- Fuente del sentimiento de menos

- Las inferioridades heredadas intensifican "el sentir normal de la debilidad y la impotencia

Inferioridad del órgano - El órgano débil puede convertirse en la base de un desajuste neurótico
- En un ajuste saludable, el niño se esfuerza por compensar el órgano inferior.
- No todos pueden compensar exitosamente una deficiencia física, pero el intento por hacerlo dirige la motivación.
- Si fracasa la compensación, el individuo puede desarrollar un complejo de inferioridad.
- Un esfuerzo hacia un sentimiento de superioridad o poder que puede manifestarse de diferentes maneras, como
peleas, crueldad, en el deporte, dominación política, entre otros.
Impulso agresivo - Esta necesidad de sentirse superior puede ser consciente o inconsciente y a veces puede ser experimentada
como enojo.
- La agresividad puede expresarse en formas socialmente aceptables o no, y puede ser un factor en la formación
de complejos de inferioridad.
INFERIORIDAD - Una afirmación de la masculinidad que implica mayor competencia, superioridad y control.
- Los roles sexuales tradicionales en la cultura dan a las mujeres una posición subordinada
Protesta masculina - No aceptó los roles sexuales de su cultura como ideal ?el mal principal de nuestra cultura,
el exceso de preeminencia de la masculinidad?.
- Puede afectar a las mujeres y llevarlas a un rechazo a su rol femenino.

Lucha por la superioridad - Automejoramiento, para lograr lo mejor de uno, en lugar de intentar ser mejor que los demás

- "Esfuerzo por lograr la perfección" refiriendo al esfuerzo de mejora personal, en contraposición al

perfeccionamiento neurótico.
Esfuerzo por lograr la perfección
- Tiene una connotación de crecimiento inherente dentro del individuo.
- Rogers y Maslow describieron procesos similares, llamados autorrealización.

- Cuando el crecimiento se estanca, surge este complejo que lleva a aceptar una sensación exagerada de inferioridad.
Inferioridad - Los neuróticos tienen este complejo, y también puede ocurrir en personas no neuróticas.
- Puede ser causado por discapacidades físicas, dinámicas familiares o influencias sociales abrumadoras.
ESFUERZO DE LA INFERIORIDAD HACÍA LA SUPERIORIDAD COMPLEJOS
- Algunos neuróticos reprimen sus sentimientos de inferioridad y desarrollan un complejo de superioridad.
Superioridad - Esto enmascara su sentido de inferioridad y puede llevar a comportamientos arrogantes y exagerados.
- Los comportamientos idiosincrásicos y las aseveraciones de poderes telepáticos pueden ser indicativos de un complejo de superioridad.

- La imagen individual de una meta deseada, una experiencia subjetiva en lugar de una realidad objetiva, que dirige el esfuerzo de un individuo.
FINALISMO - Es diferente para cada persona y es una imagen de la realización de la que carece en el momento actual.
FICTICIO - Es importante conocerlo para entender la motivación y consistencia de la lucha de la persona.
- Un neurótico puede tener un finalismo ficticio inflexible que no es adaptativo.

- Tipo gobernante: Buscan dominar a los demás, a menudo de manera egoísta y agresiva. Pueden actuar de forma delincuencial, tiránica o sádica.
Aunque algunos pueden tener éxito, pueden ser vacíos y supercompetitivos, y expresar su sentido de superioridad menospreciando a los demás,
lo que Adler llamó complejo despreciativo.
- Tipo de quien consigue: Dependientes de los demás y adoptan una actitud pasiva hacia la vida. Pueden volverse depresivos y buscar
Errados
constantemente la ayuda y la aprobación de los demás. Señaló que las mujeres y los niños consentidos están más propensos a adoptar este
estilo de vida.
- Tipo evasivo: Evita manejar los problemas y trata de evitar la posibilidad de fracasar. La agorafobia es un ejemplo de este estilo de vida. Suelen
ESTILOS DE VIDA estar aislados y pueden parecer fríos a los demás, aunque en realidad tienen una creencia frágil de superioridad.
- Actúa de manera beneficiosa para los demás.
- Los artistas y poetas pueden ser considerados como "útiles" porque enseñan a las personas cómo ver, pensar y sentir.
Sanos - Tienen un fuerte sentido de interés social y control interno.
UNIDAD DE LA PERSONALIDAD - Es consistente desde la niñez hasta la adultez.
- Las circunstancias sociales pueden influir en el estilo de vida.

- Son clave para identificarlo y se establece los cuatro o cinco años.

- Frecuentemente erróneos y se confunden con lo que se les ha dicho acerca del pasado.
PRIMEROS RECUERDOS - Son selectivos y están influenciados por hablar con adultos de los eventos.
- No representan los hechos objetivos sino la importancia psicológica de la memoria temprana.

Cada persona es única. - El niño consentido: Los niños malcriados esperan que sus necesidades sean satisfechas por los demás y tendrán dificultades para
relacionarse en el mundo real y se les dificultará ser amados.
CONDUCTA DE LOS - El niño descuidado: Pueden ser huérfanos, no deseados e ilegítimos, pueden sentir que no reciben apoyo de los demás y que las tareas
PADRES de la vida son abrumadoras. El descuido los puede llevar a adoptar un estilo de vida de niño consentido.
Su teoría resultó de - Programas de entrenamiento para padres: Pueden ayudar a prevenir y solucionar problemas en la escuela y en otros lugares al enseñar a
Proponía que la gente debe de
LA PSI COLOGÍ A sus propias ser estudiada desde lo social y
los padres a ser más positivos y menos críticos y castigadores, esto puede mejorar la felicidad y el comportamiento de los niños.
I NDI VI DUAL DE ADLER experiencias de vida no de lo biológico
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD - Primogénito: Puede sentirse destronado a la llegada de nuevos hermanos y pierde la atención exclusiva de los padres, lo que puede llevar a sentimientos de pérdida y
desplazamiento. Para compensar, pueden buscar la atención y el apoyo del padre y adoptar un papel protector en la familia. Son la mayoría de los niños problema.
- Segundo hijo: Puede sentir envidia del hermano mayor, pero a su vez puede ser estimulado a lograr mayores logros al observar el paso establecido por este. Siempre tiene que
Da una perspectiva sobre la compartir el amor de los padres, lo que lo hace menos propenso a ser malcriado. Pueden aprender habilidades sociales y cognitivas más temprano en la vida.
- Hijo menor: Puede convertirse en un niño problema por la atención excesiva y el posible consentimiento por parte de los padres. Puede sentirse competitivo en muchas
psicohistoria y la CONSTELACIÓN direcciones y desarrollar un sentido de inferioridad. Aún puede lograr el éxito si encuentra un área en la que pueda destacar y no haya sido reclamada por otros miembros de la
psicobiografía, que reconocen FAMILIAR familia.
la influencia mutua del - Hijo único: No tiene que competir con los hermanos por la atención de los padres y, por lo tanto, puede ser más propenso a ser consentido y desarrollar un complejo de madre.
individuo y la sociedad La sobreprotección de la madre puede hacer que sienta un sentido irreal de valor personal debido a la atención constante.
- Orden al nacer: Los segundos hijos pueden marcar el paso de su trabajo de una manera más real, y se encontró que son menos susceptibles de cansarse al aprender que los
primogénitos. Los primogénitos por lo general logran más, son más inteligentes y con frecuencia personas de tipo A y altamente narcisistas. Los niños que nacen después
tienden a ser más extrovertidos que sus hermanos mayores y son más confiables e innovadores.

- Los seres humanos son inherentemente sociales y necesitan una comunidad para sobrevivir.
INTERÉS SOCIAL - Se nutre en la vida temprana y se relaciona con la empatía, que se encuentra en los niños desde los dos años de edad.
- La falta de interés social puede conducir a la neurosis, la esquizofrenia, el suicidio y el comportamiento criminal.

SALUD PSICOLÓGICA - Trabajo: Ocupación socialmente útil que proporciona sustento. La división del trabajo organiza la cooperación y satisface las necesidades y deseos de la comunidad. Las
aspiraciones ocupacionales de los niños reflejan su estilo de vida y pueden cambiar con el tiempo, mientras que el fracaso en la tarea del trabajo puede ser un indicador
temprano en las historias de vida de los criminales.
TRES TAREAS DE - Amor: Refiere a las relaciones sexuales y al matrimonio, incluyendo la decisión de tener hijos. Recomendó la monogamia como la mejor solución y objetó las relaciones
premaritales, creía que muchas disfunciones sexuales y perversiones se originan por la carencia de interés social en lugar de las causas puramente físicas. La igualdad entre
LA VIDA hombres y mujeres es esencial para el éxito en la tarea del amor.
- Interacción social: Se refiere a las relaciones sociales con los demás, incluida la amistad, y se desempeña mejor si el interés social es elevado. Las tres tareas de la vida
(trabajo, amor y la interacción social) están interrelacionadas y ninguna puede ser resuelta adecuadamente en aislamiento. Si existe una cuarta tarea de la vida, sugiere que
sería el arte.

- Aplicó sus ideas en las escuelas con la educación individual, reemplazando los métodos autoritarios
por prácticas diseñadas para promover el interés social.
ESCUELA - El castigo corporal no es efectivo y los profesores deben alentar la cooperación entre los estudiantes.
- Recomendó que los compañeros de clase ayudaran a los estudiantes lentos y favoreció los clubes.

INTERVENCIONES BASADAS EN SU TEORÍA

- Busca cambiar el pensamiento, emoción y comportamiento del paciente a través de etapas progresivas.
- Se enfoca en promover el interés social individual para tomar control de la función maternal y está altamente involucrada en la terapia de familia.
TERAPIA - Su enfoque agrada a algunas feministas debido a que pone énfasis en la libertad y el propósito, así como en la igualdad de géneros.
- El estilo de vida del paciente es evaluado al principio de la terapia para entender su problema específico.
- El síntoma no puede ser tratado sin modificar el estilo de vida, ya que proporciona una estrategia general para evitar las tareas de la vida.