107

☺ CONTENIDO 8
Recordar y aplicar los conceptos fundamentales
de la geometría plana :

a) axiomas y postulados
b) conceptos básicos :
recta, ángulo
c) teoremas sobre ángulos

Geometría: Ciencia que estudia las propiedades de las

figuras desde el punto de vista de la forma, de la
magnitud, de la posición.

Algunos conjuntos de puntos son:

Nombre del PUNTO RECTA SEGMENTO RAYO PLANO

Conjunto
Representación
X
P M N M N M N

P  MN → P
Simbolo MN MN

Punto P Recta MN Segmento Rayo MN Plano P

Se lee Recta NM MN
Segmento
NM

No tiene Una: Una: Una: Dos: LARGO

Dimensión LARGO LARGO LARGO y
ANCHO

ÁNGULO: podemos darle la siguiente definición : “es la porción de un plano limitada

por dos rayos (dos semirrectas) que tienen un vértice común”.

O = vértice del ángulo

→ →
A OA y OB rayos

O  AOB   BOA   

B
 108

Un ángulo se mide en grados, minutos y segundos.

El circulo completo mide 360º, es decir, un grado es la trescientas sesenta ava parte del circulo
completo.

Un grado se divide en 60 partes iguales y cada una de estas partes se llama minuto, es decir:

1º = 60’

Un minuto se divide en 60 partes iguales y cada una de ellas recibe el nombre de segundo, es decir:

1’ = 60’’

CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS : (completa el cuadro)

ÁNGULO COMPLETO ÁNGULO EXTENDIDO ÁNGULO OBTUSO

mide mide Mide

Dibujo Dibujo Dibujo

ÁNGULO RECTO ÁNGULO AGUDO

mide mide

Dibujo Dibujo Dibujo

SUMA (RESTA) DE ANGULOS: Los ángulos expresados en grados, minutos y segundos se pueden sumar
o restar como sigue:
Ejemplos: 1) Suma de ángulos: 15º 28’ 35’’
+ 48º 47’ 52’’
63º 75’ 87’’

Luego, 63º 76’ 87’’ = 64º 16’ 27’’

2) Realiza la resta: 150º

- 122º 45’ 35’’

Así 149º 59’ 60’’

- 122º 45’ 35’’
27º 14’ 25’’
 109

EJERCICIOS PROPUESTOS

1.) Determinar el valor de los siguientes ángulos:

AOC = BOE = D C B
BOD = COF =
42º 45º
AOE = DOF =
30º
AOF =
E 51º 0 A

2.) Dados los siguientes ángulos:

 = 23º 45’ ,  = 120º 40’ 32’’ ,  = 92º 10’ 20’’ Calcula

a)  +  +  = b)  -  = c) 2 

3) En la figura, OC es bisectriz del  AOB. A C

Encuentra el valor de x e y , si  AOB = 140º.

2y-20º
x+10º
O B
DEFINICIONES :

ÁNGULOS CONSECUTIVOS
Dos ángulos son consecutivos si tienen un lado
en común.


 y  son consecutivos


ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS:

Dos ángulos consecutivos son complementarios si suman

en conjunto 90º.



  +   = 9

ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS
Dos ángulos consecutivos son suplementarios
si suman en conjunto 180º

  +   = 180º
 
 110

ANGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS CORTADAS POR UNA

SECANTE.

L1
1 2 1  4  5  8
3 4
2  3  6  7
L2

7 8

EJERCICIOS :
4. En la figura, ¿ cuál es el valor de x ?

2x-1 29º

5. En la figura, ¿ cuál es el valor de x ?

x+80
70°

6. En la figura, encuentra los valores de x e y

y+10º

2x 3x-70º

7. La suma de las magnitudes de dos ángulos es 124º. Si la medida de uno de ellos es el

triple de la del otro. ¿ cuál es la medida de cada uno de ellos ?

8. Tres ángulos suman 157°. El mayor mide 32º más que el segundo, y éste 25º más que
el tercero. ¿ Cuánto vale cada ángulo ?

2x-10°
9) 10) 11)
x+40°
3x 2x 5x
x+50°
2x-80°

12) 13) 14)

5x-75°
x+20° 3x
3x x+20°
116°
3x-15°
 111

CONSTRUCCIONES BÁSICAS.

Es necesario para el trabajo posterior de polígonos, sepas realizar las construcciones

básicas de geometría, esto es con compás y escuadra.

14. Copia en tu cuaderno el ángulo  dado en la figura :

15. En tu cuaderno, construye la simetral

del trazo AB:
La simetral es la perpendicular en el
punto medio del segmento dado.
A
B

16. Construye la bisectriz del ángulo dado.

17. Desde un punto P exterior a la recta L, traza otra recta perpendicular a la recta dada.
XP

18. Encuentra el conjunto de todos los puntos del plano que están a distancia “d” del punto dado P.

d xP

19. Comprueba con tus útiles , que los

ángulos opuestos por el vértice
son iguales entre sí.
 112

20. Desde un punto exterior P a una recta L, traza una

paralela a la recta dada.

REFLEXIÓN :
Los conocimientos sobre la Geometría en Egipto
cobraron suma importancia en la construcción de las
pirámides.
¿ Puedes considerar tú la cantidad
de personas empleadas en la construcción de
ese inmensa obra, la cantidad de material ?
¿ Sabías que este monumento
( la de Keops ) mide 230 metros por lado de
su base cuadrada y 146 metros de altura ? ¿
A cuántas canchas de fútbol equivale su
base ?

Escribe en tu cuaderno el producto de tu reflexión

☺ CONTENIDO 9
LOS POLÍGONOS.

POLÍGONOS.

POLÍGONO es una figura limitada por segmentos de rectas.

Los polígonos pueden ser cóncavos o convexos.

POLÍGONO CONVEXO POLÍGONO CÓNCAVO.

 113

Se clasifican de acuerdo al número de lados:

3 lados es un _________________
4 lados es ___________________.
5 lados es un _____________________
6 lados es un _______________________
10 lados es un _____________________
20 lados es un __________________

ANGULOS INTERIORES DE UN POLÍGONO

La suma de los ángulos interiores se obtiene multiplicando 180º por el número

de lados del polígono menos dos.

S = 180º ( n - 2 )

DIAGONALES

Número de diagonales que parten de un sólo vértice.

El número de diagonales que se pueden trazar en un polígono de n lados, desde un mismo

vértice se obtiene restando tres al número de lados.

d = n -3

NÚMERO TOTAL DE DIAGONALES.

El número total de diagonales que se pueden trazar en un polígono de n lados se obtiene

según la siguiente fórmula:

n
D = ( n - 3)
2

POLIGONO REGULAR.

Es el polígono que tiene todos sus lados iguales y sus ángulos congruentes.
Además se puede inscribir en una circunferencia.

a) Angulo Interno: como tiene todo sus ángulos congruentes, se

divide la suma total por el número de ángulos.
180º ( n − 2)
i =
n
i
 114

b) Angulo del centro: se divide 360º por el número de lados del

polígono

360º
. c = c
n

Angulo exterior: también se obtiene dividiendo 360º por el

número de lados.
c)
360º
e =
n e

EJERCICIOS.
21.- ¿Cuánto mide el ángulo interior de un decágono regular?

22.- ¿Cuánto mide la suma de los ángulos interiores de un polígono de 8 lados?

23.- ¿Cuántas diagonales se pueden trazar en total en un polígono de 9 lados?

24.- ¿Cuál es el polígono regular cuyo ángulo interior mide 150º ?

25.- ¿En qué polígono se pueden trazar 9 diagonales en total ?

26.- En un polígono regular de 12 lados:

a) ¿cuánto mide cada ángulo interior?
b) ¿cuánto mide cada ángulo exterior?
c) ¿cuánto mide cada ángulo central?
 115

☺ CONTENIDO 10

TRIÁNGULOS.

Identificar los triángulos.

ABC triángulo cualquiera

C  AB , BC y AC lados del triángulo

    interiores

 ,  ,  exteriores

A 
B
` ’ A, B y C vértices del triángulo

CLASIFICACION DE TRIÁNGULOS.

SEGÚN SUS LADOS.

1. EQUILÁTERO AB  BC  AC      

2. ISÓSCELES AC  BC    

3. ESCALENO AB  BC  AC

SEGÚN SUS ÁNGULOS :

4. ACUTÁNGULO Todos sus ángulos interiores son agudos.

5. RECTÁNGULO 1 ángulo recto y dos agudos suplementarios

6. OBTUSÁNGULO 1 ángulo obtuso y dos agudos.

PROPIEDADES DE TODO TRIÁNGULO :

I. LOS TRES ÁNGULOS INTERIORES SUMAN EN CONJUNTO 180º.

 +  +  = 
 116

II. LOS TRES ANGULOS EXTERIORES EN CONJUNTO, SUMAN 360º.

 +  +   = 

III. CADA ANGULO EXTERIOR ES EQUIVALENTE A LA SUMA DE LOS DOS

ÁNGULOS INTERIORES NO ADYACENTES.

 =  + 
 =  + 
  =  + 

EJERCICIOS :

27) De los tres ángulos de un triángulo el 28) El ángulo basal de un triángulo isósceles
mayor mide 32 más que el segundo y mide 57 más que el ángulo del vértice.
éste 25 más que el tercero. ¿ Cuánto ¿ Cuánto mide cada ángulo ?
mide cada ángulo ?

29) Los ángulos interiores de un triángulo 30) El perímetro de un triángulo equilátero

están en la razón de 3 : 5 : 7. ¿ Cuál es es 24. ¿ Cuál es la magnitud de su lado ?
la medida del ángulo del medio ?

31. 32.
35º
20°
30º

x y x 65° y

33.. 34.
x
120º

100º

35º 62º

x
y
 117

SEGMENTOS SECUNDARIOS EN UN TRIÁNGULO.

[Link].
C AE = b
BF = b
CD = b

F E Las tres bisectrices se cortan en un mismo

punto que sirve de centro a la circunferencia
INSCRITA.
A D B
DICHO PUNTO SE LLAMA INCENTRO.

II. TRANSVERSALES DE GRAVEDAD.

C E punto medio de BC
D punto medio de AB
F punto medio de AC.

F E AE = ta ; BF = tb ; CD = tc
G
Las tres tranversales se cortan en un sólo
punto llamado CENTRO DE GRAVEDAD.
A D B

Una característica especial de las transversales es que el segmento adyacente al vértice es el

doble del segmento adyacente al lado. es decir, AG = 2GE.

III. ALTURAS DEL TRIÁNGULO.

C La altura es un segmento perpendicular al

lado bajada desde el vértice opuesto.
CD ⊥ AB ; AE ⊥ BC ; BF ⊥ AC

E Las tres alturas se cortan en un

F mismo punto llamado
ORTOCENTRO.

A D B
 118

IV. MEDIANAS.
C D, E y F son los puntos medios de los
lados del triángulo.
E
DE, EF y FD son las medianas.

F
Cada mediana que une dos puntos medios
B es paralela al lado al tercer lado y es la
mitad de dicho lado.
D

A
V. SIMETRALES
Simetral es la perpendicular levantada en
el punto medio de cada lado del triángulo.

Las tres simetrales se cortan en un solo

punto que sirve de centro a la
circunferencia circunscrita, es decir, pasa
por cada vértice del triángulo. Dicho punto
se denomina
CIRCUNCENTRO.

9. ¿Qué puedes decir acerca de las alturas?. Dibújalas.

a) en un triángulo rectángulo Conclusiones

C A

b) en un triángulo acutángulo Conclusiones

B

A C

c) en un triángulo obtusángulo Conclusiones

A C
 119

Dibuja las medianas : Conclusiones

A C

Traza las simetrales de los lados del triángulo :

Conclusiones
B

A C

Traza las transversales de gravedad :

Conclusiones
B

A C

CONSTRUCCIONES DE TRIÁNGULOS

PRIMER CASO : Se conocen los tres lados.

Construye un triángulo dados : lado a = 4 ; b = 5 cm y c = 6 cm.
Construcción :
1º Se dibujan los tres trazos dados
2º Se traza una recta. Se determina el vértice A. Se dibuja una arco centro A y con
radio c. Se determina el vértice B.
3º Desde A se traza un nuevo arco hacia C con radio b.
4º Desde el vértice B se traza un arco hacia C con radio a.
5º Queda determinado el vértice C. Se une A con C y b con C

a b c
b a

A c B
 120

EN TU CUADERNO :
35. Dibuja un triángulo dados : a = 12 : b = 7 ; c = 8

36.¿ Crees tú poder construir una triángulo dados a = 4 ; b = 6 ; c = 12 cm. ?

SEGUNDO CASO : Se conocen dos lados y el ángulo formado por ellos..

Construye un triángulo dados : lado b = 4 ; c = 5 cm y  = 60º.
Construcción :
1º Se dibujan los dos trazos dados y el ángulo de 60º

2º Se traza una recta. Se determina el vértice A. Se dibuja una arco centro A y con
radio c. Se determina el vértice B.

3º En A se copia el ángulo de 60º. Se obtiene el lado libre del ángulo .

4º Sobre el lado libre del ángulo se copia el segmento b. Se determina el vértice C.

5º Se une B con C y queda construido el triángulo.

CONSTRUCCIÓN ( EN TU CUADERNO )

EN TU CUADERNO :
[Link] un triángulo dados : b = 4,5 cm ; c = 5,0 cm y  = 50º
[Link] un triángulo dados : b = 52 mm ; a = 35 mm y  = 65º

TERCER CASO : Se conocen un lado y los dos ángulos contiguos.

Construye un triángulo dados : lado c = 4,6 cm ;  = 120º y  = 30º.
Construcción :
1º Se dibujan el trazo dado y los dos ángulos dados.

2º Se traza una recta. Se determina el vértice a. Se dibuja una arco centro A y con
radio c. Se determina el vértice B.

3º En el vértice A se copia el ángulo .

4º En el vértice B se copia el ángulo .

5º Se unen los vértices con los puntos determinados en cada arco. Queda determinado
el triángulo ABC.

EN TU CUADERNO :
[Link] un triángulo dados : a = 4,5 cm ;  = 75º y  = 50º
[Link] un triángulo dados : b = 52 mm ;  = 105º y  = 35º
 121

CUARTO CASO : Se conocen dos lados y un ángulo.

Construye un triángulo dados : lado c = 4,6 cm ; b = 5,4 cm y  = 85º.
Construcción :
1º Se dibujan los tres datos
2º Se traza una

3º

4º

5º

EN TU CUADERNO :
41. Construye un triángulo dados : b = 4,5 cm ; c = 5,0 cm y  = 50º

[Link] un triángulo dados : b = 52 mm ; a = 35 mm y  = 65º

43. El pueblo A está situado a 23 km al sur del pueblo B. El pueblo C está 35 km al

suroeste de B. ¿ Cuál es la distancia entre A y C?

44. Desde un acantilado, Luis observa un barco bajo un ángulo de 20º. Luis se encuentra
a 15 metros sobre el nivel del mar. ¿ A qué distancia está el barco

CONTENIDO Nº 11 :
C O N G R U E N C I A.

De que somos
figuras, sí...
Pero...¿ seremos
congruentes?

Oye...¿crees
tú que somos
figuras
congruentes ?
 122

ESTAS SÍ SON FIGURAS CONGRUENTES

☺ ☺
ESTAS SÍ SON FIGURAS CONGRUENTES

ESTAS NO SON FIGURAS CONGRUENTES

Dos figuras son congruentes cuando tienen la misma forma y el mismo tamaño, es decir,
si al colocarlas una sobre la otra son coincidentes en toda su extensión.
Esto significa que deben tener lados y ángulos iguales :

AB = A’B’ ,  A =  A’
A A’ AC = A’C’ ,  B =  B’
BC = B’C’ ,  C =  C’

B C B’ C’

La notación de que un triangulo es congruente con otro lo anotamos  ABC   A’B’C’

Existen criterios que permiten afirmar que dos triángulos son congruentes :

CRITERIO ANGULO - LADO - ANGULO ( A . L ..A)

Dos triángulos son congruentes si tienen respectivamente iguales un lado y

los ángulos adyacentes a él :

C A :  A =  A’ C’
L : AB = A’B’
A :  B =  B’
  ’ ’
A B A’ B’
 123

2. CRITERIO LADO - ANGULO - LADO ( L . A .L )

Dos triángulos son congruentes si tienen respectivamente iguales 2 lados y el
ángulo comprendido entre ellos :

C L : AC = A’C’ C’
A :   =  ’
L : AB = A’B’
  ’ ’
A B A’ B’

3. CRITERIO LADO - LADO - ANGULO ( L . L. A . )

Dos triángulos son congruentes si tienen respectivamente iguales 2 lados y el ángulo

opuesto al mayor de ellos :

C L : AC = A’C’ C’
 L : BC = B’C’ ’
A :   =  ’
  ’ ’
A B A’ B’

4. CRITERIO LADO - LADO - LADO ( L . L. L . )

Dos triángulos son congruentes si tienen sus tres lados respectivamente iguales :

C L : AC = A’C’ C’
 L : BC = B’C’ ’
L : AB = A’B’
  ’ ’
A B A’ B’

DOS EJEMPLOS DE APLICACIÓN :

C
1) TEOREMA : La bisectriz correspondiente
al ángulo basal de un triángulo isósceles es
perpendicular a la base y la biseca. 1 2

Hipótesis :  ABC es isósceles

CD es bisectríz

Tesis :  ADC =  CDB = 90º

y AD = DB A D B
 124

Demostración : En primer lugar se deben ubicar los datos de la hipótesis en la figura

para luego darse cuenta cuál es el criterio a utilizar , así :

L : AC = BC (lados iguales de un triángulo isósceles )

A : 1=2 (por ser CD bisectríz )
L : CD = CD ( lado común a los dos triángulos )

Por tanto :  ADC   DBC ( por criterio L.A.L.)

Ahora, si dos triángulos son congruentes, entonces todos sus elementos respectivos
son iguales ( se dice que los elementos homólogos son iguales) , así :

 ADC +  CDB = 180º ( son ángulos adyacentes )

y como éstos son iguales, cada uno mide 90º ( los ángulos homólogos son los opuestos a
lados iguales ).

Además : AD = DB ( por ser elementos homólogos )

Q. E. D. ( Queda Esto Demostrado )

2) En la figura : F E

Hipótesis : FA = DA y  CFA =  EDA A

Tesis : i)  ACF   ADE

ii) A es el punto medio de CE
C D

Demostración :
I :  CFA =  EDA ( por hipótesis )
II : FA = DA ( por hipótesis )
III:  CAF =  EAD ( ángulos opuestos por el vértice )

por tanto : i)  ACF   ADE ( por criterio L.A.L.)

ii) CA = EA ( lados homólogos )

3) En la figura : C

Hipótesis : AC = AD y BC = BD

Tesis : i)  ABC   ABD A B

ii)  ACB =  ADB

D
 125

Demostración :
I: AC = AD ( por hipótesis )
II : BC = BD ( por hipótesis )
III : AB = AB ( por hipótesis )
Así : i)  ABC   ABD ( por criterio L.L.L.)
ii)  ACB =  ADB ( ángulos homólogos )

E J E R C I C I O S.

45. Considera los siguientes pares de triángulos, en los que se indica los lados o ángulos
respectivamente congruentes. ¿ En qué casos se puede asegurar la congruencia del par de
triángulos ? Indica el criterio utilizado en cada caso :

a) B F b) E
A C D

E A F
D B
C
AB = DE , AC = DF
AC = FE , AB = ED
BC = DF  CAB =  EDF

c) N d) D C

M R
L

A B

J K  DAB =  CBA
 DBA =  CAB
MN = LJ AB = AB
MR = JK
 NRM =  LKJ

E
e) f) A D
A

D F B C
E F
C B

BC = EF AB = BC = AC
AB = DE DE = DF = FE
 126

46. Señala en qué condiciones serían congruentes ( Realiza un dibujo )

a) Dos trazos o segmentos b) Dos rectángulos

c) Dos cuadrados d) Dos circunferencias

47. Responde , EN EL CUADERNO ,las siguientes preguntas ( Justifica tus

respuestas )

a) ¿ Pueden dos triángulos ser congruentes sin ser coplanares ?

b) ¿ Pueden dos artículos manufacturados en serie llamarse congruentes en el más

estricto sentido matemático ?

c) Un cuadrado tiene un lado igual a uno de los lados de otro cuadrado. ¿ Son los
cuadrados necesariamente congruentes ?

d) Un cubo tiene igual arista a una arista de otro cubo. ¿ Son los cubos congruentes ?

En los casos siguientes demuestra lo que se indique :

R
48. Hipótesis : 1 =  2 ;  3 =  4
Tesis :  RZS   RZT 1 2

3 4
T Z S

T
49. Hipótesis :  3 =  4 = 90º ; RS = RT
Tesis :  RZS   RZT 3
R 4 Z

50. Hipótesis : DE ⊥ EF ; XY ⊥ XZ E X
 D =  Y ; DZ = FY
Tesis :  DEF   XYZ

D Z F Y

51. Hipótesis : AC = BC y CD = CE C
Tesis :  ADC   BEC

A D E B
 127

CONTENIDO Nº 12 :
CUADRILÁTEROS.

diagonales se
bisecan y son
CUADRADO lados iguales ángulos rectos perpendiculares
entre sí.

lados paralelos sus diagonales se

PARALELOGRAMO RECTANGULO iguales ángulos rectos bisecan.
(dos pares de lados
paralelos) sus diagonales se
bisecan y son
ROMBO lados iguales ángulos oblicuos perpendiculares
entre sí.

lados paralelos sus diagonales se

ROMBOIDE iguales ángulos oblicuos bisecan

Los ángulos internos y opuestos son congruentes.

Los ángulos internos no opuestos son suplementarios.

ESCALENO (Sus lados no paralelos desiguales)

TRAPECIOS ISOSCELES (Sus lados no paralelos iguales )

RECTANGULO (Tiene dos ángulo rectos

55.- En los casos siguientes , si ABCD es paralelogramo , hallar el valor de las variables:

2y - 2
a) B C b) B C c) B y C

2x E x+40

A D A D A D
2y-10

Perímetro ROMBO = 40 DE = 3 y , BE = x ABCD es rombo

AC = 30 , EC = z
 128

56.- En los siguientes casos , si ABCD es un rombo , hallar x e y.

a) B C b) B y+10 C c) B C

2y y +20 x 20

A 3x-7 D A D A D
 BAC = 4x - 5
 CAD = 2x + 15
57.- Sean ABCD trapecio, hallar x e y en los casos siguientes :

a) B C b) B C c) B C
105º 9x+5º y y 7x

3y 2x+10º 2x+10º 4x-30º 2x

A D A D A D

58.- Si ABCD es un paralelogramo , hallar x e y en los casos siguientes :

B C
(a) AD = 5x , AB = 2x , CD = y , Perímetro = 84 .
(b) AB = 2x , BC = 3y+8 , CD = 7x−25 , AD = 5y−10 .
(c)  A = 4y−60 ,  C = 2y ,  D = x .
(d)  A= 3x ,  B = 10x−15 ,  C = y . A D

E J E R C I C I O S.

Usando congruencia de triángulo demuestra las siguientes propiedades de los

paralelógramos :
D C

59. Los lados opuestos de los paralelógramos

son iguales.
AB = CD y AD = BC
A B
A B

60. Los ángulos opuestos de los paralelógramos

son iguales : E
 ABC =  ADC y  DAC =  BCD
D C

61. Las diagonales de un paralelógramo se dimidian : AE = EC y BE = DE

62. Hipótesis : AD // BC y AB // DC D C
Tesis :  ACD   ACB

A B
 129

63.. Hipótesis : CD = AB y  2 =  4 D C
Tesis :  ACD   ACB y BC = AD 4

A B

[Link] diagonales de un rombo son perpendiculares D C

entre sí.

Hipótesis : ABCD es rombo

Tesis : AC ⊥ DB
A B

[Link] diagonales de un rectángulo son iguales. D C

Hipótesis : ABCD es rectángulo

Tesis : AC = BD

A B

BIBLIOGRAFIA.
ALGEBRA de BALDOR.
ALGEBRA Y GEOMETRIA, Tomo I, Editorial Santillana.
ALGEBRA de DOLCIANI.
ALGEBRA. Tomo I. Editorial Arrayán.
DESCUBRIENDO LA MATEMATICA. Tomo I. Editorial Salesiana
ALGEBRA de PROESCHLE.