PLAN DE CLASES PRIMERO PRIMARIA

EORM CASERÍO SETZAC

I BIMESTRE
Conociéndonos

CICLO ESCOLAR 2023

 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L-2 BLOQUE: I TEMA GENERADOR: Conociéndonos .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Febrero A: Abril .

COMPETENCIA: 1. Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora 2. Expresa oralmente con seguridad sus sentimientos, pensamientos emociones y
experiencias.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES EVALUACIÓN
DE LOGRO

Humanos:
 Seguimiento  Instrucciones orales  Respeto hacia los y las  Simon Dice Docente  Sigue  Oral.
instrucciones orales  Escuchar y describir que hablan (posición del Ejemplo (que Alumnos (as) instrucciones
 Participación en la  Lenguajes no cuerpo, gestos faciales, lloren como la orales.
aplicación de normas verbales: gestos, silencio cuando otros u ratita iii, que auyen Materiales:´  Demuestra Observativa
de comunicación movimientos otras hablan, etc.). como lobo uuu) respeto por su
(saludo, despedida, corporales,  Canto: Si tu Cuaderno de interlocutor o
cortesía y respeto desplazamientos. tienes muchas trabajos interlocutora  Prueba
hacia los demás, ganas Hojas de trabajo respondiendo objetiva
demostraciones de  Aprestamiento  Llevar copias en Recortes con movimientos
afecto, etc.  Seguimiento de el cuaderno Lápiz corporales.
 Relación de formas, instrucciones  Realizan Borrador
tamaños y colores. motricidad fina Sacapuntas
 Pronuncia  Realizan hojas de Cartulina
correctamente el trabajo Pizarrón
sonido de las vocales.  Ejercicios en el Marcadores
cuaderno para Almohadilla
realizar en clase. Tijeras y goma
Papel china
Mesa de arena
 CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTAL DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓ
ES LOGRO N

 Desplazamiento que Expresiones  Cumplimiento  Ejercitar la manera adecuada de Canto del Periquito  Utiliza sonidos Oral
indiquen onomatopéyicos de con sus escribir usando las manos Hojas de papel onomatopéyicos y
conocimientos, de vocales y responsabilidades derecha e izquierda según Periódicos participa activamente. Escrita y
arriba, abajo, consonantes. (ejercicios y inclinación natural de los Ilustraciones.
adelante, atrás, a un tareas) alumnos. Mesa de arena visual
lado, etc. Vocales  Hacer trazos en el aire para  Pronuncia claramente
identificar las formas correctas palabras, con cada una
 Utilización de gestos Consonantes: Ss, de hacer la letras. de las vocales.
y movimientos para Ll, Mm , Pp  Hacer las vocales con plasticina
comunicar estados  Organiza sus ideas,
de ánimo y  Presentación de láminas dando un orden lógico a
características de la construcción de
objetos y de oraciones.
personas.  Escribir las vocales en el
pizarrón y en el cuaderno de
trabajo.  Imitación de sonidos de
 Identificación y letras
pronunciación de las  Pronunciar palabras con cada
letras vocales y una de las vocales.
cinsonantes.
 Utilización de  Ejercitar las combinaciones de
vocales los fonemas con las vocales.

 Repetición e  Formación de palabras con las
identificación de los sílabas de cada fonema.
fonemas s, l, m, p.
 Dibujar letras en caja de arena.

f. _____________________________________ f. ______________________________________
Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
 Docente de grado Director del Establecimiento

PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Matemática BLOQUE: I TEMA GENERADOR: Conociéndonos .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Febrero A: Abril .

COMPETENCIA: 1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras 2. Expresa ideas de patrones y relaciones matemáticas

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTAL DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
ES LOGRO

 Utilización Aprestamiento  Seguimiento  Hagamos figuras geométricas Humanos:  Expresa su ubicación con Oral
correcta del cuidadoso de Maestro respecto a un compañero
vocabulario básico:  Propiedades instrucciones en la  Puntos de referencia Alumnos (as) (a), según los términos: Observativa
cuadrado, triángulo, topológicas: adentro, realización de su Padres de familia adelante, atrás, derecha,
rectángulo, círculo, afuera, en el borde trabajo  Mi bolsa matemática izquierda. Prueba objetiva
rombo, arriba, abajo, arriba, abajo, lejos, Materiales:´  Identifica figuras
encima, adelante, cerca, adelante,  Dibujo con cuidado geométricas en su
atrás, izquierda, atrás, derecha,  Pronunciación de Cuaderno de entorno: cuadrado,
derecha, adentro, izquierda, relaciones autonomía en la  Vamos a cantar trabajos círculo, rectángulo,
afuera en el borde, espacio temporales, toma de decisiones Lápiz triángulo.
cerca, lejos. clasificación de Lapicero  Elabora figuras
elementos. Borrador geométricas utilizando
 Traza líneas y  Líneas, rectas  Demos palmadas Sacapuntas diferentes materiales,
figuras utilizando y curvas Hojas de papel como lápices, crayones,
diferentes medios e  Demostración de Pliegos de papel cáñamo, pita, palillos y
instrumentos.  Vocabulario respeto por la  Los conjuntos bond otros.
básico, circulo, producción Cartulina
 Seguimiento cuadrado, triangulo, cultural de  Jugando con los conjuntos Pizarrón  Dibuja e Identifica
de la trayectoria de rectángulo etc. naciones Marcadores patrones observados en la
líneas curvas  Patrones en  El perro Almohadilla naturaleza y en objetos
 abiertas, manifestaciones que fabrican las personas
curvas cerradas y culturales  El conejo y las cuevas
segmentos de línea.  Descripción,  Un paseo por el bosque  Traza diferentes tipos de
de los conjuntos. líneas: rectas, oblicuas,
 Elaboración  Corresponden interrumpidas, punteadas
de trabajos que cia uno a uno utilizando diferentes
 produzcan los Equivalencia y tecnologías.
patrones observados. Pertenencia   Compara colecciones o
 Identificación  Utilización del conjuntos de objetos
y enumeración de vocabulario básico: especificando atributos
conjuntos de objetos conjuntos, como: muchos, pocos,
que encuentran en el elementos, atributos más que, menos que,
aula, en la escuela y (mucho, poco, más tantos como, todos,
en el hogar. que, menos que, algunos, ninguno.
tantos como todos,  Identifica la equivalencia
algunos, ninguno, y pertenencia de los
numeral uno elementos de un conjunto

f. _____________________________________ f. ______________________________________
Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Medio Social y Natural BLOQUE: I TEMA GENERADOR: Conociéndonos .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Febrero A: Abril .

COMPETENCIA: 1. Identifica los órganos del cuerpo humano 2. Explica la relación entre factores bióticos y abióticos

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTA DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
LES LOGRO

 Descripción de  El cuerpo humano Opiniones positivas Conozcámonos. Humanos:  Identifica las partes Oral
las partes del  El esqueleto acerca   Maestro externas del cuerpo
 cuerpo humano,  Órganos vitales: de la importancia del Nuestras sensaciones. Alumnos (as) humano: cabeza, tronco, Observativa
su importancia corazón, cuidado de su cuerpo.   extremidades y órganos
 y cuidado para estomago,   El collage de nuestros órganos Materiales:´ vitales. Prueba objetiva
conservar la pulmones, cerebro; Manifestación de   Cuaderno de
salud y los sentidos: hábitos en La silueta de nuestro trabajos  Identifica la función de los
 vista, oído, gusto, el cuidado personal cuerpo. Lápiz diferentes órganos vitales
 Descripción de olfato y tacto. de animales y plantas   Lapicero del cuerpo.
ambientes,  Hábitos higiénicos Cuidando nuestros sentidos Borrador
funciones y y nutricionales.  Mi escuela necesita Sacapuntas  Identifica los órganos de
cambios de su  La familia, la casa, Hojas de papel los sentidos, sus funciones
casa, familia, la escuela y   Pliegos de papel y su higiene.
escuela y comunidad.   bond
comunidad. Cartulina
 Práctica a nivel Pizarrón  Expresa la importancia del
familiar y Marcadores cuidado de su cuerpo en
escolar, de Almohadilla relación con las normas de
hábitos que Láminas salud e higiene.
permiten la salud Periódicos
e higiene Botes plásticos
corporal. Revistas
Plantas
. Tierra

f. Docente_____________________________________ f. Director______________________________________
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Formación Ciudadana BLOQUE: I TEMA GENERADOR: Conociéndonos .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Febrero A: Abril .

COMPETENCIA: 1. Valora su participación personal, su madre, compañeros

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTAL DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
ES LOGRO

 Identificación El ejercicio de la  Reconocimiento de Los diferentes oficios Humanos:  Se conoce ama y respeta a Oral
física de sus ciudadanía la importancia de que hacemos en la familia Maestro sí mismo(a)
características conocerse a sí   Alumnos (as) Observativa
físicas y cualidades El autoconocimiento mismo(a) Mis características físicas  Se conoce, ama y respeta a
personales.    Reconocimiento de   Materiales:´ sí mismo o a sí misma. Prueba objetiva
 Construcción del Identidad familiar y la importancia de Conociendo a la familia  Participa con
árbol genealógico étnica conocerse a sí   Cuaderno de responsabilidad en las
de su familia.   mismo/a. Conociendo mi comunidad trabajos actividades del hogar y del
 Identificación de Convivencia solidaría  Manifestación de su   Lápiz aula.
los rasgos familiar y escolar autoestima y Construye la memoria Lapicero  Es solidario, cooperativo,
característicos de aprecio por los/las Borrador responsable y equitativo en
su etnia y cultura. demás en sus Sacapuntas las actividades que realiza.
 Reconocimiento de actividades Hojas de papel  Manifiesta su autoestima y
la importancia de cotidianas. Pliegos de papel aprecio por los demás.
amarse, respetarse  Expresión de bond  Reconoce y se identifica
y de conocerse para pensamientos, Cartulina con orgullo con su familia,
relacionarse sentimientos y Pizarrón grupo social, étnico y
adecuadamente con emociones con Marcadores cultural.
los y las demás. libertad y respeto Almohadilla
para contribuir a la Fotos
armonía escolar y
familiar.

f. _____________________________________ f. ______________________________________
Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Expresión Artística BLOQUE: I TEMA GENERADOR: Conociéndonos .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Febrero A: Abril .

COMPETENCIA: 1. Identifica los recursos necesarios para la creación artística

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTA DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
LES LOGRO

 Identificación  Educación  Valoración del Humanos:  Escucha y reproduce Oral

del entorno musical: ritmo, conocimiento del  Pegar recortes Maestro esquemas musicales con su
sonoro escucha y melodía y otro y de la otra  Identificación y imitación Alumnos (as) cuerpo, voz e Observativa
reproducción del armonía con forma de de sonidos. instrumentos.
mismo. lograr la  Canto y actuación. Materiales:´ Prueba objetiva
 Escenificación  El sonido, el convivencia y  Estímulos musicales:
de vivencias ruido y el comunicación  melodía, armonía, Cuaderno de
cotidianas silencio efectiva trabajos
utilizando la voz  Valoración del  Técnica visual- táctil Lápiz
y movimientos  Clases de conocimiento del  para las artes plásticas Borrador
corporales. silencio otro y de la otra Sacapuntas
 Identificación como forma de  El teatro y los Hojas de papel
del entorno lograr la sentimientos Pliegos de papel
sonoro, escucha  Exploración convivencia y bond
y reproducción sonora libre comunicación Pizarrón
del mismo. vocal e efectivas. Marcadores
 Elaboración de instrumental  Manifestación Almohadilla
trabajos libres en interés por Círculos de
los que se  Técnica visual y actividades de colores para
manifiesten artes plásticas dibujo y manejo practicar el ritmo.
elementos como del color y el
degradación,  El Mensajes y volumen.
color, volumen, presentaciones  Demostración de
entre otros. grupales. soltura, confianza
y gozo al mover su
cuerpo en forma
rítmica,
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L-1 BLOQUE: I TEMA GENERADOR: Conociéndonos .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafè GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Febrero A: Abril .

COMPETENCIA: 1. Conoce oralmente sobre la cultura Q’eqchi’.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓ
LOGRO N

 Participación activa en  Historia cultura  Valora y respeta la cultura  Platicas Humanos:  Escucha y participa Oral
forma oral entre alumnos y Q’eqchi’ Q’echi’  Ilustración Maestro activamente.
maestros (as)  Pegar recortes Alumnos (as) Observativa
 Visión del mundo y de  Demuestra respeto por  Dibuja y colorea
 Realización de ilustración la vida aprender el idioma Q’eqchi’. Materiales:´ Hojas de
de palabras en idioma Revista voces trabajo
Q’eqchi’  Ocupaciones  Presenta interés por el ancestrales
lenguaje en segundo idioma. Cuaderno de
 Identificación de los  Economía trabajos
miembros de la familia en Lápiz
idioma Q’eqchi’  Miembros de la familia Borrador
(papá, mamá. Hijo, hija, Sacapuntas
 abuelo, abuela, hermana, Hojas de papel
hermano Pliegos de papel
bond
Pizarrón
Marcadores
Almohadilla

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 II BIMESTRE
BLOQUE II
TEJIENDO RELACIONES
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L-1 BLOQUE: II TEMA GENERADOR: Tejiendo Relaciones .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Mayo A: Julio .

COMPETENCIA: 4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. 5. Utiliza, correctamente los trazos de las letras y los patrones de pronunciación y
acentuación de las palabras al expresarse oralmente y por escrito.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACI
ÓN

Ejecución del movimiento  Lectura de imágenes.  Respeto a las señales de Humanos:  Interpreta el significado de
ocular para establecer la  Relación figura texto. tránsito.  Demostración Maestro imágenes, signos y señales  Por medio
progresión izquierda–  Palabra – imagen.  Participación voluntaria en de entusiasmo Alumnos (as) del entorno inmediato. de
derecha.  Dibujo o ilustración – campañas de señalización. a la hora de  Participa en la señalización indicador
oración.  Demostración de entusiasmo seleccionar Materiales:´ de áreas específicas en el de logros.
Interpretación del a la hora de seleccionar material de Cuaderno de ambiente escolar y
significado de imágenes,  Estímulos en el texto. material de lectura. lectura. trabajos comunitario.  Oral.
signos y señales del entorno  Materiales de lectura.  Preferencia por actividades  Participación Lápiz  Lee series de ilustraciones,
inmediato. de lectura a la hora de equitativa en el Lapicero dibujos, palabras y  Observati
 Dd, Nn, Tt, Rr, r, rr, decidir qué hacer con su desempeño de Borrador oraciones efectuando va
Asociación de objetos del Yy, Cc, (ci, ce) Bb, tiempo. las tareas de Sacapuntas movimientos oculares que
entorno con la palabra que Ff, Jj, Vv, Ññ,  Participación equitativa en el acuerdo con Hojas de papel siguen la progresión  Prueba
lo nombra. Hh,Chch desempeño de las tareas de sus Pliegos de papel izquierda-derecha. objetiva
Identificación de la palabra acuerdo con sus posibilidades. bond  Distingue entre imagen y
que representa el nombre  Sonidos determinados posibilidades.  Predisposición Cartulina texto.
de cada uno una. y secuencias de  Cumpliendo con sus a escribir Pizarrón  Lee palabras y oraciones
Lectura de oraciones y sonidos. responsabilidades. palabras, Marcadores que incluyen las palabras
pequeñas historias que oraciones, Almohadilla del vocabulario básico.
incluyen el vocabulario párrafos sin ilustraciones  Selecciona,
básico. que se solicite. voluntariamente, material
Identificación de sonidos  Cumplimiento para la lectura.
semejantes a un sonido de sus  Distingue letras mayúsculas
dado. responsabilida de letras minúsculas.
Establecimiento de la des escolares.  Identifica un sonido
diferencia entre letra determinado de entre una
mayúscula y letra serie de sonidos dados.
minúscula.
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ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Matemáticas BLOQUE: II TEMA GENERADOR: Tejiendo Relaciones .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Abril A: Mayo .

COMPETENCIA: Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACI
ÓN

 Lectura y escritura de Números naturales 0 – Humanos:

números naturales del 0 100 en el sistema arábigo Participación voluntaria de  Llevar copias Maestro  Cuenta objetos de su  Por medio
al 99. y de 0 a 19 en el sistema niños y niñas en la en el Alumnos (as) entorno y expresa las de
 Lectura y escritura de Maya. sistematización de los cuaderno cantidades con un numeral indicador
numerales mayas de 0 a Notación arábiga hasta el saberes. Materiales:´  Ordena series numéricas de logros.
19 (utilizando el idioma 100 y maya hasta el 19. Respeta las normas  Elaboración O. D.C. utilizando: mayor que,
español e idioma Recta numérica establecidas en la familia, de álbum del Cuaderno de menor que, igual a.  Oral.
indígena). Números ordinales escuela y comunidad. abecedario en trabajos  Ubica números en la recta
 Utilización de los mayas y arábigos hasta el Participa, crítica y inglés con un Lápiz numérica hasta el 99.  Observati
números mayas de 0 a 19 10. creativamente de las dibujo. Lapicero  Lee y escribe numerales va
para contar y ordenar. Sumas y restas. costumbres, tradiciones y Borrador mayas hasta 20.
 Ubicación del sucesor y Vocabulario básico: cosmovisiones de los pueblos  Ilustración de Sacapuntas  Ordena números mayas en  Prueba
antecesor de un número número, numeral, de Guatemala, en función de normas de Hojas de papel forma ascendente y objetiva
en la recta numérica notación, números la construcción de la cortesía en Pliegos de papel descendente
 Lectura y escritura de naturales, números identidad étnica y nacional. ingles en el bond  Determina el valor relativo
números ordinales. ordinales, suma, resta. Respeto y aceptación cuaderno. Cartulina y absoluto de un número de
recíproca de los valores de Pizarrón acuerdo a la posición que
los otros pueblos. Marcadores ocupa.
Asume con responsabilidad Almohadilla  Efectúa sumas y restas de
sus compromisos. ilustraciones números naturales.
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Medio Social y Natural BLOQUE: II TEMA GENERADOR: Tejiendo Relaciones .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Mayo A: Julio .

COMPETENCIA: 3. Identifica los seres vivos y su relación con el medio ambiente, cuidando a los de su entorno inmediato. 4. Utiliza la curiosidad, la experiencia personal y los
saberes de su comunidad como método de aprendizaje.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACI
ÓN

Identificación de factores  Observar su Humanos:

bióticos: seres humanos,  Factores abióticos: agua,  Valoración como ser medio ambiente Maestro  Identifica las características  Por medio
animales y plantas. luz, Tierra, aire. humano del rol que  Pegar recortes Alumnos (as) de los factores bióticos y de
Identificación de las partes  Agrupación de animales, desempeña en relación  Señalar las abióticos: ser humano, indicador
de la planta. plantas de su entorno. con otros seres vivos y partes de las Materiales: animales, plantas, agua, luz, de logros.
 Relación del desarrollo  Necesidades básicas de el ambiente que le plantas Cuaderno de tierra y aire.
de la vida con los los seres vivos rodea.  Describir a los trabajos  Identifica las partes de las  Ora.
recursos naturales de su  Recursos naturales: agua,  Ejercita su derecho diferentes tipos Lápiz plantas
comunidad: agua, bosque, bosque , suelo.  ciudadano a recibir los de animales Lapicero  Observati
suelo, aire beneficios sociales que  Rincón Borrador  Diferencia entre animales va
 Explicación de la  Medio ambiente y contribuyan a elevar su ecológico Sacapuntas domésticos y salvajes
diferencias entre animales problemas ambientales: calidad de vida.   Observando Hojas de papel  Prueba
domésticos y salvajes de contaminación, sequías,  Demostración de nuestro Pliegos de papel  Identifica las necesidades objetiva
su entorno. inundaciones, interés hacia el rescate alrededor bond básicas de los seres vivos.
Explicación de las deforestaciones, deslave, protección y cuidado  Aprendamos Cartulina  Identifica los recursos
necesidades básicas de los incendios forestales, entre de animales y plantas. como reciclar Pizarrón naturales agua, bosque,
seres vivos. otros.  Reconoce la Marcadores suelos y aire, y los relaciona
Enumeración de los  Cambios en la importancia y los Almohadilla con el desarrollo de la vida.
cambios que se producen naturaleza: beneficios que ilustraciones  Participa en actividades
en animales y plantas. deforestación, proporcionan los para el rescate, protección y
Explicación de las forestación, reforestación animales y las plantas. conservación del
características de los y otros.  Presentación de la patrimonio natural y
cambios naturales y  El reciclaje y la información que cultural de su comunidad..
sociales que observa en su reutilización. recolecta de su medio
entorno.  Patrimonio natural y social y natural,
Protección y conservación culturas de su comunidad cumpliendo un orden
del patrimonio natural. establecido.
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Formación Ciudadana BLOQUE: II TEMA GENERADOR: Tejiendo Relaciones .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Mayo A: Julio .

COMPETENCIA: 2. Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones interpersonales como niña o niño en la vida escolar y familiar. 3. Comparte responsabilidades, deberes y
obligaciones en la organización y gobierno escolar del aula.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACI
ÓN

 Identificación del trato  La equidad e  Participación en eventos Humanos:  Participa con autonomía en
entre niñas y niños, igualdad en las diversos organizados en el  Llevar copias Maestro actividades de apoyo en el  Por medio
maestras y maestros, relaciones aula. en el Alumnos (as) aula. de
docente alumnado y interpersonales.  Participación en cuaderno  Trata con equidad a niñas, indicador
madres y padres-hijas e comisiones de trabajo y de Materiales: niños, maestras y maestros. de logros.
hijos. apoyo en el aula.  Elaboración Cuaderno de  Se identifica con su familia
 Expresión de opiniones  Interacción con su medio de álbum del trabajos y grupo étnico y cultural.  Ora.
con relación al trato natural, social y cultural de abecedario en Lápiz  Interactúa con su medio
discriminativo de los manera pacífica, inglés con un Lapicero natural, social y cultural de  Observati
adultos hacia las niñas y responsable y respetuosa de dibujo. Borrador manera pacífica, va
niños. las diferencias. Sacapuntas responsable y respetuosa de
 Identificación de sus  Relación solidaria y sin  Ilustración de Hojas de papel las diferencias.  Prueba
necesidades y el derecho a discriminación en la normas de Pliegos de papel  Reconoce el derecho de su objetiva
ser tratado con igualdad y familia. cortesía en bond grupo cultural y étnico de
equidad. ingles en el Cartulina recibir un tratamiento social
cuaderno. Pizarrón y legal basado en la equidad
Marcadores y la justicia social.
Almohadilla
ilustraciones

f. _____________________________________ f. __________________________________
Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimient
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Expresión Artística BLOQUE: II TEMA GENERADOR: Tejiendo Relaciones .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Mayo A: Julio .

COMPETENCIA: Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de la vida de su comunidad respetando las normas de convivencia.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACI
ÓN

 Interpretación de  Canciones tradicionales  Participación en actividades Humanos:  Interpreta canciones que

canciones tradicionales en en el idioma original. de conservación del  Llevar copias Maestro favorecen la improvisación,  Por medio
el idioma original.  Coreografías y patrimonio cultural con el en el Alumnos (as) el movimiento y el juego. de
 Escenificación de danzas y dramatizaciones de apoyo de su comunidad. cuaderno  Explica el significado de la indicador
bailes propios de la bailes y danzas de la  Participación, voluntaria y Materiales:´ danza actual. de logros.
comunidad. comunidad. entusiasta, en las actividades  Elaboración  Interpreta canciones
 Escenificación de  Tradiciones de la que impliquen dibujar, de álbum del Cuaderno de tradicionales en el idioma  Ora.
vivencias de la comunidad. pintar, cortar, pegar, abecedario en trabajos original.
religiosidad popular.  Exposiciones. construir, armar, desarmar y inglés con un Lápiz  Participa en actividades  Observati
crear en general. dibujo. Lapicero tradicionales de su va
 Práctica y promoción del Borrador comunidad en los que
respeto a las diferencias  Ilustración de Sacapuntas resalta el movimiento,  Prueba
étnicas, culturales y de otra normas de Hojas de papel ritmo, la actividad vocal y objetiva
naturaleza como base para la cortesía en Pliegos de papel gesticular (rondas y otras
construcción de la ingles en el bond actividades artísticas)
interculturalidad y la unidad cuaderno. Cartulina  Participa en la organización
nacional. Pizarrón de exposiciones.
Marcadores
Almohadilla
ilustraciones

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Educación Física BLOQUE: II TEMA GENERADOR: Tejiendo Relaciones .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Mayo A: Julio .

COMPETENCIA: 2. Demuestra sus habilidades perceptivas, visuales, auditivas y táctiles por medio de actividades motrices.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACI
ÓN

Ejecución de ejercicios Habilidades perceptuales: Humanos:

para el desarrollo de visual, auditiva, táctil, Demostración de interés  Llevar copias Maestro Participa en actividades  Por medio
habilidades físicas y kinestésica, memoria visual por sus habilidades en el Alumnos (as) motrices en forma libre o de
kinestésicas. y memoria auditiva. perceptivas y kinestésicas, cuaderno dirigida. indicador
Desarrollo de percepciones reconociendo sus posibilidades Materiales: Evidencia satisfacción de gozo, de logros.
por medio de y limitaciones en  Elaboración Cuaderno de alegría y conformidad con la
juegos recreativos y actividades diversas. de álbum del trabajos actividad que realiza.  Oral.
rondas. Manifestación de alegría, abecedario en Lápiz Demuestra habilidades
Identificación de objetos, respeto y compañerismo inglés con un Lapicero perceptivas en diversas  Observati
por sus características y al participar en actividades dibujo. Borrador actividades. va
sonidos, ubicados en recreativas en grupo. Sacapuntas Demuestra habilidad en la
diferentes distancias. Demostración de dinamismo  Ilustración de Hojas de papel manipulación de objetos por la  Prueba
Manejo de objetos según al participar en normas de Pliegos de papel forma, volumen, peso, objetiva
sus características en actividades motrices. cortesía en bond textura, etc.
cuanto a volumen, tamaño, Demostración de acoplamiento ingles en el Cartulina Coordina sus movimientos
forma, peso y al grupo con cuaderno. Pizarrón corporales, empleando
cantidades. facilidad en las actividades Marcadores diferentes partes de su cuerpo,
Coordinación ojo mano, en que participa. Almohadilla y
ojo- pie para Demostración de interés a ilustraciones laterales en diferentes
recepción y lanzamiento participar en actividades actividades.
de objetos en cada preceptúales y kinestésicas.
lateralidad.
Coordinación de movimiento.
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L-2 BLOQUE: II TEMA GENERADOR: Tejiendo Relaciones .
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Mayo A: Julio .

COMPETENCIA: 2. Identifica y pronuncia claramente fonemas de la segunda lengua.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACI
ÓN

Pronunciación de palabras del  Mi familia Demostración de entusiasmo Humanos: Pronuncia con claridad palabras
vocabulario básico por el aprendizaje  Llevar copias Maestro con fonemas del segundo  Por medio
atendiendo  Animales del segundo idioma. en el Alumnos (as) idioma. de
ritmo y entonación cuaderno indicador
del idioma. Presenta atención por aprender Materiales: de logros.
el idioma Q’eqchi’.  Elaboración Cuaderno de Practica valores de su cultura y
Representación de los de álbum de trabajos los de las demás culturas que  Ora.
miembros de la familia en Demuestra respeto por el la familia Lápiz coexisten en la comunidad.
forma de dibujos. Idioma Q’eqchi’ Lapicero  Observati
 Ilustración de Borrador va
Ilustración de animales la familia Sacapuntas
identificándolos en el Idioma  Pronunciació Hojas de papel  Prueba
Q’eqchi’ n de palabras. Pliegos de papel objetiva
bond
Cartulina
Pizarrón
Marcadores
Almohadilla
ilustraciones

f. _____________________________________ f. ______________________________________
Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 III BIMESTRE
BLOQUE III
CONSTRUYENDO
NUESTRA CONVIVENCIA
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L- 1 BLOQUE: III TEMA GENERADOR: Construyendo nuestra convivencia.
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Agosto A: septiembre .

COMPETENCIA: 6. Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas. 7.Utiliza un vocabulario rico y abundante en su interacción con los
y las demás.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACI
ÓN

 Utilización de la sílaba  Sílaba: directa, cerrada e  Selección, espontánea, de Humanos:  Identifica la primera sílaba
como una secuencia de indirecta.  juegos en donde resalta el  Llevar copias Maestro en palabras del vocabulario  Por medio
sonidos.  Número de sílabas en las  gusto de utilizar las palabras en el Alumnos (as) básico. de
 Explicación de lo que palabras.  conocidas. cuaderno  Selecciona sílabas de indicador
caracteriza a la sílaba  Sílabas en posición  Repetición, voluntaria, de  Asociación Materiales: determinadas palabras del de logros.
directa, a la indirecta y a inicial, y final.  poemas, rimas, trabalenguas, de objetos Cuaderno de vocabulario básico y las une
la cerrada.  Familias de palabras:  entre otros. con letras trabajos para formar nuevas  Ora.
 Indicación del número de Singular y plural  Práctica de la cortesía, el  Figuras y Lápiz palabras.
sílabas en una palabra (sustantivos), masculino diálogo y el respeto a las letras Lapicero  Agrega “s” o “es” a  Observati
dada, por medio de los y femenino opiniones de las y los demás.  Jugando con Borrador palabras del vocabulario va
golpes de voz. (sustantivos), diminutivo sílabas Sacapuntas básico para formar el plural
 Formación de palabras de palabras del  La feria del Hojas de papel de las mismas.  Prueba
nuevas uniendo sílabas de vocabulario básico. pueblo Pliegos de papel  Forma el diminutivo de objetiva
palabras conocidas.  Palabras con  Juego de bond palabras del vocabulario
 Formulación de oraciones significados opuestos. contrarios Cartulina básico.
y párrafos sencillos que  Palabras con  El mundo de Pizarrón  Utiliza palabras con
reflejen concordancia significados iguales. los opuestos Marcadores significados opuestos
entre artículos, sustantivos Almohadilla  Utiliza palabras con
y adjetivos.  Ll ll Gg (gag o gu) (ge ilustraciones significados iguales o
 Descripción se gi) (gue gui) (güe güi) parecidos.
situaciones similares u Qq Zz Xx, Kk, Ww,
puestas a situaciones pr,pl, cl,cr, bl,br, gl,gr,
dadas, utilizando palabras fl,fr, tl,tr dl,dr.
adecuadas.
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L- 2 BLOQUE: III TEMA GENERADOR: Construyendo nuestra convivencia.
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Agosto A: Septiembre .

COMPETENCIA: 2. Identifica y pronuncia claramente fonemas del tercer idioma.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACI
ÓN

 Utilización de palabras  Los números cardinales  Demostración de respeto y  Llevar copias Humanos:  Pronuncia con claridad  Oral.
con fonemas propios de del 10 al 20 valoración de los elementos en el Maestro palabras con fonemas del
la segunda lengua del segundo idioma. cuaderno Alumnos (as) segundo idioma.  Observati
atendiendo patrones  Identificando objetos va
fonéticos.  Demuestra tolerancia y  Ilustración Materiales:´  Utiliza fonemas de la
 Aprendizaje de nombres  Gastronomía Q’eqchi aceptación del segundo segunda lengua que son  Prueba
de animales domésticos y idioma y las características  Colorear Cuaderno de diferentes a los de la objetiva
silvestres.  El pueblo Q’eqchi’ del pueblo Q’eqchi’ trabajos primera lengua.
 Aprendizaje de nombres  Pronunciació Lápiz
de objetos y de los  Presenta atención por n de números Borrador
distintos ambientes del aprender el idioma Q’echi’ Sacapuntas
hogar y del ambiente. Hojas de papel
 Realiza una exposición Pliegos de papel
sobre platillos mayas. bond
 Elabora una maqueta en Cartulina
el aula sobre el pueblo Pizarrón
maya e identifica objetos Marcadores
en el mismo lenguaje. Almohadilla
Ilustraciones

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: PanzósDEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Matemática BLOQUE: III TEMA GENERADOR: Construyendo nuestra convivencia.
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Agosto A: Septiembre .

COMPETENCIA: 5. Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACI
ÓN

 Descripción de la  Aplicación de la suma y  Apoyo a compañeros y Humanos: Describe la situación que

situación que determina resta compañeras en las diversas  Llevar copias Maestro determina un problema.  Por medio
un problema.  Eventos y problemas de actividades sin en el Alumnos (as) Recopila datos en forma de
 Aplicación de la suma o la vida cotidiana. discriminación alguna. cuaderno cualitativa y cuantitativa. indicador
resta para la resolución de  Predicción de eventos.  Participación voluntaria en Materiales: Clasifica datos según de logros.
problemas  Recopilación de datos. los juegos con reglas,  Elaboración Cuaderno de atributos.
 Seguimiento de reglas e  Resolución de demostrando respeto por los de álbum del trabajos Identifica y resuelve  Ora.
instrucciones en los juegos problemas matemáticos y las demás. abecedario en Lápiz problemas.
que realiza. elementales escolares.  Escucha activa para poder inglés con un Lapicero Aplica la suma o resta para la  Conservat
 Propuesta de  Juegos con reglas. seguir las reglas del juego. dibujo. Borrador resolución de problemas iva
modificaciones a juegos  Vocabulario básico.  Espera del turno para Sacapuntas Sigue reglas e instrucciones
con reglamento. participar.  Ilustración de Hojas de papel en los juegos que realiza.  Prueba
 Utilización adecuada de normas de Pliegos de papel Propone modificaciones a objetiva
vocabulario básico: cortesía en bond juegos con reglamento.
detalles importantes, ingles en el Cartulina
predicción, solución a un cuaderno. Pizarrón
problema, reglas, Marcadores
reglamentos. Almohadilla
ilustraciones

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Medio Social y Natural BLOQUE: III TEMA GENERADOR: Construyendo nuestra convivencia.
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Agosto A: Septiembre .

COMPETENCIA: 5. Practica valores, hábitos y actitudes que fomenten el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria. 6. Identifica las propiedades
físicas de la materia en objetos de su entorno inmediato para su aprovechamiento en sus actividades cotidianas.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Práctica de valores y  Valores: respeto,  Manifestación de actitudes Humanos:  Practica valores para la
formas de convivencia tolerancia, solidaridad, propias y de otros que  Llevar copias en Maestro convivencia armónica.  Por medio
el cuaderno Alumnos (as) de
armónica. honestidad, favorecen la cultura de paz.  Reconoce la importancia de
 Práctica del dialogo a responsabilidad, entre  Cumplimiento voluntario de los valores y los Derechos indicador
 Elaboración de Materiales:
de logros.
favor de la convivencia otros. su responsabilidad como álbum del Cuaderno de Humanos.
armónica.  La comunicación y la miembro del trabajo en abecedario en trabajos  Reconoce la importancia de
inglés con un Lápiz  Ora.
 Participación equitativa en resolución grupos heterogéneos. dibujo. Lapicero
la comunicación en la
las diferentes tareas de la  de conflictos.  Participación en acciones de Borrador resolución de conflictos.  Conservati
escuela, el hogar y la promoción de los Derechos  Ilustración de Sacapuntas  Practica hábitos, actitudes y va
comunidad. Humanos y de los Derechos normas de Hojas de papel comportamientos solidarios
 Utilización adecuada de la colectivos específicos de su cortesía en Pliegos de papel responsables y cooperativos  Prueba
ingles en el bond
comunicación en la comunidad, grupo social y/o en el ejercicio de sus objetiva
cuaderno. Cartulina
resolución de conflictos. pueblo. Pizarrón relaciones.
 Comparte las normas de Marcadores
convivencia armónica en su Almohadilla
ilustraciones
familia, escuela y
comunidad.

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Formación Ciudadana BLOQUE: III TEMA GENERADOR: Construyendo nuestra convivencia.
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Agosto A: Septiembre .

COMPETENCIA: Participa en la discusión y búsqueda de solución a los conflictos en el aula.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Identificación d problemas  Solución de problemas  Actuación propositiva ante Humanos: Aplica en la solución de
en el aula.  El valor del consejo de conflictos de la vida  Llevar copias en Maestro problemas, los aportes, las  Por medio
el cuaderno Alumnos (as) de
 Priorización de problemas las personas adultas cotidiana. opiniones y los consejos que
identificados.  Valoración del conocimiento recibe. indicador
 Elaboración de Materiales:
de logros.
 Identificación de los pasos de las otras personas como álbum del Cuaderno de Utiliza el diálogo para
para solucionar forma de lograr la abecedario en trabajos afrontar conflictos en el aula
inglés con un Lápiz  Ora.
problemas. convivencia y la dibujo. Lapicero
y en la escuela.
 Planteamiento de comunicación efectiva. Borrador  Expresa sus ideas y  Conservati
opiniones para la solución  Participación en  Ilustración de Sacapuntas sentimientos con coherencia va
de problemas. conmemoraciones culturales normas de Hojas de papel para la solución de
 Investigación sobre las y sociales de su comunidad cortesía en Pliegos de papel problemas.  Prueba
ingles en el bond
formas de solución de  Aplicación de los consejos objetiva
cuaderno. Cartulina
problemas utilizados en la en la resolución de conflictos Pizarrón
familia. en la escuela y en la familia. Marcadores
Almohadilla
ilustraciones

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Expresión Artística BLOQUE: III TEMA GENERADOR: Construyendo nuestra convivencia.
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Agosto A: Septiembre .

COMPETENCIA: Establece relaciones entre las disciplinas artísticas en términos de movimiento y producción vocal.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Realización de actividades  Relación Música-  Demostración de entusiasmo Humanos: Realiza actividades musicales
musicales que incluyen la movimiento. al realizar actividades  Llevar copias en Maestro que favorecen la  Por medio
el cuaderno Alumnos (as) de
improvisación, el  Práctica vocal. artísticas. improvisación del
movimiento y el juego.  Artes Plásticas-  Demostración de autoestima movimiento y el juego. indicador
 Elaboración de Materiales:
de logros.
 Ejercitación de la voz aprestamiento. y autonomía en la toma de álbum del Cuaderno de Establece las relaciones entre
como preparación para el  El teatro: escucha, decisiones y en acciones abecedario en trabajos el movimiento y la
inglés con un Lápiz  Ora.
canto. expresión personales y colectivas. dibujo. Lapicero
producción vocal en las
 Repetición, con  Vocal y corporal.  Fomento del conocimiento y Borrador diferentes manifestaciones  Conservati
pertinencia artística, de  La danza: Senso- la práctica cotidiana de los  Ilustración de Sacapuntas artísticas. va
canciones en el idioma percepción kinética, valores de su cultura y los de normas de Hojas de papel Repite esquemas rítmicos con
original. conciencia corporal. las demás culturas del país. cortesía en Pliegos de papel su cuerpo.  Prueba
ingles en el bond
 Utilización de la Interpreta canciones en el objetiva
cuaderno. Cartulina
progresión izquierda a Pizarrón idioma original.
derecha para efectuar el Marcadores Utiliza diferentes materiales
trazo de líneas rectas, Almohadilla gráficos y plásticos para
ilustraciones
curvas, mixtas y expresar sus emociones.
onduladas.

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Santa Rosa .
AREA CURRICULAR: Educación Física BLOQUE: III TEMA GENERADOR: Construyendo nuestra convivencia.
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Agosto A: Septiembre .

COMPETENCIA: 3. Manifiesta control de las diferentes partes de su cuerpo al realizar actividades que requieren equilibrio.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Realización de ejercicios  Equilibrio del cuerpo:  Manifestación de seguridad Humanos: Realiza ejercicios físicos con
físicos en forma estática estático y en y equilibrio al realizar las  Llevar copias en Maestro un apoyo y con movimientos  Por medio
el cuaderno Alumnos (as) de
con y sin elementos, con movimiento. actividades de mayor con y sin elementos.
dos y un apoyo.  Coordinación de dificultad. Practica juegos tradicionales indicador
 Elaboración de Materiales:
de logros.
 Realización de ejercicios movimientos de las  Manifestación de seguridad álbum del Cuaderno de y populares relacionados con
con un apoyo sin y con extremidades superiores y equilibrio en actividades abecedario en trabajos ejercicios de equilibrio a pie
inglés con un Lápiz  Ora.
elementos (posición de e inferiores. lúdicas y recreativas en dibujo. Lapicero
firme y en movimiento.
garza), estático y en forma estática y en Borrador Participa en juegos  Conservati
movimiento. movimiento.  Ilustración de Sacapuntas tradicionales y populares que va
 Participación en juegos  Demostración de solidaridad normas de Hojas de papel impliquen movimientos y
tradicionales y populares y respeto hacia los demás cortesía en Pliegos de papel equilibrio.  Prueba
ingles en el bond
con ejercicios de ante sus posibilidades y  Coordina el movimiento de objetiva
cuaderno. Cartulina
equilibrio con un apoyo limitaciones motoras. Pizarrón las extremidades superiores e
estático y con  Identificación de las Marcadores inferiores.
movimiento. situaciones complejas del Almohadilla
ilustraciones
movimiento.

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 IV BIMESTRE
BLOQUE IV
SEMBRANDO NUESTRO FUTURO
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L-1 BLOQUE: IV TEMA GENERADOR: Sembrando Nuestro futuro
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Octubre A: Diciembre .

COMPETENCIA: 8. Redacta textos descriptivos y narrativos. 9. Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para el aprendizaje.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Redacción de narraciones  Rutinas diarias.  Reflexión ante los mensajes Humanos: Describe, por escrito, las
 Llevar copias en Maestro características de personas,  Por medio
de experiencias personales  Esquemas que indican la recibidos. el cuaderno Alumnos (as)
que desean compartir distribución de tareas.  Comunicación afectuosa objetos, animales y plantas. de
Narra, en forma resumida, indicador
con las demás personas.  Medios de comunicación para mantener la armonía  Elaboración de Materiales:
de logros.
 Utilización de los medios en la escuela y la interpersonal. álbum del Cuaderno de cuentos, historias cortas y
abecedario en trabajos narraciones sencillas.
de comunicación existentes comunidad.  Utilización voluntaria de  Ora.
inglés con un Lápiz
en la escuela y en la  Periódico mural. todos los recursos a su alcance dibujo. Lapicero
Utiliza los medios de
comunidad.  Biblioteca de aula. para elaborar su trabajo Borrador comunicación existentes en la  Conservati
 Participación en la  Recursos para elaborar y organizar su presentación.  Ilustración de Sacapuntas escuela y en la comunidad. va
elaboración normas de Hojas de papel Organiza información
trabajos.  Valoración y utilización de cortesía en Pliegos de papel
del periódico mural.  (gro,gri,gra,gre,gru), la tecnología a su alcance utilizando las partes básicas de  Prueba
ingles en el bond
 Utilización de la biblioteca para comunicarse. los libros, revistas y periódicos. objetiva
(dro,dri,dra,dru,dre), Jj, cuaderno. Cartulina
del aula y de la (ge,gi), LLll, Yy,  Participación voluntaria de Pizarrón Participa en la elaboración del
escuela. (uy,ey,ay,oy), Kk, Zz, niños y niñas en la Marcadores periódico mural.
Almohadilla Utiliza la biblioteca del aula y
 Utilización de los recursos (ce,ci), Ww, Xx, organización y elaboración ilustraciones
existentes en la escuela y (ex,ax,ix,ux,ox), del periódico mural. de la escuela para la
en el hogar para la  Lectura de cuentos y  Utilización cuidadosa y elaboración de trabajos.
exhibición textos. responsable de los bienes
de sus trabajos. materiales propios y de la
escuela.

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L-2 BLOQUE: IV TEMA GENERADOR: Sembrando Nuestro futuro
DOCENTE RESPONSABLE: Abner Wilfredo Martínez Argueta GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Octubre A: Diciembre .

COMPETENCIA: 4. Utiliza la segunda lengua para comunicar oral y gráficamente ideas y sentimientos.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Aprendizaje de nombres de  La comunicación.  Respeto al hablar acerca Humanos:  Nombra animales domésticos
 Llevar copias en Maestro  Por medio
animales domésticos y  Pronombres personales. de personas, animales, el cuaderno Alumnos (as)
y silvestres.
silvestres. cosas y elementos  Nombra objetos de los de
 Conceptos temporales y
indicador
 Aprendizaje de nombres de espaciales: día, noche, culturales.  Elaboración de Materiales: distintos ambientes del hogar
álbum del Cuaderno de
de logros.
objetos y de los distintos hoy, mañana, tarde, horas,  Respeto a la forma de y del aula.
abecedario en trabajos
ambientes del hogar y del semana, mes, año, el reloj; hablar y expresar para  Utiliza los pronombres  Ora.
inglés con un Lápiz
aula. arriba, abajo, izquierda, relacionarse adecuadamente dibujo. Lapicero personales al comunicarse.
 Utilización de los derecha, adelante, atrás, con las demás personas. Borrador  Conservati
pronombres encima, debajo, lejos,  Expresión libre de sus ideas,  Ilustración de Sacapuntas va
personales al comunicarse cerca. sentimientos y emociones normas de Hojas de papel
cortesía en Pliegos de papel  Prueba
con las demás personas. en la interacción ingles en el bond
social y cultural. objetiva
cuaderno. Cartulina
Pizarrón
Marcadores
Almohadilla
ilustraciones

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Matemática BLOQUE: IV TEMA GENERADOR: Sembrando Nuestro futuro
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Agosto A: Octubre .

COMPETENCIA: 7. Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Descripción de la  Aplicación de la  Apoyo a compañeros y Humanos: Describe la situación que

situación que determina Multiplicaciòn y compañeras en las diversas  Llevar copias en Maestro determina un problema.  Por medio
el cuaderno Alumnos (as) de
un problema. divisiòn actividades sin Recopila datos en forma
 Aplicación de la suma o  Eventos y problemas de discriminación alguna. cualitativa y cuantitativa. indicador
 Elaboración de Materiales:
Clasifica datos según atributos. de logros.
resta para la resolución de la vida cotidiana.  Participación voluntaria en álbum del Cuaderno de
problemas  Predicción de eventos. los juegos con reglas, abecedario en trabajos Identifica y resuelve
inglés con un Lápiz problemas.  Ora.
 Seguimiento de reglas e  Recopilación de datos. demostrando respeto por los dibujo. Lapicero
instrucciones en los juegos  Resolución de y las demás. Aplica la suma o resta para la
Borrador
resolución de problemas  Conservati
que realiza. problemas matemáticos  Escucha activa para poder  Ilustración de Sacapuntas va
Sigue reglas e instrucciones en
 Propuesta de elementales escolares. seguir las reglas del juego. normas de Hojas de papel
cortesía en Pliegos de papel los juegos que realiza.
modificaciones a juegos  Juegos con reglas.  Espera del turno para  Prueba
ingles en el bond Propone modificaciones a objetiva
con reglamento.  Vocabulario básico. participar. cuaderno. Cartulina juegos con reglamento.
 Utilización adecuada de Pizarrón
vocabulario básico: Marcadores
detalles importantes, Almohadilla
ilustraciones
predicción, solución a un
problema, reglas,
reglamentos.

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Medio Social y Natural BLOQUE: IV TEMA GENERADOR: Sembrando Nuestro futuro
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Octubre A: Diciembre .

COMPETENCIA: 7.Identifica los fenómenos naturales relacionados con el movimiento de la tierra teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología en cuanto a las
dimensiones espacio-temporales. 8. Identifica hechos actuales de su comunidad relacionándolos con acontecimientos históricos.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Descripción de las  La tierra - características  Valoración de la influencia Humanos:  Describe características

 Llevar copias en Maestro  Por medio
características físicas de su físicas de su entorno de la tierra, y los fenómenos el cuaderno Alumnos (as)
físicas del entorno en que
entorno: hogar, escuela, hogar, escuela, colonia, naturales en el desarrollo vive. de
indicador
colonia, barrio. barrio y otros. de la vida.  Elaboración de Materiales:  Identifica características del
álbum del Cuaderno de
de logros.
 Ubicación de los puntos  Puntos cardinales: Norte,  Valoración de todo hombre día y la noche.
abecedario en trabajos
cardinales según la posición Sur, Este y Oeste. mujer como agentes activos  Reconoce las estaciones que  Ora.
inglés con un Lápiz
del sol.  Educación vial. de cambio y crecimiento dibujo. Lapicero se marcan en el país.
 Dibuja el recorrido de la  Fenómenos naturales: El personal, social y de su Borrador  Describe la influencia del  Conservati
escuela a su hogar en un  día y la noche. Meses cultura.  Ilustración de Sacapuntas clima en la ropa, cultivos y va
croquis o mapa, ubicando  Utilización de medidas normas de Hojas de papel
del año. Estaciones del cortesía en Pliegos de papel
ocupaciones de los habitantes
lugares que representan año. personales de protección y  de su comunidad y región.  Prueba
ingles en el bond
peligro. participación solidaria en objetiva
 Señales de la naturaleza: cuaderno. Cartulina
 Identificación de las Clima y cultivos de la casos de desastres. Pizarrón
características del día y la  Cumplimiento de sus Marcadores
comunidad, vientos, Almohadilla
noche, los meses del año. agua, animales, truenos, responsabilidades en los ilustraciones
entre otros. diferentes ambientes en que se
desenvuelve.

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac. MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Formaciòn Ciudadana BLOQUE: IV TEMA GENERADOR: Sembrando Nuestro futuro
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2018 DE: Octubre A: Diciembre .

COMPETENCIA: 5. Identifica hechos históricos de su comunidad, reconociendo a sus actores principales para comprender el presente.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Identificación de  Historia de la comunidad.  Manifestación de interés Humanos: Identifica hechos históricos

 Llevar copias en Maestro importantes de la comunidad.  Por medio
acontecimientos y eventos  Elementos culturales de la por conocer la historia de el cuaderno Alumnos (as)
culturales e históricos de la comunidad: símbolos su familia y de su comunidad. Identifica a los actores de
principales de los hechos indicador
comunidad. representativos: banderas,  Participación en  Elaboración de Materiales:
de logros.
 Identificación de los lugares estandartes, glifos, entre conmemoraciones escolares, álbum del Cuaderno de históricos de su comunidad.
abecedario en trabajos Identifica los lugares
recreativos, históricos otros. familiares y comunitarias.  Ora.
inglés con un Lápiz
y sagrados de la comunidad.  Reconocimiento y valoración dibujo. Lapicero
recreativos, históricos y
 Identificación de la de los hombres y Borrador sagrados de la comunidad.  Conservati
relevancia de la mujeres que han sido  Ilustración de Sacapuntas Participa en las festividades y va
conmemoración y actores principales de los normas de Hojas de papel conmemoraciones de la
cortesía en Pliegos de papel escuela.  Prueba
festividades de la hechos históricos de su ingles en el bond
comunidad. comunidad. Utiliza los códigos culturales, objetiva
cuaderno. Cartulina
 Identificación de símbolos  Participa en la sistematización Pizarrón familiares y comunitarios en la
representativos de la de los saberes y Marcadores realización de sus
Almohadilla actividades.
comunidad. conocimientos científicos y ilustraciones
culturales propios de los Respeta las diferencias y
pueblos que coexisten en semejanzas culturales.
la comunidad.

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Expresiòn Artística BLOQUE: IV TEMA GENERADOR: Sembrando Nuestro futuro
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Octubre A: Diciembre .

COMPETENCIA: 4. Maneja y relaciona, entre sí, los lenguajes artísticos.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Participación en actividades Juegos musicales  Manejo efectivo de la equidad Humanos:  Utiliza sus sentidos para
 Llevar copias en Maestro  Por medio
rítmico – musicales y de creativos con e igualdad en acciones el cuaderno Alumnos (as)
comunicar emociones e
desplazamiento. desplazamiento y que contribuyen al desarrollo ideas. de
indicador
 Experimentación con juegos movimiento libre. personal y a la formación  Elaboración de Materiales:  Explora las posibilidades de
de logros.
creativos en las actividades Retahílas, juegos de creativa, productiva y álbum del Cuaderno de movimiento de su cuerpo.
artística de mujeres y hombres abecedario en trabajos
de danza. palabras y canciones.  Escucha y repite creaciones  Ora.
inglés con un Lápiz
 Repetición de rimas y Artes plásticas: expresión de acuerdo a su contexto. dibujo. Lapicero literarias de la tradición
poemas de la tradición y apreciación  Expresión de emociones Borrador oral.  Conservati
oral. clasificación: pintura con gestos, movimientos y  Ilustración de Sacapuntas  Repite rimas y poemas de la va
Teatro: Expresión mímica palabras al impacto que normas de Hojas de papel
 Apreciación de obras de cortesía en Pliegos de papel
tradición oral.
arte en donde se observen y corporal. Teatro de causa la observación de  Aprecia obras de arte de su  Prueba
ingles en el bond
los saberes comunitarios. títeres. títeres. objetiva
cuaderno. Cartulina comunidad.
 Expresión mímica y  Respeto hacia las formas Pizarrón  Expresa emociones
de vida y la identidad cultural Marcadores
corporal en Almohadilla
utilizando la mímica y el
representaciones de otras personas y familias. ilustraciones movimiento corporal.
teatrales.  Expresión de emociones  Utiliza disfraces como
 Asistencia a eventos en con gestos, movimientos y medio de expresión
donde se observen las palabras.  Observa y aprecia danzas
danzas propias de la propias de su comunidad.
localidad.

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento
 PLAN BIMESTRAL DE TRABAJO DOCENTE

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Setzac. MUNICIPIO: Panzós DEPARTAMENTO: Alta Verapaz .
AREA CURRICULAR: Educación Física BLOQUE: IV TEMA GENERADOR: Sembrando Nuestro futuro
DOCENTE RESPONSABLE: Marvin Eugenio Buenafçé GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “A”_CICLO ESCOLAR: 2023 DE: Octubre A: Diciembre .

COMPETENCIA: 5. Identifica la posición de su cuerpo en relación al espacio, distancia y tiempo.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

 Participación en actividades  Relación cuerpo y  Demostración de seguridad Humanos:  Identifica posiciones de su

 Llevar copias en Maestro  Por medio
corporales que espacio. y confianza en las el cuaderno Alumnos (as)
cuerpo en espacios
involucren: diferentes  Cuerpo y objetos y otros actividades determinados. de
indicador
direcciones y sentidos: cuerpos según la corporales en las  Elaboración de Materiales:  Reconoce la ubicación
de logros.
arriba, abajo, adelante, distancia que participa. álbum del Cuaderno de espacial de personas y
atrás, diferentes situaciones: abecedario en trabajos
entre ellos.  Manifestación de respeto objetos con respecto de sí.  Ora.
inglés con un Lápiz
cerca, lejos,  Conciencia del tiempo y a los límites. dibujo. Lapicero  Desplaza su cuerpo en
adentro, afuera. distancia necesarios para  Manifestación de su Borrador diferentes espacios  Conservati
 Lanzamiento de objetos, realizar movimientos. autoestima  Ilustración de Sacapuntas esquivando o no obstáculos. va
atendiendo instrucciones y aprecio por los y normas de Hojas de papel  Identifica la ubicación de su
cortesía en Pliegos de papel  Prueba
dadas: cerca, lejos. las demás en sus ingles en el bond cuerpo, con respecto a un
 Participación en juegos actividades. espacio y tiempo objetiva
cuaderno. Cartulina
ubicándose: adentro,  Valoración de la importancia Pizarrón determinado.
afuera, arriba, abajo, de participar en actividades Marcadores
Almohadilla
etc. con ritmos diferentes. ilustraciones

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Marvin Eugenio Buenafé Luis Arturo Chub Coc
Docente de grado Director del Establecimiento