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Psicomotricidad de Jean Le Boulch

Jean Le Boulch fue un profesor de educación física francés que desarrolló la psicocinesia o educación psicomotriz. Consideraba al ser humano como una unidad psicosomática compuesta por lo psíquico y lo motriz. Su método se basa en el movimiento, el aprendizaje y la evolución psicomotriz a través de prácticas didácticas enfocadas en las etapas del desarrollo. Busca mejorar la conducta a través de la expresión corporal y el mantenimiento de las capacidades motor

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Psicomotricidad de Jean Le Boulch

Jean Le Boulch fue un profesor de educación física francés que desarrolló la psicocinesia o educación psicomotriz. Consideraba al ser humano como una unidad psicosomática compuesta por lo psíquico y lo motriz. Su método se basa en el movimiento, el aprendizaje y la evolución psicomotriz a través de prácticas didácticas enfocadas en las etapas del desarrollo. Busca mejorar la conducta a través de la expresión corporal y el mantenimiento de las capacidades motor

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Jean Le Boulch UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN


CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL
SANTA BARBARA
SECCIÓN ACADÉMICA CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
PRESENTADO POR: CARRERA EDUCACIÓN PREBÁSICA
SINDY LETICIA LÓPEZ VALLECILLO
1622199400110

MENLI RAQUEL TINOCO


1623198200144 ESPACIO FORMATIVO O PEDAGÓGICO:
TALLER DE DESARROLLO Y
APRENDIZAJE MOTOR

ROSY MABEL CSTAÑEDA


Es profesor de educación física, médico y 0321199200698
fundador de la psicoquinesia, nacido el 28
de enero de 1924 en Lambézellec (actual
distrito de Brest) y murió el 27 de mayo de LA PSICOCINETICA O
2001 en Dinard. Es uno de los grandes EDUCACION
teóricos de la educación física y el deporte PSICOMOTRIZ JEAN LE
contemporáneos junto a Robert Mérand y BOULCH
Pierre Parlebas.

El pensamiento de Jean Le Boulch en


la psicomotricidad. La psicomotricidad
considera al ser humano como una unidad CATEDRÁTICA:
psicosomática que está conformada por LICDA. KEYLA TORO
dos componentes. De una parte, el
término psique hace referencia a la
actividad psíquica, incluyendo lo cognitivo
y lo afectivo y, de otra parte, el término
LUGAR Y FECHA:
motricidad constituye la función motriz y SANTA BÁRBARA
se traduce fundamentalmente como 25 DE MAYO DE 2022
movimiento.
LA PSICOCINETICA O EDUCACION MOVIMIENTO EVOLUCIÓN PSICOMOTRIZ
PSICOMOTRIZ JEAN LE BOULCH Dato inmediato que traduce el modo de Se realiza en 3 etapas
El movimiento representa el acto mental, reaccion organizado . 1. Etapa cuerpo vivido (0-3 años):
donde la ciencia el movimiento humano Beneficios que aporta Actividad refleja automática.
debe forjarse un método propio en  Posibilita el desarrollo global 2. Etapa del cuerpo percibido (0-3
función de su objeto particular.  Contribuye al fomento de la años): Desarrollo progresivo de la
creatividad orientación de esquema corporal.
El método psicocinético se propone 3. Etapa cuerpo operativo (7-12
 Facilita la relacion, la colaboracion
mejorar la conducta del hombre en el
y cooperacion. años): Se pasa de una imagen
ámbito laboral, de las actividades reproductora a una anticipadora
 Induce la resolucion de problemas
recreativas y en sus relaciones con los del movimiento.
demás, para lograr una buena adquisición
de los objetivos asignados a la educación.

Para este método todo lo que un niño


puede aprender está determinado por sus
experiencias vitales, ya que el niño
establece relacione entre ellas.

APRENDIZAJE
Debe dirigirse a un cuerpo propio que PRACTICA PSICOMOTRIZ
mantenga intacta sus posibilidades de Los momentos evolutivos y sus
expresión. características son los que
determinaran los objetivos y las
actividades. Propone sesiones
didácticas.
Pilares en los que se basa el método:
 Sesiones psicomotrices con
 Movimiento
ejercicios e Coordinación.
 Aprendizaje
 Percepción y conocimiento del
 Evolución psicomotriz
propio cuerpo.
 Practica
 Ajuste temporal
Este comprobado que el niño en los
 Percepción temporal
primeros años de vida reconoce el cuerpo
 Percepción el espacio y
como único medio para comunicarse.
estructuración

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