer como persona.

C.EDUCAR EN LA LIBERTAD

- La libertad es el mayor regalo de Dios concedido al hombre, y el que más nos asemeja a El, ya
que a base de nuestros actos libres, hacemos que estos actos sean plenamente nuestros.

- Pero la libertad puede ser un don terriblemente peligroso en las manos de quien no sabe usar de
ella.

- De ahí la necesidad de que los jóvenes se eduquen en la libertad. Una libertad usada
RESPONSABLEMENTE para que no se convierta en libertinaje.

PRIMER AÑO
 TEMA 8: LLAMADO A LA TRASCENDENCIA.

OBJETIVO:

Que los jóvenes después de un largo conocimiento de sí y de su personalidad, mediante una síntesis y
ayudados de la sesión, descubran que están llamados a la trascendencia.

BIENVENIDA:

Sean bienvenidos chavos, hoy vamos a compartir sobre un tema que a todos nos afecta y que es
causa de la mayoría de nuestros sufrimientos. Si ponemos atención, reflexionamos y compartimos
nuestras conclusiones, seguramente será de gran provecho para nuestra vida.

AMBIENTACION: DINAMICA

Se realizara una dinámica llamada “Los elefantes”. Los adolescentes se forman en un círculo donde un
integrante estará adentro, él seleccionara a una persona y dirá la siguiente palabra “BOB” y la persona
seleccionada tendrá que repetir al mismo tiempo la palabra, el perdedor se le hará una pregunta. La
dinámica cada vez se va complicando donde el perdedor tendrá la opción de elegir la palabra BOB o las
siguientes posiciones (elefantes, vikingos, aviones de guerra).

RECORDATORIO DE TEMA: Se usaran 5 globos los cuales contendrán preguntas cada uno, se
colocan en circulo a los adolescentes, luego se pondrá una música y los adolescentes irán pasando los 5
globos al mismo tiempo, al dar la orden de detener la música los adolescentes que se queden con los
globos contestaran la pregunta que les toco.

ORACION INICIAL: Gálatas 5:19-25: 19 Y manifiestas son las obras de la carne, que son: adulterio,
fornicación, inmundicia, disolución, 20 Idolatría, hechicerías, enemistades, pleitos, celos, iras,
contiendas, disensiones, herejías, 21 Envidias, homicidios, borracheras, banqueteos, y cosas semejantes
á éstas: de las cuales os denuncio, como ya os he anunciado, que los que hacen tales cosas no heredarán
PRIMER AÑO
el reino de Dios. 22 Mas el fruto del Espíritu es: caridad, gozo, paz, tolerancia, benignidad, bondad, fe,
23 Mansedumbre, templanza: contra tales cosas no hay ley. 24 Porque los que son de Cristo, han
crucificado la carne con los afectos y concupiscencias. 25 Si vivimos en el Espíritu, andemos también en
el Espíritu

DINAMICA DE CONVERSACION: el guía encargado del momento les hará una serie de preguntas
para saber cuánto conocen del tema.

¿Qué te viene a la mente cuando escuchas la palabra trascendencia?

¿Crees que estas trascendiendo actualmente?

TEMA: VIDEO: (Se proyecta al terminar el tema en comunidades) https://www.youtube.com/watch?

v=a4buuwmapaU

Trascendencia

Debemos entender por trascender un moverse para superarse a sí mismo traspasando los límites espacio-
temporales de la existencia humana. Este movimiento tiene una dirección que se orienta hacia una meta
que no es desconocida al hombre. La meta es el Absoluto (1). Es la apertura al Absoluto que el hombre
posee, por ser espiritual, la que lo hace orientarse a Él. Por eso se dice que la Trascendencia orientada
hacia el Ser Absoluto es la estructura fundamental de la persona.

Como capacidad de ir más allá de los propios límites, la Trascendencia se da no sólo en el plano del
"ser" sino en el plano del "hacer", es decir dos planos en los que la persona puede ampliar sus
horizontes. Es Trascendente al madurar y optar por el bien, la verdad y la virtud; al emplear su vida en
servicio a los demás y al ir más lejos de sus intereses exclusivos. Muchos consideran que
la trascendencia se trata de perdurar o de inmortalizarse a través de monumentos, recuerdos y obras,
incluso a través del trabajo y de la empresa Coloquialmente le llamamos a esta
trascendencia inmortalidad, pero en realidad sólo se trata de eso, ser un recuerdo en el tiempo, una
aportación en el mundo material y humano.

El hombre tiene un destino que va más allá de su vida terrenal aún cuando su realidad es intramundana.
No sólo es un ser en el mundo sino que además está proyectado al más allá.

El hombre es trascendente por ser persona; porque es consciente, responsable, libre y relativo a los
demás y relativo a Dios. Es trascendente precisamente por ser espiritual, pues su espíritu es inmortal. La
muerte acaba con la persona humana pero no con su espíritu.

Su destino es la comunión con Dios. Es trascendente porque ama y a pesar de que el amor se manifiesta

a través del cuerpo, la naturaleza del amor es espiritual. Por ello, decimos que es por medio del amor que
podemos no sólo alcanzar sino tocar la misma eternidad. No se entiende el amor si este no es para
siempre.

La comunión con Dios no depende de los actos de la persona, es más bien, un don gratuito recibido con
el "ser". Dios es creador y Padre, independientemente de que los hombres crean en Él o no, e
independientemente de que respondan como hijos y como hermanos entre sí. Dios esperará ciertas
conductas de los hombres como hijos y criaturas suyas, ya que como hijos, los hombres deberían vivir y

PRIMER AÑO
actuar de acuerdo con esta naturaleza y dignidad.

Toda comunión implica diálogo y comunicación permanentes con Dios, no sólo con palabras sino
también con las obras. Las personas deben concientizar este privilegio, el cual pueden tener al momento
de usar sus talentos al emprender cualquier tipo de acción que dé frutos a la sociedad pues de esta
manera se establece una comunión directa con Dios, ya que Él es fundamento y origen de todo valor
como el bien, la justicia y el amor, y porque esos valores son algo que convienen al hombre, lo hacen
crecer, lo realizan y lo hacen más humano. Hay que entender que la acción en sí misma no
es Trascendente y eterna, sino su intención, su valor y su significado.

Cuando el ser humano se abre a los demás y los acepta como son, se abre a Dios, y Lo acepta como es.
De la misma manera, como se entrega y ama a los demás, ama y se entrega a Dios. Porque el hombre en
sí mismo, independientemente de su conciencia, es una referencia a Dios.

El hombre es un ser de la naturaleza pero, al mismo tiempo, la trasciende. Comparte con los demás seres
naturales todo lo que se refiere a su ser material, pero se distingue de ellos porque posee unas
dimensiones espirituales que le hacen ser una persona.

De acuerdo con la experiencia, la doctrina cristiana afirma que en el hombre existe una dualidad de
dimensiones, las materiales y las espirituales

La Iglesia enseña que la creación material llega a su punto culminante en el hombre: «El hombre es la
cumbre de la obra de la creación. El relato inspirado lo expresa distinguiendo netamente la creación del
hombre y la de las otras criaturas (cfr. Gen. I, 26)»* (2).
La creación material encuentra su sentido en el hombre, única criatura natural que es capaz de conocer y
amar a Dios, y, de este modo, conseguir ser feliz. El mundo material hace posible la vida humana, y
sirve de cauce para su desarrollo. Por eso, la Iglesia afirma que «Dios creó todo para el hombre (cfr.
Conc. Vaticano II, Const. Gaudium et Spes, 12, 1; 24, 3; 39, 1), pero el hombre fue creado para servir y
amar a Dios y para ofrecerle toda la creación»* (3).
El Papa Juan Pablo II afirma: «Es algo manifiesto para todos, sin distinción de ideologías sobre la
concepción del mundo, que el hombre, aunque pertenece al mundo visible, a la naturaleza, se diferencia
de algún modo de esa misma naturaleza. En efecto, el mundo visible existe "para él" y el hombre "ejerce
el dominio" sobre el mundo; aun cuando está "condicionado" de varios modos por la naturaleza, la
"domina", gracias a lo que él es, a sus capacidades y facultades de orden espiritual, que lo diferencian
del mundo natural. Son precisamente estas facultades las que constituyen al hombre. Sobre este punto, el
libro del Génesis es extraordinariamente preciso: definiendo al hombre como "imagen de Dios", pone en
evidencia aquello por lo que el hombre es hombre, aquello por lo que es un ser distinto de todas las
demás criaturas del mundo visible»* (4).

La trascendencia es la piedra angular, el pilar fundamental de la Misión.

Para el Misionero es muy importante concientizar a las personas del verdadero significado de la
trascendencia ya que es en esta vida el ser humano la está poniendo en juego.

Todo el mundo sabe que nos vamos a morir, todo el mundo sabe que existe la eternidad, pero muy pocas
personas son verdaderamente conscientes de lo que ello significa. Si realmente entendiéramos su
significado, como decía anteriormente, deberíamos de estar trabajando 48 horas al día, para tener
muchas cosas buenas que entregar el día que ya no estemos aquí.
PRIMER AÑO
El hombre de hoy pasa 50, 40 30 ó 20 años de la vida luchando por cosas sin verdadera importancia y
descuidando su verdadero gran negocio: La Eternidad.

Hechos 17:27: 27 Para que buscasen á Dios, si en alguna manera, palpando, le hallen, aunque cierto no
está lejos de cada uno de nosotros

EL HOMBRE ES PERSONA
“En cultura: un sistema de valores, normas, ritos, soluciones técnicas de necesidades que corresponden
a la experiencia misma de un pueblo y a través de la cual este realiza su humanidad.”

“Sus cualidades espirituales y corporales hacen más humana la vida social tanto en la familia como en
toda la sociedad.”

“Al tomar concienci de3 su finitud experimenta el hombre su trascendencia hacia Dios”(R. Sanabria)

“Vivir humanamente es ir sintiendo una sed rara y esencial…sediento de saber, de amor, de riquezas, de
Dios… Desde el nacer hasta el morir, los hombres vamos haciendo nuestra vida sedientos de lo que no
somos… Lo que la sed es la existencia orgánica, eso es la pasión de novedad y cambio en la existencia
personal.” 2(Laín Entraigo)

PRIMER AÑO
 DINAMICA DE APLICACIÓN: se les da las siguientes sitas bíblicas a los adolescentes y un papel
bond y en ella pondrán lo que les dice la palabra respecto a la trascendencia y como lo aplicaran a su
vida.

Dice Jesús en el Evangelio: "Haceos bolsas que no se deterioran, un tesoro inagotable en los cielos,
donde no llega el ladrón, ni la polilla roe; porque donde esté vuestro tesoro, allí estará también vuestro
corazón" (Lc 12, 33-34),

También dice: "¿De qué le sirve al hombre tener todo el oro del mundo si pierde su alma?"(Lc 9, 25).

Marcos 10, 17-22 Jesús y el hombre rico

Marcos 10,23-26 más fácil pasara un camello

ORACION FINAL: https://www.youtube.com/watch?v=oJBH4fihaWw

Juan Pablo II, audiencia general, L'uomo, immagine di Dio, è un es serespirituale e corporale,

16.IV.1986: Insegnamenti, IX, 1 (1986), p. 1041.

1. Pablo VI, Solemne profesión de fe, 30.VI.1968, n. 8. Este texto, después de «inmortal», remite al
Concilio ecuménico Lateranense V y a la encíclica Humani generis.
2. Catecismo de la Iglesia Católica, n. 33.
3.  Ibid., n. 366.
4. Catolic.net

PRIMER AÑO
 TEMA 9: YO, ¿SÓLO?

OBJETIVO:

Descubrir quiénes somos, para entender y encauzar nuestras relaciones con los demás.

Bienvenida: Cantemos “TODOS UNIDOS”.

Oración Inicial:
PRIMER AÑO
-Leemos en nuestra biblia, 1 corintios 12, 12-27
Porque así como el cuerpo es uno, y tiene muchos miembros, pero todos los miembros del cuerpo, siendo
12 

muchos, son un solo cuerpo, así también Cristo.13 Porque por un solo Espíritu fuimos todos bautizados en un
cuerpo, sean judíos o griegos, sean esclavos o libres; y a todos se nos dio a beber de un mismo Espíritu. 14 Además,
el cuerpo no es un solo miembro, sino muchos.15 Si dijere el pie: Porque no soy mano, no soy del cuerpo, ¿por eso
no será del cuerpo?16 Y si dijere la oreja: Porque no soy ojo, no soy del cuerpo, ¿por eso no será del cuerpo? 17 Si
todo el cuerpo fuese ojo, ¿dónde estaría el oído? Si todo fuese oído, ¿dónde estaría el olfato? 18 Mas ahora Dios ha
colocado los miembros cada uno de ellos en el cuerpo, como él quiso. 19 Porque si todos fueran un solo miembro,
¿dónde estaría el cuerpo?20 Pero ahora son muchos los miembros, pero el cuerpo es uno solo. 21 Ni el ojo puede
decir a la mano: No te necesito, ni tampoco la cabeza a los pies: No tengo necesidad de vosotros. 22 Antes bien los
miembros del cuerpo que parecen más débiles, son los más necesarios; 23 y a aquellos del cuerpo que nos parecen
menos dignos, a éstos vestimos más dignamente; y los que en nosotros son menos decorosos, se tratan con más
decoro.24 Porque los que en nosotros son más decorosos, no tienen necesidad; pero Dios ordenó el cuerpo, dando
más abundante honor al que le faltaba,25 para que no haya desavenencia en el cuerpo, sino que los miembros todos
se preocupen los unos por los otros.26 De manera que si un miembro padece, todos los miembros se duelen con él,
y si un miembro recibe honra, todos los miembros con él se gozan. 27 vosotros, pues, sois el cuerpo de Cristo, y
miembros cada uno en particular.

-De manera espontánea, damos gracia por alguna parte de nuestro cuerpo.
(hemos de ser agradecidos por todo el amor que Dios nos tiene y nos muestra en el don de la vida)
-rezamos una gloria.
-cantamos “JUNTOS COMO HERMANOS”

Dinámica de conversación sobre el entorno “LA CAMARA DE VIDEO”:

-el coordinador nos entrevistara para su próxima película sobre jóvenes de nuestra comunidad.
-haremos un casting donde nos presentemos diciendo nuestras cualidades frente a la cámara durante 20
segundos.
-Una vez que nos diga “corte” suspenderemos nuestra presentación.

COMPARTAMOS CON EL GRUPO:

¿Descubriste algo nuevo sobre algunos de tus compañeros de tu grupo?
-La descripción de tus compañeros, ¿coinciden con la que tu habrías hecho de ellos?

TEMA:

La importancia de las relaciones humanas

Las relaciones humanas cordiales y satisfactorias son la clave del desarrollo social de las personas, nos
ayudan a:

● formar nuestra identidad

● llevar una vida agradable y pacífica en la familia, en el trabajo, en la escuela y con los amigos.

PRIMER AÑO
 ● Ser más productivos en el trabajo.
● Obtener éxito profesional.
● Mantener una buena salud física y psicológica.
● Hacer frente a las adversidades y al estrés.
● Ser más humanos, tratando a los demás con respeto, comprensión y caridad.

NOS RELACIONAMOS POSITIVAMENTE

Consejos prácticos para mejorar nuestras relaciones:

● Acepta a cada uno tal y como es: acepta su historia personal y familiar, sus cualidades y defectos,
sus ideas y sus sentimientos.
● Se comprensivo: trata de mostrarte comprensivo y paciente con las limitaciones, debilidades y
defectos de los demás.
● Ponte en lugar del otro: mira las cosas desde su punto de vista y recuerda el proverbio chino que
dice: “nadie comprende a otra persona hasta que a caminado 5 kilómetros con los zapatos del
otro”.
● Valora lo positivo de los otros: reconoce el valor y la dignidad de cada persona humana. Pon más
atención en sus virtudes y cualidades, y no tratando en sus defectos y limitaciones.
● Respeta a todas las personas: a pesar de que otras personas sean antipáticas o insoportables. Ellas
también son seres humanos como tú.
● No seas autosuficiente ni orgulloso: no trates de dar la impresión de ser superior o mejor que los
demás.
● Anima y estimula: todos tenemos algo que merezca una sincera alabanza sin adulación. Haz
buenos comentarios de los otros, aplaude os éxitos y logros de los demás.
● Aprende a dialogar: como “transmisor”, se calor sincero y abierto. Como “receptor”, escucha
activamente con atención respeto y comprensión empática.
● No critiques a la persona: señala lo negativo de las conductas.
● No trates de imponer tus criterios: evita imponer tus puntos de vista o manipular a las personas.
“hemos aprendido a volar como los pajaritos y nadar como peces, pero no hemos aprendido el
sencillo arte de vivir como hermanos”.
● Utiliza un lenguaje positivo: se positivo en tu forma de hablar, no es lo mismo decir que algo esta
“sucio” a decir “no está limpio”.
● Aprende a perdonar: perdona de corazón y para siempre, libérate de los resentimientos.
● Cultiva la serenidad: muéstrate bondadoso en tus palabras y actitudes, evita las expresiones
molestas o negativas, sobre todo cuando estés enojado o cansado.
● Lima las esperanzas de tu carácter: pon especial atención en tus brotes de impaciencia y mal
genio.
● Vive la regla de oro de las relaciones humanas: trata a los demás como tú quieras ser tratado.

EXAMEN DE CONCIENCIA
PRIMER AÑO
 ● Meditamos sobre nuestras actitudes negativas hacia nuestra persona, y hacia los demás.

ESTABLECEMOS NUEVAS RELACIONES:

● Elegimos del grupo a algún compañero que no conozcamos bien o a quien tratemos poco. Nos
presentamos desde nuestra realidad mediante una anécdota

Dinámica de aplicación (RESPONDER EL SIGUIENTE TEST)

Instrucciones: valora tu relación con los demás poniendo en el paréntesis la puntuación

correspondiente.

1. NUNCA 2.A VECES 3.FECUENTEMENTE 4.SIEMPRE

1. hago bromas pesadas a lo que me rodean…………………………………………………. ( )

2. Interrumpo las conversaciones de los demás……………………………………..……. ( )

3- Critico a mi prójimo…………………………………………………………………………………. ( )

4. Recuerdo a otros sus errores……………………………………………………………………. ( )

5. Resto importancia a las acciones de quienes me rodean…………………………. ( )

6. Hablo con tono elevado a los demás…………………………………………………………. ( )

7. Amenazo con agresividad a mis compañeros……………………………………………. ( )

8. Hago esperar a los demás apropósito……………………………………………………..… ( )

9. Hago ver a los otros sus defectos………………………………………………………………. ( )

10. No acepto las disculpas de quienes me agreden……………………………………… ( )

PRIMER AÑO
11. discuto con los demás…………………………………………………………………………….. ( )

12. Exijo a los demás ayuda exagerada…………………………………………………………. ( )

13. Persigo metas sin consultarlas…………………………………………………………………… ( )

14. impongo mis puntos de vista y no busco acuerdos…………………………………… ( )

15. paso por alto las necesidades de mi prójimo……………………………………………. ( )

16. cumplo con desgano lo que me impiden los demás ……………………………….. ( )

17. Me gusta mantener los malos entendidos ………………………………………………. ( )

18. Me gusta poner sobrenombres a mis compañeros ………………………………….. ( )

19. propicio intrigas ………………………………………………………………………………………. ( )

20. Mi comportamiento es desagradable ………………………………………………………. ( )

EVALUEMOS NUESTRA PUNTUACION DEL “TEST”.

MI PUNTUACIÓN

De 20 a 30 puntos De 31 a 65 puntos De 66 a 88 puntos

Tienes una relación Tu relación con los demás Tu relación con los demás
positiva y amable con los es regular. es negativa y
demás problemática.
Necesitas mejorar tu
comportamiento en Urge un cambio radical en
varios aspectos. la forma de tratar con los
otros,

REFLEXION DESDE LOS RESULTADOS DEL “TEST”:

-¿Cómo es mi comportamiento con los demás?

-¿Qué aspectos podría mejorar?

PRIMER AÑO
-¿Cuáles acciones me ayudarían a mejorar mi relación con los demás?

Oración final: Hacemos una oración a dos coros, el guía y los jóvenes. (Cantamos “VIVA LA
GENTE”)

Coro 1: Señor, enséñame ver detrás de cada palabra a un hermano que posee la misma dignidad que
yo, permite que lo valore con su sufrimientos y sus alegrías.

Coro 2: Señor, ayúdame a comprender que, a veces, detrás de las palabras se esconden quienes tienen
miedo de ser heridos o menos preciados.

Coro 1: Señor, hazme descubrir en cada rostro y en cada mirada, a un hermano semejante a ti y
distinto a los demás.

Coro 2: Quiero Señor, tratar a cada hermano según sus cualidades y necesidades, como tú lo hiciste
con la Santamaría, con Nicodemo o con Pedro, y como lo sigues haciendo conmigo.

Coro 1: Quiero empezar hoy mismo a comprender a cada uno de mis hermanos, como sus ideales,
virtudes, debilidades e incluso, con sus “chifladuras”.

Coro 2: Ayúdame señor, a ver a todos como tu los ves, a valorarlos no solo por su inteligencia, fortuna
o talentos, si no especialmente por su capacidades de amar.

Coro 1: ¡Que en otro te vea a ti, señor! ¡Señor, que te vea en cada rostro!.

CANTAMOS “VIVA LA GENTE” .

AVISOS

PRIMER AÑO
 Tema 10: EL MUNDO JUVENIL

OBJETIVO:

Descubrir a presencia de Dios en el mundo y el llamado que nos hace a ser protagonistas de la transformación de
nuestro entorno.

DINAMICA:

LOBOS Y CORDEROS:

-Forman una torre, uniendo nuestros brazos y piernas

-Los lobos intentaran tirarnos, pero debemos mantenernos unidos, porque uno o más caen, se convierten en lobos.

COMENTAMOS:

Muchas veces somos corderos en medio del mundo, y corremos el riesgo de alejarnos de Dios y volvernos lobos,
por el miedo “Que dirán”

ORACION INICIAL

-Cantamos “EL SEÑOR ES MI LUZ”

Nos reunimos en torno ay a su izquierda la imagen de Cristo, que tiene a su derecha el sol y a su izquierda la
luna.

-LEEMOS EN NUESTRA BIBLIA (Eclesiastés 12, 1-7)

Hemos de ser agradecidos en todo momento con nuestro creador. Pongamos todo nuestro empeño y esfuerzo para
cada día busquemos como esmero en voluntad de Dios y descubramos el proyecto de amor de Dios tiene cada uno
de nosotros.

DINAMICA DE CONVERSACIÓN. (DIOS DE LA VIDA, LLAMA A JOVENES AL PROTAGONISMO)

La presencia de dios en el caminar y en la vida de los jóvenes es un llamado para que seamos protagonistas de su
plan de salvación, para descubrir nuestra identidad como hijos de Dios y responder comprometiéndonos con el
proyecto que tiene para su pueblo. No se trata de un protagonismo triunfalista, sino de un protagonismo de
servicio, misericordia, solidaridad, justicia y paz.

-APLICAMOS LA SIGUIENTE ENCUESTA A LOS JOVENES.

PRIMER AÑO
 Nombre:______________________________________ Edad:___________________

1. ¿Dónde te reúnes con tus amigos?

2. ¿De que temas hablas con tus amigos?

3. Si pudieras ser un famoso (deportista, artística…). ¿Quien elegirías ser? ¿Por qué?

4. ¿Cómo esperas verte dentro de diez años?

5. En los ambientes: familia, escuela, trabajo, amigos, parroquia o templo. ¿Cómo se hace presente
o ausente Dios?

6. ¿Sabes que es la vocación?

Comentamos los resultados de las encuestas por equipos.

TEMA: LOS JOVENES EN LA HISTORIA DE LA SALVACION

Los jóvenes, llamados por Dios para ser protagonistas de momentos importantes de la historia de la salvación,
vivieron en una sociedad que les daba poca participación, y les era muy difícil expresarse y ser escuchados: “si
eres joven, habla solo cuando sea necesario” (Eclesiastés 12,1-7).

Generalmente, eran considerados mano de obra gratuita al servicio de sus padres o del estado, y muchos de ellos
fueron víctimas de los conflictos y de las guerras entre naciones vecinas; “ ¿escuchen pueblos todos y contemplen
mi dolor mis jóvenes has sido llevados cautivos…, ya no se escuchan sus canciones juveniles?” (lamentaciones 1 ,
18: 5, 14). Sin embargo, fueron capaces de responder y cumplir las misiones que les confiaba.

UN CAMINO DE CONTRADICCIONES
PRIMER AÑO
Nuestro llamado al igual que en el pasado, no escapa a los problemas y sufrimientos del mismo pueblo al que
debemos liberar.

Muchas veces nuestras actitudes de valentía y fidelidad, lucidez, amor y generosidad, se entre mezclaran con
actitudes de miedo, traición, duda, egoísmo, tentación, abandono y postergación.

Y aun en medio de estas contradicciones, el Dios de la vida espera que favorezcamos la construcción de un
mundo mejor.

NECESIDADES DE LOS JOVENES PROTAGONISTAS

El joven que hpy desea ser protagonista de la evangelización y artificie de la renovación social, requiere
orientar sus cualidades y su capacidad creativa hacia objetivos más elevado.

Por ejemplo: el bien de la sociedad, la solidaridad con todos los hermanos, el protagonismo concreto en
favor del prójimo y la difusión del ideal evangélico de la vida.

Nos dividimos por equipos de acuerdo a los siguientes ambientes

● Familia
● Escuela o trabajo
● Amigos
● Parroquia

Respondemos en equipo:

● ¿Cómo se manifiesta Dios en mi ambiente?

● ¿Cómo puedo manifestar a Dios en mi ambiente?

Presentamos nuestras conclusiones por equipo, en plenario, frente al grupo

DINAMICA DE APLICACIÓN

● Nos reunimos frente al crucifijo, la vela y la sal.

● escribimos en una hoja que se nos ha entregado, tres acciones concretas para ser presente a Dios
en nuestro entorno durante esta semana.

ORACION FINAL: me comprometo con Jesús.

● Leemos en nuestra biblia mateo 5, 13-16.

● Meditamos en silencio.
● Cantamos “la sal y la luz”.
● Mientras ofrecemos nuestros compromisos a Jesús y los depositamos a sus pies.
PRIMER AÑO
 TEMA 11: JUVENTUD Y FAMILIA.

OBJETIVO:

Reconocer, aceptar y valorar, la importancia de la familia en nuestro desarrollo como jóvenes, para
propiciar una familia más unida y armónica.

BIENVENIDA:

Se les agradece a los chavos que estén de nuevo con nosotros para las actividades. Se les hace ver que el grupo no
es nada sin ellos puesto que son una pieza fundamental y se les invita a que participen con mucho entusiasmo en
todo los que se les tiene preparado.

AMBIENTACION:

ORACION INICIAL:
Señor Jesús tu que conviviendo obedeciste a tu Madre Santísima y a san José, para santificar nuestros hogares,
escucha nuestra plegaria Te pedimos que ayudes a nuestros padres para que sean fieles en su compromiso
matrimonial, dales sabiduría y responsabilidad para que sean esos modelo de familia en el cumplimiento de sus
deberes humanos y cristianos, para que cada vez se parezcan más a la sagrada familia de Nazaret, ayúdanos en
este día para comprender lo que en esta tarde nos quieres enseñar atreves de tu palabra y ser también esos hijos
que como tu comprendan y amen a sus padres sin mirar sus defectos Amen.

DINÁMICA DE CONVERSACIÓN SOBRE EL ENTORNO: ARTISTA POR UN DÍA

PRIMER AÑO
Se dividen por comunidades, a cada adolescente se le entregara una hoja en blanco y colores dibujaran a su
familia y de acuerdo a una lista de colores unirán a cada miembro de su familia según su significado para ellos,
luego compartirán porque y se les realizara 3 preguntas.

Rojo-Amor Gris-Miedo Negro-Ausencia

Amarillo-Admiración Café-Envidia, Celos, Competencia Morado-Rencor

Naranja-Autoridad Verde-Influencia Azul-Confianza

El objetivo es que los adolescentes identifiquen y conozcan un poco más respeto a la relación que tienen con cada
miembro de su familia posteriormente, pedir a algunos adolescentes que compartan su dibujo y el porqué la
elección de estos colores, esta instrucción será después de que hayan finalizado todos de pintar los colores. Porque
hacerlo de esta forma para que el adolescente pueda expresar realmente lo que siente cada uno con cada uno de su
familia.

TEMA: LUCAS 2,42-52.

MATEO 21, 28-32

¿Pero que parece? Un hombre tenía dos hijos, y acercándose al primero, le dijo: hijo, ve hoy a trabajar en mi viña.
Respondiendo él dijo: no quiero; pero después, arrepentido, fue. Y acercándose al otro, le dijo de la misma
manera; y respondiendo él; dijo: si señor voy. Y no fue.
¿Cuál de los dos hizo la voluntad de su padre? Dijeron ellos: el primero

A veces no somos capases de decirle a papa o mama; “gracias por todo lo que haces por mi”

Todos los días ellos se esfuerzan por darnos lo mejor, aunque en ocasiones no entendamos cuando alguno de ellos
nos restringe algo, que tal vez no es malo, pero que no nos ayuda para ser mejores en la vida.

Piensa en los miembros d tu familia, en los momentos compartidos con ellos en las buenas y en las malas.
Aceptémoslos y querámoslos; ahora es el momento de compartir con ellos, tal vez el día de mañana no estarán.
Agradece por tu familia, porque en ella te has formado y te has hecho una persona única.

Cada persona hace de su familia lo que quiere, si desea que dentro haya amor, dará amor; si quieren confianza,
darán confianza. Muchas veces nos quejamos de la forma en que es nuestra familia, quizá demasiado o poco
amorosa, casi nunca salen a pasear en familia, estar más pendientes del trabajo que de sus propios hijos etc. Pero
en lugar de quejarnos porque no actuar y quitarnos la vergüenza de darle un abrazo a mamá, un beso, los buenos
días, las buenas noches, las gracias, etc. Si nunca comenzamos a hacerlo nosotros como jóvenes, nuestros padres
nunca lo harán. Cuando queremos algo tenemos que realizar ciertas acciones para lograrlo, pasa lo mismo con la
familia.

El hecho de ver a mamá y papá y decirles ya me voy, buenas noches y listo no es suficiente porque solo es
información de las acciones por respeto a que son tus padres y aun así no todos lo hacen.

Comunicación es poder platicar entre padres eh hijos, preocuparse unos por otros, saber parte de lo que piensa
solo con verse a los ojos. Si queremos una mejor relación hay que empezar a comunicarse, a decirlo, sentirlo, a
actuar.

IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA FAMILIA

PRIMER AÑO
Llamamos familia a la comunidad de personas estrictamente ligadas por vínculos de sangre y de amor, que
comparten su vida de un modo estable, manteniendo relaciones interpersonales profundas y desempeñando roles
complementarios orientados a la búsqueda del bien común familiar.

La familia es la cuna del hombre es el primer grupo humano y la primera institución social a la que pertenecemos.

La familia es un elemento imprescindible para el desarrollo humano y espiritual de toda persona, porque:

- Nos da calor humano: amor, amistad, ternura, afecto, aceptación, comprensión.

- Nos da seguridad material: alimento, vestido, educación, atención médica.
- Es escuela de relaciones interpersonales: en ella aprendemos a dar y recibir afecto, a comunicarnos con
los demás, a escuchar respetuosamente a los otros, aceptar y valorar a los que nos rodean.
- Es iniciación a la vida en sociedad (catecismo de la iglesia católica 2207); en ella adquirimos aquellas
virtudes sociales- como la justicia, la fraternidad, la solidaridad, la búsqueda del bien común- que son
necesarias para construir una sociedad más humana.
- Es “la primera escuela de vida cristiana”(catecismo de la iglesia católica 1657 y 1666); nos ayuda a
conocer a Dios , nos educa en la oración y participación de los sacramentos.

CONCIENCIA DE MIEMBRO:

Como hijos y hermanos debemos sentirnos miembros del cuerpo familiar. Nuestros apellidos nos relacionan con
la familia, formamos parte de ella y, por tanto tenemos derechos y deberes.

ACEPTAR, VALORAR Y AMAR A LA FAMILIA

No existe la familia perfecta, en todas las familias hay problemas, y todas las personas tienen defectos y
limitaciones.

Aceptemos a nuestra familia con sus virtudes y defectos; valoremos los aspectos positivos de ella; amemos a
nuestros padres y hermanos, a pesar de sus limitaciones.

CONVIVIR CON LA FAMILIA

Participemos con alegría e interés en los momentos de convivencia familiar, como el tiempo de las comidas, los
momentos en que todos ven la televisión, o los fines de semana en los que no se trabaja o estudia.

Estos momentos son privilegiados para fomentar la armonía familiar, ya que en ellos se puede compartir lo que
cada uno está haciendo, los problemas que tienen, lo que piensa, lo que siente y lo que podría necesitar.

COLABORAR CON LA FAMILIA

Todo miembro debe trabajar por el bien de la familia. Por eso como jóvenes hemos de colaborar con gusto en
todas las necesidades de la vida familiar: en los gastos económicos del hogar, en el aseo y mantenimiento de la
casa, en la preparación de alimentos, en el cuidado de las mascotas, y de los demás pequeños o ancianos.

CONSTRUIR, CON LOS PAPÁS Y HERMANOS, UNA FAMILIA UNIDA Y FELIZ

Tener una familia unida es una tarea y esfuerzo de todos. Para ello se necesita: expresarse un autentico amor con
las palabras, gestos y actitudes (amor entre esposos, amor entre padres e hijos y amor entre hermanos); aceptarse,
comprenderse y respetarse; preocuparse por ello bienestar de todos; ayudar desinteresadamente a los demás; saber
dialogar y saber ceder ante el bien común; superar serena y positivamente las crisis familiares( problemas ,
PRIMER AÑO
dificultades, pleitos..);saber perdonar y saber olvidar; promover un ambiente de fe y de vida genuinamente
cristiana.

Hemos de evitar aquellas actitudes y comportamientos que amenazan la vida familiar, como el rechazo
sistemático a las intervenciones de los padres, la rebeldía, la automarginación, el no querer convivir y dialogar, la
indiferencia, la irresponsabilidad, el egoísmo y la adquisición de vicios.

DINÁMICA DE APLICACIÓN: COMPLETAR LAS SIGUIENTES FRASES

EN MI FAMILIA:

Lo que más me gusta de mi familia es:

Lo que más me desagrada es:

No estoy de acuerdo en:

Hace falta:

Me siento alegre cuando:

Me siento triste cuando:

Me siento apoyado cuando:

Me siento rechazado cuando:

Me gustaría que mis papás:

Me gustaría que mis hermanos:

Las mayores quejas que tienen de mí son:

Hace falta que yo:

Después reflexionamos y comentamos en grupo:

¿Qué nos enseñó este ejercicio?

¿Cuál fue la frase más difícil de contestar? ¿Por qué?

¿Cuál frase consideran más importante? ¿Por qué?

¿Qué importancia tiene la familia en nuestra vida?

¿Qué tanto valoramos a nuestra familia?

¿Cuál sería la familia ideal?

¿Qué características tendría?

ORACIÓN FINAL Y COMPROMISO: se leerá una lectura posteriormente se les ara tres preguntas que
reflexionaran y escribirán como compromiso mientras suena el audio gracias por mi familia, por ultimo repetirán
todos la siguiente oración. Imagen de la sagrada familia.
PRIMER AÑO
LECTURA: LO QUE UNA MADRE PIDE A SU HIJO

Hijo, no te estanques jamás. Quiero que triunfes, supérate a ti mismo día tras día, instrúyete, trabaja, nunca digas mañana,
aprovecha el momento; nunca digas 2despues2 puede ser tarde; cada día se aprende algo nuevo.

Deja huella al morir, nunca te apagues; quiero que siempre brilles, que destaques, que cumplas tu misión en esta vida, que
no vivas en vano. Te lo ruego, es muy triste ver a quien acaba siendo nadie. Lucha hasta el final, no te conformes
con “ya tengo bastante”, es suficiente.

Dios te dio inteligencia, úsala. Dios te dio corazón, ama. Cada esfuerzo es un triunfo, y un triunfo satisface.

Se hombre o mujer de verdad, no simple hombre o mujer, aprende hacer el bien, que te respeten, que seas a los demás
siempre agradable, que te quiera la gente. No te crezcas, el orgullo envilece y hasta ciega.

Señálate una meta: el cielo; que el camino a seguir Dios te lo dice. Así podrás reír y contagiar a otros, así podrás amar y
ser amado. Cualquiera carga sentirás ligera si te enseñas a dar sin recibir siquiera.

Así te quiero ver, hecho, crecido, en plena madurez, hombre o mujer de veras. Para verte entonces con orgullo y exclamar
satisfecha: ¡es mi hijo!

Preguntas de reflexión y compromiso: se sugiere escribirlas en una cartulina para que los adolescentes tengan las
preguntas a la vista.

¿Qué aspecto de mi personalidad voy a cambiar para mejorar mi relación con mi familia?
¿Qué voy hacer para valorar más a mi familia?
¿Qué voy hacer para que en mi casa exista un clima de paz y armonía?

A cada acción de gracias, respondemos:” Te damos gracias señor”

-porque al abrir los ojos por primera vez, nos encontramos con los de nuestra madre.
-porque en la enfermedad y abandono, tenemos una familia.
-porque en la familia has puesto cariño, comprensión y ayuda.
-porque ponemos en nuestros corazones ansias y esperanza de formar una familia de amor.

A cada petición, respondemos: ”Ayúdanos señor”

-para aceptar a mi familia con sus virtudes y defectos.
-para ser más comprensivo con mis familiares.
-Para colaborar por una familia mejor.
-para ayudar a mis padres en sus naturales discrepancias y problemas.
-para saber soportar los defectos de los que más queremos.
-para evitar la rebeldía destructiva, el egoísmo, la auto marginación y la irresponsabilidad.

Amén.

¿Qué nos enseña la Iglesia?

2221 La fecundidad del amor conyugal no se reduce a la sola procreación de los hijos, sino que debe
extenderse también a su educación moral y a su formación espiritual.

PRIMER AÑO
2222 Los padres deben mirar a sus hijos como a hijos de Dios y respetarlos como a personas humanas.
Han de educar a sus hijos en el cumplimiento de la ley de Dios, mostrándose ellos mismos obedientes a
la voluntad del Padre de los cielos.

2223 Los padres son los primeros responsables de la educación de sus hijos. Testimonian esta
responsabilidad ante todo por la creación de un hogar, donde la ternura, el perdón, el respeto, la
fidelidad y el servicio desinteresado son norma. La familia es un lugar apropiado para la educación de
las virtudes. Esta requiere el aprendizaje de la abnegación, de un sano juicio, del dominio de sí,
condiciones de toda libertad verdadera. Los padres han de enseñar a los hijos a subordinar las
dimensiones “materiales e instintivas a las interiores y espirituales” (CA 36).

2224 La familia constituye un medio natural para la iniciación del ser humano en la solidaridad y en las
responsabilidades comunitarias. Los padres deben enseñar a los hijos a guardarse de los riesgos y las de

2225 Por la gracia del sacramento del matrimonio, los padres han recibido la responsabilidad y el
privilegio de evangelizar a sus hijos. Desde su primera edad, deberán iniciarlos en los misterios de la fe,
de los que ellos son para sus hijos los “primeros [...] heraldos de la fe” (LG 11).

2226 La educación en la fe por los padres debe comenzar desde la más tierna infancia. Esta educación se
hace ya cuando los miembros de la familia se ayudan a crecer en la fe mediante el testimonio de una
vida cristiana de acuerdo con el Evangelio. La catequesis familiar precede, acompaña y enriquece las
otras formas de enseñanza de la fe. Los padres tienen la misión de enseñar a sus hijos a orar y a
descubrir su vocación de hijos de Dios (cfLG 11). La parroquia es la comunidad eucarística y el corazón
de la vida litúrgica de las familias cristianas; es un lugar privilegiado para la catequesis de los niños y de
los padres.

2227 Los hijos, a su vez, contribuyen al crecimiento de sus padres en la santidad (cfGS 48, 4). Todos y
cada uno deben otorgarse generosamente y sin cansarse el mutuo perdón exigido por las ofensas, las
querellas, las injusticias y las omisiones. El afecto mutuo lo sugiere. La caridad de Cristo lo exige (cfMt
18, 21-22; Lc 17, 4).

2228 Durante la infancia, el respeto y el afecto de los padres se traducen ante todo en el cuidado y la
atención que consagran para educar a sus hijos, y para proveer a sus necesidades físicas y espirituales.

2229. Los padres, como primeros responsables de la educación de sus hijos, tienen el derecho de elegir
para ellos una escuela que corresponda a sus propias convicciones

TEMA 12: EL JOVEN Y LA SOCIEDAD.

PRIMER AÑO
OBJETIVO: Asumir con responsabilidad nuestro protagonismo en la transformación de la sociedad en
que vivimos.

AMBIENTACION:

“Creando al mundo”

-pongamos dos equipo

-Elaboramos un cuento por equipo, en el narraremos la creación de un mundo ideal.

- Mientras un compañero narra, los demás temas representamos con gestos y sonidos la narración.

RECORDATORIO DE TEMA: se puede usar la dinámica de los 5 globos poner una pregunta en cada
uno de ellos, poner música, colocar a los adolescentes en círculo pero que estén de pie mientras suena la
música ellos se pasaran los 5 globos pero cada vez que lo tengan en sus manos darán una vuelta entera
hasta que se detenga la música, los que se queden con los globos responderán las preguntas.

ORACION INICIAL:

Nos reunimos ante el Cristo del altar, se colocaran objetos que representan los obstáculos para llegar a
Cristo. Mientras contemplamos los objetos escuchamos y cantamos “Getsemaní” posteriormente se
lee la cita bíblica MATEO 19, 16-22.

En el joven del evangelio podemos ver una condición muy similar a la de cada uno de nosotros.
También nosotros somos ricos en cualidades, energía, sueños, y esperanzas. Incluso nuestra edad
construye una gran riqueza, no solo para nosotros, también para los demás, para la iglesia ya para el
mundo.

El joven rico pregunta a Jesús: “¿Qué tengo que hacer?”, la juventud es el tiempo de descubrimiento y
de elecciones fundamentales para construir nuestro proyecto de vida. Es el momento de interrogarnos
sobre el sentido auténtico de la existencia y el rumbo que queremos darle a nuestra vida, para que tenga
pleno valor y sentido.

Rezamos juntos un gloria.

Cantamos “tu, señor”

Materiales. Imágenes u objetos que representan los obstáculos (para buscar los objetos se pueden
basar en la lista de la oración final, cine, pornografía, celular, etc.,) biblia, audios o conseguir las
letras impresas de las canciones. Audio Getsemaní: https://www.youtube.com/watch?v=_i_B3Vyrhxo

Audio: “tu señor, https://www.youtube.com/watch?v=tTP9IEhSNzg

DINAMICA DE CONVERSACION: (VEAMOS NUESTRA REALIDAD).

PRIMER AÑO
Con respecto a la oración inicial desarrollar preguntas sobre cuáles son los obstáculos y porque creen
que lo son, que opinan de la iglesia respecto a esto.

TEMA:

“la iglesia mira a los jóvenes; es más, la iglesia de manera especial se mira a sí misma en los jóvenes, en
todos ustedes y a la vez cada una y cada uno de ustedes”.(Juan pablo II)

El gran desafío del futuro.

“les escribo, jóvenes, porque han vencido al maligno. Les he escrito a ustedes, hijitos míos, porque
conocen al padre… les he escrito, jóvenes, porque son fuertes y la palabra de dios permanece en ustedes.
(1 Juan 2,13-14)

La palabra del apóstol Juan se suma a la conversación evangélica de Cristo con el joven rico, y resuenan
con un eco potente de generación en generación.

En nuestra generación, también la iglesia se mira así misma e los jóvenes, como instrumento de la unión
íntima con Dios y de la humanidad de todo el género humano.

Se nos mira con esperanzas, con la convención de que “el camino de a paz es a la vez el camino de los
jóvenes” (jornada Mundial de la paz, 1 enero de 1985).

Comunión en medio de la diferencia.

Los jóvenes vamos formando comunidad a veces en ambientes uniformes desde el punto de vista de las
confesiones, a veces diferenciamos en lo religioso, incluso al límite entre la fe y no creencia, ya sea bajo
la forma de agnosticismo o de ateísmo presentando de diversos modos.(ejemplos sectas o grupos de
prácticas que confunden nuestra fe).

Aunque nuestras comunidades son múltiples y diferenciadas, nuestro sentir hacia la extrema miseria, la
producción de armas nucleares y las muertes a consecuencia de ello, es muy parecido

De cara al futuro.

Es el horizonte de finales del segundo mileno después de Cristo, parece perfilarse la posibilidad de
calamidades y catástrofes de gran magnitud.

Como jóvenes, podríamos preguntar a las generalizaciones anteriores:

- ¿Cómo hemos llegado a Cristo?

- ¿Por qué se ha alcanzado tal grado de amenaza contra la humanidad de nuestro planeta?

- ¿Cuáles son las causas de la injusticia que hiere a la humanidad entera?

La respuesta podría ser: “el resultado del proceso”. Pero ¿Por qué un proceso tan grande de la
humanidad – que no puede compararse con ninguna época anterior de la historia- en el campo de la
ciencia y de la técnica se dirige contra el hombre? ¿Será que nosotros podemos cambiar el rumbo hacia
el futuro?

PRIMER AÑO
Se trata del mundo en que vivimos hoy, y en el que viviremos mañana, cuando la generalización de edad
avanzada ya no esté entre nosotros.

DINAMICA DE APLICACIÓN: “valores y antivalores “

Material cartulina, revistas, tijeras, pegamento.

-formaremos equipos de cuatro personas.

-con recortes de revistas, en la cartulina que se nos entregó, elaboramos con colash con texto e
imágenes, que represen los valores y antivalores que la sociedad no presenta, la forma en la que el
mundo ve a Dios en la comunidad.

-exponemos y explicamos en plenario nuestra actividad.

ORACION FINAL:

Nos reunimos ante el crucifijo del altar, donde se encuentran letreros con las palabras; vida, justicia, paz,
solidaridad y fe. Posteriormente leemos la cita bíblica Marcos 10, 28-31.

Vivimos en una sociedad en la que de distintas maneras se atenta contra la vida de los seres humanos,
las guerras, la violencia, los suicidios, los homicidios, el aborto la eutanasia, el terrorismo, las guerrillas,
el narcotráfico, las torturas y las persecuciones, son un ejemplo.

Pidamos a Dios que con perseverancia cambiemos esta “cultura de la muerte” por una cultura de “vida”
Retiráramos las palabras que hay en el altar, después de cada petición

Respondemos después de cada frase: ¡perdón, señor, perdón!

-vive en ti la cultura de la muerte, cuando te esclavizas, del cigarro, de la droga y del placer sexual.

-Está enraizada en tu corazón la cultura de la muerte cuando alimentas el odio, la violencia y la

venganza.

-Habita en ti la cultura de la muerte cuando eres adicto a la televisión, al cine y a la pornografía.

-Mora en ti la cultura de la muerte cuando te dejas llevar por el grito de la moda, por el consumismo y
hedonismo.

-Se aloja en ti la cultura de la muerte cuando dices si a los caminos sin Dios, como la indiferencia
religiosa o el ateísmo.

POR UNA CULTURA DE LA VIDA

REFLEXIONAMOS:

¿Estoy satisfecho con mi vida?

¿Hay algo que me hace falta?

PRIMER AÑO
¿Cuál podría ser el proyecto para mi vida?

¿Qué tengo que hacer para que mi vida tenga pleno valor y sentido?

En silencio, continuamos reunidos frente al crucifijo.

Pasan cinco jóvenes a los cuales se les entregara previamente un letrero, lo leen y lo pegan en el
altar.

Joven 1 “señor queremos promover la cultura de la vida”.

Joven 2 “señor queremos sembrar tu reino de justicia”.

Joven 3”señor queremos lograr la paz en nuestras casas, en nuestras ciudades y en nuestro mundo”.

Joven 4 “señor, queremos ser solidarios con los más pobres y débiles.

Joven 5 “señor, en nuestro mundo indiferente, proclamamos que tu eres el salvador, el camino, la verdad
y la vida.

Cantamos el himno de la juventud (letra anexa hojas) o ponemos Audio: “tu señor,
https://www.youtube.com/watch?v=tTP9IEhSNzg)

MATERIAL EXTRA Y LETRAS DE AUDIOS

1. ¿Qué es el agnosticismo? El agnosticismo es una teoría filosófica que considera inaccesible al conocimiento
humano lo que no pueda captarse por los sentidos. Renuncia a buscar la verdad fuera del campo de lo sensible. En
especial, el agnosticismo renuncia a buscar a Dios.

2. ¿Para los agnósticos, Dios existe? El agnosticismo no se pronuncia respecto a la existencia de Dios. No dice
que exista, ni que no exista. Sin embargo, en la práctica los agnósticos viven como si Dios no existiera.

Ateo El término ateo proviene de la palabra griego atheos, que significa sin dios. En esa época se usaba este
adjetivo para calificar a las personas malvadas. A partir del siglo V se comenzó a usar este concepto para definir a
la irreligiosidad o la falta de fe hacia alguna deidad.

Los ateos se identifican con el ateísmo que es el rechazo a la creencia en un dios o varios dioses. Según esta
postura se niega la existencia de una divinidad o dios. Estas personas se oponen a la idea del teísmo o sea a la
creencia de que existe un dios.

Getsemaní
Tu Señor
(coro)
Canciones Religiosas
Mas allá
Tu señor (tu señor)
PRIMER AÑO Sabes bien
(Sabes bien)
De mis miedos mas allá
De mi inseguridad
Quiero darte mi respuesta
Aquí estoy,
Para hacer tu voluntad
Para que mi amor sea decirte si hasta el final

(termina coro)

Para que mi amor no sea un sentimiento,

Ni tan solo un deslumbramiento pasajero.
Para no gastar mis palabras más mías
Ni vaciar de contenido mi "te quiero"
Quiero hundir más hondo mis raíces en ti
Y cimentar en solidez este mi afecto.
Pues mi corazón que es inquieto y es frágil
Solo acierta si se abraza a tu proyecto.
(Coro)

Dame a comprender señor tu amor tan puro:

Amor que persevera en cruz, amor perfecto.
Hazme serte fiel aun cuando todo es oscuro.
Para que mi amor sea más que un sentimiento.
Pongo mi pequeña vida hoy en tus manos
Por sobre inseguridades y mis miedos
Y para no hacer mi querer, sino el tuyo
Hazme en Getsemaní fiel y despierto

Himno de Las Juventudes Mundiales

Quilapayún Tu Señor
Canciones Religiosas
Tu señor (tu señor)
Sobre el odio y guerra Sabes bien
Surge el canto de la humanidad, (Sabes bien)
Vibra toda la tierra
Con este himno de fraternidad
Lo que yo tengo guardado en mi
interior
Juventudes del mundo
Este coro fecundo
Todo aquello que me aturde
Surge potente Lo que no puedo explicar
Se eleva ardiente Los momentos que en mi vida
Exigiendo libertad. quedaran

Estas voces nuestras no se apagarán, Tu señor (tu señor)

Durarán, crecerán,
La mentira ya no nos traicionará;
Que hasta hoy
Juventud, juventud. (Que hasta hoy)
Me has seguido en cada paso
La libertad De mi vida
Sobre el ancho mundo brillará.
Este canto no se apagará jamás, Y me has dando grande cosas
Juventud, juventud. Que no puedo olvidar
Los momentos que en mi vida
PRIMER AÑO Quedaran

Por eso ven señor Jesús

Destruyamos las fuerzas
Que encadenan la felicidad,
Derrotemos la muerte
E impongamos eterna la paz.

TEMA 13: LA AMISTAD.

Objetivo: Descubrir los rasgos de la verdadera amistad, para que al fomentarla demos testimonio de Dios.

AMBIENTACION: entre todos entonaran la canción amigo y quien ha encontrado un amigo. (Letra de las
canciones)

ORACION INICIAL: Material cofre lleno de monedas audio o letra de Jesús amigo y biblia.

Nos reunimos en el crucifijo del altar, ahí estará colocado el cofre con las monedas mientras se entona la
canción o escucha el audio de Jesús amigo,

Leemos la cita bíblica Eclesiástico 6, 5-17

Aunque muchas personas a lo largo de nuestra vida nos han tendido las manos, en las buenas y en las malas, los
verdaderos amigos son pocos, y cuando los encuentras sabes que has de dar de tu parte para que la amistad se
fortalezca a través del diálogo y la apertura.

Un amigo es aquel que nos apoya y nos corrige, no es un alcahuete, los verdaderos amigos quieren nuestro bien.

Seamos agradecidos con Dios por los amigos, que él sea nuestro gran amigo, en quien confiemos, sabiendo que
nunca nos defraudara.

Rezamos un gloria.

RECORDATORIO DE TEMA: hacer varios papelitos según la cantidad de adolecentes 5 de estos contendrán una
pregunta y los demás no. Pondrán a los adolescentes en círculo y mientras giran se oirá una música pero el guía
encargado estará dando instrucciones como de que den una vuelta entera, salten en un pie o aplaudan cuando
se detenga la música todos deben correr para agarrar un papelito ninguno se debe quedar sin papel, los que
agarren los que contengan de las preguntas contestaran, puede agregar si gustan premio a otros papelitos que
sería un dulce al que lo agarre.
PRIMER AÑO
DINAMICA DE CONVERSACION: se les entregara una hoja en blanco a los adolescentes, en la que escribirán el
nombre de un amigo que sea muy importante para ellos, y escribirán sus cualidades

Posteriormente formaran dos equipos, en los cuales compartirán el nombre y las cualidades por lo que
escogieron a esa persona, después resumirán las cualidades que se repitan y la escribirán en una cartulina.

En plenario presentaran la cartulina y expondrán las cualidades de un buen amigo.

Materiales: hojas en blanco, cartulina, plumones y lápices.

TEMA:

La amistad es el sentimiento que surge a través de la relación de dos o más personas.

Lo principal para lograr una buena amistad es el amor mutuo, de lo contrario no se le puede llamar
amistad.

Tipos de amistad: por conveniencia, por tener amigos, amistades pasajeras, a través de un proceso (son las
mejores).

Características de la amistad: la amistad no es solamente recibir, sino darse sin esperar nada a cambio.
La amistad, es un compromiso. No hay que confundir a un amigo con un compañero, y mucho menos
una amistad con un noviazgo, aunque debe ser lo principal en toda pareja, no siempre se da.

Un amigo es el que te acepta tal y como eres y te ayuda a ser mejor. No es alguien que quiere que seas
como él, sino que seas tú y compartas lo tuyo con él. No es amigo el que no busca que seas mejor, ni el
que te aleja de Dios.

La amistad es un don espiritual: a mayor número de amigos, mayor es la riqueza espiritual

Amigo es la persona con quien, seguramente podemos contar en cualquier momento.

El mejor ejemplo de amigo es Jesús: no nos llama siervos, porque los siervos no conocen a su amo; nos
llama amigos (Juan 16,12-13) y nos enseña que el amor más grande es dar la vida por los amigos (Juan
15,13)

Se les leerá una serie de preguntas y responderán SI o NO según estén de acuerdo o no con las
frases.

1. Un amigo es alguien con quien me encuentro bien.--------------------------------------( )

2. Los amigos nuevos son siempre los mejores.---------------------------------------------( )
3. Un amigo me comprende mejor que cualquier otra persona.---------------------------( )
4. Un amigo no me hiere nunca.---------------------------------------------------------------( )
5. Un amigo debe poseer las cualidades que yo aprecio.-----------------------------------( )
6. Las verdaderas amistades no duran mucho tiempo.--------------------------------------( )
7. Un amigo es alguien que agrada incluso a mis padres.----------------------------------( )
8. Un verdadero no me critica.-----------------------------------------------------------------( )
9. Los amigos se confían incluso los secretos.-----------------------------------------------( )
10. Para no perder un amigo se necesita gastar mucho en regalos.-------------------------( )

PRIMER AÑO
 11. Un amigo esta siempre de mi parte, haga lo que haga.-----------------------------------( )
12. Se puede tener solamente un verdadero amigo.-------------------------------------------( )
13. En un verdadero amigo se puede confiar.--------------------------------------------------( )
14. Con un amigo verdadero no se discute.-----------------------------------------------------( )

Comentamos en grupo las respuestas, identificando las semejanzas y diferencias.

Contestamos: ¿cuáles preguntas fueron más difíciles? ¿Por qué?

DINAMICA DE APLICACIÓN: Se dividen en equipo los adolescentes y representaran un sketch cada

equipo, unos representaran a los buenos amigos y otro a los malos amigos. Posteriormente
reflexionaran y comentaran entre todos lo siguiente

¿Qué les ha parecido las representaciones?

¿Se parecen a la realidad?

¿A qué conclusión llegamos?

Reflexionan las siguientes citas bíblicas:

(Éxodo 6,15). “El amigo fiel no tiene precio, no hay peso que mida su valor.

(Proverbios 17,17).”El amigo ama en todo, tienes un hermano para el día de la desventura”.

(Éxodo 6,17)”El que teme al señor es fiel en la amistad, y como fiel es él, así será su amigo”.

(Mateo 11,19) “Vino el hijo del hombre y se hizo amigo de publicanos y pecadores”

(Juan 15,13) “Nadie tiene amor más grande que el que da la vida por sus amigos”.

(Juan 15,14) “ustedes son mis amigos si hacen lo que les mando”

(Juan 15,15) “A ustedes los llamo amigos, porque todo lo que oí de mi padre se los he dado a conocer”.

ORACION FINAL: (Materiales imagen de Jesús, biblia y video) Se les entregara una imagen con el
rostro de Jesús y al final escribirán “JESUS EL AMIGO QUE NUNCA FALLA” Leemos en nuestra biblia
Juan 15,12-13. Seamos agradecidos por con Dios por todos los amigos que nos a concedido a lo largo
de nuestra vida recordemos que en Jesús tenemos un gran amigo fiel, que en todo momento nos
acompaña. Ponemos el video Jesús a tu lado en todo momento.

Reflexionan la cita bíblica y el video luego repetirán después del guía lo siguiente.

Jesucristo, maestro y amigo, estamos en ruta por el mundo de recelos y odios.

Nos da miedo la soledad estéril.

PRIMER AÑO
Queremos ir en compañía, juntos en el amor.

Protege nuestra amistad. Hazla cordial en el trato, sincera y fiel en la entrega.

Haya siempre entre nosotros confianza total, intimidad plena.

Jamás el temor y la duda.

Un solo corazón que comprende y ayuda.

Amigos de verdad y de todas las horas.

Santa maría de la amistad limpia, llévanos a Jesús, unidos en el amor.

Amén.

TEMA 14: AMIGOS V/S FAMILIA.

Objetivo: Que lo jóvenes, por medio de oración y dinámicas reflexionen el significado de la familia y de
los amigos desde una vista católica y social.

Tener en cuenta: a partir de este momento se les leerá diferentes citas bíblicas que se usarán como
pistas a los jóvenes sobre el tema a tratar, concluirán hasta la anunciación del tema. Cada pista
estará descrita en la parte final de cada momento. Se recomienda leer las citas bíblicas directo de la
biblia.

Bienvenida: El encargado del momento agradecerá la presencia de los jóvenes de una manera alegre y
motivadora.

Pista 1: “El amigo es el que quiere en todo tiempo; los hermanos nos fueron dados con miras al tiempo
mal” (Prov 17:17). El encargado deberá leer la cita bíblica sin dar explicación alguna a tal argumento.

Ambientación: (Este momento estará relacionado con la Oración Inicial, es decir, es de corrido todo,
solo un encargado para los 2 momentos)

La ambientación se realizará en un salón o un lugar aislado, los jóvenes estarán sentado en un círculo, en
el centro una imagen de una cruz con una veladora encendida. Se reproducirá 2 canciones una que hable
de amigos y uno de la familia, los guías estarán animando a los jóvenes a cantar di. (Ver anexo)

Pista 2: El encargado del momento Hijo mío, obedece el mandamiento de tu padre

y no abandones la enseñanza de tu madre. Proverbios 6:20 de igual manera no se les dará argumento.

Permanecen en sus lugares para la oración inicial.

Oración Inicial: La misma persona encargada pedirá a Dios Padre por los jóvenes integrantes, sus
familias, sus amigos, por los guías, por nuestra parroquia, por los sacerdotes y el mundo entero.

PRIMER AÑO
Pista 3: Cree en el Señor Jesús; así tú y tu familia serán salvos —le contestaron. Hechos 16:31 de igual
manera no se les dará argumento.

Recordatorio del tema anterior: dinámica “ATRAVIESA EL ARO”

Los jóvenes formaran un circulo lo más grande posible, tomados de la mano, irán pasando un aro por
todo su cuerpo sin soltarse, estarán acompañados de una música moderna. Cuando se detenga la música,
al joven que se le haya quedado el aro se le hará una pregunta del tema anterior (¿Cómo me relaciono
con las personas que me rodean?)

Pista 4: “Hay amigos que solo son para ruina; hay amigos mejores que un hermano” (Prov 18:24)

Anuncio del tema: los encargados de los momentos donde hubo pistas, pasaran al frente y repetirán las
pistas, dejaran que los jóvenes infieran sobre el tema a tratar. Ya el encargado de este momento dirá el
nombre del tema “Amigos vs. Familia” y de igual manera pedirá atención a todo el resto de la sesión.

Dinámica de conversación: El encargado del momento les repartirá una hoja en blanco y algo para
escribir a cada joven. (Deben de escribir su nombre en la parte superior) Les hará contestar las siguientes
preguntas:

1. Mi familia es para mí…

2. Solo me siento aceptado si….
3. Me siento solo en un grupo cuando…
4. Solo confió en aquellos que…
5. ¿Debo aceptar a mi familia a pesar de los problemas?
6. ¿Por qué es importante tener amigos?
7. ¿Qué cualidades crees que te faltan para ser un buen amigo?
8. ¿Qué cualidades crees que te faltan para ser un buen hijo?
9. ¿Cómo se cultiva una amistad?

Se recomienda hacer una cartulina con las cuestiones dichas, para ahorrar tiempo. Los jóvenes deberán
cuidar esa hoja hasta la oración final.

Tema:

Hay gente que dice que la familia está ante todo, que se les tiene que perdonar todo y que la sangre es la
sangre y que hay que estar siempre unidos.
Por el contrario, hay gente que antepone sus amistades a su familia, su argumento es que ellos no han
elegido el seno de la familia en el que nacieron y por lo tanto no tienen ningún deber supremo de estar
siempre a su lado.

¿Qué piensan los jóvenes de esto? ¿Nos llevamos bien con toda nuestra familia? ¿O tenemos familiares
con los que no nos hablan? ¿Perdonaríamos cualquier cosa a un familiar solo por el parentesco que nos
une?

PRIMER AÑO
Todos estamos trabajando en la pastoral de la familia, de la vida y de la juventud. Nos une y
compromete el tema de la familia. Todos nos unimos a lo que nos dice el Papa Francisco, que “la familia
es el motor del mundo y de la historia”. Pero por los hechos puede resultar que se trate de un motor que
haga avanzar o retroceder, según el caso, y lo constatamos en la realidad de nuestras familias, con sus
luces y sombras. Sin embargo anhelamos incrementar sus luces y atenuar sus sombras. Efectivamente, la
familia puede influir en hacernos mejores ciudadanos y mejores cristianos; o, por el contrario,
ciudadanos mediocres y corruptos, cristianos convenencieros y complacientes.

Pero… ¿y los amigos? Jesús muchas veces usó la palabra amigos. La usó para aplicarla a cada uno de
nosotros. El amigo es aquel que uno elige en un acto de voluntad. A los familiares no los elegimos, a
los amigos sí.

¿Qué hombre o mujer no ha hecho en su vida la experiencia de la amistad? La amistad es una

experiencia humana hermosa, enriquecedora, humanizante y digna de los mayores elogios. Si Cristo fue
verdadero hombre, ¿acaso se quiso privar en su vida de esta noble experiencia?

La amistad es un valor entre los humanos y uno de los dones más altos de Dios. El mismo Dios se
presenta como amigo de los hombres: un pacto de amistad sella con Abraham, con Moisés, con los
profetas. Al enviar a Cristo se mostró como amigo de los hombres. Por los Evangelios sabemos que
Jesús dio a esta amistad de Dios un rostro de carne viniendo a ser amigo de los hombres. Pero tuvo,
evidentemente, amigos especiales e hizo la experiencia gratificante de la amistad, por ser verdadero
hombre.

⮚ El filósofo griego Sócrates aseguraba que prefería un amigo a todos los tesoros del rey Darío.
⮚ Para el poeta latino Horacio, un amigo era la mitad de su alma.
⮚ San Agustín no vacilaba en afirmar que lo único que nos puede consolar en esta sociedad
humana tan llena de trabajos y errores es la fe no fingida y el amor que se profesan unos a otros
los verdaderos amigos.
⮚ El ensayista español Ortega y Gasset escribía que una amistad delicadamente cincelada, cuidada
como se cuida una obra de arte, es la cima del universo.
⮚ Y el propio Cristo, ¿no usó, como supremo piropo y expresión de su cariño a sus apóstoles, el
que eran sus amigos porque todo lo que ha oído a su Padre se lo dio a conocer?
Pero la amistad, al mismo tiempo que importante y maravillosa, es algo difícil, raro y delicado. Difícil,
porque no es una moneda que se encuentra por la calle y hay que buscarla tan apasionadamente como un
tesoro. Rara porque no abunda: se pueden tener muchos compañeros, abundantes camaradas, pero nunca
pueden ser muchos los amigos. Y delicada porque precisa de determinados ambientes para nacer,
especiales cuidados para ser cultivada, minuciosas atenciones para que crezca y nunca se degrade.

Dinámica de aplicación: “DEFIENDE TU POSTURA”

El encargado del momento dividirá a los jóvenes en 2 grupos, designará un grupo la postura de “amigos”
y el otro grupo con la postura de “familia”. El encargado será “El Juez”. La dinámica consiste en
plantearle los jóvenes situaciones donde un joven necesite la ayuda de su familia y de sus amigos al
mismo tiempo, los jóvenes deberán opinar quien deberá de ayudar o quien mejor lo hace en dicha
situación.
PRIMER AÑO
No abra ganadores ni perdedores. El encargado deberá de dar el aterrizaje de la dinámica con una
reflexión para que los jóvenes entiendan que cuando uno tiene problemas necesitamos de ayuda de
nuestra familia, de nuestros amigos y de Dios.

Oración Final: audio amigos y familia https://www.youtube.com/watch?v=OGiNPucS7Nc (o el audio de Dara

amigos y familia la canción esta en portugués ¿por qué usarla así para q los adolescentes traten de comprender
las partes claves del tema e importancia de cada uno, luego al terminar el audio se les preguntara que
comprendieron del audio?)

Se tranquilizan a los jóvenes y se les invita a sentarse en un círculo. Aquí sacan las hojas de la primera
dinámica. Debe de estar una imagen de Dios, con una veladora encendida, esto estará ubicado al centro
de ellos. El encargado del momento les hará reflexionar sobre el tema visto. Los jóvenes irán pasando
uno por uno, de tal manera que enciendan la hoja con sus preguntas para que sea motivo para cambiar si
andan mal, para mejorar nuestras actitudes o simplemente dando gracias por sus amigos y familias.
Mientras pasan a depositar sus papeletas sonara una canción de fondo, para finalizar los adolescentes
repiten por líneas después del guía la siguiente oración.

Se puede repetir la canción e invitar a los jóvenes abrazar a sus compañeros del grupo, incluso incluir
guías.

Oración

Los adolescentes repetirán después del guía.

Señor Jesús te agradecemos por este día,

Porque nuevamente nos iluminas con tu palabra

Te pedimos que tu espíritu santo nos ilumine

Para comprender cada día a nuestros amigos y familia

Sabiendo que ninguno de los dos son perfectos

Pero dándole siempre el mismo valor a cada uno

Que tu espíritu santo nos de la sabiduría siempre para darle la misma importancia a los dos

Porque ambos son importantes en nuestras vidas,

Saber ser buenos amigos, como lo eres tú para nosotros

Pero también buenos hijos como tú lo fuiste con José y maría

Obedeciéndole siempre

Te lo pedimos señor amen.

PRIMER AÑO
ANEXOS:

Canciones para la ambientación:

Necesitáremos grabadora.
⮚ “canción Alex campos amigo” (https://youtu.be/xQf_78Spwdo)
⮚ La familia (https://youtu.be/DI3iSxmxSi0)

Recordatorio del tema anterior:

⮚ En caso de no contar con aro, se puede sustituir con una cinta larga y gruesa.
⮚ En recomendable preguntar a los guías que dieron tema la sesión anterior los puntos relevantes
que trataron y de ahí poder formular las preguntas.
Dinámica de conversación:

⮚ Aquí se les sugiere hacer una cartulina con las preguntas tratar, para ahorrar tiempo.
⮚ Necesitáremos hojas blancas, bolígrafos y la cartulina.
Dinámica de aplicación:

⮚ Se requiere que haya la división entre los grupos de jóvenes, ponerlos de frente a ellos y el
encargado al centro.
⮚ Las situaciones sugeridas son estas, de todos modos se pueden anexar según al parecer del
encargado del momento. Después de cada situación habrá descrita la participación de la familia y
los amigos, servirá para la reflexión final del momento

1) El joven se ha enterado que tiene una enfermedad maligna (la familia es primordial en esta
situación pero los amigos deben apoyar igual al joven)
2) La joven ha quedado embaraza en medio curso de la preparatoria (la familia apoyar a su hija y
los amigos no dejar caer a la muchacha en cuestiones de sentimiento)
3) El joven ha golpeado a su hermano menor (la familia deberá de corregir y los amigos igual)
4) La joven ha empezado ha caído en depresión porque descubrió a su novio con la vecina en
situaciones comprometedoras. (Apoyo de parte de los 2 grupos y hacerle priorizar las
problemáticas)
Oración final:

⮚ La canción para ambientar es la de Silencios de familia https://www.youtube.com/watch?

v=OGiNPucS7Nc
⮚ Se requiere hacer un “pocito” con rocas cerca de la imagen para evitar que el fuego llegase a
propagarse y quemar algo o a alguien. Es obligación limpiar el área de trabajo.
⮚ Necesitaremos la veladora, la imagen, la grabadora y el fuego.

REFERENCIAS:
PRIMER AÑO
 ⮚ http://es.catholic.net/op/articulos/52835/cat/410/la-hospitalidad-va-muy-unida-a-la-amistad.html
⮚ https://www.aciprensa.com/catequesis/dinamicas2c.htm

PRIMER AÑO
 Tema 15. El joven y la política.
Objetivo:
Que los jóvenes se sientan llamados a la participación ciudadana, mediante una conocer la realidad
que les toca vivir como cristianos para ser agentes de cambio en la sociedad.

Ambientación: se realizara un juego o alabanzas alegres.

Oración inicial: Se realizarán unos papeles con palabras relacionadas a la política (líderes, paz,
inteligencia, bienestar, pueblo, etc.). El facilitador decidirá cuantas palabras y quienes serán. La
persona que abra el papelito deberá hacer una pequeña oración utilizando la palabra que le toco, así
seguidamente hasta formar una oración. Al final se reza el padre nuestro y Dios te salve.

Dinámica de conversación: Dividir al grupo en subgrupos. Cada uno de ellos, debe elegir a
un líder. Se les da 10 minutos para que cada grupo diseñe su modelo propio de avión y confeccione
varios, en función del número de integrantes. Por grupos, cada integrante tiene una oportunidad de
aterrizaje. Gana el equipo que más aviones haya lanzado de manera correcta a la pista de
aprendizaje.

En el momento de reflexión, se preguntará a los líderes qué tareas desempeñaron durante el tiempo
de construcción y, también, a los miembros del grupo cómo se sintieron a lo largo de la dinámica, si
fueron escuchados, qué tuvieron en cuenta para elegir el líder, etc.

Tema: Los cristianos creemos que la práctica histórica de Jesús es el criterio de discernimiento para
comprender nuestra relación con la política, economía y religión. Él nos muestra como la vida de cada
persona es sagrada y que toda relación debe buscar nuestra humanización. El cristiano ha de estar
siempre llamado a elegir aquello que más place a Dios, también en la vida pública. Esto solo es
posible si se dedica una parte de su atención y tiempo, con perseverancia a escuchar e imitar la
palabra de Dios en dialogo y comunión.

Los católicos debemos participar en la política como ciudadanos responsables, por el bien de todos. La
solución a acabar con la corrupción no es abandonar la política si no participar en ella. Jesús nos dijo
que somos sal y luz del mundo. Sal preserva de la corrupción y la luz permite que se vea la verdad. El
cristiano ha de mantener vigilancia consciente de la sociedad, ha de ser crítico, estar dispuesto a la
denuncia de todo lo que le ofende o manipula, ser ágil, decidido e inteligente en el anuncio de la fe
directa o indirectamente. Porque si se dedica a la política su testimonio será una de las contribuciones
más importantes que pueda hacer al servicio de la fe. Esto es lo que importa del cristiano en la política,
coherencia con la fe profesada, capacidad para el discernimiento cultural y eficacia profesional. Estas
son las virtudes especificas con las que debe disponer el cristiano.

Aparecen dos grandes tentaciones. Por una parte, creer en un cristianismo apolítico, es decir, en una
fe sin relación con los procesos de humanización social. Por otra, vivir un cristianismo político
identificado con un sistema de gobierno que se propone como la presencia del Reino de Dios en este
mundo. Ambos niegan al Dios de Jesús.

PRIMER AÑO
Es lamentable la falta de interés de tantos, entre ellos muchos cristianos jóvenes, ante esta tarea clave
para la sociedad. Se señalan 3 causas por las que, sobre todo, las generaciones más jóvenes
desconfían de la política. La primera es porque la política divide, la política mancha (corrupción) y, por
último, la política no es el mejor lugar para servir. Pío XI, señaló que, después de la religión, la política
es lo más importante. Ser cristiano no significa refugiarse en una “esfera privada” ajena a todo
compromiso público-política. Al contrario, los cristianos estamos llamados a contribuir para que se
instaure en todos los niveles un ordenamiento más justo y coherente con la dignidad de la persona
humana.

La política pide un esfuerzo que implica tanto la formación de la conciencia como la continua
conversión. Señalaba Juan Pablo II: “una persona superficial, tibia o indiferente, o que se preocupe
excesivamente por el éxito y la popularidad, jamás será capaz de ejercer adecuadamente su
responsabilidad política”. La conversión remite la relación con Dios, pero en pocos casos, supone
también una conversión social y cultural: salir del propio yo para trabajar comprometido y competente
en favor de los intereses y necesidades de quienes nos rodean.

Es necesario formarse en la fe y la doctrina social de la iglesia para discernir sin dejarse seducir por
las pasiones y las mentiras que se presentan en las campañas electorales. Es sorprendente como la
propaganda de los medios engaña a la gente. Debemos examinar objetivamente como los candidatos
han actuado en el pasado. Hay una jerarquía de valores, el principal es el respeto a la vida humana.
Los derechos humanos forman parte de la ley natural, la cual es accesible a la razón cuando se busca
un corazón sincero.

Ningún gobierno, partido o político se puede confundir con el Reino de Dios. Ningún partido representa
a la iglesia y los católicos pueden militar o dar su voto libremente al partido o candidato que mejor
responda a sus convicciones personales y que sirvan al bien común de la sociedad. Hay que evitar
apasionarse o preferir la afiliación política por encima de la razón y la moral.

Se deben estudiar las propuestas antes de apoyarlas. Hablar es fácil, obrar en la verdad cuesta la
vida. Hay que buscar la verdad con la mayor objetividad posible. Más que basarse en lo que dicen los
políticos, hay que analizar lo que han hecho para ver si son coherentes, íntegros y honestos.

El bien común debe estar por encima de los intereses personales. No se deben violar los derechos
naturales de ninguna persona. No se debe votar por quien viola la ley natural, aunque tenga buenas
propuestas. Un católico no debe votar por candidatos que favorecen lo inmoral, como el aborto.

En una democracia los gobernantes son elegidos por el voto popular. Todo ciudadano tiene la
responsabilidad de votar habiendo seriamente estudiado las propuestas y conocido la posición de los
candidatos. Un católico no puede eludir su responsabilidad civil ya que con eso le cedemos el paso al
mal. El hecho de que haya corrupción en la política, no libera al cristiano de su responsabilidad, le
debe retar a trabajar por un mundo mejor.

El que no vota o vota sin atención a las leyes de Dios es culpable de los resultantes malos.

Dinámica de aplicación: Se realizará un debate de varias situaciones relacionadas a la política

y los jóvenes donde ellos expresaran lo que piensan de esas situaciones y posteriormente propondrán
posibles soluciones a lo que debatieron.
PRIMER AÑO
 1. Ana ya tiene 18 años y pronto tendrá la oportunidad de ejercer su derecho a votar por quien
ella considere, sin embargo, Ana no quiere porque dice que de nada sirve emitir el voto porque
cada vez que hay elecciones “es lo mismo”. ¿tiene razón Ana? ¿piensas igual que ella? ¿qué le
dirías a Ana?
2. Alan, Javier y Pablo, son muy amigos, pero en estas elecciones los 3 han decidido apoyar a
candidatos distintos, lo que ha causado que se peleen y dejen de llevarse ¿qué deberían
hacer? ¿crees que actúan de la mejor manera?

Oración final: Se realiza una silueta de una persona, ya sea hombre o mujer y se les pide a los
adolescentes que pasen y escriban qué es lo que ellos creen que debe tener un buen servidor público
en general. (Cualidades, estudios, valores, etc.). Al final se hace una oración por todo lo que los
adolescentes escribieron. Padre nuestro y Dios te salve María.

Avisos.

PRIMER AÑO
 TEMA 16: LA SEXUALIDAD, ¿QUÉ ONDA CON SEXO?

ODJETIVO:

Que el joven descubra el sentido de la sexualidad para que comprenda que el quemar etapas equivale
a hundirse en el egoísmo e incapacitarse para el amor. El joven a través de esta sesión
fomentara, como aspecto importante de la educación en el amor, la formación sexual oportuna
e integral para descubrir la belleza del amor y el valor humano del sexo.

Bienvenida:

El responsable del momento con entusiasmo da la bienvenida a los pre jóvenes “bienvenidos chavos a esta sesión
semanal, hoy tendremos diferentes actividades de gran importancia, así que les pedimos su mayor respeto a la
opinión de sus compañeros, si tienen dudas pregunten a sus facilitadores, sin más preámbulos comenzamos con la
ambientación.”

AMBIENTACION: Formar Parejas

- Materiales: Pegatinas o tarjetas con alfiler. Se dispondrán de forma que haya en total dos soles, dos lunas, dos
rosas, etc. (mejor usar dibujos que palabras)

- Descripción: Se pegan o cuelgan las tarjetas en la espalda de los participantes sin que éstos puedan verlas.
Luego se les invita a que, sin palabras ni gestos, encuentren a su pareja, para lo cual han de descartar a todas las
demás. A medida que las parejas se van encontrando, resulta más sencillo para el resto del grupo.

- Variantes: Si el grupo es muy grande, el juego puede resultar larguísimo, por lo que pueden permitirse gestos.

ORACION INICIAL: CITA BIBLICA EFESIOS 5, 14-4 posteriormente se leerá la siguiente reflexión y se comentara en
forma plenaria asiéndole las siguientes preguntas a los jóvenes:

¿De qué habla la narración?

¿Qué entiendes de ella?

¿A qué conclusión podemos llegar?

Al finalizar el facilitador guiara a los jóvenes a reflexionar que así como en el cuento del elefante y los ciegos en
nuestra vida cotidiana podemos pensar que conocemos un tema pero solo podemos visualizar la pequeña parte que
se nos muestra y nombramos, clasificamos y definimos con base a esa limitada información, así como los ciegos
erramos en nuestro pensar. De eso se trata el tema que veremos hoy, quizás lo han oído y creemos que sabemos
mucho sobre él pero recuerden no ser como los ciegos que pensaron que un elefante era una serpiente, muro, árbol
y más.

CUENTO DEL ELEFANTE

Un príncipe hizo reunir un día a muchos ciegos. Después ordenó que se les mostrara el mayor número de elefantes
sin decirles qué animal tenían delante. Cada ciego se acercó al elefante y le tocaron en diversas pastes de cuerpo.
Al final el príncipe preguntó qué había palpado cada uno.
PRIMER AÑO
El que había tocado las piernas dijo que el tronco arrugado de un árbol.
El que había tocado la trompa, una gruesa rama nudosa.
El que había tocado la cola, una serpiente desconocida.
Un muro, el que había tocado el vientre.
Una pequeña colina, el que había tocado el lomo.
Como no se ponían de acuerdo entre ellos, comenzaron a discutir. El príncipe interrumpió la discusión:
“esta pequeña muestra os hace ver cómo de las grandes cosas conocemos muy poco…”

RECORDATORIO DEL TEMA Y PRESENTACION DE TEMA: usar el método de los globos inflados serán
8 globos y 4 de ellos contendrán preguntas referente a la cesión anterior pondrán música y en circulo los
adolescentes se los irán pasando cuan detengan la música estallaran los globos y los q tengan la pregunta
contestaran,

Se presenta el tema: La sexualidad, ¿Qué onda con el sexo?

Lluvia de ideas se les pregunta a los adolescentes que conoce o ha oído sobre este tema. No pasarse de cinco
minutos. Tampoco contestar a lo que ellos dirán pues solo es conocer si saben de qué tema se hablara .

Dinámica: “¿QUE DICE LA CANCIÓN?”

Meta: los jóvenes cuestionan lo que el mundo les dice sobre l sexualidad a través del análisis de la letra de
diferentes canciones para generar una reflexión sobre la formación sexual de la actualidad.

Desarrollo: se le repartirá a cada joven diferentes letras de canciones para un análisis y conocer el mensaje que
estas trasmiten, los jóvenes la leerán en sus núcleos en voz alta; una vez identificada la canción el facilitador
puede reproducir un fragmento de la pista, al terminar comentaran las siguientes preguntas:

● ¿Has escuchado antes esta canción?

● ¿Qué canción es?
● ¿Qué dice la canción?,
● ¿Qué mensaje crees que te deja?,
● ¿Qué sentimiento te provoca?
● ¿Qué te dice la canción?
● ¿Qué opinas de este mensaje?
Aterrizaje de la dinámica:

Encontraste diferentes canciones, de diferentes géneros, cada una nos mostraba una faceta diferente de la
sexualidad: su lado sensual, romántico, relacional, trágico, machista, comercial, etc. A hora lleguemos a una
conclusión juntos. (El facilitador busca que los jóvenes se expresen y los motiva a sacar su propia conclusión que
les dejo la dinámica, dejamos en claro al facilitador que el usar canciones es para tener un ejemplo sencillo de la
ideología que la sociedad transmite sobre la sexualidad, no se busca satanizar estos ritmos o temas)

Nota: las canciones pueden ser las que están sonando actualmente, ya que las que están fueron de años anteriores
pero se pueden utilizar también.

TEMA:

PRIMER AÑO
1.-Primero conozcamos la diferencia de sexo y sexualidad.

Se entiende como sexo al proceso de combinación y mezcla de rasgos genéticos a menudo dando por resultado la
especialización de organismos en variedades femenina y masculina, en si es tener pene o vagina, por ser un
aspecto biológico no es cambiable. A hora veamos que es la sexualidad humana de acuerdo con la Organización
Mundial de la Salud, esta se define como: Un aspecto central del ser humano, a lo largo de su vida. Abarca
al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y
la orientación sexual. Se vive y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes,
valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas
dimensiones, no obstante, no todas ellas se viven o se expresan siempre. La sexualidad está influida por la
interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales,
históricos, religiosos y espiritual es esta se entiende como el todo del ser humano.

2.-Dos polos opuestos: La sexualidad, ha sido y es todavía, objeto de múltiples malentendidos. Ayer era tabú, los
niños les decían que los traía la cigüeña, en la iglesia nos vendía que los santos eran personas sexualmente
indiferentes, asexuadas y por lo tanto la dimensión sexual de la persona, se devaluó tanto, que provoco una
inflación desproporcionada: “en material sexual, toda falta es grave”.

El polo opuesto es un mundo erotizado, el péndulo de la historia se zafo, y hoy vivimos en un mundo erotizado: la
sociedad de consumo lo anuncia, lo exhibe, lo vende, lo vulgariza obsesivamente. En esta vertiginosa carrera, el
sexo se ha despersonalizado, se ha vuelto a devaluar: hay tanto y tan vacío que ya no vale nada.

4.- Decimos que vivimos en un mundo erotizado. El exceso de “sexo Barato” es otra forma de devaluación.
Busquemos devolver a la sexualidad su justo precio, un valor que le permita integrarse en nuestra personalidad
como una fuerza constructiva.

DINÁMICA DEL TEMA:

Meta: los jóvenes conocen y reflexionan el mensaje de Cristo a través de la lectura de la carta de los corintios de
San Pablo y romanos, así descubran el sentido de la sexualidad que nos plante la doctrina Cristiana

El facilitador le hace la siguiente pregunta: ¿Qué nos dice La biblia sobre este tema?, esto para conocer
previamente las ideas de los participantes.

Posteriormente de oír las ideas de los chavos leeremos las siguientes citas bíblicas

Romanos 8, 5:12

1 de corintios 6, 12-20

Efesios 5, 15-19

Preguntas a hacer:

● ¿Qué dice la cita bíblica?

● ¿Qué te dice la cita bíblica a ti?
● ¿Qué piensas sobre el mensaje que te da cada cita bíblica?
Aterrizaje: Todo está permitido pero no todo es de mi conveniencia, como chavos podemos ver, lo vimos en la
primera dinámica, que el mundo “abarata” nuestra sexualidad, haciéndonos creer que solo es el gozar en el
momento de tener una relación sexual, que el amor gira en torno al coito, haciendo que olvidemos que el amor se
construye de otras formas y la parte sexual de él es una de tantas que nos permite fortalecer la relación con nuestra
pareja, pero esto cuando llegue su momento pues al abusar de esta parte de nuestro ser corremos el riesgo de
PRIMER AÑO
considerarla vana o hundirse en el egoísmo e incapacitarse para el amor, ya que no veremos ni sentiremos más
que el placer inmediato del acto sexual. También examinar nuestra conciencia como efesios dice ya que a veces
en circunstancias de fiestas donde hay alcohol se toman decisiones equivocadas por no tener conciencia de lo q se
hace. Citar ejemplos.

ORACION FINAL:

Meta: Los jóvenes a través de la dinámica de collage dan a conocer lo que aprendieron en la sesión para saber si
se cumplió las metas generales del tema.

Desarrollo:

El facilitador repartirá por núcleo un rota folio para que los jóvenes a través de recortes plasmen lo que se llevan
de la sesión. Después lo pegaran en una parte del local para el que guste lo pase a observar.

Posteriormente se les entregara la siguiente oración que leerán en grupo.

De la cultura de la superficialidad, líbranos, oh Señor;

De la fortuna falsa de los comerciales, líbranos, oh señor;
De la especulación en nuestros instintos, líbranos, oh Señor;
De la especulación sobre nuestra sed espiritual, líbranos, oh Señor;
De la violencia en todos sus tipos de formas, líbranos, oh Señor;
De la degradación de la gente, líbranos, oh Señor;
De la esclavitud de las drogas, líbranos, oh Señor;
De la inquietud y la angustia, líbranos, oh Señor;
De la falsa espiritualidad, líbranos, oh Señor;
De la corrupción e indiferencia, líbranos, oh Señor;
De la pobreza y la miseria, líbranos, oh Señor;
De la desigualdad y delincuencia, líbranos, oh Señor;
Tú que eres el camino, la verdad, la vida: Líbranos por tu misericordia y amor; guíanos en tu verdad.
Amen.

PRIMER AÑO
 Es fanática de lo sensual 
Si necesita reggaeton dale  ella tiene una foto mía 
Sigue bailando mami no pare  y ya me la puedo imaginar 
Acércate a mi pantalón dale  lo que hace cuando esta sólita 
Vamos a pegarnos como animales 
Si necesita reggaeton dale  Pero yo le voy a preguntar 
Sigue bailando mami no pare  y a escuchar su voz cuando se agita 
Acércate a mi pantalón dale  por su manera de respirar 
Vamos a pegarnos como animales  puedo imaginarme lo que estas haciendo 

Muévete a mi ritmo  Si le hablo malo se pone intranquila 

Siente el magnetismo  pasa su mano por todo su cuerpo 
Tu cadera con la mia (boom)  cuando le digo todo lo que le haría 
Hacen un sismo  puedo imaginarme lo que esta haciendo 
Ahora da lo mismo 
El amor ahora es turismo  Y eso que solo es una foto mía 
Diciéndole que no al que viene con que pasara cuando nos encontremos 
romanticismo  de seguro que se lo explicaría 

Si te dan ganas de bailar pues dale  Cada vez que hablamos me dice que quieres
En esta disco todos somos iguales  verme 
Te ves bonita con tu swing salvaje  loca por conocerme, solo piensa en ese día 
Sigue bailando que pa eso te traje  ver mi fotografía es lo que le daña la mente 
con el cuerpo que tiene, dime quien no le
Canción: Ginza, J. Balvin daría 

Llama de madrugada, tan caliente como

siempre 
De veras que dios no se midió esta vez,  me habla de una manera, que ni yo me
Contigo exagero eres más que bonita....  atrevería 
Daria lo que fuera por amanecer,  veremos lo que pasa cuando me tenga de
A tu lado y besar esa linda sonrisa....  frente 
Nose lo que me hiciste pero me fascinas,  es que al igual que ella, también pienso en ese
Me gustas demasia no puedo negarlo....  día 
Dentro del corazón te llevo todo el día, 
Disimulas al decir que no me amas 
A donde sea que voy te siento aquí a mi Canción: Plan
que eso fue en B, Fanatica de lo sensual.
el pasado 
lado.... 
pero el amor no se puede olvidar 
Vasto con recorrer las curvas de tus labios, 
siempre queda grabado 
Y arde con la pasión más de 40 grados.... 
en tu diario se conserva la historia 
Para que te volvieras más que
de dos enamorados 
indispensable, 
las novelas las poesías de amor 
Porque te necesito más que al mismo
las viví a tu lado 
aire.... 
recuerda cuando te hice mujer 
Eres más que perfecta en todos los
en aquella madrugada 
sentidos, 
cuando te cantaba con mi guitarra 
Después de estar contigo ahora me siento
y luego tu me besabas 
vivo.... 
hay niña no te hagas ese daño 
Y estoy seguro que somos almas gemelas, 
sabiendo que me amas 
Si me dices que si se que valdrá la pena.... 
Porque sabes que te adoro,  Canción: Romeo y Julieta, Aventura.

Tema 17. LAS ADICCIONES.

Objetivo

PRIMER AÑO
Que los jóvenes entiendan el concepto de las adicciones, así como las diferentes consecuencias que les
puede afectar en su entorno social y personal, a través de dinámicas, reflexiones y oraciones para
darles las herramientas que les permitan afrontar situaciones riesgosas.

Bienvenida: Muy buenas tardes jóvenes, me da mucho gusto verlos de nuevo aquí, ya una sesión más
con nosotros, esperamos que aún sigan asistiendo para que cada sábado aprendan más sobre la vida de
Jesús. En estos momentos nos trasladaremos en atrio para poder empezar nuestra ambientación.

Ambientación:

El encargado del momento se ocupará de motivar a los jóvenes por medio de canciones cristianas,
teniendo el apoyo de un coro de la iglesia, haciendo una dinámica donde los adolescentes entren en
confianza para ya poder pasar al siguiente momento.

Recordatorio del tema anterior:

Sexualidad ¿Qué onda con el sexo?

El encargado les hará preguntas a los adolescentes sobre el tema visto la semana pasada:

✔ ¿Qué es la sexualidad?
✔ ¿Qué entendiste sobre el pasaje bíblico?
✔ ¿Qué diferencia hay entre sexualidad y sexo?

Para que ya se pueda dar a conocer que tema vamos a tratar en esta sesión.

Anuncio del tema:

Seguidamente presentaremos nuestro tema a tratar “ADICCIONES”, teniendo una pequeña charla con
los adolescentes y así poder tranquilizarlos para que el aplicador los pase al siguiente momento.

Oración inicial:

Hola chavos, nos ponemos en disposición para poder pasar a la oración, ya que es un momento muy
especial para ti porque estarás en dialogo con Dios, guardamos silencio, y prestemos atención a la
siguiente representación, escuchando esta canción (un día caminaba) y esta pequeña historia:

Había una vez un joven que tenía problemas familiares y lo único que quería era que sus padres le
prestaran un poco de atención, ya que ellos solo se dedicaban al trabajo, discutían por cualquier cosa sin
imaginarse el gran daño que le provocaban a su hijo… el joven buscó entre sus amigos, en la calle lo que
su casa no le daban, sus amigos le decían que tome fume y se drogue, para poder olvidar lo que le
pasaba, pasaron los días y el muchacho caminaba por las calles triste y desesperado con un corazón roto,
dormía en las calles como un vagabundo, un día un amigo lo encontró por ahí y le dijo que lo invitaba a
su grupo para que conozca que tan grande es el amor de Dios, él lo ignoró y se marchó, así pasó la

PRIMER AÑO
semana y el amigo regreso de nuevo a buscarlo hasta que pudo convencer al joven adicto a asistir a la
iglesia, el acepto porque estaba muy mal.

Pasó el tiempo y sus padres se dieron cuenta del mal que le hacían a su hijo y ellos también asistieron a
la iglesia y pudieron enfrentar todos los obstáculos que la vida les pone.

Aterrizaje:

Nunca esperes a que sea demasiado tarde para ir en busca de Dios, ninguna oveja se separa del rebaño
cuando es guiado por un buen pastor.

Dinámica de conversación:

Que los adolescentes dialoguen con sus compañeros lo que han vivido en su entorno, en base a ello
reflejarse en las experiencias que han tenido en su vida.

Tema: ADICCIONES complementar cita bíblica de Daniel 1,8 y 10:20

“YO SOY LA VID: PRODUZCAN FRUTOS EN MÍ”

“Yo soy la vid verdadera y mi padre es el labrador. Toda rama que no da fruto en mí la corta. Y todo
sarmiento que da frutos lo limpia para que dé más fruto.

Ustedes ya están limpios gracias a la palabra que les he anunciado, pero permanezcan en mi como yo
permanezco en ustedes. Un sarmiento no puedo producir frutos por así mismo si no permanece unido a
la vid; tampoco ustedes pueden producir frutos si no pertenecen en mí.

Yo la vid y ustedes los sarmientos. El que permanece en mí y yo en él, ése da mucho fruto, pero sin mí
no pueden hacer nada, el que no permanece en mi lo tiran y se seca; como a los sarmientos, que los
amontonan se echan al fuego y se queman.

Mientras ustedes permanezcan en mí y mis palabras permanezcan en ustedes, pidan lo que quieran y lo
conseguirán. Mi padre es glorificado cuando ustedes producen abundantes frutos: entonces ustedes
pasan a ser discípulos míos. Como el padre me amó, así también los he amado yo: permanezcan en mi
amor. Si cumplen mis mandamientos, permanecerán en mi amor, como yo he cumplido los
mandamientos de mi padre y permanezco en su amor. Les he dicho todas estas cosas para que mi
alegría esté en ustedes y su alegría sea completa. ( juan 15, 1:11)

¿Qué son las adicciones?

No debe confundirse con Vicio.

Se considera adicción (del latín addictus, que era el deudor insolvente que, por falta de pago, era
entregado como esclavo a su acreedor) a una enfermedad crónica y recurrente del cerebro que se
caracteriza por una búsqueda patológica de la recompensa y/o alivio a través del uso de una sustancia u
otras conductas. Esto implica una incapacidad de controlar la conducta, dificultad para la abstinencia
PRIMER AÑO
permanente, deseo imperioso de consumo, disminución del reconocimiento de los problemas
significativos causados por la propia conducta y en las relaciones interpersonales así como una respuesta
emocional disfuncional. El resultado es una disminución en la calidad de vida del afectado (generando
problemas en su trabajo, en sus actividades académicas, en sus relaciones sociales y/o en sus relaciones
familiares o de pareja). La neurociencia actualmente considera que la adicción a sustancias y a
comportamientos comparten las mismas bases neurobiológicas.

Además del consumo de sustancias psicoactivas existen adicciones a procesos como la adicción al sexo,
la adicción al juego (ludopatía), la adicción a la pornografía, la adicción a la televisión, al deporte, la
adicción a las nuevas tecnologías (tecnófila) y la adicción a Internet.

Carteles

“Todo me está permitido”, dicen algunos. Sí, pero no todo es conveniente. Y aunque todo me esté
permitido, no me dejaré dominar por nada.
(1 Cor 6:12)
Eviten la lujuria. Cualquier otro pecado cometido por el hombre que da fuera del campo, pero el
lujurioso peca contra su propio cuerpo.
(1 Cor 6:18)
Ninguna prueba han tenido que sobrepase lo soportable, y pueden confiar en que Dios no permitirá que
sean puestos a prueba por encima de sus fuerzas; al contrario, con la prueba, recibirán fuerzas
suficientes para superarlas.
(1 Cor 10:13)
De modo que si alguien vive en Cristo, es una nueva criatura; lo viejo ha pasado y ha comenzado algo
nuevo.
(2 Cor 5:17)
El vino excita, embriagan los licores; el que en ellos se pierde, no llegará a sabio.
(Prov 20:1)

Dinámica de aplicación:

Hacer un camino con diferentes tipos de adicciones y luego ellos responderán unas preguntas respecto a
lo visto en el camino plasmado en una hoja blanca.

Preguntas:

❖ ¿Qué observaste durante el camino?

❖ ¿Cuál fue tu tentación?
❖ ¿Cómo lo relacionas con tu vida?
❖ ¿Has ingerido algo de lo visto en el camino?
PRIMER AÑO
Oración final: leer la cita bíblica, Posteriormente poner Audio yo soy la vid verdadera.

Bueno chavos creo que ya nos divertimos demasiado, hemos bailado, cantado etc., ahora les pido que
guarden silencio y se pongan en disposición, en estos momentos pasaremos a la oración final y
nuevamente es tu oportunidad para charlar con Dios, dile tus temores, tus sueños, lo que te agobia, no
pierdas esta oportunidad, vamos platica con él, en estos momentos, él está a tu lado y siempre lo ha
estado.

Escuchen esta pequeña cita bíblica y reflexionemos

Que nadie diga en el momento de la prueba: “Dios me manda la prueba”. Porque Dios está a salvo de
todo mal y tampoco manda pruebas a ninguno. Cada uno es tentado por su propio deseo que lo arrastra
y lo seduce; el deseo concibe y da a luz el pecado; el pecado crece y, al final, engendra la muerte.

(Sant 1:13-18)

Bibliografía

www.wikipedia.com

PRIMER AÑO
 Tema 18. LIDERES EN FORMACIÓN.

Objetivo: valorar la oportunidad de estudiar, para aprovechar los elementos de la educación recibida en
la escuela compatibles con la fe y formarnos como verdaderos líderes cristianos.

Bienvenida: breves palabras del guía encargado.

Ambientación: Los adolescentes formaran una fila y seguirán las instrucciones de quien sea designado
como “líder.”

El “líder” dará diferentes órdenes con la consigna: “el líder manda”.

Salen de la fila quienes sigan indicaciones que no inicien con la consigna, por ejemplo: “el líder pide…”,
o “El líder quiere…”

Recordatorio del tema anterior: usar la dinámica de los 5 globos con preguntas adentro poner música
y hacerlos girar como papa caliente y los adolescentes que se queden con ellos contestaran las preguntas.

Oración inicial: se colocaran en el altar objetos relacionados con la escuela mientras escuchamos el
audio “pescador de hombres” https://www.youtube.com/watch?v=AuDR3KWp1Jc
o se canta la canción (letra anexa al final). Leemos la cita bíblica Mateo 5,17-19.

Hay que estar agradecidos por aquellas personas que han hecho de nosotros hombres de bien y de
valores. Muchos de ellos son instrumentos y regalos de Dios en nuestra vida.

Cada uno de nosotros necesita del prójimo para poder crecer y desarrollarse, y así dar un mejor servicio
a los demás, testimonio de entrega a Cristo.

Repetimos después del guía.

Dios de los padres y señor de la misericordia, Que con tu palabra hiciste todas las cosas, y e tu sabiduría
formaste al hombre, para que dominase sobre tus criaturas, y para que rigiese el mundo con santidad y
justicia, y lo gobernase con rectitud de corazón.
Dame la sabiduría asistente de tu trono y no me excluyas del número de tus siervos, porque siervo tuyo
soy, hijo de tu sierva, hombre débil y de pocos años, demasiado pequeño para conocer el juicio y las
leyes, aunque uno sea perfecto entre los hijos de los hombres, sin la sabiduría, qué procede de ti, será
estimado en nada. (Sabiduría 9,1-6)
Dinámica de conversación: Sentamos en círculo a todos los adolescentes y les decimos que en silencio
recuerden a uno de sus maestros, guías, catequistas o alguien en especial y que enseñanza les dejo.

Reflexionamos las siguientes preguntas.

¿Cómo me han ayudado como persona?

¿Qué valores me transmitió con su ejemplo?

PRIMER AÑO
¿Cuáles son los frutos que he visto en mi vida?

Se les da una hoja en blanco y la doblan a la mitad en una parte escriben los beneficios que recibieron de
esa persona o maestro y en la otra los fruto de sus enseñanzas. Mientras oyen el audio
https://www.youtube.com/watch?v=j4-JOnMeYB8 instrumento de tu paz.

Tema: En modo plenario se les lee la vida del Beato Pier Giorgio Frassati y se hacen las preguntas del
texto hojas anexas al final.

PRIMER AÑO
Posteriormente se dividen en comunidades y se hace una lluvia de ideas comentando lo siguiente:

¿Para qué estudiar?

Gracias al estudio.

-crece nuestra capacidad de sabiduría.

-ejercemos nuestra voluntad y la fortificamos.

-nos capacitamos como hombres y mujeres, más libres y capaces de tomar decisiones.

-ejercemos nuestros derechos a la educación y al crecimiento como personas.

-Desarrollamos nuestro ingenio, nuestra capacidad e iniciativa.

-ordenamos nuestra mente y clasificamos nuestros pensamientos.

-robustecemos nuestra personalidad, la disciplina, la constancia y la resistencia

-vivimos mejor nuestra vocación como cocreadores de Dios.

Nos capacitamos con nuestra vocación al servicio.

Nos preparamos para desempeñar una profesión en la sociedad.

-colaboramos en la lucha contra el dolor humano.

PRIMER AÑO
Por tanto seremos más libres y colaboradores, para que otros sean también libres porque el
analfabetismo y la ignorancia son los dos grandes enemigos de la democracia, de la convivencia, de la
libertad, y la humanidad.

La voz de la iglesia.

Corresponde a la escuela cultivar con asiduo cuidado las facultades intelectuales, creativas y estéticas
del hombre, desarrollar rectamente la capacidad de juicio, la voluntad y la afectividad, promover el
sentido de los valores, favorecer las actitudes justas y los comportamientos adecuados, introducir nuestra
cultura conquistado por las generaciones, y valores induciéndolos a comprenderse mutuamente.

La iglesia necesita jóvenes estudiantes.

-Que tengan a Cristo como centro de sus vidas

-Que compartan y celebren la fe.

-Que se sientan iglesia

-Que se sientan enviados a predicar y a transformar la sociedad.

-Que se sientan parte de la iglesia.

-Que se comprometan con el evangelio y lo compartan a los demás

Dinámica de aplicación: El líder perfecto

Se forman dos equipos y se les dará las siguientes citas bíblicas a cada uno, las leerán en voz alta y
posteriormente se les dará una hoja en blanco o cartulina y escribirán las siguientes preguntas.

¿El líder nace o se hace?

¿Es necesario que haiga un líder?

Cita bíblica Moisés es elegido para guiar al pueblo de Israel Éxodo 13, 9-14 y Josué sucesor de Moisés
para guiar al pueblo de Israel Deuteronomio 31,2-7 dos grandes líderes de la biblia del antiguo
testamento que guiaron al pueblo de Israel..

El miedo obstáculo para ser líder porque podemos tener las cualidades

De acuerdo a las citas bíblicas ellos elaboraran como es el líder perfecto y que aspectos debe tener.

Efesios capitulo 5, 1-3 Como hijos amadísimos de Dios, esfuércense por imitarlo. Sigan el camino del
amor, a ejemplo de Cristo que nos amo y se entrego por nosotros, como esas ofrendas y victimas cuyo
olor agradable subía a dios. (Jesús nos enseña valores por tal un líder debe conocer a Dios.)

PRIMER AÑO
1 de corintios capitulo 4, 15-16 pues aunque tuvieran diez mil instructores de vida cristiana, no pueden
tener muchos padres, y he sido yo quien les transmitió la vida de Cristo Jesús por medio del evangelio.
Por lo tanto les digo: sigan en mi ejemplo. (San pablo nos enseña que podemos imitar o seguir a muchos
pero siempre hay que examinar el testimonio de vida de la persona que sea coherente lo que enseña con
su vida.)

Hebreos capitulo 13, 7 acuérdense de sus dirigentes que les enseñaron la palabra de Dios. Miren como
dejaron esta vida e imiten su fe.

Aterrizaje de la dinámica el líder se hace ya que todos tenemos capacidades pero las vamos
perfeccionando con lo que aprendemos o vamos imitando de las personas que nos rodean.

El líder es necesario porque sin ellos nada acontece, los líderes hacen que las cosas acontezcan y pueda
haber cambios. También sin ellos cada quien actuaria según su criterio y nunca se llegaría a un acuerdo.

Líderes negativos y líderes positivos dependiendo del caso pueden edificar o derrumbar un proyecto.

Imitar apersonas porque las consideramos buenos lideres está bien, pero siempre hay que meditar y
examinar si lo que hacen es correcto o no, ya que un buen líder siempre debe ser una persona que traiga
cosas positivas a nuestra vida como Dios nos enseña a amar, ayudar sin mirar a quien, no critica, exige o
ayuda, no impone, enseña, valora, no regaña, corrige sin lastimar. Tomar siempre el testimonio de vida
de la persona que sigues ya que debe ser coherente lo que hace con lo que enseña o demuestra ante los
demás. Tomar siempre lo bueno y dejar lo negativo.

Oración final: Video liderazgo cristiano https://www.youtube.com/watch?v=0TDTPb8MNTM

Leemos la cita bíblica: Juan 1, 35-39 Jesús es el verdadero maestro que nos invita a ser líderes de la iglesia y de
la sociedad, para transformar cada día nuestro mundo, y heredar uno mejor a las futuras generaciones.

Repetimos después de cada petición, “Cristo maestro, escúchanos”

-Señor te pedimos, por los profesores que nos han ayudado en nuestra formación cristiana y humana, para que
les concedas gracias y bendiciones en su trabajo y familia.

-Señor te pedimos por quienes se dedican al servicio de la enseñanza, para que con la sabiduría que viene de lo
alto, cada dia nos acerquen mas a ti.

-Te pedimos señor, por las familias, educadores guías y catequistas, para que no decaigan en su tarea de
acompañar a los niños, adolescentes y jóvenes en su desarrollo personal espiritual y su crecimiento como
cristianos comprometidos con nuestro mundo.

-También te pedimos por los profesores difuntos, para que tengan la gracia de encontrarse con Cristo,
recompensados así de su esfuerzo por hacer de nosotros hombres y mujeres de bien.

PRIMER AÑO
letra Tu sabes bien lo que quiero  Hazme un Instrumento de Tu Paz
Coral Catolica
en mi barca no hay oro ni
Pescador de hombres Hazme un instrumento de tu paz
espadas  donde haya odio lleve yo tu amor,
tan solo redes y mi trabajo  donde haya injuria tu perdón señor,
Tú has venido a la orilla  donde haya duda fe en ti
no has buscado a sabios, ni a
Señor, me has mirado a las ojos  Hazme un instrumento de tu paz
ricos  sonriendo, has dicho mi nombre  que lleve tu esperanza por doquier
donde haya oscuridad lleve tu luz
tan solo quieres que yo te siga  en la arena, he dejado mi barca  donde haya pena tu gozo señor
junto a ti, buscare otro mar
Maestro ayúdame a nunca buscar
Señor, me has mirado a las ojos  querer ser consolado como consolar
Tu pescador de otros mares ser entendido como entender
sonriendo, has dicho mi
Ansia entera de almas que ser amado como yo amar
nombre 
esperan Hazme un instrumento de tu paz
en la arena, he dejado mi barca 
Amigo bueno que asi me llamas es perdonando como das perdón
junto a ti, buscare otro mar  es dando…
Señor me has mirado a los hojos
Tu necesitas mis manos 
Sonriendo has dicho mi nombre
mis cansancios que a otros
En la arena he dejado mi barca
descansen 
Junto a ti buscare otro mar
amor que quiero seguir amando 

Señor, me has mirado a las ojos 

sonriendo, has dicho mi
nombre 

TEMA 19: AMOR Y NOVIAZGO

Objetivo:

Concientizarnos sobre el noviazgo como camino para vivir el camino auténtico.

Bienvenida:

El responsable de forma cálida da la bienvenida a los asistentes.

Anunciación del Tema:

Se les entrega a los jóvenes un postín adhesivo para dividirlos posteriormente en equipos a través de las
palabras que contendrán.

PRIMER AÑO
 ● Noviazgo,
● Amigovios,
● Amigos con derecho
Después de forma sencilla se les da a conocer el tema: Amor y noviazgo

Oración Inicial: imagen que tiene la silueta de un hombre y una mujer unidos por un corazón que tiene
en el centro a Jesús, biblia 1 Corintios capitulo 13, Audio Ten calma de Martin Valverde
https://www.youtube.com/watch?v=xQyGCOBAbk8, hojitas en forma de corazón para repartir a los
adolescentes.

Se lee la cita bíblica y reflexión de la misma: Dios nos enseña mediante el testimonio de Jesús, la importancia del
amor, el valor central está dar no en recibir. Cuando se experimenta el amor atreves de la renuncia de sí mismo,
encontramos la satisfacción de haberle dado sentido a nuestra vida.

Se les entrega el corazón de papel y se les pide que escriban su nombre en el, posteriormente que observen la
imagen que tendremos de las siluetas con el corazón mientras se escucha el audio ten calma, al terminar el
audio se les pide que peguen el corazón de papel en el corazón que une las siluetas y repiten todos después del
guía encargado.
Dios amor, soy un joven con mala memoria, Casi siempre me acuerdo de los que otros tienen que darme
Y pocas veces caigo en la cuenta de hacer a los demás, lo que me gustaría que hicieran por mí.
A veces soy injustamente violento, y mis reacciones me alejan de ti.
Pero hoy amigo y señor mío, quiero decirte que me equivoque. Te pido perdón por mi memoria interesada y
acomodaticia.

Ayúdame a no olvidarme de ti y de tu manera de amar.

Gloria al padre, al hijo y al espíritu santo, como era en el principio, ahora y siempre, por los siglos de los siglos
Amen.

Dinámica de conversación: Se lee la cita bíblica Génesis 2,18-25, y posteriormente se les ara las
siguientes preguntas. Sin abordar tanto del tema ya que se pretende conocer que piensan u opinan pero
las respuestas a todo esto se les dará en el tema por comunidades.

¿De qué nos hablan las citas bíblicas? ¿Qué es el noviazgo? ¿En qué se diferencia de la amistad?

¿Cuál es la edad ideal para el noviazgo? ¿Cuál es la función del noviazgo en nuestra vida?

¿Cómo sería un noviazgo cristiano? ¿Qué opinan sobre las relaciones íntimas antes del matrimonio?

Tema. Cita bíblica Galatas 5,16-22 y Eclesiastes 3,1

Experiencia del amor de dios: Dios atreves del maravilloso regalo de la vida nos permite a lo largo de cada etapa
de la vida (concepción, nacimiento, infancia, adolescencia juventud), tener una experiencia de la manifestación
de su amor que marca el desarrollo de cada uno de nosotros.

PRIMER AÑO
Durante la adolescencia se manifiestan cambios físicos y emocionales, es la etapa donde se acentúan la
atracción hacia las personas del sexo opuesto, descubriendo y experimentando sentimientos que pueden
llevarnos a la experiencia del noviazgo como manifestación del amor de Dios.

Se dice que un hombre y una mujer son "novios" cuando mantienen una relación amorosa con vistas a
casarse. Se llama "noviazgo" al período durante el cual ambas personas son novios o bien a su misma
relación durante ese período.

El noviazgo es una etapa que nos prepara para un posible vida en matrimonio, aquí nos tenemos que
hacer la pregunta ¿me quiero casar con este(a) ahora? ¿Él o ella poseen las cualidades que busco para
una posible pareja?

Escuela de comunión: el noviazgo puede ser considerado escuela de comunión, donde la pareja
adquiere conocimiento profundo, compartiendo cualidades y defectos, la forma de pensar, la forma de
actuar, el modo de ver la realidad, la familia y los amigos. Es un espacio para dejarse mirar tal como es,
e interesarse hacia el otro de manera particular y concreta.

El amor de pareja no es algo que encontramos como arte de magia, si no, que construimos con el paso
del tiempo, en ella existen características que lo distinguen de un amor fraternal o parietal; una de ellas
es la atracción sexual “me gusta esta persona, me gusta sus ojos, su cabello o sus piernas, etc”, ese es el
primer acercamiento; posteriormente al ir interactuando con esta persona vamos conociendo su interior,
sus cualidades y las vamos comparando con los modelos que tenemos preconcebidos (nuestro padres). Y
al final decidimos si es alguien con quien deseo comenzar una relación.

Algunas parejas de novios rompen su noviazgo sin llegar a casarse, mientras que otras llegan al
matrimonio. Usualmente en esta última clase de noviazgos podemos distinguir dos fases: Una primera
fase en la cual los novios todavía no han decidido casarse y una segunda fase en la cual ellos ya han
tomado esa decisión. Se dice entonces que están "comprometidos". Es importante que ambas fases
tengan una duración adecuada.

El noviazgo debe ser una relación seria, no un simple juego amoroso. En un verdadero noviazgo existe
de parte de ambos novios una apertura al matrimonio, al menos como posibilidad. Si esa posibilidad se
excluye o ni siquiera se toma en cuenta, no hay noviazgo. Dos concubinos que han decidido no casarse
nunca, no son novios. Tampoco son novios dos adolescentes que salen juntos sólo para divertirse y no
tienen ninguna voluntad de explorar siquiera la posibilidad de construir una relación duradera.

Por esto, al igual que el matrimonio, también el noviazgo requiere una edad mínima, que varía según las
circunstancias. En todo caso, no podemos sino deplorar la costumbre, que se va extendiendo, de permitir
a los niños tener "novias" (y viceversa) o, peor aún, de incentivarlos a ello. Es obvio que se trata de un
juego, pero es un juego que puede dar más adelante frutos amargos.

A diferencia del matrimonio, el noviazgo no es indisoluble; no obstante, existe una analogía y una
relación entre la unidad del matrimonio y la unidad del noviazgo. En un momento dado un hombre no
puede tener más de una novia, ni una mujer más de un novio. También el deber de fidelidad matrimonial
se corresponde analógicamente (es decir, con semejanzas y desemejanzas) con el deber de fidelidad en
el noviazgo.

PRIMER AÑO
En nuestros tiempos postmodernos -y de crisis del matrimonio y de la familia- se han oscurecido
bastante estos simples conceptos. Nuestro mismo lenguaje refleja la confusión reinante. A menudo los
jóvenes mantienen relaciones amorosas más o menos prolongadas sin saber siquiera si definirse y
presentarse como novios (se habla a veces de "amigovios", palabra tan fea como confusa). Además con
frecuencia un mismo joven mantiene simultáneamente varias relaciones ambiguas de este tipo.

Al decir esto no pretendemos negar que también el noviazgo (como el matrimonio) requiera de contactos
y encuentros humanos previos. Estos contactos previos no necesariamente deben tener lugar con una
sola persona y estar deliberadamente ordenados a un posible noviazgo. Pero la prolongación excesiva de
esta fase de "pre noviazgo" y sus manifestaciones ambiguas, sin avances claros hacia un verdadero
noviazgo, puede llegar a ser muy dañina.

El noviazgo es sólo una preparación para el matrimonio; no es todavía matrimonio. Ésta es la razón por
la cual los novios no deben tener relaciones sexuales. Éstas son un signo corporal de una donación
mutua total que todavía no ha tenido lugar y que quizás no existirá jamás. De ahí que ellas sean, en el
mejor de los casos, un grave error o, en el peor, una horrible mentira. Además, la relación sexual está
esencialmente abierta a la procreación, por lo cual implica una probabilidad (mayor o menor según los
casos) de engendrar un hijo. Dado que los hijos tienen derecho a nacer en una familia bien constituida,
las mal llamadas "relaciones sexuales prematrimoniales" implican siempre una grave falta de
responsabilidad y de respeto hacia los posibles hijos.

En el centro del noviazgo y del matrimonio cristiano no se halla el placer ni la utilidad sino el amor, por
lo cual los novios y los esposos cristianos deben procurar crecer siempre en la donación mutua, según la
santa y sabia voluntad de Dios.

Valoremos el noviazgo como esa llamada de Dios a vivir el amor cristiano, que no sea egoísta, y se
desarrolle en un ambiente de respeto, generosidad, servicio y sacrificio.

Evitemos la tentación de convertirlo en una aventura, cayendo en la búsqueda de solo placer y pasión,
donde olvidemos el valor y dignidad de la persona.

La Iglesia Católica en su Catecismo les dice a los Novios lo siguiente:

2350. Los novios están llamados a vivir la castidad en la continencia. En esta prueba han de ver un
descubrimiento del mutuo respeto, un aprendizaje de la fidelidad y de la esperanza de recibirse el uno y
el otro de Dios. Reservarán para el tiempo del matrimonio las manifestaciones de ternura específicas del
amor conyugal. Deben ayudarse mutuamente a crecer en la castidad.

Dentro del Noviazgo existen muchos retos, uno de ellos son tener “relaciones Sexuales
prematrimoniales” el catecismo nos dice:

2391. No pocos postulan hoy una especie de “unión a prueba” cuando existe intención de casarse.
Cualquiera que sea la firmeza del propósito de los que he comprometen en relaciones sexuales
prematuras, estas “no garantizan que la sinceridad y la fidelidad de la relaciones interpersonales entre
hombre y mujer queden aseguradas, y sobre todo protegidas, contra los vaivenes y las veleidades de las
pasiones”. La unión carnal solo es moral legítima cuando se ha instaurado una comunidad de vida
definitiva entre el hombre y la mujer. El amor humano no tolera la “prueba”. Exige un don total y
definitivo de las personas entre sí.

PRIMER AÑO
Dinámica de aplicación: Se forman dos equipos uno de hombres y otro de mujeres y responderán las
siguientes preguntas, posteriormente se les entregara un papel bond o cartulina y escribirán sus ideas y lo
compartirán en plenario.

-¿Cómo se puede vivir el amor de Dios atreves del noviazgo?

-¿Cuáles son las características de un noviazgo cristiano?

-¿Qué pautas se han de seguir para un noviazgo cristiano?

-como nos prepara el noviazgo para formar una familia integrada y feliz?

Menciona algunos consejos a los jóvenes del otro sexo, para lograr la experiencia de un noviazgo en
donde se manifieste plenamente el amor de Dios.

Comentario del guía hay que ser agradecidos por el don del noviazgo, porque es el camino inicial hacia
el matrimonio. Todos somos parte de una familia y a través de ella nos hemos formado como personas,
lo que somos y él como somos, viene de la familia con todo lo bueno y lo malo.

Seamos agradecidos por este gran don de Dios en nuestras vidas.

Oración Final. Oración final Video noviazgo: https://www.youtube.com/watch?v=W63iB7uxEno

posteriormente Se escogerán a tres adolescentes para que repitan algunas partes de la oración.

Señor Jesús el día de hoy te agradecemos por un día, por nuestras familias amigos, guías te pedimos por
los enfermos, por los que no pudieron venir y por la familia de todos bendícelos señor.

Te pedimos que el espíritu santo nos guie no queremos cometer errores que todo el mundo comete por
eso nos abrimos a tu palabra para encontrar sabiduría y dirección para quienes ya encontramos a alguien
especial o en algún momento encontraremos.

(Adolescente)Te pedimos por este noviazgo o futuro noviazgo que sea bendecido como el de Jacob
Raquel, quienes se esperaron mutuamente por todo el tiempo necesario, hasta que lograron casarse con
la bendición paterna.

(Adolescente) Moisés y sefora, el novio es valiente y esforzado, y la novia una mujer capaz y virtuosa.

(Adolescente) José y María, quienes se apoyaron mutuamente en el momento más importante de sus
vidas; pero que también se sometieron a la voluntad de Dios para criar a un hijo.

Te pedimos que bendigas a nuestros padres, para que tengan la actitud de Habrán y cuidar de nuestro
noviazgo, o futuro noviazgo a nuestras familias en general. Y a las personas que se relacionaran con
nosotros te pedimos que no sean tropiezo en esa etapa y nos ayuden a fortalecer esa unión así como lo
hizo Habrán.

Ponemos todo esto en tus manos que tu espíritu viva entre nosotros para que ese noviazgo o futuro
noviazgo tenga vida, propósito, amor verdadero, un amor que hace historia amen.

PRIMER AÑO
Bibliografía.

1. https://www.aciprensa.com/Familia/noviazgo.htm

TEMA 20: LOS JÓVENES Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

( IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA JUVENTUD)

Objetivo:

Valorar las posibilidades y riesgos de los medios de comunicación, para usarlos con sentido cristiano.
Bienvenida:
El coordinador de manera alegre y motivadora la dará la bienvenida a los adolescentes agradeciendo su
presencia.
Ambientación:
HAGO UN VIAJE
Los adolescentes formaran un círculo por consiguiente, el animador empieza la frase del recorrido
diciendo: “hago un viaje y llevo..."
Diciendo el nombre de cualquier artículo tecnológico, por ejemplo: “un celular...”
El siguiente miembro del equipo repite: “Hago un viaje con… (Nombre del animador) y llevo… “el
celular” (mencionadas por el animador) y... (Agrega otro artículo cualquiera)."
Continua así, repitiendo y añadiendo hasta que cada uno mencione su nombre y artículo, si alguien
pierde hay que comenzar de nuevo.

Recordatorio de la sesión anterior: Usar la dinámica de la pelota preguntona. Se utilizara una pelota y
esta tendrá pegada 5 preguntas se sentaran a los adolescentes en círculo, se pondrá música de alabanzas
alegres y se hará girar la pelota la persona que se quede con la pelota al parar la música despegara una
pregunta y la contestara.

Oración inicial: leemos en nuestra biblia Mateo 10, 26-27

Repetimos después del guía: Señor, tú que has revelado a la humanidad, y le has comunicado tu amor y
tu voluntad de salvación universal, concédenos establecer verdaderos caminos de diálogo entre todos tus
hijos, y comunicar a todos los hombres la luz y la vida que nos has manifestado en tu hijo Jesucristo
Amen.
Anuncio del tema: se da a conocer el tema de la sesión Los jóvenes y los medios de comunicación,
impacto de la tecnología con esta pequeña dinámica el nombre del tema se da al finalizar la dinámica
“no” antes,
El encargado del momento se encargará de dividir a los adolescentes en comunidades, una vez divididos
el responsable tendrá que pararse al frente y mostrarles papeletas con el nombre de algún aparato
tecnológico alterando el orden de las letras, por ejemplo: letevisnoi (televisión) ellos tendrán que
adivinar el nombre del aparato, gana el equipo que más palabras haya adivinado.
PRIMER AÑO
Palabras a usar: celular-internet-computadora-watzap-televisión

Dinámica de conversación: el guía encargado lanzara estas preguntas a los adolescentes, logrando una
lluvia de ideas y saber que tanto saben los adolescentes respecto al tema, el guía dará solo una breve
explicación sin abordar tanto en el.
Realizar las siguientes preguntas:
¿Por qué tanta soledad en una era tan comunicada?
En la actualidad, ¿hay profundidad y riqueza en las comunicaciones y relaciones humanas?
o bien ¿hay pobreza y superficialidad?
¿Qué opinas de los retos que salen en internet?
¿Por qué crees que la gente, tanto niños, jóvenes y adultos los siguen?
¿Has hecho o intentado alguno de los famosos retos de internet?
¿Qué pasa si se pierde tu celular?
¿Qué pasa si se pierde tu biblia?
¿Por qué crees que pasa esto?

Tema:
Jesús mensaje amoroso de salvación:
Muchas veces y de muchos modos, Dios hablo a nuestros padres por medio de los profetas en estos
últimos tiempos, nos ha hablado a nosotros por medio de su hijo. (Hebreos 1,1)
Dios se ha comunicado a los hombres en Jesucristo, palabra de Dios encarnada. En su hijo nos ha
hablado definitivamente y a comunicado a todos su deseo de salvación universal.
La persona de Jesús en sí mismo, el mensaje más grande de amor que Dios ha comunicado a la
humanidad.
Imagen y semejanza de Dios:
Nuestra capacidad de comunicarnos y relacionarnos unos con otros, deriva de nuestra imagen y
semejanza con Dios.
Nuestra rica y variada vida interior, hecha de pensamientos, sentimientos y deseos, temores, recuerdos,
imaginaciones, proyectos… puede ser expresada y comunicada a nuestros semejantes por medio del don
del lenguaje (verbal y no verbal) que Dios nos ha dado.
Medios de comunicación social o medios de comunicación masivos

PRIMER AÑO
El hombre ha creado muchos medios para comunicarse, desde el lenguaje y los gestos, hasta los más
sofisticados instrumentos de comunicación interpersonal y social.
Muchos de estos medios tienen un alcance tan grande, y llegan de tal manera a tanta gente que se les
llama comúnmente medios de comunicación social o medios de comunicación masivos.
Su desarrollo ha hecho que, en muchos ambientes, ya no podemos prescindir de ellos para una vida
digna y solidaria.
Efectos secundarios de los medios de comunicación social
Los medios de comunicación pueden transmitir tanto el mal como el bien, pueden servir para elevar la
condición humana o para degradarla.
En la actualidad podemos observar las extremas y frecuentes situaciones de soledad y aislamiento social,
que conducen a muchas personas hacia un malestar generalizado, en el cual experimentan angustia,
ansiedad, soledad y sufrimiento.
Incluso el índice de suicidios esta tristemente, cada vez más elevado.
Los medios de comunicación social
Lo pequeño y silencioso lo hacen grande y ruidoso, tanto lo bueno como lo malo.
Únicamente son medios los contenidos lo hacemos nosotros.
Pueden transmitir mensajes de luz y de sombra.
Son puentes de comunicación entre los hombres.
Permiten la posibilidad de extender y globalizar el bien o el mal.
Influencia de los MCS
Los MCS han reducido el mundo, en la actualidad, cualquier evento que ocurra en cualquier parte del
mundo, puede ser conocido inmediatamente por muchos.
También, los MCS influyen en nuestra manera de pensar.
Aspectos positivos de los MCS
Los MCS nos ponen en contacto con la gente y con el mundo y han facilitado el conocimiento de los
pueblos más lejanos, los intercambios comerciales y culturales y han favorecido la independencia
progresiva de los pueblos, podemos acceder a páginas de la iglesia
Son un medio para informarse, educarse, divertirse, estudiar en línea, ver recetas, escuchar lo nuevo de
algún artista pop o católico, seguir misas en vivo desde otro lugar, solicitar compras o un servicio de
transporte.
Aspectos negativos de los MCS
Algunos MCS manipulan la información, tanto de parte de los gobiernos como de la iniciativa privada,
explotan las pasiones, la violencia y el sexo, y lo extranjero socava los valores tradicionales de las
comunidades.
PRIMER AÑO
También fomentan el materialismo, las modas e imitación inadecuada de nuestro ser, degradación o
exposición de una persona haciendo mal uso de material o información de esta, retos que van desde los
más inofensivos o chuscos hasta con los que pueden lastimar o acabar con la vida de la persona y la
creación de necesidades ficticias que generan gastos superfluos, y a veces injusticias.
Siguiendo los pasos de Jesús
Jesucristo predicaba la buena nueva del reino de Dios en todas partes, de palabra en palabra y obra.
Y encomendó a sus discípulos: “vayan y hagan discípulos a todas las gentes” Mateo 28, 19-20).
Los MCS nos permiten hoy la posibilidad de globalizar la Buena Nueva del Reino de Dios.

“Las nuevas tecnologías forman parte de la propia misión de la Iglesia. Los últimos pontífices nos
ayudan a comprender que la vocación de la comunicación social en la Iglesia es la presentación de la
verdad sobre el hombre”
Benedicto XVI enfatizó que la evangelización necesita de verdaderos testimonios cristianos.“No
podemos imaginar que el anuncio, con las tecnologías más actuales, pueda prescindir de un testimonio
personal profundo de fe en Nuestro Señor.
El uso de las nuevas tecnologías para la evangelización tuvo un importante impulso con el Beato Juan
Pablo II, principalmente a partir de su Carta Apostólica titulada “El rápido desarrollo”. . “Internet es el
nuevo continente para evangelizar”

La tecnología ha aportado grandes beneficios a toda la sociedad, desde la invención de aparatos y

dispositivos para la detección y diagnóstico de enfermedades, en la rama de la medicina, la creación y
mejoramiento de herramientas o accesorios que son útiles para simplificar el trabajo en hogar, sobre
todo después de incorporar la energía eléctrica como medio elemental para satisfacer necesidades.
También en el área empresarial ha evolucionado con la incorporación de innovaciones tecnológicas en
sus procesos.

Debemos destacar que gracias al avance de la tecnología y la internet se ha logrado reemplazar algunos
trabajos incómodos o difíciles, aunque a veces los jóvenes no lo valoremos el internet ha sido una
herramienta que ha reemplazado el trabajo de buscar información en libros.

Muchas veces podemos escuchar a nuestros padres decir que en sus tiempos cuando ellos iban a la
escuela y debían hacer una tarea de investigación no podían recurrir al internet, donde encontramos una
cantidad inmensa de páginas web que nos brindan la información que necesitamos. Por el contrario,
como nuestros padres no contaban con esta importante herramienta debían ir a la biblioteca y leer
muchos libros. Además nuestros padres no tenían la facilidad de imprimir o fotocopiar la información
por la tanto debía escribir mucho.

No es que digamos que usar libros de la biblioteca sea malo, debemos recordar que los libros son
alimento para nuestra mente y que la información de los libros es 100% más segura. Por eso al buscar
información en internet se debe de leer y analizar muy bien la información que encontramos.

Dinámica de aplicación: se pondrán algunas imágenes u objetos tecnológicos que servirán para
contestar 2 preguntas de la dinámica( televisión, facebook, computadora etc.) dividirá en equipos a los

PRIMER AÑO
adolescentes y se les dará las citas bíblicas las 4 a cada equipo, se les proporcionara un papel bond y
ellos de acuerdo a la cita bíblica escribirán lo que entendieron de ellas, y comentaran dos preguntas y la
leerán dos representantes por equipo, para finalizar el guía dará una breve reflexión de lo que tratan las
citas bíblicas complementando el tema.
Leer citas bíblicas Romanos 12, 2-3 habla de seguir todo lo que está de moda y Dios nos dice que no
nos dejemos llevar por esto.
Gálatas 5, 16-18 La palabra dice que no debemos seguir lo que vemos en redes ejemplo fotos de
artistas sugerentes al publico o ganar laits los jóvenes lo imitan porque se sienten bien al ver que
admiran a ella cuando es su cuerpo lo que ven no a la persona y lo malo de esto es que ahí precisamente
estamos utilizando nuestro cuerpo como objeto que nos hace sentir bien con esto.
Gálatas 6, 7 La palabra dice que a veces no nos damos cuenta de las cosas que publicamos o seguimos
sin saber que esto traerá consecuencias sino medimos lo que hacemos ejemplo fotos o videos
comprometedores quizá algún día tus hijos vean lo que hiciste.
Juan 16, 13 nos enseña que el espíritu es nuestra mejor guía en nuestra vida.
La oración con ayuda del espíritu nos ayuda a tener la sabiduría de distinguir entre lo que está bien y lo q
está mal
-maneras positivas de usar los objetos que observamos.

-maneras negativas de hacer uso de ellos.

-Es buen o mala la tecnología

¿Qué hay que hacer para no seguir las modas?

Oración final:

El encargado del momento pedirá a los adolescentes que se sienten en el suelo, pidiéndole al espíritu
santo que nos ayude a comprender el video que se proyectará

https://www.youtube.com/watch?v=VvxWz84PLj0 (REFLEXION SOBRE LA TECNOLOGIA)

Se dará posteriormente un breve aterrizaje del tema, posteriormente repetirán todos después del guía o
adolescente la siguiente frase:”Que admirables son tus obras señor”

-Señor, sabiduría eterna que iluminas la mente de los hombres, haz progresar todas nuestras iniciativas
que miran al bien de la humanidad.

-Señor, que descubres siempre los secretos de tu amor y tu omnipotencia a los que te buscan de verdad,
concédenos reconocerte y alabarte como autor de la naturaleza.

-Señor que tu espíritu nos conceda la sabiduría necesaria para utilizar para bien todos los medios de
comunicación que tenemos a nuestro alcance.
-Señor que quieres que el evangelio del reino de Dios sea anunciado a todos los hombres, haz que te
reconozcamos a ti como único Dios verdadero y a tu enviado Jesucristo como hijo tuyo y señor nuestro.

PRIMER AÑO
 Para finalizar rezamos el dulce madre y se les pide a los adolescentes que como compromiso de tema
enviaran durante la semana un mensaje positivo, que comunique, fe, esperanza, y amor por medio del
celular, correo electrónico o facebook a todos sus contactos y amigos

1. https://www.aciprensa.com/noticias/el-papa-francisco-propone-la-siguiente-oracion-por-las-vocaciones-23804/
2. Libro dale vida a tu vida.

TEMA 21: RELIGION

Objetivo: Descubrir las características y el sentido de la religión, motivándolos a vivir nuestra fe en Cristo.

Bienvenida: El responsable de forma cálida da la bienvenida a los asistentes.

Dinámica de ambientación: Materiales: Cinco pelotas de goma, 2 cartulinas y seis vasos

Contenido y desarrollo: la técnica consiste en insertar la pelota en los vasos transportándola en la

cartulina, la pelota no debe de dejar de rodar y los participantes no pueden tocarla teniendo en cuenta
que todos los cinco integrantes de cada equipo tienen que participar

Los integrantes de cada equipo pensaran en una solución para meter la pelota al vaso.

Recordatorio de la sesión anterior: 5 cucharas y 10 limones, se dividirán en 2 equipos a los adolescentes y

transportaran los limones al otro lado, ganara el equipo que pase más rápido los limones y el equipo que pierda
cada integrante responderá una pregunta. No se puede tocar con las manos el limón al momento de trasladarlos.

Oración Inicial: Audio Dios está aquí https://www.youtube.com/watch?v=PLYvLXM_kA0

Se lee la cita bíblica Hechos 17, 19-34.

El mensaje de Jesús es claro no es una ideología mas en el mundo, tampoco es solo un mensaje de carácter
“informativo”, es un mensaje “performativo”.

Significa que el evangelio no es solo una comunicación de cosas que se pueden saber, sino comunicación que
comparta hechos y cambia la vida.

Anunciación del Tema: se dividen a los adolescentes en dos equipos y se les dará un papel bond en el
cual escribirán las siguientes preguntas:

PRIMER AÑO
La religión es necesaria, ¿Por qué?

Se puede vivir sin ella

La religión no es necesaria ¿Por qué?

Se puede vivir sin ella

Posteriormente cada equipo pasara y dará una explicación de lo que opinaron respecto a las preguntas

Dinámica de conversación: se les hará las siguientes preguntas a los adolescentes y el guía encargado
dará una breve reflexión respecto a las preguntas sin abordar tanto en el.

¿Cuál es tu opinión acerca de la religión?

¿Qué aporta el cristianismo al hombre y a la sociedad?

¿Cómo podemos vivir de Manera plena nuestra religión?

¿Qué es la religión?

¿Es buena o mala la religión?

Tema
Diccionario de la Real Academia Española:
Religión [Del lat. religio, -onis] 1. Conjunto de creencias o dogmas acerca de la divinidad, de
sentimientos de veneración y temor hacia ella, de normas morales para la conducta individual y social
y de prácticas rituales, principalmente la oración y el sacrificio para darle culto. 2. Virtud que mueve a
dar a Dios el culto debido

Resumiendo los significados que la Real Academia Española y la Enciclopedia nos dan podemos
concluir que religión es la forma que tiene cada persona de relacionarse con Dios, dándole el culto que le
es debido. Bajo esa definición, el cristianismo definitivamente es una religión, el mismo diccionario de
la Real Academia lo define como tal:

Religión monoteísta basada en las enseñanzas de Jesucristo según se recogen en los Evangelios, que ha
marcado profundamente la cultura occidental y es actualmente la más extendida del mundo. Está
ampliamente presente en todos los continentes del globo y la profesan más de 1.700 millones de
persona

El cristianismo no sólo es considerado mundialmente como una religión, sino como la más extendida del
mundo. Decirse cristiano y decir que su cristianismo "no es religión" es simplemente rechazar cual es el
significado de la palabra, vivir en un universo imaginario donde las palabras significan para él lo que
quiere que signifiquen, pero no lo que significan para "el resto del mundo".
PRIMER AÑO
Si eres cristiano, el cristianismo es TU RELIGION, de eso no hay duda. No importa que a alguien no le
guste la palabra, que haya desarrollado antipatía por ella. El significado no será cambiado de todos los
diccionarios del mundo simplemente porque el "sienta", "crea" que lo de él no es "religión".

Muchos podrán querer dar a la palabra su propio significado, pero ¿Tendrá fundamento su posición
desde el sentido común?

La Religión según la Biblia

Pasemos ahora al segundo punto, veamos que dice la palabra de Dios sobre religión, ya que si la postura
de los hermanos separados tiene sentido, debe haber algún pasaje bíblico que pueda apoyar su postura
¿Será que lo hay?

NO, no lo hay. En toda la Biblia no hay ni un solo pasaje bíblico que habla aunque sea un poco mal de la
religión. Por el contrario, la palabra religión, religioso, religiosa aparece 7 veces, y en ninguna de ellas
puede verse un significado negativo, sino todo lo contrario.
Juan 9,31 Sabemos que Dios no escucha a los pecadores; mas, si uno es religioso y cumple su voluntad,
a ése le escucha.

El pasaje anterior narra la forma en cómo el ciego refuta a los fariseos que no se explicaban como pudo
haber sido sanado por Jesús. Cuando los fariseos le insultan, el les contesta con estas sabias palabras
para darles a entender que si Cristo le sanó es porque Dios le escuchaba, pero muy interesante las
palabras que utiliza: "si uno es religioso y cumple su voluntad, a ése le escucha"

Lo mismo Pablo, cuando fue perseguido por los judíos, la Biblia nos enseña que fue perseguido por "su
religión"
Hechos 25,19 solamente tenían contra él unas discusiones sobre su propia religión y sobre un tal Jesús,
ya muerto, de quien Pablo afirma que vive.

Muchos pueden decir que no tienen religión, pero ¿Es que caso Pablo no era cristiano? ¡Y Pablo, dice la
Biblia, tenía religión! Si Pablo tenía religión y era perseguido por ella, ¿porque ellos no tienen religión?

Pablo posteriormente explica que él había sido fariseo, y alega que el judaísmo era "su religión":
Hechos 26,5 Ellos me conocen de mucho tiempo atrás y si quieren pueden testificar que yo he vivido
como fariseo conforme a la secta más estricta de nuestra religión.

Importante notar que no dice que ya no es su religión, notemos que cuando Pablo dice "nuestra religión"
implica que la considera "suya también". El judaísmo fue la religión verdadera, que ahora llegaba a su
plenitud con Cristo. Pablo no cambió de Dios, sino que le conoció en plenitud a través de la revelación
de Jesucristo,

La palabra de Dios en hebreos, no dice que la religión es mala, o que el cristiano no tiene religión,
sino que hay una "religión pura e intachable ante Dios Padre". Una religión cuya característica es que se
vive desde el interior, no un mero cumplimiento de preceptos, sino impregnada de una fe viva que se
manifieste en obras, en caridad para los necesitados y en mantener una vida limpia de pecado.

PRIMER AÑO
El problema nunca ha sido la religión, la religión es indispensable. El problema para muchos de nosotros
pudo haber sido vivir la religión exteriormente pero no desde el interior, no tener una religión fundada
en una fe viva, activa, como decía Santiago, una fe si obras, una fe muerta.

El supermercado religioso

Vivimos en una sociedad plural en la cual conviven personas con diferentes credos y religiones.
La religión cristiana católica no es la única en nuestro país además de los protestantes (evangélicos,
anglianos, adventistas…) hoy somos testigos de la aparición de nuevos movimientos religiosos que
mezclan la religión con elementos de psicología, astrología, ecología, ciencia o tradiciones espirituales
de oriente.

Dios quedo reducido a una fuerza cósmica al servicio de las necesidades del individuo, y la religión aun
instrumento para alcanzar el bienestar psicológico. “La llamada nueva era” (new Age) es un ejemplo
de ello.

El hombre es un ser religioso

La historia nos enseña que la religión es un hecho humano universal. Datos históricos;

- El hombre primitivo atónito ante los poderes de la naturaleza, reconoce como dioses al sol y los astros.
- Las civilizaciones antiguas (Mesopotamia, Egipto, Grecia, y Roma) tuvieron sus propios dioses (Osiris,
Isis, Zeus, Júpiter), reconociendo siempre un poder más alto para el hombre.
-las mas grandiosas creaciones artísticas tuvieron una fuerte inspiración religiosa, por ejemplo los
templos griegos y romanos, las pirámides de Egipto y México, y las pinturas de los templos cristianos.
-Las grandes religiones históricas (Hinduismo, Budismo, Islam, Judaísmo y Cristianismo) manifiestan
un profundo sentido de trascendencia y toman enserio al hombre en este mundo.

Estos datos nos demuestran que:

1. El hecho religioso es una constante a lo largo de la historia humana.
2. El hombre es un ser religioso, una persona abierta a la trascendencia, que aspira naturalmente a Dios y
que tiene un gran deseo de relacionarse con él.

Características fundamentales de la religión

La religión es “la correcta orientación del hombre hacia Dios” (Santo Tomas de Aquino) y “el
encuentro con lo sagrado” (Rudolf Otto).

En la religión están presentes las siguientes características:

-El reconocimiento de “lo divino”: el hombre reconoce un poder superior, llamado Dios, que es invisible
(espíritu), trascendente y sagrado.

-La búsqueda del sentido de la vida: el hombre, a través de su experiencia religiosa, reconoce que Dios
es el origen, centro y fin de s vida.

-El contacto místico con Dios: el hombre se comunica con Dios a través de los ritos y celebraciones
religiosas.

-La filiación comunitaria: la relación con lo trascendente de origen a formas particulares de

agrupaciones más o menos institucionalizadas, por ejemplo grupos, movimientos y/o comunidades.

PRIMER AÑO
-La experiencia de dirigentes religiosos: intermediarios entre Dios y el grupo humano.

-La existencia de unos deberes morales: de su cumplimiento depende el destino definitivo del ser
humano.

La religión cristiana es vida y compromiso

La religión cristiana aclara al creyente el sentido de su existencia para trabajar, en unión con Cristo y su
iglesia, en la instauración del reino y reinado de Dios en nuestra sociedad, con la esperanza puesta en su
realización plena en el más allá.
La religión cristiana empuja al compromiso con lo terreno. No es, por lo tanto, alienación.
El papa dice:”No somos el producto casual y sin sentido de la evolución, cada uno de nosotros es el
fruto de un pensamiento de Dios.
Cada uno de nosotros es querido, cada uno es amado, cada uno es necesario.

Dinámica de aplicación: se divide en dos equipos a los adolescentes y se les da papel bond.

Se les dará las dos citas bíblicas y ambos escribirán que entendieron de ellas y responderán las siguientes
preguntas siempre en equipo y en plenario expondrán lo que entendieron de las citas bíblicas y las
preguntas.

¿A que nos comprometemos en el tema que hemos reflexionado hoy?

-En nuestra vivencia religiosa: ¿qué debemos cambiar?

¿Qué podemos mejorar?

-Viviendo auténticamente nuestra religión: ¿Cómo influiríamos positivamente en la sociedad?

¿Qué nos hace falta para ser auténticos católicos?

Hebreos 11:6 Y sin fe es imposible agradar a Dios, porque es necesario que el que se acerca a Dios crea
que El existe, y que es remunerador de los que le buscan.

Santiago 1,26-27 Si alguno se cree religioso, pero no pone freno a su lengua, sino que engaña a su
propio corazón, su religión es vana. La religión pura e intachable ante Dios Padre es ésta: visitar a los
huérfanos y a las viudas en su tribulación y conservarse incontaminado del mundo.

Una religión cuya característica es que se vive desde el interior, no un mero cumplimiento de preceptos,
sino impregnada de una fe viva que se manifieste en obras, en caridad para los necesitados y en
mantener una vida limpia de pecado.

Porque el apostol pablo cambio de ser fariseo a predicar la palabra de Dios, la respuesta es sencilla
porque el conoció verdaderamente Dios. Si nosotros nos acercáramos realmente a conocerle no
dudaríamos de nuestra fe y no andaríamos buscando otras religiones porque estaría simentada nuestra fe
total y plenamente en Dios al conocerle verdaderamente no como católicos de días especiales sino para
siempre.

PRIMER AÑO
Oración Final. Audio testigo https://www.youtube.com/watch?v=_hBzbkxTq2A (si queda tiempo leer carta a
Diogneto.

Se lee la cita bíblica Lucas 21, 12-19 reflexión de la cita bíblica: cuando vivimos el reino de Dios, en el trabajo en
la calle, o con los amigos, podemos ser señalados de anticuados o retrogradas. Cristo mismo lo ha
dicho:”recibirán en mi nombre gracias, pero también persecuciones”. El reino implica esfuerzo, lucha y
testimonio. Todos somos llamados a la vocación por excelencia, don de Dios y esfuerzo humano.

Seamos testigos que quieren transformar el mundo sin ser el mundo.

Artículo tomado referencia: http://es.catholic.net/op/articulos/54532/cristo-no-es-religion-tiene-fundamento-tal-

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Libro dale vida a tu vida tomo 2

TEMA 22: TRABAJO Y PROFESIÓN

Objetivo: : Descubrir el valor humanizándose y santificador del trabajo, y la necesidad de prepararse

para él, a fin de contribuir a la realización del plan salvífico de Dios, y al bien de la sociedad en que
vivimos.

PRIMER AÑO