INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PÚBLICO
“PICHANAKI”
R.M. N° 149-95-ED.

SÍLABO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. MÓDULO PROFESIONAL : Gestión del Soporte de Arquitectura y Servicios de TI

1.2. ÁREA ACADÉMICA : Arquitectura de Plataformas y Servicios de Tecnologías de la Información
1.3. AÑO LECTIVO : 2022
1.4. SEMESTRE : II
1.5. N° DE HORAS SEMANAL Y SEMESTRAL : 3 – 48
1.6. N° DE SEMANAS :16
1.7. DURACIÓN : Del 15 de agosto al 02 de diciembre de 2022
1.8. N° DE CRÉDITO :2
1.9. FORMADOR : María del Carmen Cóndor Sánchez
1.10. Email : marí[email protected]

II. SUMILLA:

La unidad didáctica de Interpretación y Producción de Textos pertenece al Módulo I denominado Gestión del Soporte de Arquitectura y Servicios de TI, tiene
como finalidad que el estudiante perfeccione su calidad y formación académica comunicándose en forma oral y escrita, aplicando conceptos, estrategias y
técnicas de análisis de contenido de textos escritos para una mejor comprensión de los mismos, poniendo énfasis en los textos administrativos.

III. COMPETENCIA TÉCNICA O DE ESPECIALIDAD/COMPETENCIA DE EMPLEABILIDAD/UNIDAD DE COMPETENCIA:

CE1. Comunicación Efectiva: Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e
interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos.
 IV. INDICADOR DE LOGRO DE LA COMPETENCIA.
Comprende información concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identifica tanto el mensaje general como los detalles específicos siempre que el discurso esté
articulado con claridad y con un acento normal.

V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

Capacidad técnica o CONTENIDOS HORAS
INDICADOR DE
especifica/capacidad SESION DE INDICADOR DE LOGRO DE
LOGRO DE LA
para la empleabilidad/ APRENDIZAJE LA SESIÓN Prácticas Teóricas
CAPACIDAD PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
capacidad terminal
Explica las características y Explica las características y
propiedades del texto en El texto, propiedades del texto en
relación al sentido global del características relación al sentido global del
Sesión 1
texto, vinculándolo con su propiedades Valora la importancia texto, vinculándolo con su
experiencia y sus textuales experiencia y sus
de conocer las
conocimientos. conocimientos.
propiedades del texto
Estrategias de Sesión 2
Interpreta el sentido global y utilizar estrategias Interpreta el sentido global del
interpretación
del texto, explicando el texto, explicando el tema,
de textos: para la interpretación
tema, subtemas, e idea subtemas, e idea principal, 2 1
CE2.C2 Utilizar Estructura de su contenido y
principal propósito y propósito y estrategias
software de ofimática C2.i3 Sistematiza interna del reconoce que es vital
estrategias discursivas discursivas
de acuerdo al información utilizando texto. para el desarrollo de
programa de estudios hoja de cálculo de Obtiene e integra su actividad técnico Sesión 3 Obtiene e integra información
considerando las manera eficiente, información contrapuesta Análisis y
profesional contrapuesta que se
necesidades de vinculados al programa que se encuentra en síntesis de
encuentra en diversos tipos de
sistematización de la de estudios. diversos tipos de texto de textos: 2 1
texto de estructura compleja y
información. estructura compleja y Resumen de
vocabulario variado y
vocabulario variado y textos
especializado.
especializado.
Estrategias de Sesión 4
producción de
Valora la escritura
textos:
como una práctica
Planificar el
que los enriquece 2 1
texto.
afectiva y
Relectura
cognitivamente
Revisión
Recursividad
 Sesión 5
La cohesión y
coherencia
Desarrolla sus ideas en textual. Desarrolla sus ideas en torno
torno a un tema de acuerdo La cohesión: a un tema de acuerdo al
al propósito comunicativo, los usos propósito comunicativo,
2 1
utilizando la coherencia y cohesivos. utilizando la coherencia y
cohesión que contribuyen al La coherencia: cohesión que contribuyen al
sentido de su texto. aspectos que sentido de su texto.
posee la
coherencia
textual
Desarrolla sus ideas en Sesión 6 Desarrolla sus ideas en torno
torno a los principios básicos a los principios básicos de la
Principios
de la redacción (adecuación, redacción (adecuación,
básicos de la
coherencia y cohesión) de coherencia y cohesión) de
redacción:
acuerdo al propósito acuerdo al propósito 2 1
Adecuación,
comunicativo utilizando comunicativo utilizando
C2.i1 Realiza coherencia y
recursos gramaticales y recursos gramaticales y
presentaciones de cohesión.
ortográficos que contribuyen ortográficos que contribuyen
información
al sentido de su texto. al sentido de su texto.
sistematizada de calidad
Errores Sesión 7
vinculados al programa Reconoce las reglas
frecuentes en Reconoce las reglas
de estudios ortográficas y las utiliza
redacción y ortográficas y las utiliza
correctamente en la 2 1
criterios de correctamente en la redacción
redacción de textos
corrección de textos propuestos.
propuestos.
idiomática.
Sesión 8 Desarrolla sus ideas en torno
a un tema de acuerdo al
Desarrolla sus ideas en
Estrategias propósito comunicativo,
torno a un tema de acuerdo
para el uso de utilizando recursos
al propósito comunicativo, 2 1
los signos de gramaticales y ortográficos
utilizando recursos Valora la importancia
puntuación. (como los signos de
gramaticales y ortográficos de conocer las reglas
puntuación) que contribuyen
ortográficas y
al sentido de su texto.
aplicarlas en su
Reglas de Sesión 9
Reconoce las reglas redacción
ortografía: Reconoce las reglas
ortográficas y las utiliza
Reglas de ortográficas y las utiliza
correctamente en la 2 1
acentuación y correctamente en la redacción
redacción de textos
tildación de textos propuestos.
propuestos.
general.
Emplea algunas bibliotecas Bibliotecas Sesión 10 Emplea algunas bibliotecas
C2.i2 Usa procesador de
online, con distintos Online, Valora la escritura online, con distintos
textos en la elaboración
propósitos, como aclarar criterios y como una práctica propósitos, como aclarar
de documentos teniendo
ideas, reforzar herramientas que los enriquece ideas, reforzar conocimientos 2 1
en cuenta los
conocimientos o tener el para la afectiva y o tener el acceso a la
requerimientos del
acceso a la información que búsqueda de cognitivamente información que facilitan la
contexto laboral y los
facilitan la investigación. Google: investigación.
formatos vinculados al Google libros, Sesión 11
programa de estudios. Google
Académico.
Criterios de 2 1
información
confiable en la
web
La solicitud, Sesión 12
usos, clases,
estructura, 2 1
ejercicios
Escribe solicitudes,
prácticos
adecuándose al destinatario y
solicita carta de Sesión 13
distinguiendo el registro
presentación,
formal e informal,
solicita
seleccionando el formato y
designación de
soporte, e incorporando un
docente
vocabulario pertinente que
supervisor de 2 1
incluye sinónimos y diversos
prácticas,
términos
solicita
supervisión de
prácticas pre
Escribe diversos tipos de
profesionales.
textos, de acuerdo al
Sesión 14 Escribe informes,
propósito comunicativo,
adecuándose al destinatario y
distinguiendo el registro El informe,
distinguiendo el registro
formal e informal, usos, clases,
formal e informal,
seleccionando el formato y estructura,
seleccionando el formato y 2 1
un vocabulario pertinente ejercicios
soporte, e incorporando un
que incluye sinónimos y prácticos,
vocabulario pertinente que
diversos términos informe
incluye sinónimos y diversos
términos
Hoja de Sesión 15
requerimiento
mediante Escribe, hojas de
ejercicios requerimiento seleccionando
2 1
prácticos y el formato y soporte, de
otros formatos). acuerdo al propósito
Citas y comunicativo
propiedad
intelectual.
El currículo Sesión 16 Escribe su curriculum vitae
Vitae seleccionando el formato y
2 1
Referencias soporte, e incorporando un
bibliográficas vocabulario pertinente.
V.- METODOLOGÍA:

MÉTODOS ESTRATEGIAS RECURSOS EDUCATIVOS

Herramientas Google (Classroom, Jamboard, Meet, Drive,

formularios, preguntas y otros)
Aula invertida
Microsoft PowerPoint
Ilustraciones, preguntas intercaladas, lluvia de ideas
Aula invertida Repositorio biblioteca virtual
Exposición con organizadores
Aprendizaje basado en problemas Software de aplicación
Equipos de trabajo
Aprendizaje basado en equipos Módulos de autoaprendizaje
Observación sistematizada
Aprendizaje basado en proyectos Guías de trabajo
Demostración
Equipos tecnológicos
Reflexión sobre el aprendizaje
Laboratorio de cómputo
Videos, correos electrónicos.

VI. EVALUACIÓN:

INDICADORES DE LOGRO DE CAPACIDAD TÉCNICAS INSTRUMENTO

Realiza presentaciones de información sistematizada de calidad vinculados ● Rúbrica de evaluación de aprendizajes
● La observación
al programa de estudios ● Ficha de observación
Usa procesador de textos en la elaboración de documentos teniendo en
cuenta los requerimientos del contexto laboral y los formatos vinculados al ● Rúbrica de evaluación de aprendizajes
● La observación
programa de estudios. ● Lista de cotejo

i1 Realiza presentaciones de información sistematizada de calidad vinculados ● Rúbrica de evaluación de aprendizajes

● La observación
al programa de estudios ● Lista de cotejo

VII- BIBLIOGRAFIA:

➢ ARISTIZÁBAL, Alberto. Cómo leer mejor. Ecoe Ediciones. Bogotá 2004.

➢ GATTI MURIEL, Carlos. Técnicas de lectura y redacción. Universidad del Pacífico. Lima. 2005.
➢ GONZALES CRUZ, Eliana. Lengua Castellana I. Universidad de Piura. 2003.
➢ REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la Lengua Española. Espasa. 1999.
➢ SOLE, Isabel. Estrategias de lectura. Grao Barcelona. 1992.
➢ VENTURA VERA, Jorge. Redacción Administrativa. Editorial escuela Nueva. 2000
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
➢ http://www.monografías.com
➢ http://www.rae.es
➢ http://www.aulafácil.com
➢ http://www.euned.net

Pichanaqui, agosto de 2022