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Características: La V de Gowin Posee Tres Partes: La Parte Izquierda Corresponde Al Dominio Conceptual, y La

El diagrama V de Gowin es un método que ayuda a estudiantes y profesores a comprender materiales de aprendizaje, mostrando la estructura del conocimiento y cómo se produce a través de tres partes: dominio conceptual, dominio metodológico y una pregunta central, con fenómenos a estudiar en la cima. Fue inventado por Gowin en 1981 para facilitar la comprensión global del proceso de investigación.

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Características: La V de Gowin Posee Tres Partes: La Parte Izquierda Corresponde Al Dominio Conceptual, y La

El diagrama V de Gowin es un método que ayuda a estudiantes y profesores a comprender materiales de aprendizaje, mostrando la estructura del conocimiento y cómo se produce a través de tres partes: dominio conceptual, dominio metodológico y una pregunta central, con fenómenos a estudiar en la cima. Fue inventado por Gowin en 1981 para facilitar la comprensión global del proceso de investigación.

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Concepto: El diagrama V de Gowin 

es un recurso diseñado para ayudar a los estudiantes y profesores a


captar el significado de los materiales que se van a aprender. Es un método que permite entender la
estructura del conocimiento y el modo en que éste se produc

Características: La V de Gowin posee tres partes: la parte izquierda corresponde al Dominio Conceptual, y la
parte derecha al Dominio Metodológico; la parte central de la V se utiliza para señalar el inicio de la
investigación con una pregunta que establece aquello que se quiere aprender, y en el vértice de la V se
colocan todos aquellos fenomenos, acontecimientos y/u objetos que van a ser estudiados.

Importancia: Es importante ya que es un método que permite entender la estructura del conocimiento y el
modo en que éste se produce. Por ser una ayuda visual permite la comprensión global de todo el proceso que
se sigue durante una investigación.

Quien invento la V de Gowin: La técnica heurística de la Uve fue inventada por Gowin (1981) como una
estrategia para resolver un problema o para entender un procedimiento, ha sido aplicada en educación básica,
educación media y en la universidad.

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