Proyecto de ESI:
“ACEPTO y valoro
MI CUERPO
Y SUS CAMBIOS”
ESCUELA: Costanera Norte
ÁREAS: Lengua y Ciencias Sociales
GRADO: 5 º D y C
TURNO: Tarde
DOCENTE: Cinthya Vanesa Moza
AÑO: 2018
Fundamentación
La curiosidad propia de los niños de esta edad y su creciente desarrollo
intelectual nos brindan una oportunidad única para trabajar temas relacionados
con la sexualidad y los afectos. Es importante saber escucharlos y
acompañarlos en este desarrollo, para que puedan distinguir roles sexuales
que son propios de la identidad de género y los que responden a modas y
costumbres, y también para que puedan conocer, proteger y cuidar el propio
desarrollo, la intimidad y la creciente autonomía.
La Educación Sexual Integral constituye una oportunidad para que la escuela
desde todas sus áreas, en articulación con otros actores, comience a buscar e
intente dar respuestas frente a situaciones de vulnerabilidad de derechos como
la violencia, el abuso y el maltrato; intentando ayudar a los niños y niñas en las
construcción de su identidad, inviolabilidad y dignidad.
Objetivos Generales
Abordar, desde una perspectiva transversal, la organización didáctica de
la Educación Sexual Integral de acuerdo con las particularidades de
cada grupo.
Promover actitudes de prevención frente a distintas situaciones de
vulnerabilidad de derechos, como maltrato y violencia.
Objetivos Específicos
Reconocer y valorar el compañerismo, la amistad y la solidaridad en los
niños.
Promover y afianzar la construcción de roles y vínculos familiares.
Desarrollar el conocimiento de las actitudes de género.
Profundizar en la prevención de abusos y promover sus derechos.
Estrategias Didácticas
La iniciativa y el compartir con los compañeros de igual y distinto sexo.
La integración de la participación en nuevos grupos.
Reconocimiento de las diferencias sexuales.
Ser reconocido por los adultos.
EJES ACTIVIDADES TIEMPO
La valoración del diálogo y el debate como Mayo
Ejercer instrumento para solucionar problemas y lograr
nuestros que respeten sus derechos.
derechos Texto para trabajar: La zapada de Bla (Naldi
Crivelli).
Lluvias de ideas.
La observación de imágenes donde se puede Junio
Respetar la apreciar algunas diferencias físicas, para
diversidad reflexionar lo común que es ser diferente y que
cosas nos hacen diferentes.
Proyección de la película “ Déjate llevar”(con
opción a modificar)
Puesta en común.
Texto disparador “Tucumán, la elegida para el Julio/Agosto
Reconocer congreso” (Diana Gonzales).
distintos Cuestionario de preguntas y poder debatir la
modos de vida importancia de los hombres y mujeres en la
historia y comparar con la actualidad. La
importancia para un país ser libre y para las
personas también.
Confección de afiches.
Preguntas disparadoras, cuyas respuestas Septiembre
formaran parte de una lluvia de ideas que se
Cuidar el pondrán en un afiche con los cambios que van
cuerpo y la teniendo desde bebes hasta la
salud actualidad( cuidados, físicos, alimentación y
gustos)
Trabajo grupal para analizar un texto sobre el
cuidado de uno mismo y como debe actuar en
caso de sentirse en peligro.
Puesta en común.
Texto disparador “La familia Delasoga” Octubre
(Graciela Montes).
Valorar la Cuestionario de preguntas para analizar el texto
afectividad desde un punto de vista crítico y discriminar los
roles tradicionales de hombres y mujeres.
Llegar a la conclusión que no todas las familias
son iguales.
Relato y dramatización del cuento “La familia Noviembre
Delasoga”
Metodología
Charlas motivadores para lograr la reflexión sobre la importancia de los
temas a tratar.
Organización grupal.
Elaboración de afiches.
Lectura y comprensión de textos.
Confianza para dialogar.
Dramatización.
Recursos
Material bibliográfico.
Copias y afiches.
ADM
Evaluación
En proceso, durante el desarrollo del proyecto, se espera observar un cambio
de actitud frente a situaciones cotidianas que representan expresiones de la
sexualidad en sentido integral.
