MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD

SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS

“DR. ARNOLDO GABALDÓN”
POSTGRADO DE MEDICINA GENERAL INTEGRAL

IMPORTANCIA DE LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA EN MADRES

DE 14-17 AÑOS DEL CONSULTORIO VARADERO LOS BARRANCOS DE
FAJARDO, SOTILLO MONAGAS 2022

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al Título de
Especialista en Medicina General Integral

AUTOR (A): Edianny José Lara González

TUTOR (A): Rafael Antonio Gutiérrez Vegas

Monagas, Noviembre 2022

CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR

ii
ACTA DE VEREDICTO

iii
DEDICATORIA

 A mi Dios todo poderoso por darme sabiduría para ir superando todos los
obstáculos que se me presentaron.

 A mis padres por haberme dado la vida, por motivarme, apoyarme siempre en
todas las cosas y alentarme a seguir adelante, por enseñarme a luchar por lo
que se quiere.
 A el Dr. Rafael Gutiérrez mi esposo y tutor de tesis por su dedicación y
paciencia y por ser una bendición de hombre
 A todos mil gracias.

iv
 LISTA DE CONTENIDO TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Pp
CARTA DE APROBACION DEL TUTOR ii
ACTA DE VEREDICTO iii
DEDICATORIA iv
LISTA DE CONTENIDO v
LISTA DE TABLAS vi
RESUMEN vii
ABSTRACT viii
INTRODUCCION 1
OBJETIVO 10
Objetivo General
Objetivos Específicos
METODOLOGIA 11
RESULTADOS 16
DISCUSION 19
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 26
ANEXOS 32

v
 LISTADO DE TABLAS

TABLAS PP.

1. Tabla N°1. Distribución de madres según edad, varadero 2022. 17

2. Tabla N°2. Madres según escolaridad varadero 2022. 17

3. Tabla N°3. Madres según ocupación, varadero 2022. 18

4. Tabla N° 4. Nivel de conocimiento de las madres antes y después de la 19

Intervención, varadero 2022.

5. Tabla N°5. Nivel de conocimiento de las madres sobre LME y el suministro 20

antes y después de la intervención, varadero 2022

vi
 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD
SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS
“DR. ARNOLDO GABALDÓN”
POSTGRADO DE MEDICINA GENERAL INTEGRAL

Importancia de la Lactancia materna exclusiva en madres de 14-17 años del

consultorio Varadero los barrancos de fajardo sotillo Monagas 2022
AUTOR (A): Edianny José Lara González
TUTORA (A): Rafael Antonio Gutiérrez Vegas.
RESUMEN
Se realizó un estudio de tipo descriptivo, cuantitativo y de cohorte transversal, con el
objetivo de incrementar el nivel de conocimientos sobre la importancia de la lactancia
materna exclusiva en las madres de 14 a 17 años de la comunidad varadero atendida
en el consultorio, El universo estuvo constituido por un total de 85 madres y la
muestra quedó conformada por 25 madres que cumplieron con los criterios de
inclusión, exclusión y salida las técnicas e instrumento de recolección de la
información fue la observación y la entrevista, mediantes un cuestionario de 8
preguntas aplicado antes de la intervención educativa donde se identificó el déficit de
conocimiento sobre el tema luego se aplicó la intervención educativa que se realizó
mediantes charlas, talleres visitas al hogar, al culminar se aplicó nuevamente el
cuestionario para corroborar el aprendizaje. Los datos obtenidos se procesaron en
valores absolutos y porcentuales los cuales se presentaron en tablas para así conocer
el impacto de esta investigación, en la que Predominaron las madres con edades entre
16 y 17 años de edad, de Escolaridad primaria, ocupación trabajadoras Antes de la
intervención educativa el conocimiento de las pacientes era inadecuado, Se logró
elevar el conocimiento de todas las participantes hasta lograr un Conocimiento
adecuado en todos los temas tratados Se determinó que la intervención educativa
influyó de manera positiva en la Población de estudio, se recomienda Aplicar
intervenciones educativas similares en otros consultorios y áreas de Salud para elevar
el conocimiento sobre Lactancia materna.

Campo o Área de Investigación: Salud

Línea de Investigación: Clínica
Descriptores de Ciencia de la Salud (DECS): Lactancia Materna, Calostro, Leche
humana. vii
 MINISTRY OF PEOPLE
POWER FOR HEALTH
AUTONOMOUS SERVICE INSTITUTO OF HIGH STUDIES
"DR. ARNOLDO GABALDÓN"
GENERAL MEDICINE INTEGRAL POST GRADUATE

Educational intervention on the importance of exclusive breastfeeding in

mothers aged 14-17 years from the Varadero Los Barrancos de Fajardo
Sotillo Monagas 2022.
AUTHOR: Edianny José Lara González
TUTOR(A): Rafael Antonio Gutiérrez Vegas
ABSTRACT
A descriptive, quantitative and cross-sectional cohort study was carried out, with the
aim of increasing the level of knowledge about the importance of exclusive
breastfeeding in mothers from 14 to 17 years of age from the Varadero community
attended at the clinic. The universe was constituted by a total of 85 mothers and the
sample was made up of 25 mothers who met the inclusion, exclusion and exit criteria.
The techniques and instrument for collecting information were observation and
interview, through an 8-question questionnaire applied before From the educational
intervention where the knowledge deficit on the subject was identified, then the
educational intervention was applied, which was carried out through talks,
workshops, home visits, at the end the questionnaire was applied again to corroborate
the learning. The data obtained were processed in absolute and percentage values,
which were presented in tables in order to know the impact of this research, in which
mothers aged between 16 and 17 years old, with primary schooling, working
occupation, predominated. Educational intervention the knowledge of the patients
was inadequate; it was possible to raise the knowledge of all the participants until an
adequate knowledge was achieved in all the topics covered. It was determined that
the educational intervention had a positive influence on the study population,
therefore it is recommended Apply similar educational interventions in other offices
and health areas to raise awareness about breastfeeding.

Field or Research Area: Health

Research Line: Clinic
Descriptors of Health Science (DECS): Breastfeeding, Colostrum, Human milk.

viii
 INTRODUCCIÓN

La lactancia materna es la manera ideal de brindar nutrientes a los niños pequeños ya

que permite su adecuado desarrollo y satisface las necesidades nutricionales y
emocionales aportando un contenido optimo en nutrientes, anticuerpos y sustancias
biológicamente activas que tienen una participación importante en la disminución del
riesgo de padecer enfermedades como infecciones, síndrome de muerte súbita del
lactante, enfermedad inflamatoria intestinal, diabetes mellitus, obesidad y desarrollo
cognitivo (Rodríguez, Álvarez , Medina , Velicia , Cal , Goicochea, 2017).

La lactancia materna exclusiva es una de las estrategias de salud más efectivas para la
prevención de enfermedades en la población infantil, que a pesar de las
recomendaciones por parte de las autoridades en salud, las cifras no son las esperadas
de acuerdo a la práctica; de manera que resulta importante la promoción de esta
actividad; de manera que se logre fortalecer los conocimientos que tienen las madres
sobre todo lo que engloba la lactancia materna (LM), pues una de las causas que
ocasiona que no se le brinde una lactancia materna exclusiva a los niños menores de
seis meses es el desconocimiento que se tiene sobre este tema, en donde muchas
veces prima el conocimiento recibido por su entorno, en donde les indican de manera
equivoca el uso de leche artificial, lo cual genera también una práctica inadecuada.
(OMS, 2019)

En la Región de las Américas, se encuentra que el 54% de los recién nacidos reciben
lactancia materna en sus primeras horas de vida. Y este proceso dado de forma
exclusiva se brinda hasta los seis meses en un promedio del 38%, según
recomendaciones de la (OPS, 2019). Al nacimiento están presentes condiciones
fisiológicas para ingerir, digerir y absorber completamente algunos nutrientes,
(Rivera, Bauta, Fornaris, Flores Martínez, Pérez, 2017).

1
Sin embargo, en el momento actual en el que vivimos, el tema de la lactancia materna
es preocupante, ya que ha ido desapareciendo la cultura del amamantamiento, pues se
ha perdido esa costumbre transmitido de madres a hijas. Solo un 35% de las madres
en todo el planeta satisfacen la necesidad de alimentación del recién nacido, lo que
nos hace pensar que la promoción de este acto tan necesario es aún insuficiente
(Hernández, 2018). esta problemática a nivel mundial se puede ver que en América
del Norte se ha desplazado la lactancia materna por el uso del biberón, presentando
como consecuencia un sistema inmunológico deprimido, desnutrición, así como
déficit de crecimiento y desarrollo. Todo este cambio se observa con más énfasis en
México, EE. UU, Y Canadá, entre otros países, pero con un menor porcentaje
(Rizo ,2009). En América del Sur entre los países que tienen porcentajes importantes
de lactancia materna exclusiva son Bolivia con 54% y Chile con 63%. (Hernández,
2018).

En un reporte de la OMS en el 2018 se plantea que en el mundo tan sólo un 35% de

los lactantes son alimentados exclusivamente con leche materna durante los primeros
cuatro meses de vida; la alimentación complementaria suele comenzar demasiado
pronto o demasiado tarde y con frecuencia los alimentos son nutricionalmente
inadecuados e insalubres. Hoy día sobre todo en los países ricos, lo artificial es
sublimado en detrimento de lo natural Ese mismo reporte sostiene que alrededor del
90% de las mujeres en los países en desarrollo amamantan a sus hijos después del
parto. En Asia y África el porcentaje es un poco mayor que en América Latina y el
Caribe (85%), y la lactancia natural se extiende hasta los 6 meses en el 70% de los
niños asiáticos y africanos. En cambio, en América Latina y el Caribe, la lactancia
dura de 2 a 5 meses como promedio, y solo de 35 a 60% sigue recibiéndola a los 6
meses (OMS Estadísticas Sanitarias Mundiales, 2018).

2
Según estimaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS) podrían salvarse
en el mundo, más de 1 millón de vidas infantiles al año si las madres alimentaran
exclusivamente con leche materna a sus hijos, durante los primeros 6 meses de vida.
Globalmente, menos de 35% de los niños menores de 6 meses de edad son
alimentados únicamente al seno materno, debido a diversos factores que no permiten
que la lactancia materna exclusiva se lleve a cabo exitosamente. Algunos de ellos son
la falta de apoyo a las madres en las casas, en el trabajo y en la comunidad, además
de las molestias que esta práctica genera y el miedo de la madre a no tener suficiente
leche para el bebé (OMS Estadísticas Sanitarias Mundiales, 2018).

En Venezuela, en investigaciones realizadas durante los años 2015 a 2017, por

Fundacredesa en el basado análisis del tipo de lactancia, refirió una incidencia de 15,7
% en lactancia materna exclusiva en el primer mes y 6% en el sexto mes, en contraste
con la del medio rural que resulto aun más baja con un 11,7 % correspondiente al
estrato socioeconómico, (Fossi , Rivas , Aliaga , Jaffe, 2002). Posteriormente en el
año 2000 al año 2001, un estudio elaborado por Fundacredesa de la situaciones de
vida y movilidad social, mostraron un aumento en la lactancia materna exclusiva en
el primer mes de vida con un 64.2% entre el 4to y 6to mes se mantiene su exclusiva
en un 3.8% y en 5.8% la madre utiliza lactancia materna más agua, solo un 10%
recibió lactancia natural (Fossi , Rivas , Aliaga , Jaffe, 2018).

El poco acceso a estadísticas ha limitado la publicación de estos datos, sobre todo en

los años 2020-2021. Virginia Franco, pediatra y puericultora adjunta al Servicio de
Emergencia Pediátrica del Hospital Universitario Núñez Tovar, mejor conocido como
Hospital Central de Maturín, informó que en el transcurso de 2022 han fallecido 10
niños por desnutrición y solo en febrero han ingresado cinco de los cuales tres han
muerto. La pediatra asegura que las muertes han ocurrido en menores de dos años de
edad y cuando se registran en bebés de seis meses generalmente obedece a falta de
lactancia materna (Redhnna, 2022).

3
Por todo lo anteriormente descrito se evidencio que el municipio sotillo en especial
los barracos de fajardo no escapan de esta realidad, se ha podido observar y constatar
que él no practicar la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses de edad,
constituye una de las principales causas de enfermedades proteico calórica,
infecciones respiratorias y enfermedad diarreica aguda, ya que cuando interrogamos a
la madre refiere haber comenzado la ablactación antes de los 6 meses con alimentos
como agua de arroz, maicena, avena, leche de vaca, leche de chiva, otras refieren no
producir suficiente leche para que su bebe pueda quedar satisfecho, causando así alto
índice de morbi-mortalidad neonatal. En la comunidad “Varadero de limones”
ubicada en la parroquia los Barrancos de Fajardo estado Monagas Municipio sotillo
se reportan muchos casos de enfermedades diarreicas, respiratorias y malnutrición
proteico calórica en niños menores de 6 meses, (ASS, 2022).

Por todo lo referido nos hacemos la siguiente interrogante: ¿cuál es el nivel de

conocimientos que tienen las madres de la comunidad de varaderos de limones sobre
lactancia materna exclusiva y cómo influirá un proceso de intervención educativa
sobre estos conocimientos? Todos estos elementos mencionados anteriormente nos
permitieron definir como problema de investigación: la carencia de conocimientos
sobre la importancia y beneficios de la Lactancia Materna Exclusiva en la población
Varadero de Limones en el periodo febrero –octubre de 2022.

Por lo tanto es muy importante no olvidar que la educación debería ser un recurso
preventivo al alcance de todos, razón por la cual surge mi inquietud de aplicar una
intervención educativa sobre la Importancia y beneficios de la lactancia Materna
Exclusiva en madres adolescentes de 14 a 17 años de edad atendidas en el consultorio
Varadero de Limones Febrero-Octubre 2022.

4
Lactancia Materna Exclusiva
Según (OMS) la lactancia materna es la sustancia líquida extraída del pecho de la
madre después del parto. En los primeros seis meses de vida el niño sólo debe de
alimentarse con leche materna y no debe ingerir ningún otro tipo de líquidos o
alimentos, con la excepción de medicamentos, suplemento en vitaminas, suero oral o
gotas, Algo importante es que los lactantes no necesitan agua; ya Que, la leche
materna tiene suficiente líquido para satisfacer la sed del niño (OMS, 2018b).

La lactancia materna ayuda al crecimiento de la economía del país y al desarrollo

ecológico; ya que, previene enfermedades a futuro para el niño. Este proceso es
insustituible para el recién nacido porque contiene anticuerpos basados en la
alimentación que provee la madre; a través, de sus senos segregando leche después
del parto. La leche materna brinda la posibilidad al niño de desarrollarse en lo físico,
psicológico e intelectual, (MSP, 2018).

Importancia de la lactancia materna

Según la Junta Nacional de Jardines de Infantes (JUNJI) la nutrición durante la niñez
temprana y la infancia es parte fundamental en el desarrollo del niño. La lactancia
materna es un vínculo especial para la unión entre la madre y el hijo; por lo que,
proporciona al bebé un desarrollo físico y manifestaciones afectivas mediante un acto
amoroso que brinda un vínculo beneficioso para ambos, recibiendo el calor de la
madre el bebé se siente querido y protegido desarrollando un apego único (JUNJI,
2018).

5
Composición de la leche materna
La leche materna es una fuente de alimento principal y natural para los bebés porque
contiene cantidades de proteínas, grasa y carbohidratos aportando las proteínas,
vitaminas, hormonas y minerales necesarios para el recién nacido. Se recomienda
amamantar desde la primera hora de vida; ya que, ningún alimento es mejor que la
leche materna en cuanto a la consistencia, calidad, composición, temperatura y
equilibrio de los nutrientes que aporta al lactante (Valdés & Pérez, 2018).

La leche humana va cambiando su composición desde el posparto, calostro, leche de

transición y leche madura. (Lawrence, 2018).Ventajas de la lactancia materna para el
recién nacido según el Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá (INCAP)
la leche materna favorece al crecimiento del bebé, ayuda al desarrollo del cerebro
humano en los primeros dos años de vida y entrega beneficios para la salud de la
madre. Protege al niño de las infecciones a las vías urinarias, neumonía, dolor de
oído, diarrea, asma, alergia, obesidad, colitis, reduce el riesgo de malnutrición
infantil, evita el estreñimiento y otras enfermedades (INCAP, 2016).

Los adolescentes y adultos que fueron amamantados correctamente de niños tienen

menos posibilidades de sufrir diabetes de tipo dos y que puedan padecer de obesidad,
ayuda a las personas en la edad adolescente y adulta a que puedan desempeñarse de
una adecuada manera en exámenes de conocimiento como académicos y demás
(OMS, 2018a).

Ventajas de la lactancia materna para la madre

Los beneficios son la reducción del riego de depresión luego del parto, reducción del
riesgo de anemia, prevención del cáncer de seno, ovario y osteoporosis, reducción de
peso, ausencia de fiebre cuando fluya la leche, brindar un sentimiento emocional de
amor entre madre y niño (UNICEF, 2018).

6
Causas de la ausencia de la lactancia materna
Los problemas que presentan las madres al momento de alimentar a sus niños son el
dolor de las mamas al dar de lactar, heridas, sangramiento, micosis del pezón,
mastitis, absceso mamario, congestión mamaria, leche insuficiente, pezones planos o
invertidos y depresión materna (Martínez & Valdés, 2018). Lactancia y trabajo:

La superación de las mujeres a nivel profesional ha tenido un impacto importante en

el sexo femenino, pero también ha causado problemas cuando hay un recién nacido
de por medio. La gran cantidad de mujeres profesionales y que se desempeñan
laboralmente son dos de las determinantes para que los niños no reciban una
alimentación adecuada; por motivo, de que las madres no disponen del suficiente
tiempo para proveer de leche materna al bebé u otro de los factores es la cultura,
(UNICEF, 2018).

Técnica de lactancia materna: El cuerpo del niño debe estar frente a la madre,
ombligo contra ombligo, pero con el cuerpo y la cabeza alineadas, es decir, sin que la
cabeza del niño esta torcida, rotada o flexionada; para que la succión del bebé sea
cómoda, su cabeza no debe estar en postura forzada, es decir, que para encarar al
pezón no debe estar obligado a flexionar ni a girar la cabeza. La madre debe acercarse
el niño al pecho moviendo todo su cuerpo con el brazo con el que lo sujeta,
(Asociación Española de Pediatría, 2018).

El niño debe agarrarse correctamente al pecho para que su succión sea productiva,
No sólo todo el pezón sino también parte de la areola, debe quedar dentro de la boca
del niño, no debe haber fricción ni movimiento del pezón dentro y fuera de la boca,
asimismo, no se traumatiza el pezón y no habrá dolor y la succión será más
productiva, el dolor del pezón al amamantar es una señal de que el niño no está
agarrando adecuadamente y que la introducción del pezón no es la correcta,
(Asociación Española de Pediatría, 2018).

7
Postura de la madre: La madre debe estar relajada, sin tensión y cómodamente
sentada, la posición de la mano con la que ofrece el pecho es muy importante, esta
mano es la contraria al pecho que se da en ese momento (Asociación Española de
Pediatría, 2018). Duración de las tomas: Se ha demostrado que el 85% de la leche
que produce el pecho se mama en los primero 5 minutos de tetada, y casi el 100% en
los 10 primeros minutos de toma, cada niño tiene un ritmo diferente de mamar, unos
maman muy rápidamente y durante un tiempo corto, mientras otros necesitan tomas
más lentas y durante un tiempo muy largo, pero aunque hay que respetar el tiempo
que se toma cada niño, en general no se debe alargar el tiempo de tomas más allá de
10 a 12 minutos por pecho ya que se saca menos provecho alargándola
más(Asociación Española de Pediatría,2018).

Como se debe de dar los dos pechos cada vez, el tiempo total de toma no debe
superar la media hora; es muy importante el vaciado del pecho para estimular la
producción de leche, si se deja el pecho medio lleno, se disminuye el flujo de la leche
y disminuye también la producción; por esta razón debe alternarse el pecho que se
ofrece en primer lugar, es decir, se debe empezar una toma por el último pecho que se
dio en la toma anterior. La prolongación excesiva de la tetada, más de media hora,
favorece tanto la aparición de grietas en el pezón como la ingesta excesiva de aire,
que se llama aerofagia, y que ocasiona al bebé molestias por gases durante la
siguiente hora de la toma (Asociación Española de Pediatría,2018).

Frecuencia de las tomas

En los primeros días y semanas de la vida del niño, las tomas se deben de hacer sin
horario fijo, cuando lo pida el niño con el llanto, con lo que se llama a demanda. Lo
habitual es que en los primeros días o semanas de vida la demanda de pecho sea
aproximadamente cada dos horas, así el niño hace de 10 a 11 tomas diarias; hacia las
3 y 4 semanas de vida ya suele pedir cada 3 horas, (OMS, 2018).

8
Según lo establecido por la OMS, no se ha detectado transmisión vertical del virus
SARC-CoV -2, existen pocos casos detectados de recién nacidos con COVID-19, los
cuales han presentado enfermedad leve, asi mismo muestras de leche humana
posterior al nacimiento fueron negativas, por lo que se debe hacer énfasis en que
amamantar proteje contra la mobimortalidad en el periodo post natal y en siguientes
etapas de crecimiento. Este efecto, es gracias a la transmicion directa de anticuerpos
(World Health Organization, 2020.)

9
 Objetivos

Objetivo general:

Aplicar una Intervención educativa sobre la importancia de la lactancia materna

exclusiva en madres de 14 a 17 años de edad de la comunidad Varadero de Limones
municipio sotillo, estado Monagas.

Objetivos específicos:

1- Determinar el número y porcentaje según la edad, ocupación y escolaridad de las

madres que participaran en el estudio

2- Identificar los conocimientos que tienen las madres adolescentes de 14 a 17 años

sobre la importancia de la lactancia materna exclusiva antes de la intervención
educativa

3-Intervenir con acciones de promoción sobre los beneficios que posee la leche
materna para un buen crecimiento y desarrollo de los niños.

4- Evaluar el conocimiento de la población estudiada después de realizada la

intervención educativa.

10
 METODOLOGIA.

Área y Tipo de investigación

Se realizó un estudio de tipo descriptivo, cuantitativo y de cohorte transversal, el

diseño fue no experimental, descriptivo. Que consiste en la recolección de datos a
través de encuestas y entrevista directamente de las madres que participaron en el
estudio, se aplicaron estrategias didácticas para brindar conocimientos sobre las
consecuencias de no practicar una lactancia materna exclusiva, en el consultorio
médico popular Varadero de Limones comunidad ubicada en los barrancos de
fajardo, municipio sotillo en el estado Monagas en un determinado tiempo.

Población y muestra.

El universo estuvo constituido por un total 85 madres adolescentes de 14 a 17 años,

perteneciente a la Comunidad de Varadero de Limones, de los barrancos de fajardo.
Esto con la finalidad de medir el conocimiento que tienen las madres sobre la
importancia de la lactancia materna exclusiva y posteriormente evaluar el
conocimiento después de impartida la intervención educativa. Es por ello que lo datos
se tomaron de la mano del investigador en su propio escenario, el periodo
comprendido fue de Enero a Diciembre del 2022.

La técnica de muestreo utilizado fue consecutivo: Se fundamenta en reclutar

casos hasta que se completa el número de sujetos necesario para completar el tamaño
de muestra deseado. Estos, se eligen de manera casual, de tal modo que quienes
realizan el estudio eligen un lugar, a partir del cual reclutan los sujetos a estudio de la
población que accidentalmente se encuentren a su disposición. La muestra quedó
conformada por 25 madres que cumplieron con los criterios de inclusión, exclusión y
salida.
Criterios de inclusión:

 Que acepten participar en el estudio.

11
  Habitantes de la comunidad.
 Madres de 14 a 17 años
 Con capacidad mental para responder la encuesta.
 Que participen en el 80% o más de las actividades educativas.

Criterios de exclusión:
 Que no acepten participar en el estudio.
 No pertenecientes a la comunidad.
 Personas que presenten limitaciones físicas o mentales.
 Que se ausenten a más del 20% de las actividades.

Criterio de salida:
 Abandonar voluntariamente el estudio
 Fallecimiento durante la intervención

Procedimientos, técnicas e instrumentos de recolección de datos

Se utilizaron los métodos teóricos y empíricos.

 Revisión bibliográfica y documental: Se realizó una búsqueda bibliográfica

sistemática del tema lactancia materna exclusiva a nivel internacional,
nacional, estadal y municipal, la cual permitió conocer la problemática y
situación actual de las consecuencias de no practicar una lactancia materna
exclusiva.

 Análisis y síntesis: La utilización de este método permitió interiorizar en las

causas del Desconocimiento de las Madres sobre Lactancia Materna
Exclusiva.

12
 De recolección de la información: Se les explicó a las mujeres el objeto de
estudio y las características de la investigación, los beneficios que esto
aportaba a las participantes y a sus familias con la finalidad de motivarlas a
participar en la misma. Además de aclararles el carácter anónimo que tendría
dicha investigación, seguido a esto se procedió a firmar el consentimiento
informado (Anexo 1). Luego se aplicó el cuestionario (Anexo 2) Para
determinar datos generales como edad, nivel de escolaridad, ocupación.
Además del conocimiento sobre concepto, beneficios y abandono de la
lactancia materna, así como posiciones al lactar.

 Métodos empíricos: se empleo un cuestionario al inicio de la investigación, el

cual nos permitió determinar el nivel de conocimiento presente en las madres
sobre la importancia de la lactancia materna exclusiva. El cuestionario consto
de 8 preguntas, que a criterio  de la autora resultaron suficientes para medir el
conocimiento sobre el tema basado en los criterios de medidas construidos
para este fin. Y se aplico el mismo cuestionario al final de la investigación
para reevaluar su conocimiento luego de la realización de las diferentes
actividades.
 Se estableció un programa educativo con el uso de técnicas educativas y
participativas como conferencias, entrevistas, charlas educativas y la lluvia de
ideas. Se realizaron talleres sobre las repercusiones del abandono temprano de
la lactancia materna durante las visitas de terreno y en el consultorio popular.
Todo esto propició que las madres se apropiaran del conocimiento hasta los
niveles productivos y creativos.

 Inducción y deducción: Permitió conocer las características generales del

conocimiento que tenían las madres sobre Lactancia Materna Exclusiva y
llegar a conclusiones

13
  Implementación: Consistió en la aplicación de la estrategia de intervención
sobre la lactancia materna exclusiva elaborada por la autora del trabajo, con
una periodicidad mensual y quincenal, empleando como local el aula
multipropósito de varadero de limones
 Monitoreo y evaluación: Luego de concluida la intervención educativa se
procedió a la evaluación. Para ello, se aplicó nuevamente el cuestionario con
los mismos objetivos evaluativos, con el propósito de comparar los resultados
con los aportados por la inicial. Todo se desarrolló en el mismo local donde se
efectuaron las sesiones de trabajo.
 Histórico lógico: Encaminado al análisis de los antecedentes teóricos de la
Investigación y su desarrollo.

Tipo de Análisis

Se realizó una revisión bibliográfica del tema que permitió el análisis y discusión de
los resultados para emitir conclusiones en forma comparativa.

Análisis de los resultados: Los datos obtenidos se analizaron a través del paquete
estadístico SPSS 11.0 para WINDOWS y se tabularon y se reportaron en valores
absolutos y porcentuales; se presentaron en cuadros y/o gráficos. Utilizando una
computadora Canaima en ambiente Windows 7 con procesador de texto, tablas y
gráficos en Word XP, Excel XP.

Procesamiento estadístico: Para el procesamiento de la información se utilizaron los

métodos de la estadística descriptiva, los resultados se representaron en número y
porcentaje. Presentación de los resultados: Todos los resultados se resumieron en
tablas de distribución de frecuencias.

Operacionalizacion de las variables

14
 Variable Tipo Escala Descripción

Edad Cuantitativa 14 a 17 Según edad biológica

discreta años Referida en el cuestionario.
Nivel escolar Cualitativa Analfabeta Teniendo en cuenta el
ordinal Primaria último nivel educacional
politómica Secundaria alcanzado por la mujer
Referido en el cuestionario.
Ocupación Cualitativa Estudiante Según ocupación referida
nominal Trabajadora En el cuestionario.
politómica Ama de
casa
Nivel de Adecuado Adecuado: si responde todas
conocimiento Cualitativa Inadecuado las preguntas
sobre la nominal Inadecuado: si responde menos
lactancia dicotómica de 5 preguntas
materna
exclusiva
antes y
después de la
intervención
Lactancia Cualitativa Si Si: brindó lactancia materna
materna nominal No exclusiva hasta los 6 meses
exclusiva dicotómica a su bebé
NO: No brindó lactancia
materna exclusiva hasta los
6 meses a su bebé

Consideraciones éticas:

15
Se realizara una presentación inicial acerca del estudio al consejo comunal del sector,
proporcionándole a la vez la petición del consentimiento para ejecutar la
intervención. De igual manera se consignara con cada participante el consentimiento
informado y se le dará a conocer que su participación es de carácter voluntario y que
sus datos personales y demás información se manejara de forma anónima. Durante la
aplicación de la entrevista se les explicara a cada una que dicha encuesta el concepto
y la finalidad de la investigación, resaltándoles el porque, para que y la importancia
científica de la investigación.

Resultados

Tabla N°1. Distribución de madres según edad, varadero 2022.

Variable Numero Porcentaje

14 a15años 6 24%
16 a 17 19 76%

En la Tabla 1 se hace referencia a la edad más frecuente de nuestro estudio la cual

está comprendida entre 16 a 17 años para un 76%.

TABLA N°2. Madres según escolaridadvaradero 2022.

Variable Numero Porcentaje

Analfabeta 2 8%
Primaria 17 68%
Secundaria 6 24%

En la tabla 2 se hace referencia al nivel de escolaridad más frecuente de nuestro

estudio en la cual predomina el nivel primario con un 68%.

16
TABLA N°3. Madres según ocupación, varadero 2022.

Variable Numero Porcentaje

Estudiante 5 20%
Trabajadora 18 72%
Ama de casa 2 8%
En la tabla 3 se hace referencia a la ocupación la cual predomina en nuestro estudio
las trabajadoras con un 72%.

Tabla N° 4. Nivel de conocimiento de las madres antes y después de la intervención,

varadero 2022

Variable Nivel de Numero Porcentaje

conocimiento
Nivel de Adecuado 2 8%
conocimiento antes Inadecuado 23 92%
de la intervención
Nivel de Adecuado 21 84%
conocimiento Inadecuado 4 16%
después de la
intervención
BORRAR ESTA TABLA, guiarte por esta:

Tabla N° 4. Nivel de conocimiento de las madres antes y después de la intervención,

varadero 2022
Nivel de conocimiento sobre Ítems Frecuencia Porcentaje
lactancia materna
Adecuado 2 8%
Antes de la intervención Inadecuado 23 92%
Adecuado 21 84%
Después de la Intervencion Inadecuado 4 16%
Fuente: González, 2022

17
Con respecto al nivel de conocimiento sobre el tema de estudio antes y después de la
investigación (Tabla 4) podemos observar que hay un incremento sobre el
conocimiento en un 76%

Tabla N°5. Nivel de conocimiento de las madres sobre LME y el suministro antes y
después de la intervención, varadero 2022

Variable Nivel de Numero Porcentaje

conocimiento
Practica de la Adecuado 6 24%
Lactancia
materna
exclusiva Inadecuado 19 76%
Antes de la
intervención

Practica de la Adecuado 25 100%

Lactancia
materna
exclusiva Inadecuado 0 0%
después de la
intervención

Con respecto a suministro de lactancia materna exclusiva antes y después de la

investigación podemos observar que hay un incremento de la práctica en un 76%

Tabla N°5. Nivel de conocimiento sobre los beneficios LME, antes y después de la
intervención, varadero 2022

Conocimiento sobre los Beneficios Ítems Frecuencia Porcentaje

de la LME
Adecuado 6 24%
Antes de la intervención Inadecuado 19 76%
Adecuado 25 100%
Inadecuado 0 0%

18
 Después de la Intervencion
Fuente: González, 2022

Tabla N°6. Causas de abandono de la LME, Varadero 2022

Causas de abandono Frecuencia Porcentaje

Insuficiente disponibilidad de leche 5 20%
El niño queda con hambre 18 72%
Dolencia en las mamas 2 8%
Fuente: González, 2022

En esta tabla 6, el predominio de las respuestas de las madres fue que el niño queda
con hambre, correspondiente a un 72%, otras manifestaron tener insuficiente
disponibilidad de leche en sus mamas correspondiente a un 20% mientras que el 8%
refirieron dolencia en las mamas al amamantar.

Tabla N° 7. Nivel de conocimiento sobre las Posiciones adecuadas para lactar,

Varadero 2022

Antes de la Frecuenci Porcentaj Después de Frecuenci Porcentaj

intervenció a e la a e
n intervenció
n
Si 22 88% Si 25 100%
No 3 12% No 0 0%
Total 25 100% 25 100%
Fuente: González, 2022

19
De acuerdo al análisis de la tabla 7, se puede apreciar que el 88% de las madres
desconocían las posiciones adecuadas para lactar y un 12% tenía el conocimiento de
posiciones adecuadas para colocación del niño al momento de lactar. Después de la
intervención educativa las madres alcanzaron un 100% de conocimiento relacionado
a las posiciones que deben adoptar para amamantar a su bebe.

Tabla N° 8. Nivel de conocimiento sobre las Técnicas de Extracción Mamaria,

Varadero 2022

Antes de la Frecuenci Porcentaj Después de Frecuenci Porcentaj

intervenció a e la a e
n intervenció
n
Si 24 96% Si 25 100%
No 1 4% No 0 0%
Total 25 100% 25 100%

En cuanto a la tabla 8, se puede observar que el 96% no tenía conocimiento sobre las
técnicas de extracción manual, una vez aplicada la intervención educativa sobre las
técnicas de extracción manual alcanzaron un 100% de conocimiento.

Discusión

La lactancia materna es por naturaleza la mejor forma de alimentación del lactante y

El niño pequeño, alimentar a los bebés con leche materna exclusiva hasta los 6 meses
De vida y después complementarla con otros alimentos oportunos, adecuados y
correctamente preparados, es la vía para conseguir un desarrollo, salud y crecimiento
óptimos en los niños.

20
La tabla 1 muestra la distribución de las madres según grupo de edades. Es llamativo
Que la mayoría de las madres se encontraban entre los 14 y 17 años de edad, una
edad precoz para tener hijos y además no se han desarrollado bien para ser madres
según múltiples autores. Se correlaciona con estudios de (Remigio R, Pérez G, 2020).
Donde la edad constituye uno de los principales factores de riesgo para el abandono
de la lactancia materna, siendo las adolescentes (menores de 19 años) el grupo más
vulnerable pues están bajo constantes cambios, aún no se ha formado ni consolidado
el carácter, se carece de juicio crítico, responsabilidad y se preocupan más por
conservar la estética de sus mamas, las fiestas y dejan sus hijos al cuidado de sus
madres.

La mayoría de los autores coinciden que entre los 20 y 34 años, se considera el rango
De edad óptima para la concepción, pues la mujer ya ha completado su maduración
biológica y social y está mejor preparada para la procreación, existe general tendencia
de no practicar la lactancia materna o practicarla por períodos cortos en las madres
más jóvenes, también refieren que a medida que avanza la edad, la mujer va tomando
conciencia de su rol de madre y aumentan las posibilidades de prolongar la lactancia
materna exclusiva (González, Escobar, González, Shamah, Rivera,2020)

Coronado Iglesias y colaboradores encontraron que las madres con enseñanza

secundaria, fueron las que más lactaron con un 41,6%, seguido por el nivel pre
universitario con un 33,7 %, señalando que el nivel de escolaridad está relacionado
con el nivel educacional alcanzado por el país (Coronado Iglesias, Sánchez,
Rodríguez, 2017).

En nuestra investigación el predominio de madres con nivel escolar fue el de

primaría con un 68% ( tabla 2) Se correlaciona con estudios de (Coronado Iglesias,

21
Sánchez, Rodríguez, 2017). Donde el nivel escolar se encuentra en relación con el
conocimiento sobre los beneficios de la lactancia materna exclusiva Entre mayor
nivel profesional, debe existir mejor conocimiento en cuanto los beneficios de lactar
a su hijo hasta los 6 meses.

El Dr. Marghel Álvarez y el Dr. Félix Valenzuela ya que se encuentra que la madre
trabajadora abandona más rápido la lactancia materna debido a la necesidad de
reincorporarse tempranamente al trabajo. Esta situación se repite en muchos países
como Ecuador, Irlanda, México y Estados Unidos donde hallazgos de otros
investigadores, prueban que a pesar de conocer lo importante que resulta la lactancia
exclusiva para la salud de sus hijos, muchas mujeres no pueden llevarla a cabo por
sus responsabilidades laborales. (Marghel ,Zendejas,2017)

En la tabla 3 se hace referencia a la ocupación la cual predomina en nuestro estudio

las trabajadoras con un 72%. Se correlaciona con estudios de
(Marghel ,Zendejas,2017) Donde se evidencia que las madres trabajadoras abandona
más rápido la lactancia materna debido a la necesidad de reincorporarse
tempranamente al trabajo además se prueban que a pesar de conocer lo importante
que resulta la lactancia exclusiva para la salud de sus hijos, muchas mujeres no
pueden llevarla a cabo por sus responsabilidades laborales.

La tabla 4 muestra el cambio en el conocimiento de las madres antes y después de la

intervención educativa, se aprecia el escaso conocimiento de las madres antes de la
intervención y el incremento notable de dicho conocimiento luego de aplicado el
proceso educativo. Aunque en sentido general en todos los temas existieron
dificultades, los mayores problemas se presentaron en el tema relacionado con las
causas del abandono de la LME. podemos observar que hay un incremento de
conocimientos en los temas en un 95% Similares resultados obtuvieron Carvajal
Pérez y colaboradores, quienes comprobaron que las pacientes antes de la
intervención no conocían los beneficios de la lactancia materna 41,2% con evaluación

22
de regular. Apreciaron también que el conocimiento con respecto a las técnicas de
amamantar fue evaluado de mal, luego de su intervención mejoraron sus
conocimientos en un 95% (Carvajal, AlpízarBecil , Moreira,2017).

García Sánchez (2017) expone en su intervención educativa para la promoción de la

lactancia materna que de forma general las pacientes conocen las ventajas de la
lactancia natural, pero desconocen las técnicas de amamantamiento, (García,
Fernández, Díaz, 2017).

María Dolores Ruiz y colaboradores en su estudio sobre lactancia materna exclusiva a

menores de seis meses pertenecientes al Policlínico Docente Municipal de Santiago
de Cuba, exponen que más de las tres cuartas partes de las mujeres refirieron como
causa de abandono de la lactancia materna exclusiva, que el niño se quedaba con
hambre y la insuficiente disponibilidad de leche en las mamas Hipogalactia, (Ruiz,
Pouymiró, Dumas, 2018)

Se coincide con el trabajo de Gorrita Pérez, donde se comprobó que en el momento

de interrogar sobre las posiciones para amamantar el conocimiento antes de la
intervención fue de un 13,7%, las madres refirieron conocer en forma general las
posiciones para amamantar este resultado cambio significativamente a un 94.1%
después de aplicada la intervención educativa, donde las pacientes ya presentaron un
Conocimiento amplio de este tema. (Gorrita, Bárcenas, Brito, 2020).

Estudios de intervención revisados han obtenido resultados similares a los nuestros,

con lo que las madres se han nutrido de una gran información sobre la Lactancia
Materna, conociendo que la leche materna es la mejor opción para la alimentación

23
infantil y que debe ser ofrecida exclusivamente en los primeros meses de la vida y no
ser suspendida hasta los 2 años. El conocimiento de esta técnica y almacenamiento es
Fundamental para el mantenimiento de la lactancia si madre y bebé debieran
separarse por cualquier motivo. También favorecerá a la madre que deba retornar a su
trabajo fuera del hogar, y en general ayudará a descongestionar los pechos cuando la
producción de leche supere a la demanda del niño.

Las estrategias de intervención educativas resultan de vital importancia como

herramientas de promoción de salud. Evidencia de esto queda plasmada en la tabla 4
donde se puede apreciar, en resumen, el incremento en el conocimiento general sobre
Lactancia Materna de las madres antes y después de la intervención. El análisis
estadístico, demuestra con un 76% de confiabilidad que el cambio en el conocimiento
de las madres guarda relación con la intervención educativa. En intervenciones
educativas realizadas por otros profesionales se observó similares Resultados a los de
esta investigación. Como el realizado en La Habana y apoyando los datos positivos
que tuvo la Dra. Daniuska Rodríguez después de su intervención en los cuales se
evidencia la necesidad de que las gestantes conozcan la importancia de la lactancia
materna exclusiva hasta los 6 meses de edad, contribuyendo a la morbimortalidad
realizando charlas educativas sobre sus beneficios. (Rodríguez, 2016).

La tabla 5 Se correlaciona con estudios de María Dolores Ruiz y colaboradores en su

estudio sobre lactancia materna exclusiva a menores de seis meses pertenecientes al
Policlínico Docente Municipal de Santiago de Cuba, exponen que más de las tres
cuartas partes de las mujeres refirieron que antes de la intervención educativa el
abandono de la lactancia materna exclusiva, era que el niño se quedaba con hambre y
la insuficiente disponibilidad de leche en las mamas Hipogalactia, luego de la
intervención mejoro su cocimiento y todas mantuvieron la lactancia materna hasta los
6 meses (Ruiz, Pouymiró, Dumas, 2018)

24
En estudios de Gorrita y colaboradores sostiene resultados muy positivos, muy
similares a los de la presente investigación. Plantea el mencionado autor que en su
estudio se logró que el 86% de las mujeres mantuvieron la LME hasta los 6 meses a
través de la aplicación de una intervención educativa. Sostiene además que el papel
que debe desempeñar el médico de la familia es esencial y que se hace necesario
incrementar el Trabajo sobre las gestantes para prevenir el abandono precoz de la
lactancia materna, ( Gorrita R, Brito L , Ruiz E,2017).

Conclusiones

1. Predominaron las madres con edades entre 16 y 17 años de edad, de

escolaridad primaria, ocupación trabajadoras antes de la intervención educativa el
conocimiento de las pacientes era inadecuado en todos los temas, las principales
deficiencias se encontraron en el tema relacionado con las causas del abandono de la
lactancia materna.

2. Se logró elevar el conocimiento de todas las participantes hasta lograr un

25
Conocimiento adecuado en todos los temas tratados.

3. Se determinó que la intervención educativa influyó de manera positiva en la

Población de estudio, pues se logró que un gran número de madres administraran
lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses a su bebé.

Recomendaciones

1. Continuar con actividad de promoción de Lactancia materna exclusiva en la

comunidad, las consultas prenatales y consultas de puericultura, priorizando su
necesario mantenimiento hasta el sexto mes de vida como garantía de calidad
en el desarrollo del bebé y su futuro bienestar.

2. Aplicar intervenciones educativas similares en otros consultorios y áreas de

Salud para elevar el conocimiento sobre Lactancia Materna midiendo su impacto

26
 en diferentes momentos.

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32
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD.
SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS.
DR. ARNALDO GABALDÓN.

Anexo 1

Consentimiento informado

33
Yo_____________________________________ participo voluntariamente en una
Investigación que tiene como objetivo evaluar los conocimientos sobre Lactancia
Materna Exclusiva en las madres a partir de una Intervención Educativa. Estoy
dispuesta a participar en el estudio y permito el uso de la información obtenida
mediante las encuestas por parte de los investigadores, sabiendo que toda la
información recogida se mantendrá reservada y confidencial. Conozco que la
investigación está basada en evaluar inicialmente los conocimientos sobre la
Lactancia Materna Exclusiva, y partiendo de ello aplicar una intervención educativa
que nos permita perfeccionar esos conocimientos. Los resultados obtenidos no tienen
fines diagnósticos sino investigativos y de capacitación, por lo cual autorizo su
utilización en publicaciones y con otros fines investigativos, siempre y cuando se
mantenga sin revelar mi identidad. Se me ha explicado que puedo abandonar la
investigación cuando lo desee, sin necesidad de dar explicaciones por eso, y sin que
se afecten las relaciones existentes. Mis familiares pueden participar y están de
acuerdo en que yo lo haga. Conforme con todo lo expuesto y para que así conste
firmo a continuación expresando mi consentimiento.
Firma_____________
Fecha ____________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD.
SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS.
DR. ARNALDO GABALDÓN.

Anexo 2. ENCUESTA lactancia Materna exclusiva

ENCUESTA Fecha: _____/____/____

34
Por: Dr. Edianny Lara
ASIC: Sotillo CDI Juana Ramírez

Objetivo: Diagnosticar el grado de conocimiento sobre la Lactancia Materna

exclusiva en madres de los niños incluidas en la investigación.

Cuestionario
Esta encuesta forma parte de un trabajo investigativos, el cual ayudará a encontrar
respuestas a aspectos relacionados con la Lactancia Materna Exclusiva. Para ello es
necesaria su cooperación, con el objetivo de evaluar el conocimiento respecto al tema
y así poder brindarle mejor atención. Le pedimos que lea cuidadosamente, le damos
las gracias por su participación y por favor conteste con sinceridad.

(1) Edad: (marque con una x)

__14 a 15
__16 a 17
(2) Nivel de escolaridad: (marque con una x)
__Primaria
__Secundaria
__analfabeta
(3) Ocupación: (marque con una x)
__Trabajadora
__Estudiante
__Ama de casa
(4) De la Lactancia Materna Exclusiva mencione con sus palabras:
a) Qué es para usted la lactancia materna (concepto).

b) Marque con una cruz hasta que edad considera que se debe lactar de forma
exclusiva.
__ 1 mes __ 4 meses __ 6 meses

35
(5) Mencione 5 beneficios que conozca de la Lactancia Materna Exclusiva.
1. _
2. _
3. _
4. _
5. _
(6) Mencione 4 causas de abandono de la Lactancia Materna Exclusiva.
1. -
2. -
3. -
4. -
(7) ¿Conoce usted alguna de las posiciones adecuadas para lactar? __Si __ No
a) Explique brevemente.
_________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(8) ¿Conoce la técnica de extracción manual de la Lactancia materna? (marque con
una cruz) Sí____ No____
a) Si seleccionó a opción SI, describa brevemente la técnica

36